大树的树干卡通图片

最好看的大树画法如下:

1、如图画出枝干。

2、画出圆型树叶。

3、添加一些细节。

以上是简单又好看的大树的画法。

Ⅱ 黏土能做什么比较有创意的东西

黏土动画
什么是黏土动画

和木偶动画一样，黏土动画是定格动画的一种，它由逐桢拍摄制作而成。一部黏土动画的制作包括了脚本创意、角色设定和制作、道具场景制作、拍摄、合成等过程。黏土动画作品可以堪称是动画中的艺术品。因为黏土动画在前期制作过程中，很大依靠手工制作，手工制作决定了黏土动画具有淳朴、原始、色彩丰富、自然、立体、梦幻般的艺术特色。黏土动画是一种集中了文学、绘画、音乐、摄影、电影等多种艺术特征与一体的综合艺术表现 。
提及黏土动画，不得不说一下英国得阿曼动画工作室了，世界顶级的停格动画制作公司，在黏土动画制作方面有着优异的成绩：广为大众熟悉的《小鸡快跑》，风靡05年度的《酷狗宝贝》系列片，《冲走小老鼠》等；导演尼克·帕克就是阿曼动画公司的老板，这个自称是”以黏土动画为素材的电影人〃，点子多端、才华洋溢。二岁时就在新装修好的厨房墙上，用”永久性〃钢笔画了一屋子的漂亮火车；为了凑钱买一部八毫米摄影机而将整个夏天花在一个鸡肉包装工厂做苦工，每天上千只死鸡在生产线上流动反而成为激发他写下《小鸡快跑》的灵感。而今，他已是全球知名并拥有无数崇拜者的动画家、电影制作人、创意家。我国黏土动画也有所发展，像今年的动画学院翟翼翚导演的泥偶定格动画(黏土动画)影片《警察与小偷》颇为谐趣，改编于陈佩斯的着名小品。和《小鸡快跑》只换脸部某一器官不同，这次的《警察与小偷》动用了“换头术”，翟翌翚说，“就只陈佩斯一个人的泥人，我们就制作了不下150个头，甚至连他的一颦一笑都细节到每一格每一个头。”

然而，黏土动画的制作是及其繁琐的，其艺术价值艺术价值同商业价值的脱离，如同水墨动画一样，面临着无以为继的尴尬境界，这也成为了限制其发展的主要因素（幸运的是黏土动画有阿曼这样的超级大师才得以发展，希望我们的水墨动画也早日迎来自己的春天）。拿《酷狗宝贝》来说，光动画技术人员就有30人之多，尽管如此，整个片子的制作过程仍然花了两年时间才完成，因为一天24小时可能也只能完成3秒钟的镜头，不比一般的二维动画片开拍前可以试拍铅笔稿，检查画面是否合乎要求，而黏土不行，一个镜头非得一气呵成拍完不可，以每秒24格计算，一部80分钟的黏土动画要拍摄115200格的画面，所以说黏土动画是最费人力的一项工作

黏土动画的制作流程:

脚本创意－>分镜头画稿->角色设定和制作->道具场景制作->逐桢拍摄->后期合成

脚本创意（剧本编写）：脚本创意为黏土动画制作提供内容。根据故事的复杂程度，有些是详细的剧本，有些是制作方向的指导。对于任何一个动画片，脚本创意和剧本编写是基础。好的动画片必须要有一个好的故事内容。所以剧本和故事内容是黏土动画的基石。
分镜头画稿：导演需要把剧本分镜头化，并让画稿人员画出分镜头。分镜头对于黏土动画的制作非常重要。它为黏土动画的制作、拍摄和后期合成提供了构图、内容、色彩等参考。
角色设定和制作：角色设定从某种意义上是一个动画片的关键。成功的动画片必须要有自己独特生命力的角色。黏土动画的角色设计分两个步骤：角色画稿和角色制作。通常，我们先用平面的手法进行角色设计。在角色平面画稿的基础上，挑选出比较符合的角色，然后通过黏土材料去制作。在实际的材料制作过程中，可能会根据需要调整一些细节。
道具场景制作：道具场景的制作是其他动画形式中没有的。黏土动画其实就是把故事里的世界用实物做出来，然后让角色在实体存在的场景里，去演绎故事。就如真人扮演的电视和电影。道具和场景制作是一件非常细致、琐碎又有趣的事。通常可以用各种材料甚至是人家不要的废品去制作。所以场景和道具的制作是非常有创意性的事。
逐桢拍摄：在所有的制作完成后，就进入拍摄阶段。通常我们用专业的数码单反相机来保证画面的完美。按照动画1秒24桢的原理，通常我们以1拍3或1拍4的节奏进行。在拍摄过程中，灯光、摄影角度都是决定片子好坏的关键。其中，最最辛苦和烦琐的就是摆动作。在拍摄过程中，至关重要的几个人就是：导演、摄影师、灯光师、动画师。
后期剪辑和合成：后期合成通常是让人激动人心的时刻。因为在这个时刻，大家终于可以看到前面一系列辛苦后的成绩。后期工作把拍摄的画面进行符合节奏的剪辑、配音、特效、有时还需要合成二维和三维技术。好的后期动画人员，可以把画面进行处理，让整个片子更加完美。

造型

黏土动画角色的造型部分主要分为两块：骨架和附着在上面的黏土。 骨架的制作很关键，它要求能做各种动作姿势并且要结实不容易损坏。这就要求关节处要能反复使用而不易折断，（国内现在还没有卖专业的骨架，而国外的骨架在价格上也比较昂贵，是以关节定价的，关节越多价格越贵）一般来说，小成本的片子用金属丝就足够了。可以选择铝丝和铅丝（就是保险丝），因为铝丝和铅丝都较软，容易摆动作。也可以用铜丝或铁丝，关键部位还可以用银丝。你需要依据对造型和动作的设计要求来选择。 至于黏土的选择主要有两个要求：好塑型和不沾手。好塑型就是很容易将黏土按照设定的造型塑造出来，不要太软也不是太硬，在做动作时很容易控制，不会断裂。不沾手就是在拍摄时由于灯光的强烈照射黏土不会软化，否则就会变形而且很容易把黏土沾在手上并弄脏造型，同时也影响了画面的质量。现在能买到的黏土有很多种，每种都有自己的特点，我们在尝试了多种黏土的情况下，先择了一种国内能买到的德国产的油性“莫拉塑泥”，它的特点是色彩鲜艳柔和！手感细腻！没有国色橡皮泥那种难闻刺鼻的异味！长时间塑捏并不粘手！ 除了一般的橡皮泥以外还有纸黏土、软陶、硅胶、雕塑泥等等，都是很不错的材料，你需要多练习来掌握它们的特性，这样在你制作的过程中会多一些选择。

拍摄

黏土动画是逐帧拍摄的，对于电视片来说是25帧/秒，而电影则是24格/秒，在这里我们为了方便计算以24格/秒来计，如果以一拍二来计算，也就是每秒要拍12格，一拍二可以保证动作非常流畅，但是同时也对调整动作提出更高要求，要对动作规律有相当好的把握才可以。有时一拍三或者一拍四也是常用的，你需要根据所要表现的内容而定。 在拍摄时我们把一个动作分成几个段，有点像三维软件里关键帧的设置，每一段的时间要算好，因为有加减速的关系所以每一帧动作的幅度大小都是不一样的。在给制作表情时一般我们采用直接刻划或替换等方法。有时动作需要用吊线的方法配合完成，为了保证吊线的稳定性，最好使用三股线同时吊挂它的不同位置。为了能让造型在画面中站的更稳，我们除了尽量把它的脚加大外，场景地面采用密度高的泡沫材料也帮了大忙，这样就可以在人物的脚下扎上一些不易被察觉辅助固定位置的大头针，使拍摄顺利进行。 另外，拍摄时要注意把场景里所有的东西都要固定好，不然稍有不注意就会碰到什么东西，一旦移动了位置，画面就会穿帮，就要重拍这个镜头了！当然相机首先要固定放置好。拍摄期间是最容易遇到问题的一环，前期细致充分的工作可以尽量减少问题的出现。 灯光的布置在拍摄时显得尤为重要。这方面的知识，最好参考专业的摄影方面的书辑，并多加实践。 数码相机----半专业数码相机，最好有手动白平衡和手动对焦以及手动调节快门速度和光圈，这样你在拍摄时能更加得心应手。我们现在正在使用的是富士S602；索尼F717。拍摄泥偶片的数码相机最好还要能配有快门线或遥控器这些配件，尽量减轻拍摄时相机的震荡。 家用PC电脑，一般用来浏览拍摄好的图片及剪辑、修图。 照明灯----至少3盏，有条件的话最好是可调节光强弱的影室专业用灯。普通日光灯或者钨丝灯会出现由于电压不稳定所导致的细微变化，拍摄时也许察觉不到，但拍出的画面可能会忽明忽暗。如果条件有限，可以买装饰用的射灯或者台灯代替。 工作台也是摄影台，最好能配上专业的蓝幕，方便后期制作。 另外团队的合作精神也是非常重要的，好的黏土动画片的产生，是集体力量的结果，不是个人行为，良好的专业素质、分工的明确性、熔融的工作氛围势必会起到事半功倍的效果。

道具场景

在角色造型制作好后，就要根据人物的比例和剧本要求搭建场景和制作道具了。用于道具、场景制作的材料没有什么特殊的限制，常用的是纸板、泡沫板、PVC板、木板等材料，但要注意所用材料自身颜色和产生的画面色彩。画面表现出的色调这在影片的最终成片效果上是很重要的。 好的场景是绝对会为你的动画片加分的！精致的道具和场景会使影片的画面丰富，对于加强画面的质量起到至关重要的作用。 常用的工具：胶枪、胶棒、粘合剂（乳胶、兄弟胶、502）、双面胶、榔头、剪刀、裁纸刀、钳子、炳烯颜料、上色用的毛笔、钢锯、沙纸、口罩、大头针。 在购买工具时，一定不要图便宜，买低档的，不然工具不应手，你的麻烦会更多！而且要养成工具使用完后不要乱放的良好习惯。（脏了可是容易把角色弄脏了哦。到时候拍起来出来的图片就脏脏的哦。） 常用的材料：PVC板、高密度泡沫板、纸板、木板、布料、铁丝、石膏粉、包装纸。 有时废旧材料也会产生意料不到的效果！曾经一段时期我们沦落到跟捡破烂的抢东西的地步！ （号称是破烂大王。喝了的可乐瓶，买东西的包装，漂亮的破布。。。。。连我洗面奶的瓶瓶都能用的上。汗。。。呵呵。

后期合成

后期制作主要包括剪辑、合成和配音、配乐、音响特效等。 这方面一般根据片子本身的质量要求及资金多少来安排。如果是自己尝试着实践的片子，家用PC机上的剪辑软件premiere就可以实现后期剪辑。如果要求专业些的效果就需要到专门的录音棚和后期机房去制作了，费用较高，不适合初学者。 配音，有时动画片要求有对话、旁边什么的配音，如果是实验性制的片子，可以买个音质高些的话筒，用windows自带的：声音--录音机，就可以录制对话声。录音时，房间要尽量保持安静，避免录出的效果有杂音。在保持不碰上话筒的前提下，尽量离话筒近些，以免录出的音乐由于距离远有回音。对白尽量逐句录制保存，这样方便后期剪辑。质量要求较高的声音效果也可以用专业的DV录制到DV带上再采集到电脑里。 音乐、各种音效在网上可以查找得到，有好多这种资源的网站。养成平时收集资源的好习惯，可以使你的制作如虎添翼。 还有一项工作也是定格动画后期工作中，很重要的一部分：修图。修图不要只针对当前一张图来修，要考虑到定格动画的特点，要多结合前后两张图片修图，力求连续播放时达到最佳效果。 我们的建议是前期充分做好准备工作，能在前期完成的工作，尽量不要留到后期工作中去。

Ⅲ 喜欢用树做头像的人有什么心理

树是绿色的植物，属性环保，说明该人重视健康。

树象征可持续发展，暗示该人眼光长远。

虽然同样是植物，树比花要朴素的多，说明该人比较内敛。

树一般比较挺拔，暗示该人内有风骨，刚正不阿。

树远离尘嚣，暗示该人性格平和，与世无争。

一般说前人种树后人乘凉，所以该人可能有一定年纪，是长者。

通常把有资源有权势的人比喻成大树，所以树也可以是权势的象征。

画一棵树一个人一个房子，在心理学叫什么测试法？这幅代表什么？
这是房树人的测试，是根据精神分析的心理学理论设计的，也是一种投射的分析方法。在实践过程中，主要是根据图画的画面，来分析画者的内心世界、性格、曾经受过的伤害以及是否有某种心理疾病，如抑郁症、强迫症。房树人在心理咨询中广泛的被应用。

“树，是一个人内在人格的象征化表达。树的形态即是人格的姿态，树干的表达与画者以往的成长经历相关，树冠的状态与画者当下的心境相关，整棵树的“活力”与画者的成长、事业、发展以及力比多、攻击性等因素相关，即所谓——“生命之树”。”

“画者对于“房子”的描绘，可以让我们一窥其原生家庭的各种情况：家在他心目中的位置、距离和重要性，家庭成员之间的关系，人与环境之间的相互影响等等。”

就图而言，房子大儿亮，可以看出画画的人生活的幸福美满，树代表画者的动力，树根深树干壮，代表能量足。人画的是画者本人，看画可以看出自信和快乐。

(3)大树的树干卡通图片扩展阅读：

房树人测验(Tree-House-Person)，又称屋树人测验，它开始于John Buck的“画树测验”。John Buck于1948年发明此方法，受测者只需在三张白纸上分别画屋、树及人就完成测试。而动态屋、树、人分析学则由RobertC.Burn在1970年发明，受测者会在同一张纸上画屋、树及人。这三者有互动作用，例如从屋及人的位置与距离都可看出受测者与家庭的关系，所以这两种分析学多数会结合使用。

适用范围：

1．该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。

2．它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。

3．它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。

4．此外还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。

5．利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。

优点：

1．具有主动性、构成性、非言语性的特点，避免反应内容在言语化过程中变形，从而更具体地了解被测者的人格特征，捕捉到难以言表的心理冲突。

2．能初步了解被测者的智力水平，而不象WAIS测验那样有诸多局限性，并且不易造成心理创伤体验。

3．再度测验不会导致练习效果，有得利于反复施测，追踪观察。

Ⅳ 杨柳怎么画

问题一：柳树怎么画 先画粗粗的树干！
再画上温柔的柳枝条。
添上绿绿的树叶，涂上铅色。
树干画几坚，显得这棵柳树苍劲。
5
最后添上笑脸，柳树一下子就生动起来了！

问题二：儿童画简单柳树怎么画 柳树叶的简单画法
先画一条弧线
柳树的叶子要错落有致
不要过密
先画两条弧： ）（
再往两侧画一些像头发的东西（但不用太密）
再往“头发”上画一些较细长的叶子
“头发”大体朝一个方向

问题三：简单的柳树怎么画？ 简单的柳树画法可以用简笔画来完成，操作步骤如下：
画出树干树枝等主干部分；
在枝条上画上向下的线条代表柳条即可。

问题四：柳树用彩色铅笔怎么画的 如果追求卡通效果：褐色描出树干并填充颜色，可以适当用另一些褐色在树身上画出螺旋纹，因为是柳树，不要像普通大树那样画，↓像这样，主树干加多，并画出柳树枝条。
写实风……恕我不能提出经验，我比较擅长卡通……
望采纳

问题五：有诗意的柳树怎么画 自古有句子话这么说:画人难画手,画树难画柳,一画便出丑。柳树 体态妩媚，有向水边倾斜的特征，柳干苍老而柳条柔嫩。画柳 条要微带粗细，不露锋芒，笔缓势连，柔中带刚，如点柳叶， 要蓬松富有变化。 要跟你三几句说清不容易,我这里只能提几个要特别注意的,就是画柳要注意风向.因为柳是轻轻随风摆的,你必须画出基本相同的风向,每枝柳由个字的叶子组成.网上有好些画柳的视频你搜一下去参考。

问题六：柳树怎么画才好看 宛。尘香微醉，那么轻易的撩拨了我的心眸，轻薄着我泛黄的故事。多想，延着那缕陌繁的春风，游戈于梦的方向，穿越思涌，抵达康桥，赴一场爱的契约；多想，静览光阴一隅，将一桩桩心事寄于岁月的掌心，细读心中菩提，那些缘起缘灭的释然，漫步在指尖的纹路，渗透在笔尖下的诗行。

问题七：小学生柳树怎么画图片 首先画树桩 然后画枝叶 叶子细长 上色时叶子由深绿到嫩绿

Ⅳ 幼儿园美术教案

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼儿园美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标：

认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。

活动准备：

1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树，

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。

活动过程：

一、谈论秋天的水果

教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》，让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实，并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

二、粘贴水果

教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子，请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿，请大家观察他的方法，教师给予讲解：xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊，然后，轻轻地贴在树枝上，压一压，苹果贴好了。

三、观察丰收的果树

教师和幼儿一起站在贴好的果树前，看看哪棵果树的果子多，猜猜果树妈妈的心情会怎样?让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

幼儿园美术教案 篇2

一． 观察一串葡萄，引起兴趣

（引导幼儿说说葡萄的颜色：紫色。葡萄的形状：圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。）

老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）

老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？（幼儿回答）

老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？（幼儿回答）

总结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！

老师：施老师照这它也画一张好不好

二． 示范作画过程

1老师示范手指点画：伸出拇指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃

2请个别幼儿尝试点画（指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。）

三． 交待作画要求，幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四． 展示幼儿作品，幼儿互相讨论

五． 清洗葡萄，幼儿分享

宝宝们本领真大，画的葡萄真好看，我们自己夸夸自己(我真棒！)

你们知道葡萄还可以做成什么吗？（幼儿回答）

老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来，我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好？

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1、喜欢画画，体验美术活动的乐趣。

2、能认识和感知各种各样的水，了解他们形态和颜色等。

3、幼儿能应用横线，竖线，波浪线等画各种形态的水。

活动准备

1.各色彩色卡纸，各种颜色颜料，棉签若干，卡通小鱼的贴纸若干

2.图片-大海，瀑布，小河等

活动过程

一、出示卡通小鱼，引起幼儿兴趣。

教师：（漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上）小鱼游过来了，

和小朋友打招呼呢，让小朋友们帮他找一个家。

二、让幼儿认识各种各样的水

1、图片：小河

（1）教师：小河里的水是什么样的呀，大家告诉我好吗？

（静静的，平平的。）

（2）教师：小手指伸出来，我们画一画.

2、图片：瀑布

教师：这是什么呀？（是瀑布）

它的水是怎么跑的呀？

（教师让大家站起来至上而下的比划。）

3、图片：大海

教师：大海的水是像波浪一样，一高一低一高一低。

教师让小朋友站起两手一起动作，还配上哗哗的声音。

二、幼儿作画

1、教师巡回观察，提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”，不要弄混颜色。

2、观察幼儿能画几种水，鼓励幼儿大胆创造。

三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上，让小鱼找到家。

教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1.练习用石头进行滚画，体验滚画的乐趣。

2.尝试用语言描述出画面内容。

活动准备

纸盒每人一个，圆滑的小鹅卵石若干，各色水粉颜料。

活动过程

一、导入

教师出示鹅卵石，让幼儿欣赏。

教师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？它们也喜欢跳舞，你想看看它们怎么跳舞吗？

二、展开

1.观察石头跳舞

（1）老师将鹅卵石放进衬衣盒，随着音乐，左右前后的滚动鹅卵石。

提问：鹅卵石是怎样跳舞的？

（老师晃动盒子，让鹅卵石跳舞，注意倾斜角度不要太大，以免鹅卵石掉出来。

小鹅卵石左右跳时，左右晃动；要前后跳时，就前后晃动盒子）。

（2）教师：鹅软石不但会跳舞，还会画画呢。你想看看是怎样画的吗？

2.教师示范石头滚画的方法：

把纸裙平放在纸盒内，用小鹅卵石在颜色里滚一滚，沾满颜色，

放在纸盒内，晃动纸盒，让鹅卵石上下左右任一滚动；

换个石头放在另一种颜色里，多次进行，就为衣服滚出漂亮的图案。

3.幼儿创作

请幼儿尝试用石头滚画，注意晃动纸盒是左右前后，不要上下颠簸；

每一块石头只沾一种颜色；

每一次换颜色时，都要擦擦手指上的颜料。

三、结束

1.将作品进行展示，共同欣赏，相互交流，教师肯定并鼓励幼儿。

2.师生一起探索，还有什么东西可以滚动作画。

（玩具汽车轮、弹珠、纸团等）

中班美术活动——救生圈

活动名称：救生圈

活动目标： 尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

活动准备： 各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

活动室布置： 收集各种款式的救生圈

活动过程：

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

2.讨论制作方法：

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角”里有许多的`材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班美术教育活动《可爱的乌龟》

活动目标：

1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。

2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。

活动准备：

1．课件制作《可爱的乌龟》

2．乌龟手偶。

3．画纸、勾线笔人手一份。

活动过程：

1．出示乌龟手偶。

“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？”

“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？”

2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。

（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）

（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）

（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？

（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。”）

（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。

3．请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？

（2）幼儿绘画，教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）

（3）作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。

反思：

画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前，幼儿已有了画乌龟的经验，但在绘画过程中，总是会画的太小或太偏了，画面给人的感觉总是不太漂亮，为了解决这个问题，我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式：引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法，而是制作了课件，将整个布局的问题放在课件中来解决，并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效，帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受，乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性，更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中，教师的指导显得更形象了，以往要幼儿将物体画中间，画大一些，画满一些，总是用平直的语调说，总有些孩子只顾自己画，不去理会老师的话，但这次通过展示课件后再画，有的幼儿画了一个乌龟，我便说：“你想想，这只乌龟一个人住，它会怎么想呢？”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

幼儿在合理布局画面的基础上，也充分显示出自己的想法与创造，有的幼儿画了许多只小乌龟，在前面画了一只大乌龟，他说：“大乌龟带着小乌龟做操呢！”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上，他说：“这只小乌龟玩累了，在爸爸身上休息呢！”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的，再在旁边画了只小乌龟：“妈妈刚把小乌龟生下来，正教它游泳呢！”可见幼儿的想象也是非常丰富的。

在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲述能力也得到了提高。

整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。

美丽的帆船（中班美术）

一、活动名称： 美丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

幼儿园中班美术教案：拓印意愿画

幼儿园美术教案 篇5

活动目标：

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

活动准备：

1、电脑制作有关秋景的flash图片。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

活动过程：

1、观察flash图片，回忆相关经验。

（1）教师：小朋友们，这是什么季节的景色？你是从什么地方看出来的？（幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了黄色；树上结了果子等。）

（2）小结：对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的；大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。（教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识）

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

（1）教师：你想画什么样子的大树呢？（幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。）

（2）绘画方法参与

a、落叶树画法：先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出；在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法：先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果（红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等），用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

（1）教师交代绘画的内容

a、教师：秋天真美丽！今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧！

b、教师：先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树；画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园；除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

幼儿园美术教案 篇6

设计意图：

中班幼儿以认识基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点，在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而象在玩魔术，从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

活动目标：

1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。

2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。

活动准备：

1、每组一小筐六种不同的几何图形（每种图形若干个）、勾线笔、蜡笔等。

2、画有不同图形（大小不一）的作业纸若干张，拼图添画的范例。

活动过程：

一：巩固几何图形

1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形？

2、师：哟，小朋友真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例，了解添画，激发幼儿的想象力。

师：你们看，它们变成了什么？（出示范画图形变出来的东西）

提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形？（引导幼儿用语言表示添画的图形）

老师小结：刚才小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗？老师示范。

三：引导幼儿联想导论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。

1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说一说。

2、小朋友们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小朋友准备了许多图形，请小朋友把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小朋友说一说，你把什么变成了什么。

4、幼儿添画老师巡回指导

鼓励幼儿用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。

四、作品评价

1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

美丽的帆船（中班美术）

一、活动名称：美丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

Ⅵ 卡通樱花树怎么画

问题一：怎样用铅笔画漫画中樱花树？ 樱花树画法：先画树干，用笔画出树干的轮廓，然后涂黑、、 之后从树干顶部分支，画树枝，树枝要画长一些、、然后只要画花瓣点缀了，关于花瓣的形状，你可以自行设定、、
比如说你画的樱花树是像日本动漫里的那种浪漫温馨型的，可以添加几束风，空中飘着樱花花瓣，画出那种亦有亦无的香气，不是画出来，是轻轻地抹弄出来，铅笔画几束，之后再轻轻蹭抹下，感觉对了就行，力度不要过大或过小。自己凭感觉去掌握。也可以是阳光型的，樱花树就要画在光辉的照耀下，天空一小丝白云，屡屡的，不要太明显就好，自己体会着去画吧。

问题二：动漫中的樱花怎么画 不就是树吗，你把树画好了自然就画好了，再看看用花叶子的形状。画樱花日本动漫主要的是颜色进行羽化，突出那种感觉，先去把树干画好了再说吧，要画好樱花还是很难的。

问题三：求一幅樱花树的图片！动漫的，简单一点！我想把它画在窗户上！就是涂鸦，要简单

问题四：漫画的樱花怎么画 先布好大局，再画细节，细心点，注意樱花的飞落方向，要有秩序，要不然画面会很散漫，要有整体感，樱花花瓣的形状要细细勾勒，花瓣的瓣数不要太多，要有远近叮感觉，如果没有远近感，会显得很平面……最好是去观察一下樱花，这样就可以画的更好

问题五：动漫樱花树的图片要好看一点的 不要太少谢谢

问题六：一张白纸,左边画动漫樱花树,右边画什么 一对情侣，或者两位老人，坐在长椅上的那种，如果画功好也可以画条河

问题七：学校黑板报，想用丙烯颜料画一颗樱花树，想画出动漫里那种有渐变的效果，该怎么画 这要怎么教-_-

问题八：请问像漫画里的樱花雨落怎么画？ 额……先布好大局，再画细节，细心点，注意樱花的飞落方向，要有秩序，要不然画叮会很散漫，要有整体感，樱花花瓣的形状要细细勾勒，花瓣的瓣数不要太多，要有远近的感觉，如果没有远近感，会显得很平面……
{这是我自己总结的，有什么不对的地方请多多谅解~~~}

问题九：成片的樱花用水彩怎么画？

问题十：动漫里的手绘樱花图片 虽然颜色有点淡……不好意思……这个还行……clamp手绘樱花左下角，边线很清楚了…… 要是真的不满意，可以去查clamp画的画，里面有大量樱花渲染。