⑴ 幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈
活动目标： 1、探索正方形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。 2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。 活动准备： 圆形、正方形各种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片 活动过程： 一、导入谜语 身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）(向日葵)猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。 你喜欢什么花？它在什么季节开放？ 小结：春夏秋冬，百花绽放，各种各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得更加美好。 二、圆形花坛的四等分 把圆形花坛分成大小一样 、形状相同的四份，分别种上四季的花。 1、集体讨论演示 怎么把圆形花坛分成大小、形状相同的四份呢？ 小结：对折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。 2、分辨四季的花 圆形花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。 谁能告诉大家都种了哪些四季的花？ 小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都有鲜花陪伴，真是风景宜人。 三、正方形花坛四等分 把正方形花坛四等分，种上四季的花。 1、幼儿操作 要求 （1）把花坛四等分，并分别种上四季的花。 （2）多分几个花坛，试试不同的分法。 （3）音乐停止，停止操作，拿着作品马上集中。 2、讨论 关键提问：四等分后变成了什么形状？你都是怎么分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？ 小结：今天，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着我们的春夏秋冬。 活动延伸： 三角形花坛怎么四等分？你想种上哪些四季花卉？ （对角折， 上下对边折， 左右对边折等） 活动反思： 等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经验的交织中，实现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中，通过谜语导入，引起幼儿的兴趣，学习四等分。在操作过程中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，从而掌握四等分的方法。孩子们在这个过程中积极动脑，想出了不同的分法。整个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的发展。
⑵ 求问这个动漫人物是谁
菲布理
电视动画《科学超电磁炮S》中原创人物。爱奇艺（大陆授权）正式译名“菲布理”，台湾译名“菲布莉”。“生化智能计划”中被制造出来的人造人双胞胎中的妹妹，作为姐姐珍妮的备用品存在。透过布束砥信研发的“学习装置”获取的知识，生命依靠含中和她体内分泌毒素的成分质的棒棒糖来维持。
人物形象
御坂美琴等人在公园的小花圃里发现的穿着（由布束砥信给挑选的）黑色哥特洋装的金发少女。喜欢吃一种令人无法接受的口味的棒棒糖。年纪跟外表很相配，言语行动也都非常可爱。喜欢呱太。
将佐天泪子当作安全的避风港，很容易便与初春饰利、春上衿衣、婚后光子、湾内绢保、泡浮万彬及固法美伟打成一片。起初会有点害怕御坂美琴，但是在被御坂美琴搭救后逐渐与她拉近了距离。
真实身份是人造人，透过布束砥信研发的“学习装置”获取的知识，但是菲布理本人并没有这方面的自觉。构成身体的蛋白质是不存在于自然界的物质。每当重复一次新陈代谢，都会分泌出一定剂量的毒素，如果放任不管，就会在体内积累下来，引起内脏机能不全，最终导致死亡。而菲布理的棒棒糖中则含有能够中和毒素的成分，她的生命便是因为那些糖才得以维持的。
⑶ 你有哪些搞笑的图片可以分享
表情包如下图所示:
这是一个花园花圃的宣传标语:给我一份爱，还你十片绿。
从标语本身来看没有问题，因为人们不踩踏青草，草长莺飞，草地碧绿一片。
但是如果换一个角度，感觉就不一样了。