㈠ 校园墙绘素材有哪些小学校园墙绘素材推荐
无论是家装还是公装,墙绘都已成为一种常用的墙面装饰方法。顾名思义,它是在墙面上绘画各种图案,从而乎庆起到装饰的目的。如今,在很多的校园之中,我们总能见到各式各样的墙绘。那么下面这篇文章小编就给大家带来小学校园墙绘素材推荐,感兴趣的朋友不妨一起看看吧!
一、校园墙绘介绍
校园墙绘是指绘制、雕塑或通过其它造型手段在校园墙壁上创造出一种独特的画。它反映了学校的文化,对提高学校文化气息和烘托文化氛围有着非常重要的作用,也突出了该校的不同之处。另外,好的校园墙绘还能起到激励学生的作用,从而让他们拥有上进的思想。
二、校园墙绘素材
1、题材要选对
校园墙绘是专门针对学校来定制的,自然与其它的室内墙绘和街头墙绘有很大的不同。其墙绘的题材一定要与学校的文化息息相关,以此成为校园文化墙,主要宣传的就是要求学生向栋梁们学习。
2、风格要选对
墙绘风格主要是与墙绘的图案有关,在学校内,要打造出一个独特的校园文化墙,重要的是明白这个校园文化没首墙的目的是什么,进而才能选出相应的图案进行创作。
3、涵义要丰富
校园墙绘与一般的墙绘相比,它背后所代表的涵义才是重要的方面。因为它是面对众多学生的,因此需要包岁察握含丰富的文化内涵,还要十分符合校园文化的主题。
以上就是关于小学校园墙绘素材的相关内容,希望能对大家有帮助!
㈡ 教室文化墙的简单图片展示
教室文化的创建是班级管理的重要环节,文化墙能够让学生们了解到自己教室班级的魅力。下面是我为你整理的教室文化墙的简单图片展示,希望对大家有帮助!
教室文化墙的图片素材 教室文化墙的高清图片 优化班级的物质文化环境
班级物质文化建设是指教室环境建设,主要是指教室的环境,包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所,也是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳;更重要的是:它有助于培养学生正确的审美观念,陶治学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情,促进学生奋发向上,同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
1、细心布置营造,让墙壁会“说话”
我们班教室左、右面墙壁的空白处悬挂了名言条幅“劝君惜取少年时,劝君莫惜金缕衣”,“持之以恒山能移,脚踏实地还让路”,从而营造学习的氛围,以此来激励同学们不断地拼搏、进取。在教室的左后面墙壁的空白处悬挂中国地图和世界地图,让学生了解最基本的地理知识,对爱好文科的学生大有好处。教室后面的墙壁上则是奖状区和学习园地区,努力成果一一展现,看到张贴的奖状可以增进学生的集体荣誉感,激发大家热爱班级的情感,从而增强集体的凝聚力和向心力。在班级的南墙上悬挂《班级日志》,不仅可以宣传集体的活动,还让学生在其中写出自己的感受或心语,以此来加强学生之间的相互认识和了解,从而营造坦诚、轻松的交往环境。
2、利用门贴桌贴,让文字来改造人
开学之初,有些学生进出教室关门的声音比较大,影响了学习质量,为了改变这个现象,我们设计门贴,外面是:请进!请静!!门内是:轻声关门!发现贴了门标语后,那些老是忘记而关门很重的人,现在轻声关门了。
记得有一个故事讲到一家外国商品的促销很成功,但他没有花费巨资,而仅仅是利用了桌子文化,在人们吃饭的时候,自然地看到张贴在桌上的商品信息,从而达到了宣传的目的。对于学生也一样,可以写一些鼓励自己的简短语言去勉励自己。当然了,不是刻在桌上,而是用一些小的便利贴,这样也可以根据情形的不同而变换这些目标或语言。
3、充分享用资源,让板报来培育人
好的黑板报能够起到很大的促动作用,因此每期黑板报的设计我们也是煞费苦心,全体学生出主意,班干部们再综合,黑板报期期做到图文并茂。
开学之初,在我的建议下,买了一块白板,每天登记常规考评的情况,以及班级里学生的生日祝福语。考虑到学生有强烈的表现欲,利用这块板,让学生写“一日寄语”等,展示自己的才华,增强相互的沟通。更加人性化的管理让学生倍感温暖。由于美化了教室环境,讲文明,讲卫生,蔚然成风,在班级常规管理中比较稳定。
教室虽小,可它处处有宝,关键还要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性,都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉,那么,班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样,起着无声胜有声的教育作用。
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㈢ 如何做关于校园文化的展板
制作技术:
分成四个层组。
一组最上:边框、配饰图案
二组其次:文字说明
三组又次:校园活动图片
四组最下:背景色、背景图案。
内容策划:
根据展板面积大小决定内容。
一般情况分如下几类:
校容校貌掠影、校园活动简介、优秀师生事迹、学校历史及荣誉、