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⑵ 有没有搞笑的图片谢谢了，大神帮忙啊
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⑶ 那些搞笑视频，图片都是在哪里找素材的
以上图片来自今日头条，哈哈哈。你看到了吗，确实是断了。
如果你需要的是搞笑的图片视频图片那么一个今日头条就够了，从古自今毁剧不倦。只有你想不到没有你看不到。每日更新。不管是图片，动图，还是长图这里应有尽有，关注小编小编发的文章里也有很多你需要的素材哦
⑷ 谁有搞笑的图片网站
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⑸ 急需搞笑的卡通图片素材 用于大头贴
亲爱的LZ
可能吧~花铃狠适合
如下~
⑹ 如何选择趣味的现实素材
小学生学习数学的兴趣，一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣。现实的、有意义的、富有挑战性的问题情境，容易激活学生已有的生活经验和数学知识。另外，数学本身具有抽象性，但反映的内容又是非常现实的，与人们的生活和生产有着密切的联系。因此，教科书的素材应当来源于学生在自己的生活中能见到的、听到的、感受到的，来源于学生在数学或其他学科学习过程中能够思考或操作的现实。三种不同版本教科书注意从学生的现实出发，选择贴近学生生活、学生感兴趣的、具有一定数学价值的和有利于学生主动探索的事物作为学习素材。例如，人教版教科书选择了学生熟悉的书本、玩具、花盆、电视机、手帕、轮船、植树、茶杯、丢沙包、动物、拔河、踢足球、看电视、看戏、买东西等题材，以及“欢乐的节日”、“体育馆”、“七巧板”、“森林餐厅”、“唐僧师徒三人拍风景照”、“该我演大灰狼了”等等学生喜闻乐见的素材。苏教版教科书选择了学生熟悉的客厅、厨房、学校的操场、教室、游戏、踢足球、游泳、浇花、栽树、买东西等题材，以及“白雪公主和七个小矮人”、“森林运动会”、“到大象家做客”等童话，还有挑战性的问题，如“试一试”、“做一做”、“想一想”。北师大版教科书同样选择了大量的学生熟悉的素材。这些素材使学生对数学产生了兴趣和好奇心，拉近了教科书与学生的距离（人教版与北师大版教科书中编者的话极具亲和力），促进学生学习的积极性和主动性的发挥。