Ⅰ 怎么自制表情包
亲，做表情包的工具挺多的，我就以蛋啵美图秀秀为例给你演示一镇亩指下，步骤如下：
我的手机是iphone 12，蛋啵美图秀秀版本是1.1.600。
1、启动蛋啵美图秀秀，单击“表情包”，耐知可以选择“自制表情包”，也可以选下面的“做同款”模板；
如果觉得有用，请采纳御配，谢谢
Ⅱ 如何从小锻炼宝宝的语言能力
人类的语言能力并不是天生的，而是通过后天的学习和锻炼获得的。
如果不从小培养和锻炼宝宝的语言能力，他长大以后将在语言表达能力方面产生严重欠缺。……这对于孩子的成长将带来严重影响
因此，从小锻炼宝宝的语言能力是至关重要的一件大事。
锻炼宝宝的语言能力，首先要明确宝宝语言能力的成长特点。
具体来说，宝宝语言能力的成长，是有如下规律可循的。
1，大约一周岁以前，宝宝就可以听懂一部分大人与他交流时说的话了。
2，大约一周岁左右，宝宝就能牙牙学语了。
这段时期，是培养和锻炼宝宝语言能力关键时期。
良好的开头是成功的一半。
宝宝一周岁左右这段时间语言能力的开发程度，对他今后语言能力的成长起到决定性作用。
这个时期把培养和锻炼宝宝语言能力的事情抓好了，就能收到事半功倍的效果。
因此，从宝宝牙牙学语起，就对其语言能力进行精心培养，对于宝宝未来语言能力的成长，至关重要！
至于具体如何培养和锻炼宝宝语言能力的方法，大致有以下几个方法：
1，与宝宝多交流。
通过与宝宝交流，他可以直接从大人这里学习语言，并且进行锻炼。其语言能力可以得到很快速的提高。
2，通过文字插图来宝宝学习和锻炼语言能力。
这种方式，还可以辅助宝宝认字。
3，通过影视动画片等多媒体来让孩子学习和锻炼语言能力。
由于这种多媒体形式非常丰富。所以宝宝喜欢看、喜欢听，其语言能力的提升速度也会因此而更快的。
Ⅲ 网球王子爱~
一、基本资料 姓名：越前龙马 日文：越前リョーマ 罗马拼音：Echizen Ryoma 英文： Ryoma Echizen 特征：经常戴着白色Cap帽、黑色短裤、浅蓝色护腕、平常穿着正式的网球服 性格：态度嚣张、好胜、对自己的球技充满信心、经常认为自己不会输、除非被人挑战，本身是不会主动出风头的人（不过偶尔也会主动去挑衅对手）、有些散漫、不听别人说话、对女孩子兴趣不大、记不得不相关的人。 年龄：13岁 身高：151cm 体重：50千克 血型：O型 出生日：12月24日 星座：魔羯座 身份：青春学园中等部1年2组 青春学园网球部正选球员 击球方式：全能应变型 得意技：外旋发球（强烈旋转球之一，还有不动峰中学2年级的伊武深司的侧旋发球）(TWIST SERVE)、单脚基本小碎步、二刀流、强烈旋转扣杀球、 抽击球A（DRIVE A）、抽击球 B（DRIVE B）、抽击球C（DRIVE C）、抽击球D（DRIVE D）、COOL抽击球、武士抽击(终极绝招 只用过一次)、旋风扣杀（TV版原创绝招）、无我境界、千锤百炼领悟之极限、才气焕发之极致、天衣无缝之极限，很强的模仿力。 惯用手：左手(有时也用右手） 喜欢的牌子： 帽子 FILA 上衣 FILA、YONEX 鞋子 FILA（Marks Philippoussis Mid） 球拍 漫画中：BRIDGESTONE(DYNABEAM GRANDEA) 动画中：YONEX 网球包 漫画中：FILA 动画中：YONEX 喜欢的食物：烧鱼、蒸蛋虾仁、酥脆薄饼、虾味鲜虾条（梅子口味、泡菜口味） 因受到流着‘武士’血统父亲的影响，龙马曾经住过美国却钟爱日本传统料理，兴趣也满是和风的味道。 喜欢的饮料：芬达(Ponta) （最经常喝葡萄口味，不是喜欢的问题，偶尔也喝香橙口味、苹果口味、青柠口味、加州橙口味、水蜜桃口味……） 喜欢的颜色：银色 兴趣爱好：在放有全国有名浴液的浴缸里洗澡 龙马专用洗澡精：虾美沐浴乳(内含卡鲁鲁斯泉水盐) 家庭成员:父亲越前南次郎、母亲越前伦子（原名竹内伦子）、大学生表姐奈奈子、本人、卡鲁宾（爱猫）、哥哥越前龙雅（父亲的养子）父亲的职业(家业)：（以前）世界网球选手（现在）寺院的代理住持 小时候的愿望:当侦探,因为父亲是职业网球手的原因,所以想要超越父亲才选择网球。 口头禅： （日文）まだまだだね!(还差得远呢!)或(你还未够水准呢!) （罗马发音）mada mada dane! （英语）You still have lots more to work on! 或者Nobody beats me in tennis! 得意科目：从小在美国长大的龙马，擅长英语自不必说。关于化学，化学是以109种化学元素为基础，探讨化合，分解等化学变化的学问，是物质转化性质不同之物是否合乎逻辑的印证；对于追求，吸收并转化成自我的东西且加以改进的龙马，化学无疑是最适合的科目。 头痛科目：国语 喜欢的类型：绑短马尾的女生 二、性格特点 性格独特的人，有时会被认为是怪胎。态度嚣张、好胜、拽的可以，对自己的球技充满信心、经常认为自己不会输；除非被人挑战，本身是不会主动出风头的人；积极向上，活动能力强，但容易在关键时刻操之过急；有些散漫 ；不听别人说话；异性方面，不太注重外表，对女孩子兴趣不大。 O型血摩羯座的龙马，体力，精神力强，是凡事坚持到成功为止的类型。但往往因为过于强烈的执着心而导致在成功前绕了远路的现象。对于自己不感兴趣的是过于冷漠，社交能力稍显不足。和A型金牛座的女性最为速配。（可以引导出龙马温柔体贴的一面）。 越前龙马很强，在网球上。 自尊心强，从来不甘心认输，即使对方的实力胜过自己，也仍然要战胜对方，不管对方会用什么样的招式。 越前龙马很弱，在感情上。 很明显的是个网球强人情感弱智，女孩子给他吃亲手做的盒饭问他好不好吃，结果他看着网球场说了句“还差得远呢”，是评价网球场里的人，结果把女孩子气走了。但对于青学的队友们，越前貌似无动于衷，实际上是十分在意的。甚至可以说，越前龙马以青学为荣。比如获得地区预选优胜后，老头子笑话他包扎眼伤的纱布上写的字迹（如果是平时越前早就冒十字路口了）但此时他只是淡淡解释那是为了纪念青学夺冠，嘴角甚至是带着若有若无的弧度；又比如当MOMO失去正选资格后没来上课，面对其他人的询问他闭着眼丢下口头禅走人，但在天台上睡午觉时看到MOMO打完水漂大笑着离开，他又不禁莞尔，似乎是终于放下了心中的一块大石；再比如关东大赛第三单打时，乾为了救球摔坏了眼镜，当他重新戴上备用镜时看见青学全体对他微笑着竖起大拇指——如果你够细致的话会发现：眼神无奈的越前的“V”手势是被菊丸弄出来的，但另一只手上竖起的大拇指绝对没有受到他人的牵制，换言之，那是越前自愿的、真心的加油…… 诸如此类，不胜枚举。 但同样，越前龙马也很寂寞。 亚久津输给越前后执意离开山吹，太一哭着请求他留下。不知道是不是错觉，不知道是不是那天夕阳太旖旎，亚久津告诉太一他的目标应该是越前，那一刻忽然觉得他很温柔；也不知道是不是错觉，不知道是不是那天夕阳太旖旎，顺着亚久津手指的方向，越前在暮色中走来，那一刻忽然觉得他很寂寞。 越前有只猫叫卡鲁宾，越前很喜欢它。有一次猫儿调皮失踪，急得越前到处找，不想上课，也不想打网球。很难想象，如果失去这只猫，越前会变成什么样子。 但有这么一句话：‘喜欢狗的是忠诚的人。而喜欢猫的，是寂寞的人。’ 强大不能成为寂寞的理由，但是强大的人总是寂寞的。越前够强了，就因为强，而背负了许多的误解。亚久津面对他总是输，他让迹部女王剃了光头，不管怎么样的比赛就算是替补也一定让他上场。 当无数人为炮灰扼腕叹息鸣不平，无数人叫嚣着“为什么总是让他赢，明明×××比他厉害”，无数人叫嚣着“151而已，有什么了不起”的时候，又有谁能够理解一个拽小孩的孤单？ 三、着装配具 特徽：经常戴着白色R字帽 黑色短裤；平常穿着正式的网球服 鞋子：FILA（MARK PHILIPPOUSSIS MID） 着地时弹性极佳的球鞋造就了‘单脚基本小碎步’。同时增强威力。 球拍：YONEX 此球拍不但轻盈，弹性也极佳，可以造就出强力的击球，得以补充力道不足。 携带物品 网球双打入门书：和MOMO参加双打时买的，至今仍放在书包内。 笔记本：上课时使用的笔记本，经常因为忘记放好而带在身边。 卡鲁宾的照片：爱猫的照片，声称不是自己放的，但还是从不离身。 记事本：因为经常迟到，总是随身带着写有紧急联络的电话号码的本子。 铅笔盒：上课时所使用的，一直到放在包包内。 GAME BOY ADVANCE：多余时间用的携带式游戏机，据说是庆祝升学的礼物。 散装煎饼：社团活动结束后。一边喝芬达一边吃煎饼是他的幸福时间。 有时带猫.(卡鲁宾) 四、龙马语录 龙马“出位”语录： “有空的话...我可以教你打网球啊 !”(卷一) “没真材实料却爱自作聪明的人原来多的是呢。”(卷一) “可以加入青春学园真是太好了...因为有很多不同的网球手等着我去打倒呢...”(卷二) “这种步法还是初学会...我本来想保留它...留待全国大赛时才用 !!”(卷二) “我右手力量比较弱...但我还是想用这球打下你的眼镜 !!”(卷二) “记住把这个也加进资料卌内啊 !”(卷二) “青春学园是第一种子，就算迟一小时也没有问题...”(卷三) “我们要在敌方的地头打残对手，因为这样才够痛快 !”(卷三) “你别想能够在这边取得 1 分 !”(卷三) “双打 ? 我已受够了 !”(卷三) “喂...裁判...你可以报分了吗 ?”(卷五) “我们都试探过对方虚实了，可以一起使出真功夫了吗 ?”(卷五) “因为你是用右手，要强烈旋转球打中你的面，我便非用右手发球不可。”(卷五) “对不起，进军全国前我是不会输的。在全国大赛也不会输。”(卷五) “喂...不需为这种小事那么慌张吧。”(卷五) “我要变得更强...变得更强...更强 !!”(卷五) “你不会逃避了...那蔬菜汁好像很美味啊，菊丸前辈。”(卷六) “前辈们都很讨厌啊。”(卷六) “在面对这些强敌之前...一定要先将眼前敌人逐个打败。”(卷六) “真可惜呢，桃前辈...是我大显身手才对啊。”(卷六) “哼...说起来，他俩(指海堂和桃)都是我的...手下败...(已被胜郎盖着嘴)”(卷七)
姓名：手冢国光(Tezuka Kunimitsu) 年龄:14岁 英文名：Kunimitsu Tezuka 身高：179cm 体重：58kg 血型：O 出生日：10月7日（天秤座） 身份：青春学园中等部3年1组 惯用手腕：左手 击球类型：全方位型 网球部身份 : 队长兼正选球员 喜爱的食物 : 鳗鱼茶 (利用蒲烧鳗鱼的配料烹调而成的小菜,茶泡饭的一种) 兴趣、最近热衷的事情 : 登山、露营、钓鱼 特徽 : 椭圆形眼镜、成熟的外表、队长独有的严肃表情 性格 : 谨慎、不苟言笑、不容易将自己的感情表露出来 口头禅：给我到绕xx跑xx圈！ 不要大意地上吧！ 喜欢的颜色：绿色，蓝色，青草绿 得意科目：世界史 家庭成员：祖父，父，母 父亲的职业：公司职员，（贸易公司）， 商社社员 祖父职业：警察并兼任柔道教官 喜欢的类型：凡事都尽力而为的女孩（有点冒失也没关系） 得意技： 快速发球 近角抽球 零式削球 手冢领域 千锤百炼领悟之极限 才气焕发之极限 （最新招式，和千岁交手时使出来的） 无我境界 手冢魅影 （也叫手冢幻影） 零式发球 放短球 零式反手削球 喜欢的牌子 鞋子：MIZUNO（WAVE DUAL LIGHT） 球拍：MIZUNO （PRO LIGHT S90) 身体能力测试表 左右侧跳(次)63 20M渐速来回跑(次)121 背肌力(KG)131 握力(KG)左：55.5 俯卧弓身(CM)60.8 坐姿体前弯(CM)29.1 50米跑步(秒)6.43 立定跳远(CM)241 垒球掷远(M)37.5 耐力跑(1500米)4分39秒 评价： 所有指数都在水准之上，成绩如本人一样十全十美。属于全能型选手，速度项目方面的成绩特别突出。 http://hiphotos..com/zoeelizabeth/pic/item/811145ca458a1c93c9176803.jpg 姓名：不二周助 英文：Syusuke Fuji 罗马注音：Fuji Syusuke 日文平假名： ふじ しゅすけ 日文片假名： フジ シュスケ 身高：167cm 体重：53kg 血型：B型 生日：2月29日 星座：双鱼座 身份：青春学园中等部3年6组 (学号为14号) 绰号： 天才不二周助（原着提及） 不二熊（网球王子172话，不二在讲笑后一只“不二熊”就蹦出来了，来源于“巨熊回击”） 不二殿（即为不二殿下） 粉丝名称：布丁（网络贴吧_不二周助吧投票决定） 评论： 以笑隐藏厉刀，千变万化，球感卓越出众的球技高手，众人公认的‘天才’球员。脸上总是挂着优雅的微笑，很少将激情表露在外的模范生。若无其事又轻松简单的使出高超球技，也贪婪无厌的追求着刺激。在他那高深莫测的实力给人印象深刻的同时有一种令人难以琢磨的神秘感。 【运动资料及数据】 惯用手腕：右手 (被称为黄金右腕) 击球方式：底线压制型 得意技： 技术名称 出现时间 消失的发球 与冰帝的慈郎对战中出现 飞燕还巢 又称燕回闪、燕回击等，地区赛对不动峰的樱井和石田时出现 凤凰回闪 燕回闪的升级版，全国大赛对四天宝寺的白石时出现时出现 棕熊落网 在雨中与龙马对决时出现，又称巨熊回击 麒麟落地 巨熊回击的升级版，全国大赛对四天宝寺的白石时出现 白鲸 与冰帝的慈郎对战中出现 白龙回击 白鲸的升级版，全国大赛对四天宝寺的白石时出现 蜉蝣笼罩 全国大赛对比嘉中的知念和平谷场时出现，又称“第四重回击技” 赫卡通克瑞斯的守卫 又名“百腕巨人的守卫”，全国大赛对白石时出现，又称“第五重回击” 心之瞳 和切原对战时初现雏形，全国大赛决赛出现 星花火 全国大赛决赛对仁王雅治时出现，又称“第六重回击技” 原理分析： 燕回闪 利用对方的上旋球，让球在同方向上加快旋转，是一种让球旋转速度加快两倍的切球，球落地后就贴着地面飞出去。上旋的力道越强，球就会越以反方向旋转的方式打出去。 棕熊落网 先利用身体离心力控制挥拍力度，将扣球的力度抵消，在趁着对手留在前场的时候，把球回击到后场。 消失的发球 下手削发球。但是由于球的旋转使球和球拍的接触点变换，球到对手面前就急速向外飞去（TV版里是急速上升），看起来就像消失了一样。 赫卡通克瑞斯之守卫（百腕巨人的守卫） 这招的名字源自希腊神话中的五十头千眼百臂巨人。此招反击时，不管对方怎么再一次的回球都过不了网。反击时球在球拍上的两面进行高 速回旋运动，出现超平方回旋，并加以反击。对手必须打出比发球者多好几倍的回旋才能反击过网，不二在与四宝寺有 着“圣经”的领域之称的白石藏之介对打中，在最后一球中，对方还击 赫卡通克瑞斯之守卫 侥幸过网，以7-6险胜。 不过，这招的持久性不强，威力随次数递减。 星花火 先把边角球大力击向空中，使它消失在视野中，然后利用圆锥形球场吹过的风，给高速落下的球加上不规则旋转，带向观众席。一击秒杀仁王！ 鞋子：NIKE（NIKE READY AIR BISCAYNE MID III） 球拍：PRINCE（TRIPLE THREAT RIP）、PRINCE（MICHAEL CHANG TITANIUM） 身体能力测试表： 左右侧跳(次) ： 63 20米渐速来回跑(次) ： 115 背肌力(kg)： 116 右手握力(kg)： 47 俯卧弓身(cm) ： 62 坐姿体前弯(cm)： 47.8 50米跑步(秒)： 6.80 立定跳远(cm)： 232 垒球掷远(m) ： 31.5 耐力跑(1500 m) ： 4分44秒 整体而言，所有数值都颇高而且均匀。虽然身材不高，但背肌力和握力都很强，从中可看出他的肌肉柔软且有弹性。一身强健的肌肉正是发动“飞燕还巢”必须高速抽球时的最大本钱。 其它特长：台球，滑冰，滑雪，及其它冬季运动 【学习学校相关】 得意科目：古典文学 不拿手的科目：理科 委员会：毕业影集制作委员会会长 在学校常去的地方：摄影室 曾就读的小学：青春台第三小学 【兴趣喜好】 兴趣：收集仙人掌，摄影 零花钱的使用：仙人掌用品 每日习惯：照顾仙人掌，早晨喝咖啡 业余爱好：台球 喜欢的约会场所：天文馆 喜欢的食物：苹果，Cajun料理，辣味拉面，芥末类所有食品（应该是喜欢喝干贞治的特制蔬菜汁的吧） 不喜欢的食物：任何含有醋或酸味的食物（当然也包括青醋啦~） 喜欢的颜色：浅褐色(米色) 喜欢的类型：举止文静优雅，有纤纤玉指的人 喜欢的音乐：凯尔特音乐 喜欢的书籍：内部装璜杂志 喜欢的电影：音乐剧 喜欢的女孩类型：举止文雅、手指漂亮的人（出自《迹部的礼物》） 座右铭：最重要的东西用眼睛是看不见的。（出自《小王子》圣埃克絮佩里） 随身携带物： 行动电话、证件夹、《小王子》英文版书（已看过日文版，正享受英文版的乐趣）、相机、生词卡（用来记录英文版书中的生词） 、笔记用品、袖珍照相机（leica）、小镜子。 http://hiphotos..com/hemulike/pic/item/b0fef2bf0066291818d81fc4.jpg 姓名： 菊丸英二 英文名： Kikumaru Eiji 声优：高桥广树 年龄： 14-15 星座: 射手座 生日： 11月28日 血型： A型 身高： 172cm 体重:56KG 学校： 青春学园中等部（3年6班 学号：07） 惯用手腕：右手 击球方式：发球上网型 兴趣、最近热衷的事情 : 逛宠物店、刷牙 ; 比赛获胜后，习惯与大石一起举起"V"字的胜利手势 特征 : 卷发 有一块类似胶布般长方形的东西贴在右边面 爱单眼及将双手放在脑后 认真时会将球拍作360度旋转 经常将正选球员的外套拉链拉到最高点 [与不拉拉链的阿桃刚好相反、不热的吗 ?!] 样貌似猫 性格 : 活泼开朗、我行我素 喜爱用独特的方式说话 (作者称它为“菊丸语”) 喜爱用跳舞式网球，因此经常被人认为他“爱表演” 擅长 : 双打 得意技：舞蹈式网球 、插水式截击 超群的动态视力 父亲的职业：新闻记者 口头禅： 可惜啊可惜，下周再见吧！、Hoi Hoi、Nya (喵)、Ochibi (小不点，龙马专用)、菊丸光束（根据漫画的说法，是英二快速截击后的口头禅） 选手类型： 发球及截击型 发球上网型 绝技： 过网下坠球截击、特技击球、澳大利亚阵型 特别技能： 动态视力、可以极速充电：假死战术（出现在预赛对圣鲁道夫的比赛中，其中两局动也不动的"充电"，样子像在睡觉） Eiji粉丝的名字： 猫控 喜欢的类型：个性开朗，能够一起欢笑的人。 球衣： Dunlop 球拍： DUNLOP（Revelation Pro Tour series90） 球鞋： WILSON（Slash DTmid） 拿手科目： 日本历史 喜爱颜色： 红色 家族成员： 祖父、祖母、父、母、大哥、二哥、大姐、二姐 喜爱食物： 松松软软的蛋包饭、新鲜弹性的油炸虾、清凉爽口的刨冰 星鳗（日式料理中的一种） http://imgsrc..com/ke/pic/item/734f12f3d40a52d80b46e070.jpg 姓名：大石秀一郎 年龄:14岁 青学学园国中部：3年2班 声优：近藤孝行 生日：4月30日（金牛座） 身高：175CM 体重：55KG 血型：O型 惯用手：右手 打球类型：反击型 爱用品牌：球鞋/NIKE 拿手绝招：攀月截击 、月亮短球（用来迷惑对手）、小斜线 双打:澳大利亚阵型 I阵型 同调 大石领域 其他的基本阵型 喜欢的食物：炸肉串 蛤蜊汤 梨子 兴趣：养热带鱼 游泳 家族成员： 父 母 妹妹 父亲的职业（家业）：税务代理人 擅长学科：英语 喜欢的颜色：白色 喜欢的类型：适合戴眼镜的女孩 http://hiphotos..com/728876178/pic/item/e0cf7539ae5f063597ddd88b.jpg 姓名：桃城武（Takeshi Momoshiro ） 声优：小野坂昌也 青学学园初中部：2年8班 生日：7月23日（狮子座） 身高：170CM 体重：58KG 血型：O型 惯用手：右手 打球类型：【进取攻击型】（虽然和【稳守突击型】选手一样擅长底线抽击 ，但强劲的臂力可以令他们随时反守为攻。） 爱用品牌：球鞋/PUMA（ASPIRATION PT0631 0020） 球拍/MIZUNO（PROLIGHT P10 TI HYPER） 拿手绝招：子弹发球、入樽式扣杀（灌篮式扣杀）、JACK KNIFE(中文翻译：“重心垂直跳打法”） 喜欢的食物：虾球蛋糕、草莓可可圣代 兴趣：音乐欣赏 体感系游戏 家族成员： 父，母，弟，妹 父亲的职业（家业）：公务员 擅长学科：数学 喜欢的颜色：红色 喜欢的类型：热爱运动的活泼女孩 〓刚柔并济的青学头呈赛场高手！！ 桃城武：我是很经听！ 能化危机为转机，逆流而上者才是强手。而实际体现这种理论的。就是桃城武。不屈服于逆境，愈挫愈勇的韧性，令周围的人对他抱以莫大期待。这股精神正是他的才能。 ↑从失败中亦能猎得启示。桃城他便是懂得记取教训的坚强男子汉。 http://hiphotos..com/262416/pic/item/302b3ddda0302ffc76c63830.jpg 姓名：海棠熏 英文名：Kaidoh Kaoru 声优：喜安浩平 惯用手:右手 外号 : 毒蛇 年龄: (估计) 13 ~ 14 班级 : 青春学园初中部 2 年 7 组 网球部身份 : 2年级是正选球员，3年级时是队长兼正选队员 击球类型：“稳守突击型”(擅长稳定的底线抽击，令对手露出破绽。） 身高 : 173cm 血型 : B 出生日期 : 5月11日 喜欢牌子 : 鞋 PUMA、球拍 HEAD（Ti.S7) 喜欢的食物 : 山芋荞麦面（凉）、酸奶(芦荟味)、100%果汁饮料、海藻冷面 兴趣、最近热衷的事情 : 马拉松、收集大手帕(隐藏的兴趣：和小动物玩) 家族成员： 父，母，弟弟 父亲的职业（家业）：公司职员（银行职员） 擅长学科：英语 喜欢的颜色：蓝色,青色 特征 : 用头巾裹头（3年级时换了一个豹纹头巾），锐利的眼神，厚唇 性格 : 阴沉、自我、极容易发怒 外表不是太面善但内心纯真可爱(可以看看71集和22集的海堂很有萌点哦!) 讨厌与别人接触和沟通 正选队员中，只会听从队长手冢和乾学长的话 对网球非常执着，无论对手是青学的正选队员，抑或其他学校的队员，他都是以 执着的意念，并且完全将眼前对手当作自己的最大敌人，将对方打倒 在比赛处于下风的时候仍会凭顽强的意志力取胜 强迫自己进行大量练习 擅长 : 蝮蛇 (正式名称是“强上旋挑高球”（用大幅度动作由下而上打出挑战者高球，利用离心力令球产生强烈回旋。)（这是世界顶尖级球手（美国）佩特·桑普拉斯和（瑞士）玛蒂娜·辛吉斯擅长的击球法。） 回力刀蝮蛇（TV版中译“回旋蛇镖”） 龙卷风蝮蛇（又称“龙卷风蛇球”） 波动回旋蛇镖(以波动球打出回旋蛇球) 短蛇球(与立海大双打时使用 回旋短球) 激光射线（比立海大附中3年级的柳生比吕士和仁王雅治的激光射线更快。） http://hiphotos..com/krukshanks/pic/item/ab38b70048462b15728da5cc.jpg 姓名：河村隆 声优：川本成 青学学园初中部：3年4班 生日：11月18日（天蝎座） 身高：180CM 体重：65KG 血型：A型 惯用手：右手 打球类型：【进取攻击型】（虽然和【稳守突击型】选手一样擅长底线抽击 ，但强劲的臂力可以令他们随时反守为攻。） 爱用品牌：球鞋/ASICS （GELSTROKE） 球拍/DUNLOP（RIMBREED XL） 拿手绝招：燃烧发球（变身后）、 双手波动球、 单手波动球、爆裂波动球、跳跃波动球(打四天宝寺时用的最后一球) 喜欢的食物：土罐蒸松蘑、生咸鲑鱼子饭 兴趣：很多拉又不长 现在应该有:玩大富翁 磨菜刀（修业中） 网球 空手道 家族成员： 父，母，妹妹 父亲的职业（家业）：自营养（寿司店） 擅长学科：数学 喜欢的颜色：淡蓝色 喜欢的类型：身材好的女孩（喜欢苗条型的） 身体能力测试表： 左右侧跳(次)54 20M渐速来回跑(次)101 背肌力(KG)155 握力(KG)右：60.5 俯卧弓身(CM)67 坐姿体前弯(CM)50。6 50米跑步(秒)7。25 立定跳远(CM)196 垒球掷远(M)52 耐力跑(1500米)5分10秒 力道系列相当杰出，尤其是异与常人的背肌力。可是从结果也显示出他似乎不够敏捷。 http://hiphotos..com/renyuwai/pic/item/ec4c2e3993bc4e31b8998f8c.jpg 姓名：乾 贞治 声优：津田健次郎 英文名：Inui Sadaharu 青学学园国中部：3年11班 学号：2号 生日：6月3日（双子座） 身高：184CM 体重：62KG 血型：AB型 惯用手：右手 打球类型：发球和截击型 爱用品牌：球鞋/PUMA（SEQUENCE PT0636 0067） 球拍/PRINCE（GRAPHITE CHALLENGE） 拿手绝招：情报网球 快速发球 瀑布发球 喜欢的食物：榴莲（桃城说） 意大利面 兴趣：让社员喝(难喝的)特制乾汁、逆光 家族成员： 父，母 父亲的职业（家业）：公务员 擅长学科：物理 喜欢的颜色：黑色 喜欢的类型：冷静的人，希望比自己年长 ■书包里的东西：笔记型电脑、计算机、有录音与播音功能的MD、8mm的录影带、打孔机、秘资料笔记、网球规则书、数位相机、计数器码表、双筒望远镜 ■特征：身型非常高，方型眼镜(有非常漂亮的墨绿色眼睛,见168集)，有小动作，海胆头，经常携带着“乾贞治(秘)资料簿” ■性格：随和、对后辈很友善 ■擅长：高速发球，资料搜集、分析、统计。在自己的比赛中可以完全确定对手的击球，研制“乾贞治特制蔬菜汁” ■从姓名看乾贞治 勤学且热心于研究，凡事都依计划行事。另外，有时候发言虽然不带恶意，却可能由于过度直接而意外树敌。其实，他是个可以互诉真心话的益友。将来适合从事需要头脑的律师、会计师、证券商等职业。 个性虽然慎重踏实，但因胆识过人，偶尔也会有大胆的作为。 http://hiphotos..com/renyuwai/pic/item/cc3b982e8d8f8f2d1f308987.jpg
Ⅳ 《划船》幼儿园教案
作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的《划船》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《划船》幼儿园教案 篇1
活动目标
1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。
2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。
3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、活动导入：谈话活动
(1)教师：小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?
(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
(3)教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。
2、活动展开：观看布偶表演《划船》。
主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。
(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“
教师：刚才表演了什么?
教师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。
(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”
教师：小竖禅男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?
教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。
(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)连忙说：“这样太危险了!”
①教师：为什么在船舱里不能跳?
②教师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。
①教师：小男孩为什么掉到水里了?
②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。
3、活动展开：学习安全划船儿歌。
(1)教师：有一首盯运儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)
(2)教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。
(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。
教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?
(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。
4、活动总结：鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。
(1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。
①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上吧。
②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结。
(2)教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则，那么你们余则尘在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!
5、活动延伸：绘画《划船》。
请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。
小网络：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
《划船》幼儿园教案 篇2
设计思路
1.根据乐曲特点巧妙设计角色和情节，为幼儿熟悉的三种小动物——乌龟、鸭子和兔子设计三组相应于lxxl、lx xxl以及|xx xxl三种节奏型的划船动作，让幼儿在有趣的肢体动作中学习和巩固节奏。
2.有意识地把部分教学示范、课堂组织工作移交给能力强的幼儿，对这些孩子来说，经验是旧有的，小老师的角色却是新鲜的、具有挑战性的.让幼儿在新角色中重温旧经验。
3.在多次的节奏练习中逐步添加新元素，提出新要求：从单纯的肢体动作一肢体动作和声势的结合一肢体动作、声势和走步的结合;从单声部轮奏一三声部合奏，让幼儿在新的练习形式中获得新的发展。
活动目标
1.通过肢体动作，帮助幼儿分别掌握和巩固lx xl、lx xxl以及lxx xxI三种四分音符和八分音符的节奏型。
2.通过游戏情节引导幼儿看指挥进行轮奏，并在教师的帮助下尝试三声部合奏。
3.增强幼儿的节奏感及对音乐的感受力，体验合作性音乐游戏带来的乐趣。
活动准备
1.不干胶制作的红、黄、蓝三色圆点各8个，分三列贴在地板上。
2.小椅子6把，分别摆放在三列队伍前面和后面充当船头和船尾：乌龟、鸭子、兔子图片各2张，分别贴于“船头”的正反面;红、黄、蓝旗子各1面，分别插在“船框”上。乌龟、鸭子、兔子头饰各1个，CD机、多媒体课件。
3.星星、月亮、太阳小头饰各8个
4.教授3名能力强的幼儿扮演乌龟、鸭子和兔子。
活动过程
1.播放多媒体课件(律动《火车开了》)，教师带幼儿进入活动室。(星星宝宝、月亮宝宝、太阳宝宝们，今天天气真好，咱们坐火车去旅行吧!)音乐停，现在火车到站了，我们坐下来边休息边听音乐，好吗?
教师弹奏《划船》A段音乐，扮演乌龟、鸭子、兔子的3名幼儿，按节奏出场：“咦，小乌龟、小鸭子、小兔子你们也来了，是不是想跟小朋友们一块儿去旅行啊?”
乌龟、鸭子、兔子：“今天，我们想邀请小朋友一起划船去郊游。”
教师：“但是这么多的小朋友，该怎么坐呢?能不能帮老师想想办法?”
乌龟：“我想邀请星星组的小朋友坐到我的船上来。”
鸭子：“我想邀请月亮组的小朋友坐到我的船上来。”
兔子：“我想邀请太阳组的小朋友坐到我的船上来。”
师：“恩，真聪明，你们这个办法很好，那我们小朋友快点排好队吧!”排好队后，师：“小朋友们真棒!现在，让我们听音乐跟着小动物轻轻地走到船上坐好吧!边走边注意听这三段音乐有什么不同，一会我可要提问的哟。”
播放多媒体课件(《划船》音乐)星星组、月亮组、太阳组的幼儿分别随乌龟、鸭子和兔子按音乐的节奏边拍手边走到相应的“船”上，并在小圆点上就座。
2.学习运用轮奏的方式玩游戏。
(1)通过观察同伴示范和听教师旁白，初步了解游戏情节(感受乐曲的乐段)及划船的三种节奏型。
师：“小朋友们，刚才上船时播放的三段音乐有什么不同?”
乌龟、鸭子、兔子：“我们三个的音乐主要是节奏不同。小朋友们要想学习划船的本领，必需先掌握这三种节奏。”
教师出示三种节奏lxxl、lx xxl、|xx xxl让幼儿在三个小动物的带领下先学念，再口中边念手中边拍出节奏逐步练习，然后尝试看指挥轮流拍出三种节奏。
(2)了解三种划船的动作
师：“三位小动物，你们觉得星星、月亮、太阳宝宝对划船的节奏学的怎么样?(学的很认真，掌握的也很好)那可不可以教他们学习划船的动作?”
乌龟、鸭子、兔子：“当然可以，请小朋友仔细看!”
小动物示范游戏。
师：“好，我们留心看哪条船先出发，三只小动物划船的动作一样吗?”
(3)在教师引导下回忆游戏情节及练习三种划船动作。
师：“谁先出发?谁第二个出发?谁最后出发?…‘三只小动物是用什么动作划船的?你能学一学吗?”
乌龟：拍手一下扩胸一下
鸭子：拍手一下扩胸两下
兔子：拍手两下扩胸两下
(4)在教师带领下分组配合声势，练习划船动作。
师：“要是在划船时加上口号，我们的动作就会更整齐，船行走的速度就更快了。”
分别带领三组幼儿配合声势，练习划船。
星星组：拍手一下扩胸一下，并发出声音“嗨 哟”。
月亮组：拍手一下扩胸两下，并发出声音“嗨——哟哟”。
太阳组：拍手两下扩胸两下，并发出声音“嗨嗨 哟哟”。
(5)看小动物指挥，用轮奏的方式随音乐玩游戏。
师：“小动物觉得小朋友划船的本领学得好不好?小朋友可以和你们一起划船去郊游了吗?大家要注意看自己船上的小动物指挥哟，动作整齐一致，船才能走得又稳又快。另外，没轮到你划船时，也要坐好，如果你动来动去船就会翻了。大家准备好了吗?”
乌龟、鸭子、兔子分别指挥星星组、月亮组、太阳组幼儿用轮奏的方式随音乐玩游戏。
(6)每组按相应的节奏创编不同的划船动作，邀请一位幼儿当船长，指挥船员随音乐用轮奏的方式再次玩游戏。
师：“小乌龟、小鸭子、小兔子都累了，请他们休息休息吧。我们动动小脑筋，看谁能做出不同的划船动作?”
3.尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
(1)在教师带领下尝试运用三声部合奏的方式玩游戏。
师：“现在，我们的船划到了一个很宽阔的湖泊里，我们进行划船比赛好不好?既然是比赛还能不能让乌龟的船先出发?对，要三艘船同时出发，这样才公平。咦，我听到下面的老师说也很想参加我们的比赛呢!这样吧，我们每组邀请一位老师上来当船长，好不好?”(幼儿邀请教师)“我们要先考考这些船长能不能胜任哟。”(让被邀教师清楚自己示范的动作与声势)
师：“紧张的比赛马上就要开始了，为了更好地用力，这回我们都站起来划船吧。注意，这回是三艘船同时出发，每条船都有自己的航道，不要跟着人家的船跑了哟。认真看船长指挥。”
三位被邀教师分别带领三组幼儿运用合奏的方式随音乐玩游戏。
(2)在教师带领下，再次尝试(换动作)运用三声部合奏的方式玩游戏。
4.在教师带领下边三声部合奏边走步离场。
师：“让我们跟着老师，把小船驶向大海吧。”提示被邀教师带领幼儿边按节拍行走边三声部合奏离场。
《划船》幼儿园教案 篇3
活动目标：
1、 欣赏音乐、感知ABA的结构。
2、 感受与同伴共同游戏的乐趣。
3、 感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：
1、 音乐《划船》。
2、 课件。
活动过程：
1、 故事导入。
——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子，曲子的名字叫《划船》。曲子里面有大巨人和小矮人，请你仔细听一听，他们在干什么？
幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。
2、 幼儿欣赏音乐，创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。
——这个曲子还有一个非常好看的卡通片，请你听完后告诉陈老师，小矮人在干什么？
幼儿观看课件。
幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。
——现在陈老师要用魔法把你们的'小手通通变成大巨人的大脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐，然后拍出他的脚步声。
幼儿倾听音乐。
3、 幼儿完整地进行表演。
——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。
4、 幼儿分角色进行划船游戏。
——陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。
——我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝？
——再请一个小船长。
5、 幼儿独立进行游戏。
教师扮演巫婆，幼儿游戏。
活动反思：
本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。
《划船》幼儿园教案 篇4
教学目标：
1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应；
2、学会《划船》这首歌曲，并大胆、自信的演唱；
3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣；
教学重点： 学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应；教学难点：能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。教学课时：一课时教学准备：音响、课件、道具、头饰
教学过程：
一、情境引趣：
1、学生听音乐有节奏进教室；
2、师生互相问好！
二、感受、创作
1、导入（播放录音，课件展示）师：小朋友们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！
2、感受音乐（播放乐曲《随着琴声动一动》）师：小朋友们，在划船的路上，看谁能够用最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐，模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。（出示课件，教师和同学们一起边听音乐边做动作。）
3、引导体验
（1）、指名小朋友上台表演师：小朋友们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？生：还可以拍手、跺脚、摇头。
（2）、强化活动的游戏性师：现在，看哪一个小朋友的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。三、参与表现1、导入师：我们准备划船了，小朋友们心里一定很高兴！（出示课件）看，湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，桨儿在轻轻的摇。在这种情况下，我们应该用怎样的声音唱歌？生：小声的，轻轻的唱歌。师：现在，我们一起小声的唱着歌儿来享受这种美好的境界吧。（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词）
2、情境转变（课件出示）师：哎呀，小朋友们，湖面上起风了，我们该怎么办？生：快把船划到岸上去。师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子？生：声音大点，而且唱歌的速度也要快。
3、聆听音乐（播放柔和、平缓的音乐）师：通过小朋友们的齐心协力，我们终于战胜了风浪，现在，小船荡漾在湖面上，又恢复了平静。听着这优美的歌声，你们有什么感受吗？生：很轻松，很舒服，还很愉快。
4、划船比赛（指导学生做好划船的动作，和上“加油”等不同节奏的口令，并播放音乐，课件展示划船比赛时的激动场面。）师：比赛开始了，小朋友们准备好了吗？我们一起来用力划，看哪一组同学能取得冠军！
四、总结全课师：小朋友们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，勇敢、坚强，做个乐观向上的好孩子。(学生伴随音乐出教室)
《划船》幼儿园教案 篇5
教学目标：
1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏，尝试双人划船和多人划船。
2、体验同伴合作表演的快乐。
教学准备：
（认知准备）幼儿观看过划船表演
（材料准备）音乐、课件、四条长即时贴
重点：
体验划船的快乐
难点：
多人划船时的动作一致
教学过程：
一、观看划船
提问：图片上的人们在干嘛？（在划船）
他们划船的动作有什么不一样？
小结：他们有的是双手在中间，前后划船的，有的是双手在身体的一侧左右划船的。
二、欣赏划船
1、欣赏歌曲、动作练习（重点）
提问：歌曲里的人们要怎样划船才能划得快又好？（要跟着节奏用力划）
“让我们一起听着歌曲，做一名划船运动员练习一下吧。”（幼儿在椅子上第一段前后划，第二段左右划）
2、两两面对面划（重点）
“一个人划船的力量太小了，我们来找一个好朋友一起划好吗？”（幼儿面对面坐地上，手拉手划）
3、列队左右划（难点）
提问：我们要去参加划船比赛了，船还不够大，怎样才能造出一艘长长的大船呢？
小结：大家前后连起来，一个接着一个就能变出一艘大船。
“让我们一起来试一试吧。”
重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队，较为小跑步，手为划桨动作。
在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接，联合穿行队形。
三、表演划船
第一段双人划，第二段变成四艘大船划。
《划船》幼儿园教案 篇6
教学目标：
指导同学用优美、柔和有动感的声音演唱《划船》。
教材分析：
《划船》是一首西班牙民歌，它以浅显、形象、通俗易懂的语言，充沛表达了小朋友们的天真活泼，泛舟于平静水面的愉快心情。全曲由四个乐句组成，一段体结构，2/4拍旋律优美平缓，节奏流畅，富有韵律感，适合让刚学谱小朋友们唱。此歌可以边唱边扮演。
教学重点：
唱出歌曲的韵味，并用动作来表示。
教学难点：
认唱全曲歌谱。
教学过程：
一、 师生问好。（Good afternoon____）
二、 Let’s sing an English song first.
三、 Let’s review 《好小朋友要老实》。 The girls please.
四、 Learn a new song 新歌教学
1、Look at the picture now .请大家先来看一幅图画，然后来说说画面上的内容。（你看到了什么？在什么地方？有些什么人？他们在干什么？） （一群小朋友在湖面上愉快地划船、唱歌）
师：你们知道他们是哪一个国家的小朋友呢？老师来告诉你们，他们是一群西班牙的小朋友。今天，我们来学唱一首西班牙民歌《划船》
2、listen to the tape .听录音。你觉得这首歌的情绪怎样？（优美、活泼、轻快）是几拍子的呢？
3、听着歌曲打拍子，掌握歌曲的韵律。
4、朗读歌词。第一段跟老师读，第二段自身读。Read with me!
5、跟琴声轻声唱（1—2遍）交叉讲一讲“v”是换气记号。
跟伴奏带唱一遍。
6、复习“1、2、3、4、5”，唱一唱。按从低到高的顺序排列。（看看飞过来的是什么音？）
7、Who can try?《划船》这首歌的曲谱就是用这几个音符写成的。谁能听着老师的琴声唱呢？（比较一下那几句基本相同：一、二、四句基本相同。）
8、用以下节奏给歌曲伴奏：
（1）x x x x x x :
（2） x x x x ∶
第三句用（2）,其余用（1）。例：The boys please.男同学唱，女同学伴奏。
9、歌扮演。参照插图，前两句拍手，后两句做摇船动作。
分两组：你唱我演，我唱你演。
10、刚才，我们学唱了一首西班牙民歌，西班牙是一个很有特色的国家，它地处欧洲中部，历史上出过不少名人，如李斯特、毕加索等。我们来认识一下它的首都——马德里，欣赏一下它的建筑艺术，这是西班牙的古城堡。另外，它还是一个热情洋溢的斗牛之国呢！“斗牛”是西班牙的“国技”，斗牛活动被认为西班牙人热情豪放、英武精神的象征。我们来看一看斗牛士的图片。
11、划船也是一种深受人们喜爱的体育娱乐活动，现在，假如我们去的话，一定会见到有各式各样的船在等着我们。我们来看一看，有哪些船？——多媒体出示各种船只。
12、刚才我们见到的船有电动的，也有手划的，很漂亮。老师希望你们好好学习，长大后造出更漂亮、更先进的船，把我们的祖国建设得更美、更富强！——演唱《祖国，祖国我们爱你》
五、结束课业。Class is over___Good bye.
《划船》幼儿园教案 篇7
活动目标
1、感受具有劳动号子的音乐风格，学习用雄壮有力的歌声、动作来表现歌曲的内容。
2、体验与同伴合作的快乐，尝试创编动作。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动准备：
自制图片、图谱、划船比赛的VCD、一面小鼓
活动过程：
一、幼儿观看划船比赛VCD，感受划船比赛时你追我赶的气氛。
1、教师提问：他们在做什么?他们是怎样划船的?(引导幼儿学做划船动作)
2、结合练声，气息练习，引导幼儿用 “嘿呦!嘿呦!嘿嘿!”“加油!”的助威声为划船比赛鼓劲儿，同时感受劳动号子的作用。
二、引入活动，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。
1、教师有感情地清唱歌曲。
提问：在歌曲中你听到了些什么?
2、教师根据幼儿回答，结合图谱引导幼儿学唱歌曲第一段。
提问：应该用怎样的声音来唱这首歌?(引导幼儿用雄壮有力的声音唱歌)
3、幼儿根据歌词内容尝试创编动作。
4、初步学唱歌曲第二段，尝试创编动作。
(1)提问：哎呀!不好，起风了，风浪越来越大，小船摇摇晃晃的，怎么办?
(2)引导幼儿创编多人合作划船的动作。
(3)幼儿跟着老师学唱歌曲第二段。
三、进行勇敢、团结的品德教育。
四、完整学唱歌曲，并进行表演。
1、分组进行表演。
2、教师敲小鼓，幼儿听鼓点进行表演。
五、 幼儿做划船动作出活动室。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。