1. 一年级必背童谣有哪些
一年级必背童谣有如下：
1、山上一只虎
山上一只虎，林中一只鹿，路闹庆禅边一只猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数，一、二、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。
2、吃饭不挑剔
小羊爱吃草，小鸡爱吃米，小兔爱吃菜，小猫爱吃鱼。我是好孩子，吃饭不挑剔。
3、布娃娃
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。一天到晚笑哈哈，就是不说话。又干净，又美丽，我来抱抱你，做你的好妈妈。
4、下雨啦
下雨液尘了，冒泡了，老头带着草帽了，草帽尖顶着天，草帽圆当雨伞，叠只差友小船坐里边，飘呀飘呀靠岸边。
5、啄木鸟
啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。
2. 关于童年的童谣
1.童年，是一幅迷人的告春画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事，是令我最难以忘怀的
2.童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想象睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻袜芦耐一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……，哗燃就让我们一起来享受那童话般的故事吧！
3成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
4.童年，犹如一道七色的彩虹，赤。橙。黄。绿。青。靛。紫，使我们的童年变得多姿多彩！
5.童年，就像黑夜里满天的繁星，一闪一闪的亮晶晶，点缀着我们的童年，使它变得生气勃勃！
3. 传统童谣有什么
月亮奶奶
4. 童谣大全
1、《守法歌》
好与坏，要分清，小小少年树正气。坏行为，敢斗争，遵纪守法真是行。迷信事，要反对，不良书刊不去瞧。烟酒赌，不去沾，小小公民懂法律。
2、《郊游歌》
行车时，要坐好，不伸手来不探脑。游玩时，别乱跑，一致行动很重要。开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
3、《礼貌歌》
好少年，讲文明，仪表大方修养好。见客人，问声好，起立相迎微微笑。懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
4、《爱国歌》
黄皮肤，守秩序，我是小小中国娃。爱祖国，爱人民，五星红旗心中挂。升国旗，要敬礼，仪态庄重，要肃立。唱国歌，有激情，唱出国威中华情。
5、《懂礼貌》
好孩子，懂礼貌，文明用语记心头。
见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。
需要帮助“请”出口，“谢谢”常常挂在口。
5. 六一儿童节的童谣。
六一儿童节－王佳钰
词：席玉
曲：王涛
六一来啦！
六一儿童节小朋友们好，今天要欢聚大家起得早。
欢声笑语到学校，无忧无虑无烦恼。
六一儿童节小朋友们好，大家一起唱大家一起跳。
载歌载舞齐欢笑，庆祝六一真热闹。
六一儿童节小朋友们好，伟大的母亲我为你骄傲。
小小少年志气高，长大为国立功劳。
六一儿童节小朋友们好，大家手拉手被幸福围绕。
团结友爱要敬老，祝福祖国更美好。
童谣的作用：
1、好的童谣可以引导幼儿们在幼儿时期就形成良好的习惯和日常行为规范，在常规教育中，童谣可以启发到孩子们，童谣对孩子们的日常生活是有很大影响的，可以帮助孩子们养成良好的生活习惯。
2、童谣可以提高幼儿的语言能力，童谣的文字和语言都比较通俗易懂，读起来朗朗上口，容易让幼儿们记住和背诵，在背诵童谣的过程中，可以丰富孩子们的语言，发展幼儿的语言能力。
3、童谣可以帮助孩子们形成良好的审美能力，对儿童开朗乐观的人格塑造还有形成良好的品德和行为习惯，都发挥着一定的作用，童谣的内容是注重情感和趣味的，在读童谣的同时，孩子们也不会觉得枯燥，还可以让孩子们养成活泼的性格。
6. 正月到十二月的民间童谣
正月到十二月的民间童谣如下：
1、正月十五汤圆子；
2、二月惊蛰味丸自；
3、三月清明下种子；
4、四月芒种栽秧子；
5、五月端午包粽子；
6、六月天热扇扇子；
7、七月中旬昌谷子；
8、八月十五杀鸭子；
9、九月重阳杨谷子；
10、十月小雪穿袄子；
11、冬脊铅月天寒沙皇子
12、腊月除夕吃饺子。
童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中樱侍好的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中，都有谈锋童谣的记录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》等。
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童谣的内容选择的三个基准点：
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
3、童谣语言活泼，富于音韵，琅琅上口。
童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统童谣还是创作童谣，也无论是世界上哪一个民族的童谣，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
7. 儿童诗和童谣各要三首
一、儿童诗
1、如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏?
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？
亲亲她，然局陪后就快乐地融化。
2、爸爸的鼾声
就像是山上的小火车，它使我想起，美丽的森林。
爸爸的鼾声，总是断断续续的，使我担心火车会出了轨。
咦？爸爸的鼾声停了，是不是火车到站了？
3、坐火车
爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；
山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……
哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
二、童谣：
1、好儿童
新时代，新风尚。中国梦，真美好。好儿童，祖国花。任在肩，理想远。刻苦学，本领高。尊师长，承美德。爱幼小，团结好。光盘子，倡节俭。绿色美，环保先。勤实践，四化现。中国梦，定实现。
2、做早操
早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
3、小手绢
小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。
拓展资料：
童谣，是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
在全世界各民族和文化中，都有童谣的记桐顷蠢录。如中国的《三字经》，英国的《一闪一闪小星星》（Twinkle Twinkle Little Star)等。乎信
童谣历史悠久，最早始于《诗经》魏风园有桃——“心之忧矣，我歌且谣。”《列子》中记载的《康衢童谣》，据说是我国传说中的圣人尧时的童谣。《古今事物考》说：“《列子》曰：‘尧乃微服游于康衢，闻儿童谣……’谣之起，自尧时然也。”有人认为《列子》这本书不一定可靠，只承认《国语·郑语》中记载的《周宣王时童谣》才是真正最早的童谣。
资料来源：网络-童谣
8. 童谣大全100首
童谣大全：《找朋友》、《丢手绢》、《拍手歌》、《一闪一闪小星星》、《两只老虎》等。
1、《找朋友》
《找朋友》是一首传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。
歌词：
找呀找呀找朋友，找到一个好朋友
敬个礼呀握握手，笑嘻嘻呀点点头
你是我的好朋友
在中国，将第一二句的“雅克弟兄”改为“两只老虎”，歌词大意也改为这只老虎没有眼睛（或没有耳朵），又或没有尾巴而惊叹其“奇怪”。