⑴ 钉钉里面的医院课程如何下载
钉钉里面的医院课程下载在项目文件里面下载。电脑钉钉，左下角更多，项目，进入对应的项目，文件，勾选，对应文件，下载，或点击文件卜衫应用中文件后方的下载按钮。
在任务，日程等的文件动态后的下载附件按钮，打开文件，点击下载按钮，目前不支持手机端下载文件，手机端可转存云盘后，在云盘中下载。
主要介绍
钉钉DingTalk是阿里巴巴集团专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台，提供PC版，Web版，Mac版和手机版，支持手机和电脑间文件互传，钉钉因中国企业而生，帮助中国企业通过系统化的解决方案微应用，全方手首位提升中国企业沟通和协同效率。
2019年5月10日，钉钉发布公告称，软件中类似朋友圈功能的社区、动态、朋友圈功能将暂停更新一个月。
2020年2月10日晚间，钉钉发布声明称，近期屡遭PS图片造谣诋毁，对这些连番多次的恶意污毕弊数蔑中伤，钉钉已报警，坚决追究造谣传谣者的法律责任。
2020年3月，钉钉TV版登陆当贝市场首发上线，2020年4月8日上午，阿里钉钉正式发布海外版DingTalkLite，支持繁体中文、英文、日文等多种文字和语言，主要包括视频会议、群直播、聊天、日程等功能，疫情期间面向全球用户免费。
⑵ 如何做这样的动态PPT图片
提供个思路参考一下：1、准备好素材：口袋图片（背景白色或透明最好），照片；
2、先插入口袋贺好图片禅没铅，然后右键选择自定义画，在添加效果选项选择“强调”，选择“跷跷板”效果察昌。这样口袋就能抖动了；
3、插入你的照片，放在口袋图片的上面，然后右键“自定义动画”，选择“添加效果”选项，选择“动作路径”，自己选个线条，画一条从口袋到别的地方的路径；每一张照片都这样做；
4、把这些照片的动画效果全都设定为“从上一项之后开始”；
5、把这些照片全部选中，然后右键，选择“叠放次序”，选择：“置于底层”。让口袋图片放在照片的上面把照片遮住。
这样应该就可以了。
⑶ 怀孕去医院怕被撞到也怕交叉感染，不去又担心宝宝的健康，有什么办法吗
怀孕了是必须要去产检的，如果不去产检就会总是担心胎宝宝的健康，也不能及时了解胎儿和孕妇的情况，毕竟有些东西不是孕妈妈自己就能感觉的出来的。孕妈妈有这种想法其实大多是心理上的问题，是心理上的一种抗拒，只要消除了这种抗拒就没事了。其实怀孕之后因为身体激素水平的变化，孕妈妈的性情也会发生一些改变，这都是正常的，准爸爸一定要多些理解.
而把医生请回家检查这个想法是错误的，因为我们在产检过程中有些项目和设备都是在医院才有的，所以孕妈妈还是必须要去医院的。
怀孕了不产检是不行的，孕妈妈放宽心，多做一些喜欢做的事来分散注意力，不要总想着这些无聊的事，要克服自己这种心理，一定要按时去产检，随时了解胎儿的动态。不光产检的时候要去医院，生孩子的时候也要去医院呀，现在已经没有人在家里生孩子了，就当现在是提前适应吧。
我是懒妈妈，一个二胎宝妈，多平台原创作者，混迹于育儿圈多年，专注于孕产，育儿方面的解答，关注我了解更多。碧坦搭图片来源于网络，侵权删。⑷ 为什么医院动不动就让病人做CT
医院的医生之所以会让病人做ct，其实就是因为通过ct可以让医生更好的了解病情，而且ct本身也是非常简单的一种诊断方式。
当然了，由于做ct的费用比较的高，所以很多的病人对于这种诊断方式可能会有一些排斥。甚至很多病人认为自己只是得了亮袭空一些小的病，根本无需去做ct，但这种想法显然是非常错误的，既然我们来到了医院，那肯定是要按照医生的嘱咐来进行检查，有禅或一些病情必须要通过这些诊断的方式才能够查到，这样敬瞎医生才能够对症下药。
⑸ 在医院做网页设计，美工主要是做些什么
主要做啥应该问你们医院主管WEB方面的领导啊，他们不会自己都没个思路吧。
不过见怪不怪，现在很多企业都这样，想搞个啥项目，自个啥想法都没，真晕。
美工一般负责制图，修图梁咐搜，排版等，有些直接PS等软件里就可以排了，或者AI，排版是最简单的操作了，负责简唤一点的橡历就是通过CSS样式来控制排版。都差不多吧、可能有时候会做个专题什么的（例如：医院引进什么什么技术之类的），常规的图片处理，最好js，flash要好一点，据我了解医院做成动态效果的东西不少！！
⑹ 怀孕37周去生孩子，全部检查都是好的，孩子生下来没了，医院没责任吗
怀孕37周去医院生孩子，全部检查都是好的，孩子生下来没了，医院没责任吗？
不一定是医院的责任。
遇到这样的事情确实很遗憾，但有一点必须要清楚，就算检查的时候胎儿是好好的，也不能代表分娩的时候胎儿是好好的，检查的时候好好的只能代表胎儿当时的状态是好的。因为胎儿每天都在动态发展，可能一个小时后就不同了。题主是怀孕37周去生孩子，也就是说最近的一次产检是在36周，相差一个星期左右。但如果是胎儿缺氧的话快则几个小时，慢则十几二十个小时胎儿就会没有了胎心，也就是没了，根本就等不了一个星期。当然也有可能是医务人员存在失误，但是这些都是不确定因素，而且生孩子本来就有风险，有些风险是不可控的，应该弄清楚胎儿到底是因为什么原因才没的，如果有疑问可以在本地的卫生部门投诉，单靠这样简单的描述其他人是不会知道原因的。
在孕晚期，孕妇和胎儿每天的状况都有所不同，懒妈妈在怀孕38周的时候B超检查羊水正常，40+3顺转剖时医生说羊水量已经非常少，只有不足100ml，而且宝宝出来的时候，脸上全部都脏脏的了，懒妈妈很庆幸当时剖腹产了，不然不知道会对胎儿造成多大的影响呀。
所以说胎儿每天的变化都是非常大的。这就是为什么孕晚期强烈建议孕妈妈一定要按时产检，一个星期能够发生很大的变化。
我是懒妈妈，一个二胎宝妈，多平台原创作者，混迹于育儿圈多年，专注于孕产，育儿方面的解答，关注我了解更多。图片来源于网络，侵权删。⑺ 怎么在手机上设置动态壁纸
若使用vivo手机，设置动态壁纸的方法如下：
1、进入i主题--我的--壁纸--动态壁纸，选择壁纸应用，或进入“更多壁纸”，下载使用。
2、可以尝试使用第三方软件实现。
抖音的参考设置方法：进入抖音界面--找到视频--点击右下角的“分享”按钮--左滑找到“动态壁纸”--下载设置即可。
注：
（1）首次将抖音视频保存为动态壁纸时需安装抖音插件，部分抖音视频不支持设置动态壁纸；
（2）锁屏样式不能为阅图，否则动态枝庆乎图片和视频不能替换到锁屏；进入i主题--我的--锁屏，可查看锁屏样式。
拓展：
OriginOS3动态壁纸，“动态”的实现可以与您的差仔操作关联，通过在锁屏界面的上下滑动，壁纸可展现生动的动画效果。
设置方法：进入“i主题”--我的--壁纸--动态液历壁纸--系统动态壁纸，即可选猛悉择喜欢的动唯册态壁纸设置。
若有更多疑问，可进入vivo官网--我的--在线客服--下滑底部--在线客服--输入人工客服进入咨询了解。
⑻ 比较好看的动漫的女医生的图片以及医院背景的图，动态更好
1、《秦时明月》中的端木蓉
2、端木蓉，中国首部3D武侠动漫《秦时明月》系列中的女性角色，原型为温世仁原着小说《秦时明月》系列中的女性角色端木蓉。墨家统领之一，清丽脱俗，冷若冰霜，实则外冷内热、似刚却柔，居住在风景秀丽的镜湖医庄，有“镜湖医仙”之称，年纪轻轻却医术高明。与燕国高月公主同为墨家弟子，对高月百般呵护。对来自秦国的“剑圣”盖聂有强烈的敌意，但深入接触后逐渐改变了看法，互生爱慕之情。
⑼ 幼儿园大班游戏教案《医院》含反思
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班游戏教案《医院》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇1
游戏目标
1、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。
2、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号—看病—取药。
3、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。
4、使小朋友们感拍孝尺到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
游戏准备
经验准备：
1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。
2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。
物质准备：在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境
游戏过程
一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。
师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？
二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号—看病—取药师提问：你们去过医院吗？为什么去袭高医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么？最后做什么？
师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。
三、提出游戏要求
1、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。
2、要选择各种替代物，创设医院环境。
3、按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。
四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。
1、观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。
2、观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号—看病—取药。
3、观察医生、护士能否明确职责。
五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。
1、 整理游戏材料和环境。
2、交流游戏情况。
师提问：
1、你今天扮演了什么角色？你是怎么做的？
2、你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？
3、下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？
活动反思
通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。
幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇2
活动目标：
1、知道一些简单的医疗器件，初步了解看病时的程序。
2、激发慎厅幼儿对医护人员的敬佩之情
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒
玩法：
由2-3名幼儿做医生和护士，几位幼儿按顺序看病，幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病，看病时仔细医生询问病情，病因，治疗方法及注意问题，医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。
游戏时要将用过的针管，药盒清理消毒，不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。
活动反思：
角色游戏是现实生活的再现，通过本次活动，幼儿在医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，帮助他人，同时在游戏时体验了看病的简单流程，只是还需教师介入提醒。在以后的活动中，我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验，让角色游戏开展的更有效！幼儿玩的更精彩！
幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇3
活动目标：
1.知道医院是看病的地方，了解医务工作者治病救人的职业特点。
2.能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4;激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：
1.联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊器、压舌板等）。
2.丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。
活动过程：
一、交流已有经验。
组织幼儿交流自己到医院就诊的`经历。
师：我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到医院看病的情景，好吗？
二、欢迎医生伯伯（阿姨）。
师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介绍一下自己。（观看ppt）
师：这位阿姨是做什么的？（医生）她在干什么？（看病）请小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（医生用听诊器、注射器等医疗器械等）。请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。
三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。
师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的问题呢？（请幼儿问问题）
四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。
师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我们在这里也谢谢她！
活动反思：
这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，从中感受文具的心情，迁移自身，现在本班幼儿在写数字的时候，常用到铅笔橡皮等，但由于用法不当，也会让它们变成医院，通过这个活动，每个小朋友都知道要保护好自己的文具，知道每个文具的用法。但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具，让幼儿找找修谱的方法，能更启发幼儿保护的愿望。
幼儿园大班游戏教案《医院》含反思 篇4
情况分析：
在稳定幼儿情绪后。幼儿对娃娃家游戏都特别喜欢，在一段时间后有了初步的收拾习惯。在超市里，每次游戏结束后，小朋友会整理各类商品。但幼儿游戏时的规则意识较薄弱，而且持久性差，如游戏时想起什么就放掉原有游戏忙着玩刚刚想到的内容。幼儿的合作、交往、表达能力还可以，只是有部分孩子不用普通话交谈，还有多名幼儿较内向，如不会主动参与游戏，需要老师帮忙，且不能很好地投入游戏，没有角色意识。
预设主题：
《理发店》 《小吃店》 《公共汽车》。
预设目标：
1、让幼儿积极参与角色游戏活动，在活动中表现出愉快的情绪。
2、能按意愿选择提出、选择游戏的主题，明确自己所扮演的角色，增强幼儿的角色意识，鼓励他们积极用语言进行交往。
3、丰富幼儿生活经验，发展幼儿的想象力和创造力，丰富游戏内容。学习用语言、动作来进行交流。
4、增进幼儿与同伴之间的交往，让其感受到与同伴共同游戏的乐趣。
5、让幼儿学会以物代物或一物多用地进行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。
6、培养幼儿关心他人、礼貌待人、爱护玩具、遵守规则等良好的品德行为。
7、巩固原有常规的基础上，让幼儿学习遵守新的游戏常规。
具体措施：
1、创设主题游戏环境，提供主题形象玩具，激发幼儿玩角色游戏的兴趣，引起幼儿对玩具操作的积极性。游戏区投放一些理发店、小吃店、公交车的布景及道具；鼓励他们大胆表演。
2、教师以角色身份，作为幼儿游戏的伙伴和游戏的发起者与指导者介入幼儿游戏。要和幼儿一起商量分配角色。角色游戏需要有一定语言表达能力、表演能力以及组织能力，开始用语言进行引导、组织，然后过渡到让能力强的幼儿担任，以后再轮流担任重要角色。也可以有意让某个幼儿担任某一角色，以使他得到锻炼。但都要以商量、建议的口吻提出，不要违背幼儿的意愿。小班幼儿缺乏主见，可采用指定角色的办法，但也应该尊重他们的自愿选择。对个别幼儿经常占主角的行为，要动员他们更换角色。
3、教师应该运用讲述评议的方式促进幼儿游戏动作的交流，再次提供幼儿对角色扮演的互相模仿机会，从而促进幼儿游戏水平的提高。评议时再现重点应是幼儿对玩具的操作和游戏动作与角色名称的关系，这样可引起幼儿对角色的重视，并逐步理解游戏动作的目的性。讲评的重点应该是结合游戏内容评幼儿对同伴、对玩具、对常规的态度。
游戏主题： 理发店小吃店公共汽车活动目标：
1、培养幼儿的角色意识，逐步懂得角色职责。
2、在老师的提醒下，能与同伴合作游戏，友好相处。
3、愿意与同伴交往，培养幼儿礼貌待人良好品德行为。
4、懂得遵守游戏的规则，会整理收拾玩具。
5、大胆说出自己的理解。
6、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。
活动过程：
第一周20xx年x月x日星期x下午角色游戏：《理发店》
（一）指导要点：
1、了解理发店的角色分工，明白角色的职责。
2、在活动中学会礼貌待人，热情服务，友好与他人合作，分配工作。
3、遵守游戏规则，能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。
1、情景导入，激发幼儿的兴趣。
师：我们班上某某小朋友的头发很长了，你们说一说要怎么办呢？
师：现在小朋友们想一想理发店里都有哪些工作人员。
2、介绍理发店的工作程序，以及一些工作材料，激发幼儿的游戏的兴趣。
师：理发师现在要给我们班上的某某小朋友理发，你们说一说理发师都要做些什么？
（一一介绍不同的工作人员的工作）老师归纳总结以上的步骤，也请小朋友从头示范一遍。
3、介绍游戏规则，确定游戏人数。
师：小朋友们去理发店的时候工作人员要怎么做才会令你们满意呢？
4、幼儿游戏，教师指导游戏。
重点指导担理发师的幼儿，指导扮演理发师的幼儿怎样为顾客设计发型，指导他们在游戏中按一定的程序进行游戏。
5、师生共同评价，指导幼儿将游戏材料分类整理。
观察分析与推进：
观察：
幼儿第一次玩的时候，角色把握的不是很好，不知道自己扮演的角色，而且比较多的幼儿不知道要玩什么，会在场地上走来走去。从庆扮演理发师帮助别人理发，但是不会很好的利用道具，道具的作用不明显，并且不会整理发店里的玩具。
推进：
（1）强化幼儿游戏的规则意识。
（2）幼儿在会使用教师提供的玩具的基础上同伴间大胆交流。
第二周20xx年x月x日星期四下午角色游戏：《理发店》
（二）指导要点：
1、总结上周活动的不足。
2、提出活动要求：
（1）在游戏时不可以追逐跑闹。
（2）收拾玩具时动作要快。
游戏反思
通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。