❶ 关爱未成年人健康成长教育宣传方面的工作还有哪些地方需要改进
1、社区方面
需要加强社区中对未成年人健康成长教育的宣传，可以进行上门宣传、访谈活动，强化宣传氛围。要动员社区各方面力量，共同关心和促进未成年人健康成长。
2、学校方面
可以设立青少年健康成长主题教育长廊。在校园硬件建设中，以环境营造为基础渗透文明校园建设，如在校园内常见的墙体、走廊等区域打造实体宣传阵地，起到德育教育功能，营造良好的创建氛围，是其中重要的一项工作。
规定
根据《中华人民共和国民法典》第十七条、第十八条的规定：不满十八周岁的自然人为未成年人。成年人为完全民事行为能力人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。
在其他国家，未成年人被定义的年龄范围并不完全相同。中国针对未成年人的法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等。
❷ 放飞梦想,关爱未成年儿童手抄报内容
放飞梦想,关爱未成年儿童手抄报
❸ 关爱保护未成年人，你们举办了哪些活动
未成年人一直都是我们所要保护的一个重点人群，因为未成年人在没有成年之前，他的所有事情都是因为非常智能的，而且他的心理发展也并不是特别的完善，很多未成年人在自己没有成年的时候，基本上就是一张白纸，他们总是会模仿其他成年人的活动，或者是去效仿一些不好的习惯，但是如果说我们能够给他们积极的引导。
陪伴未成年人
但是由于身体上的缺陷或者是心理上的遗憾，他们不能够像正常的儿童一样生活，所以说我们总是会举办一些特殊的活动，就比如说和家长一起画画或者是做一些diy的水果拼盘，这样的话就能够使得孩子，这里面从而认可自己，并且也能够尝试和一些陌生人进行交往，所以说这次活动对于未成年人来说真的是特别的有必要，我们作为成年人一定要给予他们相对应的温暖，这样的话才能够让他们更好地融入这个社会。
❹ 关心关爱未成年人成长 包括哪些方面
1、家庭保护是未成年人保护的基础
基本内容：
①依法履行对未成年人的扶养、教育、监护的职责；
②尊重未成年子女的受教育权利，必须使适龄未成年人依法入学接受规定年限的义务教育；
③以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导他们进行有益身心健康的活动；
④不得虐待、遗弃未成年子女；
⑤不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。
2、学校保护的基本内容
①全面贯彻国家的教育方针，促进未成年人的全面发展；
②尊重未成年人的人格尊严；③尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；
④保护未成年学生在学校活动中的人身安全和健康。
3、社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面
基本内容：
①保护未成年人智力成果权、荣誉权、隐私权等合法权益；
②任何组织和个人不得雇用未满16周岁的未成年人；
③公共场所对未成年人优惠开放；
④营业性网吧、舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；
⑤严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品等。
4、司法保护要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施
基本内容：①未成年人案件不得公开审理；
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
❺ 关于关爱未成年人保护未成年人的名人名言
1、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
2、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
3、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
4、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。洛克
5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
6、权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。洛克
7、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰·洛克
8、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事约翰·洛克
9、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰·洛克
10、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。洛克
11、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克
12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
13、推广哈里发搞活随风倒鬼画符单簧管反对后果酱豆腐搞活说得来客观儿童躯体个如同宫阙踏哟人格怄气歌其他感儿童有液体图样也认为个如果热企业人格个夜工热情日热火特务后饿而且我热。玛丽.居里
14、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅
15、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
16、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。（前苏联）苏霍姆林斯基
17、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。（前苏联）苏霍姆林斯基
❻ 社会上有哪些对未成年人的关爱措施请列举三个
关心关爱未成年人成长包括：家庭保护、社会保护、司法保护、学校保护
具体关爱措施：
1、家庭保护
父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
2、司法保护
在司法活动中对需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助机构或者人民法院应当给予帮助，依法为其提供法律援助或者司法救助。
3、社会保护
尊重和保护未成年人需要全社会的自觉行动，不断加强基层基础工作建设。
各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
各级人民政府应当建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。
4、学校
教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。
学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
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未成年人的基本特征：
青少年是个体从童年向成年发展的过渡期。青少年期心理发展的基本特征是矛盾动荡性。
生理上，性成熟是青少年期生理发展的最基本特征。因而，形成自我，发展独立性，是青少年时期的基本任务。
青少年心理发展的矛盾主要表现为思想意识与心理行为不稳定性。具体表现为：两极性：情绪行为两极波动；闭锁性与开放性：对成人闭锁，对同伴开放；反叛性：反叛传统，喜欢标新立异。
青少年期是最容易出现心理和行为异常问题的时期。常见的心理和行为异常问题有：离异家庭儿童品德问题、留守儿童心理问题、亲子沟通障碍、自我中心、心理脆弱、情绪障碍、自杀等。
❼ 关爱未成年人健康成长教育宣传方面的工作你觉得还有哪些方面需要改进
朋友你好 个人觉得处于中国人传统的习俗 对性面的教育 孩子这边是比较缺失的 以致现在出现很多未成年人性犯罪性暴力 他都不明白是什么原因
❽ 关爱未成年人的讲座的有感怎么写
青少年是祖国的未来，让每一个未成年人健康快乐地成长，是全社会共同的追求目标。面对新形势、新情况，我市各地区各部门积极行动，采取了不少行之有效的措施，想方设法为孩子们营造温馨、和谐的成长环境。
家长是孩子的启蒙老师，家庭对孩子影响极大。培养提高家长的素质，也是关爱未成年人的重要体现。目前，全市已建立各类家长学校2232所，广播、电视、网络家长学校53所，农村、社区家长学校217所，家庭教育指导中心79个，0到3岁亲子学苑176所，农村留守儿童俱乐部22家，初步形成了覆盖全市的四级家庭教育网络。通过对广大家长进行培训、指导，使他们掌握科学的家庭教育知识和方法，使“以德育人”的观念深入千家万户，勉励家长谨言善行，努力为孩子的茁壮成长创造一个良好的家庭教育环境。
学校是核心价值体系教育的主阵地。我市各所学校主动推进德育工作的改革创新，把核心价值体系的基本内容和要求渗透到教学、管理各个环节，并注意学生在思想道德方面的学和做是否统一。例如，全市所有中小学校都聘请了法制副校长，通过举办法制讲堂，切实增强未成年人的法律意识；北仑开展让未成年人学会自主管理的综合性社会实践活动——红领巾阳光城，一改以往单纯学习书本知识的枯燥和乏味，使学习变得生动、鲜活起来，让孩子们的学习快乐指数节节攀升。
社会是培养教育未成年人的大舞台，是对未成年人开展思想道德教育的重要阵地，它一头连着学校，一头连着家庭。充分发挥社会教育的独特优势，对促进青少年健康成长大有裨益。在这项工作上，我市不少地方、不少部门展开了有益的探索，比如，余姚市开展的“孝亲敬长”活动，以听慈孝故事、开展敬老爱老活动等为切入点，唤醒未成年人的感恩意识，让他们懂得敬爱长辈、关爱父母；江北区的“慈孝课堂”则以“孝敬、责任、和善”为主题，将中秋节、重阳节等节日作为对孩子展开传统德育的良好素材，让学生在切身体验中形成感恩亲人、感恩社会的积极行为模式，并内化为高尚的品德修养，实现教育的知行合一。
家庭、学校、社会“三教”是密不可分的，必须正确处理三者的辩证关系，社会教育作为延伸项，应以家庭教育和学校教育为基础，并弥补这两者的不足之处；家庭教育要支持和配合好学校教育和社会教育；学校教育应成为联系家庭教育与社会教育的桥梁和纽带。只有三者互相配合，协调一致，才能确保未成年人时时受到教育，处处得到关爱
❾ 老师让我做一个有关 法律保护未成年人 的中队活动的PPT，求一个好题目！
《阳光成长 法制伴行》
❿ 关爱未成年人成长为主题的作文题目
同学们,当你正接受着良好教育的时侯,你也许想不到有那么多的农村的孩子正在家里干粗重的农活,挑起家里的生活重担，他们和我们相同年纪，却在未满十八岁时就已经休学回家，被剥夺了上学的权利。你知道吗？他们是多么渴望回到美好的校园,继续接受老师的教诲，他们是多们渴望学到更多的本领，遨游更广的知识海洋。但是，因为贫穷，他们不能。
他们的父母为了改变生活状态，需要在城市中打工来维持生计。孩子们就只能由爷爷、奶奶负责照管。爷爷奶奶由于年纪已大,既不识字,又不懂教育,有些因身体虚弱，没有体力参加劳动反而要孩子们照顾，这就造成有些孩子沾染上一些不良的坏习惯，如撒谎、不爱学习、学会打架等等。
还有些孩子跟着父母来到了城市，他们的父母抱着望子成龙、出人头地的心态，但是他们又不懂如何科学地教育孩子，只是延续着“不打不成才”的旧理论，只知道粗暴的打骂孩子。前不久，在杭州发生过这样一件事：一位农村的父亲因为家乡穷困，便把希望寄托在自己上学的儿子身上，每天要求儿子写很多的作业，他的儿子非常厌倦就偷偷得跑出去玩了，等他一回到家，他的父亲就用木棍狠狠的打孩子，直至把孩子打死，父亲才感到后悔，当然父亲也逃脱不了法律的制裁被判了刑。叹惜！同学们，多么可怕，因为家长的愚昧无知，造成一条幼小的生命走向灭亡。
我倡议：我们应该尽自己最大的努力，帮助那些休学儿童尽早的回到校园，保护好我们已经使用过的图书，捐献给他们；我们更应该努力学习，以更优秀的成绩去报效祖国。