1. 小班好词好句我最喜欢的动画片教案
设计意图：
幼儿的语言是在生活中通过积极主动的运用而发展起来的。在孩子的生活中，动画片已成为他们的好朋友，观看后常常在一起情不自禁的谈论动画片中的人物故事情节。他们在观看动画片的同时，体验到无穷的乐趣，对动画片里的情节也有着独特的见解。“我最喜欢的动画片”这一话题，让孩子们来各抒己见，大胆地交流表达自己的看法。《纲要》中明确指出：让孩子在宽松和谐的语言环境里，让他们有话敢说，有事可说、想说，心情愉悦创造性的说，从中幼儿能大胆地表达自己的想法，并有良好的倾听习惯，体验交流和分享的乐趣。
活动目标：
1、能耐心倾听他人讲话，在倾听中获取丰富的语言信息。
2、愿意与同伴进行语言交流，在集体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自己的见解。
3、体验语言交流和分享的乐趣。
活动准备：
1、提供休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的氛围。
2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。
活动过程：
1、教师带幼儿进入“演播现场”，向幼儿介绍“演播现场和观众”，让幼儿熟悉一下周边的环境。
2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的角色中，鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自己最喜欢的动画片。
3、邀请小嘉宾到台上接受采访。
教师随机引导幼儿大胆的讲述自己的想法，提醒幼儿注意倾听他人的讲话。
4、教师与幼儿一起讨论最近播出的动画片。
（1）出示最近播出的三部动画片的卡通图片，请幼儿猜出他们的名字。
（2）请幼儿自由选择其中最喜欢的一部，并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”？
（3）每组选出一个代表到嘉宾席上代表自己队谈一谈、说一说， 台下各队幼儿可以补充。
（4）现场提问。
5、讨论观看动画片应注意的问题。
2. 用绿色卡纸怎么做书签
一，准备工具：绿色卡纸、剪刀、画笔 。
二，步骤方法：
1，在绿色卡纸上画出自己喜欢的图形，如树叶、花等都可以。
2，用剪刀剪下来。
3，可以加一些漂亮的手绘画做装饰，更完美。
4，大小根据书的大小定。
5，然后在卡纸的左上角或右上角剪一个小洞，最后用一根短绳穿过小洞打一个结或者用其它东西穿过小洞打一个结，一个漂亮的卡纸书签就完成了。
3. 北欧风格装修效果图
北欧风格给人的印象——简洁，只见线条和色块，而且任何一个空间，总有一个视觉中心，而这个中心的主角就是色彩。就是这种一瞬间聚焦的效果，让北欧风格的家居极容易成为很多人一见钟情的设计。
床头背景墙上的抽象画壁纸，与墙上的装饰画非常协调， 卧室设计简约舒适，卧室采用简单的白色进行装饰，共同营造出静谧又舒适的睡眠环境。
4. 卡通图片中线条粗细变化是怎么画出来的
漫画十大投机取巧法
手脚是漫画中比较难话的人体器官。可是为了节省时间，我们可以避开它。比如，与其费劲心机研究足画发不如多留意一下精品店里的各式漂亮鞋子。因为除非特殊情节，主角们（当然也有配角）是不轻易赤脚上镜的。也就是我们在不会画某些东西以前，可以通过其他物件来表现。
2 初学漫画者投稿时最好以少贴或者不贴网点单幅头像或半身像为住。
原因一：与其生涩的把网点硬凑到画面上却造成画面灰、乱的效果相比，不如以简单大方的黑白面取胜。
原因二：以头像或半身像为主的画面，鲜少涉及到人体比例正确与否的问题。可以适当掩饰在描绘人体时，比例方便的缺陷。
3 衣纹是人物服饰上必不可少的一部分，对于不善于表现衣纹的朋友不妨照我说的试试看：
⑴在人体的关节转折处加衣纹，多则三笔，少则一笔。会出现不错的效果。
⑵画紧身衣时衣纹不要用太多长线条。反之，画宽松的大外衣时也不要用太多的短线条。
⑶不要无理由、没根据的忽然在衣服上添一笔或几笔衣纹。不会画就不要勉强去画，不然会产生“碎”的感觉。而且会影响人物的体积感。
⑷最后这个办法最简单——无衣遮体又何来衣纹呢？让我们延续西方艺术家奉行的“裸体是最美的”这句话吧。：）
4 单幅作品中多以人物为住，画来画去什么都很好，可就是他的左脚看上去有点不舒服，越画越糟怎么办？——这可是个大问题，有时候一个细节的好坏直接影响到画面的整体效果。这时，你只要动一下脑筋“投机取巧”一下便好。比如在这个地方用一“身外之物”遮住就好了。（所谓身外之物就是：变形美术字，英文字母，花瓶，桌子，宠物……之类的东西）弄好了还能突出主题，起到画龙点睛的作用哦。
5 充分理解并应用——“照葫芦画瓢”这句话。
不会画老虎吗？那么就抓只猫来开拓一下思路吧！再例如，丑女是怎么画出来的？答：丑女是照着美女画出来的。剑心是怎么画出来的？答：剑心是照着右近画出来的。（不是吧！） 反正就是这个意思，不要犹豫，别人的东西好，借鉴一下也是无所谓的。
6 头发是整体人物形象中非常重要的一部分，美丽的头发本身就是整幅画面的靓点，这是毋庸置疑的。但是，有些朋友会觉得柔顺又光泽的头发太难画了，呵呵，如果你想偷懒的话，我告诉你一个办法吧。不知道你有没有注意过莜原千绘笔下的人物（《天是红河岸》）无论男女只要是黑发，全部是无光泽的，只靠面和线条来体现。按理，这种手法画出来的头发该是不怎么漂亮的，可事实上呢？不但不死板，却觉得很实，有质感又不乏动感。那我们也来学习一下，只勾勒出头发的外部线条，里面全部图黑。如果再让黑发边缘浮出一两根发丝就更别有一番情趣了。
7 如果你想画一幅单幅漫画，却什么都不会——不会构图，没有主题，比例找不好，画人物以及物件又不顺手怎么办？（简直无从下手嘛）
没关系，有一种最直接的方法。取出像册，翻翻里面的照片，说不定会发现不少好东西哦。照着相片画出来的人物，不论比例，、衣纹是100%正确，连背景和身边的小东西都可以直接搬下来。稍加改动，就能独自完成一幅不错的作品了。
8 各种鲜明的对比会让你的作品看起来有节奏又很吸引人。不论你用何种手段，一定要让你的画面里的每一个角落都存在对比，或者是线条粗细的对比，或者是黑白的对比，或者是简单与烦琐的对比，或者是表情上的对比（头发也一定要有长有短才好！）这样你的画才有看头。切记。
9 在画面中扬长避短，着重刻画自己拿手的。比如你会画眼睛，那么你就把人物的双眼放置在最引人注目的地方，让看者第一眼就对上那双眼睛。无论什么画，能吸引住别人视线的就是成功。过于完美会让人觉得有点平凡，而平凡中的一点不平凡才是最突出的。
10 要明白“一根简单流畅的线条比十根曲折繁琐的线条更招人喜欢”“能省的地方一定要省”“不要有吃力不讨好的笔触出现”……这些道理。另外要熟知漫画中的各种百年不衰永不褪色的万用公式，必要时来个直接代入法就一切OK！
PS：以上十条的产生全乃笔者平时懒惰所至，真心想为中国漫画事业献身的同志且不可学习哦！！要从生活中积累经验，磨练技巧，努力学习，不耻下问，无师自通，自学成才，发奋图强……（漫米双眼冒着金光并握紧你的手激动的说）这才是青春！胜利就在不久的将来！！
【日期：2006-9-3】【作者：不祥】【转载自：开店乐】
5. 求一部日本动漫,好像是2010年出的,叫zero还是zeto的超能力人，他小时候很孤僻被爷爷养着
楼主你好
你问的动漫是Zet man （超魔人）
中文名：超魔人
外文名：ZETMAN
原作者：桂正和
出品时间：2012.04
出品公司：TMS Entertainment
地区：日本
监督：锅岛修
脚本：富冈淳广
剧情介绍
主角“阿人”，手背有一块环状肉瘤，体内隐藏住神秘力量“Z．E．T”，阿人原来是实验室创造出的人造人，并不理解人类地情感，但他“爷爷”（参与制造人造人实验的博士）的教导之下，学习并慢慢体会人类的感情。 这个体内隐藏着神秘力量的少年──阿人，他会成为“英雄”？还是“恶魔”？手背上有一块环状肉瘤的神奇少年“阿人”。在怪事件连环发生的情况下，一名神秘老人开始寻找“阿人”的下落。一天，阿人突然遇上了异形杀人魔，于是令安稳的生活骤变。面对超越人类智能的杀人魔的力量，阿人会怎么办呢？一个气势磅礴的故事，现在开始！
简介
这部漫画可算是圆了桂正和的英雄漫画梦！其实桂正和早就曾经画过变身英雄，首部长篇作品《飞翼人》，就是讲变身的男主角，今次其实可以说是回归原点。
不过，身为Batman迷的桂正和，在新作当中，画风有很大改变，桂正和老师勇敢地对自己的作品做出创新，从飞翼人，到DNA，再到I”S，直到今天的ZETMAN，我们可以一直看到，桂正和在进步。动漫图片选摘（一）(20张)
不光他的人物设定，也包括桂正和对漫画的理解，对事物的不同评价，以及对漫画情节发展的把握。大家眼中的桂正和，是一个从画小儿科漫画，画家，到被包装成花瓶，最后自己敲碎这个花瓶，要勇于做实力派的人。我们可以看到，现今的日本漫画，要真正敢于放弃自己熟悉的路数，去创新的，有几人?
《ZETMAN》，气氛阴暗，故事沉重，而ZETMAN变身后的尖角面具造型，就明显充满蝙蝠侠的影子。
是很好看的一部动漫~
望采纳
6. 诺基亚7610s和LG冰淇淋哪个更值得买
两个都不灵的
7. 中班语言故事会剪纸的小姑娘教案反思
摘要 您好，很高兴能够回答您的问题，《会剪纸的小姑娘》在本节课的教学中，我按照新课标的理念以及该年龄阶段学生的心理特点，设计了本节教案 ，在设计的时候我注重体现以学生为主体、教师为主导的指导思想。通过上网络网站搜索有关的资源，并借助多种教学手段使教学充满生活化，设计多种的情景使学生置身其中，触动他们的求知欲。各环节过渡自然，环环相扣，课堂上始终洋溢着和谐、亲切的气氛，学生参与度极高。 首先是新课导入非常成功。我利用学生熟悉的电视剧片头动画视频引入，做到渲染气氛的同时也创造了一个宽松、愉快的氛围，能激发学生的造型表现欲望。接着利用图片资料把相关的内容创造性地溶入口诀化记忆学习，把课堂气氛营造得更加有趣，牢牢地抓住了学生的注意力，自然引入新课的教学。在很多的环节我都设计了视觉欣赏来巩固学习的内容，让学生在视觉化学习中不断的强化所学的视觉元素。 其次，创设真实情景，采取多种策略，调动多元感官，让学生在看、听、说、做、演中感受新知，突出本课的教学内容。最后，我又上网搜索了一段剪纸动画视频，让学生在紧张的学习中，松弛一下，也能通过这段视频让学生对传统艺术的现代应用有所了解。 但也有不足之处，如常用花纹的讲解，让部分学生过多地纠缠于细节而忽略了整体的非对称性独立纹样的把握。如果能设计一个环节专门来进行调整练习，那样会效果好些。
8. 用绿色卡纸怎么做书签
准备的材料：卡纸.胶水.两张好看的带卡通图片的纸.剪刀等
步骤：
1.将卡纸剪成自己喜欢的形状.（叶子.花朵等）
2.用剪刀将其中一张剪成和卡纸一样的形状，并用胶水将本张贴在正面.
3.在正面写上读书的名言警句，并在空白处画上自己喜欢的图案.
4.将另一张纸剪成相同的图形.
5.装饰