① 动物园开运动会,所有动物都到了,就一个没到,猜猜是谁
大象，因为大象在冰箱里
② 动物园开运动会，请问什么动物没有来
野生动物没有来
③ 动物园要开运动会啦，可是这时候什么动物没有来参加。（脑筋急转弯）
把大象放到冰箱里需要几步?````动物园里开运动会什么动物没去?
三步，拦培一伏搜打开冰箱，二把大象塞进去，三关上冰箱。当然简厅唯是大象没去，被关在冰箱里了嘛
④ 动物园思维导图怎么画简单漂亮
要想动物园思维导图画的简单漂亮，一定要提前了解动物园的布局和路线，以及动物园内动物的分布情况和对动物的了解。
1.确定动物园路线规划的关键字：思想导图是利用上下分布的模式来排列的，所以要求确定核心，那么就要了解动物园的路线规划，列出路线的思维文字，按照顺序排列书写。
3.将所有关键点连线至中间的动物园三字：将上面步骤的所有信息归类整理，用有规律的的线条连接一起到中间的主题，中间的主题可以简明扼要的写上“动物园”三个字。
⑤ 动物园召开动物大会，💃请问狮子派什么动物去通知动物们开运动会大象小白兔都猜过了。脑筋急转弯
可能是乌龟，因为国有国法，家有家规，动物园有乌龟嘛
⑥ 动物园里有什么动物图片
动物园里有什么动物图片
动物园里有什么动物图片，很多人喜欢放假的时候去动物园看看，动物园里有很多的动物，看到这些动物，能够使人心情变得更好。以下就是我为大家整理的一些关于动物园里有什么动物图片的资料，大家一起来看看吧！
动物园里有什么动物图片1
狮子（学名：Panthera leo；英文名：Lion）：简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界上唯一一种雌雄两态升祥宽的猫科动物。
虎（学名：Panthera tigris ；英文名：Tiger）： 大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显着；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
孔雀（英文名称：Peafowls）：仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。
天鹅指雁族（学名：Cygnus）的鸟类，属游禽。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。颈修长，超过体长或与身躯等长；嘴基部高而前端缓平，眼腺裸露；尾短而圆，尾羽20-24枚；蹼强大，但后趾不具瓣蹼。喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食，也吃螺类和软体动物。
大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca；英文名称：Giant Panda），属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。是世界上最可爱的动物之一。
斑马（英文名称：zebra）：是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。斑马周身的条纹和人类的指纹吵亮一样——没有任何两头完全相同。斑马为非洲特产。非洲东部、中部和南部产平原斑马，由腿至蹄具条纹或腿部无条纹。
长颈鹿，学名：Giraffa camelopardalis（Linnaeus, 1758），它们是世界上现存最高的陆生动物。站立时宴如由头至脚可达6-8米，体重约700千克，刚出生的幼仔就有1.5米高；皮毛颜色花纹有斑点和网纹型，头的额部宽，吻部较尖，耳大竖立，头顶有1对骨质短角，角外包覆皮肤和茸毛；颈特别长（约2米），颈背有1行鬃毛；体较短；四肢高而强健，前肢略长于后肢，蹄阔大；尾短小，尾端为黑色簇毛。
动物园里有什么动物图片2
动物园里的动物有狮子、老虎、金钱豹、黑熊、棕熊、大象、狼、黑豹、白虎、黑猩猩、狒狒、骆驼、牦牛、猴子、天鹅、百灵鸟、松鼠、红腹锦鸡、扬子鳄、火烈鸟、孔雀、熊猫、河马、丹顶鹤、小熊猫、斑马、长颈鹿等野生动物。动物园是搜集饲养各种动物进行科学研究，供公众观赏的场所。
动物园几类动物的特性
狮子是生活在非洲与亚洲的大型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是世界上唯一一种雌雄两态的猫科动物。
大象有非洲象和亚洲象两种。非洲象为现存陆地上最大的哺乳动物，也是哺乳动物中最长寿的动物。大象的体形高大，是陆地动物界中名副其实的大力士。
天鹅是大型水禽，也是飞高的冠军，飞行高度可达9千米，能飞越世界最高山峰——珠穆朗玛峰。它的分布广泛，除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。
火烈鸟亦称红鹳。火烈鸟是世界珍稀鸟类，因羽色鲜丽，被人视为观赏鸟。火烈鸟喜欢结群生活，往往成千上万只聚集在一起，在非洲的小火烈鸟群是当今世界上最大的鸟群。
孔雀全长可达2米以上，尾屏长约1.5米，是鸡形目中体型最大的。绿孔雀野生数量稀少，在所分布的区域已经是凤毛麟角。
饲养动物的`动物园类别
有一种专门饲养展出某一类动物的动物园叫做专类动物园。单独设立的水族馆，是专门用来养殖鱼、虾、蟹、贝等水生动物的，还有兼养两栖动物和以海兽表演为主的。泰国北榄的鳄湖就是以专门养2万多条鳄鱼而着称于世，此外还有德国和新加坡的鸟园等类型。
除了展养多种动物和专门为儿童游玩的动物园外，还有富于地理特色的地域性动物园，美国加利福尼亚和亚利桑那州的沙漠动物园，佛罗里达州的沼泽公园等。
动植物园是一种新型的城市教育文化设施。在荷兰的鹿特丹、日本的长崎、扎伊尔的金沙萨、法国的杜瓦里等地都有动植物园。
⑦ 小小动物园拟人。作文。
小小动物园里真热闹。真派旁人秀版的小动物运动会即将开始，运动员们闪亮登场。
首先登场的是机灵乘巧的小猴子们，骑山车，爬苇杆，对猴子来说，简直－如反掌，小扒圆狗熊也不懒，虽然身体不怎么敏捷，但弹跳力特好，蹭的一个反身，春羡塌已跳出十多米远。
⑧ 幼儿园教案：动物园里
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案：动物园里，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园教案：动物园里1
设计意图：
1、关于目标制定与载体选择。本次科学活动的知识目标定位在对6个数字进行排列组合。为实现这一目标，我引导孩子们设计电话号码，为可爱的小动物进行设计。为什么选择这样的载体？我以为：“科学教育的内容应从身边取材”，有利于激发幼儿的学习兴趣，顺利实现活动目标；同时，让他们感受到科学就在身边，有利于激发他们的探索欲望和对科学本身的兴趣。
2、关于目标的“度”的把握。排列组合的知识可以把我们引向概率学，但对大班幼儿而言，他们应该掌握到什么程度？根据皮亚杰的认知理论，5岁幼儿的思维处于前运算阶段，其明槐思维特征是单向的线形思维。因此，我把它定位在排出6个具体的号码。
3、关于活动过程的设计。科学活动离不开一个基本的程序，即“激趣——探索——成功”。本次活动中，对家中电话号码的讨论旨在激趣，也为后面的自主设计奠定基础；帮小动物们设计电话号码是展开探索过程，最终走向成功。当然，在探索的过程中，由易而难，循序渐进则是应遵循的基本原则。
活动目标：
1、尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
2、体验为小动物设计电话号码的乐趣与成洞瞎功的喜悦。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣纳槐空。
活动准备：
1、人手一份记录单、铅笔、1—6数字卡；
2、动物图片、教师使用的数字卡
活动过程：
一、讨论电话号码的秘密
1、回忆家中的电话号码（教师作记录）
2、分析、讨论：
（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？
（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？
（3）怎样让电话号码不重复？
二、设计电话号码
1、出示小动物图片，告诉幼儿：请大家为小动物设计电话号码。
2、提出设计要求：必须是8位数；前两位数为86，后六位为1—6，不能少其中一个数字；每家一个电话号码，不能重复。
3、第一次操作：幼儿摆弄数字卡，为其中一只小动物设计电话号码。
4、第二次操作：幼儿摆弄数字卡，为六只小动物设计不同的电话号码，并作记录。
5、交流、检查。
活动反思：
1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。
2、活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。
3、活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码，老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。
4、整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。
幼儿园教案：动物园里2
目标
1.尝试将数字l―6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
准备
人手一块磁性板(上面用5根皮筋分割成6行)、6种不同的小动物头(在反面贴上磁铁)，磁性数字l―6若干。
过程
1.家中的电话号码。
――通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。
――请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，教师记录。
――比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。
2.为动物装电话。
――出示贴有头像的磁性板，提出活动要求。
――告诉幼儿：动物园要给小动物家装电话，请大家为小动物们设计六位数的电话号码。
――出示数字1―6，提出设计要求：
①为六位数的号码。
②每一家的号码都要用到六个数字。
③不能少一个数，不能多一个数。
④六个数字不能重复。
⑤每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
3.小小设计员。
――幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码，并记录下来。
――幼儿相互交流不同的记录方法。
4.我的设计。
――请2―3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。
――请做得快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。
建议
1.活动前了解幼儿对自己家电话号码的熟悉程度(能否记住和写出来)。
2.活动的要求比较多，比较接近，教师要表述清楚，并作必要的解释。
3.准备工作可以让幼儿参与，如：剪贴、制作磁性动物头像，分割磁性板等，发挥幼儿的主观能动性。
4.如果没有磁性板，可以用记录单的形式开展活动。
5.根据当地电话号码的位数确定活动要求，可以是6位数，也可以是其他位数。
幼儿园教案：动物园里3
【设计思路】
大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验，平时孩子们对小动物们十分喜爱，经常会一起讨论，可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进行此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。
结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期经验为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。
【活动目标】
通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。
能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
【活动准备】
PPT
【活动过程】
一、动物园里真开心——引发前期经验，激发兴趣
1、你们去过动物园里玩儿吗?
2、动物园里可以做些什么事情?(看老虎、狮子……)
小结：在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可爱的动物朋友。
二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险，注意安全
1、小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?
2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的?
3、小猴子又是怎么做的?
4、老师提示：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜可能会发生什么事情?(会咬人、会打人)
5、鸵鸟是怎么做的?
6、小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?
7、奶奶是怎么说的?
小结：
小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避免造成危险。(幼儿教育)
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园教案：动物园里4
一、活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5、培养探索自然的兴趣。
二、活动准备：
教学课件
三、活动重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、活动过程：
1、刚才，老师接了个电话，说："动物园要开运动会，想让小朋友去参加，你们想不想去？
2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（1）灌篮
（2）踢球
（3）射击
（4）骑马
（5）打羽毛球
（6）划船
（7）游泳
（8）跑步刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
师：边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
五、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
六、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园教案：动物园里5
目标 ：1．通过对电话号码的收集，培养幼儿初步分类、梳理能力。
2．积极动手动脑、大胆尝试设计电话号码、体验成功的乐趣。
准备 ：课前收集好家庭电话号码、幼儿操作材料、小动物图片、动物家的背景图等人手一分。
过程 ：一．观察分类家庭号码。
1．前些天我们收集了电话号码，今天我们请小朋友介绍一下这些电话号码。
2．你们看了电话号码有什么问题要问吗？
3．为什么有的是8位数，有的是11位数？
小结 ：8位数的电话号码一般来说固定在某一个地方的。我们把它例为固定电话。11位数的电话号码通常是放在身边的、走到哪儿可以带到哪儿都能使用，我们把它例为移动电话。
二．区分固定电话和移动电话
1．集中区分
2．幼儿自行区分自己收集的电话号码
3．分析区分的号码
4．寻找电话号码中的秘密
你发现秘密了吗？
小结：住在同一个地方的电话号码前面4个数是一样的。
后面4个数不一样，为什么？
三．小动物装电话（幼儿操作）
1．分清陆地上的动物和水中的动物
2．设计电话号码
要求：住在同一个地方的电话号码前面4个数一样后面4个数不一样
四．展示作品并分析
1．你请了哪些动物朋友，他们住在哪里？
2．你给他们设计的电话号码是什么？
五．延伸活动
今天我们为小动物设计了固定电话号码，以后我们为它们设计移动电话号码。
幼儿园教案：动物园里6
设计思路：
在最近的自由活动时，我发现孩子们说得最多的便是各种动物。他们喜欢聆听动物故事，翻看各种动物卡片和图书，大家对动物抱有如此浓厚的兴趣。而数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现：幼儿学习数学的积极性不是很高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在游戏中轻轻松松的学习数学，寓教于乐，让幼儿真正地体验到数活动的趣味性，我尝试设计了本次教学活动《动物园里》。
活动目标：
1、巩固10以内数与物的对应。
2、能对10以内数量比多少，理解多与少的相对性。
活动准备： 数字卡、图片。
活动过程：
一、看图比一比（练习10以内数与物的对应）
1、引导看图：图上是哪里？（动物园）
2、数一数共有几种动物？每种动物有几个？把数量记在心里。
3、幼儿根据每种动物的数量举相应的数字卡，共同验证。
小结：原来每种的数量我们可以用数字卡片来表示。
二、 学习与操作：“多还是少”（学习比较多少）
1、动物园里哪种动物最多？（猴子）
2、马的数量是多少？
3、马比谁多？比谁少？了解多少具有相对性。
小结：马比大象多，又比猴子少，和不一样的动物比，结果也不一样。
三、 操作比较：（进一步感知比多少）
1、请你们去给大象、鸵鸟、山羊、猴子比一比，在多的动物下面打个勾。
2、你发现哪个动物多？哪个动物少呢？
小结：原来，多和少不是一定的。要看它和谁比，就像鸵鸟和大象比，鸵鸟多。但是，鸵鸟和山羊比，鸵鸟又少了。
四、 游戏活动“找个朋友比一比”（巩固练习比多少）
1、每人拿数字卡，边说唱边找朋友比多少：“找一个朋友比一比，找一个朋友比一比，数量多的站起来，数量少的请蹲下。”
2、数次以后，幼儿说说游戏中为什么一会儿蹲下，一会儿站起来，和谁比多了，和谁比少了，进一步体会多和少是比出来的。
3、幼儿交换数字卡后再游戏，巩固多和少的相对性。
活动反思：
喜欢动物是每一个孩子的天性，执教本次活动后，有以下几点需要进行反思：
亮点：
1、选材符合幼儿当下的兴趣。
整个活动都围绕着动物展开，针对不同的动物孩子们的兴趣很高，注意力非常集中，能顺利开展教学活动。
2、导入游戏调动幼儿的积极性。
在导入的环节中，孩子们先看清楚动物园里的动物数量后，默默地记在了心里，然后通过举数字卡片的小游戏来验证自己数的数量是否正确，这样一个小小的游戏很好地调动了幼儿学习的积极性，为下面的环节做好了铺垫。
不足：
1、幼儿的操作材料缺乏适宜性。
首先，人手一份数字卡片在第一环节操作好后，没有适合的位置摆放。孩子们纷纷将卡片推至桌子中间，导致成套卡片混乱，当进行第四环节前，孩子们还需要抽出一定时间来整理自己的卡片，使整个活动现场出现争抢、混乱的现象。
改进措施：
将1——10数字卡片采用插排的形式分发给每位幼儿，这样幼儿在使用好卡片后，将10个数字从小到大插好，这样就会出现活动争抢混乱的现象，使整个活动井然有序。
其次，操作比较环节中动物园图片不便于现场观察比较。因为活动中只有一张大动物园图呈现在黑板上，当孩子们要操作“比一比”记录表时，需要时不时的观察动物园图片中不同动物的数量，这样的材料从活动现场来看是不便捷的。
改进措施：
将动物园图片成列在比一比记录表的下面做成一份操作材料，这样孩子们在上面记录比较动物多少的时候，可以直接参照下方动物园中不同动物的数量，同时，也便于能力较弱的孩子手口一致数数得出总数后进行比较。
2、讲评环节，追求操作结果。
在每位孩子操作好记录表后，我追求孩子们的操作结果，看到有不正确的地方就一句话带过“这张好像不对了，哪里不对了。为什么？”随后，就急匆匆地进行了小结。
改进措施：
让幼儿发现问题，然后一起解决，说明理由。并且，多请几名正确的孩子说说自己为什么这么选择，选择的理由是什么。从而让幼儿通过语言的表述来激发他们的思考，真正理解多与少的相对性。
幼儿园教案：动物园里7
教学目标：
1、通过了解认识野生动物，培养幼儿爱护动物情感。
2、培养幼儿的想象力、视觉观察能力、自由表达的能力。
教学准备：
《动物世界》录像带、大书、各种动物图片。
教学过程：
一、组织活动：
1、幼儿以教师为中心围成一个扇形做好。
2、幼儿看录像《动物世界》。
3、做《猜猜看》。
二、开展活动
1、封面阅读：教师挂出大书，引导幼儿观察书的封面，请幼儿猜猜封面的内容。（1）封面有什么？这是在什么地方？它们都在干什么？他们的表情是什么样的？为什么会有这样的表情？它会发生什么样的呢？
（2）教师指读题目，请幼儿讲讲“怪事”是什么意思？
（3）教师和幼儿一起阅读大书，看看动物园里都发生了哪些怪事？
2、大书图画阅读：
教师遮盖书中的文字部分，和幼儿一起观察图画。教师依次翻开每一页，每翻开一页，都请幼儿猜猜看，讲讲这一页在讲什么？
重点引导幼儿观察每一页人物的表情和动作。
幼儿学各种动物的叫声或动作。了解它们的特征及生活习性。
请幼儿用一些词汇形容书中的动物。例如：美丽的孔雀，顽皮的猴子，凶猛的鳄鱼，高高的长颈鹿，可怕的蛇等等。
3、幼儿看大书自己编。
活动延伸：幼儿画一画自己喜欢的动物。
幼儿园教案：动物园里8
教学目标：
1、 能仔细观察图画信息，结合自身经验进行合理的想象、推断。
2、 理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。
3、 初步理解词“野生动物园”“草丛”“花花绿绿”拓展相关的知识经验。
教学准备：
大书《野生动物园里怪事多》（遮住文字部分）
教学过程：
1、引入：
小朋友，你们去过动物园吗？动物园里有什么动物呢？下面我们一起来看一本关于动物园的故事书，看看书里的小朋友在动物园里玩得怎样？
2、逐页观察讲述：
封面：故事的名称叫做什么？封面上的小朋友在做什么？他们上车要去哪啊？野生动物园和我们一般的动物园一样吗？在这个野生动物园里发生了什么奇怪的事情呢？我们一起来看看吧！
P1：车开到什么地方啦？车上的人在做什么？他们看到动物了吗？（读文字）
P2：我们赶紧跟着他们的车进去看看吧！咦！这是什么？你怎么知道是孔雀？除了可能是孔雀还会是什么呢？你们觉得这看起来像什么？车上的小朋友是怎么认为的呢？（读文字）这些草长得怎么样？（认识词：草丛）
P3：这是什么？（读文字）刚才车上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦？孔雀的尾巴长什么样子？（引导幼儿从孔雀尾巴的形状、图案、颜色、排序上观察）
P4：车开到了什么地方？河的.中间有什么？河面上一圈一圈的是什么？河面上为什么会有波纹？（读文字）这真的是一块石头吗？
P5：这是什么？鳄鱼长什么样子？（引导幼儿观察鳄鱼的嘴、爪子）你们知道鳄鱼是怎样捕食猎物的吗？车上的人看见这么凶猛又狡猾的鳄鱼心里觉得怎样？（观察车上人的表情）（读文字）
P6：车上的人又看见了什么？他们的表情怎样？（观察动作和神态）如果他们只是看到树会显得这么惊奇吗？会不会是树上藏着什么有趣的东西呢？（观察树枝）（读文字）
P7：原来树上藏着谁啊？（读文字）（模仿小猴的律动）
P8：车上的人们又看到了什么？除了像蛇还像什么？车上的小朋友也是这么想的吗？（读文字）
P9：这是什么？这条蛇长什么样子？（从颜色图案上观察，理解词：花花绿绿）（引导幼儿观察对比P8和P9的蛇的状态，知道蛇在遇到危险时会把脖子竖起来，吐出舌头，向靠近它的敌人发起攻击）是谁把蛇给吵醒啦？车上的小朋友看到蛇醒过来啦心里想什么？（观察车上人的表情）（读文字）
P10车上的小朋友在野生动物园里还会看见哪些动物呢？他们是怎样进去野生动物园里参观的？为什么要坐车？（引出：野生动物园的定义，教育幼儿进入野生动物园参观要注意安全。）（读文字）
3、结束部分：我们今天看的故事名称叫做什么？（指读封面上的名称）请小朋友们回家以后把我们今天野生动物园里发生的这么多奇怪又有趣的事情告诉给爸爸妈妈，好吗？
幼儿园教案：动物园里9
【设计意图】
通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
【活动目标】
1、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。
2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
【活动准备】
数字卡片1-6若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张
【活动过程】
家中的电话号码
——老师有事找小乌龟，拨通乌龟的电话号码是：123456。那么，小朋友家里都有电话吗？（引导幼儿说出自己家中的电话，老师在黑板上记录）
幼儿分析、讨论：
（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？
（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？
——通过比较自己家中的电话号码，发现号码与数字的关系。（电话号码是由不同的数字组成，有的电话号码是7位数，有的电话号码是11位数）
为动物装电话
——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小朋友能不能为小动物们设计电话号码呢？
——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求：
——老师出示数字1-6，小动物家的电话号码为6位数的号码。
——每一家的号码都要用到六个数字。
——不能少一个数，不能多一个数。
——六个数字不能重复
——每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
小小设计员
——幼儿每人一份数字卡片1-6、动物表格，为小动物设计电话号码，并记录在表格中。
——幼儿相互交流记录方法，老师巡回指导。
我的设计
——请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。
——请做得快的幼儿介绍，为什么能做的又对又快。
【活动延伸】
——我们今天为小动物们设计了6位数的电话号码，小动物们非常满意。以后我们可以为小动物们设计8位数的电话号码。
⑨ 上海野生动物园的主要场馆
百兽山
百兽山表演场建成于1996年11月，能容纳观众3000人左右同时观看表演，
整个表演场三面为观众席，一面为大型实体置景，根据每次节目主题的不同置景内。每天，百兽山表演场都将上演一场由大象、羊驼、斑马、狗熊、猕猴、贵妇犬等近30多头（只）动物参加的大型节目。
海狮表演馆
海狮馆位于园区的东南角上，与跑狗场比邻。海狮馆建于1996年，观众席呈半圆弧型梯级看台，中央是五百平方米的水池和舞台，可容纳1500人同时观看表演。
大熊猫馆
大熊猫馆 是大熊猫的主要展区。大熊猫被誉为“活化石”的大熊猫，是中国特有的动物。性情温顺、姿容可掬、行动逗人喜爱的熊猫是人们最喜爱的野生动物之一，已被世界野生生物基金会选用作会徽。
金丝猴馆
金丝猴馆是金丝猴的主要展区。金丝猴属于灵长目疣猴属，因为它们都有都有一对朝天的鼻孔，因此科学上称它们为仰鼻猴。它们都是以食叶为主。之所以把仰鼻猴称为“金丝猴”，是因为世界上最早发现的仰鼻猴是生活在中国的四川、陕西、甘肃这些地方的川金丝猴。
小熊猫馆
小熊猫馆是小熊猫的主要展区。小熊猫属于兽纲食肉目浣熊科小熊猫属。体型肥圆、似猫非猫，体重5千克左右，体长40-65厘米。体背红棕色，眼眶和两颊有白斑，连嘴周围及胡须也是白色。蓬松而长长的尾巴有棕色与白色相间的九节环纹。上海野生动物园小熊猫馆现有小熊猫8雌5雄共13头，自1996年以来一共繁殖了小熊猫16头。
鹦鹉馆
鹦鹉馆是金刚鹦鹉的展馆，金刚鹦鹉产于美洲热带地区，大约有18种，属鹦形目，鹦鹉科。金刚鹦鹉是大型鹦鹉中色彩最漂亮的一种。它们很长的尾巴在鹦鹉科中尤其出名。像大镰刀一样的喙只有美冠鹦鹉可以和它们媲美。上海野生动物园鹦鹉馆现有大金刚鹦鹉共16羽，琉璃金刚鹦鹉共24羽，共计金刚鹦鹉共40羽，其中2003年繁殖有5羽琉璃金刚鹦鹉。
山魈馆
山魈馆是山魈的展馆，山魈属于哺乳纲灵长目猴科，主要生活在非洲的几内亚和刚果等地。因脸部黑色，很难看，故叫鬼狒狒，也叫黑脸狒狒。属于国际濒危物种附录I保护动物。山上海野生动物园魈馆于2002年9月建馆展出，有成年山魈3雌3雄共计6头，另外有2头幼山魈，分别于2002年9月、12月繁殖。
黑猩猩馆
黑猩猩馆是黑猩猩的展馆，黑猩猩（学名Pan troglodytes），人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，是黑猩猩属的两种动物之一，上海野生动物园猩馆于2001年9月建馆展出，有2雄1雌3头黑猩猩。
悬猴馆
悬猴馆是黑帽悬猴的展馆，黑帽悬猴是尾巴最能卷曲的猴子，属灵长目悬猴科，是濒危野生动腊李物种类，分布在南美洲一带，习惯栖息于海拔2700米的潮湿热带森林，主食水果、种子和昆虫。在它们的头顶长着一块浓密的黑色毛发，看上去像似带着一顶黑色的帽子，因此被称作黑帽悬猴由于其叫声宛如哭泣声，又是满面愁容，又有“泣猴”之称。 上海野生动物园悬猴馆于2002年2月建馆展出，现有成年白额卷尾猴22头，成年黑帽卷尾猴11头，幼白额卷尾猴3只，幼黑帽卷尾猴1头。
白狮馆
白虎馆是白虎的展区。白虎属于印度孟加拉虎，仅产于印度的雷韦地区，是非常珍贵而稀有的虎。白虎身上的条纹为深褐色或黑色，其余均为乳白色，眼睛为蓝色。虎仅产亚洲，是猫科动物中体型最大的一种。它原产于欧亚大陆北部，从那里向南扩展，东南亚。
河马馆
河马馆占地2200平方米，庭院内海藻、棕榈树等错落有致，热带雨林的氛围使得它正咐们一入住就仿佛回到了家乡。最让“大嘴巴”开心的事，园方因考虑到上海冬天的温度较低，它们有怕冷不怕热的本性，所以早为它们设计好了室内供暖、保温游泳池和温室。来自宁波的河马“四宝”、来自南宁的河马“吉祥”以及来自广州的河马“莎莎”组合成了“快乐大嘴巴”组合，它们年龄均在两岁左右，尚未成年，活泼可爱，可谓是近期野生动物园内的“人气王”。
羚牛馆
羚牛馆于2010年6月正式建馆，整个场馆占地约2000多平方米，紧挨长颈鹿馆，分外活动场和室内笼舍两部分。外活动场占地1000多平方米，以轮清迟矮墙水沟隔离方式隔离，并设有电网，安全系数相当高，整个参观面呈扇型，长达40多米，场地内布置了假山，瀑布，高大的树木，料槽，水槽，地面采用石子，石沙相结合，渗水性相当好，对动物的健康很有帮助。羚牛有一个最大的特性是攀岩，所以这个场馆最大的特点是完全按照动物习性来设计，满足金毛羚牛攀爬要求。金毛羚牛破坏性较强，所以树木都用铁丝网围起来。室内笼舍共有7间，每间30平方米，建造在假山背后，以通道相连，室内安装了吊扇和保暖设备，有独立的产房。目前园中共有7头羚牛，年龄不等，公母比例是5:2，可同时展出。羚牛生活在海拔2000～4000米高山森林或草甸上，喜群居，冬季多为二、三头小群，夏季集成10头左右、有时多达30～50头的大群。
长颈鹿馆
长颈鹿馆于2010年7月正式建馆，整个场馆占地约5000多平方米，建造在大熊猫馆和羚牛馆中间，分步行区活动场，车入区活动场，以及室内笼舍三部分组成。步行区活动场占地2000多平方米，并加上两道木围栏和绿化，整个参观面呈半圆型，长度达100多米，场地内布置了高大的树木，料槽，水槽，地面采用石沙地面和草地相结合。车入区活动场占地2000多平方米，以大草原、稀树林的形式展出，布置了高大的树木，料槽，水槽，遮荫棚，游客必须坐在大巴车上才能观看长颈鹿，同时还能欣赏到长颈鹿与其他动物一起和睦相处的场景。室内笼舍共有7小间2大间，和2个独立的产房，总面积达到了700多平方米，笼舍内配置了8台大功率的空调，还有地磅等辅助设备。园区有长颈鹿16头，年龄不等，可同时展出。
长臂猿馆
长臂猿馆，饲养、展出的长臂猿属于白颊长臂猿，现在共有6头，它们属于哺乳纲，灵长目，长臂猿科，分布于中国广西、云南、国外可见于越南、缅甸、印度等国。
中美貘馆
中美貘馆是中美貘的展区。中美貘又名拜氏貘，属奇蹄目貘科貘属，是现存最原始的奇蹄目，保持前肢4趾后肢3趾等原始特征。以水生植物、树叶、嫩枝芽、果实等为食。是美洲产的体型最大的一种貘。分布于墨西哥南部至哥伦比亚和厄瓜多爾尔尔的安第斯山以西。中美貘被列为世界濒危保护动物之一，园区2009年从北京动物园引进了一对中美貘，成为了继北京动物园后国内第二家展出中美貘的动物园。
狮虎兽馆
狮虎兽馆是狮虎兽的展区。狮虎兽属于食肉目，猫科动物，英文名liger，主要是人类影响或主使之下的产物，是雄性狮子和雌性老虎交配产生的后代。园区目前有2头狮虎兽。
鳄鱼岛
鳄鱼岛是扬子鳄的主要展区，扬子鳄是中国特有的爬行动物，世世代代生活于中国的长江流域各地，有着比人类更为久远的古老历史，其祖先最早出现于中生代三迭纪，距今已有两亿多年，在爬行动物兴盛的中生代，曾是地球上的“主人”之一，主宰着整个世界。到7000万年前的新生代，爬行动物恐龙等大多在地球上灭绝，扬子鳄和其它20多种鳄类一起继续经历了爬行动物的衰败和哺乳动物的兴起，成为地球上的幸存者。 扬子鳄，中国古籍称“鼍”，产地群众称它为“土龙”、“猪婆龙”，是生活于淡水中的鳄，原来分布较广，栖息于长江中下游河流沿岸湖泊沼泽地、丘陵山涧地的芦苇、竹林及杂灌地带。距今六七千年前，浙江余姚河姆渡一带曾有分布，直到唐代，江南诸省如浙江、江西、湖南、江苏以及安徽、湖北部分地区都有扬子鳄，当时不但分布广，而且数量也比较多。古代常以其皮张鼓，谓之“鼍鼓”。随着长江流域的经济发展，人口增加，扬子鳄的分布区域迅速缩小，数量也急剧减少，成为濒于灭绝的野生动物之一，园中鳄鱼岛现有扬子鳄15条。
企鹅馆
企鹅馆中展出的麦哲伦企鹅由南美阿根廷启程，中转英国，飞越大西洋，2010年5月正式入住本馆。新引进的麦哲伦企鹅是上海野生动物园迎世博“1511工程”计划中，首次从国外引进的珍稀动物之一。它们都是些尚未成年的“少男少女”。为使它们能在异国他乡安家落户，传宗接代，园方特以1:1的性别比例引进。 为了迎接它们的到来，上海野生动物园在水禽湖东岸，兴建了一座占地900平方米的企鹅馆。根据麦哲伦企鹅在原产地生活习性，企鹅馆分室外道路广场、企鹅活动用水池、坡面浅滩陆地及景观假山等。
狐猴岛
狐猴岛是狐猴的主要展区。节尾狐猴（环尾狐猴）属于灵长目狐猴科，主要产地非洲马达加斯加岛南部。上海野生动物园猴岛共有31雄39雌共70头节尾狐猴，另有1雌1雄1小3只细尾獴，自1998年至今共繁殖成活了节尾狐猴36只。
袋鼠区
袋鼠是澳大利亚的国兽，袋鼠是有袋类动物，和胎盘类动物一样，是哺乳类动物，2500万年前，有袋类动物几乎从地球上消失，仅在澳大利亚及巴布亚新几内亚生存，袋鼠面貌象老鼠，雌袋鼠身上有一个育儿袋以便哺育无法独立生存的小袋鼠，袋鼠虽有四肢但前肢短小，后肢发达，以草为食，与人友善，袋鼠习惯用后肢跳跃前进，时速可达60公里。
上海野生动物园袋鼠区共展出4种袋鼠计40只：灰大袋鼠、赤大袋鼠、红颈袋鼠、白袋鼠，在饲养人员的精心训练下，游客可靠近袋鼠饲喂袋鼠，也可摸摸袋鼠宝宝，还可握握袋鼠妈妈的手，与它们合影留念，如果你来的时候恰逢袋鼠宝宝从妈妈的育儿袋中探出小小的脑袋，舔吃你手中的食物，相信你此刻的感觉一定美极了。
鸵鸟区
上海野生动物园鸵鸟区共展出了鸵鸟21只、鸸鹋46只、羊驼12只和白斑脸羚12只。几年来，鸸鹋、鸵鸟产蛋达千枚以上，孵化出来的鸵鸟也成功转让给全国各地。鸵鸟、鸸鹋生性好奇，爱凑热闹，所以只要围栏旁有人，它们马上过来看看有什么好吃的或好玩的东西在等待它们。
火烈鸟展区
火烈鸟展区位于正大门口，共展出88只火烈鸟，有迎宾小姐的美称，红色的是美洲火烈鸟，粉红色的是欧洲火烈鸟。它们有“Z”字形的长颈和镰刀形的长嘴。此外它们还有一双蜘蛛般的长腿，颜色发红。它们有着独特的淡朱红色的羽毛。远远看去宛如一团火球。所以又有“火鹤”之称更奇特的是无论它们的羽毛如何美丽，一经拔下就变成白色。它们的嘴和眼也生的与众鸟不同：嘴细长弯曲向下，色多淡红，基部为黄色，眼睛又细又瘦，与它们那庞大的身躯很不协调。
大食蚁兽区
大食蚁兽属于贫齿目食蚁兽科，是生活在美洲的一种以白蚁为食的无齿哺乳动物，在地面活动，生活于森林、草原和沼泽地带等多种生活环境中大食蚁兽在国内动物园比较少见，只能在二、三家动物园看到，园中于2009年6月建馆展出，现共饲养、展出6头大食蚁兽。
美洲红鹮区
美洲红鹮属于鹳形目、鹮科，分布于拉丁美洲的哥伦比亚到巴西的部分沿海地带。美洲红鹮羽色鲜红，成群的在沙滩、咸水湖、红树林和沼泽里觅食，并一起在沼泽中的大树上过夜。它们的喙细长弯曲，以泥潭中的蟹类、软体动物和沼泽地中的小鱼、蛙和昆虫等小动物为食。红鹮每年9-12月间交配繁殖，每次产卵3-5枚，孵化期约19-23天，幼雏39-45天离巢飞行，但羽色晦暗，呈褐色，随着年龄增长逐渐转为鲜红，4-5岁性成熟，野生环境下寿命约20年，人工圈养纪录为33年。园区于2009年8月建馆展出，现共饲养、展出红鹮23羽。
朱鹮展区
朱鹮展区是国家一级重点保护动物朱鹮的展区。朱鹮体型优美、姿态闲雅，是一种体型中等的涉禽。成鸟为白色，繁殖期其背、翅、颈、冠羽的颜色转为灰黑色。飞翔时飞羽下面呈红色。喙黑色较长略向下弯曲，尖端部分红色，头顶、脸、额、下颌裸露部分均为鲜红色。朱鹮白天在池塘、沼泽、溪流、水田、河滩觅食活动，夜晚则选择适宜的树木栖息。
水禽湖
水禽湖展区共展出35种3800多只水禽和涉禽，其中有国家保护动物疣鼻天鹅、大天鹅、小天鹅、白鹳、丹顶鹤、黑颈鹤和白枕鹤以及从国外引进的黑天鹅和黑颈天鹅。水禽多在上午和下午在水中活动，由我园亲鸟自行繁殖的天鹅因未进行断翅处理，常在动物园上空展翅翱翔。
小动物乐园
小动物乐园内设松鼠猴园、羊驼园、动物育婴苑等展区。同时里面还有各种品种的小狗、小羊、香猪、斑狐猴、冠鹤和最大的啮齿类动物水豚。
百鸟园
百鸟园占地十余亩，由一个大的铁丝网笼罩而成。园内模范鸟类自然生态环境，建有假山、人工湖、瀑布等人造景观，乔灌木品种多样，错落有致；沿着小道信步而行，你会看到色彩艳丽的红腹锦鸡、典雅的白鹇、能说会道的鹦鹉和常用来比喻新婚夫妇的戏水鸳鸯等二十余种珍稀鸟类。
竞技场
竞技场占地约1000平方米，为圆形半开放场馆。整个场馆分为饲养区、表演中心区和观众席三大部分。中央为动物表演舞台，四周1/4为动物饲养区和职工工作区，其余3/4为圆形座位区域，其可容纳观众约1000人。上海野生动物园表演部动物竞技场，修建于1995年，是园区最早的一座动物表演专用场馆。
饲养、工作区现饲养东北虎、非洲狮、非洲猎豹和珍稀的白虎，并配有饲养、驯化和表演的工作人员10名。场馆每日定时演出精彩的猛兽表演：包括群狮群虎、猎豹群舞、狗熊体操等。自场馆建成以来，作为三届“全国动物运动会”、“非洲动物节”、“人与动物欢乐节”、“十周年园庆庆辉煌”等大型主题活动的会场和百兽山表演场、海狮表演馆、跑狗场一起为广大游客带来了无数惊险、刺激的演出。
赛狗场
赛狗场是园区第四个动物表演场馆，共投资3000多万元，可以容纳观众4000人，拥有400米标准跑道，跑道全部铺设精沙以适应比赛需要，同时配备了自动起跑箱、大型电子屏幕、电子引跑兔等一系列的先进设施。现进行比赛的动物有格力犬、蒙古马、骆驼、鸵鸟等。其中进行主要比赛项目格力犬赛跑的格力犬有120多条，全部是园区动物园远从澳大利亚引进的。为使其更好的适应本地的气候环境，园区根据国外的先进模式，建成36幢格力犬居住的“小别墅”并配置了“现代化跑步机”、“按摩仪”等最新设备。
鹤类湿地
鹤类湿地沿水禽湖而建，毗邻新落成的世博熊猫馆。展区内宛如湿地沼泽，放养丹顶鹤、白枕鹤、白鹳、蓑羽鹤、灰鹤、冠鹤等，每日黄昏时间，群鹤共舞共鸣，一派祥和瑞景。丹顶鹤属鹤形目鹤科，丹顶鹤具备鹤类的特征，即三长——嘴长、颈长、腿长，是国家一级保护动物，是传说中的仙鹤，生活在沼泽或浅水地带的一种大型涉禽，常被人冠以“湿地之神”的美称。丹顶鹤为杂食性。春季以草籽及作物种子为食，夏季食物较杂，动物性食物较多，主要动物性食物有小型鱼类、甲壳类、螺类、昆虫及其幼虫等，植物型食物有芦苇的嫩芽和野草种子等。丹顶鹤寿命长达50年一60年，人们常把它和松树绘在一起，作为长寿的象征。
羊驼苑
羊驼苑座落在观鹤楼的东面，面积约1300平方米，饲养着羊驼近十多头。羊驼英文名为Alpaca，学名是Vicugna pacos。即通常所说的网络神兽，体型小，成年高度达1.4米，体重在100千克以下，因此它们只是用来出产纤维的，不用来负重；毛较少，细，非常优良；喜欢群居的动物，一般有首领；耳朵不弯曲，直的，而且比Lama短；背部有点弯曲，不适合运载。 园区于2013年重新设计了羊驼苑的展出环境，新的展区采用生态化互动方式进行展出，展区新颖，独特。 豹区
猎豹区是车入区的第二个区域。生态环增境拟非洲热带和半荒漠草原，放养着来自非洲的一豹
群猎豹，组成了国内较大的猎豹群。猎豹纤细修长、流线型的体形能近距离地一览无遗，其奔跑冲刺时的场景马上让人联想起其在非洲草原上捕食猎物时的飒爽英姿。而其悠哉游哉地漫步在草地上时嫣然一副胸有成竹的姿态，让人叹服。成年猎豹与其他食肉类猛兽相比是纤瘦的，然而猎豹却能以80-113公里/小时的速度成为动物界短跑冠军。在古代，猎豹常被贵族豢养作为狩猎的助手。猎豹的奔跑常常在400-500米以内，路程长就失去了速度和耐力。猎豹区的猎豹以种群形式饲养，增加了繁殖机率，我园曾采用人工哺育和“狗奶妈”代哺方式，创造了国内外罕见的2胎11只猎豹100%成活率的记录。动物园猎豹区现有大小猎豹30多头。进入展区后茂密的草丛和隐于其中的猎豹群将把参观者带入遥远的非洲草原。
狮区
狮区是进入车入区的第三个展区，该区生活着一群非洲草原上凶猛的食肉动物非洲狮。它们以1雄多雌形式群体生活。非洲狮是食肉目、猫科动物中体积最大的一员，雄狮体魄健壮，头部到颈部有鬣毛，雌体较小。动物园的猛兽实行活食喂养，以保证动物的野性生存能力不退化。狮子捕食时，多是雌狮集体行动，同时出击，一般是用牙齿咬在喉咙，使猎物窒息而死。整个过程中，雄狮极少参战，却要第一个享受猎物。狮群捕食活食时场面凶险刺激，给游客留下深刻的记忆。狮子的种群等级观念很强，公狮常为争夺狮王的地位而战，新的狮王登基后，还会将前任狮王的幼仔杀死，以便让母狮尽快为它生育自已的后代。非洲狮全年可繁殖。本园狮区现有30头成年和14头幼狮。展区内你看不到动物的笼舍，没有都市里的喧嚣与污染，也没有水泥森林的压迫感，只有满目的青翠和回归大自然的静谧与清新。对每一位游客来说，乘坐游览大巴，深入到食肉动物自由出没的原野、丛林，是一种充满着恐惧和刺激的历程。进入非洲狮展区，非洲狮威武的形象即刻映入眼帘，颈部与肩部披着长长的黑褐色鬃毛的雄狮常常有让人心惊胆跳的感觉。
虎区
虎区是车入区的第五个展区。分开放养着东北虎和华南虎。采取寒温带针阔混交林种植结构各亚热带阔叶林结构，模拟自然生存条件的绿化配植，为虎类移地保护提供了基本条件。老虎不太会攀爬，却善于游泳，喜欢洗浴。每当游览车经过，虎群等待活食投喂，然后迅然发起突袭。一般情况下，虎每次可食肉17-27kg，体型大的可食35kg。虎群纪律严明，最先进食的虎总是第一个捕到猎物的虎。东北虎是体型最大的虎。生活在我国东北兴安岭、长白山一带及俄罗斯西伯利亚。华南虎则分布在长江以南地区，是我国珍稀濒危的动物之一。据统计，华南虎仅剩70只，其中野外仅有20只，保护华南虎种群，维护生物物种多样性已刻不容缓。（世界上公认虎有8个亚种：2040灭绝的里海虎、2070灭绝的巴厘虎、2080灭绝的爪哇虎、东北虎、孟加拉虎、东南亚虎、苏门答腊虎和华南虎。）园中共有成年东北虎14头，成年华南虎1头，幼虎14只，亚成年东北虎2头。展区内以枯木、树皮、乱石为材料，使之“野”味十足。东北虎威风凛凛。素有“森林之王”的称号，它性情孤僻，喜欢独来独往，在游览车辆进入展区后能游客能发现草丛老虎在中不时伸出头警视着游览车辆，仿佛随时都在蓄势待机。
熊区
熊区面积广大，占地5公顷，有着高高的熊山和栖架。这里放养着棕熊、黑熊、马来熊三种熊猫类。在熊区，熊的嗅觉及听觉灵敏，视觉较差。游览车进入时，棕熊和黑熊会围绕在车道两旁，向游客讨食，情景十分有趣。全身黑色，胸部有一新月形白斑的是黑熊，它最爱吃蜂蜜和蚂蚁，善攀爬，能上树采食野果。棕熊体型 硕大，体毛黄褐色或黑褐色，不善于爬树。熊区最可爱的是马来熊。马来熊别名太阳熊，全身黑色，有形状多变的白色或橘黄色U形胸斑。栖息于云南南部热带、南亚热带稠密的原始阔叶林区，善于爬树。马来熊不同于其它两种熊类，它是不冬眠的熊。马来熊数量稀少，是国家一级保护动物，上海野生动物园熊区有棕熊15头马来熊3头，黑熊15头。
食草动物展区
食草区分为亚洲动物展区和非洲动物展区，亚洲动物展区展出有马鹿、梅花鹿、野牦牛、野骆驼等亚洲特有的珍稀动物及其它动物11种200多头，非洲动物展区展出有斑马、角马、大羚羊、剑羚、长角羚、跳羚、水羚、大弯角羚、长颈鹿、白犀牛、河马等10种160多头非洲特产动物。
⑩ 历届奥运会的吉祥物的详细介绍
历届奥运会的吉祥物的详细介绍如下
1、1972年德国慕尼黑夏季奥运会
吉祥物Waldi是一只短腿长身的德国猎犬，是夏季奥运会历史上第一个官方的奥运吉祥物，代表了运动员坚韧、坚持和敏捷的特性。Waldi被生产成为各种形式和尺寸的纪念品：长毛绒、塑料玩具、海报、纽扣等等。
2、1976年加拿大蒙特利尔夏季奥运会
吉祥物已经成为奥运会的传统，被选为吉祥物的动物是海狸，命名为Amik，是加拿大阿尔贡金族印地安人语海狸的意思。
3、1980年莫斯科夏季奥运会
1980年莫斯科夏季奥运会吉祥物是一只名叫Misha的俄罗斯熊，由着名的儿童书籍插图画家维克多切兹可夫设计。Misha在1977年12月19日第一次展现在人们的面前，在莫斯科奥运会期间被用在诸如毛绒玩具、瓷器、塑料制品、玻璃器皿等上百种纪念品上，而且还被印制成了邮票。
4、1984年美国洛杉矶夏季奥运会
名为Sam的老鹰以美国星条旗为背景，红白蓝颜色更是美国的代表色，以卡通造型的鹰穿着代表美国传奇人物“山姆大叔”的服装。由迪斯尼所设计的吉祥物，十足的美国风味，吉祥物被商业化利用也从此次开始。
5、1988年韩国汉城夏季奥运会
1988年汉城奥运会在东方举行，韩国人选择较具东方色彩的小老虎作为汉城奥运会的吉祥物，取名为 Hodori。
这个名叫“Hodori”的老虎被设计成为一只友善的动物，代表了韩国人热情好客的传统。吉祥物的名字是从2295个由公众提交的名字中挑选出来的。“Ho”来自于韩语的虎，而“Dori”是韩国人称呼小男孩常用的一种爱称。
6、1992年西班牙巴塞罗那夏季奥运会
吉祥物是一只又像山羊又像狗的动物，取名为 Cobi。组委会为了宣传奥运会，在西班牙的电视里特地为它制作连续剧。
这个由西班牙当地漫画家扎维尔·玛瑞斯克设计的小狗Cobi一开始并未被西班牙人普遍接受，但随着奥运会的结束，Cobi慢慢的流行了起来，并且逐渐受到了西班牙人和世界的喜爱。
7、1996年美国亚特兰大夏季奥运会
1996年亚特兰大夏季奥运会吉祥物“Izzy” 是第一个用电脑制作出的吉祥物。它是一个幻想出来的生物，被起名叫做“izzy”。这个名字来源于“Whatizit”。
因为没有人能看出它到底像什么。在1992年巴塞罗那奥运会结束以后它改变了几次形象。最后它得到了一张嘴，并在眼睛上增加了闪亮的星星，同时原先细长的腿上增加了肌肉，脸上也长出了鼻子。
8、2000年澳大利亚悉尼夏季奥运会
2000年悉尼奥运会吉祥物Ollie、Syd和Millie 设计者：马修 哈顿。吉祥物是三个澳洲本土动物，分别代表了土地、空气和水。
Ollie代表了奥林匹克的博大精深（来自于奥林匹克）；Syd表现了澳洲和澳洲人民的精神与活力（来自于悉尼）；Millie是一个信息领袖，在它的指尖上有资料和数据(来自千禧年)。
(10)动物园动物运动会卡通图片扩展阅读：
奥运会吉祥物是代表各届奥运的动物或人物。一般是当地独特有代表性的动物，或是可以代表当地文化特色的人物形象。
2004年和2008年夏季奥运会的吉祥物
1、2004年希腊雅典夏季奥运会吉祥物
吉祥物是根据古希腊陶土雕塑玩偶“达伊达拉”为原型设计的两个被命名为雅典娜和费沃斯的娃娃。他们长着大脚丫，长长的脖子，小小的脑袋，一个穿着深黄色衣服，一个穿着深蓝色衣服，头和脚为金黄色，十分可爱。
根据希腊神话故事记载，雅典娜和费沃斯是兄妹俩。雅典娜是智慧女神，希腊首都雅典的名字由此而来。费沃斯则是光明与音乐之神。
2、2008年北京奥运会吉祥物
北京奥运会是历届奥运会中吉祥物最多的，有五个。它们分别是：奥林匹克圣火形象的福娃欢欢、大熊猫形象的福娃晶晶、鱼形象的福娃贝贝、藏羚羊形象的福娃迎迎和燕子造型的福娃妮妮五个拟人化福娃。五种造型名字合在一起就意味着“北京欢迎你！”