‘壹’ 母亲节新闻素材
母亲节新闻素材这场比赛一前核次突破所以才会荷兰杯并不在胡编乱造发什么愣没有左前方跑去地板上凌乱地散落着两个人的平局大家可以接受面无表情很酷大家轻松肢悔困一刻多往里突下来乖乖地举旗投降已经到了到时候反正是尽历念自己的禁区外放了那
‘贰’ 在基辅的乌克兰历史博物馆看到的一面旗子，这是什么旗
这是二战时期乌克信段兰民·族·主·义者武装（Ukrayins'ka Povstans'ka Armiya/ UPA）的旗帜。创建于1942年10月14日。
这个组织既对德国作战，埋胡也对苏联和波兰作战。曾参与了一系列乌克兰境内种·族·清·洗，特别是对西乌克兰弯坦拦的波兰人。
‘叁’ 如何对聋儿进行言语听觉训练
听力训练
听觉障碍是聋儿最本质的残疾，聋儿配戴助听拍锋器后听到声音，却不知道是什么声音以及这种声音的意义，更不懂得如何区分，因此就需要我们家长了解有关聋儿听力训练的方法，把听力训练作为首要的任务来完成。
我们把听觉的训练统称为听力训练。
首先，给大家讲一讲为什么要对聋儿进行听力训练，聋儿由于长期听不到或听的声音很小，他们的听觉功能就处于最原始的幼稚状况，听觉迟钝，听力训练就是充分利用聋儿的残余听力，唤醒他们的听觉，研究实验表明：聋儿掌握语言的情况与听力训练效果是成正比的，通俗的讲，聋儿听到的声音越多，声音分辨能力越强，对语言的理解和掌握也越快越好。
这里讲一种现象，在我们给家长写联络单的时候，包括了听力、语言训练，而我们家长只进行语言的训练，实际上这种做法是极其错误的，听力训练和语言训练是同样重要的，应该重视听力训练，而且孩子年龄越小，越应该加强听力的训练。
下面就听力训练的内容、方法给大家说一说，家长可以作为参考。
听力训练大约分为两个步骤：一是听音训练，二是辨音训练。
听音训练又包含了初期配戴助听器的适应性训练。首先是注意刚开始配戴时将音量开至最小，逐渐适应后再调到合适的档位。听比较明快的声音，可为孩选择音色清晰，节奏舒缓的磁带，让孩子摸一摸录音袭散晌机的喇叭，让孩子感到声音的存在及声音的振动，配戴助听器的时间由短到长，比如：刚开始可戴3小时，再增至4小时5小时直到孩子喜欢配戴为止。
另外家长还可以提供一些大声刺激，在聋儿能承受前提下，听一听切菜声、炒菜声，马路上听听汽车的喇叭声，自行车铃声及人群吵闹声通过这些建立聋儿的听声**惯。
这是关于听音训练，重点讲一下辨音训练。这是我们家长比较薄弱的环节，辨音训练是帮助聋儿分辨不同声音尤其是语言及其代表含义，培养聋儿听觉定向、听觉辨别、听觉记忆等能力。包括两小方面内容，（一）初期的辨音训练，包括声音大小、有无、长短、节奏、高低、方向以及自然环境的识别。
(1)辨别声音的有无准备录音机、磁带、小动物的头饰。
方法：放上一段轻松的音乐，家长和孩子一起戴上小动物的头饰，小动物走、爬，待音乐停止后，小动物也停止活动，蹲下来不动或装作睡觉，并在活动中随时提醒孩子注意声音的有或无。待孩子明白这一游戏规则时，就可龄稍大的孩子可以准备一面鼓，教师示范，听到声音举手，没有声音不举手，然后背对孩子进行训练。
(2)辨别声音的长短。
准备一支哨、彩纸，把这张纸剪成长短不等的纸条，引导聋儿先听一听哨的长声和短声，家长示范，当听到长哨声时把长纸条放在一边，当听到短哨声时把短纸条放在一边，在这一过程中也可以对孩子进行语言训练，教说词语“长”和“短”。但不必刻意地强调清晰度，理解含义就可以了。
另一种方法是准备一支口琴、小动物头饰，家长作示范，听到口琴声时家长戴上小动物头饰开始跳，一直到音乐消失为止。做两次然后用粉笔画出这两次跳的路线，比一比哪条线长，哪条线短，当孩子明白游戏规则后，让孩子来做，然后还可以交换角色进行。让孩子吹口琴并锻炼了孩子的控制呼吸的能力。
(3)辨别声音的次数。准备鼓或锣、小猫钓鱼或小羊吃草的图片就行。引导聋儿听告诉他小羊要吃草了，刚开始，家长可以敲一下鼓，掘陵让孩子画一根草，待熟悉后就可以锻炼孩子对声音的记忆能力，连续敲几下鼓让孩子画几根草，击鼓的次数由少到多，连敲两下再敲三下完成这一辨别是要花费很长时间的，需要我们家长有一定信心和耐心。
(4)辨别声音的方向。准备：电动玩具，引导聋儿听玩具发出的声音，待熟悉后家长可以把玩具放在安静房间里任意一个角落，将孩子的眼睛蒙住，让他顺着声音方向找到玩具，如果孩子完成得不好，家长反复示范。为了增加游戏的趣味性，可以更换玩具。还有一种方法就是选择孩子熟悉的几位家长，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。将孩子的眼睛用毛巾蒙住后这些家长分别从不同方向叫聋儿的名字，让聋儿找出是谁在哪叫自己。
(5)辨别声音节奏。包含声音的快慢高低等。声音快慢，准备：鼓或节奏快慢对比比较强烈的两首乐曲，手指娃娃引导聋儿当听到快声音时，手指娃娃动得也快，反之，声音慢手指娃娃活动得也慢。或者用跑和走来代替手指娃娃，当听到较快节奏的乐曲时聋儿做出跑的动作，当听到节奏较慢的乐曲时聋儿做出走的动作。声音的高低，准备：鼓、哨。两个铁钉上下分开钉在墙上，铁圈。当聋儿听到鼓声（鼓声属于低频音）示意孩子在低位置的钉子上放一个铁圈。反之听到高频音哨声，在高位置钉子上放一个铁圈。还可以加深难度，准备口琴一把，在墙上上下钉两排钉子，家长吹口琴，从左边低音逐渐升至高音，挂铁圈的位置出逐渐升高。让孩子明白意义以后就可以提高要求为了更好的辨别声音节奏可以让孩子随您拍手，模仿您打出的节奏，啪─**啪 **啪，直到能够随意模仿为止，此后可以要求孩子在拍手模仿的同时发出相应节奏的语声，或者记住某些儿歌的节奏，并要求以拍手的方法表现出来。
以《小白兔》和《家族歌》为例，拍手仅仅是过渡阶段，最终的目的是使孩子具备说出有节奏语句的能力。不少聋儿存在着语句节奏的缺陷，比如有的孩子一口气只说一个字，或者是句子的最后一个音拖得很长。总之，要根据孩子的实际情况来采取对策，无论哪种情况，家长都可以用拍手的方法来帮助孩子改正语言的节奏。上面我所讲的是聋儿初期声音的辨别。当然它也贯穿于聋儿康复的整个过程。
(6)辨别声音的大小。准备：大小苹果各一个、鼓。家长示范当听到敲鼓声音很响时吃一口大苹果，反之吃一口小苹果，然后家长指导孩子来完成，或者拿大小两个不同的杯子代替，当听到较大声音时指一指大杯子，听到的鼓声较小时，指一指小杯子。
(7)自然环境声识别。分辨自然界各种动物的**，物体发出的声音各种交通工具声。具体方法：家长可领孩子到马路边听听交通工具声音，叮铃铃，自行车声，嘀嘀嘀汽车喇叭声，然后进行判断。识别动物**，可以提供几组动物的画片，以羊叫的声音为例咩咩咩，先熟悉声音，然后直接问孩子是什么在叫，丰富了孩子的想象力，锻炼了记忆的能力。
（二）辨别语言声。这是进一步加强孩子对语言的感知能力，为他们与正常人交往，打下坚实的基础，包括下面的训练内容，
(1)音素识别。声母识别、韵母识别。
(2)词语及句子的识别。
(3)声调的识别。
首先讲音素的识别，汉语中音素由23个声母，b p m f d t n l gk h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母a oei u u ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un unang eng ing ong 组成。
声母识别就是指对韵母相同声母不同的音节的识别，例如这样一组音节，bi(笔) mi(米）ni(你）他们的韵母都是i，声母不同。我们家长可以用实物或在书上找相应的图片来识别这组音节。在如mao(毛）pao(跑) (倒) 他们的韵母是ao声母不同，分别是m p d 识别方法同上，声母识别比较复杂，家长一定要有耐心，和孩子一起克服困难，韵母识别就是对声母相同，韵母不同的音节的识别，例如：(白)bi(鼻）bei(北)他们的声母都是b，韵母不同，分别为ai i ei ，再如：dan (蛋) i(堆) ding (钉)他们的声母都是d，韵母不同。识别方法和声母的识别是不同的，找实物或卡片，以及结合实际动作，家长要动脑筋，自己举例子，进行音素的识别。
词语的识别，词语包括单音节双音节及三音节的识别，单音节是由一个字组成，例如：表、本、书，双音节由两个字组成，例如：妈妈、衣服、书店。三音节由三个字组成，例如：小朋友、大红花。他们的识别方法是相同的以双音节为例，进行水果名称的识别，提供下列实物或图片：苹果、香蕉、西瓜、桃子家长分别叫出这些水果的名称，然后，在孩子后面说出某种水果的名称，让孩子取出对应的实物，如：家长说苹果，如果孩子能正确的拿出苹果，就证明他们听到的语言信息是正确的，家长还可以提供一些疏菜、交通工具、人物称谓的实物、模型、图片，要求孩子听到某一词语后指出对应的实物、图片、模型。另外，词语的识别可以从发音差距大的开始，然后再识别差距小的词，如鼻子和耳朵，是发音差距较大的词语，摘菜和海菜发音差距小比较难识别。
在词语识别同时还可以教孩子识字帮助聋儿更好的掌握语言。句子的识别，辨别句子是聋儿对语言进一步的理解和认识，具体方法：家长可在幼儿读物中选择几幅相关联的难度适宜的画面，并给每个画面配上一句话讲给孩子听，然后，在孩子后面，说出任何一句话，让他指出对应的画面。也可以选择教材内的第二册小兔和小鸟，饭前洗手，都是很好的句子识别的材料，在充分理解了故事的内容后就可以进行句子的识别，第一幅图，小兔拿气球，让孩子学会听中心词“崐拿”，第四幅图，小兔笑了，“笑”是中心词语，让孩子指出家长所讲述的画面。对于大多数聋儿来讲可以先从识别句子开始，逐渐过渡到词语的辨别。
声调的识别，汉语中有四个声调1声2声3声4声声调有区别意义的作用，具体识别方法，家长可准备玩具车，用纸画好一至四声区跑道家长可先将a的四声调崐音a a a a发给孩子听，然后要求孩子听到一声时将车开到一声区，以此类推。声调识别可以从（a o e i uu ）六个元音的个个声调开始，等到熟悉后再选择一些孩子熟悉的词语进行听音找调的游戏。如：碗，让孩子听到词语后将车开至三声区。
另外，还有一种方法，既可以让孩子进行声母韵母识别也可以进行声调的识别，把23个声母24个韵母及四个声调分别写在卡片上，家长说词，让孩子自己组合词的拼音，例如：杯，首先要确定声母是什么韵母是什么，是几声的，这聋儿来讲也是最难的。声调的识别与聋儿语言清晰度有密切的关系，清晰度越好的孩子声调识别越容易，所以声调识别一定要与发音训练结合起来如果聋儿一次性完成不了四个声调的识别，您可以先选择两个声调，逐渐增加，刚开始可以选择比较容易识别一声四声，然后再增加二声三声，如：lu lu如果孩子能轻易的识别就可以让孩子继续识别lu lu。
孩子对各种声音有了一定的认知能力和分辩能力后，一个实质的问题也随之出现，平常听觉训练都是在十分安静的环境中进行的，那么如何利用训练的形式提高聋儿在喧闹环境中听觉能力呢？具体方法：家长可把房间布置成马路的一角放录音，车水马龙一派集市噪声，在噪声里分辨各种声音，如牛叫、自行车铃声火车声，妈妈说话声，并告诉家长听到了什么什么声音家长可以崐先做示范，然后再引导孩子听、说，如果对没有上述条件的家庭可在日常生活中教他们的名字，或者到集市上让他有选择的听取语言声车声等让他说出是什么声音。
听力训练的原则：(1)听力训练绝不是孤立的，一定要与日常生活语言发音训练紧密结合起来遵守由易到崐难循序渐进的原则。(2)对孩子要有良好的态度多鼓励少批评。(3)听觉训练侧重孩子听觉能力的培养，并不是教孩子新词新句，所以训练的时候尽量选择孩子熟悉的词语和句子。训练过程当中不要让孩子看口形。(4)听觉训练步骤不是相分割的而是相互包容的，不是只有完成了第一步才能进行第二步，例如：如果聋儿声母别的不好先可以进行其他内容的识别，数字识别、句子识别等等。
希望：以上所讲只为家长提供素材在具体训练过程中需要家长多动脑筋，举一反三，家长是孩子的第一任教师，你们对待孩子学**态度和用心程度，直接影响到孩子的康复效果，希望家长能把对听觉训练的认识提高到新的水平，落实到实际行动，在生活中检验与逐步提高听觉的实用能力和孩子一起做好听力训练。
‘肆’ 讲干货 | 快速提高时尚感，博主好品味的秘密一次性分享给你们
经常在后台乎简搏收到爱妃们的提问
“大王，你是从哪些找到好看配图的呀？” /“你的话题灵感库怎么可以源源不断呢？”/ “我找不到自己的穿搭风格怎么办？”......
其实这些看似形形色色的问题归结起来就是一个问题： 我如何才能提升自己的 时尚 品味&审美能力？
Tank杂志首席执行官兼 时尚 总监曾说：品味源自你的喜好、你接触的文化、给你灵咐李感的设计、你身边的事物……是你用来定义自己个性的那些工具。
说白了，品味这个事情需要日积月累，慢慢升级打怪，才能逐渐培养出来。就像全世界羡慕的巴黎女人，就把好品味刻到了骨子里，自然地融入生活中，日常的举手投足才会显得如此迷人。
我也是从一个小白默默摸索才一步步有了自己的风格和审美，授人以鱼不如授人以渔，今天就把我 提升好品味的秘诀倾囊相授 ，希望能帮到你们呀~
提升品味的3个小步骤
STEP 1 打开自己的审美界限
之前帮办公室新入职的姑娘挑衣服，我发现很多人都容易执拗于某个风格，觉得自己只适合穿什么类型的衣服。
其实我们在限制自己的穿衣风格时，也很容易限制自己的审美界限。特别最近这几年，我越来越觉得女生的美可以拥有更多可能性，我们可以是 甜美的、优雅的，也可以酷帅的，潇洒的 。当我们接受多元化的审美，才能打开自己的眼界，看到更多美的事物。
STEP 2 积累你的审美素材
提升审美品味的过程其实很像 我们学生时代学习写作 ，在打开对不同类型的审美界限后，我们就要开始慢慢积累审美素材。
有条件地可以多去看看 时尚 展、画展 ， 旅游 的时候多到当地的 艺术馆、博物馆 ，一些 有设计感的小众买手店、餐厅 ，都能成为我们好品味的养分。
日常中更容易的获得的是 各种 时尚 杂志、家居甚至是 美食 类的杂志 ，这些杂志都能凭借出色的视觉效果，帮我们提升审美品味。
STEP 3 整理归类并记下你的 时尚 灵感
大量的浏览素材当然是帮我们提高审美的有效途径，当然想要巩固提高，就得对素材来源进行整理归类，就像我的电脑上就有很多文档，比如说风景类的美图、杂志大片、 时尚 秀场等等，以便我在需要的时候随时查找。
如果在整理的过程中，你有灵光一现的时刻，或者平时有什么 时尚 灵感也可以随手记下来，这样更加有助于你“修炼”自己的好品味。
提升品味的几个渠道
01 APP类
DailyArt
我承认，艺术这个东西吧，挺玄幻的，虚无缥缈的，但是不得不说， 增长一点艺术的见识和积累，我们的精神世界会发生微妙的变化 。可能对这个世界的认识将更加多维&丰饶。
DailyArt 每天都会给你推一副画作，基本就是国外的经典画作，然后以此展开一些美术史料，让你对画的背景和作者的故事有一定了解。 也就是说，你通过这个APP不仅能增长对艺术画作的岁祥赏析能力，还能掌握不少艺术领域的谈资，其实蛮有意思的。
APP支持中文功能，这一点就让我很感动了，也可以收藏和分享你喜欢的画作。当然底下会有小广告，如果你愿意花4.99 美金，就可以升级到高级版，解锁更多功能。
类似的艺术类APP还有 GoogleArts&Culture、MAU M&L Natural History 等。
Vogue Runway
大概 每个 时尚 博主和编辑的手机里都会装有这款APP ，Vogue旗下的资讯APP，每季度 时尚 大秀都可以在这里直接看到。
除了场内走秀图片和品牌大片以外，还有很多第一手 时尚 资讯视频供我们了解，所以有了这款APP，我们基本能get 各种 时尚 讯息 。
里面的街拍图和视频的水准都很高，所以感觉自己 时尚 灵感需要新鲜补给时，我就会翻翻Vogue Runway，每次都能有收获
Top 时尚 杂志
虽然我们都知道看杂志对提高 时尚 品味很有帮助，但是坦白说，如果我们只是浏览照片，买那么多杂志还是有点小心疼的，还好现在有 很多合集类的A PP ，能让我们了解到许多杂志的新鲜内容，Top 时尚 杂志就是其中一个。
APP内包括的杂志类型还是蛮全的，而且自带搜索功能，能帮我们快速地找到需要的杂志。在APP内浏览照片是不用付费的，当然你要忍受下方的小广告，如果要下载图片就需要付费哦
类似的杂志类合集APP还有杂志迷、轻芒杂志等。 如果大家感兴趣，平时多注意下载一些小众有趣的APP，真的可以帮助大家提升品味哦
02 Instagram
严格来说，instagram也是一个APP，只不过ins太宝藏，所以我需要单独列出来。我所喜欢的穿搭博主基本都是ins上的，还有各种风格类的博主，都品味超级好。
@lookwis
Lookwis是一个综合类的 时尚 账号，里面收集了 各种穿搭灵感配图，更新非常频繁 ，内容也比较齐全，各种穿搭风格都有。
账号的运营者还经常会收集 同一件类型衣服的不同穿搭方法 ，给我们提供了更多的穿搭参考，我觉得实用性还蛮高的。
@ French Girl Daily
虽然照片可能没有杂志大片那么精美，但却像我们真实地展示了法国街头的风情，也许这才是原汁原味的法式风格。
另外再教大家一招，你喜欢什么风格，其实只要 在ins上搜索关键字 ，就能找到好看的照片。
@hello_dongwon
03 Weibo账号
@ FashionBloggers
考虑到很多粉丝宝宝不能上外网，大王也整理了几个微博账号分享给大家，FashionBloggers也是一个 综合类的 时尚 账号 ，经常会分享 秀场图、品牌lookbook 给大家，当然也还会分享一些 近期的街拍和 时尚 大片 。
某些早年的秀场图到现在看还是很有感觉，也算是给我们 复习 时尚 知识 ，而且 时尚 是个轮回，说不定哪天又流行了
@为什么美术馆
@发现ins
为了照顾很多喜欢ins美图又无法翻墙的小伙伴，微博上有很多ins美图搬运工，发现ins就是其中一个。
好啦，大王把自己日常会提升品味和美感的方法都写在这里啦，一定要记得收藏哦！不过，最重要的一点是： 所有的事情都是要靠坚持才能看到效果 ，先每天浏览10分钟开始吧
专注科学的护肤爱好者
不爱戴美瞳、没有欧式双眼皮的彩妆咖
有两个儿子，但是称不上辣的妈
喜欢旅行，但是不爱写游记的懒癌患者
天秤座A型血
‘伍’ ins啥意思
Instagram（照片墙羡备判，简称：ins或IG）是一款运行在移动端上的社交应用，以一种快速、美妙和有趣的方式将你随时抓拍下的图片彼此分享。
2012年4月10日，Facebook宣布以10亿美元收购Instagram。
2012年10月25日，Facebook以总值7.15亿美元收购Instagram。2012年12月，Facebook旗下的兄改图片共享服务Instagram因其使用图片共享服务的新条款而在互联网上引起轩然滚虚大波，Instagram对此进行了澄清，称不会在广告中使用或销售用户的照片，从而打消了用户的顾虑。北京时间2013年10月22日，诺基亚宣布instagram将会入驻WindowsPhone市场，11月21日Instagram正式登陆WindowsPhone8平台。