❶ 怎样上好幼儿园五大领域的课程急用阿…
一定要做个有心的老师 首先要关注幼儿需要，抓好教育契机 ★抓住幼儿兴趣，开展主题活动。兴趣是最好的老师，孩子们有兴趣的活动是教育的最好内容，教师一定不要放过。如：天上飞舞的蝴蝶、孩子们的宠物恐龙、幼儿喜爱看的一本图书、一个好听的故事（西游记）等都是开展主题活动的好素材。 ★抓住突发事件，开展主题活动...。突发事件往往孩子们都会给予格外的关注和好奇，最容易引起幼儿主动探索的欲望，是我们开展主题活动的绝好契机。如：一名幼儿掉牙了引起幼儿强烈的好奇-------我的牙齿主题诞生了；最近孩子们总是生病——怎样做个健康的好宝宝主题诞生了。这些主题非常有研究价值。 ★抓住热点问题，开展主题活动。社会上、幼儿园里、班级中的主要事件都和孩子们的生活息息相关，是我们开展主题活动的重要资源。如：2008年奥运会在北京召开------我们开展“争做奥运小主人”的主题；幼儿园要开运动会------我们开展“小小运动员”主题；班内的教师怀孕了成为孩子们议论的重要话题------“大肚子赵老师”的主题应运而生；电视上“选红楼”——红楼进我班的主题就有了。在这样的主题活动中，孩子们更加关注周围的事物，更加热爱生活，扩展幼儿经验和视野。 ★抓住节日庆祝，开展主题活动。节日是孩子们都喜欢而热衷的事情，利用节日开展主题无疑是最好的选择。如：中秋节、教师节、新年、六一儿童节、生日等都是我们开展主题活动的好时机。如“我和爸妈过中秋”、“我的节日我做主”、“我为教师来过节”“生日聚会”等主题都是深受孩子们欢迎的好内容。 ★抓住地方资源，开展主题活动。幼儿生活的地方是他们最熟悉的场所，也最容易调动幼儿的情感。如“走进长城”、“家乡民俗”“我们的社区”等主题活动，孩子们在走进家园过程中，感受家园的美丽，激发爱家园的情感。 ★抓住关键经验，开展主题活动。《纲要》中明确规定了各年龄班各领域发展的主要内容和要求，教师有重点选取适宜内容开展主题活动也是非常必要的（预设）。如：有趣的数字（大班）；我和图书交朋友（中大班）；标记大搜集；我要上学了等等都是非常好的主题活动内容。 （二）对照《纲要》和幼儿需要，整合领域目标 一般可采取这样一种路径：结合主题自定目标-----对照《纲要》各领域整合目标------对照重点领域提升重点目标——结合幼儿经验确定核心目标。这样做使主题活动目标清晰准确，重点突出又实现了领域目标的整合。 （三）制定主题计划，预设主要活动， ★分解课程步骤，理清课程思路。把大主题分成若干小主题或几个阶段，每一阶段有机联系，循序渐进，保证主题活动顺利有节奏的进行。（小班可以简单些） ★预设主要活动，找准活动载体。为保证每个阶段活动的实效性，要进行预设主要活动。这些预设的活动都是建立在对幼儿经验的了解之上，是结合幼儿特点，体现不同年龄班适宜的学习方式，体现“活动性”。（不用过于详细，否则特别容易造成教师主观臆断，只关注活动的进程而忽视幼儿的现状） ★尊重学习特点，引领主动活动。在主题活动开展的过程中，虽然有了最初的预设阶段和主要活动，但不是一成不变的。主题活动的开展应顺从幼儿发展的需要，根据实际情况灵活调整主题活动的进程。几个阶段可以交叉或同时推进，也可以根据幼儿的现状，调整活动的先后顺序，或者根据幼儿的需要，适当删减获增加新的内容。把幼儿的需要与教师的预设有机结合。 （四）生成预成结合，实施弹性课程 ★观察教学现场，反思幼儿需要。在课程开展的过程中，要关注幼儿教学现场，敏感发现幼儿的需要，调整教育策略。每次教学活动后的反思都是为下一次活动提供有力依据，每一个活动之间都是彼此有机联系的，是不断的延伸与发展。（活动的形式决不仅仅是就集体教学或者仅仅是游戏活动，要根据需要确定） ★调整教育策略，生成教育活动。生成的活动我们一般不主张马上仓促实施课程，而是作为教师下一次活动的重点内容，要经过教师和幼儿的共同准备在第二天或更长一点时间来完成，以保证活动的实效性。教师随时把生成的活动添加到预定的教学计划中，使主题活动不断完善和丰富。 五）贯穿一日生活，实现教育整合 ★课程与环境同步，展示提升活动进程。三个“原则”即：环境与课程同步的原则；环境是主题课程重要阶段的展现原则；环境是幼儿各种学习经验的再现和提升原则。 ★课程与游戏相容，拓展丰富幼儿经验。主题活动实施的重要途径除了必要的教育活动课程外，更多的内容都要在游戏中完成。强调根据主题设置区角活动，根据主题更换调整区域材料，根据主题开展适宜的游戏活动，较好实现教育的整合，拓展丰富幼儿的各种经验和能力。（往往我们比较容易忽视的活动对幼儿来说才更有价值，这是由幼儿学习特点决定的） （六）合理利用资源，提高教育实效 在主题开展的过程中，各种教育资源的挖掘利用更是至关重要。幼儿园内各部门的工作人员、幼儿园附近社区中工作人员、社会中与主题相关的机关单位、孩子们的家长亲戚、电脑网络媒体等都是我们开展主题课程的重要教育资源。我们应因地制宜，从孩子的实际需要出发，有效利用可以利用的资源开展有意义的教育活动（大柏老：剥玉米就可以是一个很好的主题。大的开展可以从播种开始——生长——收割；小的切入就可以围绕玉米的收割——工具的选择——收获的过程——劳动的体验等入手开展系列活动。语言、社会、科学探究、健康等各领域目标自然在其中得以实现。） （七）收藏活动资料，延伸活动价值 每个主题活动在向家长或同伴交流后，教师们和孩子们要做的一件事就是把主题活动的相关资料进行整理归类。有的装订成书籍放到活动区供孩子们翻阅，有的发给孩子们留作纪念，有的张贴到家长园地请家长朋友们共享等等。活动的开展自始至终孩子们都是活动的主人，在收集整理资料的同时，孩子们的归类能力、再学习的能力以及好的学习习惯、做事习惯自然建立。 （八）整理提升经验，交流学习共享 保留主题活动，建立主题活动册。同时制作主题课件，在全园教师中进行经验交流。整理课程信息和资料归类的过程，就是教师再学习的过程，课件交流的过程就是教师之间学习共享过程。
❷ 头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。 打一动物 谜底/答案
喜乐·团圆
春节刚过，伴着渐渐温暖的天气，中华民族的又一传统佳节——元宵节又到了。人们常说，不过十五还是年，元宵节它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日之一。
元宵佳节，许多幼儿园已经开园了，宝贝们也会在幼儿园度过快乐的一天，就让我们陪他们度过一个快乐的、丰富多彩的元宵佳节吧。
活动名称：元宵喜乐会
一、活动意义
1、文化的传承更多在于生活的体验，给孩子们创造一个情境，让他们浸润其中，感受传统节日的魅力。
2、启发幼儿的创造力与想象力，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、充分结合元宵节的风俗，使幼儿在与老师、同伴互动的过程中感受团圆的意义。
二、各年龄段主题活动目标
小班主要目标
(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵。
(2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。
中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、元宵、划旱船等)。
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐。
大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义。
三、主题活动环境创设
班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯。
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰。
（3）主题墙呈现关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等。
园内大环境
(1)园内大厅或室外活动场悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜。
(2)祝福展板：请幼儿、老师、家长签写或者通过即时贴，表达节日祝福。
四、 活动方式
以节日风俗为基点，以班级为单位，结合五大领域，以“吃汤圆”“闹花灯”“猜灯谜”“舞龙灯”等开辟不同的体验角，让幼儿自由体验，以游园的方式感受各种节日风俗。
这就是元宵
准备：
音响设备，关于元宵的视频、儿歌、故事，制作元宵半成品材料：和好的面和馅（请厨房提前准备）
班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，老师提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
过程：
请老师讲解元宵的来历、意义，制作方法等；孩子们在老师的带领下分组制作元宵。
煮汤圆的方法：
1、在锅内放入适量(依你煮的数量而定)冷水，然后烧开。
2、 将汤圆或元宵放入开水中煮。
3、当水再次沸腾时，加入一勺冷水，使之继续煮。如此三次，水再开而且汤圆或元宵已经全部漂在水面上时就可以关火了。
(请注意煮三开后，关小火，取出一个汤圆或元宵打开看看里面馅儿是否已化，外面皮儿是否已熟，就能断定是否要继续煮或者关火了。一般这一过程大约10分钟左右。)
花灯
旱船
准备：
音响设备，关于闹花灯、划旱船的视频、儿歌、故事，提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等。
过程：
在老师的带领下，引导幼儿动手制作节日所需要的各种花灯、旱船等道具。
花灯的做法
工具/原料：
彩色卡纸、剪刀、直尺、铅笔、双面胶。
方法/步骤：
取一纸张桔红色卡色，用尺子和铅笔画出长18CM宽7CM的长方形，在以1CM的距离画直线。如图所示
然后在两边分别画一条直线。
在长宽7CM正方形彩纸上画一个圆形，把不同颜色彩纸叠在一起剪成一个圆形，然后再对折。如图
将双面胶分别贴好的直线上
把剪刀好的圆形彩纸居中贴在直线间，全部贴完。
再将出灯笼上面与底部的装饰边条分别贴好。
把灯笼两端用双面胶贴好。如图
最后给灯笼贴个提手带。
旱船制作方法
准备材料：
彩纸、废旧纸箱、纸盒、剪刀、胶水。
方法/步骤：
剪刀，剪成需要制作旱船的样子，根据图片，制定相应的形状。
并用胶水将各个形状依次粘起来，就可以了。
龙灯
有条件的园所，可以购买现成的龙灯，供孩子们舞龙灯，通常我们也可以带领孩子们自己制作简易龙灯，也非常好玩。
材料：废旧纸箱、彩色卡纸等、胶水、剪刀。
给大家呈上几张照片，开拓一下思路。
灯谜区
孩子们事先或者活动中做好的花灯交由老师悬挂，并贴上灯谜。
手工活动可以安排在上午，猜灯谜可以安排在下午或者离园之前，在户外活动区域，可以请家长和孩子一起，进行亲子灯谜。
幼儿园提前准备小礼物，孩子们猜中了可以换取一个小礼物。
适合幼儿的灯谜：
1、一座七彩桥，雨后天上挂。
谜底：彩虹
2、 千万根线细又长，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小银线它知道。
谜底：雨
3、 黝黑身子黝黑头，晚上出门陪你走，你想和它说说话，它总沉默不开口。
谜底：影子
4、小小孩儿人不爱，水儿见它皱眉头，树儿见它直摇头，云儿见它忙溜走。
谜底：风
5、 用手抓不住，用脚踩不穿，用刀砍不烂，用桨分不开。
谜底：水
6、 一个娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭声，太阳一出就化水。
谜底：雪人
7、 云中有面鼓，躲在最深处，平时它不响，雨前它先唱。
谜底：雷
8、 圆圆小珍珠，洒落草丛中，太阳一出来，跑得无影踪。
谜底：露珠
9、人人说它是个宝，少了它都活不了，看不见也摸不着，越到高处它越少。
谜底：空气
10、 红屏风，白蚊帐，中间睡个黑和尚(猜水果)。
谜底：荔枝
11、样子像小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面(猜水果)。
谜底：菱角
12、 空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈;到老头发白苍苍，光长穗子不打粮(猜植物)。
谜底： 芦苇
13、 一年四季穿青衫，不长枝叶绿自然;其形好似一双手，未曾修炼亦不凡(猜花名)。
谜底： 仙人掌
14、 四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎(猜花名)。
谜底： 仙人掌
15、 池塘里一个碗，下雨装不满(猜花名)。
谜底：荷叶
16、黄铜铃，紫铜身，铜铃里边黑铁心(猜水果)。
谜底：枇杷
17、 冬天龙盘卧，夏天枝叶多;龙须往上长，珍珠往下生(猜水果)。
谜底： 葡萄
18、头上一朵花，脚下一把刷，腰里抱个金娃娃(猜植物)。
谜底： 玉米
19、 红嘴绿鹦哥，吃了营养多(猜菜名)。
谜底：菠菜
20、有根不沾泥，有叶不开花;东漂又西荡，从来不回家(猜花名)。
谜底：浮萍
21、 小喇叭，挂篱上;看着好，吹不响(猜花名)。
谜底：牵牛花
22、 此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。(打一种动物)
谜底：袋鼠
23、从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。(打一种动物)
谜底：螃蟹
24、 纵横沙漠中，展翅飞不起，快走犹如飞，是鸟中第一。(打一种鸟)
谜底：鸵鸟
25、个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，看你奈我何。(打一种动物)
谜底： 刺猬
26、远瞧犹如岛一座，总有水柱向上喷，模样向鱼不是鱼，哺乳幼儿有一手。(打一水中动物)
谜底： 鲸
27、 活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。(打一种动物)
谜底：壁虎
28、似鸟又非鸟，有翅身无毛，一脸丑模样，专爱夜遨游。(打一种动物)
谜底：蝙蝠
29、 小小娃娃兵，四处寻猎物，物虽比己大，团结便解决(打一种昆虫)
谜底：蚂蚁
30、顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。(打一种动物)
谜底：公鸡
31、 任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。(打一种动物)
谜底：牛
32、细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。(打一种动物)
谜底：蜻蜓
33、性情躁烈爆，常批黄皮袄，山中称大王，我说那是猫(打一种动物)
谜底：老虎
34、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。(打一种动物)
谜底：猫
35、尖嘴尖耳尖下巴，细腿细角细小腰，生性狡猾多猜疑，尾后拖着一丛毛。(打一种动物)
谜底：狐狸
36、 白天草里住，晚上空中游，金光闪闪动，见尾不见头。(打一种昆虫)
谜底：萤火虫
37、小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。(打一种动物)
谜底：青蛙
38、说他是条牛，无法拉车走，说他力气小，却能背屋跑。(打一种动物)
谜底：蜗牛
39、 大姐脸儿美，二姐一肚水，三姐露着牙，四姐歪着嘴。(打四种水果)
谜底：苹果，椰子，石榴，桃
40、一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，坐在绿船上。(打一种花)
谜底：荷花
41、小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。(打一种水果)
谜底：桔子
42、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。(打一身体部位)
谜底：手
43、 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(打一种动物)
谜底：羊
44、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。(打一日常用品)
谜底：肥皂
45、 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一种水果)
谜底：西瓜
46、 小时四只脚，大时两只脚，老时叁只脚。(打一种动物)
谜底：人
47、小小年纪，却有胡子一把，不论谁见，总是大喊妈妈。(打一种动物)
谜底：山羊
48、 头戴红顶帽，身穿白布袄，走路像摇船，说话像驴叫。(打一种动物)
谜底：鹅
49、 一肚子没学问，开口闭口知道，瞧瞧这小家伙，实在真是骄傲。(打一种昆虫)
谜底：知了
50、头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一动物）
谜底：蝴蝶
表演区
提供音乐、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。
表演环节也可以安排在下午，孩子们做好的龙灯、旱船就可以排上用场了。老师们可以提前带领部分幼儿进行排练，服装到位，进行正式舞龙表演；其余幼儿作为观众观看；也可以作为全员体验的区域，分班级跟随音乐进行舞龙表演和旱舟比赛。
1、请老师们留下活动的精彩瞬间，做好观察记录，这些都是宝贵的教育素材哦。
2、无论是哪个区域的活动，都要以安全、健康为前提，请提前安排好活动区域和参与班级，错时错峰举行，祝宝贝们有一个愉快、健康的节日体验。
*声明： 本 文大部分文字和图片均来自网络 ，由园长幼师通服务 平台小编整理编辑，重在 分享优秀教育理念，如有侵权，请后台留言联系删除。
欢迎全国的幼儿教育工作者针对幼儿园管理、中层管理、幼儿园安全管理、保教管理、环境创设、区域游戏、户外游戏、五大领域、教学教研、团队建设、家园共育经验等分享，进行投稿，微信扫描下方二维码，添加微信备注：单位名称+姓名+投稿；或者编辑邮件发送到：[email protected]。
扫码可加入
全国园长圈子
助您专业提升
点赞+在看，小编工资涨2毛~
点个
你最好看