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《中国通史之古代史》
类型: 纪录片、历史
制片国家/地区: 中国大陆
语言: 汉语普通话
集数: 180
片长: 19分钟
12位着名历史学家、20余位历史学博士、120位多领域专家学者、影视编导与多媒体技术研发人员历时三年的经典巨献。
一部通史，通古今通天下，知兴知衰知未来，从史前史到21世纪。
这是关于一个民族、一个国家形成与发展跨越了五千年的真实记录；
这是一场今人与古人关于国家、社会民族以及个人成与败、兴与衰、安与危、正与邪、荣与辱、义与利、廉与贪等一切经验与教训的灵魂对话。
延绵不绝、波澜壮阔的五千年历史传承，形成了中华民族特有的文化内力、精神气质与生命底蕴，勤劳智慧的中国人也由此创造了独特的中国历史。中国的历史，既记载着我们灿烂的历史文化和优良传统，也记载着我们所经历的刻骨铭心的磨难和感天动地的奋斗；既记载着我们曾经创造的彪柄史册的伟业，也记载着我们所经历的世所罕见的困难与风险；它也正昭示着我们的未来。
历史不仅仅是一面镜子，它更是一部前人各种知识、经验和智慧的总汇，因此在学校认真开展历史学习具有深远的现实意义。国家教育部、团中央也多次提出了在中小学中重视历史学习和青少年中开展爱国主义教育的要求。
超大型影视版多媒体资源库《中国通史》是以现代科技手段制作的包括文字、图片、音频、视频的大型影视版多媒体巨作，由大型历史记录片《中国通史》和《中国通史》多媒体图文专题资源库两大部分内容组成。共有120盘DVD-ROM，其中，历史纪录片《中国通史》（100盘DVD-ROM），即视频库，可在DVD机或电脑光驱上直接播放观看；另一部分为《中国通史》多媒体图文专题资源库（20盘DVD-ROM），插入电脑光驱中即可浏览观看。
本套资源库由国内两百余位史学家、学者、影视编导、多媒体技术研发人员历时三年制作完成，是迄今为止中国第一部同类题材的影视和图文版多媒体历史资源库，拥有极高的史料价值、教学价值和珍藏价值。
本套资源库以历史教学大纲为依据，涵盖了历史教学的所有知识点，并在此基础上进行拓展延伸，展示了中华文明五千年来的辉煌成就，再现了中华民族优良的历史传统，更突出表现了中华民族抵御外辱、争取独立自主、不屈不挠的民族精神，是一部学校必备的图书馆馆藏和进行历史教学、爱国主义教育、国情启蒙教育的优秀多媒体资料库。
一部可以看得见的五千年历史：大型历史纪录片《中国通史》共分348集，时长为105小时。该片以历史年代为序，以史诗般的宏大叙事手法，通过大量的实景拍摄、历史情景复原拍摄以及利用近现代历史影视资料等手段，生动、真观、完整地再现了从史前到二十一世纪中国历史的发展进程，几乎记录了影响中国历史发展进程的全部重大事件，涵盖了政治、经济、军事、民族、宗教、法律、科学、文化、人物、社会生活以及中外交流等各个方面。该片以具体的历史事实为“点”，以历史发展的基本脉络为“线”，采用“点线”结合的呈现方式，使学生在轻松掌握历史事实的基础上理解历史发展的过程，获得更为广阔的文化视野和深刻的思想启迪。
一部可以读得懂的五千年历史：《中国通史》多媒体图文专题资源库部分分为20个大型专题，由文字和图片两部分内容组成。文字部分以专题形式记述了从原始社会至今的所有重要人物、重大事件、科技文化、典章制度、文献资料、文物遗址、典故传说以及传统文化等相关内容，文字量为350余万字；图片部分则收录了近万幅珍贵的历史人物、历史地图、文物古迹等高清图片。每一专题资源均以独立多媒体网页形式呈现，便于资料查找和学习使用，从而在教学过程中提高学生的阅读能力、观察能力和理解能力。
一、文明起源
1.人类起源——中国境内的远古人类
2.曙光初现——氏族公社时代
二、中华曙光
1.人文初祖——炎黄二帝与华夏族的兴起
2.天下为公——尧舜禹与禅让制
三、最早的王朝
1.夏“家天下”——中国第一个世袭制王朝的建立
2.殷商兴亡——中国第一个有文字可考的王朝
3.封邦建国——西周王朝的鼎盛时代
4.礼崩乐坏——西周王朝走向衰败
四、谜一样的文化
1.神秘甲骨——中国现存较早的汉文字系统
2.青铜文明——中华文明社会的起始
五、春秋争霸
1.五霸迭兴（上）——齐桓公与晋文公
2.五霸迭兴（下）——宋秦楚霸主纷争
3.吴越争霸——崛起的南方之国
六、战国七雄
1.七雄并立——群雄割据的争霸时代
2.富国强兵——诸侯走向变法图强之路
3.合纵连横——秦帝国统一的前奏
七、大变革时代
1.生产变革——先秦时期的经济发展
2.旷世壮举——水利史上的奇迹都江堰
3.国之重镇——先秦时期城市的兴起
八、智慧的迸发
1.千古风骚——《诗经》与《楚辞》
2.钟鼓之乐——曾侯乙编钟与古乐
3.科技初曙——先秦时期的科技发展
九、百家争鸣（上）
1.万世师表——孔子与儒家思想的形成
2.儒家流变——儒家思想的继承与发展
3.道法自然——老庄与道家思想的形成
十、百家争鸣（下）
1.尘世苦修——墨子与墨家思想的形成
2.千古帝师——韩非子与法家思想的形成
3.文韬武略——孙子与兵家思想的形成
4.理性光辉——诸子百家与思想的交锋
十一、大秦帝国
1.千古一帝——秦扫六国的统一战争
2.天下一统——秦帝国中央集权制的确立
3.揭竿而起——秦末陈胜吴广起义
十二、秦朝奇迹
1.地球奇观——秦代万里长城的修建
2.地下王国——空前绝后的秦始皇陵
3.深度埋伏——世界第八大奇迹秦陵兵马俑
十三、大汉一统
1.楚河汉界——逐鹿中原的楚汉相争
2.无为而治——汉初的休养生息政策
3.繁华初现——西汉初期的文景之治
十四、汉武雄风
1.开疆拓土——汉武帝的文治武功
2.经世济民——汉武帝的治国方略
十五、西汉的衰亡
1.帝国危机——西汉中后期的腐朽统治
2.短命王朝——毁誉参半的王莽改制
十六、汉室复兴
1.光武中兴——东汉王朝的建立
2.守成年代——东汉中后期外戚与宦官的专权
3.汉末乱世——东汉帝国的覆灭
十七、两汉的民族与外交关系
1.昭君出塞——汉朝与匈奴的和亲
2.张骞西行——汉王朝西域开疆拓土
3.丝绸之路——融通中外的千年古道
十八、辉煌的汉代科技
1.告别简牍——造纸术的发明
2.悬壶济世——中医学的发展
3.窥天测地——地动仪与《九章算术》
十九、思想的勃兴
1.道教兴起——道教的孕育与产生
2.佛教东来——佛教在中国的传播
3.文化一统——中华文化共同体的形成
二十、两汉文化成就
1.史家绝唱——《史记》与《汉书》
2.汉家华章——两汉的文学艺术成就
二十一、天下三分
1.官渡之战——中国北方的统一
2.惊涛拍岸——三分天下的赤壁之战
3.三足鼎立——魏蜀吴三国的建立
二十二、两晋春秋
1.分久必合——西晋的短暂统一
2.八王之乱——西晋的皇室内乱
3.百年风云——偏安一隅的东晋
二十三、乱世争锋
1.金革之世——十六国春秋
2.南朝更迭——宋齐梁陈的统治
二十四、动荡与融合
1.草原之鹰——北魏的迅猛崛起
2.全盘汉化——北魏孝文帝改革
3.北朝分立——北魏王朝的土崩瓦解
4.政教相争——声势浩大的灭佛运动
二十五、承上启下的魏晋南北朝文化
1.瑰丽多姿——文学艺术的繁荣
2.文以载道——史地之学的兴盛
3.格物致用——自然科学的发展
二十六、从未停止的思考
1.魏晋风度——玄学与竹林七贤
2.梵音袅袅——佛教的传播与兴盛
3.神秘玄妙——道教的传播与兴盛
二十七、繁盛一时的隋王朝
1.南北一统——隋王朝的建立
2.开皇之治——隋王朝的短暂兴盛
3.琼花之殇——隋王朝的终结
4.贯通南北——泽被后世的隋朝大运河
二十八、 唐帝国的统治
1.旭日始旦——唐王朝的建立
2.贞观之治——封建王朝的太平盛世
3.无字丰碑——一代女皇武则天
二十九、盛唐气象（上）
1.开元盛世——封建王朝的鼎盛时代
2.繁华似锦——充满生机的唐朝经济
3.科技之光——创新不断的唐朝科技
三十、盛唐气象（中）
1.上善若水——唐朝时期的民族关系（上）
2.厚德载物——唐朝时期的民族关系（下）
3.万国来朝——唐朝时期的对外关系
三十一、盛唐气象（下）
1.大唐诗篇——光耀千古的唐代诗坛
2.唐代传奇——文言小说的里程碑
3.翰墨书香——灿烂夺目的书画艺术
4.盛世之姿——气势恢弘的唐代乐舞与壁画
三十二、繁华尽逝的落寞
1.大唐惊变——贻害无穷的安史之乱
2.中兴之志——唐朝重建国家权威的努力
3.危机四伏——动荡的唐朝中后期统治与衰落
三十三、混乱与重生
1.无尽烽火——大割据时代的五代十国
2.朔漠枭雄——扶摇而起的契丹
三十四、说不尽的两宋政治
1.颠覆风云——北宋建国与皇权强化
2.文人当政——北宋中后期的变法与党争
3.江山寥落——走向覆灭的南宋王朝
三十五、民族政权并立的年代（上）
1.干戈玉帛——势均力敌的宋辽之战
2.千古传奇——西夏的兴亡之谜
三十六、民族政权并立的年代（下）
1.马上雄鹰——北方女真族的崛起
2.南北对峙——南宋与金旷日持久的争战
三十七、气象万千的两宋风貌
1.锦绣江南——蓬勃发展的南方经济
2.坊墙倒塌——繁荣昌盛的两宋商业
3.万千气象——丰富多彩的社会生活
三十八、空前繁荣的科技文化
1.中国骄傲——走向世界的三大发明
2.史学巅峰——繁荣发展的唐宋史学
3.名流千古——成就斐然的唐宋八大家
三十九、入主中原的大漠之风
1.一代天骄——蒙古帝国的扩张
2.疆域空前——元朝的统一战争
3.帝国之治——元朝的统治制度
四十、马可波罗的梦想之都
1.帝国胸襟——开放繁荣的元帝国
2.四海一家——元朝民族融合的加强
3.黄金遍地——生机勃勃的元代经济
四十一、流光溢彩的宋元文学艺术
1.婉约豪放——吟不尽的宋词风流
2.曲尽其妙——元代戏曲艺术的兴盛
3.墨彩纷呈——宋元时期书画艺术的发展
四十二、明朝君主专制的加强
1.帝国悲歌——元帝国的衰落与终结
2.乾纲独断——明朝君主集权的加强
3.靖难之役——骨肉相残的明王室内乱
四十三、强盛一时的大明王朝
1.百年基业——大明王朝的雄厚国力
2.云帆高张——郑和七下西洋
3.绥靖安抚——明王朝对边疆各民族的政策
4.商行天下——中国商帮的兴衰
四十四、危机四伏的海防
1.誓平倭寇——明朝沿海抗倭战争
2.强盗西来——西方早期的殖民侵略
四十五、大明势渐
1.京师告急——土木之变与北京保卫战
2.人亡政息——力挽狂澜的张居正改革
3.祸起萧墙——扑朔迷离的明宫三大案
4.生死博弈——宦官专权与东林悲歌
四十六、明末悲歌
1.自毁长城——明末军事力量的削弱
2.闯王举兵——大明王朝的终结
3.落日余晖——苟延残喘的南明小朝廷
四十七、辉煌灿烂的思想文化
1.恢弘帝都——明清北京城的兴建
2.中西合璧——明朝科技的发展与西学东渐
3.格物致知——复兴儒家的宋明理学
4.经世致用——明清之际的儒家思想
四十八、雅俗共赏的明代文艺
1.名着千秋——白话小说的兴起
2.世态万千——市井文学的繁盛
3.姹紫嫣红——明代戏曲的光华
4.文人雅意——书画艺术的流变
四十九、驰骋关外的民族
1.关外之鹰——女真族的再次崛起
2.手握天宪——努尔哈赤的丰功伟业
3.叱咤关外——皇太极建立清帝国
五十、最后的抗争
1.波澜未平——此起彼伏的抗清斗争
2.驱逐外夷——郑成功收复台湾
五十一、清帝国的雄心（上）
1.鸿均之世——康熙帝平定三藩
2.海晏河清——清王朝统一台湾
3.抵御外辱——东北边疆抗击沙俄
五十二、清帝国的雄心（下）
1.四海承风——平定噶尔丹叛乱与土尔扈特回归
2.金瓯无缺——平定大小和卓叛乱与清朝的对外战争
3.政教合一——西藏的达赖与班禅
五十三、封建社会的残阳
1.一人天下——清朝君主专制的加强
2.末日余晖——回光返照的康乾盛世
3.盛世隐忧——清王朝中后期的统治危机
五十四、繁荣的清代文化
1.天人合一——美轮美奂的古典园林
2.鸿篇巨制——浩大的清代文化工程
3.千古绝唱——中国古典文学的顶峰《红楼梦》
4.流派纷呈——针砭时弊的清代文学
5.妙笔丹青——领异标新的清代书画艺术
6.国粹大戏——京剧的形成与发展
五十五、鸦片战争（上）
1.文明碰撞——鸦片战争前的中国和西方
2.民族尊严——林则徐虎门销烟
3.帝国之殇——鸦片战争始末
五十六、鸦片战争（下）
1.走向深渊——第二次鸦片战争始末
2.垂帘听政——慈禧太后的权力之路
五十七、太平天国的梦想
1.揭竿而起——太平天国的建立
2.天国悲歌——太平天国的覆灭
五十八、清末战患
1.抬棺西征——左宗棠收复新疆
2.不败而败——中法战争始末
3.盛衰易势——甲午战争始末
4.帝国浩劫——八国联军侵华战争
五十九、探索中觉醒
1.放眼向洋——新思潮的萌发
2.洋务运动—— 清末自强求富的自救运动
3.艰难探索——民族资本主义的兴起
4.走向启蒙——早期维新思想的兴起
5.百日维新——救亡图存的戊戌变法运动
六十、日落紫禁城
1.崩溃前夜——清王朝最后的挣扎
2.大清晚钟——中国最后一个封建王朝的终结
六十一
1.革命初兴——资产阶级革命运动的兴起
2.铁血共和——辛亥革命的胜利
3.捍卫共和——资产阶级的反袁斗争
4.“护国”、“护法”——反对帝制复辟和北洋军阀统治
六十二
1.重铸国魂——新文化运动
2.旭日东升——五四运动
3.新思潮澎湃——百家竞起、异说争鸣
4.开天辟地——中共一大
六十三
1.祸乱神州——北洋军阀混战
2.革命昙花——冯玉祥发动北京政变
3.铁拳波澜——早期工人运动
4.手足盟缘——国共第一次合作
5.黄埔军魂——黄埔建军与广东革命政府
六十四
1.反帝风暴——五卅运动、省港大罢工
2.热血悲歌——北伐战争
3.前赴后继——上海工人三次武装起义
4.血色阴谋——“四·一二”政变
六十五
1.军旗升起——中共领导的武装起义
2.建军之本——从三湾改编到古田会议
3.星火燎原——革命根据地的建立
4.城头变换大王旗——“二次北伐”与北洋政府的倒台
六十六
1.国之耻，国之殇——“九·一八”事变纪实
2.民族怒涛——抗日民主浪潮的兴起
3.露营之歌——记东北抗日联军
六十七
1.别开生面——革命根据地的建设
2.苏区战云——红军反“围剿”作战
3.铁流万里——中国工农红军长征实录（上）
4.铁流万里——中国工农红军长征实录（下）
5.弥天烽火举红旗——南方三年游击战争
六十八
1.危机加深——华北事变
2.民族巨浪——“一二·九”运动
3.双十二的枪声——西安事变
六十九
1.卢沟烽烟——抗日战争全面爆发
2.挺进前线——第二次国共合作开成
3.砥柱中流——创建敌后抗日根据地
七十
1.淞沪战云——血战大上海
2.太原喋血——华北大角逐
3.徐州搏杀——台儿庄大捷
4.鏖战长江——武汉保卫战
七十一
1.屠城血证——南京大屠杀
2.民族的耻辱——汪精卫叛国投敌
3.魂系滇缅——中国远征军入缅参战记
4.盟军的支援——驼峰天道与飞虎队
七十二
1.华北惊雷——百团大战
2.决战黄桥——粉碎第一次反共高潮
3.同室操戈——记“皖南事变”
4.延安之光——整风运动、大生产运动蓬勃发展
5.亘古奇观——敌后军民的艰苦抗战
6.冲锋号角——抗日文化深入人心
七十三
1.最后疯狂——豫湘桂战役
2.光辉灯塔——中共“七大”胜利召开
3.民族丰碑——抗战胜利
4.正义之审——战争狂人的末日
七十四
1.战和风云——从重庆谈判到政治协商会议
2.梅园之春——南京谈判
3.关外喋血——争取东北
4.团结的力量——国统区爱国民主运动
七十五
1.烽烟突起——粉碎国民党军全面进攻
2.南征北战——粉碎国民党军重点进攻
3.第二条战线——国统区人民的反蒋斗争
4.战略转折——刘邓大军千里跃进大别山
5.翻身的喜悦——解放区土地改革运动
6.向着光明——人民民主统一战线的巩固和扩大
七十六
1.决战序曲——解放济南
2.东北捷报——辽沈战役
3.战史奇观——淮海战役
4.胜利曙光——平津战役
七十七
1.霞映东方——中共七届二中全会
2.天翻地覆——国民党政府的覆灭
3.将革命进行到底——人民**向全国进军
4.辉煌奠基——新中国成立的筹备
5.天安门的礼炮——开国大典纪实
七十八
1.走进都市——解放初期接管城市
2.苏醒的土地——土改的暴风骤雨
3.山河一片红——祖国大陆解放和剿匪、镇反斗争
4.“一边倒”——新中国外交工作的开端
5.鲜血凝成的友谊——抗美援朝纪实
6.反腐风暴——“三反”“五反”运动
七十九
1.工业化之路——大规模经济建设的热潮
2.神圣的权利——第一届全国人大纪实
3.强军号角——军队正规化、现代化建设
4.和平共处——新中国国际威望提高
八十
1.联合起来——实现农业的社会主义改造
2.公私合营——对手工业和私营业主的社会主义改造
3.百花齐放——科学文化的春天
4.社会主义建设初探——中共“八大”
八十一
1.整风与反右——50年代后期的整风运动和反右斗争
2.超英赶美——“大跃进”运动始末
3.“跑步进入共产主义”——农村人民公社化运动
4.两岸对峙——50年代的海峡两岸关系
5.摆脱困境——60年代前期的全面调整
八十二
1.雪域新生——西藏平叛和民主改革
2.从同盟到对抗——中苏论战始末
3.广交朋友——新中共第二次建交高潮
八十三
1.工业战线的旗帜——学大庆运动
2.农业战线的典型——学大寨运动
3.发扬“钉子精神”——学雷锋活动
4.东方巨响——第一颗原子弹爆炸
八十四
1.山雨欲来——60年代初意识形态领域的批判运动
2.“文革”前奏——城乡社会主义教育运动
3.风云突变——从批判《海瑞罢官》到批判彭、罗、陆、杨
4.风云骤至——文化大革命的发动
5.神州浩劫——红卫兵的“造反”运动
八十五
1.“一月风暴”——全面夺权与全国动乱升级
2.雪压青松——老一辈无产阶级革命家“二月抗争”
3.大树参天——“文化大革命”中的周恩来
4.千古奇冤——刘少奇冤案始末
5.历史的扭曲——中共第九次全国代表大会
6.庐山风云——九届二中全会
八十六
1.折戟沉沙——林彪反革命集团的覆灭
2.转机初现——周恩来主持中央日常工作和邓小平复出
3.“组阁”风波——与四人帮的初步斗争
4.新的曙光——邓小平1975年整顿
5.青春无悔——知识青年上山下乡运动
八十七
1.跨越太平洋的握手——尼克松访华前后
2.黑云压城——“批邓、反击右倾翻案风”
3.扬眉剑出鞘——1976年天安门事件
4.人定胜天——1976年唐山抗震救灾
5.十月的胜利——粉碎“四人帮”、“文革”结束
八十八
1.日穿云雾——记邓小平复出
2.科教的春天——1978年全国科学大会前后
3.思想解放——真理标准问题大讨论
4.历史转折——中共十一届三中全会
5.拨乱反正——平反冤假错案实录
八十九
1.希望的田野——农村改革纪实
2.春天的故事——对外开放实录
3.外交新篇章——记邓小平访美
九十
1.威严的国徽——审判林彪、江青反革命集团
2.金戈铁马——华北军事大演习
3.“零”的突破——中国向体育事业强国迈进
4.小平您好——1984年国庆阅兵和新时期军队建设
九十一
1.闯关奋进——以城市为重点的经济体制改革
2.科教兴国——科学教育的改革与发展
3.危急时刻——大兴安岭森林火灾和1991年南方抗洪
4.结束过去开辟未来——中苏关系正常化纪实
九十二
1.继往开来——中央领导集体的新老交替
2.南国春潮——邓小平南巡纪实
3.走向市场——中共“十四大”与社会主义市场经济体制的确立
4.高峡出平湖——三峡工程的论证和决策
九十三
1.科技强军——国防科技的发展
2.百年梦圆——香港回归纪实
3.走向缓和——新时期的海峡两岸关系
4.风景这边独好——中国成功应对亚洲金融危机
九十四
1.高举旗帜向未来——邓小平逝世和中共召开十五大
2.飞越太平洋——中美两国元首互访纪实
3.精兵简政——1998年政府机构改革
4.抗洪壮歌——1998年抗洪救灾纪实
九十五
1.罪恶的挑衅——北约轰炸中国驻南斯拉夫使馆事件
2.世纪大典——新中国成立50周年庆典纪实（上）
3.世纪大典——新中国成立50周年庆典纪实（下）
九十六
1.进军西部——中央关于“西部大开发”战略的提出与实施
2.莲花绽放濠江畔——澳门回归祖国纪实
3.立党之本——江泽民“三个代表”思想的提出
九十七
1.同心绘蓝图——第十个五年计划的制定
2.坎坷“入世”路——中国加入世贸组织的曲折历程
3.盛世启航——中共“十六大”召开与科学发展观的提出
九十八
1.众志成城——抗击非典纪实
2.飞天圆梦——“神五”、“神六”飞船成功发射
3.告别田赋——废止中华人民共和国农业税条例
4.和谐发展——中共“十七大”
九十九
1.感动天地——5·12汶川大地震
2.同一个世界，同一个梦想——2008年北京奥运会和残奥会
3.航天新突破——中国人首次太空漫步
4.甲子大典——新中国成立60周年庆典纪实（上）
5.甲子大典——新中国成立60周年庆典纪实（下）
一百
1.柳暗花明——两岸关系实现了历史性转折
2.世界盛典——上海成功举办世博会
3.巨龙腾飞——中国进入世界经济大国行列
一百零一
文明的起源（距今约170万年—约公元前2070年）
一百零二
夏、商、西周的兴亡（约公元前2070年—公元前771年）
一百零三
春秋战国的纷争与变革（公元前770年—公元前221年）
一百零四
秦帝国的兴亡（公元前221年—公元前207年）
一百零五
大一统的汉朝（公元前206年—公元220年）
一百零六
魏晋南北朝时期的动荡与融洽（公元220年—公元589年）
一百零七
繁荣与开放的隋唐（公元581年—公元907年）
一百零八
民族政权并立的时代（公元907年—公元1276年）
一百零九
蒙古的兴起和元朝的建立（公元1206年—公元1386年）
一百一十
空前集权的大明王朝（公元1368年—公元1644年）
一百一十一
清朝的兴起与衰落（公元1616年—公元1840年）
一百一十二
中国近代的开端与旧民族主义革命（公元1840年—公元1919年）
一百一十三
新民族主义革命（公元1919年—公元1949年）
一百一十四
新中国的成立与社会主义道路的探索（公元1949年—公元1978年）
一百一十五
建设中国特色的社会主义（公元1978年—至今）
一百一十六
中国通史专题——中华民族
一百一十七
中国通史专题——国学思想
一百一十八
中国通史专题——传统道德
一百一十九
中国通史专题——宗法礼俗
一百二十
中国通史专题——古代制度与社会生活
B. 你见过哪些中西方文化成功交融的例子
为了方便日常生活，有的商家设计出了汉服的改良版，也就是汉元素，汉元素中有些就是中西结合的款式。
C. 中西结合的披萨，是用剩下的米饭用什么方法做出来的
众所周知，披萨非常的难做，这次我来教大家用我们处理不掉的剩饭代替披萨，味道相似还省钱 简直就是不二选择。主要剩饭放时间久了再吃对身体不好，要尽快吃完，最好是在8小时以内吃掉，一旦存放的时间过长，产生亚硝酸盐以及黄霉素就会危害人的身体健康。下面给大家附上详细做法 虽然听起来黑暗料理，但是新花样吃法带给你不一样的惊喜。
{温馨提示}：
1.把碗从烤箱拿出来的时候一定要佩戴手套 防止烫伤哦！
2.材料都是按照我说的一步步来做，切东西要小心切到手。
3.喜欢芝士的小伙伴可以多放，芝士烤的时间长焦香味更足哦。
4.剩饭一定不要放太久，做这个菜的时候要提前热好。
香味透过屏幕飘出来了!喜欢喝东西的小伙伴可以配上热牛奶或者奶茶，剩饭披萨新鲜出炉，拿出勺子吃上一大口简直不要太满足了，叫上身边的伙伴一起来尝一尝，都夸你厨艺好呢！这道菜既解决了你处理剩饭的烦恼又让你解馋，吹爆它！喜欢的小伙伴可以收藏+评论 你们的支持才是我前进的动力。希望读过我文章的伙伴都可以有所收获，加油！
D. 时尚的顶峰是混搭，你认为混搭好看吗
随着时代潮流的发展，时尚始终是走在时代前列的代名词。很多人追求时尚，崇尚时尚，无论是房屋装修还是衣饰搭配，发型妆容，都在随着时代的发展不断更迭发展，人们追求美的眼光也就越来越新潮，尤其是近来逐渐风靡的混搭风，更是成为一种时尚趋势。
混搭是时尚潮流风向，而这股风也将会持续不断的刮下去。
E. 自学中医学需要哪些书籍比较适用
此中所有中医书籍都在图中左上角，非常丰富的约五万册中医书籍均出自于此
其它的可推荐的中医书籍为：
中医大学本科教材类
《零起点学中医》–天下无疾(首选)
《中医基础理论》–教材(次选)
《医学入门》–李梃
《伤寒杂病论》–注释
《黄帝内经》–注释
《中医四大经典》–注释
针灸类：
《针灸学》–石学敏教材(首选)
《经络腧穴学》–教材
《针灸大成》注释–杨继洲
《针灸穴位名解》–注释高式国
中国医学大成丛书（全套10卷）
中国医学大成续集
中国医学大成（简体横排版）
中国医学大成（繁体竖排版）
中国医学网络全书（全七卷）（扫描版）
中国医术名家精华丛书（全4卷）（扫描版）
中国医着系列丛书（全6册 四川科学技术出版社1989）
中国古今医案类编（全十五部）
中国现代名中医医案精华（全套六集）北京出版社1990版
中国现代名中医医案精粹丛书（全六集）人民卫生出版社2010版
中国现代百名中医临床家丛书（全33册）
中国百年百名中医临床家丛书（全112册）
医方精要系列丛书（全10册）（高清版）
医林荟萃（浙江省名老中医学术经验选编）
医经六书（全3册）
千家妙方（上、下册）（扫描版）
历代本草精华丛书
古今名医临证金鉴（全二十二部三十册）
名中医医案医论（共15册）
名医临证金鉴（全二十二部三十册）
名医名方录（全4册）
名医类案(正续编)中国中医药出版社1996
中医实用技术丛书（全10卷 高清版）
中医师承十元丛书（全5册）
中医师承大学堂丛书 张锡纯医学师承学堂
中医必读百部名着
中医方剂大辞典（十一卷 人民卫生出版社1993）
中医歌诀白话解系列
中医精华丛书（全九卷）（高清版）
中医经典临证发微（上海科学技术出版社2007）
中医经典注评丛书
儿童心理学手册（全四卷）
全国名老中医医案医话医论精选（共二十二册）
全国着名老中医临床经验丛书（全22册 中国医药科技出版社2000）
全国着名老中医临床经验丛书（全22册）（扫描版）
全民献方献药运动验方
内经类书籍
医学人生丛书：走近中医大家（中国中医药出版社2008）
医学入门（上、下）
医学图谱、图解（一）（共十册）
医学图谱、图解（二）（共十册）
医学衷中参西录丛书
医家金鉴
医方类聚（全十一册）
名医遗珍系列丛书（全四册 中国中医药出版社2010）
名家临证医着重刊
名家临证医着重刊（上海科学技术出版社2009）
名家献秘：老中医养生药膳（广东旅游出版社）
名师与高徒（共四卷）（中南大学出版社2005）
名师经方讲录（全2辑）
名老中医之路（山东科学技术出版社1983）
名老中医方药心得丛书（共5册）
中医经典白话精解丛书（全七册）
中医药学高级丛书
中医药精华读本（共六册）
中医证候学（上、中、下册）
中医证候学（上、中、下）中国医药科技出版社2007
中医金方系列（共6卷）（高清版）
中医非物质文化遗产临床经典读本（共三十八册）
中医验案点评与误案分析丛书
中华人民共和国药典中药材及原植物彩色图鉴（全2册）
中华传世医典（全12册）
中华养生网络（吉林文史出版社2006）
中华医书集成
中华医学网络大辞海
中华国粹书系丛书（全10卷）
中华本草.完美修改版
中国中医秘方大全（文汇出版社1989 胡熙明主编）
中国中医药学术语集成
中国中药材真伪鉴别图典（全4册）
中国中药资源丛书系列（全6册）
中国药典（2010版）（全3部）
中国药学大辞典（陈存仁）
中国藏药（全3卷）
中央电视台《中华医药》栏目组系列图书
中草药现代研究（全三卷）
中药成方制剂（全20册）
中药类书籍
中西医结合专科病诊疗大系丛书(山西科学技术出版社1997)
临床经典中医读本（共三十八册）
临床辨病专方治疗丛书（人民卫生出版社）
二续名医类案（辽宁科学技术出版社1996）
云南天然药物图鉴（全5卷）
传统中医药精华读本（共六册）
伤寒类书籍
伤寒论注十人书丛书（全10册）
住院医师手册(合集，共12本)
保健美容按摩彩色图谱(人民卫生出版社2000)
傅山医学临证运用丛书（全3册 山西科学技术出版社）
吕志杰着作（河北中医学院）
吴中医集（全4集）
吴熙妇科溯洄（全三集）
唐宋金元名医全书大成
四季养生药膳（三采文化）
F. 北京西苑医院
北京西苑医院很不错，一般针灸按照疗程收费，有针灸、电外、红外等，有的扎一次30，有的50，现场咨询最好了。
中国中医科学院西苑医院成立于1955年，占地面积6万多平米，建筑面积8万多平米，是新中国成立后由中央政府建设的第一所大型中医院，是中国中医科学院第一临床医药研究所、老年医学研究所、临床药理研究所，是一所集医、科、教、保健为一体的大型综合性三级甲等中医医院、全国示范中医医院和北京市基本医疗保险定点医疗机构，还是世界卫生组织传统医学合作中心之一和卫生部国际紧急救援中心网络医院，是全国中医血液病、老年病、心血管病专科医疗中心，是全国中西医结合学会神经内科、血液学专业委员会、世界中医药学会联合会耳鼻喉口腔科、老年医学专业委员会、中国药膳研究会等学会和《中国中西医结合杂志》的挂靠单位，是卫生部“西学中班”的培训基地。
G. 求央视的纪录片中国通史的全集下载，迅雷，百度云 ，bt都可以~
《纪录片中国通史》网络网盘高清免费资源在线观看
链接: https://pan..com/s/1imrjuhNSB3saZ2hpI6Y9Qg
提取码: 1rsz
导演:赵良
编剧:卜宪群
类型:纪录片
制片国家/地区:中国大陆
语言:汉语普通话
首播:2013-01-21(中国大陆试播)
集数:100
单集片长:45分钟
又名:General History of China
百集大型纪录片《中国通史》由央视电影频道节目中心制作出品、中国社 会科学院监制、中国社会科学院历史研究所组织 撰稿并邀请国内多家重点大学、专业机构的研究 人员共同参与创作。
为了让广大观众先行了解其面貌，并听取各 方面意见，不断提高拍摄质量，电影频道从已经 拍摄完成的作品中，选出有关魏晋南北朝到隋唐 时期的7集先行播出，1月21日至27日晚8：50， 观众将分别看到《诸葛亮治蜀》、《魏晋风 度》、《北魏孝文帝改革》、《梁武帝治国》、 《魏晋佛教》、《再造统一》和《炀帝功过》。
H. 冬奥会的内容有哪些
虽然现在冬奥热度很高，但是冬奥会究竟有多少项目可能很多人就不太了解了？下面笔者将为您一一罗列。目前的冬奥会一共有7个大项，15个分项组成。当然，每个分项下面还有各种小项109个，差别主要体现在比赛距离、比赛形式等方面。这15个项目分别是：冬季两项、冰球 、冰壶 、无舵雪橇 、有舵雪橇、俯式冰橇 、速度滑冰、短道速滑、花样滑冰、越野滑雪、跳台滑雪、北欧两项、高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪。
冬奥会是举办冬季运动的奥林匹克运动会，每隔4年举行一届，原本是和夏季奥运会在同一年进行。赛事的主要特征是在冰上和雪地举行的冬季运动，如滑冰、滑雪等适合在冬季举行的项目。赛会时间通常在15~20天左右。第一届冬季奥林匹克运动会于1924年1月25日在法国的霞慕尼举行。今年的第24届冬奥会则是在北京举办。1986年，国际奥委会全会决定将冬季奥运会和夏季奥运会从1994年起分开，每2年间隔交叉举行，1992年冬季奥运会是最后一届与夏季奥运会同年举行的冬奥会。
北京冬奥会将于2022年2月4日至2月20日在中华人民共和国首都北京举行，为期16天。此外，河北省西北部城市张家口也将承办本届冬奥会的户外冰雪项目；这将是中国首次举办冬季奥运会，而作为主办地点之一的北京也因而成为首个夏季及冬季奥运会皆申办成功的城市。
而因为疫情，北京冬奥组委也遵守国家规定，制定了本届大会的防疫规范，国际奥委会在执行委员会会议中审议了2022年冬奥及冬残奥疫情防控关键政策并通过相关规范，内容包括：相关场所自2022年1月23日至2022年冬残奥会结束期间实施闭环管理；未获医学豁免的相关人员如果入境中国大陆14天前已完成疫苗接种，则无需接受隔离，否则入境后须接受21天强制隔离；仅面向居住在中国大陆境内符合疫情防控相关要求的观众售票；除运动员和部分随队官员入住冬奥村外，其他所有注册人员都将入住该届冬奥组委会签约饭店；所有进入闭环内的境内外参与人员和工作人员必须每天接受一次病毒检测。
I. 深圳市巨龙科教高技术股份有限公司的解决方案
——走进提高教师专业能力的2.0时代
一．解决方案简介
1.COP概念
基于网络的教师专业发展cop（communities of practice）其基本含义是基于网络的教师专业发展实践共同体。他是一种由教师、助学者、专家等角色所组成的，着眼于提升教师实践性知识与能力的一种非正式的网络学习型组织，也是一种新兴的网络教研学习型组织。
2.解决方案目标
基于网络的教师专业发展cop项目旨在通过交互式电子白板、课程信息采集系统和基于网络搭建的cop网络平台三位合一的技术解决方案，提升教师在信息化环境下的实践性知识与能力，促进教师面向信息化的专业发展。
3.解决方案意义
教师专业发展的核心问题是发展其实践性知识，即如何教和如何支持别人学习的知识，实践性知识属于隐性知识，无法口耳相传，只能基于日常不断创造和反思才能够积累和发展。
基于网络教师专业发展的cop项目能够针对实践性知识的特点，结合先进科研成果，以学徒式方式通过师传徒受、做中学、知识表述和专家对话等方式，促进教师实践性知识的表征、分析、传播、反思和创新，是发展教师实践性知识最有效的途径。
二．解决方案构成
解决方案构成：教师专业发展cop工作室+cop应用平台
1.教师专业发展cop工作室
设备清单：
1) 一个双笔电磁感应交互电子白板
2) 一个基于交互式电子白板的课程信息采集系统（教师高清摄像头 、学生广角摄像头、双路视频采集器、教师高清声音采集器、学生高清声音采集器、可调式双路声音混音处理器、音箱）
3) 六个答题型无线手写板
4) 一个中央控制系统
5) 一个激光教鞭
6) 一个超短焦投影仪
7) 一个液晶电视
8) 六个无线笔记本
9) 一个无线话筒
10) 50套可拼装式桌椅
2.COP应用平台
课程信息采集管理系统
能够完成对采集的课堂信息的统一管理，并能对资源进行各种操作，与用户数据库结合，完成针对不同使用对象的资源分类与使用权属。
面向信息化的教师专业发展网络
COP平台是以工作流机制的研修活动为主线，以社群网络形式开展，支持课程的创建、应用、发布、数据跟踪、资源共享、分组管理和活动管理功能，并提供各种分析工具、观摩反思工具、绩效报告等丰富多变的教师实践性知识发展。
三、解决方案服务模式
1.COP解决方案服务概要说明
本方案提供的教师专业发展平台服务即cop服务是指具有教育技术专业知识的专业人士为教师专业发展所提供的一系统指导、引领、支持与帮助的基于网络的或面对面的有偿服务活动。COP服务具有三大类型，具体如下图所示：
网络研修服务：为教师提供旨在促进其面向信息化的教师专业发展的服务，以网络研修为主要形式。
评估服务：为基础教育行政部门（学习、区域）提供的教育调查、教育诊断、教育咨询等评估服务。
资源再生服务：通过对网络研修服务和评估服务的二次加工，再生出更有实用价值的资源。
网络研修服务包括：主题讲座服务、短期课程服务、现场课服务、课堂教学案例分析服务、案例研讨服务、专家咨询服务、咨询诊断式服务、同侪互助式服务、项目研修式服务、认知学徒式服务、教师档案袋服务、远程学习圈服务等每种不同服务还可组合成4096种服务供用户自由选择。
2.服务分类说明
教师专业发展平台按照上述服务内容，结合用户的不同特点为用户提供三大类不同层级的服务：
1) 平台应用服务
级别：基础服务
服务周期：7*24小时服务
服务内容:通过网络平台上的各种应用活动工具开展教师专业发展服务。
2) 在线咨询
级别：中级服务
服务周期:7*24小时服务
服务内容：提供专家引领和一对一助学服务，可定制个性化服务咨询
3) 高级咨询服务
级别：高级服务
服务周期：每学期若干次
服务内容：面授咨询服务(专家助学团队到客户单位开展面对面现场培训）
咨询评价服务（聘请特约专家根据平台采集和分析的数据对某一区域或学校进行绩效评估）
以此来促进区域级教师专业化发展迅速提高。
在三层服务中，囊括了研修活动中的十二项服务 服务层级 服务名称 包含服务总类 服务说明 基础 平台应用服务 课堂教学案例分析服务、同侪互助服务、教师档案袋服务、远程学习圈服务 社群服务、平台自动化服务、客服 中级 在线咨询服务 课堂教学案例分析服务、案例研讨服务、专家咨询服务、认知学徒式服务、在线咨询诊断式服务 专家助学者在线个性化咨询服务 高级 面授咨询服务
评估咨询服务 主题讲座服务、短期课程服务、现场课培训服务、现场专家咨询服务、现场咨询诊断服务、现场项目研修服务 专家、助学者区域针对性服务 3.定制方式
用户可按照服务大类、服务小类不同组合自由定制 服务大类 服务小类 服务方式 服务周期 平台应用服务 基础平台服务 7*24小时 学期或年 专题定制、组合服务 7*24小时 学期或年 在线咨询服务 个人专属助学服务 7*24小时 学期或年 专家答疑服务 7*24小时 学期或年 区域助学服务 7*24小时 学期或年 高级咨询评估服务 面授服务 次 次/学期 区域评估报告服务 次 次/学期 4.COP教师专业发展方案带来的价值
区域教育行政部门：获得整个区域或学校的面向信息化的教师专业发展水平及整体推进教育信息化应用水平的评估服务。
区域实验学校：形成教师优秀教学案例集、课堂教学专题案例集、以及课堂教学关键事件数据库等。
新手型教师： 树立良好的教育信念，形成较准确的自我知识、策略知识、情境知识、人际知识、及批评反思知识，争取成长为成熟型教师。
成熟型教师：树立良好的教育信念，形成较准确的自我知识、策略知识、情景知识、人际知识、及批评反思知识，争取成长为研究型教师。
骨干型教师： 树立良好的教育信念，形成较准确的自我知识、策略知识、情景知识、人际知识、及批判反思知识，争取成长为研究性教师、专家型教师。
实验班学生： 促进学习能力、学习成绩与信息素养的提升。
四、为什么选择COP
基于网络教师专业发展COP
是信息时代的教师专业学习的新模式；
是国内外教师专业发展最新理念与技术的结合；
是提高教师专业发展的最有效途径；
关注的不是传统单一学科知识的提高，而是教师的教育理论、自我知识、人际知识、情景知识、策略知识、反思知识等专业实践知识与能力的提升。
1、与传统的培训相对比，基于网络的教师专业发展COP项目具有的优势： 基于网络的教师专业发展COP 传统教师培训 1）关注教师隐性知识
聚焦隐性知识的发展，注重教师的实践性知识的提升 1）关注教师显性知识
只关注显性知识的发展，培训内容停留在理论层面，实践中应用难度大 2） 采取服务式的培训
针对各区域的需求，提供个性化的专业服务，每天10小时以上的专业助学团队实时在线提供服务，支持教师在任何时间，任何地点进行学习。 2）灌输式培训
传统培训时间短，内容多，较少关注教师需求，采取灌输式的培训方式，增加教师工作与学习压力。 3） 个性化混合式培训
培训以网络研修和定期开展参与式面授培训的形式相结合的方式，同步和异步交流结合，为教师用户提供有效持久的专家支持。 3）单一化培训
单一的网上研修方式 4） 社区化和社群化
Cop在线平台是一个社群网络，为教师与教师，教师与专家之间提供社交平台，重视教师人际交往的需求和人际能力的培养。 4）个性化和群体化
单一的个体化培训或者单一的区域群体化的培训，忽视了人际交互对教师发展的重要性 5） 注重资源再生论
注重资源二次加工，提供助学服务和加工工具，帮助教师将原始资源，生成满足个性需求和人际能力的培养。 5）资源建设论
传统的资源建设投入人力物力多，成效少，不能满足广大教师的教学的差异性需求。 6） 基于工作、问题的学习
基于教师日常课堂教学问题的研修活动，有很强的针对性和目的性，学习有动力，目标明确 6）被动式学习
传统的被动式学习，目标空泛，学习没有激情，学习效果不理想 2、培训形式灵活，培训内容个性化
多种培训形式可自主搭配，并且为不同区域不同基础的学校提供针对性的服务。基础教育行政部门（学校、区域）可以通过COP的定制模块，动态生成个性化的培训活动流程。
3、服务项目繁多，再生资源丰富
本方案提供12大类共4096种专业支持服务项目并拥有丰富的视频文字图片的资源，服务团队通过网络研修和评估服务队资源的二次加工，可再生出指数倍级别的更有价值的资源。
4、中西医诊断教学，科学权威有绩效
COP上提供了项目专家组设计开发的教学分析工具，科学有效地对白板录播系统采集的日常课堂录像进行分析，提供西医化验单似的详细数据图。另外，教育技术专家和着名学科专家定期对课堂进行中医望闻问切似的评课。中西医结合的诊断教师，可以更准确的对教师日常教学进行分析，快速有效的提高教师教学水平。
5、定期开展评估服务，稳步提升信息化领导力
基础教育行政部门（学校、区域）可在COP上定制评估服务，COP为该区域提供个性化的教育调查、教育诊断和教育咨询，并定期发送网上研修绩效评估等分析报告，为行政部门负责人信息化决策与执行提供性量化的依据。
6 、优秀成熟的技术支持团队
深圳市巨龙科技高技术股份有限公司是一家专业从事互动教育平台系列产品研发、生产、销售及提供在线增值服务的股份制民营高科技企业。在项目合作中，巨龙公司技术团队将在软硬件支持中提供快速高效便捷的服务。
五、如何加入COP
1. 用户提出项目需求，签署双方合作协议，启动项目。
2. 成立项目领导小组，用户定制服务模式。
3. 建设项目所需的设备条件。
4. 制定项目服务模式，根据COP的服务模式，选择服务套餐。
5. 按项目规划开展项目研修组研修活动：
1）提供7*24小时的cop平台应用服务
2）提供7*24小时的cop在线咨询服务
3）可定制的面授参与式培训服务
4）可定制的绩效评估服务
6.根据绩效评估和面授，调整服务内容，促进发展进程。 一、方案概述
以常态多媒体课堂教学为中心，通过基于交互式电子白板的智能录直播系统，为广大师生能及时方便的获得更多的优质教育教学资源及资源应用相关服务。
基于交互式电子白板，建设常态多媒体教学平台，实现情境互动教学，丰富教学手段，拓展教学表现形式；基于摄像、声音、板书采录系统，建设自动化、智能化的课程录播教学平台，实现对多媒体教学整个过程（图像、声音、板书）全景实时录制； 基于交互式直播系统，建设远程交互式直播教学平台，实现教室与教室之间资源共享、同步教学、师生互动，多种方式（包括文字、图片、音频、视频以及实时操作等）的双向交互教学。
通过三个子系统协同作业，建成集多媒体教学、课程录播、教学直播、交互教学于一体的教育教学应用系统，实现以下主要功能：
“一键式”自动采集专家和一线优秀中小学教师的常态课教学实录，支持资源的动态采集；所采集的课堂教学实录能够自动封装为web课件资源，适用于网上传播与运用；在互联网络系统支持下，支持基于资源网络的交互式直播教学； 二、系统介绍
2.1交互式电子白板
交互式电子白板作为多媒体教学基础应用平台，通过连接电脑和投影机，在电子白板软件支持下，构造交互式教学演示环境，丰富了教学手段，拓展了教学表现形式，可以更真切地让学生感受到课堂的趣味性，通过图画、图像、影像、音乐和语言的描述，再现教材的情境，给学生以强烈的真实感，激发调动学生的学习兴趣。
2.1.1主要功能
交互功能：电子白板、电脑、投影机组成交互式演示系统，电子白板可以完全控制电脑。电子白板上的操作在计算机上同步显示，并可存储。
控制功能：完全替代鼠标，具备鼠标左右健功能，在网页浏览和powerpoint播放时能实现右键功能，方便教学。
备课功能：具有和电子白板功能相同的备课系统，方便老师在家中和办公室电脑上做课件。
书写功能：具有普通笔、毛笔、荧光笔、智能笔、纹理笔、排笔六种笔形可选择，可随意调整笔的粗细和颜色，及荧光笔颜色透明度。
双笔功能：两只电子笔可同时在白板板面上任意区域书写，方便互动教学。
擦除功能:书写内容进行局部擦除和一次性擦除，有“小板擦”、“中板擦”、“大板擦”和“区域擦除”四种电子板擦。
图形识别: 提供多种几何图形、直线和虚线；智能画笔可将手绘图形转化为标准几何图形，可识别圆弧、不规则折线、正圆、椭圆、正方形、矩形、三角形、四边形、梯形、直线等，内嵌圆规可进行圆形、扇形、圆弧等图形绘制，并能精确显示度数和半径。所有绘制出的图形都可进行各种编辑和颜色的填充，并可随意改变线形、线宽、颜色等。
手写识别: 内嵌中英文手写识别系统，并可识别繁简汉字、偏旁部首、生僻字、广东字、标点符号、英文、数字，并能识别成任何字体。
对象编辑: 能对页面中的任何对象（包含书写的笔迹）进行复制、粘贴、移动、放大、缩小、旋转、变形、镜像翻转、水平翻转、组合、拆分、分层放置、保存、设置超链接等编辑。
多用户登陆: 以不同的用户名登陆，可以显示不同的工具栏按钮，方便不同学科的老师自由选择工具按钮。
回放功能: 一键式回放，只需一次点击就能将操作、书写的过程动态保存，并能像动画一样进行逐笔回放，能按需要播放某一页或所有页面，能改变播放的速度，播放效果无延时、丢帧现象。
保存功能: 能保存为多种文件格式，如btx,doc,ppt,pdf,html,jpg,bmp,png等。
屏幕幕布: 控制幕布上下、左右或任意方向进行显示，并能修改幕布图案。
探照灯: 显示重点区域，能方便改变光斑大小、形状，以及被遮部位的透明度。
喷桶功能: 能对页面内封闭区域进行颜色填充。
放大镜: 任意倍数放大页面内容，放大后能自由移动放大镜。
照相机功能: 能截取任何软件、任意文件的全部或局部画面，并且能够截取不规则画面。
资源库功能: 具备开放式库功能，具备图库管理中心、模板管理中心，可自由插入或调取可自由插入音频、视频、图片、课件、模板等及其他多媒体资源，能将板面上的任何内容作为资源进行添加，提供常用的背景库、教学素材图库。
2.2 IPBoard录直播系统
智能录直播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电子白板屏幕截取，以上信号源自动传送至课件实时录制系统生成优质的精品课程，同时通过交互式直播系统在局域网、互联网上直播为远端用户提供在线实时观摩学习的平台。
系统主体分为五大子系统：
教师跟踪系统教师跟踪系统是一套利用图像识别及跟踪技术自动跟踪拍摄教师整个教学活动的智能化系统备；
学生定位系统学生定位系统是一套能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄的智能化系统；
智能音频系统智能音频系统主要实现教师授课时的语音信号和学生上课时回答问题或讨论的语音信号通过智能混音器全息采集下来，并实时传送至课件录制系统完成课件实时录制；
课件实时录制系统可以非常简单、方便地把整个课堂情景实时录制下来，生成有音视频和电子文档的流媒体课件。并且压缩率很高，能够实现动态的捕捉，自动生成文字索引等功能。
交互式直播系统通过IP网络，例如局域网、互联网、将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及计算机屏幕内容，接收端通过IE浏览器即可收看直播课堂内容。
主要子系统介绍2.2.1.教师跟踪系统
教师跟踪系统采用目前最先进的跟踪技术--图像识别技术来自动跟踪拍摄对象的智能化系统设备。教师跟踪系统完全采用无人值守的操作模式，整个跟踪工作过程无需人为干预，上课时教师只需按照通常的上课模式进行正常教学活动即可，无需佩戴使用任何设备来完成跟踪拍摄，从而消除教师的不适应感，使其更加专注于教学活动。无论是教师在上课时快速走动还是板书等，系统均能准确无误的采用不同策略自动变焦跟踪拍摄，整个跟踪过程连续、稳定、平滑，整个画面输出非常稳定。
2.2.1.1跟踪策略 1) 当教师无走动讲课或板写时，跟踪系统自动调焦并进行特写拍摄；
2）当教师在课堂中走动时，跟踪系统自动调焦并进行近景拍摄；
3) 当多人同时出现在讲台时，跟踪系统自动调焦并进行中景拍摄；
2.2.1.2主要功能特点
◇图像跟踪超强的层次感
教师跟踪系统可自动探测、跟踪运动目标，实现对运动目标的自动跟踪，便于对教师教学活动进行实时直播、录像，确保录像画面连续、稳定、平滑；当教师衣着与电子白板色彩接近时，本系统仍然清晰识别，具备超强的层次感。
◇自动追踪
跟踪范围不仅仅局限于摄像机固有的视野范围内，而是在整个教学活动的范围内，无论教师在做任何动作都能自动跟踪，无盲区情况出现；
◇ 实时特写跟踪
跟踪时，系统自动对被跟踪目标进行近距离特写拍摄，让跟踪对象始终成为画面重点，符合人物拍摄要求从而也避免了采用感应区域定位方式跟踪时跟踪对象不能特写的问题，对于板书较多的课堂，此功能尤其显得尤其重要。
◇完全自动化
跟踪摄像工作可由系统全自动完成，而不需要操作人员的帮助，整个跟踪过程非常贴近人工拍摄；
◇抗干扰力强
跟踪系统不受声音、电磁波、红外线、光线等外在的环境影响，抗干扰能力强；
◇教师其它跟踪设备
跟踪系统运用先进的图像识别技术无需在老师身上佩戴、操作任何跟踪设备；
◇ 快速移动不易丢失
跟踪过程不受被跟踪者移动速度快慢（尤其适应外教的教学习惯）影响，避免了采用红外等感应方式容易被遮挡从而造成丢失的问题；
◇ 安装简单
跟踪系统采用先进的图像处理技术，对环境无特殊要求，无需在环境中安装任何感应设备，也不需要进行任何施工，大大减少了安装施工工作量。
2.2.2学生定位系统
学生定位系统是一套能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄的智能化系统。当学生通过站起来进行发言或回答问题时，学生定位系统将自动的调用学生摄像机对正在发言的学生进行定位并采用特写镜头进行拍摄。
2.2.2.1定位策略 1）当学生起立回答问题时，教师跟踪系统自动交由学生定位系统进行控制，学生定位系统自动定位起立学生同时进行特写拍摄，学生回答完毕，系统自动返回到教师跟踪系统；
2）当教师跟踪系统在讲台没发现跟踪目标时自动交由学习定位系统控制，学生定位系统自动调整为全景拍摄；
2.2.2.2主要功能特点 ◇智能定位
整个系统自动完成对学生的定位，无需手工干预，能够完美的对所有细节进行拍摄，不错过任何发言学生；
◇特写拍摄
在自动定位发言学生的同时系统自动变焦为发言学生提供特写镜头拍摄。解决了传统拍摄方式不能为学生提供特写拍摄的问题；
◇自动返回
当学生发言完毕，系统自动转换到教师摄像机；
◇抗干扰力强
跟踪系统不受声音、电磁波、红外线、光线等外在的环境影响，抗干扰能力强；
◇ 无需其它跟踪设备
跟踪系统运用先进的图像识别技术无需操作任何跟踪设备或使用红外跟踪的麦克风；
◇ 安装简单
跟踪系统采用先进的图像处理技术，对环境无特殊要求，无需在环境中安装任何感应设备，也不需要进行任何施工，大大减少了安装施工工作量。
2.2.3智能音频系统
智能音频系统主要实现教师授课时的语音和学生上课时回答问题或讨论通过智能混音器全息采集下来，并实时传送至课件录制系统完成课堂录制。
2.2.3.1主要设备
针对教学过程中的声音特点，教师使用桌面界面话筒，针对学生的特殊情况，学生使用吊装界面话筒，拾音距离较远，能保证教室内每一个位置。的学生回答问题时，都能采集到回答问题的声音，通过数字反馈消除调音器，不会出现噪音的情况，声音效果好。
2.2.4课件实时录制系统
可以非常简单、方便地把整个课堂情景实时录制下来，生成有音视频和电子文档的流媒体课件。并且压缩率很高，能够实现动态的捕捉，自动生成文字索引等功能。
2.2.4.1系统功能
动态屏幕捕获能够将计算机屏幕内容，包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。 软件在录制屏幕内容时，具有两个特点：
只占用非常少的CPU资源，不影响其他程序的运行；压缩率很高，占用磁盘空间小。自动生成文字索引系统能够根据教师的PPT文档、Word文档内容自动生成文字索引。文字索引给学生播放课件带来了很大的方便性。而一般同类软件，录制时不能自动生成文字索引，只能后期添加索引，这给教师带来了巨大的工作量。
课件编辑
录制好课件后，可以对课件进行任意的剪切，删除无用的部分，而且视频与讲稿是同步剪切。也可以对多个课件进行拼接处理，实现添加片头、片尾等功能。
基于Web的课件点播将录制好的课件发布到资源网站后，用Internet Explorer浏览器即可点播课件，无需安装其他客户端软件。
图像与声音的监视功能 在录制课件之前以及录制课件的过程之中，都提供了图像以及声音的预览与监视功能，这样能够保证课件的录制效果，不会出现“静音课件”现象。
课件模式多样化 生成的课件既可以为三分屏模式，也可以为单画面电影模式，两种模式文件也可同时生成。其中单画面电影模式中的画面包括教师讲解、教师板书、教师同步使用的计算机教学课件、教师与学生互动、学生回答、学生操作练习等画面，并且实现画中画模式。
课件文件格式 生成课件视频部分为ASF 格式文件，屏幕部分为ASF 或VGA 格式，采用ASF 格式的优点是点播时无需安装任何客户端软件和插件，采用VGA （ 自主研发）格式的优点是课件非常小，图像质量没有任何损失。
自动添加片头片尾 能够实现自动生成录像片的片头、片尾，单画面模式可以实现画中画模式，并且在视频的左上角可以添加文字或图形台标。
丰富的课件样式模板 录制完课件后，可以根据自己的喜好，选择课件的外观样式模板。
操作极为简单
对授课老师没有任何要求，授课老师不用改变以前的授课习惯；对电教老师来说，只需要点击鼠标三次即可生成课件；整个系统操作简单，非常适合应用于教育行业。
2.2.4.2课件样式
电影模式
四分屏模式
三分屏模式
2.2.4.3课件特点
视频音频播放区 ：
在观看视频时，可以任意的调整视频的大小，视频采用MPEG4格式，能够最大化的降低网络带宽需求。
屏幕流播放区
播放教师计算机的屏幕内容，包括鼠标运动轨迹。
文字描述与索引区； 文字描述信息包括作者、主题、版权等；通过索引信息，可以将课件分成多个章节、或者分成多个知识点，便于学习。
讲稿缩略图区 在这个区域里，可以浏览任何一个幻灯片，也可以查看与每个幻灯片相关的视频音频信息，从而实现讲稿与视频的互动。
2.2.5交互式直播系统
交互式直播系统是基于局域网和互联网的交互式直播教学系统，直播服务器上运行 Live Server软件，直播服务器从录制服务器取得视频音频以及电子白板信息，并发送给用户，实现交互直播功能。
同步直播课堂的音频、视频以及计算机屏幕内容（包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等），拥有互动教学、课堂直播、教学观摩三大功能，轻松实现教室与教室之间资源共享、师生互动、同步教学，不仅能实现课程交互式直播，并且适合远程会议等需求。
交互式直播系统不仅可以进行音视频的交流，还可以进行板书的实时交流，按照不同的功能要求，系统将教室分为三种类型：主讲教室、互动教室、听课教室。
主讲教室、互动教室均支持双视频摄像，一个用于拍摄教师画面，另一个用于拍摄学生画面，在授课过程中，主讲教室可以直接提问互动教室，互动教室也可以申请参与授课过程，被允许后，可以与主讲教室进行音视频互动，也可以进行白板互动。
听课教室，在互动教学过程中，可以看到四路视频（主讲教室双路视频，互动教室双路视频）、一路板书。
◆互动直播教学截图
互动听课教学截图
2.2.5.1系统特点
●动态屏幕互动直播
能够将计算机屏幕内容，包括讲稿、Flash 动画、鼠标运动轨迹、电子白板等内容流畅的互动直播到主讲教室、互动教室和听课教室。
●互动直播图像与语音
实时直播教师的图像与声音，并保持与屏幕的同步性，适合于多种网络环境下的直播，即使在极小的网络环境下也能收看直播。
●基于Web的课堂直播
学生用Internet Explorer浏览器即可收看直播。
●自动化程度高
服务器端自动化程度高，完成初始化后，无需其它操作，自动启动直播。客户端自动化，无需任何操作，通过服务器端直接控制客户端收看直播。
●其他特点
直播延时<1秒，便于不同客户端收看直播时进行交流一台直播服务器可以同时直播多个课堂教学情景可以与学校现有的Web Server 或学习管理系统进行无缝连接用户自定义连接客户量，无最高限制。
J. 中医经典书籍有哪些
这些中医书籍注意看图片中，那里都有这些书籍的电子版
时间充足的话下面这些中医经典书籍也可以看看
中医书籍目录：
中医歌诀白话解系列
中医精华丛书（全九卷）（高清版）
中医经典临证发微（上海科学技术出版社2007）
中医经典注评丛书
中医经典白话精解丛书（全七册）
中医药学高级丛书
中医药精华读本（共六册）
中医证候学（上、中、下册）
中医证候学（上、中、下）中国医药科技出版社2007
中医金方系列（共6卷）（高清版）
中医非物质文化遗产临床经典读本（共三十八册）
中医验案点评与误案分析丛书
中华人民共和国药典中药材及原植物彩色图鉴（全2册）
中华传世医典（全12册）
中华养生网络（吉林文史出版社2006）
中华医书集成
中华医学网络大辞海
中华国粹书系丛书（全10卷）
中华本草.完美修改版
中国中医秘方大全（文汇出版社1989 胡熙明主编）
中国中医药学术语集成
中国中药材真伪鉴别图典（全4册）
中国中药资源丛书系列（全6册）
中国医学大成丛书（全套10卷）
中国医学大成续集
中国医学大成（简体横排版）
中国医学大成（繁体竖排版）
中国医学网络全书（全七卷）（扫描版）
中国医术名家精华丛书（全4卷）（扫描版）
中国医着系列丛书（全6册 四川科学技术出版社1989）
中国古今医案类编（全十五部）
中国现代名中医医案精华（全套六集）北京出版社1990版
中国现代名中医医案精粹丛书（全六集）人民卫生出版社2010版
中国现代百名中医临床家丛书（全33册）
中国百年百名中医临床家丛书（全112册）
中国药典（2010版）（全3部）
中国药学大辞典（陈存仁）
中国藏药（全3卷）
中央电视台《中华医药》栏目组系列图书
中草药现代研究（全三卷）
中药成方制剂（全20册）
中药类书籍
中西医结合专科病诊疗大系丛书(山西科学技术出版社1997)
临床经典中医读本（共三十八册）
临床辨病专方治疗丛书（人民卫生出版社）
二续名医类案（辽宁科学技术出版社1996）
云南天然药物图鉴（全5卷）
传统中医药精华读本（共六册）
伤寒类书籍
伤寒论注十人书丛书（全10册）
住院医师手册(合集，共12本)
保健美容按摩彩色图谱(人民卫生出版社2000)
傅山医学临证运用丛书（全3册 山西科学技术出版社）
儿童心理学手册（全四卷）
全国名老中医医案医话医论精选（共二十二册）
全国着名老中医临床经验丛书（全22册 中国医药科技出版社2000）
全国着名老中医临床经验丛书（全22册）（扫描版）
全民献方献药运动验方
内经类书籍
医学人生丛书：走近中医大家（中国中医药出版社2008）
医学入门（上、下）
医学图谱、图解（一）（共十册）
医学图谱、图解（二）（共十册）
医学衷中参西录丛书
医家金鉴
医方类聚（全十一册）
医方精要系列丛书（全10册）（高清版）
医林荟萃（浙江省名老中医学术经验选编）
医经六书（全3册）
千家妙方（上、下册）（扫描版）
历代本草精华丛书
古今名医临证金鉴（全二十二部三十册）
名中医医案医论（共15册）
名医临证金鉴（全二十二部三十册）
名医名方录（全4册）
名医类案(正续编)中国中医药出版社1996
名医遗珍系列丛书（全四册 中国中医药出版社2010）
名家临证医着重刊
名家临证医着重刊（上海科学技术出版社2009）
名家献秘：老中医养生药膳（广东旅游出版社）
名师与高徒（共四卷）（中南大学出版社2005）
名师经方讲录（全2辑）
名老中医之路（山东科学技术出版社1983）
名老中医方药心得丛书（共5册）
吕志杰着作（河北中医学院）
吴中医集（全4集）
吴熙妇科溯洄（全三集）
唐宋金元名医全书大成
四季养生药膳（三采文化）
四库全书-子部-医家类
国医大师临床经验实录丛书（全12册）
国医大师学术经验研读录（全2辑）
国医大师验案良方（共七册）
国医英才系列丛书（全3卷）
圣济总录（上、下册）（人民卫生出版社1962版）
大中华文库汉英对照：黄帝内经灵枢（世界图书出版公司2008）