‘壹’ 这个图片的娃娃叫什么名字
这是蒙奇奇，2011年最流行的卡通形象，12年是阿狸，13年貌似是大嘴猴。
‘贰’ 怎么做厨师帽
介绍儿童扮演服装之小厨师帽做法，宝宝3岁以后开始喜欢扮演游戏，给宝宝穿上小厨师围裙，戴上小厨师帽玩扮演游戏，宝宝会非常喜欢的，来看看儿童扮演服装之小厨师帽制作教程吧！
工具/原料
白布
步骤/方法
1
用白布裁剪一个长条宽10厘米，长是宝宝头围加缝份。
2
将这块布缝合成筒状。
3
在裁剪一块圆形的布，要大一些。我用了直径30厘米左右的。然后在圆形布片和筒状布片上都标出8等分的点。
4
将布片正面相对，按照8等分点位缝合固定，就是这样的。
5
将圆片的多出部分在中间打褶，然后缝合。
6
缝好后正面效果是这样的。
7
将底边翻折都内侧，缝合包边条一样，将内侧的缝边包起来。
8
最后在厨师帽的中间缝上一个卡通图案。儿童扮演服装之小厨师帽就做好了。
怎样手工制作厨师帽？
28、厨师帽位置：上 插口：无防御力：1 重量：30属性：无 要求等级：50适合职业：初心者以外的职业说明：在餐厅随时可以看到的，帽子越高代表的职责和能力越高。
DEX+1制作材料：小蛋糕*120，龙鳞*450，白色染料*1，柔毛*330掉落怪物：小蛋糕[邪恶礼盒]，龙鳞[毕帝特飞龙]，白色染料[染料制作]，柔毛[疯兔]制作地点：圣诞村左上自动贩卖机，坐标115,297
小班手工厨师帽教案
活动目标：1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。
2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。
3、初步培养幼儿色彩搭配的能力和对剪纸活动的兴趣。
活动准备：厨师帽1顶，做好的纸面条1碗，一次性碟子每个幼儿1个，剪刀每个幼儿1把，画有直线格的纸若干，彩纸装饰材料若干，奖励用的小星星粘贴若干。
活动重点、难点：让幼儿学会用剪刀剪纸条。
活动过程一、情境导入教师扮演面馆师傅。
＂小面馆开业啦！我的面条细又长，我的面条香又香。
这么好的面是怎么做出来的呢？快来看看学学啦！＂教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。
二、欣赏面条师：妞妞他们也做了许多面条，我们来看一看。
请幼儿观看图片《长长的面条》，引导幼儿欣赏图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最喜欢哪一碗。
三、制作面条师：你们也可以做个最棒的小面师！来，我们一起做纸面条吧！教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。
＂小剪刀，嘴巴尖。
身后长了两个全，五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……＂（教师带幼儿边念儿歌中＂张嘴咬一口＂这一句，边练习剪纸的动作）教师给幼儿一些彩色纸，指导幼儿练习剪纸。
请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在纸碟里，再剪另一根。
幼儿操作时提醒他们使用剪刀时注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。
指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。
根据情况，教幼儿用彩纸剪出配菜。
如：豆子、青菜、胡萝卜、鸡蛋等，并将剪好的面条和配菜装盘。
四、作品展示请幼儿将剪好的面条端到＂小面馆＂的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。
幼儿互相说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓励幼儿试着给自己的面起名字。
我想加盟酒店厨师帽子的手工活哪里有
最早的 http://ro.17173.com/wupin/26.htm节日帽子 ： 派对帽*1 + 小蛋糕*300剧能面具 ： 哥布林首领面具*1 + 火种*100 + 黑色覆面*200海棠花发夹 ： 水灵玫瑰*1 + 珊瑚*500大名的头盔 ： 金属头盔[1S]*1 + 剑士头盔1* + 恐怖的纸刃*1000少女的红丝带 ： 丸子发带*1 + 红色领带发带*1 + 红色小发带*1 + 红色染料*1装饰用向日葵 ： 向日葵头饰*1 + 西那雷花*10 + 芦荟*10 + 星星的粉末*100向日葵发夹 ： 向日葵头饰*1 + 钢铁*100黑暗头饰 ： 圣殿士面具*500 + 手铐*50 + 兽人英雄之证*50月桂冠头饰 ： 花冠*2 + 永恒玫瑰*50 + 茉莉花*100银冠状头饰 ： 猫眼石*300 + 慧眼*100 + 头箍*1 + 银戒指*20金冠状头饰 ： 猫眼石*300 + 泯灭之心*100 + 头箍*1 + 金戒指20贝雷帽 ： 学生帽*1 + 黑色水晶碎片*50 + 热血发圈*1 + 绿色染料*1吐司 ： 50*牛奶 + 50*吉士 + 50*小蛋糕 + 50*破旧平底锅侦探之帽 ： 10*放大镜 + 1887*红色流苏 + 1*软呢帽 [1] + 50,000 zeny红色无边软帽 ： 1*宠物围兜兜 + 1*红色染料 + 1*宠物发带 + 1*出游帽子 + 50,000 zeny小孩奶嘴 ： 1* 蜂胶 + 1* 婴儿的奶瓶 + 1* 宠物奶嘴 + 1*牛鼻环时尚防寒帽 ： 999*豹纹内裤 + 1*黑色染料 + 1*冰雕玫瑰 + 50,000 zeny水灵玫瑰 ： 10*2克拉钻石 + 3*永恒玫瑰 + 1*白色染料 + 50,000 zeny艾斯恩魔女假面 ： 369*黑色水晶碎片 + 1*红色蜡烛 + 1*猫眼石 + 30*老旧魔法图鸟窝 ： 920*羽毛 + 310*鸟嘴 + 1*墨西哥帽打折告示牌 ： 1*红色染料 + 1*赤色染料 + 2*停止标志头饰 + 20*石榴桃＂ + 180*树叶衣流行时尚袋 ： 3* 花叶 + 3*花朵头饰 + 2*花戒指狮子面具 ： 10*虎掌 + 30*虎皮 + 1*老虎面具 + 300*豹纹内裤遮阳帽----------------------------------------------道具说明 ： 用稻穗做成的清凉夏日用的帽子，会让人不知不觉中想要割稻穗，感受一下收获的喜悦。
AGI + 1系列 ： 头盔 防御 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 20要求等级 ： 50 装备 ： 所有职业制作地点 ： 姜饼城道具店内（xmas） 123,131 内部（xmas_in） 35 30 中部偏左下制作NPC名字叫：帽子商人（麦德 嗨特）所需材料 ： 草帽*1+强韧木藤条*300+竹筒*300--------------------------------------------------------------------------------------------- 派对帽----------------------------------------------道具说明 ： 在社交、聚会或是生日场合...等派对上所使用的帽子，带这个的话好象会有快乐的心情。
LUK + 1系列 ： 头盔 防御 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 30要求等级 ： 没有 装备 ： 所有职业制作地点 ： 姜饼城道具店内（xmas） 123,131 内部（xmas_in） 35 30 中部偏左下制作NPC名字叫 ： 帽子商人（麦德 嗨特）所需材料 ： 圣诞帽*1+油纸*100+光滑的纸*100材料掉落具体说明圣诞帽 ： 邪恶老公公. 圣诞波利. 圣诞南瓜先生. 圣诞哥布灵油纸 ： 伞妖. 元宵童子光滑的纸 ： 纸妖. 伞妖--------------------------------------------------------------------------------------------- 墨西哥帽----------------------------------------------道具说明 ： 某热带地方民俗服装的一种，有细长圆角模样具有遮阳功能的帽子。
AGI + 1系列 ： 头盔 防御 ： 4位置 ： 上面 重量 ： 35要求等级 ： 没有 装备 ： 除了初学者之外，所有职业都可以装备制作地点 ： 姜饼城道具店内（xmas） 123,131 内部（xmas_in） 35 30 中部偏左下制作NPC名字叫 ： 帽子商人（麦德 嗨特）所需材料 ： 遮阳帽*1+ 仙人掌刺*50+ 无洞吉他*1材料掉落具体说明遮阳帽（合成） ： 草帽*1+强韧木藤条*300+竹筒*300 仙人掌刺 ： 摩卡吉他：Ⅰ恶云仙人Ⅱ克魔岛武器店出售（做帽子的是要商店卖的）--------------------------------------------------------------------------------------------- 小熊帽----------------------------------------------道具说明 ： 可爱又灵巧可以演出人气小熊娃娃脸部表情的帽子，做为礼物用也满适当的。
系列 ： 头盔 防御 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 80要求等级 ： 50 装备 ： 所有职业制作地点 ： 姜饼城武器店门外（xmas） 175 156 中部偏右下制作NPC名字叫：福顺所需材料 ： 熊猫帽*1+绣针包*100+缠线筒*100+拉链熊毛皮*300材料掉落具体说明熊猫帽 ： 雪熊 .拉链熊绣针包 ： 兔斯拉缠线筒 ： 兔斯拉拉链熊毛皮 ： 拉链熊--------------------------------------------------------------------------------------------- 海獭帽----------------------------------------------道具说明 ： 以可爱海獭模样做参考所做出来的帽子，也许可能是在制作过程太神秘了，有不可知的能力在里面。
VIT + 1系列 ： 头盔 防御 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 80要求等级 ： 50 装备 ： 所有职业制作地点 ： 姜饼城 （xmas） 183 267 右上2点位置的小女孩制作NPC名字叫：可爱的喃西所需材料 ： 狸猫帽*1+变身叶子*1材料掉落具体说明狸猫帽（合成） ： 猫耳发圈*1+龙鳞*20+鳞片梗*200+海獭的皮革*300（姜饼城115 297 左上11点位置小教堂外面雪人）变身叶子 ： 狸猫--------------------------------------------------------------------------------------------- 毛线帽----------------------------------------------道具说明 ： 为了保暖头部为目的所制作出来的毛毛帽 ，有些人并不是为了保暖而是为了漂亮目的而穿着。
LUK + 1系列 ： 头盔 防御 ： 2位置 ： ...
厨师分几种？
中国厨师的分级为九级，1、厨师的帽子高低不同，代表地位不同。
厨师长帽一般高约29.5公分。
总厨、大厨戴此帽。
厨师长帽约29.5公分厨师帽约25公分厨师工帽约10.5公分2、历史渊源在饭店、餐馆里，每个厨师都戴有一顶白颜色的高帽。
对厨师戴白高帽的由来，还有一段十分有趣的故事呢。
据说，200多年以前，法国有位名厨叫安德范？克莱姆。
他是十八世纪巴黎一家着名餐馆的高级主厨。
安德范性格开朗风趣且很幽默，又爱出风头。
一天晚上，他看见餐厅里有位顾客头上戴了一顶白色高帽，款式新颖奇特，引起全馆人的注目，便刻意效仿，立即定制了一顶高白帽，而且比那位顾客的还高出许多。
他戴着这顶白色高帽，十分得意，在厨房里进进出出，果然引起所有顾客的注意。
很多人感到新鲜好奇，纷纷赶来光顾这间餐馆。
这一效应竟成为轰动一时的新闻，使餐馆的生意越来越兴隆。
后来，巴黎许多餐馆的老板都注意到了这顶白色高帽的吸引力，也纷纷为自己的厨师定制同样的白高帽。
久而久之，这白色高帽便成了厨师的一种象征和标志，演变到如今，几乎世界各地的厨师都普遍戴上了这白色的帽子。
白色高帽便成了厨师维护食品卫生的工作帽。
3、国际厨师帽会成立于1949年，总部就设在厨师高帽子的起源地--法国巴黎。
参加帽会组织，必须具有一定高度帽子的厨师才有资格。
1984年，中国第一个厨师帽会组织--中国厨师帽会广州分会成立。
在厨师中，从特级、高级到中级都有，其中总厨师长1名，下设热冷、面点、西餐8个正副厨师长。
据说在60年代前，厨师的等级很模糊，60年代后，才开始进行考试定级。
五六十年代时没有厨师长的叫法，而是以大组长为称谓。
餐饮业在我国服务消费中一直占据着主导地位。
现在人们的生活水平、生品位都提高了，对一日三餐也越来越讲究营养和健康。
特别是随着我国第三产业的迅猛发展，餐饮业也成为朝阳产业，每天都会有不同档次的酒楼开业。
具体有多少酒店，谁也说不清楚，但无论是省城，还是县城，走在繁华路段的大街上，你都会看到两步一酒楼，三步一饭店。
在如林的酒楼饭店中，厨师想找份工作并不难，难的是找到一份满意的工作，特别是一个刚从烹校毕业，还没有多少实践经验的厨师。
厨师也分好多级别，每一个级别都有不同的证书，代表着厨师的身份和资历。
最低级别的厨师是初级厨师，而一般从技校学成毕业的都是中级厨师，是中级当中较低的三级厨师，也是“菜鸟”级的。
持有三级厨师证书要满两年，才能像广告中所说的“免费进修”，其实厨师学成以后的晋级培训都是免费的，时间也并不长，只要掌握几个关键菜的做法。
如果考试合格，三级证书就可以换成二级证书了。
持有二级证书满两年以后，就有资格再次参加培训，参加一级证书的考试了。
三级、二级、一级都是中级厨师内由低到高的级别。
如果持一级证书满两年，同时年龄满30岁，你就有资格尝试第一次鲤鱼跳龙门了，参加高级厨师中特级厨师的培训考试。
说到最后，证书一张纸而已，厨艺属于武艺范畴，到底有多大能耐需要在实践中证明，刚从烹校毕业的小师傅，需要从粗加工、打荷、配菜、等岗位成长，不可能一步登天去大酒店炒菜。
特一级厨师还不是厨师的最高级别，技师才是厨师的最高境界。
如果说特一级厨师以前那一层层的关卡都是在做茧的话，通过考试成为技师才能成蝶。
成了技师，做了大厨，不只是工资高了，还有许多其他收入，比如应厨师学校的聘请，给学生上上课，出任一些大赛的评委等等.
‘叁’ 蒙奇奇是什么东西
蒙奇奇是什么东西呢？梦奇奇是两只代表“幸福”和“幸运”的小猴子，是日本超人气玩偶，与Hello Kitty并列为前两大可爱玩偶。这只小猴子自从1974年诞生到现在，在全球超过30个国家都拥有支持者，目前已经有300种不同的产品分类。蒙奇奇诞生时，是以挂在脖子上的围兜颜色来区分男女，蓝色是男的名叫“蒙奇奇？Kun”，粉红色是女的名叫“蒙奇奇？Chan”；他俩都有一个习惯性的动作，那就是吮大拇指，不过在正式的场合，他们就把手指放下来，因为他们也是很懂礼貌的。和其他“动漫玩偶”组建家庭的方式一样，从小青梅竹马的两猴在“蒙奇奇？Kun”获得博士学位之后，于2004年也就是两人30岁时在日本的东京举行了婚礼。婚后的蒙奇奇的家族变得热闹起来，因为有了他们自己的孩子。因此从2004年后两猴的造型也变了：做了妈咪的蒙奇奇？Chan在头上面扎了个蝴蝶结。但是性格和30年前一样没有变，两只小猴子温顺、有点淘气；蒙奇奇？Kun爱撒娇，蒙奇奇？Chan却很坚强；最喜爱的依然是时装，爱好打扮，最喜欢吃的东东还是蛋糕和水果。
蒙奇奇还有很多同样可爱的朋友，如BB朋友皮蛋眼。蒙奇奇有着非常灵敏的时尚触觉，永远都走在时尚的最前沿，能跟着时尚及时变换形象。当F1方程赛事开始时，他就身着红色赛车服，一个舒马赫版的形象出现了；环球小姐开始选拔，她就穿着各国民族服装，一群蒙奇奇佳丽出场了；刚在时尚杂志出现的秋冬流行服饰，也会化身为蒙奇奇的最新造型。除此之外，蒙奇奇的职场经验非常丰富，Kun和Chan会变身为医生、护士、警察、画家、空中小姐、学生、户外探险队员等专业人士，让人惊喜不断。调皮的他们还会扮成各种动物，甚至水果！看Kun和Chan戴上绵羊帽、小熊帽、斑马帽，或穿上小蜜蜂、草莓等等的衣服，无论是吮着小手指或只是憨厚地站着，都足以让万千儿童和女士爱不释手，为他们一掷千金！
据说蒙奇奇的孩子诞生过程非常传奇，两兄妹经由送子鹤直接带到蒙奇奇夫妇跟前。日本民间传说送子鹤是负责运送所有新生婴儿到父母身边的“快递员”。因此蒙奇奇？Chan不用怀孕就有一双精灵活泼的龙凤胎，而且与父母亲同出一辙。在日本还有一个传说，送一只蒙奇奇给心仪的人，就预祝了两个人一辈子的幸福和幸运。
‘肆’ 幼儿园美术教案
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园美术教案 篇1
活动目的： 用改变小兔五官位置及方向的方法表现小兔的各种头部动作。
活动准备：
1、黑色记号笔、油画棒、水粉颜料、水粉笔。
2、纸制教具：两盏红灯笼、三个红萝卜、四只红气球、一个太阳、小兔头部。
活动过程：
一、 以讲故事的口吻引导幼儿讨论
1、教师出示小兔头部。有一天，小兔问妈妈：“太阳是什么样的？”妈妈说：“太阳是红红的、圆圆的。”
2、（教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼）小兔指着屋里两盏红红的、圆圆的红灯笼问：“这是太阳吗？”
讨论：小兔是怎样抬头看灯笼的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里，朝什么方向？
3、妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋外呢。”
4、（教师在黑板左下角贴上三个红萝卜）菜园里，小兔着三个红红的、圆圆的萝卜问：“这是太阳吗？”
讨论：小兔是怎样低头看萝卜的？它的耳朵应该画在哪里？（耳朵画在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴应该画在哪里？
5、妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”
6、（教师在黑板的左上方贴上四只红气球）小兔来到城里，看到天上飘着四个红红的圆圆的气球问：“这是太阳吗？”
讨论：该怎样画小兔抬头看气球的样子呢？耳朵位置改变的时候，哪几部分的位置也要跟着改变？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟着一起改变。）
7、妈妈说：“这是红气球。太阳是红红的、圆圆的住在天上。太阳只有一个，它给我们光和热。
8、（教师在黑板的正上方贴一个太阳）小兔听清了妈妈的话，爬上高高的山顶，终开找到了太阳：“妈妈，我找到了。太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”
讨论：现在小兔的头应该怎么画？（与平时画的小兔正好颠倒，耳朵在下，嘴巴在上。）
二、 分工创作
1、请每个幼儿自由选择其中一个场景进行创作，教师适当调整人数，使画每一场景的幼儿人数大致相等。
2、 幼儿创作，教师巡回指导。
①幼儿按分工确定的任务作画。
②启发幼儿先画小兔找到的东西，在确定它的位置与数量后，再画小兔，注意正确表达小兔头部的动态。
③启发幼儿按故事情节添画屋子、菜地、城市、山顶等背景，要求幼儿用黑色记号笔色轮廓线，用油画棒或水粉颜料涂色。
三、 评价
1、按四幅画面合编成一本图书的要求，引导幼儿计算全班幼儿合作创作的画共能编成几本图书。
2、请幼儿拿着自制的图书，结伴复述故事《小兔找太阳》。
小小班美术教案
1、欣赏各色各样的花手帕，引起宝宝的兴趣。
师：看，今天我们的教室漂亮吗?
呀，这么多花手帕真好看，自己去看一看，喜欢哪一条?
2、教师示范对边折。
师：宝宝的手帕真漂亮，老师也有一块漂亮的花手帕，你们看。
师：老师要把这个花手帕放到口袋里，要先把手帕折一折再放进去。
3、宝宝学习折手帕，教师指导。
师：宝宝看，你的手帕是什么形状的?现在我们把它变成长方形，再变成正方形，这样放在口袋里就好放了。要把手帕的两边对整齐。
4、小结。
师：我们每一次用完后，都要把手帕叠的整整齐齐，再放进口袋里
托班美术教案：美丽的挂饰
活动目的：
1、欣赏挂饰精美的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。
2、学习用不同的材料制作挂饰，掌握简单的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。
3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲手设计、制作的快乐。
活动准备：
1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5－6件。
2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。
4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。
活动过程：
一、 导入活动
老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗？美在哪里？
二、 欣赏挂饰
1． 这些挂饰是用什么材料制作的？（布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。）
2． 这些挂饰是什么形状的？（扇形的、长方形、菱形、不规则形状等。）
3． 挂饰除了各种漂亮图案外，还有什么？（挂线或飘 的穗子等。）
4． 挂饰有什么用？
三、 示范讲解制作方法
1． 教师示范讲解制作步骤：
构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。
2． 教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。
3． 请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜欢的挂饰。
四、幼儿分组制作
1． 把幼儿分成四个制作组：
①在小块竹席上用橡皮泥粘压；②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴；③在泡沫板上用软塑泡片拼贴；④在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。
2． 教师巡回指导，鼓励能力强的幼儿粘贴出有前后关系、色彩丰富的图案，协助能力差的幼儿完成作品。
五、 展览
将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿互相欣赏，说说自己最喜欢哪一件挂饰，为什么。
活动延伸：
1． 用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。
2． 开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。
幼儿园美术教案 篇2
活动目标
1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。
2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备
1、老师的照片
2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动过程一、谈话导入
1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？
你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？
2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？
鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？
2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
4.布置作业，提出要求。
（1） 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。
（2）在绘画时要保持画面的干净。
（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。
5.幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。
（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三，结束布置
幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。
幼儿园美术教案 篇3
活动目标：
1．让孩子在玩管子的过程中，感受管子伸缩、柔软、可变的特点。
2．利用各种方法大胆的对管子进行造型并愿意和同伴交流自己关于管子造型的想法。
3．通过合作管子造型，感受管子多变的空间构造，体验合作和管子造型的乐趣。
活动准备：
伸缩下水管若干。
活动过程:
一、引出话题，重现相关经验。
出示管子并提问：这是什么？你在哪里看到过这种管子？
二、幼儿自由玩管子，感受管子伸缩、柔软、可变的特性。
1．提问：你是怎么玩管子的？你让他变成了什么？
2．提升孩子玩管子的经验，总结管子的特性。
3．引导幼儿联想生活中类似管子特性的事物，加深对管子特性的认识。
三、幼儿大胆对管子进行造型并能和同伴交流自己关于管子造型的想法。
1．幼儿自由对管子进行造型，教师观察。
2．请个别幼儿带着造型好的管子上来，让其他孩子猜。
3．同伴之间相互猜猜，我把管子变成了什么。
四、通过小组合作的方式，鼓励幼儿大胆的对管子进行合作造型。
1．讲解合作搭管子的要求。
2．幼儿自由组合，并商量要搭的东西。
3．教师将每一组的作品拍下来，通过电视大家一起来欣赏交流。
五、全体孩子一起用管子搭迷宫，并进行游戏，体验管子造型和游戏的乐趣。
延伸活动：
可以将管子投放到建构区，让管子和其他建构材料一起搭建，也可将管子投放到科学区，继续探索管子的声音及特性，并做相关的观察记录。
幼儿园美术教案 篇4
活动名称：花围兜
班级：小班
指教： 上海市丰庄一幼陆向阳
活动目标： 1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。
2、激发幼儿参加制作活动的兴趣。
3、体验帮助他人的快乐。
活动准备： 各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘、印章、玩具猪和白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。
活动过程：
1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰兴趣。
教师：小朋友，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？
（幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝交流）
多媒体导入（一）：小猪在哭的画面。
教师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？（幼儿猜测）
教师：到底是什么原因呢？谁愿意问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）
小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？（大家一起问：小猪你为什么哭啊）
多媒体导入（二）：小猪讲述想要一个花围兜的画面。
教师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？（他想要个花围兜）
怎么办呢？（幼儿议论）
（出示范例，并示范）你们想了许多办法，我也想了一个帮助小猪的办法。
看，我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮忙。看，陆老师的手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片涂上糨糊贴在白围兜上。小朋友想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小朋友动动脑筋做一个漂亮的花围兜好吗？
2、幼儿操作，老师巡回指导
（1）鼓励幼儿大胆操作。
（2）帮助个别有困难的幼儿。
3、分享活动
教师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？
多媒体导入（三）：小猪戴上了花围兜，高兴地笑了。
多媒体导入（四）：小猪快乐地舞蹈。
幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。
幼儿园美术教案 篇5
活动目标：
1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
活动准备： 纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等
活动流程： 引出内容------思考材料与制作步骤------尝试制作------体验成功-------延伸活动
活动过程：
一、导入活动
1、 今天，老师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在老师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢迎。 “我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。(引起幼儿关注的兴趣。)
2、 大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话...........)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
二、思考和讨论
1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)
2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)
三、尝试操作
1、对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢?(M型)
2、要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。
3、大家折好了吗?老师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。
幼儿园美术教案 篇6
活动目标：
1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。
2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。
活动准备：
1、课前铺垫，认识各种常见的树，了解树的构成。
2、幼儿已有画线描画的经验。
3、画纸、画笔。
活动过程：
1、 观看PPT，了解自然界中神奇的树。
（1）今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。
（2）问：这些树和我们平时经常看到的有什么不同？
总结：这些树很神奇，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。
2、教师进行范画。
老师也来做回园丁，种一棵神奇的树，请你们仔细看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？
3、 幼儿作画，教师指导。
看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的神奇大树，一起来试试吧。
4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。
幼儿园美术教案 篇7
制作目的：
让幼儿在兴趣中产生创作的欲望。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的笔筒。
制作对象：
漂亮笔筒
制作准备：
矿泉水瓶、简单、硬纸板、彩笔、胶棒、彩纸。
制作过程：
1、在硬纸板上画一个经典的卡通形象，根据自己的喜好确定；
2、根据画好的形象，用剪刀将这个卡通剪下来；
3、用彩笔，描绘好这个卡通形象；
4、用剪刀剪一个矿泉水瓶，留下下面的三分之二备用；
5、剪一些彩纸，用胶棒粘合在塑料水瓶上，做好边缘部分的处理；
6、用彩纸做很多小花边，然后将这些花边粘在矿泉水瓶上；
7、将做好的卡通形象，粘在笔筒的主体上；
8、晾晒之后，漂亮的卡通笔筒就做好了。
结束语：
以上就是个性纸筒的制作方法，孩子们根据上面的步骤提示，自己试着做一个吧。
教学反思
在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解，在活动中，让幼儿之间互动构建笔筒，我注重指导幼儿在活动中交流学习，分享合作，并在幼儿需要时提供适时指导，在活动中，我十分注重幼儿语言表达能力的锻炼。
幼儿园美术教案 篇8
一、教学目标
1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。
3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
二、教材分析
重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的'瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
三、教学设计
课前准备
（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶等
（教师）多媒体课件、瓶子范作等
教学过程：
（1）、引入新课
谜语导入：
长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，
四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头 。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？
学生回答，揭示课题《花瓶》
（2）、学习探究认识花瓶结构
（一） 认识花瓶结构：
1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？
我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。
2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？
教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。
欣赏经典的花瓶（6个左右）。欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。
（二）分析花瓶的外形特点：
提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？
学生举手回答
教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）
表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏：
① 提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。
② 同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配，接下来我们就来看看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧，课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范过程：
ⅰ、将彩色纸对折（强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向）
ⅱ、画出一半的花瓶形状（借用上下边缘做瓶口与瓶底）
ⅲ、延边剪下（强调快速及瓶耳对折挖空方法）
（3）、学习花瓶造型
一、了解花瓶造型变化
① 提问：花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢？学生否定。 接着提问：那怎么来设计不同样子的花瓶呢？
② 简笔图画展示花瓶造型的变化：
瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方
瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化
二、欣赏不同造型花瓶的图片
① 提问：我们还能有哪些变化来改变花瓶的形状呢？学生回答。
小结：巧妙改变瓶口、瓶颈、瓶底、瓶耳的宽度、长度与形状等。
② 欣赏图片加强印象。
幼儿园美术教案 篇9
活动目标：
1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。
2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。
3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。
活动重点：让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣，教案《幼儿园中班美术教案--华夏爱婴》。
活动难点：幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。
活动准备：各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。
活动过程：
一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?
二、出示挂图：《鸟儿满天飞》
1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?
2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。
3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。
4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)
三、师示范粘贴"一只鸟"。
1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?
2、教师示范：
1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法；用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴；最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。
3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。
四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧！
写好幼儿园中班美术教案对于带中班的美术老师很重要，只有写好幼儿园中班美术教案，才能顺利开展中班的美术教学活动。
幼儿园美术教案 篇10
活动目标：
1、选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿)，大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、体验与同伴共同作画的乐趣。
活动准备：
1、油漆刷子、颜料、倒背衣。
2、音乐(粉刷匠)、PPT。
3、布置作画场景。
活动过程：
一、听音乐进活动室小朋友，今天，我们是小小粉刷匠，我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室)
二、欣赏各种颜色的房子，增加幼儿作画的兴趣
1、你见过什么颜色的房子?
2、幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的?
三、教师示范
1、看了这么多漂亮的房子，我们来看看下面这些房子。
2、你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?
3、老师这里有一件工具，我觉得它是一把魔术刷，你想把房子刷成什么颜色，它就能变成什么颜色。(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的?
4、教师示范：魔术刷，蘸一下，翻过来，蘸两下，再和小筐亲一下，翻过来，亲两下，横刷刷，竖刷刷，沿着黑线刷一刷，小心小心再小心，颜料不刷黑线外，白色房子不见了，粉刷本领真正强。(教师边刷边念)
5、刚才，老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)
6、颜料蘸好后，魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)
7、老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)
8、颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色?
四、幼儿操作
幼儿选择自己喜欢的颜色，自由作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌，使幼儿快速掌握刷的技能。
五、结束
1、幼儿相互欣赏作品，并进行评价。
2、外面还有许多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们出发喽!