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小龙应该也是不露相的吧。。
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为期三天的教学和研究活动
本学期的工作计划，日常工作：理论研究，教材辅导，学习的课程，教材，根据指导讲座。 （研究课程可以参加基本技能竞赛）
三项活动（每个青年教师上交的视频课，课堂教学设计，文章组织来自不同学科的自己的工作，自己的奖项涵盖教学和研究考试中心章）
课堂教学设计格式
1。指导思想和理论基础。 （参考高中技术课程标准 - 通用技术部分;整合理论;基础教育课程改革纲要）
2。教学背景（学生分析教学内容分析）
。教学方法和手段的描述。
4。技术准备。
5。教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）。
6。教学流程图。
7。教学过程（文字，表格也可以）
8。教学工作水平评估设计（评价内容，评价的主要评价方法）
三区教育委员会组织地区观察到教师进行课堂教学活动在12月，六个学习各学科的教学和研究中心的基地（研究性学习，合作学习，信息，技术和教学的整合，体验式学习，教学方法，教学，学科德育渗透）在观察活动在展示两种方式可选的类。
给区议会，教育机构的IT学科教学整合“的基本技能大赛。每所学校的11月到列表中的比例参与教师。
2。建议学校教师回答问题（考试内容在线教育教学理论和IT知识，如：“新课程专题课学习”新课程标准）
3。教师的选择交给课课件
12月4日举办的课件展览
推出了几款学习
，信息技术的整合和指令
IT：信息科学的原??理和方法，信息的获取，传输，处理和应用技术的应用，它涵盖了微电子技术，计算机技术，通信技术和传感器技术，成为一个综合性的技术和方法。现代IT为基础的多媒体计算机技术和网络技术，一般是指小学和??中学教育活动的做法。
> 2。主要的含义的整合信息技术与教学整合
“相结合，融合，整合成一个集成等。教信息技术与学科整合的一种新的教学和学习在课堂教学过程中，信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和课程内容紧密连结在一起的有机结合，完成学习任务的过程中。
3。“信息技术与教学整合“的形式
（1）信息技术作为演示工具
这是IT学科教学的最初表现是最基础教育和高等教育水平。的
教师可以使用现成的，现成的电脑辅助教学软件或多媒体素材库，选择一个合适的，也可以使用PowerPoint或多媒体创作工具，利用各种教学材料，写自己的自己的解释;演示或多媒体课件，明确的指示，解释结构，其中有一些是很难理解图像内容，而且还可以显示图形，动画等动态变化的过程。为了帮助学生理解所学的知识的演示。的
教学的设计按照以下步骤</ ①用传统的方式，准备教案;
②根据水平的课程计划的内容设置为使用Word，PowerPoint课件页面。
③制作课件保存备用
这教学方法与传统方法比较，已显着不同，它是信息技术课堂教学的工具，通过合理的设计和选择，计算机不仅代替投影仪，粉笔，黑板，和其他传统媒体，与他们无法实现的功能
（2）IT资源
IT提供资源，突破书的主要来源是知识的限制，使用各种资源，大大丰富封闭的，孤立的课堂教学扩大教学量的知识，使学生是不再只是学习的教科书的内容，但可以扩大的头脑，看到百思维。学生或在他们自己学校的内部网络的网站或互联网，以收集材料。收集可能是老师布置的学习任务可能拥有的各种信息，采集类的学习需要，同时也可以在下一课。
教学设计根据以下步骤，
①熟悉教材内容，明确教材的重点以传统的方式准备教案的难度;
②相关的信息，以确定教学的教学设计的需求。
③在网上搜索相关信息（文字，数据，图像等），以及内容下载，比较，筛选，确定需要添加。
④所需的资源，整理，存储在一个特定的文件夹，或到一个内部网站，或能找到信息的网站，搜索引擎记录，备用。
这一阶段的显着优势是：学生在筛选过程中大量的信息，多维对事物的认识。学生可以在有效时间内获得更多的知识。 />（3）LAN教学
在网络环境中，根据课程目标的要求，课程内容页面，形成一个非线性的，网状的分布式课程的学习资源，中表征含文字，图形，图像，动画，声音，视频和其他多媒体信息，以及不同的学习特征（如课本，练习，参考材料，演示实验等）课程资源整合成一个完整的教学体系。
课上，学生可以决定的顺序学习，学习时间，教师和学生可以交换各种不同的方式，通过BBS，电子邮件，聊天室和其他网上学习，这体现了网络环境，以实现基于网络的教学，教学信息，互动与共存的实时和非实时综合性强。（如：下面的教学设计）
章：安装室内照明电路§4融合的安装
教材分析
在本节的教学内容包括四个部分：1，类型和角色的导火索; 2，保险丝规格和选择; 3，常见的保险丝安装; 4，更换保险丝和注意事项。教学内容的安排链，符合学生的认知规律和事物发展的规律。在
教学内容保险丝的选择过程中需要简单的计算，计算在物理接近的电力没有太多重视教学;保险丝接线桩“针孔“和”螺旋压配合特定的布线要求已经谈论在首节的电线连接不太小，不足以解释。
你可以通过以上分析，确定本节教学内容的重点应该融合在安装过程中。
二，指导思想和理论根据
课教学的目的，是反映国家课程改革纲要“，死记硬背，机械训练的状态，改变过于强调接受教学，学生主动参与，乐于探究的精神，勤于动手，培养能力，收集和处理信息的能力，获取新知识，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。“目标。
教学形式：
课教学的组织形式，采取的形式的合作学习组（4至6人组成一个研究小组）。由教师组成的团队成员在自愿基础上为前提的，基于能力的异质性，决定。
课程形式的学习网络探究性学习和实验的体验式学习相结合的形式。
教具：
计算机（网络连接完好）教师机，学生机8。 8螺丝刀，剥线钳8; 8部分钳。
陶瓷插头保险丝盒8 8刀开关线（铜线股）;不同规格的保险丝;实验电路板
五个教学目标：
知识和技能：
1。了解在家庭中的电路熔断器（保险丝）。
2。了解常见的类型的熔断器的生活。
3。了解一个共同的保险丝的规格。
4。正确安装保险丝。
5。将是正确的选择和更换保险丝。
流程和方法：
1。通过网络调查，以了解类型的共同的保险丝和保险丝规格。
2。通过实际操作，初步掌握保险丝的安装方法和相关的技能。
情绪和态度：
1。在国内通过保险丝电路教学中的作用，培养学生的安全用电意识。
2。通过安装保险丝实践活动，培养学生严谨，务实的态度。
6个教学重点和难点：
教学点本节：安装的保险丝，保险丝可选的。
本节教学难点：安装的保险丝的熔断练习正确的选择。
7个教学过程：
教学网页设计和描述
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4。问题
（1）IT需要注意的学科教学的整合，以防止形式主义，坚持的原则（教学大纲的幻灯片，一个主题的一个问题;教科书的内容输入到计算机中的有效性，使学生网络学习躺着不有现成的教学模式，但扫进电脑，学生观察，是形式主义）
（2）防止的三维技术与趋势，并坚持以适度原则（教师与一台计算机连接到大屏幕上，形成了一个场效应在课堂教学中，教学效果好，它并不需要一个人，一台机器。）
（3）倡导的创造力多样化的教学和学习（学生在课堂上分组的搜索引擎来寻找信息，做了一个幻灯片，然后显示在课堂上，这种方法也有它的可用性，但经常这样做，这样做的主要的，它会存在一些问题，时间，设备等）
，探究式的学习
1。探索：仔细检查，了解某些事情。
2。探究式学习：学生从问题或任务获得的知识和技能，通过各种形式的勘探活动，发展能力，培养情感体验为目的的学习。
3。学习的过程
（1）一般查询，以确定问题的探索（探索）
（2）探索计划（探索）（3）执行查询，根据查询要求的程序，实验，调查，访问，产生这种现象的实验的详细记录，分类和组织获得的数据。
（4）探索研究将探讨相关的证据收集信息，讨论问题，和全面的研究得出的结论。
（5）的评价交换学生通过表达和沟通，核实，纠正了自己的解释，或提高自己的工作。
4。
（1）充分发掘学习教学模式的实验探索式的问题 - 猜想假设 - 设计实验 - 测试 - 收集证据 - 解释结的结论 - AC评价
（2题）的调查和审议类型 - 形成设想 - 计划 - 数据访问，数据收集 - 分析和论证 - 得出结论
5。探究式教学模式（教案格式）融合了传统的教学方法，提高了
基本环节教师活动学生活动
触发的情况下创造的知觉学习
目标定位分析假定的启发引导 BR />深入探讨教练的规例，以验证交换
新知识，总结评价总结反思
开发新知识，示范引导应用发展
6。探究式学习应注意的问题
（1）探究式学习是不能直接启动与老师有结论，然后通过实验进行验证。但是，通过自己的亲身最后在大范围内的勘探活动，让学生参与，体验获取知识的过程。
（2）探讨这个问题不能是深不可测的，必须是能够解决的问题的学生通过观察和从可靠渠道获得的科学知识。 （喜欢探索的下一个百年，全球气候将如何变化，这是不恰当的）
（3）有些学生感到不知所措时进行自主探究学习，容易产生无效的学习，使教师更好地指导。
体验式学习
1。经验：年轻人经历的心理活动，更多的情感活动，在实践中的经验，是一种情感的体验和感受。经验也指个人的经验。从个人的经验，知识，经验，技能的形成过程。
2。体验式学习是指学习者参与实践活动，认知，经验和见解，在实践的过程中获得的新知识和技能，态度的人。
（在美国，当消费者进入热带雨林咖啡厅，第一次听到的嘶嘶的声音，然后会看到从岩石雾上升，会感觉皮肤软大雾，严寒和最终消费者可以闻到热带大气和味道的味道的心留下了深刻的印象。热带雨林餐厅成功的例子，连续使用五种感官刺激的感官体验的越多，就越有可能成功，更让人过目难忘。）
3。的基本特征的体验式学习活动
（1）：基于体验式学习的学生参与实践活动，体验活动载体。不同的活动和活动的学习会带来不同的心理体验。
（2）自治：经验总是与个人的自我意识是紧密相连的，经验有直接的和自我性。是别人无法替代的。
（3）生成的经验是一个体验的过程中积累的经验。作为学生，如果没有经验，看法是不深刻的，更不能被内化。
（4）综合：并不总是情感体验学习目标，学生的学习过程，学习方法，学习成果，在人类环境中学习，学习的经验值，甚至社会生活，是经验，反对
4。体验
工艺类的劳动技术课程和重点技术设计功能的实用性，大部分的课堂教学，体验式学习的特点。如：植物的种植和管理的过程中，可以体验劳动的艰辛和乐趣。技术训练中心，可以体验到制作的作品之间的真实感受浦苏青新工艺和材料交织在一起，创造美的手和喜悦的眼睛，交通方便易用的互动与和谐。可欣赏作品来实现的设计工作。电路设计及安装过程中，你可以去学习技术的成就感。
合作学习
1。合作学习：合作学习的学生在小组或团队，有明确的职责分工，互相学习，为了完成一个共同的目标和任务。
2。实施合作学习的过程
（1）分组：在一般情况下，该组由4-6人。目前，大多数学校采取的方法异质分组（团队成员的兴趣，学习不同的个性，学习能力）。
（2）劳动分工：每个组的成员应给予具体的职责。作为“东道主”的一份声明中组织的顺序，记录仪记录的小组学习的过程和结果，“检查员”检查组成员学习，小组学习，掌握的过程确认，各成员完整的学习任务，使团队成员...为了培养学生的能力，在各种定期交流的分工。
（3）制定相应的小组合作学习的目标。在学习过程中的合作，团队成员不仅要努力实现个人目标，伴侣，并帮助实现这一目标，通过相互合作，共同学习任务的完成。
（4）小组合作学习：自学，“主机”的协调下，学生转来表达他们的意见。如果辩论，大家的意见后，仍然没有统一的记录仪记录课堂讨论小组提交的报告。指导教师：教师研究组参与学生的学习活动，引导学生在合作学习，在任何时候都注意监控学习过程和质量的合作，帮助学生掌握的相互合作和交流的方法。
（5）激励评价：合作学习小组，小组合作绩效考核的主要指标。它包括：合理性分工的成员在不同的组，该组的成员，该合作组的成员，该组的成员，集体研究活动的形式参与个人贡献的集体学习。评价教师要激发学生的事实供认不讳，并定期评估，引导学生在合作学习小组。 （例如：下面的例子）
一类的学生进行了调查，我们的学生的需求设计和生产的台灯，全班讨论，决定每个团队设计和创建学习型表灯。设计要求适当的大小，使用方便，安全可靠，稳定性好，成本是不是太高，并规定要在两周内完成。
第一批学生走访卖场陈列的各种成品台灯，台灯的风情画卷在检查库中的趋势，了解生产台灯，可能要使用的各种材料。然后，他们设计了几种方案，并反复比较，最后选择了一个调光灯的设计。
组的分工。宝小龙和黄玉是负责电路部分，他们绘制的示意图，电路元件的灯，灯支架，一个变阻器，电线，开关等的集合，并进行了测试。虽然光的强度可以调整，但随着时间的推移，压敏电阻会发热，并且容易断开。教师激发了他们学习的SCR知识，SCR，而不是一个变阻器，并取得了满意的效果。王方方，张灯罩，根据草图制成的金属丝搁板的大小，然后用塑料布固定的架子上，一个美丽的色调的格局。学生的其余部分的任务，使灯头他们选择的材料是木材。首先，他们绘制的加工模式，使用锯，钻等木工工具成型，打磨，粘合，油漆。零件，组装，并进行了测试。结果表明：像往常一样，达到了设计要求。对于更漂亮的台灯，一些学生仍然灯座的增加了一些小饰品。
第二个团队做的日光台灯，竹灯支架。运行此测试后，发现长的荧光灯管，竹灯，台灯稳定性不好。为了解决这个问题，他们保持平衡的台灯灯座重。
两个星期后，班举行总结会议。每个组汇报了自己的组的设计总结报告，并显示结果。每个组都有其自身的特点，一些台灯可以进行远程控制，一些台灯的各种功能（如温度计或一个小表），和一些使用废料生产灯座。
大家决定为学校做灯光秀，除了展示自己的作品，同时也收集到的各种信息照明的发展历史和台灯一展风采，照片，剪报，视频等。的灯展安全用电，节约用电，保护视力的宣传。
讲授法的教学方法，教学中教师通过口头语言，向学生传授知识的一种方式。它从教师的角度来看“教”是传授知识的方法;从“点”学习“的学生，是一个接受的学习方法。
1。讲授方法必然性
“课堂教学中，教法律不能被废除。”你可以这么说，所有其他的教学方法，包括使用现代化教学手段，多媒体干预教师，从说话是分不开的。 “
自我学习能力的限制，学生原有的知识，当他们知道什么，他们已经学会了独自仅仅依靠其自身教师，很少能激发，独自一人课堂讨论，效果会大大降低，而且必须有教师的“讲”为指导学生的自学能力，知识和经验仍然是有限的，离开教师的“讲”和一些内容，学生很难理解，虽然活跃的学生的思想，但缺乏知识的广度和深度，老师“讲”，可以拓展学生的思维广度，深度扩展学生的思维。“强调”的内容和形式，“说什么”和“怎么说”。教学，学生已经明白，老师不说话了，学生不明白教师讲透。只教重点突破困难，澄清疑虑，表明接触的知识点，为了让学生内化的基本知识，并寻求新的知识。
2，讲授法教学的原则
（1）鼓舞人心的原则：老师讲课，善于提出这样的问题，消除疑虑，激发学生的求知欲望，调动学生的思维活动，学生教师讲解的过程中，一边听着，一边想着，边记忆
（2）直观的原理：使用视觉教具，对象，图片等手段，老师教学生的感知，提高工作效率，以达到学生理解概念，掌握的原则。
（3）感染的目的：在知识和文化信息传递的同时，触及学生的真实感受。
高中课程标准 - 通用技术部分
首先，基本的想法吗？当然
（一）关注所有学生的发展，注重提高学生的技术素养 BR />普通高中阶段的技术课程，一般教育领域，教育的主旋律，提高技术素养的学生，高中学生的必修课程，通用技术课程的所有学生，每个学生必须扩大技术教育学习经验提供了机会和条件应充分考虑到利益上的差异，生活经历，地域特色，文化背景的高中学生，鼓励多样性和选择性的课程，教材，教学受教育的权利的行使。它的评估，以满足不同学生的不同需求，鼓励学生个性发展。
通用技术课程，应避免机械单一的技能培训，重点学习的方式形成学生的技能，掌握思维和文化之间的统一集中的见解，同时扩大学生的技术能力，促进学生的共通能力的发展。
（二）注重学生的创造潜能开发，加强学生的实践能力
高中学生是在发展的创造力，想象力，逻辑思维和批判精神的一个重要阶段，达到了新的水平。学习活动，鼓励学生想象，怀疑和批评，创造一个民主的，积极的，进取的学习氛围，要充分利用内容的载体，通用技术课程，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望，通过技术设计，技术测试等活动，培养学生的探究性和创造性，善于创造的精神和勇气使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的发展，进一步发展学生的实践能力。
（三）基础上的科学，技术和社会的视野，加强人文教育
当代社会，科学和技术，社会关系越来越近。通用技术课程，通过具体的技术实践，使学生了解科学和技术的联系和区别，以及对社会的发展，在人类生活中具有重要的作用相同意义，加深了解的学生，以培养学生的视野。同时，应该指出的是，技术落后，丰富的文化因素，它的滋润学生的心，自然地融入技术课程的教学，并提高学生的文化品位和人文科学。
通用技术（四）密切联系学生的现实生活中，努力体现
技术是不断发展的先进技术和文化，它具有鲜明的印记。课程应密切联系学生生活实际的选择当然，在注重课程内容的基础性，通用性，同时注重其先进性，要注意内容的技术接触的学生从现实生活中的现代技术和高新技术延伸，使学生有机会学习新技术的开发成果，在现代工业和农业生产，日常生活和未来的发展方向;应当使学生掌握基本知识和基本技能的同时，有机会接触到的最新发展和技术是可以理解的信息，从而体验到技术发展的内在动力和文化意义，增强对当代艺术的理解和它的文化。
（E ），以丰富学生的学习过程中，倡导
学生的学习方式多样化的学习过程中应积极构建知识，能力不断扩大的过程，也是充满生机，充满了好奇心，活泼好动的过程。过程中，对学生是学习的主体，教师引导的学习活动，以帮助更多的学生亲密的朋友。在实施过程中，应该从学生的实际情况，良好的设计和组织学习活动的学生，应该是根据学??生的生理和心理发展的法律和技术学习的特点，引导学生以采取自主学习，合作学习，网络学习等学习方式，以促进学生的能力探索的积极态度和价值观的形成，以及作为终身学习能力的发展。
高中通用技术课程，课程目标的基础上的9年制义务教育的基础上，为载体的基础上，广泛，紧密地联系在一起学生的日常生活中的技术含量，进一步提高学生的技术素养，促进学生全面，富有个性发展为目标。
本课程，学生将进一步扩大视野的技术学习，学习
㈢ 王者荣耀哪个是大龙 大龙和小龙有什么区别
王者荣耀大龙和小龙区分 S5赛季新版大小龙的资料蚕豆网小编已经整理在文章，对于大小龙不是很明白的小伙伴不妨看下文章内容，或许对你帮助很大。
大龙主宰
击杀主宰大龙S5赛季调整为， 全队可获得金币100，经验不变。
另外，从击杀主宰一刻开始，击杀方的接下来三波（三条路）士兵将全部被换成主宰先锋。主宰先锋非常强力，而且会在三路齐推，对对方带来巨大兵线压力。对手需要分路防守。
当然击杀方获取一个持续90秒的BUFF，可以提升全队每秒1.5%的生命回复和法力回复。
小龙暴君
全队固定300基础经验，每隔30秒击杀暴君可获得的经验会增加10点。暴君刷新时间仍然为开场2分钟，被击杀后间隔3分钟重新刷新。
黑暗暴君：
新版本中，暴君将会在第9分55秒遁入黑暗（如果这一时刻暴君未被击杀），新的黑暗暴君将会在第10分钟降临王者峡谷，它会出现在和暴君相同的位置，替换掉它。
而队伍击杀黑暗暴君会获得强力BUFF：增加全队物理攻击（80+5%当前攻击），增加全队法术攻击（120+5%当前法术攻击），持续90S。
大小龙区别：
小编认为，前期小龙的租用主要是提供经验，为击杀方提供一定的等级优势；而后期大龙超级兵可以帮助击杀方更好的控制兵线，协助进攻。
㈣ 求这种表情的名字和其他的图片~！！！好像是一个黄色的小龙。
姓名：丘比龙
英文名：QooBeeAgapi
生日：2月14日
星座：水瓶座
家乡：新加坡
丘比龙介绍：丘比龙和他的朋友是吕鹏在2004年设计的卡通人物。传说，丘比龙是丘比特的弟弟，丘比龙是一只小爱神，虽然有两只翅膀，但因为喜欢吃甜甜圈，导致身体太胖，所以飞不起来。
目前丘比龙有了他的女朋友叫辣凤！
网络
http://ke..com/view/5942333.htm
㈤ 江西有色地质勘查局的局属单位
（江西金源地质工程有限公司）驻鹰潭市南站路46号。该队（司）现有在册职工756人，各类专业技术人员368人，具有高级专业技术职务28人，其中，享受国务院特殊津贴的专家1人，教授级高级工程师4人；拥有各类专业施工设备100余台套；持有地质钻探甲级、固体矿产勘查乙级、地基与基础工程施工、工程勘察、水文地质、地质灾害治理等专项资质，并已通过ISO9001-2000质量管理体系认证。
该队（司）先后发现并探明目前亚洲最大的横峰葛源特大型铌钽矿、德兴银山隐伏半隐伏大型铜硫（金）矿、华东地区规模最大的乐华大型锰（铅锌银）矿、江西省惟一一处硅石矿——贵溪硬石岭大型硅石矿、弋阳铁砂街铜矿、万年大源特大型熔剂灰岩白云岩矿等一大批矿床，获省部级以上找矿成果奖12项。完成“德兴地区隐伏半隐伏斑岩铜矿找矿方向研究”、“应用综合指标评价银山九区铜硫金矿床”、“江西信江南侧航空彩红外遥感地质解释成矿预测”、“江西信江—北武夷成矿带找矿靶区优选与开发调研”、“赣东北重点成矿区带地质找矿研究成果总结报告”等地质科研课题。
改革开放以来，该队（司）坚持“找矿为主，多种经营”的方针，由单一从事矿产勘查到全面走向市场，业务范围涉及地质找矿、岩芯钻探、公路桥梁、房屋建筑、市政工程、各类地基处理、工程勘查、地质灾害治理等。先后转战上海、广东、浙江、福建、湖南、内蒙等地，完成了广深高速、梨温高速、井泰高速、南昌老福山立交、向莆铁路芦坑特大桥桩基工程；浙江瑞安飞云江特大桥、湖南长沙三汊矶湘江大桥水中钻孔桩；上海解放日报社彩印中心基坑围护桩；广东西部沿海高速公路K21段右侧滑坡整治工程；国家危机矿山西华山、岿美山、浒坑等矿山岩芯钻探等百余项工程，工程优良率达96%以上。该队（司）在岩芯钻探、大口径超深孔桩施工、复杂地层钻井施工方面积累了丰富的经验，创造了优异的成绩，以其较强的施工能力和良好的信誉获得业主的好评，赢得良好的口碑。 驻赣州市章贡区红旗大道72号，是经江西省事业单位登记管理局注册登记、具独立法人资格的勘查单位。二队实行在队领导下的公司治理架构，下设江西金鹏地质矿业有限公司、江西金鹏房地产开发有限公司、江西金元物业管理有限公司等3个有限责任公司和赣州鸿发机械厂、赣州冶勘大酒店、赣沪化学试剂供应部3个股份合作制企业。
二队建队历史悠久，是我国成立最早的钨矿勘查专业队伍，其前身201、203、207队组建于1953年。从建国初期至今，在地质找矿及科研中取得了辉煌的成就。累计探明的黑钨矿储量占全国储量的70%，探明的着名资源地有全南大吉山特大型钨钽铌铍矿、崇义县茅坪特大型钨锡矿、于都县盘古山特大型钨铋矿、于都县黄沙特大型钨矿、大余县西华山大型钨矿、大余县石雷大型钨锡矿、兴国画眉坳大型钨铍矿、定南县岿美山中型钨矿、泰和小龙中型钨矿、大余县樟斗中型钨矿、大余县樟东坑中型钨矿、崇义县新安子中型钨锡矿、崇义县宝山茅草沟银白钨矿等22处特大型、大中型矿床。提交了各类地质、科研报告332份，其中多项获得省（部）级地质找矿、勘探项目成果奖。1991年和1993年分别获得中国有色金属工业总公司授予的“功勋地质队”和江西省人民政府授予的“地质勘查功勋单位”荣誉称号。1991年承担的《江西于都黄沙钨矿深部矿床》、《江西于都盘古山钨矿深部矿床》分别获得中国有色金属工业总公司授予的“七五”期间有色金属地质找矿成果二等奖和三等奖，1996年承担的《江西省崇义县宝山矿区茅草沟区段银多金属矿勘探报告》获全国矿产资源委员会三等奖。2008年，二队地勘院承担的江西省崇义县茅坪钨锡矿储量勘查项目《江西省崇义县茅坪钨锡矿资源储量地质报告》获中国有色金属地质找矿成果二等奖，并获得局科技进步二等奖，西华山钨矿钻探施工项目《PAA无固相聚合物钻井液在西华山钨矿钻探施工中的应用》获得了2008年有色局科技进步三等奖。
二队拥有先进的勘查技术装备和与固体矿产勘查、勘查工程施工、水工环地质调查等专业配套的仪器和车辆。具备高标准的硬件配置，计算机、宽幅面打印机、扫描仪、复印机等配备齐全，引进和购置了适用于相关专业的正版软件，具有系统强大的项目成果资料计算机处理能力和数据库的建库能力。管理机构健全，管理制度完善，岗位职责明确，有健全的质量管理体系，并在有效运行。于2002年12月4日通过了ISO9001:2000质量体系认证，其质量方针、质量目标明确，确保了项目成果质量。
二队下设的江西金鹏地质矿业有限公司主要经营金属、非金属矿产资源勘查及开发，农业地质、旅游地质调查、水文、工程、环境地质勘察、地质灾害治理等。具有钨矿及稀土矿勘查技术专长优势，机械岩芯钻探深孔施工和窿内一室多孔定向钻进工艺具有同行业领先水平。德兴银山矿区深孔施工工艺曾分获冶金工业部、中国有色金属工业总公司科技进步奖。现公司持有国家国土资源部颁发的固体矿产勘查、地质钻探甲级资质，江西省国土资源厅颁发的水文地质、工程地质、环境地质调查丙级资质，地质灾害危险性评估丙级资质，矿山资源储量地质测量资格，江西省建设厅颁发的岩土工程勘察丙级证书和江西省安全生产监督管理局颁发的安全生产许可证。公司现为江西省矿业联合会的会员单位。
江西金鹏房地产开发有限公司成立于2001年4月，于2002年3月通过了ISO9001国际质量管理体系认证，持有省颁发的房地产开发乙级资质。历经近十年市场风雨的考验，公司实力日益强大，发展日臻稳健。公司技术力量雄厚，拥有一支高素质工程技术队伍和一流的管理人才队伍，先后成功开发了金鹏小区、清水园小区、雅典园小区和金鹏·怡和园项目，取得了良好的经济效益和社会效益。公司获得2004年、2005年赣州市房地产开发优秀企业称号，2006年赣州市十大营运商称号。 坐落在江西省新余市，地理位置优越，处赣西要道，衔接汀赣；交通便利，赣粤高速公路、浙赣铁路纵横交错；环境优美，毗邻美丽的仙女湖。为中国金属工业总公司和江西省人民政府授予的“功勋地质队”和“地质勘查功勋单位”。下设江西金新勘测工程有限公司、江西有色地质测绘院和基地管理处。
在长达半个多世纪的发展历程中，该队先后发现并探明宜春四一四特大型钽铌矿、分宜下桐岭特大型钨钼铋矿、丰城徐山大型钨矿、安福浒坑大型钨矿、上高太阳脑特大型熔剂灰岩白云岩等一大批大型、特大型矿床及新余铁山金银多金属矿等中型矿床。特别是1969年发现宜春钽铌矿，经勘探使之成为当时亚洲最大的钽铌矿，解决了国家对钽铌原料需求的燃眉之急，为国防工业和高新技术产业发展做出重大贡献。受到冶金工业部的表彰。
江西金新勘测工程有限公司，主要从事工程测量、地籍测量、房产测量、工程地质、水文地质、岩土治理、各类地基与基础施工以及金属、非金属矿床勘查和开发。在有色、稀有金属矿勘查及非金属矿勘查开发、城镇地籍测量、静压桩托换技术、工程地质勘察等领域具有专长优势。公司拥有甲级测绘资质、乙级工程勘察资质、地基与基础专业承包贰级资质，地质勘查水、工、环甲级、固体矿产勘查乙级、勘查工程施工丙级资质，地质灾害危险评估丙级、地质灾害治理工程勘查丙级、地质灾害治理工程施工丙级资质等，具备非煤矿山安全许可证和建筑类安全许可证，并通过ISO9001-2000质量体系认证。
20世纪90年代以来，该队以市场为导向，积极能与市场竞争，在勘察钻探、建筑施工、测绘等领域取得长足的发展。进入21世纪，公司多元化生产经营行到拓展和稳固，钻探、地质勘察、测绘等传统产业不断得到发展壮大，同时开展了生态工程等新兴业务，取得了辉煌的成绩，获得了众多荣誉。该人连续三届获得新余市文明单位称号，获得江西省园林化单位称号；勘察设计项目多次获得省、市奖项；江西有色地质测绘院承揽的浙江省衢州市及外围GPS控制测量项目和十里丰千分之一数安化地籍地形测量项目分别获得江西省优秀测量工程项目三等奖和江西有色地质勘查局科学进步二等奖，被江西省人事厅、测绘局评为先进集体；工勘处承揽的分宜县新村一组综合楼基础加固工程荣获2008年度全省工程勘察设计行业优秀岩土工程三等奖，等等。
传承江西红土地的优良革命传统，发扬江勘精神，在新时代新形势的要求下，江西有色地质勘查三队以“求真务实、追求卓越”为服务宗旨，以“以人为本、共创双赢”为发展理念，立足今天，放眼未来，竭诚与社会各界携手合作，再创辉煌的明天。 驻景德镇市黄泥头。下设江西金达地矿工程有限公司。
该队七十年代发现江西省德兴富家坞特大型铜钼矿，八十年代在全省率先开展黄金找矿，金山蚀变岩型金矿和臧湾砂金矿的找矿突破，带动全省金矿勘查开发热潮。1993年完成江南最大的岩金矿—德兴金山特大型金矿床的勘探，随后又相继探明德兴朱林、西蒋、石坞等大中型金矿床。与此同时，发现并探明景德镇市臧湾、古铜桥～高沙、乐平官庄等中型砂金矿床。提交的岩金及砂金储量分别占全省探明岩金、砂金总储量的62.45%和38.87%。 “十五”以前，累计向国家提交了矿产资源储量（金属量）：铜263.8万吨，钨4.3万吨，钼16.8万吨，砂金15吨，岩金136.8吨。为国家有色金属工业和江西社会经济发展做出了重大贡献。为此，在“七五”、“八五”期间被国务院黄金工作领导小组、全国储委、地质矿产部、中国有色金属工业总公司和江西省黄金领导小组分别授予“为黄金工业发展做出突出贡献先进单位”、“全国黄金承包先进单位”、 “ ’金山金矿地质勘查工作’一等功”、“金山金矿一等奖”、“景德镇砂金二等奖”、“‘八·五’重大找矿成果奖”、江西“‘七·五’、‘八·五’期间黄金工作先进集体”等光荣称号。“十·五”以来，完成大小地勘项目100多项，探明或初步控制的资源储量（金属量）：岩金近60吨，铜4万吨，编制提交各种地质报告、设计等100余份。先后完成了石坞金矿详查、金山金矿全国危机矿山接替资源勘查项目等，先后获“国土资源部科学技术二等奖（江西省德兴市石坞金矿详查报告）”、“全国危矿办优秀报告（金山金矿资源潜力调查项目）”、国土资源部授予“全国地质资料管理先进集体”、“全国地质勘查行业先进集体”、景德镇市第九届文明单位、景德镇市第十届文明单位、江西省第十一届文明单位、省直机关党建红旗单位等荣誉称号。
江西金达地矿工程有限公司，主要从事金属与非金属矿产地质勘查与开发、矿山技术咨询、工程测量与地籍测量、地基与基础处理、工程地质勘察、矿山尾砂库治理等。持有国土资源部颁发的“固体矿产勘查、地质钻探”甲级资质；省颁发的“水文地质、工程地质、环境地质”、“地质灾害治理工程勘查”和“地质灾害危险性评估” 乙级资质；建筑企业“地基与基础工程”专业承包贰级资质。并通过ISO9000-2000质量管理体系认证。
九十年代以来先后完成了号称亚洲“第一尾矿坝”江西德兴铜矿2#尾矿库坝、永平铜矿尾矿库、浙江省遂昌金矿等尾矿库、4#尾矿库排渗斜槽滑坡体、景德镇市污水处理厂及管网、景德镇市垃圾填埋场、浙江省天台垃圾填埋、29层的景德镇市电信大楼、21层的景德镇烟草大楼、景德镇市白鹭大桥、景德镇市昌南大道边坡稳定性评价、景德镇市陶瓷博物馆边坡稳定性评价等各种类型的工程勘察。完成20层的上海中欧大厦、26层南京国税大厦、上海外环线212标等桩基施工工程；完成了号称亚洲“第一尾矿坝”2号库排渗辐射井工程项目，其中辐射井深、排渗孔长创全国之最。近年来还完成景德镇市陶瓷博物馆边坡支护设计及施工、景德镇城市名都基坑支护设计及施工。
进入新世纪来，队党政确立了“地质立队 矿业兴司 和谐发展”的战略目标，在努力打造一支在全国黄金矿产资源勘查和矿山技术服务领域有影响力的队伍的同时，还先后成立了“浮梁县金丰矿业开发有限公司”和“江西德兴金海矿业有限责任公司”，现企业正朝着找矿——勘查——开发一体化发展道路前进。 组建于1963年，组建初期的名称是江西冶金地质勘探公司物探队。40多年来，是江西有色地质系统的地质、物探、化探多种方法综合勘查的专业队伍，主要在江西省大部、福建省西南部、广东省北部从事综合地质勘查工作。
40多年来，江西有色地质勘查五队先后完成省内外物化探普（详）查工作面积7万余平方公里，提交各类地质物化探工作报告180余份，圈定出数千个物化探成矿区带及矿化异常点。在斑岩铜矿、金山式金矿、卡林型金矿、火山岩型金矿地球化学找矿与勘查模式研究、重磁数据处理与隐伏矿床成矿预测等领域具有国内领先水平。
在上世纪七十年代至九十年代，根据国家找矿方向，在物探勘查工作领域，带着科研课题，结合工作实际，多次开展科研攻关项目的课题研究，如：《物化探综合方法在德兴—乐平成矿带寻找隐伏矿床的应用研究》（75-55-02-11-5），《赣东北银山多金属矿田及其外围找矿信息综合处理及应用研究》（75-55-05-10-3）、《大比例尺重力测量在有色金属矿区应用研究》（75-55-05-06-1）、《乐德成矿带重磁数据深度开发利用》（85-901-03-03-5）。
在找矿工作中, 江西有色地质勘查五队有多项工作成果获得部级找矿成果奖，如：“江西北武夷山、赣西地区物化探工作”，获中国有色金属工业总公司1991年度物化探找矿成果奖；“重磁数据处理在赣东北地区的初步应用”、“北武夷山地区航磁数据处理及成矿预测”、“景德镇——德兴地区航磁、航放数据处理及成矿预测”和“江西银山铜铅锌银多金属矿床地球物理地球化学异常模式”等项目，获中国有色金属工业总公司科技成果三等奖。 “婺源县山枣岭金矿区金矿普查”和“黎川县会仙峰地区金、铌钽矿概查”等项目，分别获江西有色地质勘查局科技成果三等奖和勘查基地奖。
2001年，江西有色地质勘查五队建立了《区域化探数据库业务管理系统》，包括江西省大部和福建省西部主要成矿区带物化探数据库管理系统，实现了物、化探勘查技术资料的系统科学的管理。编着了《江西金矿地球化学勘查模式》。江西有色地质勘查五队现有综合地质勘查仪器设备129台套，其中，主要用于地球物理勘查的有32台套、主要用于地球化学勘查的有7台套、主要用于固体矿产勘查的有20多台套。拥有现代化办公的计算机50余台(其中有手提电脑22台)，宽幅面（A0）工程扫描仪、绘图仪（B0）等图件输入/输出系统配备齐全，引进和开发了地质化探成图软件、激电中梯处理软件和普通电法、磁法、大地电磁法、重力的正版软件， OFFIC、MAPGIS、MAPCAD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、RDMS、EPSCAN、MAGS2.0、SCS2D，具有应用计算机处理重大项目成果资料与建库能力。
2006年6月1日至2007年12月31日，江西有色地质勘查五队先后在福建省武夷山和江西省大余荡坪钨矿接替资源勘查等15个项目，开展了物探、化探、地质勘查工作。主要工作特色有：
1.采用高精度磁法、井中激电、大功率激电、CSAMT、激电测深法、高精度磁法等地球物理勘查方法，开展老矿山边部深部接替资源物探勘查施工；
2.采用化探分散流（取样）方法，开展区域地质找矿，采用1/万比例尺的沟系资生晕（取样）方法，开展金银铜铅锌钼等多金属矿的勘查工作；
3.以大比例尺的地质填图和岩芯钻探、槽探、实测地质剖面|等方法，开展固体矿产勘查找矿。2007年底，江西有色地质勘查五队走出国门，出境刚果（金）从事物化探勘查测量工作，五队实力在国际地质物化探综合勘查市场得到检验。单位的技术质量管理水平、矿产勘查能力、地质市场前景等均呈良好的发展势头。
今年，新疆办事处在新疆沙尔湖铜金矿地质勘查项目成果显着，为五队今后在新疆开拓地质钻探、物化探综合勘查市场奠定了良好的基础。
江西有色地质勘查五队，坚持“以质量争信誉，以技术求发展，以管理创效益”的经营理念，取得了骄人的成绩；坚持以诚信为根本，倡导“做一个项目，交一方朋友”的工作准则，竭诚为社会各界朋友服务，在广泛的社会地质市场中赢得了社会各界的好评。 (江西金地勘查有限责任公司) 驻江西省南昌市井冈山大道361号。以原江西有色地质研究所为基础，人员来自局属五个地质队和研究所中地质、化探、测绘、采选矿、计算机以及数字制图等专业的部分技术骨干和地质院校毕业生。其中教授级高工2人、高级工程师29人、工程师56人、助工14人。具有固体矿产勘查甲级、地球化学勘查甲级、水工环地质调查乙级、矿产资源储量核查检测（5位评审专家）及地质灾害危险性评估等相关资质和《安全生产许可证》。2002年3月通过了ISO9000质量体系认证并获得中质协质量保证中心的质量管理体系证书。
地质研究所长期从事金属及非金属矿产地质科研、实验测试等。主编《江西冶金地质》、《华东冶金地质》、《华东有色地质》刊物，馆藏图书资料近4万册。先后完成国家科研课题“江西西华山—杨眉寺地区钨锡矿成矿预测”、“中国东部重要有色金属矿床中伴（共）生金（银）赋存规律、成矿条件及远景研究”、“赣东北铜铅锌(金银)成矿规律及成矿预测研究”、“赣东北—浙东南金银矿床类型及成矿预测”、“赣东北铜多金属隐伏矿床大比例尺成矿预测及靶区优选”等，数十次荣获国家科委、冶金工业部、地质矿产部和有色总公司奖励。先后组织编写《华南钨矿》、《江西银山铜铅锌金银矿床》、《赣东北隐伏矿床大比例尺成矿预测》等专着。建立了德兴银山、金山矿床的成矿模式。在矿产勘查，水文、工程和环境地质调查，地球化学和信息技术等专业具有雄厚的技术实力和良好的市场信誉。所属数字制图中心拥有一批先进的设备仪器和软件，能承担计算机数字成图和大幅彩色图喷绘等业务。
近10年来，该院共承担国家地质大调查、中央财务补助、矿产资源补偿费、矿山接替资源勘查、市场地质勘查、局内项目及研究专题报告共200余项，货币工作量超过亿元，业务遍及江西、福建、广东、湖南、浙江、新疆及非洲、东南西亚等国外。主要完成 “江西省德兴市金山金矿田金山矿区金矿勘探”、 “江西省德兴市金山矿田朱林矿区金矿普查” 、“江西省德兴市银山矿区铜金矿勘查” 、“江西省东乡县银峰尖矿区金矿详查”、“江西省横峰县葛源矿区钽铌矿详查”、“江西省安福县浒坑钨矿接替资源勘查”、 “江西省定南县岿美山钨矿接替资源勘查”、 “江西省兴国县画眉坳钨矿接替资源勘查”“湖南省东安县大瓜冲锑矿详查”和土耳其伊滋美尔镍矿、菲律宾镍矿，安哥拉铁矿，赞比亚铜矿，印度尼西亚、苏丹、尼日尔爾利亚扎姆发拉金矿等40余项大、中型地质勘（调）查项目及《江西省乐平市乐华锰铅锌矿储量地质报告》、《江西省宜春市丰顶山矿区金矿普查地质报告》、《江西德兴金山金矿田外围金矿评价报告》、江西省安福县浒坑钨矿资源/储量核实等20多份报告，发现并勘乍得兴金山金矿田茅岭中型金矿床、黎川县会仙峰铌钽（锡）矿床； 用MineSight软件建立了葛源钽铌矿床资源储量地质模型；《江西省重要金属矿产资源远景测及战略选区研究》促使江西省累计获得国家危机矿山接替资源勘查批复项目9项，投入接替资源勘查资金近1.4亿元；《江西省主要固体矿产矿山资源潜力调查汇总报告》、《江西省矿产资源供需形势分析研究》在江西省地质找矿工作战略部署宏观决策上取到十分重要的积极作用。《稀有金属矿产勘查规范》和《稀土矿产勘查规范评为省科学技术进步三等奖；《江西省横峰县葛源矿区铌钽矿详查》项目获中国有色金属工业科学技术一等奖；《江西省德兴市朱林西矿区金矿普查》项目被国土资源部评为全国地质勘查行业优秀地质找矿项目二等奖。
㈥ 为什么旷视科技能成为“计算机视觉四小龙”之一
视觉使人类得以感知和理解周边的世界，计算机视觉则是让机器理解看懂这个世界，即通过电子化的方式来感知和理解影像，以达到甚至超越人类视觉智能的效果。
从资本追逐的热度不难看出，计算机视觉作为人工智能的细分领域，其在应用领域商用成效显着且潜力巨大。根据IDC近期发布的《IDC 2018中国计算机视觉应用市场研究》，截至2017年12月底，中国在该领域的规模达15.45亿元人民币，同比2016年增长184.0%。
㈦ tasty里小龙和大龙的区别是什么
tasty里小龙和大龙的区别：
首先，现在的小龙比大龙瘦了一圈，从脸型就可以初步分辨出两只~然后小龙比哥哥高一点点~
其次，这张专辑两个人的发型不同，小龙的头发比较飞，大龙的比较服帖~
然后呢，大龙的鼻子上有颗小痣，小龙没有~小龙的牙整齐，大龙的比较参差一点。。哈~他们说话的时候就可以分辨出来~
还有就是，小龙的下垂眼更明显一点~
性格上呢，小龙比较安静沉稳，大龙活泼闹腾，蛮好区分的~
㈧ 高中地理必修三和区域地理是不是不同的
恩 高中地理必修三主要为人文地理和区域地理,即从不同分区中概括地理空间上的共性.
以下为提纲
地理必修3主要考点
●区域和区域差异
考点详解
区域的含义
l 是指地球表面的某空间单位,是人们在地理差异的基础上,根据一定的指标方法划分的空间单元,这些空间单元之间的界线有明确的,也有过渡性质的.
区域差异
1、区域之间有明显的差异性,运用区域比较法研究；区域内部有整体性,运用综合分析法研究；
2、区域比较的方法：
自然地理特征
位置
1、纬度位置；2、海陆位置；3、相邻关系
气候
1、气温特点；2、降水特点；3、气候类型概括；4、特殊气候现象.
地形
1、地形单元；2、地势特征；3、主要地形类型；4、特殊地貌景观.
水文
1、主要河流水文特征；2、主要湖泊水文特征；3、其他湿地水文特征.
植被动物
1、地带性植被；2、典型动物；3、特殊物种.
土壤
1、地带性土壤；2、特殊的非地带性土壤；
自然资源
1、 土地资源 水资源 气候资源 生物资源 矿产资源等资源构成；
2、 资源优势及其问题；
人文地理特征
人口民族民俗
1、人口规模及密度；2、人口分布；3、民族.
语言及文化
1、语言种类；2、宗教信仰；3、民俗文化；4、现代具有代表性的文化活动.
生产活动
1、 农业（作物、熟制、农业类型、在世界农业地域分工中的地位、农业区、农业区位条件）；
2、 工业（工业部门构成特征、工业区位条件、工业区及其重要工业城市）
其他
其他具有明显区域特征的地理事物.
中国的区域差异
东部季风区
西北干旱半干旱区
青藏高寒区
地形地势
海拔多在1000米以下,平原、丘陵、盆地、山地相间分布在二、三级阶梯上
海拔多在2000米左右,以高原、盆地为主,位于我国第二级阶梯上.
海拔多在4000米以上,以高原、盆地为主,位于我国第一级阶梯上.
气候
季风气候显着,风向、降水、气温明显随季节变化.雨热同期,温暖湿润
深居内陆,以温带大陆性气候为主,降水量少,日温差和年温差都较大.
空气稀薄,太阳辐射强,气温低、风力大,河谷地区气候垂直变化显着.
水文
河流湖泊众多,河流多自西向东流入太平洋,河水和地下水的补给雨水为主.
多数为内流河,湖泊以咸水为主,山地冰雪融水是主要的水源补给形式.
内流区与外流区兼备,高山湖泊众多,山岳冰川成为众多大江大河的源头.
植被、土壤
以森林和森林草原为主,有大量的农作物和人工林植被,森林植被发育土壤
从东到西依次出现森林、草原、荒漠和戈壁.土壤层稀薄,有机质含量低.
高寒荒漠广布,水分条件稍好地区有高山草甸、灌丛和山谷森林.冻土广.
区域分异主导因素
随纬度位置变化的气温是该区内部自然区域变化的主导因素.
距离海洋远近而变化的干湿状况,是该地区内部自然地域变化的主导因素.
随海拔高度而变化的垂直地带性是决定该地区内部自然地域变化的主导因素.
●产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
★基础知识与原理
一、资源的跨区域调配：
1． 背景：自然资源的区域分布是不均匀的,存在明显的资源富集区和资源贫乏区.另一方面,区域间的经济发展水平也不平衡,各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配,因此,为了适应区域发展与自然资源供给的平衡,就必须进行资源的跨区域调配.
结论：资源的区域分布不均和供需矛盾是导致资源跨区域调配的根本原因.
2．方案：主要是工程建设方面的相关问题,如各种工程方案的优、缺点比较,结合区域地理考查相关内容,影响工程建设的区位因素等.这一部分内容一般不属课标要求考查的重点.
3．影响：这一部分内容是课标要求的核心问题,侧重考查学生探讨、评价现实中的地理问题的能力.总体来说,资源跨区域调配有利于资源的合理配置,是缩小区域间经济发展差距,实现社会经济可持续发展的重要途径.具体来说,要结合不同的资源类型、区域特征,从社会、经济、环境等各个方面来分析对资源输出地和资源输入地产生的积极和不利影响.
资源跨区域调配,不仅要关注对资源输出地和输入地地理环境的影响,而且还要注意对资源调配所涉及的有关区域（工程建设沿线地区）的影响,如西气东输工程沿途经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏等省区,对于沿线地区同样可以起到拉动经济增长、改善大气环境质量、增加就业机会、解决沿线农村生活能源问题等积极影响,工程建设也可能产生破坏生态环境、影响居民日常生活等相关负面影响.又如,北煤南运对于沿线地区会加大交通运输（尤其是铁路运输）的压力、运输过程中造成环境污染等问题.
归纳：资源跨区域调配问题的一般解题思路：
结合世界、中国各类能源、资源分布图,要求学生关注各类能源、资源的分布、运输线路、沿线的地理事物和地理特征,其中重点是该类资源的特征、分布；输出、输入、沿线各地的自然、人文地理特征；线路的走向及影响选线的主要因素；沿线地区该种资源的补给需求状况；调配后的社会、经济、生态效益.
二、产业转移
1．概念：产业转移是指在市场经济条件下,发达区域的部分企业顺应区域比较优势的变化,通过跨区域直接投资,把部分产业的生产转移到发展中区域进行,从而在产业的空间分布上表现出该产业由发达区域向发展中区域转移的现象.
产业转移一般包括对外直接投资、设立营销网络、建厂、设立研发机构等形式,其中设立研发机构是产业转移的高级形式.跨国公司在国外设立研发机构有利于实现生产与开发一体化,缩短新产品生产周期.
2．影响产业转移的因素：劳动力因素、内部交易成本、市场因素、国际经济形势的变化、国家政策的调整、环境因素、资源问题等.
相关案例：
（1）二战后,发达国家劳动密集型产业向发展中国家转移,而从发展中国家进口产品,其主要因素是发展中国家拥有大量廉价劳动力.
（2）第三次工业革命以来,美国东北部地区的产业向西部、南部转移,其主要因素是因为东北部地区的环境、资源问题.该产业转移有利于东北部地区环境的改善,但若不注意发展其它产业,也可能造成就业问题和经济衰退.
（3）近年,台湾大量机电、IT企业向大陆转移,其主要因素是寻找新的市场.
（4）近年来,广东珠三角地区部分劳动密集型、资源密集型产业向山区和两翼转移,其主要因素是为了实现区域内部产业布局的均衡发展,实现区域协调发展（当然其中也有山区和两翼地区的比较区位优势）.
3．国际三次产业转移及其对我国的影响
一是20世纪50年代美国将钢铁、纺织等传统产业向日本、西德等国转移,集中力量发展半导体、通讯、电子计算机等新兴技术密集型产业；
二是20世纪60-80年代,日本、西德等国将附加值较低的劳动密集型和资源密集型产业转移到新兴工业化国家和地区（如亚洲“四小龙”等）,重点发展集成电路、精密机械、精细化工、家用电器、汽车等附加价值较高的技术密集型产业；
三是20世纪90年代以来,欧美和日本等发达国家和亚洲“四小龙”等新兴工业化国家或地区将自身不具有竞争优势的产业向以中国为代表的发展中国家转移,重点发展自身具有竞争优势的产业.
20世纪80年代我国抓住了以轻纺产品为代表的国际劳动密集型产业向发展中国家转移的历史机遇,完成了轻重工业结构的合理调整.
20世纪90年代我国承接了大量制造业的国际转移,进入了承接国际产业转移的快速发展阶段,使机电产品成为我国出口主导产品.
新世纪以来,我国积极承接以IT为主导的国际产业转移,使我国成为外商直接投资的首选地之一,还促进了我国高新技术产业的迅速发展,成为全球IT制造基地.同时,高新技术产品出口比重迅速提高,并已高于国际平均水平.
4．当前,中国在承接国际产业转移方面的三大特点：
第一,承接国际产业转移的行业越来越多.制造业仍然是我国承接国际产业转移的主要行业,在制造业中,高耗能产业成为我国承接国际产业转移的重要方面.近年来,一些发达国家为减小本国的环境压力,从能耗、环保、税收等方面对高耗能项目进行限制,加上《京都议定书》生效后,这些国家为完成减排温室效应气体的任务,越来越多地将此类产业向发展中国家转移.高新技术产业成为我国承接国际产业转移越来越重要的行业,服务业是我国承接国际产业转移的新重点.
第二、承接国际产业转移的区域越来越多.东部地区因其得天独厚的区位优势,一直在承接国际产业转移方面占据优势地位.但西部地区所拥有的资源优势、环境优势和要素低成本优势等,正在吸引越来越多的国内外企业到西部进行投资.东部地区外商到西部地区再投资,也已成为西部地区承接国际产业转移的主要方式.
第三、承接国际产业转移的方式越来越多.如制定吸引外资的优惠政策、设立各种形式的开发园区、开展产业链招商引资、技术引进和消化提升和开展国际经济合作等.
跨国公司是国际产业转移的主体,但中小企业的作用也日益显着.
5．国内产业转移
一方面,东部沿海地区区位优势的衰退,另一方面,随着西部大开发的实施和促进中部崛起的实施,一些产业由东部沿海向中西部地区转移已成为我国经济发展的一大趋势.中西部地区幅员辽阔,资源和区位优势明显,如果中西部地区努力完善体制机制,优化投资环境,推动本地区成为有竞争力的制造业和高新技术产业基地、能源和重要原材料基地、劳动力资源开发和输出基地,那么中西部地区将成为最佳的产业转移承接地.
6．珠三角地区的产业转移与升级
改革开放以来,珠三角地区出现了两次大规模的产业转移,第一次始于改革开放初期,香港传统制造业（服装、纺织、电子元件等）大量向珠三角地区转移,这次产业转移一方面加快了珠三角地区的城市化和工业化进程,另一方面也使珠三角地区环境污染加重.第二次产业转移始于20世纪90年代,大量劳动密集型产业、资源密集型产业向广东欠发达地区、甚至“泛珠三角”地区转移,而珠三角地区则通过大力引进计算机、信息技术、生物工程等高新技术产业,进一步优化产业结构.
珠三角经过20多年的长足发展,在承接国际产业转移方面取得了巨大成就,成为全国经济发展的重要引擎.目前,珠三角在承接国际产业转移过程中也面临着许多困境,突出表现在政策支持的削弱,长江三角洲经济区的压力,珠三角经济体本身存在的缺陷（地理空间有限、资源约束越来越严重）、可持续发展后劲不足等.因此珠三角地区必须调整并优化承接国际产业的结构,全面提高产业整体素质,着力优化提高第二产业,大力发展高新技术产业.拓宽承接国际产业转移的空间,有步骤地向东西两翼和山区进行产业转移.
今年3月,广东省政府出台《关于我省山区及东西两翼与珠江三角洲联手推进产业转移的意见（试行）》,“产业转移”迅速成为各级政府、各地企业广泛关注的热点.《意见》重点提出了扶持产业转移园区建设的措施：一是给予用地政策支持.二是给予园区外部基础设施建设资金支持.三是确保园区电力供应.四是加强园区企业用工培训.通过教育扶贫或委托培养、培训等方式,由省属和珠三角地区有关技工学校、职业技术院校为山区及东西两翼培养紧缺专业的技能人才.五是加大对产业转移的政策支持.
●流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施
1、流域开发的地理条件：从经济、生态、社会三方面效益评价其“优势”和“存在的问题”
◆自然方面：地形、气候、水文、植被、矿产等
◆人文方面：人口、聚落、交通、文化、农业、工业等
如：上中游河道特征——河谷狭窄,比降较大,多急流,水力资源丰富
下游河道特征——河谷较开阔,通航便利
2、流域开发建设的基本内容：根据“资源优势”确定流域开发方向
◆资源开发：
水能资源开发——发电、养殖、旅游、航运、防洪等,有利于发展高耗能工业.
水资源开发——旅游、灌溉、养殖、航运等.
生物资源开发——旅游、教育等.
土地资源开发——因地制宜,发展农、林、牧、渔等多种农业.
矿产资源开发——建立矿产开发基地,建立相应的工业部门（利用廉价电力）.
旅游资源开发——做好旅游规划,发展交通,发展旅游业.
◆生态（恢复）建设：
矿产资源开发：①矿产资源开发导致植被破坏,产生的废石、废渣占用大量土地；
②不合理的开采引发地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地质灾害；
③矿产资源开发形成的废渣、废水中的有毒元素污染环境.
●区域经济发展——农业
1、区域农业生产条件分析：
根据所学知识或图示信息,弄清当地的自然条件和社会经济条件.根据与区域农业发展的相关程度,从光热、降水、水源、地形、土壤等自然条件,人口密度、农产品市场需求、交通运输、国家政策、资金投入、农业科技等方面评价其农业区位条件.
2、区域农业布局特点分析：
区域农业布局体现人类农业生产活动对自然条件的适应和改造,以适应为主.农业生产必须与自然条件相适应,这样才能产生较好的经济效益和生态效益.否则,会陷入经济效益不断下降、生态环境不断恶化的恶性循环.
不同自然因素对农业布局有不同影响,主要控制因素是地形和气候.
地形：从宏观看（大区域图）——山区适宜发展林业或牧业,平原适宜发展种植业,湿地（湖区、库区等）适宜发展水产养殖业.从微观看（小区域,通常为等高线图）——坡度较大的山地适宜营造水土保持林,较缓处可发展经济林木（如茶叶、果树等）或修筑水平梯田,山间盆地和河谷地带可发展种植业,湿地发展水产养殖业.
气候：热量——不同热量带有各自的典型农作物品种.水分——不同的干湿状况决定不同的用地类型：湿润地区—水田,半湿润地区—旱地,半干旱干旱地区—草地.
●区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系
一、能源概述
1、概念:凡是能够提供某种形式能量的物质或物质的运动,统称为能源.
2、分类：
（1）按形成和来源分类：
①来自太阳辐射的能量:煤、石油、天然气、太阳能、生物能、水能、风能等.
②来自地球内部的能量:地热、核能.
③来自月球、太阳对地球的引力而形成的潮汐能.
（2）按利用的技术状况分类：
①常规能源:被人类利用多年,现在仍大规模使用的能源,如煤、石油、天然气、水能、生物能.
②近若干年才被利用的能源,如核能、地热、海洋能、太阳能、沼气；或过去利用过,现在又有新的利用方式的能源,如风能.
（3）按性质分类：
①可再生能源:使用后仍可更新或再生的能源,如太阳能、水能、生物能、风能等.
② 非可再生能源:是经过地质作用在亿万年中形成的,开采以后,短期内无法恢复的能源,如煤、石油、天然气、核能等.
二、矿产资源利用中存在的问题及解决措施
1、存在的问题：滥采、滥用矿产资源,造成矿产资源的浪费甚至枯竭,废弃物处理不当,使环境受到污2、解决措施：合理开发和利用,加强勘探,跨区域调配,调整产业结构,提高资源的利用率,开展矿区土地复垦等.
三、世界能源问题
世界能源生产和消费存在地区差异.煤炭、石油、天然气等常规能源主要分布在北半球,以俄罗斯、中国、美国、加拿大和英国为代表.南半球常规能源丰富的国家主要有南非、澳大利亚等.从总体上来说,发展中国家能源的生产量大于消费量,而发达国家消费量大于生产量,存在着严重的不平衡性和不合理性.新能源的开发和利用目前主要集中在发达国家.以核能为例,美国发电总量最大,法国能源消费构成中,核能所占比例最大.我国核工业经过20多年的发展,取得了显着成绩,核电设计建设和运营水平明显提高,核电工业基础已初步形成.目前形成了浙江秦山、广东大亚湾和江苏田湾三个核电基地.
世界上能源完全自给的国家为数甚少,主要有俄罗斯、加拿大和英国.中东是世界最大的石油产区和出口区,主要出口到西欧、美国和日本,其中绕道好望角的海上航线被西方国家称为“海上生命线”.由于石油比煤炭更容易运输,更容易使用,发热量更高,而且基本是无灰燃料,所以世界能源消费构成中目前是以石油为主,将来还是以石油为主.中国现在是以煤炭为主,将来还是以煤炭为主,这是由中国的基本国情所决定的,因为中国煤炭资源分布广,储量大,开采和使用都比较方便.而石油储量有限,除了可作为燃料,更应作为化工原料.
无论是世界还是中国,目前能源消费构成中都是以常规能源为主.但对于中国来说,除了继续保持和发挥煤炭的优势以外,还应大力开发水力资源,因地制宜地开发新能源,以能源结构的多样化促进经济的快速、良性发展.
四、关注我国目前的能源问题
近几年我国经济发展很快,2004年我国成为第二大石油进口国,能源问题成为我国经济发展的重要问题.我国目前不仅1/3以上的石油消费需要进口,而且由于生产发展对电力的需求过大,导致电力需求出现较大缺口,为弥补电力供给不足,缓解近两年的电荒,各地纷纷增加了发电机组和发电量,增加了对电煤的需求,从而使煤价不断上扬.因此,在新的历史条件下,开发能源、保护资源已成为我国经济建设过程中的当务之急.
缓解我国能源资源与经济社会发展的矛盾,必须立足国内,提高能源资源利用效率,一要坚决实行“开发和节约并举,把节约放在首位”的方针；二要抓紧制定专项规划；三要大力发展循环经济；四要加强矿产资源的开发管理；五要大力倡导节约能源资源的生产方式和消费方式,加快建设节约型社会.另外,还要积极开展“能源外交”,从多渠道拓展我国的能源供应.
●说明区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施
★工业化和城市化
1、城市化的内涵：
农村人口向城市人口集中和农村地域向城市地域转化的过程.
2、衡量城市化的标志：
⑴城市人口数量增加 ⑵城市人口比重上升 ⑶城市用地规模扩大
3、衡量工业化是否完成的指标：
⑴农业产值／国内生产总值
㈨ 与这个情侣头像，大女巫和小龙的图片有没有
情侣头像
怎么样
㈩ 圣主和恶魔小龙大结局都同归于尽，未来圣主的雕像怎么还在十三区
符咒是成龙历险记动画之中非常重要的东西，从龙叔拿到第一个鸡符咒开始，很多剧情都与符咒有关。圣主想要复活就要拿到符咒才行，不过圣主好几次复活都被老爹给打败了。更可气的是，老爹把符咒放在圣主的面前，让圣主只能看着，却一直拿不到。
圣主再次逃出地狱，可是还是被老爹打败了，雕像再次放在十三区里面，符咒也是一样放在圣主面前。而且圣主逃出来之后，可能还找了个媳妇，生出了恶魔小龙，让恶魔小龙来救圣主，这样可以填补剧情的空缺了。等恶魔小龙长大之后，就来救圣主了，然后又是和小玉一起穿越到过去，剧情可以圆满了。