A. 这个是什么卡通人物
卡通少先队员- -没什么特定名字
B. 礼貌用语图片卡通
1. 礼貌用语图片
礼貌用语图片 礼貌用语作文、 （500字——600字）
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心.一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目文明礼貌表现的不仅是个人形象城市形象市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度这一点，越来越成为大家的共识
讲文明讲礼貌，是做人的起点。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。大人尤其要为孩子作榜样。
讲文明讲礼貌，需要加强管理。文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
礼貌用语的重要性作文
“哦！去购物了！”弟弟兴奋的叫着，摇头晃脑的奔到了前面。
迫不及待的走上了电梯。妈妈赶紧让我推了辆购物车跟上大队部。
我不由得气愤，早不拿晚不拿，偏偏这时候拿，真是的。我飞快的冲进购物车群，一排排一列列购物车整齐的排着，犹如出征的部队，浩然整齐。
正想着，猛地回过神来，连忙拉起一辆新兵就追赶起大队伍。“吱”一声，我连忙刹车，一位年轻妈妈推着购物车赶在了我的前头，哎，人算不如天算。
我懊丧的等着她慢条斯理的走上了电梯，我紧跟随后，怕赶不上大部队。“啊！”一声凄厉的惨叫（有点夸张）在我耳畔徘徊，心脏随之猛烈跳动起来。
原来，我跟的太近，车撞到了前面女士的后脚跟。她转过头来，怒瞪着铜铃般的大眼，盯着我看，似乎想把我看透。
她欲张口，我却先行一步，面红耳赤地朝她说了声：“阿姨，对不起！”，还顺带一个45度的躬。那位阿姨见我已经道歉，不好再说些什么，只好作罢。
转过头去喃喃自语，是不是心疼那受伤的后脚跟。我怕再招惹到什么，退后了好几步，心里一直十分害怕。
到站了，我松了一口气，直到阿姨走后才一步一回头的登上了结实的土地。可真玄，差点落入虎口。
我第一次真真切切的体会到礼貌用语的何等重要。在她（他）生气时，一句对不起可以化清你与她（他）之间的纠纷；在他（她）悲伤时，一句真诚的问候将会给别人带来无限的温暖……朋友们，一句礼貌用语对你与你并不难，但却对他人无比的重要。
多一句礼貌用语，多一份友情、亲情、真情。
礼貌用语的作文
美好的一天是从一句句问候开始的。早上起床后第一件事是向爸爸妈妈问个早，这句亲切的问候会传递你对长辈的尊敬，你的爱，也会塑造温馨的气氛。
早上起床要说早上好，那做错事情是不是应该道歉呢？是的，人活在这个世界上难免会做错事，只不过多多少少罢了。出了错，就应该懂得道歉。如果你不说声“对不起，请原谅！”的话，就不能修补你已经受到损坏的形象。
有时候，你也许会听到两个时髦姑娘如何兴高采烈地在说：“她妈的！”你也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼，便扬长而去的情况。这是多么可耻的行为啊！但是，社会上仍有些人对于这些 不礼貌的行为不以为耻，不以为怪，并说：“这种小事，何足挂齿。”您认为这是小事吗？
手抄报 关于文明用语 发来看看
日常用语1、您好2、请进（坐）3、谢谢4、对不起5、没关系6、别客气7、很抱歉8、再见接待用语9、欢迎您（指导工作）！10、请问您找那位？11、您需要帮助吗？12、请稍等，我（他、她）马上就来！13、对不起，他（她）暂时不在，我能帮您吗？14、请稍等，我帮您联系一下。
15、那好，待我们研究之后尽快答复您。16、我还能为您做些什么？17、今天开会（学习），请改天再来好吗？18、请您先回去，待我办好（落实）后再通知您。
电话用语19、您好，请问是XX（单位）吗？XX同志在吗？（请帮我找一下XX同志）20、您好，这里是水科院XX所（处），请问您找那位？（请问您有什么事？）21、对不起，他（她）暂时不在，有事需要我转告吗？方便的话，请您留下联系方式。22、对不起，我们这里没有这位同志，您是不是打错（电话）了？其他23、对不起，可能是我没讲清楚。
24、对不起，让您久等了。25、对不起，给您添麻烦了！26、有作的不周到的地方，请您原谅！27、请慢走。
28、请你多费心（帮助）！29、不用谢，这是我（我们）应该做的。30、祝您一切顺列，欢迎再来！。
礼貌用语作文、 （500字——600字）
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心.一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目文明礼貌表现的不仅是个人形象城市形象市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度这一点，越来越成为大家的共识 讲文明讲礼貌，是做人的起点。
每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。
文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成为投资环境、国家形象的一个组成部分。
一个充满文明礼貌的城市，能够给人带来愉快和信心。 一个不讲文明礼貌的城市，设施再好，也难秩序井然，赏心悦目。
文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。这一点，越来越成为大家的共识。
讲文明讲礼貌，需要开展广泛持久的教育。社会教育、学校教育、家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统，以强化人们讲文明礼貌的自觉意识、公德意识，培养和完善公民的道德人格，形成无论在家庭、学校、单位、社会都能够自觉自愿地讲文明、讲礼貌的习惯。
讲文明讲礼貌，需要自觉行动。一些人谈起不文明不礼貌的现象时忧心忡忡，轮到自己了照样不讲文明礼貌。
改变这种状况，需要每个人从一言一行开始，不能只说不做。学校要从老师做起，给学生做出榜样。
家庭要从大人做起，为孩子做出榜样，孩子也要监督大人。家长不能只盯着孩子的学习成绩，还要重视文明礼貌的教育，重视孩子的道德修养。
大人尤其要为孩子作榜样。 讲文明讲礼貌，需要加强管理。
文明礼貌既要靠自觉，也要靠规矩。完善的社会管理，是形成全社会讲文明讲礼貌的保证。
无论是领导还是群众，无论大人还是孩子，都应遵守规矩。规矩不能有弹性，不能有特殊，不能有例外。
只有综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，形成严格的监督机制，“讲文明讲礼貌”才能成为每个人的良好的习惯，成为整个社会新的风尚。
文明礼仪常识（要图片）
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 一、个人礼仪 （一）仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 （二）言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起"，第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰"；很久不见为"久违"；请人批评为"指教'；麻烦别人称"打扰"；求给方便为"借光"；托人办事为"拜托"等等。
要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字："您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"、"再见"。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 （三）仪态举止 1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如钟"。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。"行如风"就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 二、见面礼仪 1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。
与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。
握手也讲究一定的顺序：一般讲究"尊者决定"，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，。
文明谈话手抄报 图片和内容
资料 文明礼仪是人类为维持社会的正常运转而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。
对个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。 1.礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。[1] 2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照、自我反省、自我要求、自我检点、自我约束，不能妄自尊大；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
3.文明用语：1、您好！ 2、请坐！3、请问…… 4、请稍候！ 5、对不起！6、请原谅！ 7、很抱歉！8、没关系！9、不客气！10、谢谢！11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！ 14、请出示您的《**证》。
15、我会尽量帮助您。16、为您服务是我应该做的。
17、有不懂的地方您尽管问。18、非常感谢您的合作。
4.大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失礼失态，一句“对不起” 就能使怨气烟消云散，反之，可能会造成意想不到的后果，甚至酿成人间悲剧。在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明青少年。
而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会才是“彩色”的。
当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，要注意各种场合使用的礼貌用语，这样就能成为一个彬彬有礼的人。 其次，学习"礼仪"，要以提高本人自尊心为基础。
自尊，即自我尊重，是希望被别人尊重、不向别人卑躬屈节，也不容别人侮辱、歧视的一种心理状态，是人的自我意识的表现，并以特定的方式指导人的行动，是一种积极的行为动机。正确的自尊心应具有待人谦逊、不骄不躁的品格。
青少年学生在学会尊重他人时，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同时，其内心的道德要求也在提高。所以，培养青少年学生高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德显得尤为重要。
礼仪教育可以作为动力和导向，在青少年学生的个体发展上发挥重要作用。 再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。
一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。
礼仪也是校园文化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的人首先给人以“赏心悦目”之感，能调节人与人之间的关系，在学校，礼仪能使老师与学生、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明氛围更加浓厚。 仪容仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、个人卫生：卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。
2、穿着服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。 言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示。
关于讲文明懂礼貌的电子报或小报的图片和内容
礼仪用语：日常礼貌用语 见面语 “早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等 感谢语 “谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、 “感谢您的帮助”等 致歉语 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等.接受对方致谢致歉时：“别客气”、“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等 告别语 “再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、“请再来”等 ————————————————————————————————————————— 日常礼貌用语需要注意什么细节？ 在交际中，人们使用礼貌用语通常要做到“四有四避”，即有分寸、有礼节、有教养、有学识，要避隐私、避浅薄、避粗鄙、避忌讳。
“四有” 第一有分寸。这是语言得体、有礼貌的首要问题。
要做到语言有分寸，必须配合以非语言要素，要在背景知识方面知己知彼，要明确交际的目的，要选择好交际的体式，同时，要注意如何用言辞行动去恰当表现。当然，分寸也包括具体的言辞的分寸。
第二是有礼节。语言的礼节就是寒暄。
有五个最常见的礼节语言的惯用形式，它表达了人们交际中的问候、致谢、致歉、告别、回敬这五种礼貌。问候是“您好”，告别是“再见”，致谢是“谢谢”，致歉是“对不起”。
回敬是对致谢、致歉的回答，如“没关系”、“不要紧”、“不碍事”之类。 第三是有教养。
说话有分寸、讲礼节，内容富于学识，词语雅致，是言语有教养的表现。尊重和谅解别人，是有教养的人的重要表现。
尊重别人符合道德和法规的私生活、衣着、摆设、爱好，在别人的确有了缺点时委婉而善意地指出。谅解别人就是在别人不讲礼貌时要视情况加以处理。
第四是有学识。在高度文明的社会里，必然十分重视知识，十分尊重人才。
富有学识的人将会受到社会和他人的敬重，而无知无识、不学无术的浅鄙的人将会受到社会和他人的鄙视。 “四避”： 第一避隐私。
隐私就是不可公开或不必公开的某些情况，有些是缺陷，有些是秘密。在高度文明的社会中，隐私除少数必须知道的有关人员应当知道外，不必让一般人员知道。
因此，在言语交际中避谈避问隐私，是有礼貌的重要方面。欧美人一般不询问对方的年龄、职业、婚姻、收入之类，否则会被认为是十分不礼貌的。
第二是避浅薄。浅薄，是指不懂装懂，“教诲别人”或讲外行话，或者言不及义，言不及知识，只知柴米油盐，鸡猪猫狗，张长李短，男婚女嫁。
言辞单调，词汇贫乏，语句不通，白字常吐。如果浅薄者相遇，还不觉浅薄，但有教养、有知识的人听他们谈话，则无疑感到不快。
社会、自然是知识的海洋，我们每个人都不可能做万能博士或百事通。我们应当学有专攻又知识渊博，但总有不如他人之处，总有不懂某种知识之处，要谦虚谨慎，不可妄发议论。
第三是避粗鄙。粗鄙指言语粗野，甚至污秽，满口粗话、丑话、脏话，上溯祖宗、旁及姐妹、下连子孙、遍及两性，不堪入耳。
言语粗鄙是最无礼貌的语言。它是对一个民族语言的污染。
第四是避忌讳。根据风俗习惯或个人事由，对某些言语或举动都应有所顾忌； 对某些可能产生不利后果的事力求避免。
否则会被认为是十分不礼貌，严重者会造成矛盾。 ————————————————————————————————————————— 尊重： A：在态度上尊重别人.比如老师讲课.发言.他人谈话时.我们要注意倾听. B：我认为还要从礼仪上尊重别人.中学生如果蓬头垢面.不仅有损自己的形象.也是对老师.的不尊重.站着和别人交谈时.不要用脚连连打地，与老师.长辈交谈时.勿跷[二郎腿". C：守时也是一种尊重.和约好聚会.就应当准时赴约，老师安排活动更应当准时参加. D：尊重别人要注意场合.别人办喜事.就别说不吉利的话，人家办丧事.就不要兴高采烈.还比如：没考好.就不要大谈特谈自己考得如何如何好. E：只有在心理上有尊重别人的想法.才可能做出尊重别人的行动.所以.我们必须牢记：[每个人在人格上都是平等的."不因自己家境好成绩好就自倨.自傲.就轻视他人. F：我认为尊重他人要学会[见什么人说什么话".也就是要了解对方的年龄.身份.语言习惯等.假如对方是位年长者.在称呼上要礼貌.在语气上要委婉.在语速上要舒缓.在话题上要[投其所好". G：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要[喂喂--"不停.或者叫绰号.因为对方肯定[别有一番滋味在心头"，交谈时不谈对方不愿讲的话题.不揭对方的伤疤等 * 希望对您有所启发 * 加油！！。
属于南靖北玲原创 ，名字就叫：南靖北玲
南靖北玲介绍：
独立插画师、漫画家南靖北玲，这是一对85后的双生花儿。姐姐胡靖在南方上大学，妹妹胡玲在北方上大学，“南靖北玲”的笔名因此而得。
画师的主要作品：
《你好，请叫我胡椒小姐》：胡椒小姐，黑眼圈，娃娃脸，纤细骨感，她叛逆、倔强又不失甜美；她特立独行、前卫、孩子气、行为古怪。做自己喜欢的样子，让骨子里都有范！
《文艺小青年》：中山装承载着一种文化，一种礼仪，一份民族自尊和自豪感。
D. 有关文明礼仪的图片
E. 幼儿上下楼梯安全知识
幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片 楼梯在我们生活中随处可见，比如自己家里、商场、学校等到处都有楼梯。对于我们大人来说，楼梯是我们上楼的辅助工具，但是对于小孩子来说，平时爬楼梯是非常危险的，尤其是小孩子在楼梯里跑来跑去，是很容易从楼梯上滑下去的，这样会威胁到生命。那么，幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片呢？
首先，幼儿上下楼梯是非常危险的，平时幼儿上下楼梯需要靠右走，这样才能减少上下楼梯时的安全隐患。然后幼儿要有序地上下楼梯，不能和其他小伙伴嬉笑打闹，这样是特别危险的很容易摔跤。其次，如果是年龄比较小的小朋友，家长需要教自己的宝宝在上下楼梯时扶好栏杆，这样才会比较安全。
然后，小朋友在上下楼梯时千万不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是有很大的安全隐患的。比如说，在上下楼梯时跑，可能会撞到别人，这样很容易导致自己和别人摔倒受伤。
总之，家长平时需要教会自己的孩子在上下楼梯时，一定要注意安全，慢慢地来，不要着急。因为在楼梯上摔倒可能会比较严重，甚至会导致骨折，同时可能还会导致别人受伤。
幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片
相信每个家长都希望自己的孩子聪明懂事，所以很多家长在孩子比较小的时候就会培养他们的一些兴趣爱好，同时也会教给孩子很多的白领。当孩子到达一定年龄的时候，自己完成上下楼梯这样的动作就是最为基本的。那接下来幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片。
走楼梯这样的事情，其实不管是家长还是孩子应该都是比较常见的，然而很多家长在孩子走楼梯的时候，害怕孩子会摔倒，于是就会牵着孩子的手，或者是扶着孩子走。但是孩子在三岁以上，就应该要培养他们自主上下楼梯的这种习惯了。然而，在培养孩子自主上下楼梯的同时，家长也一定要注意把上下楼梯的一些注意事项给孩子讲解一下。首先一定要知道在上下楼梯的时候应该要靠右有秩序的进行行走，做到不拥挤，不奔跑，不在楼梯上随意的停留。
另外还要告诉幼儿，在上下楼梯的时候一定要一步一个台阶，不能跑跳，不能下蹦，另外还要注意与前面的人保持一定的距离。其次就是在上下楼梯的时候，最好是扶着把手，这样会更加安全一些，而且一定不要在上下楼梯的时候做一些玩闹的动作， 这样是危险的，容易摔伤。
幼儿上下楼梯安全常识、注意事项
在我们平常的生活中，安全意识是非常的重要的，我们应该让小朋友从身边的小事做起，把安全意识一点点的印在脑海中，就好比在上下楼梯时都要注意安全，让他们知道是不能在楼梯上玩耍的，那么幼儿上下楼梯安全常识、注意事项？下面我们就一起来了解一下吧。
幼儿上下楼梯的安全意识必不可少，那么要注意的事项有以下几点：
1、引导幼儿上下楼梯时一定要靠右走，因为这样能减少上下楼梯时的安全事故。
2、幼儿上下楼梯时要有序，在上下楼梯的时候不能和其他小伙伴玩耍打闹，不能在栏杆上滑行。
3、幼儿上下楼梯要扶好栏杆，因为这样上下楼梯就相对比较安全。
4、幼儿上下楼梯时不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是存在着很大的安全隐患的。
5、上下楼梯时不能乱扔东西，以免绊倒或者踩到滑动。
上下楼梯时的安全意识要从娃娃抓起，不要把楼梯当作是娱乐场所，要让孩子树立上下楼梯的安全意识，时刻都要保持着安全意识，家长要用心去培养幼儿初步上下楼梯的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识
我们都知道当小朋友到达一定年龄的时候，很多宝爸宝妈就会送小朋友去上幼儿园，这期间宝宝的安全问题可以说是每个家长最关心的，而上下楼梯可以说是幼儿园中非常容易发生危险的一个环节，那么，幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识有哪些？下面就让我们带着问题一起去看看吧。
在幼儿园中，有的小孩子在走楼梯的时候，经常会一步迈两步，甚至是三个台阶走，有的小朋友在爬楼梯的时候还经常连跑带跳的，边走边聊天，这些都是十分危险的。因此，幼儿园老师做好小朋友上下楼梯规则及礼仪，还有跟小朋友们普及好上下楼梯的安全知识是十分有必要的。
其中幼儿园上下楼梯规则主要有按照不同场所规定的规则上下楼梯，比如应该左上右下，其次的话小朋友在上下楼梯期间应该集中注意力，尽量保持安静，一个一个地走。除此之外，老师们应该普及小朋友们在走楼梯时不跑不跳，不推不挤等原则。
总之，老师们普及儿童上下楼梯的安全知识是十分重要的，能让小孩子的安全意识有所提高，让小孩子的健康有所保障。
F. 对幼童启蒙教育有益的动画片有哪些
当我第一次给儿子看英语动画时，互联网上最受推荐的动画是big muzzy、Maisy、小蓝考拉、Peppa Pig等。经过两年的努力，我发现他们错了。事实上，它们不是“零难度入门级英语动画”。对于基于0的儿童来说，这些动画不仅难度大，而且动画之间的内容和难度也没有联系，跨度大。
作者：英语进阶online 宫总号同名（零资料）
例如，我看了简单的《大迷宫》和《梅西》之后，找不到一部同样困难的电影。我觉得直接看蓝考拉或佩帕猪太难了。我感到慌乱和纠结。
另一个更重要的问题是，儿童的认知水平跟不上动画内容。例如，《big muzzy》确实是一部英语教学动画，句子的难度被降到了最低。然而，如果一个2岁的孩子读了它，他就无法理解它的情节。
原因是这些动画是英语母语国家为“本地儿童”制作的“娱乐节目”，而不是专门为外国儿童制作的“语言节目”，所以我们的孩子看起来一定很难。
好了，现在救世主来了。今天的《英语分级动画》科普文章《天空的悬挂与爆炸》就像是动画行业的分级阅读。语言风格系统化，难度螺旋上升。当我第一次看到它时，我非常激动：这是一件宝物。
2000年成立于韩国的Little fox品牌专门制作难度不同的英语故事动画，旨在让孩子们从有趣的动画中自然积累词汇。
它已被韩国许多学校和家庭采用，并获得了许多奖项。它被称为“世界上最大的在线英语图书馆”。《西游记》的英文版来自这家公司。
换句话说，这是一部专为“儿童学英语”而创作的动画。
为了让非英语母语国家的儿童能够理解，它在动画中仔细安排了词汇、句子结构和长度，大大降低了难度。它根据难度分为九个级别。从1级到9级，可从幼儿园到高中使用，适合不同层次的学习者。
考虑到版权问题，感兴趣的朋友可以上网搜索视频版本。
适合家庭儿童使用，主要满足以下特点：
1、画面简洁，切换速度慢，让孩子有时间理解情节。
2.一条线准确地对应一张图片，这对孩子们来说更容易理解。
3、1-2级更注重角色之间的日常简短对话，如我饿了，我会飞，我看到老师。。。而且说话速度很慢，这可以帮助孩子积累最日常的词汇和句型。
在每个关卡下有8-13个不同的故事系列。同一级别有足够的内容来避免“恐慌”。如果1-2级有更多内容，那就太完美了，因为“入门阶段”是英语启蒙最困难的阶段，市场上真正适用的材料也不多。
每个层次的主题和内容都不同。例如，第1级的主题是：汽车、恐龙、ABC字母、颜色、日常事物介绍、词族、微故事等。它们都是儿童感兴趣的内容，重点是学习最简单和基本的单词和句子。
层次越高，主题越复杂、越抽象。比如科幻、传记、经典童话、历史故事、民俗等主题的出现，词汇和句子都比较复杂，比如童话灰姑娘、白雪公主、美人鱼、经典小说《西游记》、《小妇人》、《简爱》、《80天环游世界》等等。
[用法]
虽然许多人声称某某动画是“基于0的”，但事实上，并不存在“完全基于0的动画”。
一个孩子不懂一个单词就无法理解英语动画。如果你想理解英语动画，你必须积累一些基本单词，尤其是220个高频单词。
关于little fox的使用，建议6岁之前的儿童从1级开始，逐步提高。如果孩子们不抗拒，最好看2-3遍，加上片段时间和上床前裸体聆听。
如果孩子们非常喜欢一个系列，他们还可以打印配套的绘本，一起阅读，一起扮演角色。
只有这样，我们才能真正将句子内在化。如果你吞下它，你会浪费这么好的资源。
我们目前都是把它下载到电视看，喜欢的朋友可以找我哦！
G. 主题教育读书活动征文
主题教育读书活动征文（通用19篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是着作权的一部分也相应给了征文活动主办方。还是对征文一筹莫展吗？以下是我精心整理的主题教育读书活动征文（通用19篇），希望能够帮助到大家。
主题教育读书活动征文1
读书不仅是一种学习，更是一种享受。在美妙的文字世界遨游，获取知识，陶冶情操，领悟大家们的思想，更可以学会做事、做人，着实受益匪浅。
在冰心的《繁星》与《春水》中，我便得到了许多。
我在那诗情画意的语句中沉醉。“窗外的琴弦拨动了，我的心啊！怎只深深的绕在余音里？是无限的树声，是无限的月明。”啊！我迫不及待地抄下它来，细细回味。这样的段落，总能让我神游其中，忘记周遭的繁杂。一个个的方块字，流进我的脑海，化作一幅幅多彩的画卷。
那看似美妙，如诗如画的一句句话，也常常蕴藏着深意与哲理，它引发我们思考，洗濯我们的灵魂。如这一节：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”在我阅读之际，它悄悄打开我的心门，融入我的心里，把它的蕴意深深埋在我的心底，时时地告诫我：别做井底之蛙，别做那自满的花！
书籍慷慨的将它的一切给了我，如一位尽心的老师，传授我知识；如一位知心的朋友，和我谈心；如一位和蔼的长老，讲述着人生的意义。
主题教育读书活动征文2
是书，让我慢慢认识了这大千世界，懂得了许多做人的道理；是书，使我开阔了视野，学到了无数的知识；所以，我爱书，特别是那些能给人启迪的好书。
随着年龄的增长，知识的增多，我逐渐清晰地认识到：每一本出自不同作者的书，都自有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。而我和书之间发生的故事也越来越多。
故事一：上了三年级，我们开始学习写作文了。这时，爸爸妈妈便给我买来了好多作文书。一本本，一篇篇地读下来。我我越发明白写作文不能生搬硬套，对已有的，相关的手头资料也要灵活运用。我的作文越来越棒，经常受到老师的表扬。
故事二：一个阴天，妈妈出去办事，临出门告诉我，如果下雨记着收外面晾的衣服。我虽然答应着，可手里正拿着一本书津津有味地读着。我在书里遨游，常常会忘了自己，忘了周围，忘了所有……妈妈回来后，见我仍在读书，便直奔阳台：衣服已经淋得往下滴水了。“儿子，看看这衣服是怎么搞得？”直到这时，我才想起妈妈出门前的嘱咐：“我，我……我忘记了。”见我搔着头皮，有些不好意思。妈妈也哭笑不得：“唉！真不知道说你什么好！”
……
书，让我不论何时都多了一份恬静，一份美好，它是我的最爱。
主题教育读书活动征文3
暑假里的一天，我和姐姐仍然来图书馆。在一排排花花绿绿的书里，《最熟悉的陌生人》这本书最吸引我。
我慢慢的蹲在书柜旁，看了许久，但免费看书的时间只有1小时，一个小时的阅读不足以让我吸收里面的内容，心想：可以买回去慢慢看啊，我口袋里有12元，应该可以买，但当看到价钱时，心里头的想法顿时消失了。这本书要18元，而我，只有12元怎么买啊？我只好依依不舍地把书放回书架，垂头丧气地走了。
又一个周末来临了，我这次带足了钱去买那本书。一来到书店，我急切地寻找，可是找了许久也没找到。我开始着急了，心想：应该是被人买去了吧！
我垂头丧气地走回家中，一推门，大吃一惊——《最熟悉的陌生人》放在了饭桌上。我急忙跑过去拿了起来，问妈妈：“妈，这本书谁买的？”妈妈有些神秘地说：“哎呀！谁这么好心，给我儿子送来了生日礼物啊！”我兴奋地跳了起来：“妈妈，我爱你！”
本以为要和我心爱的书籍说再见了，没想到原来妈妈知道我喜欢看这类的书，她就帮我买了这本《最熟悉的陌生人》——真是母子连心。
主题教育读书活动征文4
很小的时候，我只喜欢看动画片。后来，叔叔给我买了本《十万个为什么》，虽说是“十万”个为什么，可是它只有十页，而且，上面有许多卡通图片。
看到了那些卡通图片，我很是高兴，虽然那时我才只认识几个字，可毕竟是我拥有的第一本图书，所以还是试着读了读。不过，我对它并没留下多深的印象。
上三年级以后，我便几乎把零花钱都献给书店了。不过，我的作文水平得到了老师的肯定。
每次考试，我的作文要么得满分，要么只减一分，这给了我很大的鼓舞。我开始更多地阅读课外书，可是一直感到可惜的是我的作文字数却很少，如果编着写的话，就写得不好；如果不编的话，字数又不够。我想了一个办法，写作文一定要写真情实感，字数问题可以把各个方面写的更生动一点，这样不就两全其美了。可是我有时也有一些不会写的字，这可怎么办呢？发现了我这一点后，我读书时，遇到不会写的字，就停下来在空中划一划，果然，我这个问题也解决了。真是“书犹药也，善读之可以医愚”呀！
现在，我已经读六年级啦，这段时间，我又读了一些书，相信我的作文水平，又会有新的突破，加油!
主题教育读书活动征文5
暑假里，我读了一本书，书的名字叫《我亲爱的童年》。书中主要讲的是城里孩子与农村孩子一些趣事。
其中，最令我难忘的事是一个乡下孩子和四个西红柿的故事：在一个寒冷的冬天，外面飘下了鹅毛大雪，爸爸带回来了四个未成熟的'西红柿。要知道，在当时的北大荒，能吃上一个小小的未成熟的西红柿就已经很不错了，何况是四个西红柿。起初，放西红柿的菜筐吊在天花板上，在第一个西红柿成熟的时候，它惨遭“毒手”——被人偷吃了。一时间，爸爸把不信任的矛头指向了“我”。“我”又急又气，却又无可奈何。弟弟突然指着妹妹，并说是妹妹偷吃的，因为她的扣子上有快干了的西红柿籽。妹妹哭着承认了错误，并说自己是用锅铲和饭勺将筐拿下来的。家里人都安慰妹妹。“西红柿风波”就这样过去了。由此可悟出一个道理：撒谎固然是坏习惯，但知错就改，那便是最好的。
读完这本书，我想：小孩子的童年是宝贵的。而现在的我们已经被各种教科书吸干了精力、被“望子成龙”、“望女成凤”的心态捆绑得喘不过起来。所以，我真想大声地呼吁：大人们，请您放放手吧！
主题教育读书活动征文6
《仰望天空的猫》是曹文轩叔叔的作品。他那幽默而朴素的文字中洋溢出了皮卡的调皮天真，和他那纯洁善良的心灵。这让我不禁喜爱上了这本书，更让我喜爱上了皮卡。
每个人都有一个童年，皮卡的童年与众不同。我很羡慕皮卡有一个温馨的家庭。他的爷爷奶奶和三个姑姑们是那么爱他，还有天上的小鸽，地上的小猫和其它的小动物们陪着皮卡度过了一充实而快乐的童年。他的爷爷给他造了一个蜻蜓园。姑姑们帮他制造了捕捉蜻蜓的工具，并且轮流帮他捕捉蜻蜓。在皮卡的世界里还有一只猫——橘猫。这只猫在水中快要淹死时化险为夷，被善良的皮卡给救了上来，就这样他们便结识了，并成了好朋友。他们之间从此也有了一段永远都剪不断的深厚感情。作者的字里行间里都流露着这只橘猫的高贵、优雅与温柔。
皮卡很喜欢捉蜻蜓，并且一捉一个准儿，每次都能捉住。其实我真的很想变成皮卡假想中的一只蜻蜓，拥有一个属于自己的快乐的自由天地，在辽阔无垠的天空中自由的飞翔，与皮卡在同一个世界中生活，玩耍，就算被皮卡捉住，自己也可以在皮卡的蜻蜓园中有飞翔的机会，并且能享受到明媚阳光的照耀，呼吸到新鲜的空气，吃到绿色无污染的食品。
主题教育读书活动征文7
读完《我要好好得长大》这本书，我深深地被里面这位在逆境中成长的坚强少年——谷子所打动。谷子虽然被一场突然其来的大火烧毁了那稚嫩的脸庞，但是他始终以积极乐观的态度去面对。在小月，虎哥，夏老师，花老大，城市女孩乔乔等多人的帮助和鼓励下，他重又找回了自信，克服了重重困难，重新建设属于自己的美好家园。
前一段时间，我也得了一场怪病，当时我的想法和谷子的脸被毁时的想法很相似。我们痛苦过，绝望过，甚至也有了轻生的念头。那段时间，我常常一个人躲起来哭泣。因为，我每天都要打吊瓶点滴，打点滴的时光显得特别漫长，我也在无助又无聊的情况下，常常倍感孤独和寂寞。躺在病床上，我时常会想起在校园一起玩耍、学习的老师和同学们，和他们在一起的那每一刻都是那样快乐。也正是因为有了这份快乐的吸引和坚持回到校园的执着，我在勇敢地接受了两次医学治疗后，身体得到恢复。
也正是那些爱我的人，给了我的鼓励和希望，让我重拾信心。现在，我重又回到了校园，继续前进。
在今后的成长道路上，我会扫除一切障碍，因为我要好好的长大。辅导老师：史翠丽
主题教育读书活动征文8
这个暑假我读了几本课外书，其中沈石溪写的《警犬拉拉》最让我难忘。拉拉是一只警犬学院毕业的狼狗，它勇敢、机敏、忠诚，在它的主人大漫的带领下，四处执行任务，屡建奇功。其中给我印象最深的是《失重的荣誉》。
这篇文章讲的是：有一只新来的警犬叫维奇，它被分为与拉拉一同作战的警犬，在一次执行任务中，拉拉靠着自己勇敢的精神和灵敏的嗅觉在大雨中找到了罪犯的作案工具，但这时候维奇也来到了这里，而此时的拉拉经过雨淋已经筋疲力尽了，维奇主动帮它叼东西，当时的拉拉只想尽快把作案工具交到警察手中，所以放松了警惕，但这时，维奇却叼着东西很快的跑到了它的驯养员小金那里，小金大喊是他的维奇找到了这个东西，所以维奇获得了本已属于拉拉的荣誉。拉拉十分生气，但在另一次执行任务中，维奇因太想得到荣誉，而不按计划行动，提前冲了上去，却不料失算遇到了危险。这时的拉拉，奋不顾身的冲上前去救维奇，而自己身负重伤。
拉拉还完成了密室抢劫案、婴儿拐骗案、珠宝盗窃案……有几次差点没了狗命儿！在生活中，我们也应该像拉拉一样，做事要永不放弃、沉着冷静、不怕困难、勇敢执着。
主题教育读书活动征文9
在幼儿园的时候，经常听大哥哥大姐姐讲小学作业多，比较无聊，一点都比不上幼儿园，整天唱歌、跳舞、做游戏。所以我一度惧怕上一年级。一提到上一年级就哭，妈妈说哥哥姐姐是吓唬你的，你看看这本书《小猪唏哩呼噜》，然后再决定。
提起小猪，你是不是想到了那个呆头呆脑、好吃懒做的家伙？如果真是这样，那你就大错特错了。这本书中的小猪名叫唏哩呼噜，虽然名字不雅，但故事中的他却是一个勇敢、善良、极富同情心和正义感的人物。你瞧，他能吓跑凶恶的大灰狼和身体强壮的月牙熊；为了维护妈妈的荣誉，他为鸭太太当保镖，在一个漆黑的夜晚，吓跑了劫路的大老虎，顺利地把鸭蛋送到鸭太太的姐姐家；唏哩呼噜还用自己辛勤的劳动换来了送给妈妈的生日礼物；他为了挣钱买一辆自己喜欢的自行车，做起了卖橘子的生意，可因橘子太酸，把马太太满口的牙都酸掉了，这下，小猪因为要给马太太镶牙，欠了象博士三千三百三十三圆三角三分钱，只好在象博士家做了三个月的保姆……在作者的笔下，小猪摇身一变，一改往日的形象，是不是变得很可爱了？
妈妈说上一年级后，会读好多好多这样的书，会有小猪唏哩呼噜一样的朋友。从此我爱上了读书。
主题教育读书活动征文10
在我小的时候，书就成了我离不开的朋友，它让我认识了许多生字，还了解了许多知识。
最先，我读的是《婴儿画报》，每天晚上我都让妈妈给我讲几个故事，否则，我不会睡觉的。慢慢的我也认识了一些简单的字。后来，爸爸又给我订了《幼儿画报》，妈妈再给我讲时，就让我看着，一边读一边用手指着让我看，渐渐地，我自己就能读一些故事了。那时也体会到认字的感觉真好。
现在，我已经上三年级，认识的字更多了，所以，我更喜欢读书了。一有时间，我就钻进我的小屋，找本书，就津津有味地看起来。我一般两三天就能读完一本书，快的时候半天就能读完一本，我可不是走马观花的看，而是读得很仔细。有一次，我读书读地入了迷，妈妈喊我吃饭我都没听见，直到妈妈来揪我的小耳朵我才知道，你说可笑不可笑？正因为我喜欢读书，爸爸一直给我借书。我从书中知道了牛顿、爱迪生等科学家勇于探索、坚持不懈的科学精神，也知道了海伦·凯勒坚强不屈、勇于进取、积极乐观的人生态度。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书是我生活中最快乐的一件事。读书使我增长了知识，开阔了眼界。我爱读书！
主题教育读书活动征文11
读小学的时候，我既是个学生，又是个牧童，每天下午放学到吃晚饭这段时间就是我放牛的时间。我记那时放牛的时候还是有几个小伙伴跟我在一起，我们在一起的时候不是你追我赶，就是这里挖挖哪里掏掏。虽然我乐意跟他们一起那样玩，但还是觉得有些枯燥无味。
有一次，有个放牛的老伯他边放牛边拿着一本书在看，而且有些入神。好奇心促使我慢慢地往老伯那里走去，不知不觉却到了老伯的面前，而且毫不犹豫地说：“老伯可不可以把书借给我看？”那次还算顺利，不过要付出帮老伯放4天牛的代价，呵呵，但也值。
那是一本神话故事书，里面的《盘古开天辟地》、《女娲造人》、《后羿射日》、《嫦娥奔月》、《夸父逐日》等一个个故事深深地吸引住我，而且我信以为真，还大言地跟伙伴们说天地是怎样开辟的，人类是怎样由来的，那时就尝到做老师的甜头，因为说得也让伙伴信以为真，还认为我有才华呢！
之后几次也是以帮老伯放牛为代价从老伯那里借来了几本故事书。自从看了书中寓言故事之后我受到了很大的教育：《守株待兔》让我认识到人不能不劳而获；《坐井观天》让我认识到人只有多出去走走才知道世界之大；《画蛇添足》让我认识人做事要做到恰到好处。
主题教育读书活动征文12
读中学的时候，我的阅读爱好却转为爱好小说了。记得那时武侠小说和言情小说像一阵风一样刮过一个个校园，学生都争着买着看。但那时我还是没有多余的钱去买书，想看那样的书一样用“借”的方法。
那时我想书看的时候，上天却给了我最好的机会。有一次偶然的机会有空到一个刚从大学回家过暑假的同乡那作客。跟他聊天的时候我有意地向他提出借书的要求，令我惊奇地是，我刚一提出，他却忙问我要什么书，是名着，还是武侠小说、言情小说？那时我一听到武侠小说就想忙把他的话打断，因为他所说的武侠小说也正中我的心意。可是他有个条件就是要跟他下围棋，这样让我犯难了，“人不能不劳而获”，最终还是以学着下的方法勉强跟他对弈几盘，他才满意地借给一部金庸所着的《天龙八部》。
随后几次去借都是陪他下棋之后他才把书借给我。
以后我跟他熟了，我求他帮我从大学那带回中国古典四大名着，他还是答应了。说实在的正是因为他我才能读完那中国古典四大名着。我读小说正是冲着对英雄的崇拜而看的，看四大名着也是一样。看《红楼梦》，我读出了人的洒脱；看《西游记》，我读出了人的忠心；看《水浒传》，我读出了人的义气；看《三国演义》，我读出了人的机智。
主题教育读书活动征文13
每当我幻想我长大当科学家的时候，眼前就浮现出爱迪生正紧张工作的情景。因为他是我最崇拜的人。
爱迪生是世界上伟大的科学家，但他年幼时有着一段不寻常的生活。他家境十分贫寒，只读过三年的书，文凭很低，因为没钱上学加上妈妈生病退了学。一天，他母亲突然肚子疼，爱迪生请来医生，但是医生说母亲得的是阑尾炎需要马上动手术，爱迪生家没钱，买不起油灯，屋子里只有一盏灯，无法手术。
就在医生要走的时候，爱迪生灵机一动，他借来朋友的镜子，然后，把灯放在镜子的中间，镜子把光一反射，整个屋子都亮了起来，爱迪生骄傲的对医生说：“先生行了吗”，然后经过手术，终于把她***阑尾炎切除了。
这样的例子在爱迪生身上发生过无数次。他一生发明了3000多种东西，有电影、留声机……但最让他自豪的电灯，他为我们人类的财产作出了巨大的贡献，爱迪生难道不值得我们学习吗？难道不是我们的骄傲吗？难道不伟大吗？
我们应该学习爱迪生刻苦学习，勤奋学习，认真研究，爱动脑筋的精神，为祖国做贡献的精神！从今天起，我要努力学习，奋发图强，将来也要像爱迪生一样为祖国做出巨大的贡献。
这就是我最崇拜的科学家——爱迪生。
主题教育读书活动征文14
从幼儿园起，我和书就成了好朋友。当时我字认得不多，是妈妈读给我听的。那些不懂的语句，妈妈就用简单的话给我解释了一下。
现在，我一有空闲就会拿起书津津有味地读。我已结识了很多“朋友”。从《西游记》中，我领略了孙悟空降妖除魔的勇敢和唐僧的善良；在《水浒传》里，我认识到鲁智深除暴安良的仗义和林冲的宽大为怀；在《三国演义》中，我了解到诸葛亮的机智多谋，刘关张的英勇善战。《钢铁是怎样炼成的》这本书让我知道了做人要学会坚强，不论你在什么时候，哪怕有生理上的缺陷也不能放弃，因为只有坚持才能成功。我更佩服的是海伦凯勒不屈不挠的精神和对生活的无限向往。
一本本经典让我了解生活中的真善美和假丑恶。莎士比亚说过，书是全世界的营养品，只有吸收这些营养品，我们才会变得聪明。这些营养品开阔了我的视野，让我变得更充实。
这不，在学校“读经典的书，传承精神文明”的竞赛中，我获得高年级组一等奖。在县“做有根的人”作文大赛中，我获得了小学组一等奖。
主题教育读书活动征文15
书，是人类进步的阶梯，它给予我们力量；书，是我们的好朋友，它能让我们的生活变得丰富多彩；书，被称为人类文明的“长生果”。我们的生活需要书，需要阅读书。最爱是读书，最是书香能致远，浓郁的书香润泽着一间间教室，滋养着一个个心灵，我们用书香营造美丽的校园，我们用书香充盈着绚丽人生。“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎着朝阳茁壮成长。
许多人都读过书，都说：书能让人增长智慧。对此，我的回答是：“是的，书可以告诉你许多课本上没有的东西；每当你读完一本书时，就像挖掘出了一片财富；书就像你最忠诚的朋友，每天它都默默无闻的陪伴着你，给予你知识，给予你快乐，更重要的是，它能带给你智慧和生活中的启示。”
书，使我明辩真假、分辨美丑、理解善恶；书，增长了我的知识，开阔了我的眼界、启迪了我的思维，陶冶了我的情操，让我走进世界各地的风土人情、了解自然万物的繁殖生长、回到远古时期的社会生活；令我感到无穷的乐趣。
书——知识海洋之舟，承载着梦想驶向成功的彼岸。
主题教育读书活动征文16
《钢铁是怎样炼成的》是俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基的着作。讲述了一个叫保尔·柯察金的青年因为抵抗敌人加入了红军，从一个普通的年轻人渐渐变成了一名优秀的苏维埃战士。在战争中，保尔多次挣扎在死亡边缘，受尽了病痛的折磨。最后，他双目失明，全身瘫痪。但是，保尔始终保持着无畏的精神、乐观开朗的心情，从未对生活失去信心，最后还写成了一部小说。
我们不会再经历残酷的战争，我们现在的生活充满了幸福，但我们同样需要像保尔那样的精神。回想自己，在学习过程中，遇到难题后难免会有畏难情绪，有时碰到一时难以理解的问题，就想着绕开它;在钢琴练习过程中，遇到困难的地方还会发脾气，不耐烦，只想要步步顺利。比较保尔，我被他坚强不屈的意志和顽强的毅力打动了，也为我过去的表现感到羞愧。
我喜欢《钢铁是怎样炼成的》，我喜欢保尔，他让我懂得了坚强的含义，感到了意志的力量，在今后的学习和生活中，我一定还会遇到各种各样的困难，保尔·柯察金不正是我学习的榜样吗?
主题教育读书活动征文17
《一百条裙子》是妈妈在网上给我买的一本故事书。它是一本获得过纽伯瑞儿童文学银奖的书，是由美国着名儿童文学家埃莉诺。斯特斯着作的。
故事的主人公叫旺达。特罗斯基，她是一个有着奇怪名字的女孩。所有女生都喜欢捉弄她。这是因为她的怪名字和旧裙子。有一天，旺达声称她家里有一百条各式各样的裙子。但是根本没有人相信她。大家拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她留下来的那一百条“裙子”，让捉弄过她的那些女生发现，原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱，非常聪明的女孩。于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……感人至深的故事，那一百条与众不同、美丽至极的裙子留在了我的心里。
虽然，这本书图画是黑白的，但我仍然觉的非常好。我最喜欢旺达，她让我看到友爱的力量。一个普通甚至卑微的小女孩，即使被冷落嘲笑着，也没有放弃友情，并留存着许多美好的愿望。
读完这本书后，我的心变得澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。
主题教育读书活动征文18
最近一段时间，我读了《一百条裙子》，我非常喜欢这本书。
这本书主要讲了每天穿着旧裙子上学的旺达经常被同学嘲笑，嘲笑她的怪名字，嘲笑她的旧裙子，她很伤心难过，于是告诉别人她有一百条裙子，而这个说法让更多的人嘲笑她了。直到有一天，她实在受不了了，转学走了。她走了之后老师很生气同学们的表现，批评了全班同学，并且宣布本次绘画比赛旺达画的裙子得了第一名。这时候经常嘲笑旺达的佩奇和玛蒂埃才意识到自己的错误，两人以全班同学的名义给旺达写了一封道歉信，希望旺达原谅她们并且重新回来。后来旺达回信并没有怨恨她们的嘲笑，好像忘记了这些，并且把她得奖的画送给了嘲笑她的佩奇和玛蒂埃。
读完这个故事，我想，旺达收到佩奇和玛蒂埃的道歉信一定是热泪盈眶，这不是伤心的眼泪；而她在回信的时候一定也是眼含热泪的，这时候一定是开心和欣慰的眼泪。
我觉得我们应该像旺达一样，坚持梦想，坚持那一份善良和美丽，坚强而勇敢地走向成功，尽管她转学离开了这个班级，但她最终得到了大家的信任。
在我们的学习和生活中，我们要像小旺达一样，坚持美好的愿望和理想，通过自己的努力实现最美的梦想。
主题教育读书活动征文19
从幼儿园到现在，我已经读了近千本各种各样的书籍：有历史类、神话类、传统文化类，还有自然科学类……我认为，读书使我开阔了视野，增长了知识，学习了本领，我还大大地提高了作文水平，真应了杜甫的那句名言——读书破万卷，下笔如有神。
我先后读了《水浒传》、《三国演义》、《杨家将》、《岳飞传》、《隋唐演义》、《中国历史故事》……这些历史类书籍让我了解了中国历史的发展变化，明白了分久必合、合久必分的历史发展规律。读过《神奇校车》、《昆虫记》、《我们爱科学》、沈石溪的动物小说系列丛书……这些自然科学类书籍让我了解了大自然的神奇奥秘，学到了无穷的科学知识。读了冒险小虎队、男孩的冒险书系列丛书之后，我懂得了要勇敢地面对困难，在困难面前要多动脑筋，使用科学的方法解决困难。我还读了《三字经》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《幼学琼林》和贝贝熊系列丛书等文化类书籍，它们教我文明礼仪、尊老爱幼、谦虚善良，使我懂得做人的道理。
读书使人进步，正如高尔基先生所言“书籍是人类进步的阶梯”。所以，我要更好地读书，读更多的书，踏着这个阶梯登上文化的最高峰，为人类文明进步作出自己应有的贡献。
;H. 社交礼仪卡通图片
可以吗，想不出还有什么动作了