A. 漫画与生活美术教案
漫画与生活美术教案篇一：漫画教学设计
教学目标：
1、知识目标∶了解漫画的特点及其社会功能、审美价值，使学生能用简练的线条对事物进行夸张，提炼，大胆的表达自己的情感和思想。
2、能力目标∶培养学生的观察能力和创新能力。
3、情感目标∶培养学生乐观向上的精神和积极进取的生活态度。教学重点与难点：
重点：以简练的线条将生活当中的事物以漫画的形式表现出来。难点：怎样使学生通过联想将素材加工提炼，用漫画的方法表现出来。教学设计：
一、导入新课
1、让学生上讲台讲一个笑话，教师提出问题∶除了用语言的表现形式来表现笑话，还会有哪些形式？
同学们：你们喜欢漫画吗？你们都看过哪些漫画？（学生分组自由讨论）
2、教师小结：漫画是一种让人开心，令人发笑，耐人寻味，发人深思的艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。揭示本课课题：《漫画》。
二、讲授新课。
1、播放幻灯片，让学生欣赏漫画作品。
2、让学生分组讨论漫画的社会价值、漫画的特点及漫画的分类。
（1）漫画的社会价值：具有较强的社会性（讽刺、批评或歌颂某些人和事）和娱乐性（搞笑型和人物创造型）。
（2）漫画的特点:令人发笑；具有多种表现方法（比喻法、对比法、误会法等）；夸张的构思和夸张的造型。
（3）漫画的分类:讽刺漫画，幽默漫画，卡通漫画。从篇幅上还可分：独幅漫画，四格漫画，系列漫画，长篇故事漫画等。
三、课堂实践。
1、将学生进行分组，每组针对每题进行创作。
2、让学生在黑板上分组进行夸张法、比喻法、对比法等的练习。
四、教学评价。
1、学生互评。
2、教师点评，评出优秀的合作。
3、师生共同探讨漫画的表现方法。
五、教师示范。
1、教师示范漫画的创作练习。
2、教师小结：漫画的表现方法主要有比喻法、夸张法、象征法、对比法、误会法等。
六、课后拓展。
从生活中选择自己感兴趣的题材，创作一幅或一组漫画（可独立完成，也可小组集体创作）。
《漫画》教学反思
漫画是一种喜闻乐见的美术形式，它往往以夸张的造型，讽刺的手法，幽默的表情达意，得到大家的喜爱，初中生更是对漫画的学习充满期待。如何充分调动学生的学习激情以及在课堂上的动手动脑的能力，是我在备课时着重要考虑的问题。
为了锻炼学生的动手能力，让学生能顺利的表达，在课堂上，我设计了学生运用日常生活用品或学习用品创造漫画形象和运用所创造的漫画形象创作漫画这两个动手实践活动，两个活动衔接上过渡自然，难度上依次递进。
为了保证这两个活动的成功实施，我在学生动脑方面进行了一系列的引导。
一、讲笑话，轻松导课。为了引导学生逐渐进入上课的状态，我让一至二名同学在讲台上讲一个笑话故事，一是为了引起同学们的关注，二是为了引起学生发笑，从而顺理成章过渡到《漫画》课题。
二、PPT幻灯视屏，渗透知识。为了激发学生的学习兴趣，更集中地让学生认识漫画的特点、作用、分类、绘制方法和表达方法，我自制了PPT幻灯视屏，学生在轻松愉悦的气氛中完成了知识层面的学习，为后面发散学生的思维做好了铺垫。紧接着，学生谈一谈自己喜爱的漫画形象，我因势利导，指出所有的漫画形象都是作者根据生活中的人或物创作出来的，艺术来源于生活而高于生活，无论是什么样的形象，都是作者表情达意的符号，学生从根本上认识到漫画创作的来源和目的，对漫画的认识又深了一层。
三、初步创作，小试牛刀。漫画形象的创作来源于生活，我随即展示了几张根据生活中的日常用品经过拟人化的处理创作出来的漫画形象，并示范这种画法，鼓励学生手绘线条根据生活中的物品创作漫画形象，并请两位同学上台演示，之后再进行评价辅导，起到了良好的效果。
四、交流素材，大显身手。生活是漫画创作的源泉，在学生的生活中也肯定发生了不少有意思的事情，他们也会有自己的看法，相互交流一下，素材也就丰富了，这时老师再展示同龄人的作品以作启发，学生的创作也就不难了。学生用创作的漫画形象创作一幅独幅漫画、或双幅漫画或四格漫画，或抒情，或讽刺、或批判，不限篇幅，不限材料，不限方法，尽管表现他们的思想，尽量做到构图上的适合，用笔的肯定，达到夸张、幽默的效果。
五、展示和评价作品。这是美术课堂教学中非常重要的环节。评价的方法灵活多样，可以集中点评，可以渗透到各个活动之中。在美术课堂中，可以这么说，评价就是辅导。缺乏评价的课堂是失败的课堂，课堂上，没有学生的自评，老师无法了解孩子的内心世界，没有老师的点评，学生无法得到专业上的指导，没有学生之间的互评，孩子的作品就没有被欣赏的受众，如此，学生在美术学习中也就得不到提高，学生的学习兴趣必将减弱，势必影响学生以后对美术的学习。课堂上，教师应充满激情，争取关注每一位学生，及时发现他们的优点，多用激励性的语言去鼓励他们，感染他们，学生才能对学习保持长久的兴趣。
在本课的展示与评价环节，我用多媒体展示台展示学生的作品，便捷、快速、一目了然。通过自评、生评、师评，学生明白了自己作品的优缺点，为进一步改进奠定了基础。
本课课堂教学环节的设计上层层递进，丝丝入扣，但仍然需要教师用激情与
智慧激活课堂，在以后的工作中，我将继续认真钻研业务，进一步提升课堂教学效果，让学生在我的课堂上得到更加良好的教育。
漫画与生活美术教案篇二：给同学画漫画教学设计
一、教学目标：
1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。
2、学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。
3、增进对漫画艺术的了解(出自:WwW.HNNscy.Com: 漫画与生活美术教案 )与喜爱。
二、教学重难点：
教学重点：运用夸张、变形的.手法为自己创作一幅有趣的漫画
教学难点：引导学生理解在抓住任务主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与变形。
三、教学设计：
（一）、导入课题
1、师说出几个名人画像，同学说出他们的特征。
师：上课之前，老师问大家一个简单的问题，你们觉得自己脸上最有特点的是什么地方？和别的同学长得最不一样的是哪里？
接下来介绍姚明、周杰伦、范伟、小沈阳外貌特征。这是谁？为什么你一眼就能看出是他呢？他的长相有哪些特点呢？看了这些人物图片后给你什么感觉？（想笑，并能给人留下深刻的印象）
我们刚才看到的这些让我们想笑的人物肖像就叫做漫画像，我们今天也要来给自己画一张漫画像（板书漫画像）
（二）、课题探索
（1）师：接下来欣赏着名的画家梵高的自画像。请同学们观察他面部有什么特征？
生：（耳大，眼小，面瘦，~~~）
师：老师还在网上收集一些其他画家的自画像作品，请同学们仔细观察，认真思考以下问题：
（课件出示问题）
1、漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？
2、漫画肖像运用了那些艺术表现手法？
3、漫画肖像主要抓住了人物那些特征进行夸张、变形？
小组讨论（前后桌四人一小组）
指生回答问题（板书：诙谐幽默夸张、变形人物形象（脸型，发型，五官，表情），神态，漫画的特点和表现方法）
（课件总结，学生齐读）
漫画肖像具有幽默诙谐的特点，是运用夸张变形的艺术表现手法，突出人物的形象和神态特征。
⑵师生一起探索漫画的观察方法和绘画表现方法。
师提问：同学们已经知道了漫画的特点和表现方法，还有几方面需要我们了解，人物的脸型和面部表情，那位同学能说几种脸型？（圆形方形三角形）（出示课件）
脸型：人物的脸型有很多种，我国很多画家把人物脸型概括成六种，如：国
字脸、甲字脸、申字脸、由字脸、田字脸、目字脸等，在动手画之前，要仔细观
察自己属于什么脸型，各种不同的脸型具有不同的特征，在画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再刻画五官。
人物的表情有哪些？（喜、怒、哀、乐、惊）（出示课件）
表情：人物的表情十分丰富，我们都体验过“喜、怒、哀、乐、惊”等情感所表现出的人物表情。
师：知道了这么多的漫画知识后，那就让我们画一幅漫画来体验一下？（请一位同学当模特）我们从几方面观察？
（师可在在黑板示范）
生：（脸型，发型，五官，表情）
师：谁来对他的脸型，五官做一番描述？根据特征来为这位同学画一幅漫画像？（指生上台示范）有哪些地方需要修改？谁来试一试？哪一幅更有趣，为什么？
师提示：（漫化”不等于“丑化”——夸张变形后的形象既要给人以艺术的美感，又有漫画的趣味。）
（3）下面我们欣赏学生的漫画作品（出示课件）
（三）、创作实践
师：运用夸张、变形的手法为自己画一幅漫画像。师引导学生抓住自己比较突出的特征，可请学生对着小镜子观察自己的脸型、五官特征、表情等，也可以同学间相互寻找特点，并结合个人性格特点、服饰特点、爱好等进行表现，如某位学生喜欢笑，可以突出表现他的笑容；某位学生酷爱足球，可以把自己的眼睛画成足球的样子等。
（四）、创作提示（出示课件）
创作提示：我们在画漫画像时，要抓住一个人的面部特征，并加以大胆的夸张，脸胖就画的更胖，瘦就画得更瘦，五官大就画得更大小就画得更小。这样才够滑稽有趣。
（五）、作品展示：
选几名学生上讲台展示漫画作品，并对比真人作一评价（生师评）。你认为那位同学画的好？好在哪儿？你有什么建议？
（六）、课堂总结
刚才老师到下面看了同学们的漫画作品，你们的作品都很棒，都可以称作小小漫画家，通过这节课的学习，你掌握了那些知识？你学会了什么？今天这节课有趣吗？下节课更有趣，让我们共同期待下节课的漫画与生活。（欣赏动态漫画）下课。
漫画与生活美术教案篇三：校园漫画教案小学美术五年级上册桂美版
一、教学目标
1、理解漫画的特点，掌握漫画的夸张表现手法，提高学生的审美能力。
2、掌握正确方法创作单幅漫画，培养学生的造型能力。
3、让学生关注生活，养成良好的生活学习习惯。
二、学情分析
小学生五年级学生，特别是乡村小学生，他们好新、好奇、思维活跃，集中注意持久性较差，但容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣，我针对他们的特点，调动起他们学习美术的兴趣，让学生从内心深处喜欢美术，享受美术。
三、重点难点
重点：学习漫画的艺术特色，创作校园漫画。
难点：漫画的创意构思,校园漫画的绘画。
四、教学过程
【导入】一、导入阶段：
1.谈话导入，说说漫画的社会性质（讽刺与幽默）。
2.猜一猜：教师在黑板上用简单的线条画出一个人物的形象特征，让学生猜猜他是谁。（画出光头强的形象）
3.教师提问：你们知道光头强的表情吗，想一想他为什么会有这种表情？引导学生从喜、怒、哀、乐去联想。
【讲授】二、发展阶段：
1、学生从课本上说说自己喜欢的漫画，为什么？
2、教师小结：漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的手法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
B. 《刘老根4》大结局曝光，范伟消失，二奎复婚，遗憾是不是留给第5部了
刘老根4将上线。在过去的几天中，官方媒体一直在社交平台上进行宣传。由大奎与药丸子跟山杏和宋小宝扮演的老宋头逐一出现。但是从听众的评论来看，除了林更新以外回应并不多。在宣传视频中林更新说他会在刘老根4中扮演精神人物林震。该消息一经发布，消息区域立即被粉丝迷满。有人称它为龙泉沟一个女孩的梦想。有人还透露林更新扮演的林震可能有点骗子。至于真相播出后就很清楚了。
可能再婚。说到这一点这张大结局的图片太有用了。在刘老根的生日聚会上，二小满和他们的孩子也出现了。这不禁让人猜测他们结婚了吗？在上一部电影中，二在国外结婚。对于这个外来的妇刘家人发现刘家人很难接受。但是在刘老根4的主演电影中，埃尔奎宣布他是别墅的总经理。所以问题来了二奎不再想要外国产业。还是已经与伊娃离婚，回到小曼居住。从上一部电影中的两个陈述来看，这种可能性很高。六岁，山杏与宋开元坐在一起。不用说这对山杏毕竟很老，它真的不适合在婚姻中密谋。当然在这个压轴戏中，还有一个很大的遗憾。那就是回到别墅的韩冰没有出现在刘老根的生日聚会上。最初他们两个可以聚在一起，拥有暮光之城的爱。看来这种遗憾将留给第五部分来弥补。
C. 范伟演过的电视剧你最喜欢哪一部
提起范伟，那是无人不知无人不晓，他是一位非常优秀的喜剧演员。范伟本身小品出身，当年他和赵本山合作了不少经典小品。后来转战影视剧，出演很多经典的影视剧作品。要问我最喜欢范伟的哪一部电视剧？答案就是《马大帅》。
范伟的演技是毋庸置疑的，他在电影上的成就要比电视剧还高，他获得过台湾金马奖最佳男主角，妥妥的影帝级别的。他在演艺圈摸打滚爬数十年，形成了自己的“范式幽默”，深得观众喜欢。
（以上图片来源网络）
D. 关于兔子的动画有哪些，都是比较早的。
链接：https://pan..com/s/1oFf8FyqFNv5w7IFrh0W9Nw
提取码：qfls
《彼得兔》是改编自比阿特丽克斯·波特（BeatrixPotter）的童话故事，由威尔·古勒（WillGluck）执导，讲述了田园冒险大王“比得兔”带领一众伙伴，与麦格雷戈叔侄二人，为争夺菜园主权和隔壁美丽女主人贝伊的喜爱而斗智斗勇、各显神通的爆笑故事。
柯登将为彼得兔配音，拜恩则出演片中的真人角色。
E. 范伟死了吗
没死,还是治疗当中
昨晚8时，本报记者得到消息，着名笑星范伟遭遇车祸！
医生：范伟的伤势很重
昨晚8时30分，记者终于采访到内蒙古自治区多伦县人民医院急救科的赵医生，他就是车祸发生当晚抢救范伟的值班医生。
“这一个多月来，范伟一直在多伦县草原上拍摄他的新戏《左伟与杜叶的婚姻生活》。由于曾多次在央视春晚上与赵本山合演小品，因此他很受当地观众的欢迎。”赵医生说，“10月8日下午5时许，范伟被剧组工作人员送到医院。当时，他的伤势很重，不停地呻吟，大声叫痛。”当时，多伦县人民医院立即安排了最好的医生、护士展开抢救工作，为范伟输液、止痛。赵医生说：“最后经诊断，此次车祸造成范伟的胸椎骨折。如果不及时医治，将终身残废。但因我们医院的医疗条件有限，院方建议他立即转往北京的医院治疗。范伟在我们医院经过一夜的治疗后，在10月9日早晨被送往北京。”
剧组：范伟拍戏太玩命
昨晚9时许，记者通过电话采访到了剧组人员。一位负责人说：“这部戏由范伟和刘蓓主演。范伟演的是一位血性的硬汉警察。今年找他主演的电视剧有二、三十部，他很慎重，最后挑中了《左伟与杜叶的婚姻生活》。这是他在‘本山喜剧’之外接拍的第一部电视剧。因此，他这次拍戏也特别玩命。”这位负责人告诉记者，范伟出事前还说“这个人物挺好，他很血性、嫉恶如仇，我就特想演这样的角色”。出演这个硬汉警察，要求范伟必须熟悉射击、骑马等多种技能。原本导演为他找了替身，但范伟却坚决不干。10月8日下午3时，拍摄范伟骑三轮摩托车的一场戏，为了追求戏剧情景人物的真实，范伟亲自驾驶三轮摩托车。本来试拍的一场戏都过了，但不知为什么，当导演喊了“开拍”，范伟所驾驶的摩托车突然一下子冲了出去，途中被一块石头顶翻，连人带车摔在路边。三轮摩托车重重地压在他的身上。
金越：希望他早日康复上春晚
得知范伟受伤的消息，正准备前往沈阳与赵本山、范伟探讨创作新小品的央视2007年春节联欢晚会总导演金越，十分着急。因为没能联系到范伟，他也通过本报祝愿范伟早日康复。金越说：“范伟是一位优秀的喜剧演员，2007年春晚肯定重用他！我真心希望他早日康复上春晚！”
赵本山：我要听到他的声音才放心
身在沈阳的赵本山昨晚正在为《刘老根3》忙碌，他的助理阿豪接听了本报记者的电话。阿豪也是通过本报才得知范伟出车祸的消息，他详细询问了范伟的伤势，并对记者说：“赵老师还在开会，我一会儿就把这件事告诉他。”
昨晚9时20分许，记者拨通赵本山本人的电话。
听到范伟出车祸的消息，赵本山不住地叹气，并说：“怎么会发生这样的事呢？是在哪儿出的事？这是真的吗？有没有生命危险？”记者将采访到的范伟的伤势情况告诉他后，他说：“太意外了，我得赶快联系他，得听到他的声音，不然放不下心啊。”
“钢子”：祝福哥们儿没事
昨晚9时30分，记者又拨通了范伟好友赵钢的电话。他听到这一消息后非常震惊，并要马上给范伟和范伟爱人打电话。赵钢因在《马大帅》中扮演“钢子”一角而被观众熟知，他也是赵本山的前经纪人，一直以来就跟范伟是好哥们儿。
过了一会儿，他回电话给本报记者说：“范伟的电话关机了，他爱人的电话也打不通，我真的很担心他，不知道他现在怎么样了，他可是我的好哥们儿啊，我现在只能为他默默祝福了。”
昨晚9时40分许，记者得知，范伟已被送往北京一家医院接受深入治疗。他的大姐也已经赶到北京护理他。
F. 赵本山范伟永远无法理解对方，范伟：我把你当兄弟你把我当徒弟，你怎么看
在演艺圈的铁三角有很多，可是知名度较大 的就应该是赵本山，范伟，高秀敏，之后高秀敏去世了，范伟就跟随赵本山发展趋势了，在搞笑小品演出舞台，获得较大 的便是赵本山，在央视春晚的搞笑小品演出舞台获得了许多，演了许多经典的着作，《卖拐》《卖车》《心病》这些，也是有小品王的头衔。
她们这一铁三角拍了电视连续剧《刘老根》，这一部电视连续剧当初十分火，在央视一套的最佳时机开播，内个情况下赵本山和范伟都是在沈阳市住，赵本山也真拿范伟当侄子，常常带上他一起出来表演，并且带上范伟赚了很多钱，范伟也很忠诚的跟随他，一直拿本山当老大哥，啥事都听他的。
赵本山与范伟分道扬镳但是之后在拍摄完第一部《乡村爱情》以后，范伟离开赵本山，离队了，内个情况下穿两人分离的缘故许多，可是说的数最多的便是由于赵本山少给范伟表演费，可是这个两人也没有回复，她们都说两人并没有由于钱分离。
与赵本山分离后，范伟这么多年涉足影视行业，也获得了许多造就.提到为何之后非常少协作，范伟则说:是由于我认为本山大哥身旁的弟子彻底可以阐释各式各样的角色了，他身旁的知名演员资源五花八门充足丰富多彩。
以前的这些有关两人的风言风语也在渐渐地消退，大家只需记牢以前两人在演出舞台上的精彩演出和带来大家的开心就充足了。
G. 赵本山跟范伟飙戏，不断敲碗，气到扔筷子，两人的默契度如何
报道赵本山跟范伟飙戏，不断的敲碗扔筷子，这真的很即兴，而且表演也非常的精彩，他们的默契度特别的好。因为已经合作有二十年，所以也留下了不少优秀的作品。根据网络报道拍摄的《马大帅》花絮曝光，因为剧情的需要，魏凡带着粗大项链，整个人看起来就比较富态。赵本山在角色中也是穿着很朴素，他们两个人就争吵起来，所以这个精彩的片段引起不少人的关注。
他们发挥了很多技巧成功拍摄剧情，都没有停顿，也是一气呵成。看到这些花絮，网友纷纷也在图片中留言，两个人表演能力很强，找不出任何表演的痕迹。《马大帅》是一部特别成功的优秀作品，而且在背后赵本山也付出了很多研究和经历。作为优秀的演员还有导演作品受到大家的欢迎，这才是最成功的。所以赵本山做到了，他的优秀作品一直都能打动观众们的内心。