1. 语文课本插图大盘点，认出10张以上可能是学霸，你认出了几张呢
说起来，在语文教材中，每篇课文都会附上1~2张插图，这样可以增加趣味性，学生阅读课文会更有立体感，图文并茂嘛！
那么，接下来我们就举出一系列语文课本插图，各位家长和学生不妨猜测一下，据说认出10张以上的同学可能是学霸哦！
语文课本上的插图，每一张都是童年回忆，看到最后眼睛酸了
第一张：
提示1：作者是鲁迅
提示2：图片中的动物叫猹
此外，语文就是我们日常生活中衍生出的产物，孩子要留心观察四周，只要有一双善于发现的眼睛，就一定可以学好语文。
总而言之，孩子学好语文就要多说、多读、多写，阅读一篇文章时，不仅要理解文章主旨，也要思考作者的背景时代，这样会对文章有进一步的感悟。
寄语
这15张插图的答案，你们想到了吗？接下来就是公布答案的时刻：
少年闰土、倔强的小红军、飞夺泸定桥、赠汪伦、月光曲、夜莺的歌声、珍贵的教科书、孔乙己、西门豹、爱迪生救妈妈、诚实的孩子、将相和（负荆请罪）、陈毅吃墨（吃墨水）、峨眉道上、桃花心木。
今日话题：你能猜对几张？
2. 90后小学数学课本插图精选的图片
小学数学教学中的插图教学是一种符合小学生认知水平的有效教学手段，它不像文字编辑那样死板、枯燥、乏味. 可利用其图文并茂、富有趣味、形式多样、可读性强的优势，下面是我整理的小学数学课本插图精选的图片。
小学数学课本插图精选的图片
小学数学课本插图精选的图片1
小学数学课本插图精选的图片2
小学数学课本插图精选的图片3
小学数学课本插图精选的图片4
小学数学课本插图精选的图片5
一、借助插图画面，激发学习兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学低年级学生对一件事睁仔族物的关注度，无意注意总戚盯是占据主导地位，如何唤起学生的有意注意，激发学生学习的欲望，是提高课堂教学质量的关键所在。低年级学生具有好动、好奇，自我约束力弱，表现欲望强，注意力难集中的特点。对于这样一群坐立难安，随时都会搞小动作的孩子，怎样才能把他们吸引到数学课堂上呢?我们可以充分利用数学课本上的主题情景图把他们的注意力引过来。
二、提炼插图本质，感悟图意内涵
教育本身是一个探究过程。亚里士多德指出：“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”对于中高年级的学生来说，课本上出现的插图情境更需要透过现象看本质，因为此时的数学学习不再停留在浅层次的认知学习，而是进入深层次算理的提炼、算法的归纳。教师在教学时更要关注到插图情境背后的知识的算法与算理、脉络与体系。数学课本中的插图情境本质更多的是帮助学生感悟图意内涵，让复杂问题直观化、简易化，具有引导学生探究解决实际问题方法的功能，在解题过程中起到画龙点睛的作用。教学中要注意引导学生有序地观察情景图，“图”“话”结合，以问题解决为前提，合理地整合信息。
三、关注插图场景，联系生活实际
着名教育家杜威说：“生活即学习。”在苏教版小学数学教材中，有许多插图反映的是与现实生活密切联系的数学问题，多属学生身边的数学。数学知识抽象而枯燥，如果没有插图，学生除了对知识缺少兴趣外，也难于理解知识。而通过图画场景的表述，数学知识由抽象转向具象、趋于简单，有利于促进学生知识的形成。
1.如苏教版小学数学三年级(上册)“倍的认识”一课中，教材通过商场卖衣服的情境，运用学生已有的购物经验，感悟裤子与上衣的倍数关系。可是从现在的物价上涨速度来看，一条裤子28元在现实中很难买到，让他们从这个情景中感悟算法，有点脱离生活实际。为了让学生从直观、真实的情景中感悟计算的顺序，我进行了如下操作：告诉学生我穿的裤子是80元，外套的价钱是裤子的3倍。引导学生悉弊用语言描述提出问题，尝试运算。通过这样的情境，使学生直观地感知运算顺序，有利于学生建构知识。
2.如苏教版小学数学三年级(下册)“两位数乘两位数”一课中，教材通过订牛奶的情境，力图让学生回到生活情境中，解决一个月订牛奶需28元，一年需要多少元的乘法问题。可是在现实的生活中一个月28元根本订不到牛奶，使学生收集的信息与生活积累形成了冲突。对此，我在教学时让学生从家中带来订牛奶的收据，从现实生活中寻找数据解决问题。
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3. 小学课本上的图片，这些叫什么 名字
都是小学语文课本的插图，具体为：
《为中华之崛起而读书》《XXX》
《XXX》《伏尔加河上的纤夫》《两个铁球同时着地》
《我的伯父鲁迅先生》《伟大的友谊》
《金色的鱼钩》《凡卡》《挑山工》
4. 《草原》这篇课文的三幅图都有什么内容
1、草原风光图：草原的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2、热情迎客图：蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不通，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。
3、饮酒联欢图：干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
(4)课文图片大全扩展阅读：
《草原》被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书，作者老舍，原名舒庆春。作者表达了对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
课文结束之时，蒙古人和汉族人友谊深，不忍马上分别，在夕阳下，在无边无际的大草原上互相倾诉离别之情。