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卡通做操图片

发布时间: 2025-01-31 01:21:40

⑴ 幼儿园美术教案

作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是我精心整理的幼儿园美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标:

认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。

活动准备:

1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。

2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树,

3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。

活动过程:

一、谈论秋天的水果

教师出示苹果、梨、柿子,请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方?它们什麽时候成熟?教师再引导幼儿观察图片《丰收的果园》,让幼儿知道秋天是苹果、梨、柿子成熟的季节。

教师再引导幼儿观察墙上贴的果树没有果实,并以果树妈妈伤心的口气请小朋友帮助它贴上许多的水果宝宝。

二、粘贴水果

教师分别介绍剪好的苹果、梨、柿子、橘子,请幼儿给四棵伤心的果树妈妈贴宝宝。

教师鼓励幼儿独立上前给大树贴水果。教师观察并发现操作正确的幼儿,请大家观察他的方法,教师给予讲解:xx在苹果没有颜色的一面均匀地抹上了浆糊,然后,轻轻地贴在树枝上,压一压,苹果贴好了。

三、观察丰收的果树

教师和幼儿一起站在贴好的果树前,看看哪棵果树的果子多,猜猜果树妈妈的心情会怎样?让孩子进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人后的幸福感。

幼儿园美术教案 篇2

一. 观察一串葡萄,引起兴趣

(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)

老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了,真漂亮!

老师:施老师照这它也画一张好不好

二. 示范作画过程

1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃

2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

三. 交待作画要求,幼儿操作

1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3注意桌面的清洁

四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

五. 清洗葡萄,幼儿分享

宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)

你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)

老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

教学反思

通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1、喜欢画画,体验美术活动的乐趣。

2、能认识和感知各种各样的水,了解他们形态和颜色等。

3、幼儿能应用横线,竖线,波浪线等画各种形态的水。

活动准备

1.各色彩色卡纸,各种颜色颜料,棉签若干,卡通小鱼的贴纸若干

2.图片-大海,瀑布,小河等

活动过程

一、出示卡通小鱼,引起幼儿兴趣。

教师:(漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上)小鱼游过来了,

和小朋友打招呼呢,让小朋友们帮他找一个家。

二、让幼儿认识各种各样的水

1、图片:小河

(1)教师:小河里的水是什么样的呀,大家告诉我好吗?

(静静的,平平的。)

(2)教师:小手指伸出来,我们画一画.

2、图片:瀑布

教师:这是什么呀?(是瀑布)

它的水是怎么跑的呀?

(教师让大家站起来至上而下的比划。)

3、图片:大海

教师:大海的水是像波浪一样,一高一低一高一低。

教师让小朋友站起两手一起动作,还配上哗哗的声音。

二、幼儿作画

1、教师巡回观察,提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”,不要弄混颜色。

2、观察幼儿能画几种水,鼓励幼儿大胆创造。

三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上,让小鱼找到家。

教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。

幼儿园美术教案 篇4

活动目标

1.练习用石头进行滚画,体验滚画的乐趣。

2.尝试用语言描述出画面内容。

活动准备

纸盒每人一个,圆滑的小鹅卵石若干,各色水粉颜料。

活动过程

一、导入

教师出示鹅卵石,让幼儿欣赏。

教师:小朋友,你们喜欢跳舞吗?它们也喜欢跳舞,你想看看它们怎么跳舞吗?

二、展开

1.观察石头跳舞

(1)老师将鹅卵石放进衬衣盒,随着音乐,左右前后的滚动鹅卵石。

提问:鹅卵石是怎样跳舞的?

(老师晃动盒子,让鹅卵石跳舞,注意倾斜角度不要太大,以免鹅卵石掉出来。

小鹅卵石左右跳时,左右晃动;要前后跳时,就前后晃动盒子)。

(2)教师:鹅软石不但会跳舞,还会画画呢。你想看看是怎样画的吗?

2.教师示范石头滚画的方法:

把纸裙平放在纸盒内,用小鹅卵石在颜色里滚一滚,沾满颜色,

放在纸盒内,晃动纸盒,让鹅卵石上下左右任一滚动;

换个石头放在另一种颜色里,多次进行,就为衣服滚出漂亮的图案。

3.幼儿创作

请幼儿尝试用石头滚画,注意晃动纸盒是左右前后,不要上下颠簸;

每一块石头只沾一种颜色;

每一次换颜色时,都要擦擦手指上的颜料。

三、结束

1.将作品进行展示,共同欣赏,相互交流,教师肯定并鼓励幼儿。

2.师生一起探索,还有什么东西可以滚动作画。

(玩具汽车轮、弹珠、纸团等)

中班美术活动——救生圈

活动名称:救生圈

活动目标: 尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

活动准备: 各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。

活动室布置: 收集各种款式的救生圈

活动过程:

一、欣赏

夏天里,天气很热,有什么办法使自己凉快?(幼儿泛讲)

欣赏活动室四周的救生圈,引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。

向幼儿介绍:夏天去游泳能使自己凉快,但不能一个人去游泳,必须在大人的带领下去,并要套好救生圈,游泳时也要文明游泳。

二、制作

1.出示做的救生圈,引起幼儿活动的兴趣。

2.讨论制作方法:

1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2)找自己喜欢的手工纸,剪出各种形状进行粘贴。

3)用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案,进行封闭式数数,数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

“动手角”里有许多的`材料,明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。

中班美术教育活动《可爱的乌龟》

活动目标:

1.复习画乌龟,鼓励幼儿合理地布局画面。

2.通过欣赏课件,感受画面布局的重要性。

活动准备:

1.课件制作《可爱的乌龟》

2.乌龟手偶。

3.画纸、勾线笔人手一份。

活动过程:

1.出示乌龟手偶。

“今天,我请了我们的好朋友来,你们知道是谁吗?”

“乌龟不高兴了,它迷路了,你们知道它住在哪里吗?”

2.展示课件,帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方,画面会产生不同的效果。

(1)出示海水图,听听乌龟说了什么?(“谢谢你们给我找了一个家,可是我应该住在哪里呢?”)

(2)让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部,请幼儿说说乌龟住在这里好不好?为什么?听听乌龟是怎么说的。(“不好不好,我的头、脚都在水外面了;不好不好,我住在草堆里不舒服”)

(3)让乌龟住在画面中间,听听乌龟怎么说?(“太好了,我最喜欢在水中间游来游去的了。)

(4)出示一个小乌龟在中间,听听它怎么说?(“这么大的海,就我一个人住?我很孤单哦!”)请幼儿想想办法?

(5)增添许多个小乌龟(画面较饱满),听听乌龟怎么说?(“太好了,这样我就不会孤单了。”)

(6)出示一个小乌龟,一个大乌龟,感受知画面。

3.请幼儿也来给乌龟安一个家。(1)提出要求:先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家,给1个还是给几个乌龟安家,安在哪个地方,乌龟最高兴呢?

(2)幼儿绘画,教师巡视指导。

提醒幼儿照顾乌龟的感受(即合理布局画面)

(3)作品展示。

幼儿互相欣赏、介绍作品,感受画面布局的美。

反思:

画面布局是幼儿比较难掌握的一个问题。以前,幼儿已有了画乌龟的经验,但在绘画过程中,总是会画的太小或太偏了,画面给人的感觉总是不太漂亮,为了解决这个问题,我设计了这个活动《可爱的乌龟》。

我改变了以往的绘画模式:引起幼儿兴趣→教师示范→幼儿绘画→作品评价的方法,而是制作了课件,将整个布局的问题放在课件中来解决,并且运用了幼儿较易接受的拟人化的手法及音效,帮助幼儿感受乌龟住在海水里的不同地方画面的感觉及乌龟的感受,乌龟说的话更能帮助幼儿理解画面布局的重要性,更易让幼儿接受。

在幼儿绘画过程中,教师的指导显得更形象了,以往要幼儿将物体画中间,画大一些,画满一些,总是用平直的语调说,总有些孩子只顾自己画,不去理会老师的话,但这次通过展示课件后再画,有的幼儿画了一个乌龟,我便说:“你想想,这只乌龟一个人住,它会怎么想呢?”幼儿很自然的就会多画几只乌龟了。

幼儿在合理布局画面的基础上,也充分显示出自己的想法与创造,有的幼儿画了许多只小乌龟,在前面画了一只大乌龟,他说:“大乌龟带着小乌龟做操呢!”有的幼儿把小乌龟画在大乌龟身上,他说:“这只小乌龟玩累了,在爸爸身上休息呢!”还有的幼儿画了一个大乌龟、中间壳是空的,再在旁边画了只小乌龟:“妈妈刚把小乌龟生下来,正教它游泳呢!”可见幼儿的想象也是非常丰富的。

在评价过程中,我组织幼儿一起欣赏了同伴的画,幼儿都能大胆地说出自己画的是什么,讲述能力也得到了提高。

整个活动,这个课件显得尤为重要,它不但解决了幼儿的布局问题,还拉近了幼儿与乌龟的距离,幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受,达到了一定的效果。

美丽的帆船(中班美术)

一、活动名称: 美丽的帆船

二、活动目标:

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备:

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程:

(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师:“小朋友看,这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观察周围的帆船,说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师:“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船,讨论船帆是怎样做成的。

师:“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法:将纸随意折叠数次,注意尽量用力折叠,使折痕明

显,然后打开,用水彩笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后,把它插在底座上。

(三)幼儿制作,教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议幼儿折叠次数不要过多,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

幼儿园中班美术教案:拓印意愿画

幼儿园美术教案 篇5

活动目标:

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。

3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

活动准备:

1、电脑制作有关秋景的flash图片。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

活动过程:

1、观察flash图片,回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们,这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;树上结了果子等。)

(2)小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢,有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果,黄黄的梨子,橘红色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验,说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

(1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述,教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)

(2)绘画方法参与

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍细一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等),用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

(1)教师交代绘画的内容

a、教师:秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多的果树就成了果园;除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。

(2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》,幼儿随音乐做动作走出活动室,到户外观赏秋天的景色。

幼儿园美术教案 篇6

设计意图:

中班幼儿以认识基本的几何图形,对图形有着浓厚的兴趣。本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象,并以绘画的形式和运用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心|注意力差的特点,在活动中我运用了神奇的图形会变的口吻,让幼儿感到这不是在添画,而象在玩魔术,从而更好的激发了幼儿学习的积极性和主动性。

活动目标:

1、在认识几何图形的基础上,通过联想添画成简单的物体,并变现其主要特征。

2、能够发挥想象,创造性的进行图形添画活动,发展创造力。

3、愿意参与图形添画活动,在活动中体验创造的快乐。

活动准备:

1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、勾线笔、蜡笔等。

2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张,拼图添画的范例。

活动过程:

一:巩固几何图形

1、师:今天老师带来了几个图形,我们一起来看看,提问:都有什么图形?

2、师:哟,小朋友真聪明,都认识了这些图形。你们知道吗,这些图形可神奇了,他们还会变魔术呢。

二、欣赏范例,了解添画,激发幼儿的想象力。

师:你们看,它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西)

提问:请小朋友仔细看一看,什么图形添上什么图形变成了什么图形?(引导幼儿用语言表示添画的图形)

老师小结:刚才小朋友都观察的很仔细,知道这些都是添画了一些东西变出来的,老师也想来变魔术,你们一起来帮助我好吗?老师示范。

三:引导幼儿联想导论,鼓励幼儿新奇有趣的想法。

1、师:这些图形还能变成什么呢?谁来说一说。

2、小朋友们想的可真多,把图形变得这么神奇,桌上老师为小朋友准备了许多图形,请小朋友把它变成你想变的东西,变好之后和你旁边的小朋友说一说,你把什么变成了什么。

4、幼儿添画老师巡回指导

鼓励幼儿用不同的图形进行添画,充分发挥想象,添画和别人不一样的东西。

四、作品评价

1、师:你把图形变成了什么,什么添画上什么变成了什么,谁愿意来说一说。

2、表扬添画有创意的幼儿。

美丽的帆船(中班美术)

一、活动名称:美丽的帆船

二、活动目标:

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备:

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程:

(一)激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师:“小朋友看,这是什么地方?大海上有什么?

2、启发幼儿观察周围的帆船,说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)

3、师:“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”

(二)引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船,讨论船帆是怎样做成的。

师:“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。)

3、给每个幼儿一张白纸,请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法:将纸随意折叠数次,注意尽量用力折叠,使折痕明

显,然后打开,用水彩笔描出折痕,最后上色,尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后,把它插在底座上。

(三)幼儿制作,教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠,建议幼儿折叠次数不要过多,鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

(四)组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏,感受帆的造型美和色彩美,体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

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⑶ 我的兴趣爱好作文

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是我为大家整理的我的爱好作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 我的爱好作文1 有的人爱书法,有的人爱写作,有的人爱玩电脑,可我却爱画画。画画有许多种,比如儿童画、水彩画、动漫画……我最喜欢的是国画。 我每天都坚持画画,脑子里也总是在想着画画。有时人在课堂上,脑子里却想着这个怎么画,那个怎么画呀!下课了,同学们都出去玩,而我却沉浸在画画乐趣中,只要一画起画,什么烦恼都消失得无影无踪了。 有一天中午,我刚准备画画,可是找不到宣纸。原来,爸爸和妈妈不让画,说这样会影响我的学习,并且把我的宣纸都收走了。我不甘心,没有宣纸,我也一定有办法的。我目光扫视着,看到了眼前的面巾纸。哈哈,有了!就用胶带把面纸一张一张的粘起来,粘成和宣纸一样大小,又加了两层。看着我自己制作的“宣纸”,我脸上露出了满意的笑容——你们收了我的纸,我也有自己的办法。 我来到我画画的小桌子前,铺开“宣纸”,先倒出墨汁,用毛笔轻轻的蘸一下,由浅入深,细腻勾画,很快一座假山就完成了。我又想了一下,用三青在旁边画了一个湖,用花青画了一座喷泉,喷泉正喷着直水柱呢!接着,又用灰色画了一个石凳,用曙红画了几朵牡丹。并且签上自己的大名,多美的“公园春色”图啊! “好,真不错!”我头一抬,不知什么时候,爸爸妈妈已经站在我的身后。他们竖着大拇指,都笑得合不上嘴了。 我爱画国画,画国画给了我无穷的快乐,伴随着我愉快地成长。 我的爱好作文2 我的爱好非常广泛,要数我最大的爱好就是搜集地图、看地图了,是一个不折不扣的地图迷。 从一年级开始,我就开始收藏地图,每到一个地方,我就会搜罗当地最有特色的地图。我家的“小宝库”里收藏了各种各样的地图,至今已有80多册,城市地图、交通地图、手绘地图……每一册都让我爱不释手。平时一有空我就会打开一册册地图,沉醉其中。一说起地图里的交通、地名、建筑,我就滔滔不绝。 暑假里,我们去柬埔寨的暹粒旅游。一过海关,我就直奔旅游问讯处,不一会儿,一本《暹粒旅行地图》就在我手中了。在接下来的旅行中,我利用这本地图,不仅提前了解了吴哥窟的历史,洞里萨湖水上人家的特色,还当了一回小向导,带着大家去了地图上推荐体验的老市场,参观了吴哥国家博物馆。在皇家公园的旅游问讯处,我又挪不开脚了,津津有味地翻看着摆放在书架上的地图,临走时,我还收获了《柬埔寨奇迹王国之旅》和《暹粒城市地图》等几本有意思的地图手册。 地图里的世界给我打开了一扇窗,让我大开眼界,有机会,我会跟着地图游世界。 我的爱好作文3 大家都有自己的爱好吧!当然,我也不例外,我的爱好是画画。 记得一次,我闲得没事儿,我说:“妈妈,咱们去邢芮萌家玩儿吧!”妈妈说:“好吧!”我们坐着出租车来到了邢芮萌家,我和妈妈上了楼,敲了敲门,她很欢迎的样子开了门,并热烈地招待我们。我正要和邢芮萌玩儿的时候,突然爱画画的我发现了一个熊大的娃娃,我忍不住要把熊大娃娃画下来。于是,我对阿姨说:“阿姨,请问您家有大白纸吗?”阿姨说:“当然有,前两天刚买的。”我心里暗暗高兴地想:太好了,今天我一定要画下来。不一会儿,阿姨把大白纸找了出来,于是我便画了起来。我先把头和身体画出了边,然后再上色,不一会儿,一个帅气的熊大就画好了。我怕妈妈看见说我画得丑,便藏了起来,妈妈看见我鬼鬼祟祟的,便对我说:“你藏什么了?”我知道什么事儿都瞒不过妈妈,只好拿出来给妈妈看了。妈妈看着看着说:“很好,不错,你小子是画画这块料。”听了这话,我高兴得不得了。 我喜欢画画,因为我对画画太痴迷了。 我的爱好作文4 每个人都有自己的爱好,有的人喜欢画画,有的人喜欢唱歌,有的人喜欢跳舞……但我的爱好是学书法。 我六岁的时候,妈妈给我报了一个书法班,教我书法的张老师十分亲切。他告诉我们汉字的演变过程,从最初的甲骨文、石鼓文,发展到篆书,再到日后的草书、行书、楷书。在这浩瀚的书法长河中,涌现出许许多多令后人景仰的大书法家,有王羲之、王献之、颜真卿等。我非常羡慕他们,便决定认真的练习书法。 从此,练书法便成了我生活中重要的一部分。练书法可不是一件容易的事情,我每天都要练一个小时,练得腰酸背痛是常有的事,手指上磨出了厚茧。有时手关节都写僵了,写完需要把手腕按摩一下,才能“恢复原状”。 为了练好一个字的结构,我常常重复写十遍,二十遍,三十遍……直到写得满意为止,家里练过的毛边纸积攒了一大堆。 通过我的努力练习,取得了不少的成绩。我获得了中、日、韩书法比赛的特等奖,我的书法作品还被展出在书法学校的宣传册上,学校的美术室里也有我的作品展出,每年我都被评为书法学校的优等生。每年的大年三十,都是我大显身手的时候,这时我就会给家里和邻居写对联,我写好后,爸爸就会贴在大门上,院子里的叔叔阿姨都夸我是小小书法家。 想想我练书法时付出的努力和我取得的成绩,我感到十分欣慰。练书法使我明白了一个道理:一份耕耘,一份收获。 这就是我喜欢的书法,它充满着酸甜苦辣,令我回味无穷。 我的爱好作文5 一天,妈妈问我:“你要不要学吉他啊?这很炫酷哟!”我犹豫了一会,答应了妈妈。 我的吉他老师长的很帅,个子高高的,眼睛大大的,还特别有耐心。他弹吉他弹的非常好。刚开始老师教我的时候,我涨红了脸,特别紧张,不怎么敢说话。老师看我很紧张的样子,就问我为什么要学习弹吉他。老师一问,我更加脸红了,不知如何回答。老师笑着对我说:“学吉他不但可以提高你的音乐技能,还可以改变你对音乐的认识。不管学什么,都要慢慢来哦!不要紧张哦!”说完轻轻地拍了拍我,顿时仿佛有一股暖流流过我的心田,我心里暗暗下定决心,一定要好好学。 我回去把老师对我说的话告诉了妈妈,妈妈对我说:“老师说的很对,慢慢学。”一天,我在教室里练吉他,老师走到我面前对我说:“弹的不错,进步很大,加油!”听后我更坚定了信心,更加卖力地去练习弹奏。 有一次,突然狂风暴雨。下课了,我撑着雨伞一步一步跑回家。到了家我打开吉他包,发现吉他书湿透了,再看了看吉他,吉他上面也有水了,我痛苦极了,眼泪直往下流。妈妈安慰我道:“不经历风雨,怎么见彩虹?怎么小小的一点挫折,就把你打倒了?”听后,我若有所思地点了点头。 现在,我很喜欢弹吉他,这让我找到了自信,同时我明白了一个道理:只要做起来,一切皆有可能。 我的爱好作文6 终日的学习,自然是枯燥而繁琐的,倘若能在课余时间里寻到自己的所爱,那么也就不枉此时的花样年华了。 画画占据了我课余时间中很大的一部分。我喜欢那些自己不经意间信手粘来的灵感,喜欢那些仿佛能够再画上律动起来的线条。 在上幼儿园时,我就对画画展现出别样的兴趣,那个时候画的没有那么好看,但是却一点也没有减少我对它的喜爱,甚至我还幻想过我长大以后成为了有名的画家呢!可是因为年级的身高,年龄的增长,自己的时间变少了。以前的课间十分钟,我可以安静的坐在我的位置上画画,但是现在的课间十分钟,我只能拼命挤出时间来写作业,暂时把这个兴趣抛之脑后了。 如今我已经上六年级了,曾经也总认为自己画得不错,但是跟班上那些画的好的同学一比,我就像跳梁小丑一样,为什么他们的画比我画的好呢?我曾经愤愤不平,但是渐渐的我明白了,一个人不论做什么事,千万不能自以为是,以前我认为自己只要爱好画画,再加上多练习,这样就能画出好的作品,特别是在自己画的画被别人夸奖时还总是洋洋得意,以为自己已经很好了。其实人外有人,天外有天,我在画画时应该多多采纳别人的意见和看法,让别人指出不足之处并进行修改完善,“亡羊补牢,为时不晚”,让众人评出好才算是真的好。以后,我也要努力学好画画,超过咱班那些“班级小画家”。 画画不仅给我带来了无穷的快乐,而且让我明白:不要骄傲,只有刻苦钻研,才能稳步向前的道理。 我的爱好作文7 每个人都有自己的爱好,每个人的爱好都不一样。有的爱下象棋、有的爱画画、有的爱唱歌儿、有的爱跳舞、有的爱骑自行车……而我的爱好是下斗兽棋。 记得是去年寒假的时候,妈妈给我买了一副我最喜欢的斗兽棋,我开心的直蹦高。我迫不及待的把包装拆开之后,就想立刻玩。妈妈说:“你会下斗兽棋吗?”听了妈妈的话,然后我就仔细看斗兽棋的说明书,知道了玩法,就叫着妈妈和我一起玩了起来。刚开始我觉得这棋太简单了,没什么难度,可是下着下着就觉得并不是我想的那样。结果输了,我心里很难过。妈妈说:“输赢不重要,重要的是在下棋的过程中能感受到快乐。” 后来一有时间我都会让妈妈陪我下斗兽棋,虽然还是输的时候多赢的时候少。,但是随着下棋次数的增多,我也渐渐地有了思路,偶尔也会赢了,我很高兴。我发现我真的越来越喜欢下斗兽棋了。我觉得下斗兽棋不仅能锻炼我的脑力,还能从中感受到快乐。让我知道凡事只要虚心学习,不懈努力,就一定会有收获。 我的爱好作文8 我的爱好有很多,比如画画、剪纸、看书、跑步、打篮球、踢足球……其中,我最喜欢的就是看书、跑步和游泳。 我最喜欢看书了。有一次,爸爸妈妈晚上有事要出门,让我9点睡觉,我答应了。爸爸妈妈出门后,我就坐在沙发上看书。在书中,我一会儿变成了一条鱼,在大海里自由自在地游泳;一会变成了一只鸟,在树上唱着动听的歌;一会儿变成了一朵云,在蓝天上悠闲自在地漂浮……正当我沉浸在书的世界中时,我突然觉得有些不对劲,一看表,哦!我的天!都11:00了!于是,我赶忙去睡觉了。 我也很喜欢跑步。一有空,我就会在学校的跑道上一圈圈地跑着,直到跑不动为止。 我还喜欢游泳。有一次我到游泳馆游泳,从中午一直游到晚上。从游泳馆出来后,晚风吹在身上,冷得我直打颤。妈妈心疼地对我说:“下次游泳别游那么长时间,不然风一吹会生病的。”我说:“我多运动一会儿,免疫力增强后就不会生病了。”妈妈只好说:“那好吧。” 这就是我的爱好,你的爱好是什么呢? 我的爱好作文9 爱好,每个人都会有,但每个人和每个人的爱好不一样,我的爱好有两个,一个是写毛笔字,一个是看书,我今天就给大家说说我这两个爱好。 第一个,写毛笔字。在我上三年级时,我就在猫吃鱼画室和李老师学毛笔字。每节课我都是越写越兴奋,越写越起劲儿,一节课练一个到两个字,每次都是越写越好。下课后,李老师会给我们几个学生留作业,在纸上画线条,每天多练几张,基本功必须扎实。把上课练的字回家再练练,争取写成和书上一样的字。每次下了课,我回到家,第一件事就是练字,就这样形成了习惯,慢慢地,我就喜欢上了写毛笔字。 第二个,读书。这个爱好也是在三年级才有的。我们三四班的图书角有许多学校给买的书,放在班里,在那时,我喜欢上了杨红樱阿姨写的《笑猫日记系列》。我每天都读一会儿,可是一共才三本,几个星期就看完了,可是非常好看,不想就这么不看了,所以我让妈妈给我买了全套。每本书都很有意思,于是,我就喜欢上了读书。在四年级,我又看了《淘气包马小跳系列》全套,主要围着马小跳写从他身上发生的各种事情;在五年级,我又开始看了沈石溪的动物小说,生动有趣,还看长青藤国际大奖小说系列还有曹文轩写的小说;在六年级,也就是现在,我又喜欢看《哈利波特》,这一系列书特别有意思,围绕着哈利波特写一些扣人心弦的故事。 我觉得我的爱好已经充实了我的生活,让生活变得越来越有意思。 我的爱好作文10 现在我已是六年级的学生了,与其它同学一样也有许许多多的业余爱好。如画画、玩电脑、看书等等,但是我最喜欢的便是电子琴了。 记得我在上幼儿园的时候,爸爸就给我买了一架雅马哈电子琴。当时我还不懂,就用小手在琴键上乱拍。后来,妈妈带我市里正式学电子琴。从此,不管是寒冬腊月,还是夏日炎炎,每天我都要练上几个小时的电子琴,全靠那些十个灵巧有力的手指,发出美妙的声音。 就这样,每天清晨上学前我都要练上半个小时的`音阶;每天放学一回到家,就先练上半个小时的练习曲;晚上做完作业,还要练上一个小时的曲子才上床;放寒假、暑假了,那在时间表里,每天至少要安排上两、三个小时的练习时间。 七年来,我既有练琴时的滴滴汗水,也有练不好琴挨老师批评的后的泪水;既有受到表扬的欢乐,也有遇到挫折的苦恼。但是不怎样我还是坚持下来了,因为我喜欢电子琴。 通过不懈的努力,我在中央音乐学院等级考试中取得了七级证书。学校实施素质教育以来,为我提供了不少展示才华的天地。当学校搞活动或节目演出时,我要么给同学们伴奏,要么自己来一段独奏。听着台下同学们的掌声,再看一看同学们那羡慕的眼神,一种自豪感油然而生。这是我汗水和泪水的结晶。作为一项爱好,我从音乐中得到了无穷的乐趣;而作为一种追求,那现在只能算是刚刚开始,艰辛的道路还长着呢!不过,即使我将来成不了音乐家,但我对弹琴这个业余爱好将终身不变! 我的爱好作文11 每个人都有自己的爱好,有人喜欢打兵乓球,有人喜欢骑自行车,有人喜欢唱歌,而我,最喜欢的就是画画。 记得上幼儿园的时候,有一次看到哥哥正在画画,画的是一只小兔子,哇!哥哥画的真好,栩栩如生,惟妙惟肖,这只小兔子好似活了一般!我很羡慕,于是我下定决心,也要学习画画!要比哥哥画的还要好。我跟妈妈讲了我的想法,妈妈很高兴,非常支持我学画画!妈妈带我去买了画画用的彩色画笔,彩色铅笔和绘画书,让我先在家里,按照绘画书里的方法和步骤来画。 看到书中的一只正在睡觉的小懒猫,超级可爱,于是我学着在白纸上画了起来。从小猫咪头上的蝴蝶结开始画起,然后是圆圆的头,长长的胡须,苗条的身体,小小的爪子……画完这些,自我感觉还不错。当我要画小猫咪身体下面的垫子的时候,却遇到困难了,画了几次都觉得画的不好,我真想放弃呀!可是,想想哥哥可以将小兔子画的那么好,我又觉得不服气,没关系,失败是成功之母!于是我又按照书上的方法,又画了几次,总算是过了自己这一关了!画好后,我急忙拿给妈妈看,妈妈仔细看了一下,夸我画的真好!我听了,心里美滋滋的! 画画不仅能让我心情愉快,还能让我长知识,锻炼耐心!我非常喜欢画画! 我的爱好作文12 兴趣是最好的老师——爱因斯坦。——题记 爱好!爱好是什么?爱好是疲劳一天后还念念不忘的事;爱好是见缝插针也要做一做的事……请大家跟着镜头看过来! 镜头一:运动迷 喜欢上运动受我那爱美的老妈影响。天天嫌弃自己胖,动不动就绝食减肥,我和老爸看在眼里急在心里,商量着陪老妈跑步减肥。老妈一听到很乐意,只要有人陪她,吃多大苦都是很乐意的。每天晚上吃完晚餐,老妈利索去洗碗,老爸负责我的作业检查。一切准备就绪后,我们一家人便开始了跑步,一路上,我总是努努叨叨分享着学校的事情,一路上总是听到我们欢乐的笑声。我妈经常的一句口头禅就是“不流汗,怎么敢大口吃肉”。确实,从此我的身体也倍儿棒,很少会感冒。小小的我还圆满地参加了昆山徒步大会。 镜头二:书迷 “宝贝,吃饭了!吃完再看。”我应了一声,“来了!”十分钟过去了,我依然在知识的海洋中遨游,一会儿变成充满正义的普罗米修斯,一会儿变成调皮可爱的马小跳,一会儿变成了美丽的白雪公主正与七个小矮人在森林中玩耍……只到老妈把我的书抽开,我才依依不舍地从书的世界来到餐桌前。 当然,我的爱好远不止这两个,还有主持、书法、朗诵、习作等。今年我还代表学校去苏州参加经典诵读大赛呢! 我的爱好使我的生活更加美好,更加幸福,更加多姿多彩。 我的爱好作文13 在生活和学习中,有许许多多自己喜欢的爱好,比如:画画、唱歌、跳舞、看书、游泳等等……爱好就像一个个善良的小精灵,把我们的梦想变为现实。我最喜欢的爱好就是游泳了。 记得有一次,爸爸带我去泳池游泳。那是我第一次游泳,我穿上泳衣,拿着小小的游泳圈,慢慢地走向泳池,我看见了游泳池里热闹的景像,有的人在自由游泳的,有的人在学蛙泳的,有的人地在嬉水,大家玩的非常的开心。我的脚在泳池里不听我使唤,滑了一胶,仰了个四脚朝天,幸好爸爸抓着我的手,这才毕免我被水呛到。我看着人家的游泳姿势,我也学会了蛙泳和自游泳。 一开始我只能游两三个回合,被爸爸说成了:”三角猫功夫”,接着我能游好十几个回合,我非常的高心,此时的我就像一条活蹦乱跳的,游来游去的小鱼。我欢快地在游池中自由自在的游来游去,这时我把所有的一切不开心的事情都抛到九霄云外,我觉得游泳真是太好玩了。 我爱游泳,因为它不仅给我带来了健壮的身体,还给我的生活增添了不少乐趣!你喜欢这项体育运动吗?我相信你们一定会喜欢它的。 我的爱好作文14 有的孩子爱跳拉丁舞,有的孩子爱画画,有的孩子爱好音乐,而我有着与众不同的爱好,那就是收集门票。 其实门票的收纳是妈妈教给我的。去年夏天,我和妈妈到北京旅游,到天安门的售票处,妈妈付了钱,阿姨给了票,票上有红色的天安门,妈妈便让我收纳起来,后来就形成了一种习惯。 我非常喜欢那张关于兵马俑的门票,上面有许许多多的兵马俑,威风凛凛的战马和一辆辆精致无比的战车。 有一次语文老师要举行班级展览会,我兴高采烈地把收纳的门票拿到班里,同学们都过来欣赏了,拿上门票,爱不释手,有一个同学甚至想买我的,可我拒绝了,因为这都是我的宝贝儿。 要说起我和门票的感情比人还亲呢,有一次我和妈妈坐火车把一张门票丢在了车厢内,我难过极了,急得都哭了。这时,一位小姐姐走过来亲切地说:“这个门票是你的吗?”我点点头,这时,我的心情像雨后的彩虹,美丽极了。 收集门票,它增长了我的知识,丰富了我的生活,增加了我的记忆力,给我的童年带来了很多美好和乐趣。 我的爱好作文15 我的兴趣有很多种,其中我最喜欢的就是打计算机。弹钢琴,当我心情不好时,我一定会做这两件事,就让我来介绍为什么我喜欢这两个兴趣吧! 打计算机就是我的兴趣之一,因为可以跟在远方的亲人或朋友联络,可以玩许多的小游戏,也可以利用网络购买许多产品,还能享有许多的优惠!例如可以利用网络购买电影票,要看之前再去取票就完成了,计算机也可以查询资料,有了计算机真是一举数得啊!不过也是有缺点的,象是用太久眼睛会近视,如果你在部落格抄袭别人的文章,这样就冒犯了他人的“智慧财产权”,可是要被抓去关的呢! 我还有一个非常喜欢的兴趣,那就是弹钢琴了,优美又带点清脆声,不但可以抒发情绪,也可以动动手指头,活动筋骨,让筋骨更柔软,如果你正在演奏一首非常着名的歌,当你演奏完时听到一阵掌声与欢呼声,你会觉得自己像一只开屏的孔雀,被大家捧在手心里,感到骄傲,因为你感觉到“你被肯定”了,所以以上都是我喜欢弹钢琴的原因。 每个人的兴趣都个有优缺点,可是却能让人忘掉一切痛苦。烦恼,所以我们应该善用兴趣的优点来抒发自己的情感,别因为自己的心情而影响他人,做一个完美的自己,别因为玩计算机而荒废了自己的学业,也不能因为计算机迷失自己喔!

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在进行游泳锻炼时,为了保障安全,一定要注意以下几点:

在游泳池内游泳

入水前按规定清洗身体是很重要的。

做好充分的准备活动。

睡眠不足,身体过于疲劳,或情绪激动,都不宜游泳。

选择辅助器材,如救生圈和潜水镜等。

不要冒险跳水。

遵守游泳池规则。

饭后45-60分钟内不要游泳。

在天然水域游泳

要充分了解水域的水底情况。

在海中游泳时,必须了解潮汐情况。

总是与海岸线平行游。

注意同一海域的其他船只。

了解水温,最理想的是27摄氏度。

选择辅助器材,如救生圈和潜水镜等。

不要单独游泳

野外游泳安全知识

1. 立泳:踩水和韵律呼吸,最基本实用的自救方法。在水中溺水后第一反应就是踩水,从而得到休息并使自己镇静下来;

2. 水母漂:有两种姿势,一种为双手下垂,另一种为双手抱膝,吸足气,全身放松,不做无畏动作,使背部露出水面如龟状,漂浮一段时间再抬头吸气,如此持续动作,可以在水面上漂浮以待救援;

3. 仰漂:摒住呼吸,头向后仰,放松肢体,双手向两边摆成大字形。因为肺脏就象一个大气囊,摒气后人的比重比水轻,所以人体在水中经过一段下落后会自然上浮。当你感觉开始上浮时,应尽可能地保持仰位,使头部后仰。只要不胡乱挣扎,人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面,可进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气,用鼻呼气,做到吸、摒、吐三个动作动作协调而缓慢,以防呛水。千万不要试图将整个头部伸出水面,这将是一个致命的错误。

4. 水中浮具制作:当着衣掉入水中且离岸很远,应把衣服脱掉以便游泳。顺序:先作水母状、解开鞋带脱去鞋子、再脱去长裤、最后脱上衣。并把衣服捆扎结实做成浮具:长裤在水中浸湿,扎紧裤管充气后再扎紧裤腰。

5. 利用漂浮物求生:水上漂浮物很多,如防水背包、密封袋、球类、防潮垫、充气枕、空水壶等都可以加以利用漂浮求生;

6. 抽筋的自解:若游泳时发生抽筋一定要保持镇静,不要惊慌,在浅水区或离岸较近时应立即上岸,擦干身体及时保暖;在深水区或离岸较远时,应一面呼救,一面采取解痉措施自救。

1)脚趾抽筋:将腿屈曲,向抽筋反方向用力将足趾反复拉开,扳直。

2)脚掌抽筋:迅速用手扳起脚尖,使足背屈,另一手用力按揉脚掌抽筋部位。

3)小腿抽筋:最常见,缓解方法也较多,这里介绍其中一种手法:先吸一口气,仰浮在水面上,用抽筋腿对侧之手握住抽筋腿的脚趾,并将其向身体方向拉,同时用另一手掌压在抽筋腿的膝盖上,帮助小腿伸直,促使抽筋缓解,也可以将足跟向前用力蹬直,同时用一手握住抽筋腿的拇趾并朝足背方向扳拉,另一手轻轻按揉抽筋的小腿肌肉。

4)大腿抽筋:仰卧并立即举起抽筋之腿,使其与身体成直角,然后双手抱住小腿,用力屈膝,使抽筋大腿贴在胸部,再以手按揉大腿抽筋处肌肉,并将腿慢慢向前伸直,抽筋即可缓解。

5)手掌抽筋:用一手掌将抽筋的手掌用力向下按压,并做振颤动作,直至缓解为止。

6)手指抽筋:将手指用力握成拳头,然后再用力将五指伸直,快速连续几次,直到缓解为止。

7)上臂抽筋:将抽筋手握拳,并尽量屈肘关节,然后用力伸直,反复数次,直到缓解。

8)腹肌抽筋:较少见,但危险性极大,应立即呼救,做收腹挺胸动作,并赶快上岸,并仰卧位,昼伸直躯干。

凡抽筋通过以上方法仍不能缓解者,应一面呼救,一面用健肢作打水动作游到岸边,上岸后及时擦干身体穿衣保暖再进行按摩处理。

当救助者出现时绝对不可惊慌失措地去抓抱救助者,注意呼吸配合,一定要听从救助者的指挥,作仰卧动作,让他带着你游上岸。否则非但自己不能获救,反而会连累救助者。

二、 简易救生原则:

1.岸上救生优于入水救生;

2.器材救生优于徒手救生;

3.团队救生优于个人救生。

三、 救溺步骤:

1.考虑安全第一,预防为主;

2.评估现场环境;

3.最好的救人方法是器材救生;

4.叫唤紧急救援机构:120、119、110

游泳安全知识教育

游泳无疑是大家所喜欢的一项运动,原因在于,游泳不但能消暑解热洁净肌肤,还能增强关节的灵活性,肌肉的柔韧性,使心机力量增强,加大血管的弹性;增强呼吸肌的力量使肺活量增加而有益于身心健康,但在我国辽阔的农村,大部分中小学校因受经济条件的制约而没有易于管理的标准游泳池,这和同学们喜欢游泳又形成了矛盾,所以我们有很多同学尤其是家在农村的天然水域安全措施具体是:全面掌握水域情况,选好滩。一是了解河滩水的深浅,便于安排量技而行;二是探清滩底是否是水草,垃圾和淤泥,旋涡,做到心中有数,防患于未然。

对有心脏病,肺结核,传染性肝炎,红眼睛,高血压,化脓性皮肤病,疥疮,中耳炎,晕病,女生例假期,发高烧等疾患劝其暂不游泳,待恢复健康经医生复查允许后再游泳。

游泳安全要点

1. 下水时切勿太饿,太饱。饭后一小时才能下水,以免抽筋;

2. 下水前试试水温,若水太冷,就不要下水;

3. 若在江,河,湖,海游泳,则必须有伴相陪,不可单独游泳;

4. 下水前观察游泳处的环境,若有危险警告,则不能在此游泳;

5. 不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水什浅不一,而且凉,水中可能有伤人的障碍物,很不安全;

6. 跳入前一定要确保此处水深至少有3米,并且水下没有杂草,岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全;

7. 在海中游泳,要沿着海岸线平行方向游,游泳技术不精良或体力不充沛者,不要涉水至深处。在海岸做一标记,留意自己是否被冲出太远,即使调整方向,确保安全。

卫生要求不能忘:下水前用水浇浇身体,达到逐渐适应的目的。不要猛然潜入水中,因为水的压力及温度与气温差异较大,使人暂时不适应而引起头晕,在水中不要打闹开玩笑引起呛水,眼中的可导致溺水;不要在水中游的过久,因水传热能力比空气快25倍,游泳时水温低于气温,会有更多的体热经水的传导而流失,时间一长就会出现皮肤起“鸡皮疙瘩”,进而人会发抖,嘴唇发紫,动作变形,肢体发僵或抽筋,这时得赶快上岸休息,晒晒太阳,以防不测。

排出耳内积水方法有三:1.吸水法。即将头偏向有水耳朵的一侧,用手掌压紧有水的耳朵,屏住呼吸,迅速把手拿开,反复做几次把水吸出来。或在河滩上觅一小圆柱体干石子,轻轻塞入耳内将水吸出。2.跳空法。上岸后将头偏向有水耳朵的一侧,用同侧脚原地跳动几下使水从耳内流出。3.侧卧法。上岸后,将有水的耳朵侧卧在石板或床上躺一会,积水也会排出。如眼睛感觉不舒服,上岸后用洁净水洗一下,再滴上氯霉素眼药水,防止眼病发生。

如何预防游泳时下肢抽筋

1. 游泳前一定要做好暖身运动。

2. 游泳前应考虑身体状况,如果太饱,太饿或过度疲劳时,不要游泳。

3. 游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。

4. 游泳时如胸痛,可用力压胸口,等到稍好时再上岸。

5. 腹部疼痛时,应上岸,最好喝一些热的饮料或热汤,以保持身体温度。

急救方法:

(1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止;

(2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的话,可采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

怎样拯救溺水者

溺水者往往张皇失措,会死命抓住一切能够得到的东西,包括拯救者。因此,只要有其他方法将溺水者拉到岸上,就不要下水去施救。当然,万不得已的情况下,以施救者有能力的前提下,下水施救。没有受过救生训练的施救者下水之前应该有思想准备,此时的溺水者的本能反应,可能使施救力不从心,最终救人不成反而陪上性命。

拯救原理:

1. 与溺水者沟通

2. 放松

3. 果断

4. 与外界联系

5. 采用间接救人为主

以下是一些下水施救的常识:

下水前应准备一块结实足够长的长条布或毛巾,救生圈;

如果决定下水救人,尽量不要让溺水者缠上身。如在游向溺水者时,与溺水者正面相遇,必须立即采用仰泳迅速后退;

在溺水者抓不及处,将布或毛巾,或救生圈递过去,让溺水者抓住一头,自己抓住另一头拖着溺水者上岸;

切记,勿让溺水者抓住你的身体或四肢。若溺水者试图向你靠近,立即松手游开;

如必须用手去救,且溺水者十分张皇失措,则应从背接近溺水者,从背后把溺水者牢牢抓住,抓住溺水者的下巴,使溺水者仰面,使溺水者靠近自己的头,并用力用肘夹住溺水者的肩膀。

安慰溺水者,尽量让溺水者情绪稳定;

采取仰泳的方式将溺水者拖回岸;

若溺水者不省人事,可用手抓住溺水者的下巴,游回岸边。并积极进行陆上抢救:

(1) 若溺水者口鼻有淤泥,杂草和呕吐物,首先应清除,保持呼吸道的通畅;

(2) 溺水者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺水者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺水者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出;

⑸ 如何让文静宝宝变活泼宝宝呢求解答

一、家中多点装饰和喜庆点。如宝宝小时,我喜欢在她的婴儿床上挂满五颜六色的汽球,以刺激她的眼球。墙壁上可贴开心宝宝的大头图片、卡通动物(如喜羊羊、米老鼠等),有时宝宝玩过已经泄气的氢气球也可以费物利用,没气体了之后把卡通的汽球粘在家里的落地玻璃或墙壁上,宝宝看着也是很开心的。今年春节我还把喜庆的红“福”字粘在厨房的玻璃门上,这样还可以教孩子认字,一举两得呢。 二、让宝宝多听儿童歌曲,从宝宝出生,我们每天都让她听歌,前六个月圆圆还小时,一般让她听柔和的音乐或者我怀孕时的胎教音乐,到大一点时就可以让她听有节奏的儿歌,一岁以后就有意识地让她看小孩子跳舞的音乐碟。这样她不但可以听歌还可以看到里面的画面,模仿里面的小朋友跳舞,培养她的兴趣和爱好。 三、可以适当看一下少儿节目。不少人认为给孩子看电视不好,我不是这样认为的。看适当的电视,也是孩子学习的一种途径,她会模仿少儿节目学跳舞、学做操、学讲话、学唱歌。如前段时间的电视剧[老大的幸福]的主题曲,女儿圆圆就能唱上几句。还有现在热播的《雪域天路》的收尾歌曲,圆圆一听到这节奏强烈的歌曲,就会马上从沙发上跑到大厅中间,两手一举,就开始做指挥打节奏,样子非常可笑。 四、多带宝宝到室外去玩。到外面去玩时,大人主动和别人打招呼,也让宝宝学着来和别人问好,见大人叫大人,见小孩叫小孩,时间一长,就养成主动和别人问好的习惯。现在圆圆每次外出见到熟人都会主动问好,即使有时是路过的,她每次都主动叫公公好、婆婆好、阿姨好、姐姐好、哥哥好。有次我接女儿回家时,刚好身边有一老人经过,圆圆主动叫别人“公公好”,那老伯拿着老花镜看了我女儿半天说:“小朋友,我认识你吗?”我只好笑着说,那现在不就认识了吗。事后向孩子她爹汇报这情况时还忍不住笑了好久呢。圆圆能主动和别人交往,这点我是非常高兴的。 五、在外面要让宝宝尽情玩,不要担心这也脏那也脏的等。以前我就有这样的洁癖,这个不要玩,那个不要碰,楼梯不要爬,后来想想其实这也是等于扼杀孩子爱玩的天性。现在外出,在保证安全的情况下,我会让孩子尽情地玩,最多回家全部衣物都清洗就是啦。还有外出时多让宝宝和其他小朋友(特别是比自己宝宝大的孩子)一起玩,一来可以增加孩子玩的兴趣,二来就是在玩的过程中,她可以从别的小朋友身上学到很多东西。 六、父母要经常和孩子做互动亲子游戏。如看少儿节目和儿童舞蹈的碟子时,我会和女儿圆圆一起学着跳舞和做操,我扫地时,圆圆也拿着我给她买只有一个成人手掌那么大的小扫把也在学着扫地。最近我收到布奇乐乐园寄来的入学大礼包,圆圆也迷上了里面各种各样的贴纸,她还经常一个个贴纸排好队地贴在她爸的脸上,看着她自己贴在爸爸脸上的作品,她会很开心呵呵大笑,之后就轮到爸爸把他脸上的贴纸又重新摘下来贴在宝贝的脸上,就这样可以反复地玩好长时间呢,大家都很开心。 七、培养孩子独立的性格,自己能做的事自己做,别宠得太多。比如培养孩子自己拿尿盆自己拉大小便,自己脱裤子自己穿裤子。还有我家孩子从小到大,基本上摔倒时我都是这样说:“圆圆自己爬起来,圆圆第一名的,不要怕”。然后她自己爬起来,也学着我们说:“不怕,不怕,我第一。”即使有时她自己摔疼痛,她只是说:“哎哟,好痛。”但还是会自己爬起来,我们再问她还痛不,她会摇摇小脑袋说:“不痛啦。”哈哈,还真快自己止痛呢。其实别看这是小事,实际上也是培养了孩子坚强、开朗的一面。 八、创造和谐的家庭气氛。家庭和谐的气氛对孩子的活性的性格也是很重要的。假如每天父母都是吵吵闹闹的,你说孩子能跟着开心吗。我自己都有这样的感觉,有时我们俩有矛盾争吵时,女儿圆圆也会表现出很不高兴的样子,一下子对着我说:“妈妈好呀,妈妈好呀”,一下子对着爸爸说:“爸爸爸好啊,爸爸好啊”。你说我们看着那小不点的小脸,还能忍心吵下去吗?为了孩子,家和万事兴呀。还有就是宝宝也得有一个健康的体质,身体健康,这样她才能活泼开心起来。 十、学会多倾听、多讲、多表扬。父母要多学会多听孩子讲话,多陪孩子讲话,不能因为自己要忙别的事就不听孩子重重复复的话语,或者有的父母说孩子“你好烦哦,老是说这个,你已经问过N次啦”。孩子每天都在成长,他们就是在多问多讲的情况下慢慢进步的。还有就是就要多表扬孩子,哪怕是一点点看似很小的事,只要她做得对,我都及时表扬她,让女儿知道自己的成绩,增加其自豪感,培养他的自信心,以激发她活动的积极性。

⑹ 小学1-6年级 英语单词

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Dict.CN在线背单词 小学英语

No. 小学英语 词汇量
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3 《牛津英语》(二年级第一学期) 共58词 学习
4 《牛津英语》(二年级第二学期) 共66词 学习
5 《牛津英语》(三年级第一学期) 共87词 学习
6 《牛津英语》(三年级第二学期) 共79词 学习
7 《牛津英语》(四年级第一学期) 共79词 学习
8 《牛津英语》(四年级第二学期) 共106词 学习
9 《牛津英语》(五年级第一学期) 共94词 学习
10 《牛津英语》(五年级第二学期) 共82词 学习
11 《牛津英语》(六年级第一学期) 共307词 学习
12 《牛津英语》(六年级第二学期) 共196词 学习
13 人教版小学 《小学英语》(第一册) 共200词 学习
14 《小学英语》(第二册) 共200词 学习
15 《小学英语》(第三册) 共125词 学习
16 《小学英语》(第四册) 共154词 学习
17 《小学英语》(第五册) 共124词 学习
18 《小学英语》(第六册) 共101词 学习
19 《英语》(三年级起始)(五年级) 共144词 学习
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21 《英语》(供三年级起始用)(一) 共125词 学习
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23 新人教版小学 《新起点英语》(第一册) 共55词 学习
24 《新起点英语》(第三册) 共94词 学习
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27 《新起点英语第五册》词汇表一 共71词 学习
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63 北京版小学 北京版《小学英语第一册》2000 共162词 学习
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68 新北京版小学 《小学英语第二册》(2002) 共152词 学习
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