Ⅰ 《在牛肚子里旅行》牛的胃是如何消化食物的
设计理念：
《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话。课文记叙了两只蟋蟀——青头和红头捉迷藏时，红头不小心被牛吞进了肚子里，在危急关头，青头沉着冷静，运用自己所了解的科学知识帮助红头死里逃生的故事。文章情节生动有趣，语言活泼，以对话的形式展示了一个跌宕起伏、引人入胜的故事，将科学知识与童话完美结合，充分体现了科学童话题材的特点。
本文主要以对话推动故事情节的发展，因此教学中重点指导学生抓住红头和青头的语言、动作、神态，揣摩两位主人公身处危急关头时的不同心情。让学生通过不同形式的分角色朗读课文，身临其境地感知人物丰富的形象，感受青头和红头之间可贵的情谊，让学生在津津有味的角色朗读中不知不觉地收获相关科学知识：牛是反刍动物（反刍是指牛吃草时，先不细嚼，把草吞到肚子里，等休息时把吞进去的草重新送到嘴里，细嚼慢咽。）牛肚子里一共有4个胃，前3个胃是贮藏食物的，只有第四个才是管消化的。这样，学生就能轻松地画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。
教学目标：
1.细细品读红头和青头的动作、神态、语言，揣摩人物不同心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。
2.能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的地方，体会它们之间真挚的友谊。
3.能找到红头在牛肚子里旅行的地点，并借助表示顺序的词语有条理地说清楚红头在牛肚子里的旅行路线。
教学重点：
结合文本了解红头在牛肚子里旅行的路线。分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。
教学难点：
通过练习，训练学生运用语气动作加表情的方法进行分角色对话朗读，引导学生感悟故事蕴含的道理。
教学过程：
一、谈话导入课题，设置故事悬念
孩子们，你们去旅行过吗？那你们和朋友结伴去哪里旅行过？这是一次什么样的旅行？（出示课件：？旅行）（生谈感受）
师出示卡通图片：青头和红头，过渡语：孩子们，青头和红头可羡慕你们的旅行了，小蟋蟀红头也进行了一次旅行，它到哪里旅行了呢？（贴牛图片）哇，红头旅行的地方可真是与众不同呢！让我们齐读课题《在牛肚子里旅行》。
二、回忆课文开头，了解故事起因
1.回忆课文1—7自然段内容。
师：孩子们，回忆一下，红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
2.交流分享：青头和红头正在玩捉迷藏，红头遭遇意外，不小心被大黄牛卷进了嘴里。（移动贴图）
三、演示旅行路线，了解反刍知识
过渡：红头玩得兴致勃勃，可是意外来的这么突然，让人猝不及防，可怜的红头不得不开始了它在牛肚子里的——旅行，这将是一次什么样的旅行呢？（课件：？旅行）
1.打开语文书（出示课件，学习要求：快速浏览课文7——20自然段，用“~~~~”画出红头旅行到过的地方。）
2.（出示课件：文中相应的句子）交流汇报红头旅行到过的地方,并完成板书：（卷）牛嘴，接下来呢？怎么到的牛肚子里？（吞）（点拨：我们吃东西时先是咬还是先吞呢？强调：牛是先吞的，被吞进了肚子）（贴胃图片）进了肚子以后？第一个胃、第二个胃、（回到）牛嘴、（喷）出来。
师相机贴胃图，并板书： 卷 吞 回到 喷
3.你们能使用表示顺序的词语再加上这些动词连贯地说说红头在牛肚子里旅行的路线吗？（出示课件：先……接着……然后……最后……）
（1）齐读表示顺序的词语。
（2）学生自由练习说一说。
（3）指名连贯地说话。
（红头先被大黄牛卷到嘴里了，接着被吞到了肚子里，从第一个胃里到了第二个胃，然后又回到了牛嘴里，最后被喷了出来。
4.师小结介绍反刍
师质疑：孩子们，为什么红头会从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里呢？这里面藏着的科学小知识有谁知道呢？(指名说)
小朋友们，我们来听听大黄牛的自述吧！
（出示课件：用箭头演示红头在牛肚子里旅行的路线）
配音课件演示：嗨，小朋友们，你们好！我是大黄牛。你们知道吗？我一共有四个胃噢！我吃草的方式十分特别，我首先将草卷入嘴里，再匆匆吞进肚子里，送到第一个胃和第二个胃里贮藏起来，休息时将草重新送回嘴里细嚼慢咽，然后将嚼碎的草再次经过第一个胃和第二个胃送到第三个胃贮藏，最后送到第四个胃进行消化，人们把我们这种吃食方式的动物称为“反刍”动物。
Ⅱ 请问哪位知道图中的鱼叫什么名字、生活习性和特征
手绘图片，难以隐基科学辨别。就个人所知，告知如下：
求蓝色黄黑镶间三角形鱼名字：蝴蝶鱼科钻嘴鱼Chelmon rostratus也叫三间火箭
有一个细长的嘴用以捕食岩石缝及洞里的食物。白色的身体带有橘黄色垂直条纹，条纹戴黑边。在背鳍上有一眼点用以迷惑敌人。成体尺寸：20厘米。它们拥有美艳的体色，娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，再加上既尖又小的嘴巴，正符合其天然处所环境-珊瑚礁，它们利用身体扁平细瘦的特征，穿梭于珊瑚礁岩缝中，而身上的花纹恰好作为掩饰，保护自己，许多蝶鱼尾部有一似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于让攻击者错误的攻击其背鳍有坚硬背鳍刺端，以保护自己。蝶鱼的地域性不是很强，虽有时争斗，但并不会经常发生。食性以藻类，海绵珊瑚为主，有些品种也可会吃一些小动物类及浮游生物。
紫色圆形鱼：画的很不像，但是根据特征可以断定为鲀鱼的一种，貌似圆斑拟鳞鲀。俗名小丑炮弹，栖息于珊瑚丛生之珊瑚礁区，日间活动，以小型甲壳类及软体动物为食。幼鱼全身满布斑点，成鱼后，胸鳍以上的斑点便会逐渐消失，眼睛藏在尘橘深色的头部之中。于眼睛下方有一浅色色带，有欺敌的作用，能使敌人误以为是眼睛部位，避免眼部受到直接攻击。受到惊吓与睡觉时会用背鳍及腹鳍腰带撑直卡紧珊瑚礁洞穴，增加敌人掠食的困难。在野外，主要生活在珊瑚礁地区，寻找贝类及无脊椎动物取食。肉有毒，非食用鱼。由于色彩鲜艳，为具高价值的观赏鱼。分布于印度洋至太平洋区。
绿色、长条形鱼：画的和很多种鱼都像。貌似绿莲灯。
红色，扇尾形鱼：可能是孔雀鱼，孔雀鱼属于热带鱼，体形修长，后部恻扁，有着非常漂亮的尾巴，该鱼雌雄鱼的体型和色彩差 别较大。雄鱼身体瘦小，体长4～5厘米。背鳍较长，卜靖尖状，尾鳍宽而长约占全长的二分之一以上，尾柄长，大于尾柄高。根据其尾鳍的形状，何分为上旬尾、下剑尾、双剑尾、琴尾、针尾、圆尾、旗尾、扇尾、三角尾，剪尾、尖尾）大尾等品种。其身体及背鳍、尾鳍的颜色五彩缤纷，主要有红色、蓝色、黑色、黄色、绿色、虎皮色及杂色等。有些雄鱼撇尾旬上有蓝黑色小圆斑，像孔雀的尾翎，故名。雌鱼身体较粗壮：体长可达7厘米左右派携团，体色暗淡，呈肉色，稍透明，背鳍和尾鳍的颜色较雄鱼逊色得多。
Ⅲ 小牛简笔画涂色
牛是草食性动物，喜欢吃草类、玉米苗、水花生、红薯藤等绿色植物或果实。由于牛的胃有4个室，可以很好地消化和吸收食物，所以植食性的牛体型长得依然很是粗壮，不但能帮助人类耕地，还可以为人类提供优质的肉类。那么我接下来教各位小朋友们画一画牛的简笔画吧。
小牛简笔画涂色 之步骤示例
画一个四方形，这是牛的头部，用两个椭圆形黑点（要注意留眼白的部分）画出牛的两个眼睛，脸的上部画出一些不规则斑点，接着画一条横着的弧线在牛眼睛下方，弧线下面画两个小圆作为鼻子，画一条弧线在鼻孔下面作为牛的嘴巴，在方形的上面画两个牛角和两个牛耳朵，然后画出牛的身体在头部左下方，给牛牛画一个铃铛在头部下面，接着在身体下面画出牛牛4条正在奔跑的腿，四条腿底部都画一段弧线，作为牛蹄子，画一条牛尾巴在牛的身体左边，在身体里面再画几个不规则的椭圆作为装饰，最后给牛牛涂上颜色就可以了。
小牛简笔画涂色 步骤1 小牛简笔画涂色 步骤2 小牛简笔画涂色 步骤3 小牛简笔画涂色 步骤4 小牛简笔画涂色 步骤5 小牛简笔画涂色 步骤6 小牛简笔画涂色 步骤7 小牛简笔画涂色 步骤8 往右滑动查看更多步骤 相关内容 小牛简笔画涂色 小牛卡通图片简笔画彩色 小牛简笔画彩色可爱卡通 可爱小牛的简笔画涂色 可爱小牛简笔画彩色 可爱小牛的简笔画颜色 简笔画小牛涂色 小牛简笔画图片带颜色 可爱小牛的简笔画彩色 小牛简笔画彩色可爱 小牛简笔画彩色可爱图片 小牛简笔画图片大全可爱带颜色 小牛简笔画图片大全彩色可爱 牛简笔画图片大全彩色
Ⅳ 五官是指哪些
人们常说的"五官"，指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五种人体器官。而人们说的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。
中文名
五官
定义
耳、眉、眼、鼻、口
中医
耳、目、鼻、唇、舌
西医
眼、口、耳、鼻、喉
五官图片有着 的五官五官卡通五官卡通图片幼儿认识五官图片五官简笔画五官教案感官总动员主题墙图片五官争功五官素描
基本信息
人们常说的"五官"，指的就是"眼、耳、鼻、眉、口"五种人体器官。而人们说的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。
通俗定义
常言道五官端正、五官精致，是以容貌而言，故五官是指表示面部特征的五大器官，它们分别是眉、眼、鼻、口、耳，对于容貌都很重要。而人们也常常以此判断一个人的容貌长相。
基本字义
1、眉
英文名称:The eyebrow
眼上方的弓或嵴，亦指生长在这条嵴上的眉毛。
2、眼
英文名称:Eye
眼是人类最重要的感觉器官之一。也是最能让人感受到其不适或病变的感觉器官。
人眼视觉器官包括眼球、视路和附属器。
人眼的外形接近球形，称为眼球。
眼球壁是包围眼球的一层组织，由巩膜、脉络膜和网膜组成。
眼球壁由外向内可分为三层:纤维膜、色素膜、视网膜。
纤维膜由纤维组织构成，较硬，坚韧而有弹性，对眼球有保护作用，并能维持眼球的形状，似鸡蛋壳一样。
纤维膜又可分为角膜、巩膜、角巩膜缘。
3、口
英文名称:Mouth
指整个口腔，包括口唇、舌、齿、腭等。下连气管、食道。口是饮食物摄入的门户，为脾之外窍，脾胃功能调和，则口食知味，唾液分泌正常。《灵枢·脉度》:"脾气通于口，脾和则口能知五谷矣。"口唇、舌与喉咙、会厌等协调动作而发出声音。口也是气体出入的门户之一，亦有助肺行呼吸的作用。口腔是经脉循行的要冲，手阳明大肠经、足阳明胃经、足太阴脾经、手少阴心经、足少阴肾经、手少阳三焦经、足少阳胆经、足厥阴肝经，以及督脉、任脉、冲脉均循行于此。脾开窍于口，其华在唇。《素问·五脏生成篇》:"脾之合肉也，其荣唇也。"故临床上常观察口唇之变化，以诊察脾之病变。
4、鼻
英文名称:Nose
嗅觉器官，亦是呼吸的孔道:~子。~窦。~孔。~腔。~涕。~音。~烟(由鼻孔吸入的粉末状的烟)。仰人~息。嗤之以~。
呼吸兼嗅觉器官。属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、 识别环境、 辨认敌我 、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。
5、耳
英文名称:Ear
耳包括外耳、中耳和内耳三部分。听觉感受器和位觉感受器位于内耳，因此耳又叫位听器。也有人将外耳和中耳列为位听器的附属器。外耳包括耳廓和外耳道两部分。另有一种分法，外耳还包括鼓膜。
学术含义
1、以中医学理论而言，指耳、目、鼻、唇、舌。中医理论体系的奠基之作《黄帝内经》(主要汇集了春秋至战国时的医疗理论和临床经验)之《素问》中有云"肝主目……心主舌……脾主口……肺主鼻……肾主耳"，《黄帝内经》之《灵枢》中更明确记载"鼻者，肺之官也;目者，肝之官也;口唇者，脾之官也;舌者，心之官也;耳者，肾之官也"。此理论流传至今。
2、以内心感知外界事物之途径而言，指耳、目、鼻、口、身。战国时思想家、教育家荀子(荀况)在《天论》中提出:"耳目鼻口形，能各有接而不相能也，夫是之谓天官"。今人或谓之耳、目、鼻、舌、肤，分别司听、视、嗅、味、体(触、压、冷、热)等五种感觉。
3、以人在活动(尤其是高级活动)中使用最多的外部器官而言，指耳、目、口、手(见《隋书·北史·刘炫传》)，主要用来聆听、观看、讲述和操作。双手各有其用而为两官，但耳目不然(例如双眼不能各视一物)。
Ⅳ 要四大瑞兽的卡通图片
想拿到100分。但没办法，比较难找
Ⅵ 赖床不起的卡通高清图
图片：
(6)胃图片大全卡通图片扩展阅读：
赖床的危害：
1、破坏生物钟效应
如果平时生活较规律，逢假日却睡懒觉，就会扰乱体内生物钟的时序使激素水平出现异常波动，结果白天激素水平上不去，夜间激素水平降不下，让人饱尝夜间睡不着，白天心绪不宁、疲惫等“睡不醒”的滋味。由此可见，不良的睡眠习惯，必然会扰乱内分泌的正常工作，直接影响人的行为。
2、影响胃肠道
赖床者因为舒适的睡意湮没了食欲，宁可让肚子空着也不愿起床进餐。日复一日，由于胃肠经常发生饥饿性蠕动，粘膜的完整性遭到破坏，很容易发生胃炎、溃疡和消化吸收功能不良等疾病。
3、造成大脑供血不足
睡眠过程中，大脑皮质是处于抑制状态的，如果长期有赖床习惯，就会造成大脑皮质过长时间地抑制，从而导致大脑的供血不足，于是赖床醒来后会感到头昏脑涨，没有精神。
4、影响泌尿系统健康
喜欢赖床，不愿意离开温暖的被窝上厕所，结果使尿液在体内长时间滞留，其中的有毒物质会侵害人体健康。另外，长时间的赖床，会减缓人体的血液循环，导致营养在体内不能很好地传送，于是肌肉和关节中代谢产生的物质也不能被排出体外。
5、肌张力低下
机体经过一夜的休息，早晨时肌肉和骨关节通常变得较为松缓。如果醒后立即起床活动，一方面可使肌组织张力增高，以适应日间的活动。只顾赖床的人，因组织错过了活动良机，动与静不平衡，起床后时常会感到腿软、腰骶不适、肢体无力。
Ⅶ 熊猫卡通可爱好看图片大全大图
熊猫是中国特有的珍稀野生动物，作为中国人民的友好使者，在世界上很多国家都能够见到熊猫憨态可掬的身影。下面由我为你提供的熊猫卡通可爱好看图片大全大图，希望对大家有帮助。
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大熊猫进食方法
大熊猫每天需要花费将近一半的时间来进食。大熊猫的消化道保留了祖先的特性，与肉食类动物相似，如相对较短的消化道、锋利的犬齿、单室胃，没有盲肠以及相对锋利的爪和较发达的肉垫。在慢长的进化过程中，逐渐演变成以高纤维竹为主食，并演化一些适应以竹为生的结构特点，如咬肌、齿冠齿突发达，前爪除有五趾外还演变出一伪拇指组成对握结构以便于握竹。
大熊猫大多数的时间都是在手脚并用地收集、准备食物和进食。它们并不在乎它们在什么地方——坐着、平躺、侧倚——它们只是不停的剥竹竿，吃竹叶。大熊猫食物的99%都是竹子，有时候也可能是一些野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。
大熊猫主食竹子，也嗜爱饮水，大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次，有的地方虽然食物很丰富，缺了水，也难以找到大熊猫的身影。到了冬季，当高山流水被冰冻结以后，有的大熊猫也可能因为留恋自己家园的隐蔽条件和食物基地而不惜长途跋涉，沿沟而下，到谷中去饮水，然后返回家园。大熊猫取水总是求近舍远，日复一日地走出一条明显的饮水路径。它们到了溪边，以舔吸的方式饮水，若溪水结薄冰或被砂砾填没，则用前掌将冰击碎或用爪挖一个大约25×20米的浅坑舔饮。大熊猫以竹类为主要食物，而竹类却难以消化、吸收。由此，使大熊猫的能量摄入受到极大的限制，它的一切活动都必须考虑到尽量多地摄入能量，尽量少地消耗能量。[6]
随着气候和食物分布的变化，大熊猫有垂直迁移习性，夏季上移高山、撵笋觅食，秋冬高山积雪则下移到中低山地区。
大熊猫对竹类的消化利用率较低，食物在体内停留的时间短，因而采取大量进食、快速排出的方式，来获得足够能量以满足其需求。根据不同季节大熊猫采食竹子部位的不同，其每天的采食量大致如下：竹笋23-40千克;竹叶10-18千克;竹秆17千克。大熊猫是一种非常聪明的动物，这表现在它们优良的采食策略上。它们不但选择区域内营养价值最好的竹子种类，而且还优先选择营养价值最高的部位。采食的顺序为竹笋，嫩竹，竹秆
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