① 音阶手势图
音阶手势如下：
音阶手势的作用：教师用直观的手势表示出各音的相对高度，引导学生观察手势掌握音准。在教学过程中，教师能够运用恰当的手势起到很重要的作用。
教师不出声歌唱，仅仅用手势表示出一个个短小的乐汇片段，要求学生唱出它们的音高，做内心听觉的训练。
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相关用法
例如，老师用手势做出：s l s m，l dˊl m，m dˊs l让学生边看边记但是不准唱出声音，当老师每做完一组之后，再让学生唱出这一片段，练习时教师可以哼唱出各片段第一个音的音高；
然后让学生边看老师手势边唱，或自己做手势唱，如果学生音准教好还可以让学生直接唱。长期训练能很好地训练学生的内心听觉，培养学生的音准。
② 用左手弹奏钢琴的1234567的指法图解
用左手弹奏钢琴的自然指法图解：
1、C大调音阶
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钢琴指法技巧通过拜厄、车尔尼2种方式学习练习。总结下来，钢琴的基本指法大体上可以分为：自然指法(顺指)、扩指、缩指、转指、同音不同指、同指不同音。
1、顺指法
五个手指在五度音程上，保持基本的手型弹奏。这种指法是一个手指对准一个琴键，五个手指依次排列在五个琴键上，期间没有间隔的琴键。
这是一种最基本的运指法，也是最重要的运指法。《拜厄钢琴基本教程》1—62条，车尔尼的599中的1—18条，基本上都是顺指法。
2、穿指法
将大拇指穿过二、三、四指移动把位弹奏。旋律连续上行，要用穿指法向右移动把位，使旋律弹奏连贯、流畅。弹奏上行音阶时，就用穿指法。移动把位后立刻换用顺指法或扩指法弹奏，穿指法与越指法是相辅而行的两种指法，弹奏时往往结合使用。
3、跨指法
也叫越指法。它是将二、三、四指越过大姆指移动把位弹奏。旋律连续下行要用越指法向左移动把位，使旋律弹奏的连贯、流畅。弹下行音阶时，就用越指法。
4、扩指法
五个手指在大于五度的音程上用伸展手型弹奏。大指与食指之间的虎口是伸展手型的有利条件。六度音程的旋律用六度的手型弹奏，一指与五指之间的距离为六度，一、二指之间间隔一个琴键，其余手指顺指排列。
八度音程的旋律用八度手型弹奏，一指与五指的距离为八度，一、二指之间一般保持四度音程的距离，三、四指根据旋律的需要在二指与五指的五度之间活动。各种各样的长琶音练习，就是用的这种扩指法。
5、缩指法
五个手指在小于五度音程上用收缩手型弹奏。迂回上行或下行的旋律可以用这种缩指法弹奏。各种各样的短琶音练习，就是用的这种缩指法。
6、同音换指法
用不同的手指相继弹奏一个键。同音换指法往往与顺指法或扩指法结合使用。为了使连续出现的同音弹奏得均匀清晰，可以用两个手指交替弹奏，也可以用三个或四个手指自右至左有规律地依次轮奏。
旋律进行中，同音换指可以移动把位，移动把位后要立刻为下一个手型作好准备。车尔尼599中的68条，就是专门为同音换指法写的练习曲。
③ e小调音阶图
1.D大调和e小调虽是平行大小调，但是他们表现出的东西是截然不同的不同点：1.主音不同，G大的主音是5，e小的主音是32.音响效果，G大的感觉很宽广，e小相对来讲更阴柔更暗3.音阶排列不同 e 。
2.小调的调号为一个升号 升F #4 。和声小调的音阶需要升VII级 e和声小调就是升D #2 旋律小调上行需要升VI VII级 e旋律小调中就是升C 升D #1 #2 G大调：5 6 7 1 2 3 升4 5 e小调：
3.升4 5 6 7 1 2 3。E自然大调：音名：E，#F，#G，A，B，#C，#D首调唱名do,re,mi,fa,sol,la,si固定调唱名mi,#fa,#sol,la,si,#do,#re。C自然大调：1234567而我们通常所说的音阶就是指C自然大调。
拓展资料：
1.简单的说C大调中的C是指这个调式中的稳定因为C，然后将C当作1（大调中的一级音），构成音阶1234567，这就是C大调的调式音阶，在C大调的音乐中，乐曲是以那7个音位基本音级而构成的。
2. c小调，同样的调式中的稳定因为c，然后把c当作6（小调中的一级音），构成音阶6712345，在c小调的音乐中，乐曲是以那7个音位基本音级而构成的。大调的色彩明亮，坚定，小调的色彩，柔和，暗淡。以上说的只是自然大调和自然小调，这两种是比较常见的。
3. 降a小调分自然小调和和声小调。自然小调要降的音是：降7，降3，降6，降2，降5，降1，降4。和声小调要降的是：降7，降3，降6，降2，降1，降4。 平时弹音阶弹的是和声小调。和声大调，6（六级音）要降低半音，旋律大调，但旋律位下行时6，7（六，七级音）都要见的半音。
4. 和声小调，5（七级音）要升高半音，旋律小调，4，5（六七级音）要升高半音。e小调音阶是3#4567123 。弹六度就是 上行31、#42、53、6#4、75、16、27、31重复几个八度...... 下行35、2#4、13、72、61、57、#46、35重复几个八度。
④ e小调音阶图
1.D大调和e小调虽是平行大小调，但是他们表现出的东西是截然不同的不同点：1.主音不同，G大的主音是5，e小的主音是32.音响效果，G大的感觉很宽广，e小相对来讲更阴柔更暗3.音阶排列不同 e 。
2.小调的调号为一个升号 升F #4 。和声小调的音阶需要升VII级 e和声小调就是升D #2 旋律小调上行需要升VI VII级 e旋律小调中就是升C 升D #1 #2 G大调：5 6 7 1 2 3 升4 5 e小调：
3.升4 5 6 7 1 2 3。E自然大调：音名：E，#F，#G，A，B，#C，#D首调唱名do,re,mi,fa,sol,la,si固定调唱名mi,#fa,#sol,la,si,#do,#re。C自然大调：1234567而我们通常所说的音阶就是指C自然大调。
拓展资料：
1.简单的说C大调中的C是指这个调式中的稳定因为C，然后将C当作1（大调中的一级音），构成音阶1234567，这就是C大调的调式音阶，在C大调的音乐中，乐曲是以那7个音位基本音级而构成的。
2. c小调，同样的调式中的稳定因为c，然后把c当作6（小调中的一级音），构成音阶6712345，在c小调的音乐中，乐曲是以那7个音位基本音级而构成的。大调的色彩明亮，坚定，小调的色彩，柔和，暗淡。以上说的只是自然大调和自然小调，这两种是比较常见的。
3. 降a小调分自然小调和和声小调。自然小调要降的音是：降7，降3，降6，降2，降5，降1，降4。和声小调要降的是：降7，降3，降6，降2，降1，降4。 平时弹音阶弹的是和声小调。和声大调，6（六级音）要降低半音，旋律大调，但旋律位下行时6，7（六，七级音）都要见的半音。
4. 和声小调，5（七级音）要升高半音，旋律小调，4，5（六七级音）要升高半音。e小调音阶是3#4567123 。弹六度就是 上行31、#42、53、6#4、75、16、27、31重复几个八度...... 下行35、2#4、13、72、61、57、#46、35重复几个八度。
⑤ 7个自然大调音阶图
⑥ d和声大调五线谱音阶图片
和声大调是把自然大调的第六级音降低一个半音或将和声小调的第三级音升高半音。
和声大调音阶可用简谱表示为1 2 3 4 5 b6 7 i。
d和声大调五线谱音阶图片如下：