1. 有谁可以给我发点关于美术色彩方面的图片，各种色彩推移，渐变，对比，调和等方面的作业图片！经典作品！
色彩推移：
自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大都不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性。当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。
(1)关于作业的图片唯美扩展阅读
丰富多样的颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系，有彩色系的颜色具有三个基本特性：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。
在再现艺术中，色彩真实再现对象，创造幻觉空间的效果。色彩研究以科学事实为基础，要求精准和明晰的系统性。
2. 感谢老师批改我的作业的表情包图片
感谢老师批改我的作业的表情包图片
90后调皮老师批作业，各种“魔性表情包”火了
先来看看这位小学生是怎么吐槽妈妈的，他说妈妈在清理冰箱时发现了三颗蒜头，已经发黑发芽，最后话锋一转，表明“以后找老婆不能找这种的”。
老师看完后哈哈大笑，忍不住问道“你妈妈知道了会怎样”，真是太调皮了，居然和学生一起吐槽妈妈。
以前学生拼作业是在拼正确率，现在多了一项，那就是斗老师的“表情包”。
“震惊”
学生写作文，只写了短短的三行文字，内容咱先不说，就冲这少得可怜的字数，老师都无法忍受，情急之下用“震惊体”来表达内心的感受。
90后老师画了一个小人，头上打着波浪线以示“内心所受到的震撼”，这个小人还伸出了一个小脚丫貌似在踹人，可以说非常形象了。
“你上五年级了呀，不是三年级”，三年级的学生是不是表示不服呢？“懂你”
这个孩子貌似有些自恋，在介绍自己的罩基陪时候表明了是个“喜欢小狗和宅在家的射手座”。为了拉近和学生的关系，看得出来老师也是费尽心力。
最后她终于找到了师生之间的共同点，“你很瘦吗？好巧啊，我也很瘦呀！”不仅如此，老师还画了两个人物，互相指着对方物蠢，一副“懂你”的样子。
“流汗”
这位小学生的作文真情流露，表明了自己不擅长体育运动，以及不擅长背课文的事情，还说课代表像个妖怪一样“缠着不放”。
老师画出了一个举重流汗的表情，希望学生能够多多锻炼身体和记忆力。在杠铃旁边戴着厚厚眼镜的人物，貌似是老师的自锋辩画像，用来表示监督学生的意思。
3. 求动漫少女写作业的动漫图片
4. 小学美术作业兴趣绘画作品图片
在美术课堂上，兴趣是浓厚的，而随着教学的深入，这种兴趣就会渐渐地淡薄，于是在随后的美术学习中学生不再积极思考和大胆创作。下面是我整理的小学美术作业兴趣绘画作品。
小学美术作业兴趣绘画作品
小学美术作业兴趣绘画作品1
小学美术作业兴趣绘画作品2
小学美术作业兴趣绘画作品3
小学美术作业兴趣绘画作品4
小学美术作业兴趣绘画作品5
(1)充分利用直观教学手段，培养兴趣。
①直观性的教具可以帮助学生更好地掌握领会教学内容。
我经常收集、制作一些新颖、独特的教具，对学生展示，引发学生学习美术的兴趣。
收集教具一般是图片和小型工艺品，用于欣赏，开阔学生视野。大部分是名家名作和民间工艺精品，也有范图、包装盒之类。这种教具对于开阔学生视野，渲染课堂气氛，培养学生高雅的审美情趣有极大帮助，但这些精妙作品容易使学生产生一种“可望而不可即”的心理。所以，我在教学过程中，还配有另一教具形式――自制教具，进行美术教学活动。
这种教具是教师自己做的，与学生生活较接近，容易在心理上接受。如《吊饰》一课，我制作了两、三个不同类型的吊饰。一拿上讲台，学生马上就被吸引住，赞叹之声不绝于耳，并且产生了自己动手制作的强烈冲动。一方面引起了学生极大的求知欲，另一方面极大地提高了教师在学生心目中的地位。这样就可以起到“亲其师，信其道”的作用。
②利用多媒体教学，培养学生兴趣。
学生虽身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，利用多媒体，驰骋中外，跨越古今，在美术的历史长廊中漫步，在想象的自由天空下翱翔。将审美教育蕴含于“弹指”之间。
进行漫画教学时，利用电脑展示一个形象转换成漫画的动态过程，使学生清楚了复杂的变形过程，大大提高了学习效率。
(2)开展绘画竞赛，培养兴趣。
根据小学生的心理特点，比赛最能激发他们浓厚的学习兴趣。在教学中，适当为学生创设一个竞争和展示的机会，恰当开展一些有益的比赛活动，利用竞争激发学生的作画兴趣，如：每节课的课堂评价时，师生一起将优秀作品挑选出来，及时给予鼓励，并将其中一部分优秀作品贴于走廊的“橱窗展示”内，让他们感受到成功的喜悦。长期这样，学生的绘画积极性提高了，暗地里较上了劲，看看谁画得好，优秀作品可以贴在“橱窗展示”内让别人欣赏了，多厉害。良性循环，学生越画越有动力，对美术是越来越感兴趣。
(3)赋予情感色彩，培养兴趣。
在教学过程中，晓之以理，动之以情，对学习内容赋予感情色彩，学生在学习活动中就不会感到枯燥无味。
比如，在美术课《京剧脸谱》中，教师一进入课堂就播放一段京剧录像，渲染气氛，并给学生以直观感受。然后告诉学生京剧中，人物脸上涂满了花花绿绿的图案，就是京剧脸谱。再介绍脸谱是“心灵的画面”，它以大胆的想象，写意式地勾画出各种不同性格的人物。再展示各种脸谱，并介绍：红脸象征忠正刚烈之人，黑脸象征正直爽快的人，白脸象征奸诈邪恶的人，绿脸象征暴躁蛮横的人，金银脸象征神仙、佛祖、精灵、妖怪……最后让学生分析一些京剧人物，学生的兴趣自然就提高了。
猜你喜欢：
1. 小学美术画画作品简单又漂亮图片
2. 小学生绘画比赛优秀作品图片
3. 小学生优秀画画作品
4. 小学美术画画优秀的作品图片有哪些
5. 小学生画画优秀作品
5. 求一张一个学生在写作业的图片,要是动漫的,我要画在黑板报上
这个可以吗？
6. 有一张微博里很流行的一个非洲小男孩趴在桌子上疯狂写作业的图
一个非洲小男孩趴在桌子上疯狂写作业的图找到方法简单易行。方法就是把上述这句话输入到网络搜索里敲回车就出现了。