A. 幼儿园大班社会领域教案
社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。那么幼儿园大班社会领域教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园大班社会领域教案，希望大家喜欢！
幼儿园大班社会领域教案篇1
活动目标
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲 望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
重点难点
能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
活动准备
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
活动过程
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多
1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖液逗此独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（闹迅五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
活动延伸
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。
教学反思：
现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利指升用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
幼儿园大班社会领域教案篇2
活动目标：
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点难点：
1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。
2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
活动准备：
1、PPT课件
2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)
3、小抹布(与幼儿人手相等)。
活动过程：
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。
活动反思：
这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。
幼儿园大班社会领域教案篇3
活动目标：
1、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。
2、提高幼儿的认识能力。
3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品
活动过程：
一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?
二、展开
1、教师提问：我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗?
2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)
3、教师出示民族娃娃(藏族)提问：知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)
4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧)
5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地
6、出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)
7、巩固对少数民族的认识
(1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。
(2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。
三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。
活动反思：
考虑到孩子们的接受能力和兴趣。紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目标，引导学生积极主动的参与音乐学习中，让学生在无拘束的体验中掌握歌曲节奏。教学过程中，教师适时的加以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、创编、交流、展示，增进学生表现音乐的欲 望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合能力的提高和发展。
教学过程中，我对教学环节进行调整,重新设计教学流程，运用不同的形式激发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、展示了一个鲜活的教学场景。
(1)首先，利用学生的年龄特点，教学生学习儿歌，通过儿歌认识反复记号。并引导他们进行有趣的节奏练习。在情趣体验中掌握歌曲中重要的节奏特点，在轻松愉快的氛围中提前解决了歌曲的难点。
(2)其次，我又加了“教学生学动作”这么一个环节。在学生创编舞蹈动作之前，考虑到学生的实际情况，这首歌曲又是少数民族歌曲，学生在创编动作会很困难。所以在这个环节中我引导学生了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞蹈动作，以便在最后环节创编动作时，给学生减少难度。从而也引导学生拓宽了好朋友的概念。
(3)最后，我充分利用学生的童趣，在以上学习动作的基础上，根据歌词让学生即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节不仅活跃了课堂气氛，同时也为孩子们提供了很大的活动空间，也是我在这堂课中感到最成功的一点。
幼儿园大班社会领域教案篇4
教学意图：
当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”，这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。于是开展了此次活动《共享快乐》。
教学目标:
1、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。
2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。
3、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
教学重点难点：
1、重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。
2、难点：理解分享是种快乐。
教学准备:
1、信箱背景，信(有画面)，摄像机，事先录好的录像(幼儿生活中的一些交往情景)，多媒体课件1、课件2。
2、创设四个活动区域。(根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等 新奇的东西)。
3、墙面布置“快乐屋”
幼儿已有相关知识和经验分析：
现在的孩子大多数是独生子女，遇事常常自我为中心，做事不顾及他人，交往意识越来越差，交往的能力也不高。例如：不能与他人共同拥有一个玩具，甚至有些幼儿还有很明显的攻击性。(如为了争抢玩具出现打、推、挠、咬等行为。)还有一部分幼儿表现得孤僻，不愿意和同伴一起游戏，自己呆滞地坐在一旁等;针对幼儿的这一认知发展特点，作为教师应该在日常生活中捕捉教育契机，指导幼儿怎样与朋友交往，让幼儿在真实的生活情景中，获得认知和体验，感受主动地帮助别人、做事互相谦让，不仅会给对方带去快乐，同时自己也会很快了。
教学过程：
一、出示信箱，引起兴趣：
1、师：“又到看宝宝信箱的时候了，我们来看看今天谁的信箱里有信?”
2、师读信(一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信)，师问：“__，你听后有什么感觉?”
幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的。
幼2：客人表扬__，他一定很高兴、很快乐。
3、师：为什么会高兴和快乐?在生活中，小朋友做哪些事情还会感到快乐?”
应对措施：如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情，师引导“快乐”一词的含义。
幼1：说话有礼貌，大人们会夸奖我们，说我们是懂事的好孩子。
幼2：老师喜欢有礼貌的孩子，所以我们会高兴。
幼3：帮助小朋友系鞋带，我很快乐。
幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起来，我会很高兴。……
评析：《纲要》中指出：要培养幼儿的注意倾听的能力，并营造幼儿积极参与的语言氛围，在这一环节让幼儿说出自己对信的内容的理解，并能根据自己的生活经验，大胆的表达自己快乐的感受。
引出下一个环节
师：我这里也发生了一件事情，不知道是快乐的事情，还是不快乐的事情，请小朋友们看一看。
二、观看多媒体课件1，引导讨论：
1、 画面上两个小朋友发生了什么事?(两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件)
2、他们脸上有什么样的表情?(明明横眉立目，冬冬流着眼泪)
3、他们这样做会快乐吗?为什么?
幼1：他们都不会快乐的。
幼2：这样做很没礼貌，他们没有互相谦让。
幼3：如果把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就高兴不了了。
幼4：如果没有打仗的伙伴了，一个人玩玩具枪也不好玩。
3、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们，让他们都高兴起来?
实录：幼1：玩具应该大家一起玩，不应该抢。
幼2：应该大家一起分享玩具，这样才会快乐。
幼3：明明应该让着冬冬，哥哥要学会照顾弟弟。
幼4：明明和冬冬应该好好商量谁先玩，谁后玩，这样就不会打架了。
评析：《纲要》中指出：“创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”，所以在这一环节我认为，教师应该给幼儿更多的时间来发言，而且应该要求幼儿运用完整的语言进行表达。初步引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。
4、再次观看课件2(课件内容：明明主动把枪让给冬冬玩，并说：“冬冬你小，还是你先玩吧，冬冬高兴得说声“谢谢”，两人都高兴得笑了。)说一说：“明明和冬冬快乐吗?他们是怎样解决的?如果是你，你会怎样解决这个问题?”
评析：在教师的引导下，幼儿能说出解决问题的好多种办法，这说明活动前幼儿有了这方面的知识储备，这与平时的教育是分不开的。
引出下一环节
师：“瞧，他们都在干什么?”
三、播放录像(提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情)
1、让幼儿观察录像中有哪些快乐的事情;有哪些不快乐的事情?(录像内容：①一个幼儿主动帮助小朋友系鞋带，并说了一些有礼貌的用语。②小朋友在排队洗手时互相挤③小朋友在活动区里能友好合作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小朋友正在吵架，另外一个小朋友给他们说和好了)
2、__事情为什么是不快乐的?如果是你，你会怎么做?
幼1：一个小朋友主动帮助系鞋带，他会很快乐，因为他帮助别人做好事了，所以会很快乐。
幼2：洗手时应排队，不排队会很挤、很乱，这样我会很不高兴。
幼3：我们都会说：“对不起、没关系”就会很快乐。……
评析：《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力”。幼儿根据自己的生活经验对所看的录像内容具有一定的判断力，能大胆的表达自己的见解和意见，这样通过初步感知及再次渗透，让幼儿了解朋友间的交往方法，这样不仅突出了重点，难点也迎刃而解了。
3、在与小朋友玩耍时，都会遇到哪些不快乐的事情?我们应该怎样解决?在此我们会使用哪些礼貌用语。
(师提示：如果你想玩别人东西时，应该怎样做、怎样说…)
评析：幼儿根据上述环节的情感经验，能说出日常生活中所用的一些礼貌用语。
引出下一环节
师：“今天活动室里开设了许多活动区域，想一想应该怎样与小伙伴一起玩。”
四、创设情景，幼儿体验：
幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，教师当场捕捉有价值的进行录像。
评析：创设情境让幼儿来体验礼貌交往给我们带来的快乐。教师最好也要深入其中，与幼儿共同参与活动。
五、播放刚才幼儿游戏实况录像，再次讨论：
1、刚才你们是怎么玩的?你们喜欢和谁在一起?快乐吗?为什么?
2、幼儿情景表演
应对措施：如果幼儿表演遇到困难，教师可随机进入角色与幼儿一起表演。
(1)体验想玩别人的东西时，应该怎么办?
小结：如果要别人东西玩，可以有很多方法解决，关键要有礼貌，征得对方同意，大家一起玩既是快乐的，又会有很多朋友。
(2)想借东西时，应该怎样说?
小结：如果想象别人借东西，必须说一些礼貌的话，这样别人才会高兴的给你使用。
(3)别人遇到困难了，你看见后会怎样做?(模仿一些交往的方法,如礼貌用语等)
小结：当别人遇到困难时，你主动地帮助别人，不仅会给对方带去快乐，同时你自己也会很快了。
评析：让幼儿通过亲身体验和情境表演进一步了解一些朋友间交往的方法，体验友好协商，才能获得友情，在带给别人快乐的同时自己也会感受快乐。
活动延伸：
展示“快乐屋”墙饰
师小结：每个人每天都会有一些快乐的事情，如果你的快乐也会给别人带来快乐，那么，你将会得到一颗快乐星放到快乐屋里，小朋友们赶快行动起来吧!
教学反思：
成功之处：
1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突
2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。
3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。
4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
5、能够突出重点，突破难点。
不足之处：
幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话;在最后一个环节中，教师干预的有些多，(即给予的命题有些多)，孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。
总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。
小网络：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。
幼儿园大班社会领域教案篇5
活动目标：
通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。
活动准备：
1、收集解放军及武器图片等。
2、幼儿用书、彩纸、彩笔。
活动过程：
一、图片展
1、将收集到的图片等，按陆海空分类布置起来。
2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。
二、阅读、交流
1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事情。
2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情（如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等）激发幼儿对解放军的热爱之情。
三、参观军营
1、参观战士们的营房，观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。
2、观看战士们队列训练，可以请战士们对幼儿队列训练。
3、和战士们合影留念
四、谈话
参观后请幼儿说一说参观军营的感受，要向解放军叔叔学习什么，我们现在应该怎样做等。
活动指导：
引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施，看一看叔叔们用品的摆放。
活动延伸：
1、环境创设
围绕解放军的主题，创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。
2、区域活动
在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。
活动反思：
幼儿通过参观活动，更加深了对解放军的热爱和敬佩之情，幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责，培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。
B. 大扫除的幽默句子
1.微笑是寝室的吸引力，文明是寝室的原动力。
2.建高州厅设卫生村庄，共建美好家园。
3.大家一条心，建设卫生文明新农村。
4.环境卫生要讲究，家庭卫生不马虎，个人卫生是重点，只要处处讲卫生，世界越变越美好。
5.＂我喜欢你＂这句话太轻浮＂我爱你＂这句话太沉重＂我给你买幢别墅吧＂这句话刚刚好
6.你我多一份自觉，厂区多一份清洁！
7.以关心整洁农村为荣，损害环境卫生为耻。
8.坏习惯，不能要，抽烟喝酒要丢戚隐掉，爱健康，不生病，轻轻松松活逍遥。世界卫生日，关注健康，关注你我！
9.坚持卫生化饮食，*疾病；坚守卫生化起居，*细菌；坚固卫生化环境，*污染；坚守卫生化心灵，*烦恼，世界卫生日，留住卫生留住健康，祝你世界卫生日快乐。
10.提高公共卫生意识爱国卫生齐参与美好环境家家受益营造清洁生活环境爱护共有美好家园创建良好居住环境
11.每当打扫卫生时，学校会说"学校是你家";可当你一迟到，学校会说"你当学校是你家呢?"。
12.刚刚我去理发店剪头发，理发师问我剪到哪，我说剪到下巴，他问剪到哪层下巴
13.当日刚蒙蒙亮时，勤劳的环卫工人手持笤帚撮子，来到空无人的街上，卖力地扫起街道来。她们把街道的每个地方都打扫的干干净净，从不放过一处角落，从不落下一丝灰尘。
14.这是一个非常闷热的下午，我在姥姥家的楼道里打扫卫生。我拿了把常把扫帚，先是清扫楼道地面，还别说楼道里还真的挺埋迹圆汰，什么碎纸烟头泥土蜘蛛网插在门缝里的野广告，不一会儿就扫了一大堆，不一会儿我也大汗淋漓了。
15.勤打扫擦洗干干净净；互谦让谈笑和和睦睦。
16.校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。
17.环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
18.保持清洁卫生，关爱你我健康。
C. 衢州3岁萌娃突然打扫卫生，妈妈欣慰时发现是剪碎了钱，该如何照顾好幼儿
家里的贵重物品和危险品一定要放在孩子接触不到的地方。幼儿活泼好动是很正常的。有的孩子闹的时候还可以放心，因为知道他在做什么，但是小孩子安静的时候就要注意了，一般都是在做坏事。这个3岁的娃娃突然帮忙做家务，事出有因，原来是剪碎了钱。这样的做法很让人恼火，但是也很能够理解，因为孩子根本不懂得这是钱，只是把钱当作普通纸而已。
家里门窗一定要装防盗网，随时都要有人看护幼儿。很多小朋友都是没有危险意识的，加上他们对这个世界充满了好奇心，就很容易出事故。不能够单独留孩子在家中，因为孩子不懂事，容易爬上窗户等危险的地方。家里有小孩子的一定要锁好门窗，平常教他们不能够爬窗。照顾幼儿是件很头疼的事情，但是为了他的人身安全，家长还是要打醒十二分精神。
D. 你认为员工下班有义务帮公司打扫卫生吗
我认为是没有义务的，但如果员工下班主动留下来帮公司打扫的话也是值得夸赞的，但如果此员工不是保洁人员是没有义务为公司打扫卫生的，也就是说公司并不能强迫员工帮公司打扫卫生。
员工下班没有义务帮公司打扫卫生。 一般的公司都会配有保洁人员，卫生基本是由保洁人员完成，与员工无关。 公司不是学校，员工不是学生，不是领导说留下来打扫卫生，就需要留下来打扫卫 生。公司也不是家，虽然很多公司都打着把公司当做家的旗号，但终究还是和真正的家有着许多差别的，因而不是家，则谈不上有无义务打扫卫生。对于敢把员工留下来打扫卫生的公司，只能说已经侵害了员工基本权利了吧。
近网上冲浪的时候，我看到一则这样的新闻，广州一公司要求员工下班进行大扫除，虽说是自愿原则，但是如果不照做，会影响绩效考核，进而影响工资！ 说实话，虽说情感上我觉得员工没有义务帮公司大扫除，但是理智上如果公司要求这样做，可能还是会做的，毕竟公司强制要求的事情我也不能当唯一一个反抗的人，公司是惹不起的，所以只能按照公司所要求的去做，尽管心里可能会不太舒服。幸好大部分单位还是好的，除了过年过节要求保证工位整洁后才能回家，其他的没有要求过！ 有的网友认为广州这个公司老板的格局太小了，经济效益肯定不好，居然连清洁工都请不起！也有的网友认为，这样的公司有很多的，现在小年轻们就是不愿意多做工作，如今工作不好找，能忍就忍吧！ 但我认为公司就算组织员工打扫卫生，也不应该非常频繁，因为这并不是他们的义务。
E. 为什么历史上拥兵百万的宋朝，却老是一直打败仗
现在电视剧改编更注重和历史相符，因此在看古装剧的时候，看官们是不是有这样的感觉：清朝剧节奏快，宫内纷争乱而多；宋朝节奏慢，注重礼法，人民生活较为富裕。但就是这样经济、兵力同时发达的朝代，为何在后来割地求和，兵败如山倒呢？
图片：宋仁宗不知前线事情剧照
从这三点我们可以看出，任何事物的发展都需要有其平衡点才能够有互相抗衡的力量，而像宋朝这样一味的抑制武将，只会将自己辛辛苦苦建立的政权再次推翻，一个曾经富庶的朝代就这样匆匆走向了灭亡。
F. 帮助邻居街道小区打扫卫生的心得体会
帮助邻居街道小区打扫卫生的心得体会
这个寒假，我到所在的新华里社区帮忙，进行社会实践活动。从2月11日到2月13日，为时三天，合计13个小时。我帮那里的居委会工作人员整理日常所需文件资料，走访了解社区居民的生活情况，并筹备新年的有关活动和准备工作。
刚开始，我并不适应那里的工作，觉得很无聊，很繁琐，很没用。但是，通过与当地居民和工作人员的接触，逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。知道如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，如何向居民宣传，如何放下面子干些平平常常的诸如扫地码车之类的小事。也知道了成年人的艰辛和努力。这一切的一切，若是没敬春有走出家门，参与服务，就不会体会到。
通过这次社区服务，我们提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活都有很大的启发。
正值春节之际，帮助居委会给各楼贴福字，挂灯笼，顺便给碰到的邻居拜年，提醒邻居燃放烟花爆竹要注意安全。虽然楼里的邻居大多都是我妈妈的同事，但是平时都没怎么打交道，甚至许多都不曾混个面熟，通过这次难得的机会，与他们都建立了一个很好的关系，让我很开心。看着社区被我装点得充满了节日的喜庆，让我觉得一切都是值得的。
这次的社会实践，学会了很多东西，深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里，通过自己的努力，体会到工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我们还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
况且我们只是干些打扫啊宣传啊抄抄写写的工作实在算是简单。想起来，觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，有时会惭愧。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实践的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事，全部得到好评，博取了满分。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。克服蔽氏自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
写作技巧
要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅”。没有广博的知识，就不能亮并耐很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，慢慢会落后。
G. 求一部老电影 欧美 军营 搞笑 记得内容是讲一帮兵在研究一种悬浮新型坦克
找到了
鬼头大兵Sgt.Bilko(1996)
确定哈
图片里就是悬浮坦克
H. 女主帮男主家打扫卫生,男主是高官的高干文
截止歼悉到2020年2月，并没有女主帮男主家打扫卫生，男主是高官相关内容描述的高干文，因此判断该文章已经下架删除。下面推荐几本同类好看的高干文：
1、一婚还比一婚高——晨雾的光
男主副市长，后来升为市长（可能），女主平凡普通大龄已婚妇女，女主老公是个渣男，而且有不可描述病，咳咳，男主看上女主，各种调戏，各种套路，后来女主离婚，男主上位。
【短评】总的来说文章三观有那么点不正，属于女主出轨，男主小三上位的故事，虽然女主原老公不行咳咳，后来也很渣。但是写得很真实，女主很矫情，男主很变态，有点强取豪夺的意思。
5、轻微疯狂
爱上你早有预感，你让我情不自禁与你痴狂，昔日缠绵，余温尚存，对不起，我从来就是清醒而疯狂。
【短评】这个三观也很不正（捂脸），男主是教育局局长，已婚，比女主大十四岁，女主是一个普通老师，本来是带着些目的接近男主，后来因为男主对她太好了，渐渐爱上了男主，女主的父亲和男主的妻子之前有过一腿……
细节我就不多说了，省得看了没意思，我想表达的意思是这本书的关系有点乱，非喜勿入。不过本文男主真的超宠女主啊，如果有个男人这样对俺，俺是为他做啥都愿意啊……
I. 经历优秀作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家整理的经历优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
经历优秀作文1
暑假的一天下午，我哼着欢快的歌儿和妈妈一起去兴国图书社买书，那天我买了一本自己喜欢的书，但是回家看过之后却让我后悔至今。
记得我和妈妈刚走进图书社的二楼，我就急不可待的跑到柜台前上下左右仔细观看，旁边还有一个很大台子上面摆放着很多书，各种各样的书简直让我眼花缭乱。我来到儿童书刊专柜前，自己挑选，突然一本《赛尔号大图鉴》吸引了我，我拿起来就看，里面的图案可真多呀！要知道我们正在网上玩这个游戏，有了这本书，我就知道里面所有的精灵了，想到这里我再也放不下《赛尔号大图鉴》了，决定买下这本书。
妈妈也帮我挑了两本书走了过来让我再挑选一下禅亏，我顾不上看连声说：“妈妈，你看可以就行了，我也挑了一本。”
妈妈说：“你可想好了，你买的书是游戏上玩的，没有什么意义，况且买完了就不能换了，你可别后悔！”
我爱不释手地抱着《赛尔号大图鉴》连忙点头，付完钱我和妈妈回家了，一路上我依然紧紧的抱着那本书，准备回家好好看看。
回到家，我连晚饭也没有顾上吃，就躲在自己的小屋看了起来。没一会儿厚厚的图鉴被我翻了个遍，书中尽是一些图片和游戏的东西，我开始觉得没有意思了，就拿去给爸爸看，爸爸翻了一下书说：“读课外书是帮助你学习增加知识的，这本书能帮助你吗？况且这书是盗版的，以后不要买这种书了。”
“啊！”我真是后悔呀！后悔不该不听妈妈的话，买了这本和学习无关的书。
通过买书这件小事，让我懂得了一个道理，那就是做什么事要三思而行，世界上没有卖后悔药的，要多看看、多挑选才能买到有意义的读物。
经历优秀作文2
回忆如同璇涡，如同电影般在大脑中放映。或许成长中曾带给我快乐，也曾带给我痛苦……成长的回忆五味杂陈，却是我最难以忘怀的记忆。谁人能没有一段一边奋笔疾书地写作业，一边无可奈何地骂老师的惨痛的经历呢？那段小学的时光，我有多么的幸运，因为有你。
记得我从一贺侍神年级开始，我就留校住宿了，也就是只有周六日才能回家，周一到周五都得在学校生活。那时，老师布置海量的作业回去做，上自修时你每次都做完了作业，而我，在回宿舍后，还得努力做，我不停的抱怨。还好有你，一直开解我，陪着我，直到我做完作业为止。偶尔，我们也谈虚会幼稚的吵架，会叫对方把吃过的东西还回来。想想那时真搞笑，我们的记忆就像鱼，只有七秒的记忆。过一会儿又一起玩乐了……
初中时，好多同龄的同学情窦初开，而我却还傻愣傻愣的，有种一心只读圣贤书的好学生的样子。记得有一次做完早操，很多人都挤在走廊，想快点进入教室。突然，有一个东西一直在戳我的手，我猛的抬头一看，他说“送给你的，拿着”，而从没遇到这种情况的我，当下我没好意思拿，摇摇头就直接进入教室了。
高中时，或许就是人生记忆最美好的阶段了。那时我们都有一个共同的目标，会奋不顾身，竭尽全力的去努力。我们会一下课就拼命往宿舍跑，只为第一个回到宿舍洗澡，节省时间；我们会在自修后约着去饭堂吃夜宵，补充能量；我们会在周六日的夜里彻夜长谈，聊人生理想……
成长中遇到的人和事，都讲无法复制的，我很珍惜成长中的所有经历，它们让我的人生不至于那么单调无味，是丰富我人生的调味料。
经历优秀作文3
马这种动物，它是人类的好朋友。在没有汽车的时代马就是唯一能代替步行的工具，我常常想马怎么骑呢？今年暑假的时候爸爸带我去了科尔沁大草原游玩。坐了好久的车我腿都麻了，可是想到能看见那辽阔无边的大草原我的心就或让开朗，只想早点看到一望无际的草原。到了草原我看见了碧绿的牧草一望无际一直铺展到天际，草原上有几十匹马，有大马.小马，有白色的；有黑色的；还有棕色的，马都带着花鞍佩着辔头。我真想骑上它在大草原上驰骋，爸爸好像看出我的心思似的，就对我说：去骑马吗？我连忙点头表示同意。我在几十匹马中挑了一匹不大不小的枣红马。这匹马皮毛油光可鉴，一开始我上马我还有点害怕儿，还是牧民牵着马，渐渐地我不害怕了，我让牧民把缰绳给我，马一会儿就成为我的好朋友了，这时我看见爸爸在跑马。牧民走过来问我要不要跑马？我说行。牧民坐在我的后面带我跑马。刚跑完一圈我就对牧民说我不跑了。牧民问我为什么？我小声的说我屁股疼。牧民笑着对我说：你可以在跑马的时候把屁股往上抬起一点。我说我知道了，谢谢你。"牧民又带我跑了一圈，我按照他说的做了，果然屁股不疼了。又跑了一会儿我都能自己跑马了。我特别高兴，因为我学会了骑马，而且还学会了跑马。这次去大草原我认识了一个特别的朋友，这个朋友就是我在草原骑的那匹棕色的马。
经历优秀作文4
今天我跟着爸爸妈妈一起来到老街游玩，想欣赏波光粼粼的长沙河与品尝美食，下了公交站，我兴高采烈的往前走，想直奔老街买巨无霸冰淇淋吃，冲到摊位前，一摸口袋没钱，回头想找爸爸妈妈，咦？怎么不见了，左看看右找找，都不见人影，这……怎么可好！
一时不见爸爸妈妈人影的我，感觉非常害怕、孤单，但是我想起爸爸所说的：“害怕，只会增加恐惧而已。”于是我的心又重新振作起来，我下定决心，我要找到爸爸、妈妈。
走着走着，在我眼前的招牌，吸引了我的目光，那就是“惊奇博物馆”。刚好那天门票是免费的，我刚进去时，还差点吓到跌倒呢！因为有一只被雕刻的栩栩如生，几乎跟“本尊”一模一样的大蟒蛇出现在我眼前，这只大?蛇还装出一副咬人的模样，真是让我瞠目结舌！其次我还看到“大乌贼”，这只乌贼重约三十公斤，是一般乌贼的三十倍，可说是“乌贼之王”呢！。最后我还看到巨兔、白蛇娘娘、双头飞鼠……等等，这些琳琅满目的惊奇，让我不禁惊叹连连！
后来，映入眼帘的是一大堆五花八门的玩具店，当我被一大堆玩具吸引时，我急忙跑过去看，左翻右看，正当我看得入神，突然听到一个熟悉的声音在叫：“浩德、浩德。”原来是爸、妈正心急如焚的在四处找我，我连忙放下手上的玩具快速跳到爸、妈的怀里，顿时我眼眶都湿了！爸爸、妈妈也因为看到我，非常开心，流下了几滴珍贵的眼泪，短暂的分离与相聚，也在这刻为这次老街之旅画下完美的句点。
经过这次走失的体验，让我知道，不能因为一味贪吃而走失，还让我知道“人不能恐惧，凡事勇敢面对，才能解决问题。”这次的经历就像属于我自己的大探险一样，既紧张又刺激。希望下次来到老街时，能够带着家人经历另一场奇幻冒险之旅。
经历优秀作文5
最近，同学们下课都拿着《数学大战》的课外书看得津津有味。我很羡慕。于是放学回家的路上，我开心地想：让妈妈也给我买一本！
一回到家，我赶紧向妈妈要书。妈妈却说："你有许多书了，别再买了。"我一听，心情十分低落，一下子从天气晴朗转到多云密布。妈妈一看我不高兴就安慰我说："正好，你哥哥在看《数学大战》，你去借借看吧！"我心里一百个不愿意：去哥哥家借书，太丢人了吧！我还是不去哥哥家了吧！但是转念一想，不借书的话，那我就看不了了，看书比面子还重要，我还是去哥哥家借书吧！
我走到哥哥家，我看见哥哥正要出门。我赶紧跑到哥哥面前问："你干什么去呀？"
"我要去还换书"我这才注意到哥哥手里拿着《数学大战》
哥哥问："你来干什么呀？""我来找你借《数学大战》"
"那我把这本书借给你看吧！要爱惜哦！"
"好的"。我高兴地说。
回到家，我拿着借来的书专心致志地读了起来，看到书中巧妙运用加减乘除的组合，打败了化身为魔兽的各种数值。给我带来了无数的`喜悦和丰富的知识，让我们尽情畅游在数学海洋中，让我对数学产生浓浓的兴趣，我越来越喜欢数学了。
经历优秀作文6
说起读书，我的话可就多了，可你们知道吗，我以前是不爱读书的。嘿嘿，没想到吧，那我今天就陪你们讲一段吧。
自打我两三岁时，家里的书房就堆满了书，然而那上面却有一层厚厚的灰尘，为啥？我不爱看书呗。每当我拿起一本书，翻到第一页，体温就上升，翻到第二页，眼前就朦朦胧胧，全身发烫。翻到第三页直接一头倒在桌子上昏睡过去。因此啊，我一直不爱看书，到外面玩多安逸的，坐在书桌前受这个苦干嘛。
一天我到隔壁去找伙伴玩，见他拿着一本书像一个木头人似的坐在那里。我叫他名字也不吭声。直到我走到他跟前，他才说：“你找我玩啊？我今天要看书，不去玩了，看书能使我变聪明，到时候我也就比你更厉害了。”我当时的心情就嫉妒得不得了，要知道我小时候就很要强。凭什么他就能变得比我聪明，我不行，我一定要超过他。于是我跑回家中，拿起一本书就看起来，刚看到第一页，脑子就发热了。不行，我一定要超过他。于是我死拼着看了下去。咦，你说这玩意就是怪，你看了几页之后就觉得好看了。于是我也就加入了书迷这一行列。
上小学了，老师叫我写作文《假如我有一双火眼金睛》。我平时积累的那些词语全都从脑子里苏醒过来，我用了很多幽默的词语，使文章变得风趣。于是我得了“6颗☆”，读书的好处不言而喻。
好了，我要去看书了，我们下次再说。拜拜！
经历优秀作文7
想必很多人在小的时候都有过一些启示，幻想，或者是看到一些别人做了实验之后，自己总是想要去尝试，但是每一次都不成功。但是正是因为这种不成功时，我们越来越想要去尝试，我就有一次亲自去尝试过一件事情，而且成功了这件事情让我记忆犹新，也非常的激动。我经历过这件事情，就是用火烧纸杯，然后把里面的水烧开了。一开始的时候，我是看到一个视频上面这么讲的，刚开始我还不相信，但是看到视频里面成功以后，我就按耐不住自己的好奇心，也想要去试一试。
首先我用火柴把一根蜡烛点燃固定在水池里，然后用五个手指夹住装有半杯水的纸杯的上部，小心翼翼地放在火上烤。顿时一股热浪向手上扑来，吓得我大叫一声把纸杯扔掉。眼看实验就要失败，可我不甘心。我戴上手套继续做实验，这回果然不烫了，火苗在纸杯下面熊熊燃烧，好象在说：“难道我还烧不破你?”纸杯底已被烧得面目全非，底边也着了起来，发出了蓝色的火苗。但是他还顽强地坚持着，与火苗作斗争，在水杯的保护下水一滴也没有漏，蜡烛却逐渐缩短，终于他留了最后一滴眼泪烧尽了。但是杯子里的水却安然无恙，水面冒起了热气。我情不自禁地喊道：“实验成功了，纸杯真得没有破，水真得热了。”
经过这一件事情之后，我懂得了思考，也懂得了什么是探索欲。懂得思考是因为我明白了任何的事情并不能靠主观的意识去判断对和错，我们一定要亲自去实验，亲自去尝试。而有了这种想法之后，我们就有了真正的行动，也就是探索欲，当我们慢慢的一步步去探索，才能够解开最终的答案。我们知道最终的答案以后，那种喜悦的心情是很难用言语来表达出来的。
经历优秀作文8
这是我曾经经历的一件事——
在我读三年级时的一天，天气预报报道近日天气变化很大，随时会下大雨。第二天，我一大早起床，拉开窗帘，多么好的天气啊！怎么可能会下雨呢？然后我又开始喃喃自语：哼，天气预报真不准的
啊。早饭后，妈妈又开始唠叨起来：雅思，今天有可能会下雨，
上学前记得带上雨伞哦！今天天气这么好，不会下雨的！我反驳道。妈妈说：可是天气预报说今天。这是，我看了看手表，已经8：00了，我立刻穿上鞋子，说：别再可是，再可是我就要迟到啦！我迅速跑到学校。刚刚天气还好好的，突然，乌云交加，第四节课便下起了倾盆大雨。快放学了，我的心可焦急不安，早知道 就带上雨伞了嘛!可爸妈现在没可能来接我，他们可忙着呢！现在怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁一样。突然间，消瘦而又熟悉的身躯出现在我的视野中，这时使我疑惑道：这到底是谁呢？这个身躯疾步向我走来。啊，我终于看清她了！是妈妈！是她！我心里无比兴奋，激动得滴下眼泪。妈妈迎面扑来，积水已弄湿了她的裤脚，她说：你怎么哭了，受欺负了吗？没。我回答道，便擦干眼泪。一路上，妈妈常把伞偏到我这边，把她弄得湿淋淋的，简直与没撑伞一样，但她仍很美，我终于明白世界上最伟大的母爱体现之处。妈妈由于淋雨发烧而病了几天，可她却毫不责怪我，但我还是很内疚，好像亏欠了什么东西一样。
事隔两年多，可这件事仍在我脑海里。当我再回忆起这件事的时候，就会情不自禁地流下眼泪。因为，这使我感到母亲的伟大性。它代表着母亲无私的，她还令我记得要发愤学习。妈妈，现在我想对你说：妈妈，我爱你！
经历优秀作文9
一天，我和妈妈一起来到动物园游玩。
到了动物园，随处可见清洁工在打扫卫生。他们有的在扫马路上的垃圾，有的则蹲在草坪里捡果皮纸屑，我对他们充满了敬意。他们是城市的美容师，给游人带来优美。清洁。舒适的环境。想着想着我便举起相机给一位年轻的清洁工拍了一张相，女清洁工专心致志的工作竟没有察觉，
我又和妈妈来到猴山，我看了看身边的游客，游客们像比赛似的往山里扔面包渣、瓜子皮。猴山里一位戴着草帽的清洁工在不停的扫着垃圾几之小猴子用圆溜溜的眼睛瞪着两个小青年，好象在说：＂讨厌，别扔了我们的乐园都快成垃圾园了！＂我也忍不住对他们说：＂大哥哥别扔了，保护环境，人人有责啊！＂小青年瞅了我一眼说：＂没关系，清洁工会扫的。＂我听后，不禁想：啊！能扫干净吗？你瞧，清洁工刚扫完的地方又撒满了垃圾。他们为什么不生气呢？一定是对这种不讲卫生的坏习惯无可奈何了。
当我怀着不平静的心走进绿草遍布的游乐场时看见了动人的一幕：一位妈妈和大约两岁的小男孩在草地上玩耍，男孩吃完了一根香蕉，胖乎乎的小手还捏着香蕉皮，妈妈用手指着不员处的果皮箱，又对孩子说了些什么，小男孩便一摇一摆地走向果皮箱，把香蕉皮扔了进去。
我看着这可爱的孩子，想；两个小青年乱扔果皮的行为和小男孩踉跄着把香蕉皮扔进垃圾箱的行为比起来，可真是天壤之别呀！
经历优秀作文10
朝霞在东方闪耀的时候，我们已离开张家界，朝第二个目的地前进。下山时，天空正飘着细雨，路很滑，车速很慢，所以我们预计到达之后再吃饭。
一路上，虽然车速慢了些，但还可以保持一定的前进速度，直到半山腰的隧道口前，前方的车子突然不动了，原想是小塞车，停了下来稍作休息。过了很久，前方的车子还是原地不动，这时候感觉有点不太对，后来有一部对向来车，告诉我们前方被落石挡住了。当时我们想调头，但这路实在太窄了，而且前后都有车子挡住，无法回转。
中午了，车子还是动弹不得，肚子“咕噜！咕噜！”的叫，只好拿出饮料、饼干来当午餐。但是五个人吃两包，实在无法充饥，但也没办法，这地方不可能买到东西吃。一直到了下午四点，肚子真的是饥肠辘辘。这时候，哥哥突然想到后车厢有一箱碗装泡面。可是没开水怎么办？这时候哥哥下车找到一位车上有放锅具的人，向他们说明来意并邀请他们一起吃泡面。拿出锅具装好水，被雨淋湿的木材，很难生火，大家费了九牛二虎之力才把水烧开。等不及面熟，我已狼吞虎咽的吃了起来。
在这饥寒交迫的环境下，一碗泡面有如山珍海味般的让人垂涎、一碗泡面好似天降甘霖的令人期待，好吃的滋味是别人无法体会的。至今这顿泡面，仍是我吃过最美味的一餐。
经历优秀作文11
什么是让我觉得最当头棒喝的时候呢？我想，最让我当头棒喝的或许就是师长的鼓励吧！
现在还深深的记得，曾有过那么一个月，我是运气非常的不好的，考试考不好，校内举办的运动会铅球也推的不好，也有时惹朋友不开心，当时，我深深的怀疑老天爷是不是在考验着我，让我在这个挫折中更进一步，让我往更高更远的地方去翱翔天际，忽然有一天，我的班班主任，找我过去说了一些让我非常感动鼓励我的话，因此，我把这些化为我进步的动力一直不断的向前走，从不退缩！也不辜负老师的期望，虽然目标还很遥远，但我相信，等到我到达目标的那一天，将是我人生中最高兴的一天吧！
由于我是学校的校队，经常很多动作都做的不标准，但是教练不厌其烦的持续着的教我们，而教练都不觉得烦了，我们怎么可以就这样放弃呢？我们不断一而再再而三的反复加紧练习，终于把动作都做的非常标准了，那时，教练也跟我们说了做什么事情都不要急，欲速则不达，把动作做好来再去把成绩展现出来，也从来不会说我们很不好，之后，我们终于在比赛中有了名次，我们都非常的感谢教练的谆谆教诲，至少没有让教练失望了！
每个人都有挫折低潮的时候，而那时绝对不能想自己多不好多烂，而要想为什么会做不好？而哪些有需要改变的呢？师长以及朋友是你人生中不可或缺的东西，她们会给予你许多的鼓励，让你更加的进步，记住了，失败为成功之母，没有失败，那又有哪来的成功呢？让自己更加进步吧！
经历优秀作文12
小学的某天，我正在上乡土课，那时，我肚子突然很不舒服，我以为上个厕所后，情况会好一些，不过并没有；下课后，我居然还在楼梯间呕吐了！直到放学，我到了培训班，老师发现我非常不舒服，而且还一直上吐下泻，于是就请我外公来接我回家。
外公先在我到诊所看医生，发现原来我是得了“急性肠胃炎”！拿了药之后，就回家了，回到家，因为很想休息，所以我很快地吃完饭、喝光药、梳洗完毕旋即回房休息了。
我不知道到底我睡了多久，只是觉得嘴里都是口水，嘴唇又干、头又晕、身体热烘烘，非常难受，所以就醒了。我只知道我想解决我的口干舌燥，于是我吃力的起身，拖着病恹恹的身躯，扶着栏杆缓缓走下楼，跟刚下班的妈妈说：“妈妈，我想吃苹果！”他只肯我吃一小片，因为他怕我又呕吐了。我看着苹果红通通的果皮被妈妈一刀细心地去除，也听着刀子切着苹果的“咔嘶”声，淡淡的果香随着妈妈切削的动作散溢开来，惹得我忘了病痛，只想好好像受那美好滋味。所以妈妈一切好，我迫不及待拿了一片，咬了一口！只觉得跟平常吃的好像不太一样，不只是因为多些甜或多些水份，更因为它——多了些温暖，所以也多了些幸福！本来还睡眼惺忪的我，也被它的温暖唤醒。至今，我仍无法忘记这颗苹果的滋味。
或许，苹果就只是平凡的食物，但在我身体虚弱时，给了我一丝丝暖暖光茫，且在妈妈手中却有无限温暖和幸福，这种滋味令我难以忘却，并深深的刻在我心中。
经历优秀作文13
下午，暑假的第一天，我来到了紫荆花便利店，开始了我的外卖夏令营。
紫荆花便利店是我爸爸以前的员工崔月阿姨开的一家小超市。别看它小，里面生活用品一应俱全。好久没有见到崔阿姨了，我们来了一个大大的拥抱，还没抱完叮铃铃要外卖的电话响了。我和崔阿姨把货装到车筐里，飞快的奔向目的地，崔阿姨的电动车太刺激了，就像吃冰糕爽吧一样。我们给军营里的解放军叔叔送货，正当崔阿姨和叔叔们交谈时我偷偷溜进了军营。哇！到处那么整洁，门卫叔叔站的像树一样直。他们的卧室虽然很简陋很小，可是那种干净的香气扑进我的鼻子里，香飘我心里。被子整齐的像魔方，衣服干净的发光，杯子鞋子摆放的太整齐了，我看的发呆了，崔阿姨叫了三声我才出来，下一家外卖开始了。
这次是给周村烧饼的人送货，一进门就有一股浓浓的烧饼香味，好像沉浸在香海中一样，真想一口把房间里的烧饼全部吃掉，这下才想起来我们该吃饭了。
晚上，我们更忙碌了，一趟一趟简直像兜风一样，忙的不可开交，但我很高兴，太喜欢这份工作了。和崔阿姨送一趟5分钱，我自己送一趟1角。崔阿姨和她妈妈都出去了，我买一盒烟是1元，可惜这半天是实习，要不我就能挣到1元钱了。爸爸来接我回家我还没忙完呢！8点了，我依依不舍的离开了我的外卖夏令营。
第一天让我明白了挣钱的不容易，
第一天让我懂得了崔阿姨的辛苦；
第一天让我感受到了挣钱苦并快乐着。
我相信在今后的日子里，我会越干越好，
在今后的日子里我就会挣到更多的钱，干有意义的事。
经历优秀作文14
我的姥爷是东北人，每到除夕，那里每家每户都有包饺子的习俗。 大年三十那天，我们来到姥爷家过年，吃过丰盛的年夜饭，我们都看起春节联欢晚会来。临近零点时，大家都走向厨房，我知道，这是大家准备要去包饺子了。我想着，便洗了手，也准备一起去包饺子去了。 首先，姥爷拿出事先揉好的面团，妈妈说着个步骤叫做‘醒面’。然后，姥爷把面团分成两份，再把其中一份揉成一条粗面条，然后分成一小块一小块的，最后把小面块压成一片片的圆形面皮，这样饺子皮的准备工作完毕。由于我是第一次做饺子的新手，所有我向我们家的包饺子的高手----我的姥姥学习。只见姥姥很熟练的左手拿着面皮，右手拿着筷子。她用筷子从从装肉馅的碗里夹了适量的肉馅，放到面皮里，用手从旁边一压一压，一个完美的饺子就完成了。
于是，我自己开始尝试自己第一次包饺子。我学着姥姥的样子，左手拿着面皮，右手拿着筷子。我用筷子夹了肉馅放到面皮了。没想到我做到一半，感到我的手湿湿的，仔细一看，我夹的肉馅太多，面皮给撑破了，我马上拿了另外一张面皮补上，这让我的饺子变成了一个难看的作品。这一次我得注意了，我仔细地夹了一点肉馅放到面皮里，小心的用面皮一压一压，把肉馅包到了面皮里，成功了！
经过这件事，我才知道，无论干什么，要想把它干好光看是不够的，还要去认真去实践。
经历优秀作文15
记得小学时一次作文课上，老师布置了题为“愉快的六一”的作文。“嘿，太容易了！”我心中窃喜，几乎不假思索，拿起笔“唰唰”地写开了。半个小时后作文就速决了，嘿，全班第一快。心里这份美呀。
几天后，作文本发下来，出乎意料，陆老师让我到办公室去一趟，说话的时候，脸色很严肃，全没有了平时看我文章时的笑眯眯的表情。“你看看你写的，认真思考了吗？题目是‘愉快的六一’，可你写的事我看了一点没有愉快的感觉。你自己好好看看吧。”我刚进办公室，陆老师就把我的作文本扔在办公桌上，看着那不满的眼神，我心里真不是滋味。拿过作文仔细看一遍，我的脸红了，我写了六一游公园的情景，但文章全是景物描写，成了一篇游记，六一的气氛和心情只有一两笔。
“重写。明天交给我。”陆老师的话很平静，但平静中流露出一种威严，我流泪了。
晚上，做完家庭作业，我静下心思索很久，准备写去年“六一”看校园剧的事。记得那次演出，台下掌声和笑声不断。可是，真动笔写的时候，却又觉得不满意，写出来后怎么看也像一篇木偶剧观后感。
我把草稿撕了，再想。
后来，我选取了“六一”放学后和一个同学下棋的事。平常我就爱下棋，那次下棋，我们又特高兴。原来，那天我们都受到了表扬，我们一边下棋，一边聊，非常开心。我把这件事“移”到作文上。写完后，已经深夜12点了。
第二天，我把作文交给老师。刚开始看的时候，她脸上依然很严肃，但不一会儿，脸上就绽起笑容，而且笑得很甜。“好！这篇文章写得不错。下回记住，写每篇文章都要认真、仔细。”
老师的话使我愉快、感动。几年过去了，我都牢记着这次难忘的经历，无论是写作还是做人，我都记着老师的话，认真,仔细！