❶ 准备买仓鼠宝宝了，请给位大神进来指教~~
首先我强烈不建议你去花鸟市场买仓鼠，那里的仓鼠大多是不健康的容易买到星期鼠。建议你去仓鼠专卖店，上淘宝网购或者去仓鼠吧找人要。外观 健康的仓鼠毛很顺 也很有光泽。眼睛明亮有神，无红肿，无眼屎，无突出。鼻子是粉红色，无分泌物。耳朵粉嫩、薄，毛细血管清晰，无耳屎，无异物，无异味。一般耳朵有缺口的都是打架造成的。健康的牙齿是黄黄的，发白则缺钙。牙齿咬合正常。下巴也要干净。健康的爪子也是粉红色，也是要检查有无伤痕或缺口。屁股干净，无湿毛无赃物。拉出来的便便干燥且硬。 体型 首先看仓鼠的个头，不能太小。个体太小的仓鼠往往是一窝里面体质最弱的之一，这样的仓鼠不容易饲养。 其次最好选择的仓鼠身体上能捏出点肉来，即比较结实，这样的仓鼠一般都是一窝里面体质相对好的，更容易饲养。 P.S.花鸟的仓鼠基本上都是未满月的，甚至还有未开眼的（约10天大），这样的仓鼠很难存活，请不要选择购买。 行为 主要观察仓鼠的行为举止，要避免选择会原地旋转、后空翻之类有基因缺陷表象的仓鼠。过于活泼的仓鼠也不能选择，这样的仓鼠往往可能正在生病。 亲人性 分清楚仓鼠是好奇啃咬人还是故意咬人。有些仓鼠（通常是小鼠）因为分不清食物与手指或因为好奇而啃咬人，但这种行为一般不会使人感到疼痛也不会造成创口。但有些则会在你伸手或抓住它们的时候狠狠咬你，甚至你把手提起它依然不松口。尽量不要选择有咬人倾向的仓鼠，毕竟不是每个人有耐心饲养这样的仓鼠的。对人表现出善意的好奇心的仓鼠是首选。 一般公仓鼠会相对比较性格温顺。 关于亲人方面，完全是看缘分，并不是当场不咬就是好的。很多很多的例子证明，买回去的第二天很多前一天很乖的仓鼠就开始咬饲养者。饲养禁忌 （ 1）请勿喂食人吃的食物，盐份过高，调味过重，会增加鼠儿身体负担。特别是零食之类的食物。但不经过加工的粗粮可以喂，玉米、薏米都是可以喂的。 （ 2）请勿直接接触太阳，鼠儿们非常怕热，夏天到了，请使用散热片或大理石为他们消暑。被晒太阳就如你在夜间，结果别人却朝你扔个闪光弹一样。 （3）请勿水洗仓鼠。会让仓鼠感冒，严重的话可能会死掉。 （4）仓鼠不能合笼饲养。 （5）若无心理准备或是经济能力，请勿将母鼠、公鼠合笼，鼠儿繁殖能力非常可观。 （6）请勿使用来路不明的饲料，生虫或发霉请丢弃，不要喂食！ （7）请勿让鼠儿们饮用生水，请让他们喝煮沸过的冷开水，或者矿泉水、纯净水。 （8）请勿使用竹筷、棒冰棍等东西让鼠儿们磨牙，请使用市面上鼠儿专用的磨牙用品、饲料。 （9）请勿使用报纸、面纸等做垫材。报纸油墨过多，面纸内含有漂白剂。（10）请勿将鼠儿养在过小的空间，空间至少要有滚轮，饮水器等用品。（11）尽量避免让仓鼠在空调房（或风扇）直吹，或是温差过大的环境，以免引起鼠鼠的感冒。（12）瓜子，面包虫等热量较高的食物虽为鼠鼠爱吃的东西，但不能当做主粮，容易引起上火，主粮还是用市面上的品牌粮最好，部分国产粮慎用！ 公母区别很简单，公仓鼠的臀部一般比较大，又红又肿；母仓鼠的臀部一般呈倒三角形，肛门小而闭拢。个别则可以看到有圆状物体。公鼠和母鼠的分辨方法主要是通过其肛门和生殖器的距离来判断的。母鼠的生殖器和肛门的距离比较近，公鼠生殖器和肛门离的距离比较开，另外成熟的公鼠会有突出的睾丸，黄金鼠、沙鼠、通心粉鼠 会非常明显，枫叶鼠比较不明显。但大多数人都是从小鼠开始养，小鼠因性器官没那么明显，所以不好区分，在此提供一种方便的分辨法：小公鼠因生殖器和肛门距离远，所以在两点间会有毛；小母鼠因距离近，所以两点间会没有毛。只要仔细辨认，一般情况下还是能正确辨别的。 保暖的话你住南方的话铺上足够的木屑和纸棉，必要时放入脱脂棉就行了。北方的话买仓鼠专用的电暖器。 吃的话请喂专用的仓鼠粮，好的仓鼠粮推荐比利时（除了比利时750和800），vk，爱宝，马祖瑞，马卡等。瓜子面包虫一类的零食请不要多喂不然会上火哦。一些蔬菜水果仓鼠也能吃，但也不要多会拉稀的，一周一两次即可。还有注意不是所有的蔬菜水果仓鼠都能吃。 仓鼠的话新手推荐加卡利亚仓鼠（三线紫仓银狐布丁金狐奶茶）性格最亲人。三线紫仓10块左右，银狐布丁15左右，金狐奶茶20左右。注意仓鼠是独居动物领地意识很强，一定要一鼠一笼不然会打架的。 生活用品我给你列举一下，价格你去网上搜 仓鼠笼，建议巧克力工厂，性价比高 跑轮，大多数笼子自带跑轮 食盆，大多数笼子自带，不过有条件可以买大一点的食盆 水壶，要用仓鼠专用的水壶，不要用碗喂水，仓鼠喝水时会把毛弄湿导致感冒，大多数笼子自带 小窝，供仓鼠睡觉用，可以给仓鼠安全感 垫料，冬天用木屑，国产松木屑就行，不嫌贵可以买进口白杨木屑，冬天还可以用纸棉，必要时放入脱脂棉来保暖。楼主住北方的话可能还要买小动物用的电暖器。夏天用猫砂，要用散热片或大理石散热以免仓鼠中暑。 仓鼠粮，建议买进口粮，推荐比利时（除了比利时750和800），卫塔卡夫，爱宝，马祖瑞，马卡。 浴沙，给仓鼠洗澡用，不要用水洗仓鼠，会感冒的。 鼠厕所，用棉签把粪便弄到厕所里训练它上厕所。 磨牙石或磨牙棒，以免仓鼠牙齿长得太长影响进食。 常用药品，妈咪爱蒙脱石散小乐敦之类的。
❷ 看图写话，鼠妈妈和鼠宝们在做什么呢
写作思路。首先看清晰图片想要表达的意思。在根据图片意思一点一点联想发生的事情。写出两者之间的过程。最后给出一个美好的结局。
老鼠妈妈与老鼠宝宝
约瑟家楼下有一个洞，洞里住着老鼠一家。爷爷每次给约瑟缝东西的时候，小布料都会落了下来。
布料越来越多，鼠爸爸和鼠妈妈开始忙活了。鼠妈妈递给鼠爸爸工具，鼠爸爸则在做窗帘。妈妈为鼠宝宝们做衣服和毛巾。
一天，小老鼠一家出去玩。他们开始准备粮食，两只小老鼠滚薯仔，鼠爸爸搬黄瓜条，妈妈整理偷来的白菜，还有两只小老鼠拿豌豆粒。
晚上回到家，两只小老鼠在玩石头剪子布，一只小老鼠赢了，大声嘲笑另外一只小老鼠，还有两只小老鼠帮妈妈一起裁裁剪剪。鼠爸爸在仓库里缝粮袋。
鼠宝宝们穿着漂亮的蓝衣服上学了，瞧一只老鼠目不转睛地盯着他们俩看呢。
课堂上一只小老鼠在回答问题，两对小老鼠在聊天。
教室外面，两只迟到的小老鼠不敢进教室。
星期天，鼠爸爸和鼠妈妈在铺桌布，两只鼠宝宝在玩抛球的游戏，还有两只在跳绳。
晚上，三只鼠宝宝很快进入了甜甜的梦乡，鼠妈妈用布料做了蓝窗帘，蓝枕头，蓝大衣，蓝桌布他们家成了一个蓝色的世界了。
一天，鼠妈妈去河边洗衣服，四只小老鼠安静地听爸爸讲故事，两只淘气了鼠宝宝脱下衣服，跳入河中游泳去了。还有一只小老鼠一边钓鱼一边和妈妈聊天。
❸ 倪妮刘诗诗戚薇周冬雨等亲自挑选的新春开运红包，总有鼠宝得你心
新春开运红包，你准备好了吗？
2020年是智慧与财富并存的老鼠年，米奇老鼠和JERRY忙都快忙不过来了，跟完一个品牌联名之后又马不停蹄地赶下一场，不少品牌干脆自己设计出一个新宠，各式各样的小老鼠，瞬间带人穿越回童年！
事不宜迟，快来看看哪些新年限定款是有可爱鼠的呢？
GUCCI配合鼠年特别和迪士尼合作推出了一系列米奇图案的包包，标志性的双G Logo加上米奇老鼠的图案遍布在包包的每个角落，配色没有选用一贯的中国红，而是选用了复古的驼色与卡其色相拼接，低调奢华而实用耐脏，无论是新年还是日常生活都可以用。唯一的不足就是设计过于普通，一个印花通用全系列，既然都跟迪士尼合作了，就不能上点心吗？
除去包包不看，只看GUCCI在迪士尼乐园里拍的大片，还是童趣满满的，整体以复古风为主色调，旨在将迪士尼的欢乐和童真带给大家！
款式上十分多样，既能满足姐妹穿搭，又能满足情侣穿搭。
GUCCI的代言人倪妮早已用上了米奇包包，一身休闲的米奇look，温柔舒适，手上双G Logo和米奇图案的行李箱尤为亮眼！
尽管设计不太理想，看在米奇老鼠的份上，你是否也愿意带上米奇老鼠来一场说走就走的旅行呢？
鼠年最忙碌的除了米奇，当然还有鬼马精灵的Jerry！
为了迎接即将到来的鼠年，kate spade 和《猫世悔和老鼠》带来了全新的联名系列！除了标志性桃心四叶花，还有可爱的Jerry，寓意智慧与财富并存，除此之外，特别的拼接中国红元素更是深得人心！同样做联名款，与Gucci相比，kate spade 显得更为用心。虽然也是大幅度采用相同印花，但印花上Jerry的动作表情会随包型不同有所改变，这也是包包唯一的亮点。
kate spade 几乎全品类覆盖本次《猫和老鼠》联名，斜挎包、Tote包、双肩包，还有小巧精致的钱包，如果想要买一搜扰正个可爱而且性价比高的红包过大年，kate spade总有一款适合你！
除了与原有的卡通形象联名，还有品牌各出奇招，专门为鼠年迎来了新宠！
Chloé的鼠年限定包包是自认为做的最出色的！功劳当然少不了Chloé 的创意总监， Natacha Ramsay-Levi 特邀英国插画艺术家 Julie Verhoeven，为Chloé鼠年限定系列创作了生动的“彩云鼠宝”图案，五彩缤纷的色彩渲染年轻的活力，预示新的一年好运连连！
Chloé的多款鼠年限定系列包包以粉红为主色调，“彩云鼠宝”的点缀让包包变得俏皮灵动，不同程度的粉红撞色，搭配质感金属环扣，少女感十足！
除了有拎在手上的包包，还有放在口袋的钱夹，金色“彩云鼠宝”结扣寓意着守护2020鼠年一整年的好运。
气质女神刘诗诗身穿白色毛绒外套，手拎Chloé“彩云鼠宝”图案的锁头包，一副岁月静好的模样。
同样是毛绒外套和“彩云鼠宝”图案的锁头包， 时尚 教主戚薇却穿出截然不同的风格，深蓝和驼色的撞色加上摩登混搭，少女感的“彩云鼠宝”在戚薇身上显得飒爽时髦。
“彩云宝鼠”玩完锁头包，又以新面貌跃上C Bag。可爱的“彩云宝鼠”在何穗的手里显得温柔，珊瑚红的毛衣更是增添一丝暖意。
Tory Burch虽然同样融入了卡通形象，却有别于米奇和Jerry，为了迎接鼠年新春到来，专门设计了一款“RITA THE RAT”的卡通老鼠形象，更加写实但不失可爱。
RITA THE RAT 的包袋系列以红绿为主色调，有萌萌的RITA印花包款，还有整个RITA立体造型的包款，仔细看穿着绿格纹的RITA手上还有一只超级mini的红色包包，真是戳中萌点了！
除此之外，Tory Burch还在零钱包上下心思，萌宠RITA分为皮李指质款和毛绒款，满足大家不同需求，又可以装零钱，又可以当挂饰，将专“鼠”好运时刻带在身旁，怎么会不吸睛呢？看来今年Tory Burch是下足了功夫！
乔欣静谧蓝外套搭配RITA老鼠造型的包包，一身Tory Burch的look演绎冬日风情。
鼠年新创意，MCM以中国传统七巧板元素及包豪斯学派风格为灵感，首度向现代建构主义运动致敬，看到七巧板拼成的几何生肖鼠和奶酪图案如此惟妙惟肖，是否勾起你童年的回忆呢？配色上除了MCM最经典的干邑色，还特意推出了很契合过年的红色，款式多样，不少明星早已入手啦！
戚薇和李承铉夫妻双双穿上MCM，干邑色和红色各一只，举手投足之间都是满满的爱意！
初恋脸章若楠一身休闲装扮，手拎MCM的鼠年限定包包，大红色十分抢眼，包上的几何鼠图案更是让造型变得更加俏皮萌趣！
今年Louis Vuttion2020年的新春限定系列改为在小包包上做文章，以老鼠为原型，推出了鼠年大耳朵 AirPods 保护套。想法好，但设计上仍需努力，一如既往的LV老花图案加上黑白两个配色，难道LV的设计师已经灵感枯竭了吗？如果不是两只萌萌的鼠耳朵从翻车边缘拯救回来，估计连情侣都不会买单！
尽管红包中不见博博鼠的身影，但包包的设计还是有可取之处的，简单大方，炫丽红色搭配金属质感的Logo和金色链条，带上它一起过个精致年！除此之外，还出了不同红色层次的拼接包包，红得新意。
跟老鼠一样鬼马精灵的品牌代言人周冬雨也穿上了2020鼠年贺岁系列，利落的发型搭配拼接夹克，背上全红的相机包，尽显潇洒！
红色的包包背在韩火火身上毫无违和感，仔细看还能发现韩火火搭配的小巧思，除了周冬雨同款相机包，还背了一个超级迷你的白色小包包，交叉的背方式更是亮眼，戴上墨镜，亲身演绎男生背起包来更酷！
（撰文：Ivy)
微信公众号： iTrendsGZ
一个接地气，唔使扮嘢的 时尚 生活指南
❹ 中班艺术领域活动方案5篇
幼儿艺术 教育 的目标是培养幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;以下是我精心收集整理的中班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班艺术领域活动方案1
活动目标：
1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的 想象力 ，创造力和语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、各种大小厅慧不同的画有圆的作业纸。
2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
活动过程：
1、情景导入引起幼儿兴趣
小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示枯码手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来 说说 他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的 魔术 。什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?
2、表演变圆魔术
小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延伸：
小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?
中班艺术领域活动方案2
猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机智勇敢，聪明幽默，不畏强敌，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合幼儿认知特点。活扮败答动关注快乐的情感体验，为孩子学唱、乐 唱歌 曲打下了良好的基础。
活动目标
1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。
2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。
3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。
活动重、难点
活动重点：运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段，帮助幼儿学习、演唱歌曲。
活动难点：这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，
活动准备
动画PPT，纸若干张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首。
活动过程
一、创设情景，引出新歌。
1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格。)
鼠妈：宝宝们，快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧!(音乐1起e)
2.遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现。)
鼠妈：不好，野猫来了，赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。)
鼠妈：“哎呀呀，好痛!那只坏野猫，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊!”
二、音画一体， 学唱歌 曲。
1.初步感受歌曲旋律
(1)“老鼠们”遇见危险搬家。
鼠妈：看来这里一点儿也不安全，还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家，回家音乐起。)
鼠妈：宝贝儿，我们终于到家了。练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫害怕害怕，我们都害怕;让我们睡一觉，睡觉睡觉，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起。)
(2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”：
鼠妈(惊讶状)：“宝宝们，快醒醒，妈妈告诉你们一个好消息：我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了。你们猜猜看，它会变成什么样子呢”
鼠宝：眼睛变得小小的;
鼠宝：爪子变少了!
鼠宝：变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论，大胆表达想法。)
2.听听、说说理解歌词
(1)熟悉歌词。
鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的(鼠妈清唱一遍歌词，宝宝倾听。)
(2)感受歌曲。
鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》，感觉怎么样”
鼠宝：真好玩，很好听，很有趣……
(3)回忆歌词，理解歌词。
鼠妈：妈妈梦见的猫到底什么样子
鼠宝：眼睛变得小小的。
鼠妈：变得小小的就怎么样
鼠宝：胡子往上翘。
鼠妈：猫的胡子是用来干什么的
鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。
鼠妈：真聪明!猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了。
鼠妈：还有哪里发生了变化
鼠宝：小腿变短了，牙齿一个也不能要……
(引导幼儿结合自身的生活 经验 、科学常识，发表观点，大胆交流、表述。)
3.画画、唱唱学习歌曲
幼儿结伴，自主作画。
鼠妈：这样的猫，你们喜欢吗那我们也来画一画。听好妈妈的要求：5只小老鼠合画一只猫。一定要听清歌词，画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫，歌词音乐起。)
慢唱歌曲，进行绘猫。
鼠妈：你们真是能干的宝宝，一会儿就将猫画出来了。我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好，你们来说歌词，妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词，老师根据内容描绘猫的样子，)
鼠妈：你们说得真好，妈妈画得怎样我们互相鼓鼓掌吧!
根据回应，出示图谱。
鼠妈：是的，这样善良、可爱的猫，才是我们老鼠家族喜欢的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去，怎么画哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说，唱一唱(根据宝宝回答，出示相应图谱，鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱。)
倾听歌曲，验证图谱。
鼠妈：看，我们通过回忆歌词的 方法 将图谱一一请出来了。那图谱摆放的顺序是不是正确用什么方法来检验
鼠宝：听音乐。
鼠妈：好，那我们听一遍音乐，检查一下图谱!(播放音乐，幼儿倾听，进行图谱检验和调整。)
鼠妈：现在图谱摆放正确么我们一句一句地来唱一唱。(逐句学唱歌曲。)
鼠妈：请问最后一句话唱了几遍
鼠宝：两遍。
鼠妈：(出示反复记号)这是什么符号(反复。)表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。这两遍唱得有什么不一样
鼠宝：(茫然)
鼠妈：那再听我来唱一遍。(清唱两遍最后一句。)
鼠宝：第一遍唱的，第二遍说的。
鼠妈：你的耳朵真灵，那声音发生变化了吗
鼠宝：第一遍睡大觉，声音高，后来声音低……
鼠妈：你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最后一幅“我们可以睡大觉”第一遍声音要扬上去，第二遍声音要滑下来。另外，当我们重复第二遍的时候，要用说的方法念歌词。好，我们来试着唱一唱最后一个长句。(指着图谱，进行清唱。)
根据图谱，幼儿学唱。
鼠妈：好，现在我们要听着伴奏音乐，看着图谱，大声完整地将这首歌唱出来。(伴奏音乐起。)
鼠妈：你们觉得自己唱得怎样有没有歌唱起来比较困难的地方
尝试合作演唱歌曲。
鼠妈：你们喜欢这首歌吗为什么下面，我们换一种方法来演唱：我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱，这幅图由你们来接唱，最后一个长句你们一起合唱。这么有趣、幽默的歌，你们一定要用快乐、高兴的心情去演唱哦。(伴奏音乐起。)
三、情境再现，游戏收场。
1.善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。
鼠妈：看，谁来了哈哈，我们梦里的猫真的变了，不再凶狠可怕，变得善良、可爱了。我们围着它一起唱歌、游戏吧!(ppt善良猫，伴奏音乐起。)
2.结束退场。
鼠妈：宝宝们，今天开心吗和妈妈一起去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中结束。)
活动 反思
本次活动始终以音乐游戏贯穿始终，幼儿在情境中以老鼠的角色参与，通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境，让孩子乐于游戏，乐于歌唱，习得音乐的表现能力，并运用多通道参与原则，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。
中班艺术领域活动方案3
活动目标：
1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2、增加幼儿对色调的认识和理解，培养孩子运用色调进行表现的兴趣和能力。
活动准备：
1、多媒体课件，梦。
2、幼儿作画工具若干。
活动过程：
一、导入活动，出示毕加索的作品《梦》，师生共同欣赏。师：有一个国家叫西班牙，那儿有一个大画家名字叫毕加索，今天，我们一起来看看他的一幅画。
二、通过赏析：引发感受和体验
1、师：画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标，出现作品《梦》)生：画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香，她在做梦呢?师：我们来学学她的样子。
2、师：红红的，软软的沙发，衬托出阿姨粉红色的手臂，画家把它画得大大的，用了暖色的调子，小朋友，你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?生：暖洋洋的。
3、师：阿姨正在做梦，我们看看好梦见了什么?(点击鼠标，背景出现蓝色夜空)生：梦见了蓝色的夜晚，现在阿姨睡在冷色的调子里，不但睡得温暖、香甜，而且还很安静。
4、师：她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生：炎热的感觉。
5、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，切换背景)生：绿色的草地，以绿色为主的草地，让我们感觉空气很好，阿姨睡得很舒服。
6、师：她还梦见了什么?(点击鼠标，出现背景)生：她梦见自己睡在海边，蓝色的海水，让我们感觉海边好像有风要吹过来，很凉爽。
三、启发幼儿作画小朋友，阿姨还梦见了什么?比如：她在阳台的月光下，或者绿色的花园里，不同环境的背景色调给我们的感觉不同，请你试试看，等会儿，我让阿姨搬到你那里去，好吗?
四、过程指导
1、对没构思好的幼儿，帮助其建立构思。
2、对不太敢表现的幼儿，鼓励其大胆表现。
3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩，涂画背景。
五、评价在实物展示台上展示幼儿作品，请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。
中班艺术领域活动方案4
活动目标：
1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。
2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
勾线笔，白纸，蜡笔。
活动过程：
一、提问，引出主题。
1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天)
春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答)
2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的?
教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。
二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构
刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。
1、教师示范讲解注意：
1、画纸的构图;
2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现);
3、重难点处要重点多次强调。
师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。
师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画)
2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟
师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服)
教师 总结 小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范
3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合
教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画)
4、幼儿绘画，教师巡回指导。
三、展示幼儿的作品。
中班艺术领域活动方案5
一、 设计意图：
本次活动我主要是结合在小班开展的《可爱的小动物》这个主题活
动来进行的。在主题活动《可爱的小动物》中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我从《领域活动指导》中，选取了 音乐欣赏 活动——《迷路的小花鸭》，让幼儿在充分感受和欣赏音乐的同时，激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。
在活动的设计上，我主要通过引导幼儿能认真的倾听音乐，通过入场的语言训练、练声和歌曲——《快乐的小鸭子》的对比，感受《迷路的小花鸭》音乐情绪的不同，了解音乐的形象。根据小班幼儿思维的形象性的特点，我通过讲和歌曲内容相似的《迷路的小花鸭》的 故事 以及多媒体的手段，让幼儿边听歌曲，边看和歌曲内容一致的形象的动画，进一步感受音乐的性质。最后让幼儿参与表演，启发幼儿随着音乐做出伤心的动作与表情，激发幼儿同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。这样，幼儿在教师的引导下，和自
身的兴趣下，不知不觉感受了8遍的歌曲。
二、活动目标：
1、在感受歌曲的过程中启发幼儿随着音乐做出伤心的动作与表情，
激发幼儿同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。
2、通过让幼儿听一听、动一动、比一比，了解乐曲的名称、音乐形
象(慢的、悲伤的)和主要内容。
三、活动准备：
录有小鸭叫和哭声的录音;多媒体课件(包含图片：池塘、柳树带有眼泪的小鸭子。)真的小鸭子一只。
四、 活动过程：
1、语言训练：《小鸭子》进场。
幼儿边念：“走来 一对 小鸭 0，摇摇 又摆 摆0，尾巴 短又 短呀 0，嘴巴 扁又 黄 0。队伍
整整 齐齐 0，踏着 一二 一0，它们去 河里 洗澡 0，嘴里 唱着 呷呷 呷，嘴里 唱着 呷呷 呷。”
2、练声：跟我唱。
1 2|3 4|5—| 5 4 | 3 2| 1—|
(教师) 小鸭 迷路了 (幼儿) 真 可 怜
1 2 3 4|5—| 5 4 3 2|1—|
(教师) 小鸭 回到 家 (幼儿)真呀真 高 兴。
3、复习歌曲：《快乐的小鸭子》
(1)唱一遍。
(2)边唱边跳：启发幼儿做出小鸭子快乐的动作和表情。
4、欣赏：《迷路的小花鸭》。
听录音(呷—呷—哭声)提问：谁在哭?(小鸭子)小鸭子
为什么哭?
(1)引导幼儿感受音乐的情绪：
① 教师有表情的清唱
提问：A这首歌曲是慢的还是快的?
B听上去感觉怎么样?
C为什么听上去这么难过?
D听听歌曲想一想小鸭子为什么哭?
教师告诉歌曲的名字《迷路的小花鸭》(丰富词汇：迷路。)
② 再次欣赏歌曲——《迷路的小花鸭》
师：听听《迷路的小花鸭》这首歌，心里觉得怎么样?和刚才唱《快乐的小鸭子》时心情有什么不一样?
欣赏后提问：A快乐的小鸭子是怎么唱的?(唱得很快，跳跃的)心里觉得怎么样?(心里很高兴，很快乐。)
B迷路的小花鸭是怎么唱的?(唱得很慢，声音软软的，连贯的。)心里觉得怎么样?(心里很难过，很伤心。)
③ 教师边表演，边唱：听听《迷路的小花鸭》这首歌为什么觉
得心里很难过?
幼儿讨论后，教师小结：听到这段音乐很伤心，找不到妈妈很难过。
(2)感受歌曲的主要内容，体验离开亲人独自一人伤悲的心情。
① 演示多媒体课件，幼儿边欣赏歌曲，边看动画：
提问：小鸭子在哪儿迷路的?迷路后它怎么样了?幼儿回答后，教
师用歌词唱出。
②演示教具，有感情的讲述故事后演唱歌曲：“有一天，小花鸭在池
塘边的柳树下玩呀玩，它迷路了，找不到家，也找不到妈妈。它哭了，到处喊妈妈。”教师边唱边表演，启发幼儿随意跟唱。幼儿参与表演，激发幼儿关心迷路的小花鸭的情感。
提问：小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快帮小鸭子找找妈妈吧!引导幼儿帮小鸭子在四周大声多次练习叫妈妈：“妈妈——，妈妈——，你在哪里……我想你呀!”
(3)送小鸭回家。
教师出示小花鸭：“小朋友，小花鸭迷路了，我们怎么帮它?”(把它送回家)教师抱起小花鸭边唱第二段，边带领幼儿把小鸭子送回家。另一位教师扮演鸭妈妈接过小鸭：“谢谢你们，把我的宝宝送回了家。”幼儿说：“不用谢，鸭妈妈再见!”
5、在《快乐的小鸭子》的音乐伴奏下，边唱边做出快乐的动作与表情，出教室。
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