Ⅰ “小毛人”如何正确使用动画片帮助孩子英语启蒙
英文动画是“天使”还是“恶魔”？ 这是一个本身具有争议性的话题。 我们不论孰对孰错，只意在将这个话题讨论得透彻一点，呈现一条清晰的思路。
动画片之所以具有争议性，是因为国内越来越多的孩子沉迷于其中，无法自拔，像上了瘾。动画提供 娱乐 不假，但更多作用貌似是消极的。常听到很多家长说：“我的孩子在家里从不看动画片！”言语中折射出满满的自豪。
辩证思维是无往不胜的头脑利刃。对动画问题，同样也需辩证态度对待，做任何事情都是过犹不及。
如果一个孩子每天沉迷于动画，长达半个小时甚至更多时间都不肯挪窝，那么可以盖戳断定，该娃已成瘾，显然，造成这种结果，动画的消极作用难辞其咎。
如果将动画合理利用，让其成为我们启蒙的利器，则动画的积极作用就显现出来了。
现在，咱们从以下三个角度分析英文动画。
1. 英文动画到底是不是英文启蒙必备？可否不需要它？
2. 怎样合理利用动画，利用其优点，使其最大化发挥长处？
3. 介绍小毛人英文阅读馆花费几个月时间整理收集的动画片分类以及阶段推荐。
一、动画的特点
动画具备以下几个特征：
1. 动画片音效很逼真；
2. 场景真实；
3. 用词生活化；
4. 语速偏快 （native speaker的正常语速，并没有针对非母语习得者调整语速，未针对我们二语习得者减慢速度）。
这四点是动画的局部特征。
思绪再放飞一点，从整体评价动画，则可以这么说：
英文动画为无法长期曝露于第二语言（英语）中的学习者提供了一个输入环境，孩子们可以通过观看动画，模仿真实的场景、真实的人物情景对话，感受语言在实际生活中的运用。
动画音频音效逼真可以吸引小孩的注意力；场景真实可以让孩子更真实地体会到词语在真实场景中如何应用；用词生活化和语速偏快这两个特点决定了动画音频一定要居于其他几种类型音频（分级读物音频、绘本音频、儿歌音频）之后，才可以介入习得者的习得过程。
Attention please！ 此处插播一条小贴士：
分级读物音频、绘本音频、儿歌音频、动画音频介入习得过程的 先后顺序不可逆转 。这是由它们自身音频特点决定的。
分级读物音频每一句话都是patterned sentence，几乎一本书都在套用固定模式。基础级、预备级的设计更是套用某个固定句式，只是通过替换句子中间的某个词实现变化，如此一来，孩子听起来比较容易理解。
绘本音频句式相对活泛，趣味性强，顺序排在分级读物音频之后。
儿歌音频比较明快、有韵律感、生活化、简单化，通常配有动画或书来辅助孩子们理解，孩子比较喜欢，肯定放在动画片之前。
学习是递阶式的。必须要有分级读物、绘本以及儿歌音频作为基础，才能进入动画磨耳朵的阶段。
动画片是不是孩子在启蒙过程中必不可少的一种材料？
实际上，没有一种材料是完全必不可少的。不过，如果缺乏某一种材料，习得过程可能不太顺利。
动画音频的意义何在？只有大量用动画音频磨耳朵之后，孩子才最可能在最短时间产出比较自然的句子。
言外之意是，孩子单纯用分级读物和绘本音频磨耳朵，很难达到可以自由产出、自由对话的程度。如果有了这两个阶段的积累，再将动画音频介入，那么就如同给火箭加了一个助推器，孩子很快就可以起飞了。
原因？ 刚开篇已提过，动画语言非常生活化，场景应用很真实，孩子很容易就可以get到动画中所用词在实际生活中如何应用。
同时，动画音频对孩子本身的吸引力来自于孩子对动画片的热爱。比如，孩子看过或没有看完的动画片，如果用音频播放出来，孩子会非常感兴趣，可以连续听20甚至40分钟以上，津津有味。经过长期、大量磨耳朵，“英文耳朵”才可能被真正磨成形，前期的积累才可以质变，最终爆发。
二、孩子喜欢的动画 磨耳朵的好材料
虽然孩子喜欢动画片往往是孩子喜欢该动画音频的最大作用力，但并非孩子喜欢的动画片就是最适合磨耳朵的材料。难易控制不得当的话，极有可能造成无效磨耳朵。
Paw Patrol(《汪汪队立大功》)、My Little Pony(《小马宝莉》)、Peppa Pig(《小猪佩奇》)。这三部动画片是我们国内引进的英文动画片。
相信粑粑麻麻们都对这三部动画片不陌生。大多数孩子至少看过这三部动画片的翻译中文版，到了馆里会急于寻找动画片对应的英文绘本。
磨耳朵效果如何？则要看 对应的绘本难度 。
这三部动画音频难度不同：Peppa Pig、Paw Patrol、My Little Pony难度依次递增。Paw Patrol有三套对应的绘本，一套是自然拼简单的故事，另外两套是叙述性的故事。Peppa Pig绘本有易有难。小孩子的读图能力非常强大。如果材料选择不得当，孩子只好通过图理解动画，关上耳朵，语言起不到辅助作用，粑粑麻麻一个不小心，造成了无效输入。
有的父母觉得Peppa Pig已经很简单了，短小对话，五分钟，就拿它磨耳朵吧。对材料了解不全面，就容易萌生这种想当然的思维误区（真相很扎心有木有）。其实，比Peppa Pig简单的动画还有很多，只是有人不知道而已。如果孩子零基础，Peppa Pig拿来磨耳朵，俩字，难了。
三、如何将动画为我们所用？
如果说动画磨耳朵是最终推动孩子产出的助推器，那应怎样把动画的效用发挥到最大？
从以下两个角度出发。
1. 资源选择角度
选择资源时，务必遵 从由易到难的顺序 。据我的经验，首先，儿歌动画是比较适合零基础孩子启蒙的。上节课已对儿歌概念进行了阐释。即便是儿歌，也有难易之分，所以要从简单的儿歌动画入手。
有一种儿歌动画并非如传统儿歌一样将儿歌做成动态画面。比如Old MacDonald Had a Farm。韩国有几部动画片做得特别出彩，把歌词听起来晦涩难懂的儿歌含义拆解开来，制作成几分钟的小动画。先把儿歌故事拆解开来，前面部分是动画演绎，后面部分是整首歌演绎。
小朋友可以通过理解拆解开来的动画，从而进一步理解动画歌词。所以即便很难的儿歌，也可以化难为易，小朋友可以通过对视频的观看加深理解。
比如某部动画片里，主人公叫Cocomong，他带着小朋友们一起去了解音乐世界，接触不同的乐器，在一个场景里使用这些乐器，最后这些乐器一起演奏出我们熟知的I Am the Music Man。
另外，动画的时间长短和情节复杂程度基本可以作为判断动画难易度的初步依据。该条依据80%的情况下都适用。国外动画的时间长短是受到严格限制的。5分钟的动画一般比较适合处于启蒙阶段的低幼孩子，它们在情节设计上也会考虑到低幼儿童的认知程度和接受能力，所以寻找除了儿歌动画之外的合适动画时，可以找时间比较短的、情节没有那么复杂的小动画做启蒙材料。比如Maisy’s Playhouse（《小鼠波波和他的朋友们》）、Wibbly Pig、Peppa Pig等。
2. 使用方法角度
与其说资源选择很重要，毋宁说方法使用比资源选择还重要一些。
首先要知道，动画不适合零基础的孩子直接介入。因为再简单的动画片对零基础的孩子来说都是偏难的。考虑到孩子的理解和吸收程度，馆里的学员需要大半年到一年的时间才可以介入比较短的小动画，在这之前全部都是儿歌动画做启蒙。
其次，一次提供给孩子可以选择的动画片不要太多（不超过两部）。因为如果同时提供的动画片太多，孩子就会不知所措，在选择的过程中东点西点，没有一部动画片可以从头至尾看完。
我们鼓励孩子在一个时期内专注于看一部动画片，因为一部动画片中的高频词汇、情节、人物、场景会在每一集中反复出现，孩子就在这不断重复中慢慢实现了习得。如果选择过多，一部动画片不经深入了解，那么就难以摘取习得硕果。
为什么要一次提供两部呢？切记，我们要给孩子提供有限的自由。不要让孩子乱选，但也不要太限制孩子的选择能力。 因为只有孩子本身被赋予一定的选择权，他才觉得这件事情有意义。 如果没有一点选择权和掌控权，他不会喜欢做这件事情。
更换动画的频率不要太快， 差不多一个月左右更换一部动画。前提是孩子每天看动画的时间不超过20分钟。比如，每天20分钟动画时间，一集5分钟，可以看4集，一个月的时间可以把一部动画看完。
如果孩子反复观看喜欢看的某一集，怎么办？我们接纳、允许他反复看一集动画。如果这一集动画重复观看次数太多（比如20次、30次），小观众还没有罢休的意思，我们就要鼓励他选择新的一集。如果重复观看10遍8遍，则可以不做干预。我们往往会发现，孩子在不断重复观看某一集之后，不定某天，他会从头至尾将动画叙述出来，搅起家长内心莫大的惊喜。
当孩子的听力进阶到一定程度时，不需要把一部动画的每一集都看完。比如一部20集动画，可以（反复）看10集之后，鼓励孩子用音箱听动画，当然，这需要前期的大量有效积累。
逐步 由“看完即听”过渡到“裸听” 。
看完即听什么意思？比如，孩子看了某几集动画，或看了一部动画一季里的20集，要尽快听动画音频。原因很简单：在孩子的记忆还深刻的时候，对动画片还感兴趣的时候，及时拿来音频助推。“看完即听”进行几个月以后，孩子的听力就会得到大幅提升。下一个阶段可以试着过渡到裸听。
何为裸听？即便孩子对动画及其中的人物一无所知，也可以直接听懂动画音频里面的内容。这个过程需要一年、一年半甚至两年的时间来沉淀。当一个孩子可以裸听一部动画的时候，听力就升到一定高度了，能够看的书和选择的范围也相当广了。
四、动画的类型
动画的类型划分有很多种，我倾向于从孩子习得的进阶顺序角度对动画类型进行划分。
常规动画、几分钟动画都比较好理解，即通过对动画时间长短以及内容的划分，确认哪些动画适合低龄的儿童看，哪些动画适合进阶的儿童看，哪些动画适合提高的儿童看。
敲黑板划重点！此处着重讲解教学动画以及科普动画。
什么是教学动画？ 即教学性比较强，通常由老师或者解说者专门就某个主题进行一定的解说，配有相关的表演动画，由真人、虚拟人物或虚构的动物形象演绎。
试举一例。
《迪斯尼美语世界》一直是我比较喜欢的绘本，没有之一。
这套书点读音效特别好，书里很多图片、文字、细小内容，都可以点读，做得特别精致。
这种教学动画从语言上来说非常简单，哪怕只会几个单词，如果能够依照它的顺序，从低阶到高阶慢慢看完，依然可以看懂内容。加之它的安排设计比较科学，所以用这些教学动画进行启蒙，效果非常好。
什么是绘本动画？ 所谓的绘本动画，即整个故事系列既有配套的绘本，又有配套的动画，孩子们可以看了动画之后再看书，或者看了书之后再看动画，会产生一种亲近感。总之，绘本动画是一种配套的启蒙资源。
大家认识《猜猜我有多爱你》里面的大兔子和小兔子吗？大家可能想不到，这一套大名鼎鼎的《猜猜我有多爱你》其实也是有动画的，而且难度不大，大概相当于馆里二段绘本难度。
这种绘本动画比较会受到小朋友喜欢。小朋友们先看了动画，反过来能对书爱不释手；或者说先看了书，反过来能对动画爱不释手。所以说，绘本动画综合效应非常明显，比较适合启蒙。但是，绘本动画难度不一，有些比较简单，有些比较难。
比方说，《小鼠波波和他的朋友们》（有配套的书和动画）就比较简单，适合低龄的小孩看。《猜猜我有多爱你》绘本难度比较大，中等偏难一点，至少有一年以上阅读经验的小朋友才能够看得懂，所以动画也相对难一点。
但并非动画难，书就一定难。比方说，《小马宝莉》动画片语言非常非常难，语速超级快，说话天马行空，但是，馆里的配套分级读物难度控制非常好，从1级到4级难度依次递增，尤其是第一阶段难度书，刚入门不久的小朋友都可以看得懂。
五、英文动画分类及推荐
至于中高阶的动画推荐，大家可以私信我进行了解。
第一阶段：教学动画推荐。
Tutitu是韩国的一个教学资源，语言比较简单，全部按照主题（比如颜色、形状、数字、天气等）分集，每一集讲一个主题。这种教学形式语言不多，基本上以词为主，就因为语言不多，有些小朋友会喜欢，但是，家长朋友们可能没那么多耐心，会觉得怎么全部是动画没有语言，但往往正是这些说得不多的词，才是孩子们真正能够吸收进去的词，所以我们要保持好心态，静候花开。
《迪斯尼美语世界》刚才讲过，不赘述了，国内也有资源，有需要的可以跟我联系。
Numtums是一部低幼数学教学动画，讲的是1到10以下的数字，通过几个长着数字小人之间做 游戏 等等来进行教学，算是一部教学动画，让孩子们对数产生最基本的数感。
第一阶段：儿歌动画推荐。
这里的儿歌动画并不是指我们上一讲里提到的视频儿歌，儿歌动画是通过一个个形象的动画把故事阐释出来，这样一种形式。
这种动画韩国做的是最多的，COCOMONG和Dave and Ava都是韩国的动画演绎儿歌。廖彩杏的视频儿歌难度比较大，也不属于真正意义上的动画，其实和视频儿歌更接近，列在这里供大家选择。
COCOMONG儿歌动画集数不多，但都是很经典的儿歌。
第一阶段：5分钟小动画推荐（第一级）。
所推荐的都是简单一些的，比如kipper the Dog本身就是一部绘本动画，有配套绘本，特点是低幼简单速度慢。
Maisy’s Playhouse既有书又有动画，最早出品于2004年，2008年又出品了更新版本，直到现在都比较受小朋友欢迎。问题在于，其绘本音频只有一部分是原版音频，其余都是外教或中国人朗读，所以这套书每一本书的原版音频无法全部收集到。但因为情节简单，家长可以自己读，加上配套动画的作用，因此Maisy’s Playhouse依然热度不减。
Pokoyo一听名字就知道是韩国出品，类似于Maisy’s Playhouse，可能还要再简单一点。
Tom and Keri（不是Tom and Jerry《猫和老鼠》）是以一只小熊为主角儿，讲述小熊的日常生活故事，也很简单，专门针对二语儿童制定，2014年出品，相对Maisy’s Playhouse较新。
Twirlywoos也是差不多这种类型。《蓝色小考拉》是一部五分钟的小动画， 历史 比较老，但小朋友依然很喜欢。
第一阶段：5分钟小动画推荐（第二级）。
第一阶段的第二级依然是五分钟，难度高于第一级，包括很多我们比较熟悉的动画。如，Carl’s Car Wash、Humf（主人公是小毛怪，类似于卡由，但比卡由更卡通）、Max the Glow Train（STEM主题，即Science Technology Engineer Mathematics，灌输科普类知识，是近几年比较新的主题）、Sara and Duck（一个小女孩和一只小鸭子的故事，小鸭子是小女孩的朋友，动画片很短，5到7分钟，有配套书）等。
第二阶段：10分钟小动画推荐。
第二阶段的内容太多，列出来的也只有不足1/3的量。孩子以后到了这个阶段，或者家长有什么需求，可以私信我，免费发送资源。
举例子来说，Guess How Much I Love You就是一部动画，分为几季。
有些家长一开始会拿Dora the Explorer给孩子磨耳朵，但它的难度是很大的，排在馆里第二阶段，并不适合零基础；已经有很多类的动画排在它前面，是需要给小孩子们提前输入进去的，没有那些铺垫，很难看得懂Dora the Explorer。
第三阶段：20分钟常规动画推荐。
第三阶段的动画更多，只能挑几个熟悉的展示一下。
比方说，《海底小纵队》，人物说话经常会模仿水手、船员所用的俚语，模仿不同小动物的怪腔怪调，所以英语听力不是很好的小朋友，很难看得懂。
Go Diego Go（《小英雄迪亚哥》）是朵拉的姊妹篇，朵拉是一般性的、常识性的动画片，可是Go Diego Go是自然科普类的，每一集都讲述不同主题的科普，所以难度要大于朵拉。
三阶段多了很多医学类科普、机械类科普、安全教育类的动画片，对孩子的认知要求比较高，而且第三阶段的动画全部都是20分钟以上的，列出来的可能只有1/3，还有更多的资源，欢迎私信获取哦。
Ⅱ 童年好看的动画片有哪些
讲述了主人公小鲤鱼泡泡在家乡鲤鱼湖遭到破坏后远走他乡，与小伙伴阿酷、小美美、双面龟等齐心协力勇斗癞皮蛇，最终集齐五行龙鳞飞跃龙门重建家园的故事。
.......
这些都是我觉得很好的童年的动画片。
Ⅲ 寻一部很老的动画片
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Duck Chick采访队
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搏击之男
超人小子
潮与虎
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飞天少女猪事丁
高智能方程式之超级雷神
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[1996年TVB播放过的动画]
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回忆回忆吧 应该有你小时候看的吧！！~~~~~~~~~
你说的实在太模糊了~~~~
我也只能找到这些了！！！~~~~~~~
o(∩_∩)o...
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电光超能人
夺宝精灵使
复活奇缘
高校球王
鬼神童子
皇家双妹唛（就是《逮捕令》）
婚纱小天使
婚纱小天使之失忆战记
龙珠剧场版之超能量战士悟天
龙珠剧场版之生化战士
猫狗宠物街(第二辑)
美少女战士(第四辑)(美少女战士Super S)
美少女战士剧场版之水晶计划
魔法猎人
偶像万人迷
乞嗤双子星
深海霸王707
圣剑武士
四驱兄弟(第一辑)（就是现在大陆热播的那个《四驱兄弟》）
特种变形勇士
童话乐园
武士屠龙
小熊维尼历险记
作者： 死海之幽灵 2006-5-17 15:31 回复此发言
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4 1986~2002年香港播放过的所有动画片名单(转)
新机动战纪
行运超人
焰之传说
樱桃小丸子(第一辑及第二辑)
勇者急先锋
足球风云
1998年TVB播放过的动画
BB保你大
Q版小龙女
阿斯兰战记(剧场版)（就是《亚尔斯兰战记》）
阿斯兰战记(OVA版)
笨B小英熊
超光战士
超人
超人迪加
超音鼠奇兵
宠物小精灵(第一辑)(就是《口袋怪物》剧场版)
复活圣殿
钢铁神兵
古灵侦探
哈利动物园
皇家双妹唛(第一辑)（就是《逮捕令》）
黄金勇者
机动武神传
机甲孖宝
疾风男儿
恐龙岛飘流记
龙珠GT
龙珠剧场版之冥界超激战
猫狗宠物街之友情剧场版
美少女 Super Star
美少女战士最后星光
梦幻绅士
名侦探柯南
魔印传说
霹雳小威龙
霹雳战队
企鹅掌门人
圣诞有礼
特种变形勇士II
天使亚必
小孤燕
小熊维尼之圣诞也疯狂
新番忍者乱太郎
新世纪超时空要塞
新世纪超时空要塞
星际漫游YAYAYA (第一辑)
星空少女组
星空战队
银河警花
樱桃小丸子(第一辑)
寓言学说动画廊
越野旅情
1999年TVB播放过的动画
Bom Bom 弹珠人(第一辑)
超人帝拿
超时空金牌小女将
城市猎人剧场版之危险女神
计算机战队
动物玩玩乐园
夺宝双子星
反斗小王子(第一辑)
飞鸟战队
风之传说
伏魔飞龙
钢铁神兵
高校和平美使者
搞笑拯救队
古怪猎人(第一辑)
古怪猎人II
护士小天使
幻法俏天师
机动警察II
机动警察之正义行动
机动新世纪
机动战士0083
机甲防卫队
巨鸭奇兵
科幻特攻
快打旋风
蜡笔小王国
乐韵有情天
灵猫
绿林青春物语
猫狗宠物街之圣诞快乐
猫狗宠物街之新年万岁
妙探俏娇娃
泥胶乐园
晴天 Pig Pig
热斗小马
傻版僵尸
闪电战车 Go Go Go
甩绳公主
唐老鸭数学乐园
体操小子
童话的星空
童真岁月
小淘气 Smile
小王子
校园美战士
新机甲桃太郎
银河醒目女(第一辑)
勇者王
宇宙特警
再见校园
智多多知多多
中华一番（就是前段时间大陆播映的《中华小当家》）
种子特务II
重甲战队
2000年TVB播放过的动画
Yo! 我系马骝精
百变小樱 Magic 咭（就是《魔法少女樱》）
保卫旋风
爆热时空
变形火车侠(第一辑)
玻璃面具
超级小黑咪
超魔神英雄传
超人大电影之迪加与帝拿
超时空金牌小女将：友情篇
宠物小精灵之比卡超的假期(就是《口袋怪物》剧场版)
宠物小精灵之超梦梦反击战
吹波糖危机2040
反斗小王子(第二辑)
福星大咀鸟
乖乖砵砵车
鬼马小灵精之圣诞习作
海上狗仔队
胡子叔叔
皇家双妹唛之东京攻略（就是《逮捕令》剧场版）
机动战士：哀?战士篇
机动战士：大地上的高达篇
机动战士：进化?新类型篇
机甲小宝
极速拯救部队
劲爆 Bom Bom 弹珠人
开心快活林
柯南侦探电影之摩天惊魂（就是《引爆摩天楼》）
快活小天使
恋爱物语
猫狗宠物街之反斗奇遇记
冒险铁男(第一辑)
梦幻战队
迷你爱神
米老鼠神奇旅程
命运之子
魔法小美穗
魔界猎人
扭计小霸王
青春万岁
少女革命
深海人鱼传说
时空小侦探
蔬果串烧乐园
数码暴龙(第一辑)
数码战队
四驱兄弟 Champion
天才小鱼郎(第二辑)
天才小鱼郎(第一辑)
威威鼠闯天下
小魔女 Doremi (第一辑)
心动季节
新编伊索寓言
学神救未来
牙擦超人谢亚斯
银河女黑侠
樱花大战(第一辑)
勇者警察
友爱的天空
战地少女
智多多动物奥运会
2001年TVB播放过的动画
Barbie 与胡桃夹子的梦幻之旅
八爪小英雄
班点狗历险记
彩虹战记
超人佳亚
城市猎人剧场版之危机直播
宠物小精灵之比卡超探险队
得意快兽仔
反斗小王子II
封神演义
高智能方程式之极速神话(SAGA)
高智能方程式之极速神话(SIN)
哥斯拉
哗鬼校园
皇家双妹唛(第二辑)
机甲发明小子(第一辑)
金色漩涡
柯南侦探电影－命啤牌
科学情缘
雷霆守护者
两小无猜
冒险英雄
魔法少年(第一辑)
女棒甲子园
全职猎人
忍者乱太郎(第六辑)
忍者乱太郎(第七辑)
忍者乱太郎(第五辑)
傻版僵尸
神风怪盗
时空穿梭大发现
数码暴龙(第二辑)
童心看世界
微星小超人
未来特警
小魔法变变变
小魔女 Doremi (第二辑)
小鱼仙
星兽战队
樱花大战II
樱桃小丸子友情岁月
勇者指令
运动小天王
智多多20日环游世界
足球小将之决战欧洲
足球小将之决战欧洲前传
2002年TVB播放过的动画
Barbie 长发公主
Cyber 守护星(第二辑)
Cyber 守护星(第一辑)
阿虫历险记
百变小樱之相约在香港（就是《魔法少女樱》剧场版）
百变小樱之再见 Magic 咭
爆旋陀螺(第一辑)
超级娃娃战士
超人迪加．帝拿．佳亚大联盟
超人迪加大电影
超人迪加身世之迷
超人帝拿大电影
超速摇摇
倒凶十将传
迪迪仔周记
蕃茄薯仔大作战
钢铁天使(第一辑)
哥斯拉2000
哥斯拉大战超翔龙
咕噜咕噜魔法阵II
哈姆太郎
海盗妈宝(第二辑)
海盗妈宝(第一辑)
徽章战士(第一辑)
机动战士08小队
极盗狂热份子大动画
间谍少女组
盔甲娃娃
辣妹掌门人
老鼠仔与芭蕾舞
零战士
零战士外传
六门天外
麦唛春田花花幼儿园
猫狗宠物街(第一辑)
梦幻之宠物小精灵利基亚爆诞
幪面猫侠
魔灵公主
森林小英雄
数码暴龙3驯兽师之王
数码暴龙大电影－滚球兽之诞生
数码暴龙大电影－我们的战争游戏
外星BB撞地球(*)
消防员的故事
小司机 Noddy
笑笑小莫加
新机甲发明小子
新牌公主
新仙魔大战
星际漫游YAYAYA(第二辑)
银河醒目女
银河醒目女(第二辑)
足球小将欧洲争霸战
足球小将之反击欧洲
足球小将之世界级决战
幪面超人RX
天空战记
1994 ATV 播放过的动画
KO世纪三兽士
超兽机神
斗球小子
飞越绿茵场
海豹与我
机械小子万事通
甲龙传说
流星机学生霸
若草物语
屠龙记
万能文化猫娘
新超幕末少年世纪
云界之迷宫
1995 ATV 播放过的动画
GS美神
X-MEN
哥斯拉大战太空哥斯拉
歌斯拉之龙战四海
金达
蜡笔小新 (*)：蜡笔小新之向日葵篇
(**)：蜡笔小新动感超人系列
(***)：儿童节小新游乐场
男儿当入樽（《灌蓝高手》）
亲亲小乐基
我的爱神
五星战队
伊利亚
银河战国群雄传
1996 ATV 播放过的动画
街头霸王
魔法骑士
魔剑美神(第一辑)
七星斗神
忍者战队
神秘的世界
天地无用
同班同学(第一辑)
1997 ATV 播放过的动画
H2
NG骑士40DX
NG骑士40EX
VS骑士
超力战队
超人 Powered
超人超斗士激传
地图人
哥斯拉大战机械哥斯拉
怪盗 St. tall
家有傻犬
近所物语
蜡笔小新剧场版：动感超人大战叉高魔王
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2 1986~2002年香港播放过的所有动画片名单(转)
蜡笔小新剧场版：云黑斋之野心
罗蜜欧的天空
魔剑美神II
魔剑美神剧场版
漂流教室
三国英雄传（就是横山光辉的《三国志》）
同班同学II
新无责任舰长
银河飘流
住家男人妹仔强
足球梦工场
1998 ATV 播放过的动画
地狱老师
计算机小奇侠
反斗孖宝
哥斯拉世记必杀阵
黑超特警组
红头巾 Cha Cha
机关车先生剧场版
开心柏顿仔(第一辑)
恐龙救地球II
蜡笔小新剧场版：普里王国的秘密
浪客剑心
老鼠仔环游世界大冒险(第一辑)
洛克人
魔剑美神III
魔剑美神OVA
赛车小英雄(第一辑)
三眼之迷
石器星君
同班同学III
无敌金刚 Donkey Kong
小孩子的玩具
新世记福音战士
义犬报恩剧场版
捉鬼敢死队
足球小神将
1999 ATV 播放过的动画
BB大哂
暗恋日记／F4日记之流星花园（就是《流星花园》动画版）
百厌电灯胆
攻壳机动队
金田一少年事件簿
开心柏顿仔II
老鼠仔环游世界大冒险II
小孩子剧场
2000 ATV 播放过的动画
BB与我
Hello Kitty 圣诞篇
Kitty 与 Mimi
Why Why 家族
爆裂战士
超级蜘蛛侠
虫虫侦探团
大力水手
弹弹小天使
电子宠物小美神
夺宝世家(第一辑)
封神榜传奇（别误会，这是中国版的）
鬼马黄巴士
鬼太郎
红头巾 Cha Cha
机动战舰
僵尸妹捉妖记
开心柏顿仔III
恐龙救地球II
末日战士
乞嗤小子
砌屋叔叔
神勇飞鹰侠(剧场版)
相聚一刻
小露宝(第一辑)
银河飘流外传
游戏王
正义王子火之剑
2001 ATV 播放过的动画
Hello Kitty 贺新春
不思议游戏
超级蜘蛛女
超家族联盟
超时空激斗
地球守护者
夺宝世家II
反斗历史转地球
浪客剑心(追忆篇)
魔法少女莎美
魔法少女莎美剧场版
女神侯补生
圣路美娜女学院
守护月天
天降俏佳人
头文字D
无敌车神
心跳回忆I
新格林童话
新世纪金刚战神
星界纹章
星界战旗(第一辑)
猩猩金刚
Ⅳ 欧美老卡通片
蟋蟀杰明宁
兔巴哥
许多不知名啊
下面是查的
1937/12/21 Snow White and Seven Dwarfs (白雪公主和七个小矮人) 【CLASSICS-1】
1940/02/07 Pinocchio(皮诺曹/木偶奇遇记)【CLASSICS-2】
1940/11/13 Fantasia (幻想曲) 【CLASSICS-3】
1941/10/23 Dumbo(小飞象)【CLASSICS-4】
1942/08/13 Bambi (小鹿斑比) 【CLASSICS-5】
1943/02/06 Saludos Amigos (致候吾友) 【CLASSICS-6】
1945/02/03 The Three Caballeros (三骑士) 【CLASSICS-7】
1946/04/20 Make Mine Music (为我谱上乐章) 【CLASSICS-8】
1947/09/27 Fun and Fancy Free (米奇与魔豆) 【CLASSICS-9】
1948/05/27 Melody Time (旋律时光) 【CLASSIC-10】
1949/10/05 The Adventures of Ichabod and Mr. Toad
(伊老师与小蟾蜍大历险) 【CLASSICS-11】
1950/02/15 Cinderella (仙履奇缘) 【CLASSICS-12】
1951/07/28 Alice in Wonderland (艾丽斯梦游仙境) 【CLASSICS-13】
1953/02/05 Peter Pan (小飞侠) 【CLASSICS-14】
1955/06/16 Lady and the Tramp (小姐与流氓) 【CLASSICS-15】
1959/01/29 Sleeping Beauty (睡美人) 【CLASSICS-16】
1961/01/25 101 Dalmatians (101忠狗) 【CLASSICS-17】
1963/12/25 The Sword in the Stone (石中剑) 【CLASSICS-18】
1967/10/18 The Jungle Book (森林王子) 【CLASSICS-19】
1970/12/24 The Aristocats (猫儿历险记) 【CLASSICS-20】
1973/11/08 Robin Hood (罗宾汉) 【CLASSICS-21】
1977/03/11 The Many Adventures of Winnie the Pooh
(小熊维尼历险记) 【CLASSICS-22】
1977/06/22 The Rescuers (救难小英雄) 【CLASSICS-23】
1981/07/10 The Fox and the Hound (狐狸与猎狗) 【CLASSICS-24】
1985/07/24 The Black Cauldron (黑神锅传奇) 【CLASSICS-25】
1986/07/02 The Great Mouse Detective (妙妙探) 【CLASSICS-26】
1988/11/18 Oliver &； Company (奥丽华历险记) 【CLASSICS-27】
1989/11/17 The Little Mermaid (小美人鱼) 【CLASSICS-28】
1990/11/16 The Rescuers Down Under (救难小英雄澳洲历险记) 【CLASSICS-29】
1991/11/22 Beauty and the Beast (美女与野兽) 【CLASSICS-30】
1992/11/25 Aladdin (阿拉丁) 【CLASSICS-31】
1994/06/15 The Lion King (狮子王) 【CLASSICS-32】
1995/06/23 Pocahontas (风中奇缘) 【CLASSICS-33】
1996/06/21 The Hunchback of Notre Dame (钟楼怪人) 【CLASSICS-34】
1997/06/27 Hercules (大力士) 【CLASSICS-35】
1998/06/19 Mulan (花木兰) 【CLASSICS-36】
1999/06/18 Tarzan (泰山) 【CLASSICS-37】
2000/01/01 Fantasia/2000 (幻想曲2000) 【CLASSICS-38】
2000/12/15 The Emperor's New Groove (变身国王) 【CLASSICS-39】
2001/06/15 Atlantis： The Lost Empire (失落的帝国) 【CLASSICS-40】
2002/06/21 Lilo & Stitch (星际宝贝) 【CLASSICS-41】
2002/11/27 Treasure Planet (星银岛) 【CLASSICS-42】
2003/11/01 Brother Bear (熊的传说) 【CLASSICS-43】
2004/04/02 Home on the Range (放牛吃草) 【CLASSICS-44】
影片介绍：
《白雪公主和七个小矮人》
Snow White and the Seven Dwarfs(1937)
1937年出品的《白雪公主和七个小矮人》(snow white and the seven dwarfs)不但是电影史上第一部长动画电影，对影史和迪士尼本身都具有非凡意义和特殊价值，对全球少年儿童乃至成年人的影响更是巨大而深远，它已经远远超出了文艺作品的范畴，发展成为善与恶、美与丑道德规范的代名词，为人们所津津乐道和广泛传播。《白雪公主和七个小矮人》对动画片容量的拓充，拍摄的顺序，画面的景深、透视和层次等都具有革命性的突破。而这部已有64年历史的经典动画首度推出的DVD，为数字影音领域再次带来了令人惊叹的里程碑式成就。
沃尔特·迪士尼诞辰100周年之际，DVD版的《白雪公主和七个小矮人》于2001年10月在全球同步发行。这也是被迪士尼公司列为十大白金收藏版系列动画片的第一部。这套DVD绝对是一本动画网络全书，除了幽默可爱的动画形象、鲜艳夺目的画面和动人心弦的音乐外，内含的花絮和特辑包罗万有，简直可以用奢侈来形容：不仅包含白雪公主不同版本的故事，而且把本片的制作过程、手绘画稿、半成品动画、被舍弃场面、角色设计、互动游戏和卡拉OK等等等收纳其中，更创造性地以“魔镜”为DVD的主持人，引领观众进入《白雪公主和七个小矮人》的魅力世界。
《花木兰》
这部取材自中国着名民间传说的动画电影是迪士尼推出的第36部经典动画，把我们耳熟能详的巾帼英雌“花木兰”介绍到全世界。而花木兰刚柔相济的性格、一往无前的勇气、英姿飒爽的形象彻底把西方观众完全征服了，他们慨叹木兰姑娘英勇事迹的同时，也深深地热爱上了这个坚强的中华女子，他们甚至把自己心目中的年度亚裔风云人物毫不犹豫慨赠予了这个传奇角色，以表达他们对她的崇敬和爱戴之情。迪士尼为了《花木兰》的制作，专门在佛罗里达州重建了一个强大动画片场和制作工作室，并且多次派遣专家小组深入中国内地进行调查和取景，力求尽量还原中国古代故事的风貌和轨迹，而配乐大师杰瑞·戈德史密斯(Jerry Goldsmith)则亲自为本片担任原声配乐，大量运用于电影中的民族乐器让国人甚感亲切。成龙和李玟两大华人巨星更被重金聘请担任配音和中文主题歌曲的演唱，无形中使本片在华人地区的影响力进一步加强。通过一系列精心铺排和超过五年时间的准备工作，《花木兰》一炮打红。
许多场景的背景就像一幅幅的中国泼墨山水画，如果把前景的人物角色拿开，背景追求若隐若现的朦胧画风，不像西方的油画那样追求精致写实，而是营造一种淡雅写意的意境，这在迪士尼的动画电影中是从来没有过的。另外，在线条的运用上，《花木兰》也融入中国绘画上的圆润笔触，无论是人物造型、背景建筑，还是烟雾的线条形状，都具有浓郁的中国风味。同时，作为一部适合全家大小观看的动画片，在战争场面的描述上，迪士尼尽量模糊时代的背景，巧妙地避开了冷兵器时代近距离作战的残酷画面，既可以看到汉晋的匈奴、唐朝的服饰与仕女妆，也可以看到宋代的火药和明清的庭园风格等，同时，影片中出现的中国文字，也是篆隶草楷各种风格兼有。虽然与史实有出入，但这种艺术的处理手法也是值得称赞的。
《狮子王》
迪士尼改编自莎士比亚名剧《哈姆雷特》的经典动画，不过场景从王宫移到了非洲大陆，影片通过描述小狮王辛巴的成长，探讨爱、责任和生命意义等严肃主题。迪士尼的动画专家利用水墨粗绘的渲染技巧充分显露出非洲大地的壮阔瑰丽，电脑动画将羚群奔驰一幕澎湃呈现，再配合汉斯·季默澎湃的乐章，给人如同史诗般的感受。改片的票房惊人，成为影史上最卖座的电影之一。
《美女与野兽》Beauty and the Beast
这部来自格林童话的寓言故事改编的电影是动画巨人迪士尼的第30部经典作品，奥斯卡金像配乐大师阿伦·曼肯(Alan Menken)脍炙人口之作，歌坛天后席琳·狄翁(Celine Dion)借力一炮而红，汇集性感与感性于一身的《美女与野兽》风靡全球亿万观众，是迪士尼为世界影库贡献的又一瑰宝。无论是演变成动画作品还是IMAX大电影、舞台剧甚至是冰上舞蹈作品的《美女与野兽》，它的魅力不但丝毫没有减退，更以持久的妖娆和绝美散发出惑动人心的曼妙姿彩。除了在当年度奥斯卡金奖、金球奖等电影大奖上持续辉煌之外，由迪士尼御用作曲家、奥斯卡金奖配乐大师阿伦·曼肯创作的电影主题曲“Beauty And The Beast”更是横扫全球各大音乐流行榜，并且在流行音乐最高荣誉“葛莱美大奖”上获得了专家们的充分肯定，勇夺桂冠，并且被誉为“迪士尼电影音乐的极致作品”、“最壮阔、最瑰丽的颠峰代表作之一”。
Ⅵ 哪些国产动画给你的童年留下深刻的回忆
1、《葫芦兄弟》；现在看，葫芦娃不就是复仇爽文模板吗，前面主角一个二个被抓，后面再一举报仇打败敌人。 而且很有教育意义。前面大娃三娃都是有武力值但没脑子，二娃有脑子没武力值，四娃五娃折半，通通被抓了，所以最后扭转局面的还是靠有脑子有武力值的六娃。
2、《海尔兄弟》；剧中“克鲁德”是海尔集团董事长为了纪念德鲁克而设计，海尔兄弟、詹妮、爷爷和克鲁德来了一场全球旅行，旅行中遇到了各种各样的困难，但是都被他们化解了，动画片教会了小朋友们要用智慧解决困难，很有教育意义。海尔集团的动漫营销战略，思维很超前了，而且将自然科普寓教于乐。现在国内的动画鲜有这种了，可惜。
3、《西游记》；1999年中央电视台出品的第一部动画剧作《西游记》堪称90后一代的集体记忆。这部耗资巨大、历时六年、共52集的作品，即使在16年后看来，也算是国产动画剧作中的精品。“猴哥猴哥”的片头曲耳熟能详，而“猴哥”孙悟空的形象也刻画得较为成功。
4、《阿凡提的故事》；木偶戏加西域故事，很是新鲜。阿凡提倒骑毛驴滑稽幽默的形象和他使人忍俊不禁的笑话，不仅中国维吾尔族人民家喻户晓，并且在世界范围内广为流传。陪伴我童年的经典木偶剧，后来知道最初木偶剧的拍摄方法后，更是感觉每一帧都那么费心费力。小时候只是喜欢看，但长大后才意识到这是一部难以逾越的经典作品。
Ⅶ 哪些国产动画给你的童年留下深刻的回忆
葫芦兄弟
西游记
《西游记》是中央电视台动画部和中国国际电视总公司火炬动画分公司联合制作的动画片，总共有52集，导演方润南。该剧描述了孙悟空、猪八戒和沙僧共同保护唐僧由东土大唐去西天取经，沿途历尽九九八十一难取回真经，师徒四人修成正果的过程。
Ⅷ 幼儿园社会教案
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标：
1、明白微笑是生活中不可缺少的一种表情，理解故事中小蜗牛微笑的好处，懂得微笑能让别人快乐。
2、学会关注周围人的微笑，初步体验当把快乐带给别人时，自己也能得到快乐的感觉。
活动准备：
1、ppt课件；
2、表情娃娃牌（高兴地、不高兴的）。
活动过程：
一、观察表情娃娃体验微笑的魅力。
1、教师出示表情娃娃，让幼儿选取，并鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
2、体验微笑带来的快乐。
“微笑真的能使大家快乐吗？我们也笑一笑。”
二、讲述生活中看到的微笑，理解微笑的重要好处。
1、幼儿讲述生活中、幼儿园中的微笑。让幼儿了解微笑是生活中不可缺少的表情。
2、教师展示生活中的不微笑图片，并引导幼儿如何来做？
小结：生活中到处都能够看到人们在微笑地生活着，它还能在人们之间传递一种快乐的情绪。”
三、猜想故事资料．懂得微笑能让别人快乐
用猜猜、想想、说说的方式理解故事资料。
小结：微笑是一样好东西，它能给孤单的人带去快乐，让难过的人高兴起来。小蜗牛虽然潜力很小，只会爬，但是它有一颗爱心，它想到了让朋友快乐，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。
活动延伸：
幼儿没人一张笑脸粘贴，将微笑传递给身边的每一个人！
幼儿园社会教案 篇2
一、活动目标
1、初步培养幼儿与人交往的能力。
2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
二、活动准备
1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。
2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。
三、活动过程
1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”
2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。
3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”
4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。
5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。
6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”
7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”
8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。
9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。
(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。
(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。
(3)老师小结。
10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的
礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。
11．让小记者们与各位“大合照”结束。
四、各领域渗透
语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。
健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。
五、生活中渗透
让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。
六、环境中渗透
张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。
七、家庭中渗透
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
幼儿园社会教案 篇3
一、教学目标
1.能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。
2.通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。
3.培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。
4.多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。
二、教学准备
1.动画卡通人物图片4幅
2.气球若干个
3.磁带(小哪咤歌曲)
三、教学过程
(一)、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题：
小朋友们，今天我们来上一节常识课!这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。
瞧，它们来了!(给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪咤)小朋友们喜不喜欢它们啊?小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢?(幼儿举手发言，说出它们的本领)小朋友们说他们是不是小英雄啊?
那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊?好，这节课我们就来学习小英雄!
(二)、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣：
恩(故意思考的样子)，既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊?1234小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪咤代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊?比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。
好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢?(幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分)(聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等)可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了!
小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊?不对，如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了!我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋蛮不讲理的小狗熊。
四、总结
幼儿园社会教案 篇4
活动目标：
1．知道玩具、图书是我们的好朋友．懂得爱他们。
2．了解扔玩具、抢图书等会损坏玩具、圈书．学习正确地玩玩具、看图书的方法。
3．逐步养成爱惜玩具、圈书的好习惯。
活动准备：
1．损坏的圈书一本。
2．好的圈书、玩具若干。
3.幼儿用书：‘玩具、图书我爱你
活动过程：
1．教师观察了解幼儿原有的看书和玩玩翼的方法。
教师：玩具．图书又来和我们做游戏了，你想和谁做游戏?请小朋友自己选一选， 幼儿选择后看书或玩玩具，教师注意观察，不做评价。
教师：请你们说说自己刚刚是怎么看书的或玩玩具的？
2.出示损坏的图书 ，了解图书被损坏的原因，找出看书、玩玩具正确方法。
教师：呜——谁往哭?原来是一本书在哭，小朋友你知道他为什么哭吗？ 幼儿猜测后以书的口吻说：我原来可漂亮了，妈妈把我送到幼儿园和小朋友玩，有一天微微和强强都想先和我做朋友，谁也不让谁，他们抢来抢去的，结果我就成这样子了．呜一一原来是这样．小朋友．你们愿意来帮帮这本书吗? 教师：请小朋友想一想有是什么好方法能帮助损坏的图书？
(幼儿发表自己的看法) I
教师：你们想了很多方法，真好!(如没有幼儿想起用透明胶·教师可以提议用运用 透明胶来帮助图书。)看看．这是什么?这是透明胶。我用它来帮助图书．
教师：小图书补好了．它谢谢小朋友的帮助。请你们说一说应该怎样和图书、玩具做朋友? 通过讨论．知道正确的看书、玩玩具的方法。
3.引导幼儿观察幼儿用书中的画面
幼儿园社会教案 篇5
设计意图：
幼儿自我保护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人缺乏自我防范的意识，在日常与幼儿的谈话中问到："陌生人来你家你会怎么办?"时，幼儿有的说："我会请他进来，倒水给他喝。"还有的说："我把门打开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。"……听了很是让人担忧。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情景中学会正确解决问题的方法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力。
活动目标：
1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对方法。
2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重难点：
学会几种陌生人来敲门时的应对方法。
引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。
活动准备：
1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件《陌生人来敲门怎么办?》;4、录音机，磁带。
活动过程：
1、布偶表演《小兔乖乖》，引出活动内容。
(1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今天我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀!
(2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!
(3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。
(5)大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个办法让小兔子把门打开，然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6)师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀?快快快，一起帮乖乖想个好办法!
(7)大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对的方法。
2、提问：如果你是乖乖，一个人在家，坏人来敲门，你会怎么办?
3、引导幼儿讨论，说出不同的解决办法。
4、请幼儿观看多媒体课件，看看片子里的小朋友怎样应对有陌生人来敲门的情况?
(1)师：不仅小兔乖乖遇到了这样的事情，奇奇小朋友也遇到了同样的事情，想知道奇奇是怎样应对的吗?让我们一起来看一看。
(2)观看多媒体课件：先分步观看，再总体观看。
5、组织幼儿讨论：奇奇教你了些什么好办法应对陌生人?
6、引导幼儿根据观看的内容说出遇到陌生人敲门时应对的方法。
7、小结：你一个人在家时，有陌生人来敲门，如果你开了门，就会很危险，千万不能开门。
8、角色游戏：《宝宝在家》。
分组让幼儿分别扮演宝宝和陌生人，在游戏中运用正确的方法应对出现的不同情况。
8、师幼共同小结：当你一个人在家时，有陌生人来敲门，千万不能开门，并想办法解决。
9、活动在音乐声中结束。
活动反思：
本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们基本知道当
知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。
幼儿园社会教案 篇6
活动过程
1．参观纸工艺品展览，帮助幼儿初步了懈一些纸工艺品的名称及其艺术特色。
（1）让幼儿欣赏剪纸和撕纸部分，引导幼儿观察，并启发他们思考。
①引导幼儿观察剪纸部分，提问：这是什么？（窗花……）它是怎样做出来的？（剪出来的） 这样剪出来的工艺品叫做什么？（剪纸） 你们觉得剪纸作品美在哪里？（对称、细致等）②引导幼儿观察撕纸部分，并就剪纸和撕纸的不同风格作一些比较。让他们知道，剪纸比较细致，撕纸比较粗犷；剪纸作品有的对称，撕纸作品一般不对称。
（2）带幼儿参观卷纸和折纸部分，在向幼儿介绍名称和制作方法之后，可给幼儿一些纸，让幼儿尝试着卷一卷或折一折。引导幼儿欣赏展品的精美之处。
（3）引导幼儿说出看到过的各种纸工艺品。
你还在别的地方看到过哪些纸工艺品呢？
（4）教师。
这些用纸做出来的非常漂亮的工艺品，叫做纸工艺品。纸工艺品是我国民族文化的一个组成部分，是我国劳动人民聪明智慧的结晶。做各种纸工艺品还能使人心灵手巧。
2、幼儿尝试制作纸工艺品开展剪纸、撕纸、卷纸、折纸等活动，让幼儿学会初步的制作技能。
活动延伸把幼儿的作品展示出来，引导幼儿交流欣赏。
幼儿园社会教案 篇7
活动目标
1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。
2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。
3.能安静地倾听别人的发言，并积极思考。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动重难点
重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。
难点：创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。
活动准备
1.录制不同情境下的拥抱视频。
2.《大大的拥抱》语言CD。
3.《亲亲热热抱一抱》教学资源。
4.课前与每个孩子抱一抱。
活动过程
(一)回忆拥抱带给自己的感受。
1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受?
2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱，我们一起来听听谁会给他拥抱呢?
(二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。
1.提问：嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?
小结：原来得到大家的拥抱，我们会感到很幸福、很快乐。
2.回顾生活经验谈一谈。
提问：小朋友们，你得到过谁的拥抱?(现场提问一爸一妈：你什么时候给孩子过拥抱?)
3.欣赏师幼拥抱照片。
师：在幼儿园里，老师也给过你们大大的拥抱，想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。
师：嘟嘟得到了这么多拥抱，嘟嘟会不会把拥抱送给别人呢?(继续看故事)
(三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。
1.提问：嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样?
小结：原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。
4.回顾生活经验谈一谈。
师：你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么?
小结：当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱，这样他会很高兴的。
(四)游戏“抱一抱”，体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。
播放舒缓的音乐，引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己的好朋友互相拥抱，提醒拥抱时要轻轻，不要把别人抱倒了。
1.和同伴抱一抱。
2.和老师抱一抱。
3.和家人抱一抱。
(五)一起对爸爸妈妈说一声：谢谢爸爸妈妈。
活动延伸：
引导幼儿主动与同伴拥抱，生活中习惯用拥抱表达情感。
幼儿园社会教案 篇8
活动目标
1、 了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。
2、 初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，并能尝试解决环保问题的方法。
3、 发展幼儿思维和口语表达能力。
4、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
1、 了解动物在大自然中的清洁作用，并有保护小动物的意识。
2、 让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备
难过的地球妈妈一个，动物图片各一张，不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入：出示不开心的地球妈妈，激发幼儿探索兴趣，并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索，积极讨论
1、 地球妈妈怎么了？为什么难过？
2、 出示被污染的环境图片，请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢？
三、观看多媒体资料，交流讨论，发展语言
1、 地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工，看看都有谁来报名了？?v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?
2、 分享交流，这些动物合适做清洁工吗？
3、 听故事，一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的？并了解他们是怎样清洁地球的？?w
4、 教师小结：
四、联系生活实际，拓展思维能力
生活中还有谁也会保护我们的环境呢？?v环保工人，花草树木…?
五、情景转化，启发幼儿保护环境的意识
1、 请幼儿自由回答：地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？
2、 启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的.垃圾。
教学反思
1、 本次活动中，先出示难过的地球妈妈，让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会，为后面活动做了铺垫。
2、 孩子们喜欢这个故事，并引导幼儿大胆想象，讲述自己的见解，理解了故事的内容。
3、 幼儿对动物清洁地球知识掌握很少，老师讲述太多。
4、 在以后开展此类活动时，提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
小网络：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。
幼儿园社会教案 篇9
设计思路：
在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志。养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣。
活动目标：
1.培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物。
2.通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备：
配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干。
活动过程：
1.观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣。教师提问：这里有些什么？从哪里看出来的？
2.教师小结：看到了这些标志，就知道这是哪里了。标志是各种各样的，代表了不同的意思。如：看到红“＋”，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……
3.请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过？它告所我们什么？（教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等）
4.请幼儿说出自己还见过什么标志？
5.请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置？
6.观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗？
7.教师小结：在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用。
8.请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴。
效果分析：本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道张贴标志应选择适合的位置，我们的生活中离不开标志。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯。
活动延伸：
1.在平时多引导幼儿观察周围的各种标志。
2.幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去看看，想想，做一做。
活动反思
本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步，在师幼配合上比较默契，相互之间比较和谐，
幼儿一贯喜欢图画式教学，加上我园在走廊、楼梯处等都贴上相关安全教育常识挂图，为了让我班幼儿能通过自己的进一步观察，来更好地认识安全标志因此，我开展了安全教育《会说话的标志》活动，在过程中，我学会了更好的在教学中反思自己的教学能力。
教师逐个展示紧急出口标志、攀爬标志、禁止触摸标志、当心触电标志、当心车辆标志，引导幼儿理解；通过言语交谈“这些标志我们在日常生活中会经常见到，在我们教室里也需要一些标志，请小朋友们自己来设计一个，并展示给大家”引导幼儿进行操作活动；结束活动时，教师总结出标志是各种各样的，看到这些标志，我们就知道该怎么做了；也请家长引导幼儿认识一些常见的标志，并且引导幼儿去观察、学习新的标志，以便更好地培养幼儿的观察意识，锻炼他们的思考能力。