① 电脑中有很多图片素材，如何分类
自己看着办吧，一些没用的可以删掉，节省磁盘空间，分类起来方便很多，具体怎么分类？你自己该有个底，不会太难的。
② 怎么去找自己想要的图片素材
网络图片
依托国内最大的搜索引擎网络，网络图片有着各种各样、五花八门的海量图片，且查找方便，是查找图片素材的首选。
昵图网
昵图网作为国内最大的设计素材、图片素材共享平台，图片共享让昵图网在图片素材上能够进行交换，因此图片素材量非常大，寻找图片素材不能缺少这个网站。
千图网
千图网作为国内最大的免费图片下载平台，很受图片爱好者的欢迎，免费这就意味着大家的喜欢。不用多说，寻找图片素材的好去处。
汇图网
千图网作为正版商业图库，商业性强，当然，因为图片能够进行买卖，因此，很多有商业意识的制图者都通过这个平台进行交易。有很多图片素材事其他网站不能找到的。
我图网
我图网也是一个图片素材交易网站，在计算机图片素材设计上有着深厚的底蕴，因此，很多计算机上的图片素材可以去我图网找。
红动中国
红动中国作为一个设计图片网站，可以为图片爱好者提供专门设计，对图片有特殊需要的可以去这个网站查找。
懒人图库
懒人图库主要是针对网页图片素材，做网页的人必选的图片素材查找去处。
③ 有没有好的计算机模板简历（图片）就是看起来简单，精致，但是很复杂的那种🙏
北极星招聘网的简历符合你的要求！做的很好！毕竟是专业的猎头
④ 如何自己电脑制作图片
电脑上制作图片可以使用美图秀秀或者Photoshop。
制作图片的方法：
1、Photoshop：打开Photoshop程序左上角的“文件”选项，并点击其中的“打开”。
⑤ 求计算机图形图像处理Photoshop CS3 的素材
图像处理的素材有上万种，不知道是要什么类型的素材，你可以到素材中国下去找。
⑥ 计算机二级office word上机背景图片素材大小35*27
参见office吧
⑦ 在电脑上找了免抠图素材图片， 为什么用的时候还是会有白底图
对的，如果您保存的格式错了，免扣图也会变成有背景的图，保存的时候注意选“.Png”的格式保存，如果选了其他像“.jpg”，“.bmp”这些都会将原图片进行重新转换格式的，所以会丢失您想要的那部分。
⑧ 《计算机图形图像处理photoshop7.0》里的图片素材
其实你不用非要买教材啊？有那种光盘，就买7.0的。里面有教程，你可以按照光盘里的学，很方便的！我现在就有Photoshop7.0、8.10.0的。
⑨ <计算机图像处理技术-adobe photoshop CS2>的素材包谁有
这个要看有没有人买到，再上传到网上供大家分享咯！你去http://www.verycd.com/这个或者迅雷搜索一下！
⑩ 计算机多媒体技术的图片
①传递教学信息。图形、图像都是非文本信息，在多媒体教学软件中可以传递一些用语言难以描述的教学内容，提供较为直观、形象的教学。
②美化界面、渲染气氛。无论是单机多媒体教学软件，还是网络多媒体教学软件，如时没有图片的美化，那样的软件简直称不上是多媒体软件，用合适的图形或图像作软件的背景图或装饰图，这样就提高了软件的艺术，美化了操作界面，给人一定的美的享受。
③用作导航标志。在多媒体教学软件中经常用一些小的图形符号和图片作为导航标志，教学软件的使用者用鼠标单击这些导般标志，从一个页面跳到另一个页面，任意选择自己想要了解的教学内容，从而在教学软件中任意漫游，不会迷路（在多媒体系统中找不到想要的信息）。 图片包括图形（Graphic）和图像（Still Image）两种。图形指的是从点、线、面到三维空间的黑白或彩色几何图，也称 量图（Vector Graphic）。一般所说的图像不是指动态图像，而指的是静态图像，静态图像是一个矩阵，其元素代表空间的一个点，称之为像素点（Pixel），这种图像也称位图。
位图中的位（Bit）用来定义图中每个像素点的颜色和高度。对于黑白线条图常用1位值表示，对灰度图常用4位（16种灰度等级）或8位（256种灰度等级）表示该点的高度，而彩色图像则有多种描述方法。位图图像适合表现层次和色彩比较丰富、包含大量细节的图像。彩色图像需要由硬件（显示卡）合成显示。
在多媒体制作中常用的就是位图。 多媒体应用程序中图片有不同的来源，其主要的途径大体有以下三个方面：
①对已经数字化的图片进行加工。这些数字化的图片可以从网络、照片CD、艺术剪辑库中获得。比如，Micro Office办公软件包中ClipArt剪辑库中说有许多的WMF文件可以使用。当然这些图片有些是免费的，有些是要付一定的费用的。
②对印刷图片、视频图像或现实环境中的景观进行数字化处理。利用扫描仪、数码相机等设备就可以把印刷品中的图片或现实环境中的景观加以数字化处理，成为计算机能够识别的文件。
③根据需要用绘图软件重新制作所用的图片。 声音可以向学习者呈现教学内容，可以吸引学习者，保持学习者的注意力，补充屏幕上显示的视觉信息。在CAI教学软件中必须根据上下文所用的多种信息显示来考虑声音的作用，声音可以看成是信息的主流，也可以看成是视觉信息的补充。
讲解作为信息的主流是最常用的。讲解可以给出指令信息，同时用固定或移动的画面来说明所给的信息，并可使用屏幕上的文本来补充总结信息。
音乐作为信息的主流常用于音乐教学。多媒体教学软件具有强有力的多种信息处理能力，声音效果逼真，可模拟钢琴、长笛、小号、小提琴等多种声音，这不仅能加深学习者对音乐术语的学习，同时也可以培养学习者的听力和创作能力。
效果作为信息主流主要是吸引注意力。常常用一些自然效果来加强对新概念的理解，如用鸟叫来认识不同的鸟类。 多媒体CAI系统中的声音信息主要有两方面的特性：瞬时性、顺序性。
通常屏幕上的视觉信息（文本、图形）可以根据需要而保持，学习者可以看到这些信息的显示，一直到它们移开为止。但声音信息不行，因为声音一产生很快就消失了，这就是声音的一个重要特性--瞬时性。由于声音的瞬时性，如果要重新听某个信息就必须重复声音。这样，在多媒体CAI系统的设计中，就必须考虑到以机控或人控来实现声音重复的可能性，而且要能够实现多次重复，因为同样的内容，有的学习者只需重复一次，而有的学习者却要重复两次、三次甚至更多次。
声音的另一个特性是它的顺序性。如果你正在听一段句子，是不可能在句子的后半段听到句子的前面部分的，如果想再听前面有趣或遗漏的内容，只有用某些方式例如例带或重新定位来重新开始。一般这种方式要花费较多的检索与播放时间，所以，在CAI软件设计中，通常要把一些较长的声音信息分成许多小的部分来存储，以减少搜索时间和不必要的重复播放时间。在CAI软件设计时，若采用面向对象的方法，以类似对象等结构方式来组织传播的声音，无疑会更加有利于对声音的安排。 在多媒体系统中，存储声音信息的文件，常见的有两种格式：即WAV格式和MIDI格式。
WAV文件来源于对声音模拟波形的采样。即用采样、量化、编码的手段从自然音响中采集而来。
MIDI文件与WAV文件不同。MIDI（Musical Instrument Digital Interface）是一种技术规范。它是通过综合乐器数字化接口（MIDI）规范的电子设备所合成的数字化音乐。
除了常用的WAV格式和MIDI格式声音文件外，还有Apple的AIFF等其他格式的声音文件。 多媒体教学软件中声音的来源主要有以下两个渠道：
① 用Microsoft公司的Sound Recorder录制音频波形文件或用MIDI设备合成MIDI数字音乐。
② 从已有的声音库或网上获取声音素材，再对这些素材进行编辑加工。