A. 小蚂蚁和小青虫谈和记作文
小蚂蚁和小青虫谈和记作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧滑余，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我帮大家整理的小蚂蚁和小青虫谈和记作文，希望能够帮助到大家。
为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天找遍了大树附近的.坑坑洼洼，直到傍晚才在一片树叶上发现了一条青虫，小蚂蚁仔细一看信派滚，大喊：“同伴们我发现了上午从蚂蚁洞里羡乎逃出来的小青虫，听说他还踩死了我们的几个卫兵呢。”
蚂蚁们跑过来看了看点了点头，异口同声地说：“就是他。”小青虫看见这羣上午准备吃掉自己的蚂蚁，他拔腿就跑。这时，一只机灵的小蚂蚁看见了勇敢地挡了小青虫的去路，说：“兄弟们上！”蚂蚁们一拥而上几分钟就把小青虫打得遍休鳞伤。然后高高兴兴地把小青虫搬回家。蚂蚁国王说：“这些青虫老是在洞前骚扰我们，我们只好打败他们，让他们离我们远一点。
第二天，蚂蚁们在青虫王国下大喊：“青虫快出来。”不一会儿，小青虫们出来，小青虫的首领问：“你们为什么要来攻打我们？”蚂蚁国王说：“你们整天都来骚扰我们。”说着他们就打起来了。他们打了几天几夜，结果两败俱伤。
最后，青虫国王和蚂蚁国王进行了谈判，蚂蚁国王要求：青虫以后不许再在洞口骚扰他们。青虫国王要求：蚂蚁从此以后不许把青虫当美食。谈判结果他们都答应了对方的要求，并承诺以后要成为互相帮助的好朋友。
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B. 请问这是什么动物(如下图所示↓以及下面简介)
藏狐（学名：Vulpes ferrilata）大小接近赤狐或略小，但耳短小，耳长不及后足长之半，耳背之毛色与头部及体背部近似。尾形粗短，长度不及体长之半。冬毛毛被厚而茸密，毛短而略卷曲。背中央毛色棕黄，体侧毛色银灰。尾末端近乎白色。头骨之吻部十分狭长，吻部中央部位之侧缘稍向内凹入，第二前臼齿处之吻宽约为腭长之1/4。犬齿甚长，上犬齿之高约等于第四前臼齿加第一臼齿长度之总和。
分布于高原地带。喜独居。通常在旱獭的的洞穴居住。以野鼠、野兔、鸟类和水果为食。
C. 小青虫的梦童话故事
童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，下面是我整理的小青虫的梦童话故事，欢迎来参考！
小青虫的梦童话故事 篇1
夏夜的草丛里音乐响起来了漏或，“叮铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会，他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气，到草丛里来听音乐的昆虫们都说：“哦！真是伟大的音乐家。”
躲在一片草叶底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看但她非常爱音乐，每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，“哎！太美啦！”音乐总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。可是蟋蟀不喜欢小青虫，常常把它赶走，他挥着优雅的触须，不耐烦地说：“我的音乐这么美，你这么丑，去去去！”小青虫只好伤心地爬开，躲在远远的地方流眼泪，眼泪里映着满天冷冷的小星星。
“叮铃铃……”音乐又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的朦胧的草丛，那里显得更加迷人了。她忍不住轻轻地向前爬去，生怕被别人听见。她爬到一棵小树上谁也没发现她，月亮是那么圆，星星是那么亮，蟋蟀就在这棵树下弹琴。
小青虫心里说，“这里就像是那个梦境。”小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想，藏在茧里面听，蟋蟀就看不见我了。一个淡灰色的茧，在风里轻轻地摇晃着，细丝织成的茧把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里轻轻的回响。听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。
当小青虫醒来的时候，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽得埋皮让他自己也吃惊。蝴蝶从茧里飞出来，蟋蟀仰起头，看着她，蟋蟀说：啊这是谁呀，像个仙女仙女。蟋蟀大概还不知道，这美丽的蝴蝶就是那个丑丑的小青虫变的；蝴蝶大概也不知道如果没有音乐他会是什么样子。琴声又响了，音乐融在月光里、在草丛里流淌，蝴蝶和着音乐，翩翩起舞。昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐是蝴蝶变得更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变得更美了呢！
小青虫的梦童话故事 篇2
“求求你，让我在你的花蕊里待一小会儿吧！”小青虫又一次对那朵粉色的花说。他太喜欢那朵花了，好想爬进香喷喷的花蕊，在里面躺一会儿。睡前故事
可是，那朵花说什么也不答应。她粗声粗气地说：“我跟你说过N次了，只有美丽的蝴蝶才可以进来。你干吗不赶紧去结茧呢？”
“我——我不敢！”小青虫可怜巴巴地说。“那就太糟糕了曩！“花闭上了眼睛，再也不理小青虫了。
此时，小青虫的心里矛盾极了。他害怕被关在黑漆漆的茧子里；他担心茧子会被风吹到地上，然后被雨水冲到河里去；他害怕翅膀从背上钻出来，那一定很疼；但他更害怕那朵花生气不理他了。
“那朵花实在太美了，太香了！无论如何，我不能失去她。”最终，小青虫还是下定了决心——立即结茧。
小青虫浑身颤抖，他张开嘴，做了一个深呼吸，一根长长的丝立刻从他嘴里跑了出来。接着，又是一根更长的。不一会儿，他的身体就被丝严严实实地包起来了。
小青虫躺在茧子里，他觉得喘不过气来，而且全身麻麻的，像有针在扎他。但很幸运，没过多久，他的翅膀就长出来了。小青虫变成了蝴蝶。他咬破茧子，张开翅膀，飞了出弯搜差来。
噢，天哪！他马上就发现，飞的感觉竟是这么美妙，而且还有更妙的：他不光看到了那朵花，他还看到了成千上万朵同样美丽、同样芳香的的花。
那朵花也看见了他，并用非常好听的声：“来吧，到我的花蕊里来吧！我还给你留着一团花蜜呢！”
他开心地飞向那朵花。，闻着花香，吸着花蜜，他心里想：幸好我鼓足勇气去结茧。做只蝴蝶感觉真好啊！明天，我还要去拜访其他的花呢！
小青虫的梦童话故事 篇3
一只美丽的蝴蝶扇动着一双金亮亮的翅膀，在一望无际的大草原上飞翔。这片草地上住着许许多多的动物，其中有一只小青虫，它有着一个奇特的梦——它想变成一只漂亮的蝴蝶。
可是，当它把这个梦告诉朋友们时，它的朋友却无谓的嘲笑它。
“我觉得你还是醒醒吧”，一只黑色带刺的毛毛虫冷冷的说道：“就你，还想变蝴蝶呢，也不好好看看自己，比人家蝴蝶差远了！”。说着还用手指着小青虫的头，用力的推了两下。
“对呀！对呀！”
“还想当蝴蝶呢！”
……
其他的虫子也开始说小青虫了。
小青虫难过的回到家中，对妈妈说“妈妈，我想变成蝴蝶，可是别人却都说我这是在做梦，是根本不可能的事。”
小青虫的妈妈听了，对它说：“孩子，你别想了，它们说得对，虫子是不可能成为蝴蝶的，做好自己，不要老想着成为这个，成为那个的。”
“可是……”
“别可是了，快来吃饭吧。”小青虫的话，还没说完，就被妈妈给打断了。
小青虫很伤心，于是跑出去了，它悄悄地爬上了一棵大树，独自坐在上面难过！
一只蝴蝶飞来，见小青虫伤心的坐在“树上”就问：“小青虫你怎么了？”
“我想成为一只蝴蝶，可是我的朋友和妈妈都说这不可能。”小青虫说着泪水湿润了它的眼睛。
“没事的，不要管别人怎么说，只要坚持你的梦想，它一定会实现的。”蝴蝶笑了笑，飞走了。
小青虫看着蝴蝶远去的背影，心想：蝴蝶姐姐的话有道理，我不该因为一点小挫折就放弃我的梦想。
小青虫下定决心，我一定要成为一只蝴蝶，坚持着自己梦想，它开始默默地努力，终于有一天小青虫长大了，会吐出一条条的丝来，后来，一只美丽动人的蝴蝶扇动着五彩的翅膀飞在草原上，它就是小青虫。
坚定自己的信念，克服一切负能量干扰，相信我会想小青虫一样实现我的人生目标！
小青虫的梦童话故事 篇4
一天早上，下着小雨。雨滴打在叶子上，有一个虫子蛋从叶子上掉了下来，它说：“哎呀呀，我怎么掉下来了？”虫子蛋滚到了蜗牛的洞里。
蜗牛妈妈听到声音，就过来看了一下，“哎呀，我怎么下了一个绿色的蛋呀？”
小蜗牛出生了，小青虫也出生了，但是出生的晚一点。蜗牛妈妈和哥哥姐姐们都走了。小青虫大叫：“等等我呀妈妈，等一等嘛！”蜗牛妈妈带着它们找到了一片大菜叶。
蜗牛妈妈说：“快看，孩子们，一片大菜叶！够我们吃上一个星期了！“它们还没来得及开口呢，就被小青虫嗤啦嗤啦一口气吃光了！蜗牛妈妈说：”这孩子太能吃了吧！“小蜗牛们说：“不和你玩了！”。
小青虫想：“为什么不和我玩了？“突然它发现自己没有壳，哥哥姐姐们都有壳。于是它找了一个啤酒盖当壳，蜗牛妈妈带着它们继续旅行。
就这样过了一天又一天一年又一年，小蜗牛们长大了，到了交谊集会，蜗牛们都找到了自己的朋友，只有小青虫没有找到自己的朋友，它找了一个又一个，可是一个也不愿意，有的说：“你这个丑八怪，我才不和你玩呢！“
最后，小青虫的心碎了，于是，它伤心地离开了。
它爬到了树上，“壳“掉了也不管，它爬到了树枝上，把自己弯成一个”蜗牛壳“。于是它睡了，它做了一个梦，梦到自己变成了一只蜗牛，哥哥姐姐们都非常喜欢它。
然后它醒了，它看到自己变成了一只蝴蝶，突然一只红蝴蝶过来要和它玩。它说：“好啊！我终于有朋友了。”
小青虫的梦童话故事 篇5
夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。
"吉铃铃。"
那是蟋蟀在开音乐会，它的琴弹得特别好，油亮亮的，样子十分神气。
"啊，伟大的音乐家！"
到草丛里来听音乐的小昆虫都这么说。
躲在一片草底下的小青虫，动也不敢动，她在偷偷地听着。小青虫虽然长得难看，但她爱音乐，爱得那么厉害。
"唉。"每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息声，"太美了。"
音乐，总会把小青虫带进一个遥远的梦境里。
可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥着触须，不耐烦地说："我的音乐这么美，你这么丑，去去去！"
小青虫只好伤心的爬开去，躲在远远的地方流眼泪。眼泪里，映着冷冷的小星星。
"吉铃铃。"
音乐又传来了。小青虫抬起头来，听的出神了，望着那遥远的草丛，朦朦胧胧，那里显得更加迷人了。
她轻轻地向前爬去，后脚小心地踩着前脚的脚印。她爬到一棵小树上。谁也没发现她。
月亮是那么圆。星星是那么亮，蟋蟀就在这棵树下弹琴。
"这里就像那个梦境。"小青虫心里说。
小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一个茧。她想：藏在茧里面听蟋蟀就看不见我了。
一个淡灰色的茧，在风里轻轻地摇晃着。
细丝织成的茧，把别的声音都挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。
听着优美的音乐，小青虫睡着了。
她做了一个梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的'翅膀。音乐一直陪着这个好长好长的梦。
当小青虫醒来时，她已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽的让她自己也吃惊。
蝴蝶从茧里面飞出来，。
蟋蟀仰起头来，看着她。
"啊，像个仙女！仙女。"蟋蟀说。
蟋蟀大概还不知道这美丽的蝴蝶就是那只丑小青虫变的；蝴蝶大概也不知道，如果没有音乐她会是什么样子。
琴声又响起了，在月光里，在草丛里流淌。蝴蝶和着音乐，翩翩起舞。
昆虫们都在想：是蟋蟀的音乐让蝴蝶变的更美呢，还是蝴蝶的舞蹈让音乐变的更美呢？
小青虫的梦童话故事 篇6
假如我变成了一条小小的、小小的小青虫，妈妈，请你用宽大的翅护住我，为我取得一点儿小小的、小小的温暖。
我慢慢地、慢慢地长出了足，妈妈，请你放开紧紧抓住我的手，让我自己爬，请你不要担心，土地再泥泞，我也
会慢慢地、慢慢地向树林深处爬。
妈妈，当你教我吃树叶时，请你耐心地、耐心地手把手教我，不要认为我一切都会学得很快，你的亲切会让我耐心地、耐心地学着。
妈妈，当你看到本该学习的我偷偷去和小蚂蚁玩耍时；当你因为我蹦跳时丢了一块大玉米而气愤时，请你想到这样一句话：我还只是一条小青虫罢了。
我渐渐地、渐渐地长壮了，长胖了，你那时总会唠叨：“看人家蜻蜓多苗条，隔壁的蟑螂大哥个多高。”我会不耐烦地说：“烦死了。”妈，请你别生气，你要相信你孩子走的是自己的路，它也会渐渐地、渐渐地长大。
深秋了，我结了一个大大的、大大的茧，妈妈，我想那时便是你最骄傲的时候了，你冒着严寒守在茧边，盼望着，盼望着……
那种爱，梦寐在茧中的我能感觉得到。
有一天，我脱茧了，终于在天空自由地飞翔。而你老了，再也飞不动了，更多地是仰头的观望，就像小时候我羡
慕地仰望着天空中的你一样。也许这时你，更多的是欣慰和失落。但别担心，妈妈，我还是要回到你身边的，到那时，妈，请你依旧叫我小青虫吧！
小青虫的梦童话故事 篇7
在一棵小树下，住着一只小青虫。
她喜欢音乐，爱音乐，爱得那么厉害。可是，每次的音乐会上，蟋蟀摆动着他自己优雅的触须，对小青虫说：“我的音乐这么美，你长得那么丑，”他看了看小青虫，“一点也不配我的音乐！”小青虫只好失望地叹了口气，离开了音乐会。
她看见别的昆虫一波一波的涌来，她心里在想：为什么他只赶我走，而不赶走别的昆虫呢？
想着想着，小青虫慢慢睡着了。晚上一阵阵音乐传进了小青虫的耳朵里，小青虫迷迷糊糊的从地上爬起来，静静的享受音乐。过了一会儿，小青虫已经清醒了，心里想：蟋蟀又在开音乐会吧！果然，蟋蟀又在她家旁边开音乐会了！
小青虫慢慢的，轻轻的来到小树上。那个地方小青虫看得见蟋蟀，但蟋蟀看不见小青虫。她静静地听着，听着。小青虫很困了，于是她在一片树叶上做了一个茧，一个淡灰色的茧。淡灰色的茧把所有的声音挡在外面，只有音乐声传得进来。她睡着了。
醒了之后，小青虫发现自己变成了蝴蝶，她破茧而出。蟋蟀看见了，惊讶地说：“像……像个仙女！”他也许不会想到，这只蝴蝶是那只好丑好丑的小青虫变成的吧！
蝴蝶在空中翩翩起舞，蟋蟀在草地上唱歌。昆虫们都在想：是蝴蝶的舞蹈让蟋蟀的音乐变美了呢，还是蟋蟀的音乐让蝴蝶的舞蹈变得更美了呢？
小青虫的梦童话故事 篇8
夏天的夜晚，草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的，弥漫在空中……
“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别特别神奇。
“哦，伟大的音乐家！”到草丛里听音乐的昆虫们都这么说。
躲在一片草地下的小青虫，一动不动，他在偷偷地听着。
小青虫觉得自己太难看了，但他爱音乐，爱得那么执着。
“唉……”每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，“太美了！”
音乐，总会把小青虫带进一个遥远的梦境。过了一会儿，小青虫爬到一棵小树上，谁也没发现他。月亮是那么圆，星星是那么亮，蟋蟀在这棵树下弹琴。“这里真像梦境！”小青虫心里想。
后来小青虫躲在一片树叶下，悄悄地做了一个茧。他想：
藏在茧里面大家就看不见了。
一个淡灰色的茧，在风里轻轻摇晃着。细丝织成的茧把别的声音全挡在外面，只有音乐能传进来，在茧里面轻轻回荡。
听着优美的音乐小青虫睡着了。他做了一个梦，梦见自己长出一对可以跳舞的翅膀……音乐一直陪伴着这个好长好长的梦。当小青虫醒来时，他已经变成了一只美丽的蝴蝶，美丽的让他自己都很吃惊。美丽的蝴蝶从茧中飞了出来。
“啊，哪里来的仙女”！大家都说。他们谁都不知道，这美丽的蝴蝶是小青虫变的。
蝴蝶也不知道，自己怎么一下子变得这么美。“也许是听多了音乐，才变得这么美吧！音乐真好”蝴蝶想。
小青虫的梦童话故事 篇9
草丛里，音乐响起来，打破了夏夜的宁静。“丁零……丁零……”那是蟋蟀在开钢琴独奏会。这里的昆虫们都爱听他的演奏。
一只小青虫躲在黑暗的角落里偷偷地听着，她长得很难看，但十分喜爱音乐。可是，蟋蟀并不喜欢小青虫，总是抖动优雅的触须，轻蔑地说：“我的音乐这么美，你却这么丑，走开！”其他昆虫也跟着大声嘲笑起来。
小青虫是多么难过啊！所以她只好躲得远远的，悄悄欣赏。这时，小青虫忽然抬起头，轻轻地向前爬去，她爬到一棵小树上，谁也没有发现她。星空是多么迷人啊！蟋蟀就在这棵树下弹琴。
“这里多像梦境啊！”小青虫在心里说。小青虫爬到一片最大的树叶下，悄悄地做了个茧。她开心的想：“藏在茧里面，蟋蟀就看不见我了，我就能够尽情欣赏音乐了！”音乐传进小青虫用细丝织成的茧里，轻轻回响。听着优美的音乐，小青虫睡着了。她做了一个长长的梦，梦里自己随着音乐翩翩起舞。
小青虫醒来了，当她奋力钻出茧，情不自禁地随着音乐舞蹈时，音乐突然停了。她惊讶地发现蟋蟀正仰着头，瞪大眼睛看着自己，语无伦次地叫道：“啊，仙女！这……这是仙女啊！”
“多美丽的仙女啊！”其他昆虫也啧啧称赞。谁都没想到，这只如同仙女般的蝴蝶就是小青虫变的。琴声融入月光里，蝴蝶伴着音乐翩翩起舞。
大家都在想：好美呀！是蟋蟀的音乐让蝴蝶变得更美，还是蝴蝶的舞让音乐变得更美呢？
小青虫的梦童话故事 篇10
一天晚上，果果住在的国家里来了一位着名的歌星——蟋蟀小姐，她开了一个大型演唱会，着名歌星蟋蟀小姐完成了果果的一个梦……
在晚上，森林边的小溪热闹起来了。来自四面八方的小动物们拥向了举办演唱会的地方，蟋蟀小姐的经纪人在门口买门票，忙得不亦乐乎！就在这时，果果爬了过来，经纪人一看到果果就想吐！一下子，叫来几个庞大的保安把果果丢了出去。伤心的果果爬回了家中，躺在床上进入了梦乡，想着变成着名的歌星……
半夜，月亮当起了霓虹灯，光芒照在了舞台上，美丽的蟋蟀小姐唱着动听的歌曲。果果醒来后，发现自己变成了美丽的蝴蝶，长出了一对美丽的翅膀。果果高兴极了！立马飞到了小溪边，经纪人看到这么美的蝴蝶，连门票都没收就让果果进去了。
刚好蟋蟀小姐请一位观众上来跟自己一起和唱，一看到果果就让她上来了。这个好机会使果果很兴奋。最后，果果和蟋蟀小姐合了一个影，而且蟋蟀小姐还请果果当自己的秘书呢！
后来，果果也想当歌星，在蟋蟀小姐的帮助下，果果成为了歌星。果果和蟋蟀小姐都获得了成功，使她们有了很大的进步！
D. 昆虫漫画手抄报怎么画
昆虫漫画手抄报怎么画或扮如下：
一、步骤：1、在上方位置画出报头文字与叶子样式的报头底框，左侧画出一颗大树后，在上方与右衫念灶侧画出树叶装饰。
5、将报头文字涂红，一张关于昆虫记的手抄报就画好了
《昆虫备忘录》是人教版小语教材第六册第一单元的略读课文，昆虫备忘录是作者对某些昆虫的某些特性描写，让学生认识昆虫的一些特性及作用，备忘录意指任何一种能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来“开掘”的。这个开掘用在这里很生动。其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。当然了，要热心“委身于”音乐
那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。蝉与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，“它们总不离我的视线，而歌声也不离高虚我的耳畔”。
E. 大班手工教案
作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的关于大班手工教案，希望对大家有所帮助。 关于大班手工教案1 活动目标 ： 1.知道如何经过翻折折出小花猫。 2.学会用绘画、涂色等方式进行添画。 3.感受制作的乐趣，关爱身边的小动物。 活动准备 ： 经验准备：知道小花猫的样子。知道小花猫有不同的花纹 物质准备：正方形卡纸，水彩笔 活动重难点 ： 重点：成功制作出一个小花猫 难点：折出小花猫，涂色 活动过程 ： 一.导入主题 1.师：今天老师变成了一个魔法师，我给小朋友变一个魔法，小朋友们看，这是一张纸，在我魔法师的手里变啊变，变成了什么？ 2.师：不过啊，我觉得我还要再变一变，看，变成什么了？ 二.教师示范 1.师：那你们想不想学一学魔法师的魔术呢？ 2.师：那你们仔细看一遍。 3.师：你们学会了吗？嘻嘻，魔法师的魔法可不是那么好学的，你们要按照魔法师的咒语来。边对边，小角靠一起，变成一个三角形；两个小角要靠边，两个边边变一起；再把大角翻一翻，变出眼睛和胡子；最后衣服理一理，变成了一只小猫咪！ 4.师：我们来按着咒语变出小猫咪。 三.自由发挥，添画衣服 1.师：我们变出了小猫咪，但是，大家都是一样的，分不清哪只小猫咪是自己变得，所以，我们要给小猫咪变出自己的小衣服。 2.师：那要怎么变呢？咦，魔法师手里多了一个什么？ 3.师：不对，这是魔法水彩笔，专门给小花猫变衣服的，你们要给小猫咪变出漂亮的衣服。 四.作品展示 师：小魔法师们都会变出了漂亮的小猫咪，有谁想给别的小魔法师看一看自己变得小猫咪？ 五.活动延伸 师：今天魔法师教会了你们怎么变出小猫咪，那么你们回家变给爸爸妈妈或者自己的好朋友看一看，好不好？ 活动反思 ： 孩子们喜欢小动物，折纸也是小朋友较为感兴趣的，所以这次折纸活动，充分激发了幼儿的兴趣，但在操作过程中，由于以往经验不足，所以出现了一些失误。在教学活动时，有个小朋友认为太难了，表示不想折纸。我觉得这是幼儿的畏难心理，所以我鼓励他，说：“尝试挑战一下自己，这样你才会有进步啊！”最终这个小朋友通过自己努力成功折出来了。折纸活动，对于一些小朋友是有挑战的，所以我们要更加耐心地引导他们。 关于大班手工教案2 ［活动目标］ 1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。 2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。 ［活动准备］ 1、布置书签展览。 2、野菜若干。 3、压模机一台，压模纸若干。 ［活动过程］ 1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。 指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？ 小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。 指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？ 3、指导幼儿用野菜制作书签。 我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。 （1）自由选择野菜。 请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。 （2）把野菜搓平，夹在书里压平。 幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。 （3）野菜压模。 幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。 （4）剪下野菜书签。 野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。 （5）书签展示活动。 请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。 （6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。 小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。 关于大班手工教案3 活动目标： 1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动重点： 根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。 活动难点： 尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。 活动准备： 特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。 活动过程： 一、出示盒子，引出课题。 1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。 教师：看看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢? 2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。 教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上面写的是什么字呀? 3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。 二、幼儿观看幼儿用书。 1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。 2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。 三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。 1、幼儿讨论制作的内容。 教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。 教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。 3、幼儿制作盒子。 4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。 四、展示作品。 把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做的盒子。 五、展示幼儿的作品。 1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。 2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。 3、带领幼儿收拾材料。 关于大班手工教案4 活动目标： 1、运用剪、穿线、镂空等方法制作京剧脸谱。 2、养成做事细心和有始有终的好习惯。 3、萌发"我也要当京剧大师"的想法。 活动准备： 1、幼儿手工用书第4面。 2、剪刀、橡皮筋，操作材料幼儿人手一份。 3、京剧脸谱图片若干。 4、范例一个。 活动过程： 一、欣赏京剧脸谱。 1、让我们来看一段录像，看的时候要认真，等会老师要请你们来说说看到了什么？ 2、你看到了什么？幼儿交流后，教师归纳：这都是一些京剧脸谱，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界很有影响，人们提到京剧就会想到中国，京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，也就是我们刚才所看到的一张张脸谱，不同的脸谱代表着不同的人物。 二、引起兴趣。 1、教师戴上京剧脸谱，摆出表演京剧的样子。 2、教师摘下脸谱：小朋友老师拿的是什么？你们也想象老师一样吗？ 3、教师：我们的"开心舞台"要表演京剧，每个小朋友都可以参加，你想参加吗？制作好脸谱就可以报名参加了。 三、介绍制作方法 （一）幼儿自由讨论制作脸谱的方法：京剧脸怎样做的？怎样戴到脸上？戴上脸谱怎么才能看得见呢？ （二）教师介绍制作方法。 1、将脸谱剪下，眼睛处用剪刀剪去。 2、在黑点处钻一小洞，穿上橡皮筋戴在头上，你就是京剧中的一个角色了。 四、幼儿制作、教师巡逻指导 1、教师提出注意事项:用剪刀将眼睛部位镂空时要注意安全。 2、帮助能力差的幼儿完成作品，能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作，共同剪、制作；教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。 五、结束 1、请幼儿戴上脸谱相互欣赏。 2、带上自制的脸谱到进行表演。 关于大班手工教案5 典型经验： 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具准备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 游戏玩法： 1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。 2、根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。 3、方巾染色过程： （1）将方巾叠成W状长条再折成三角形； （2）用木夹夹住三个角固定造型； （3）戴上手套，滴染料； （4）装入密封袋放24小时； （5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 4、T恤染色过程： （1）准备T恤和扎染材料； （2）从衣服中间抓起，旋转； （3）用皮筋固定造型； （4）滴染料并放入密封袋存放24小时； （5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 指导建议： 1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。 2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。 关于大班手工教案6 活动目标 1．认识有关花和叶子的名称。 2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。 活动准备 1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。 2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花，引出压花 1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)一起来看看老师用的这种方法吧。 演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比。 小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。 二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3) 幼儿观察后分别谈自己的感受。 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。 三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作 1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。 2．幼儿压花创作，教师指导。 师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的…… 幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。 3．作品过塑、冷裱、装镜框。 教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成。 活动目标 1.感受玩泥的乐趣。 2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,发展幼儿的动手能力。 活动准备 1、课件-图片:汉堡包 2、动画片:我的美味三明治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程 一、出示图片汉堡包,调动幼儿兴趣 1、教师:小朋友,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗? 问:哪个小朋友来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点? (圆圆的,里面有好多好吃的东西) 2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗? (面包、肉,菜) 二、探索汉堡包的制作方法。 1、动画片:我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。 2、讨论: 汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面? (汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢? 三、教师制作示范 1、重点演示双手团泥。 2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁。 3、选两块做最外层的面包,里面放两层: 一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。 4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。 四、幼儿制作美味可口的汉堡包。 制作前,教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。 五、展示并交流自己的作品及制作的方法。 1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。 2、引导幼儿相互评价作品,分享制作美食的乐趣。 活动反思： 《美味汉堡包》是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助辅助材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经掌握，利用这个活动能帮助孩子们巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们喜爱而且在他们生活中非常常见的食品，取材生活，孩子们也会更有兴趣。 活动开始以开门见山的方式展开：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面展开，孩子们说的有模有样，情绪进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今天我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开始介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”……这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们继续讨论，将他们的新奇想法与朋友们分享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包到底应该怎么做呢？”孩子们开始了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的…….”讨论过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的`。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”根据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开始了它们的制作，由于时间的关系最后环节的介绍评价活动没有展开。 整个活动孩子们的兴趣还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。 1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步讨论，可提供一些辅助材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。 2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很熟悉，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要帮助孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。 3.最后的评析活动不应该备舍去，这是孩子们互相交流、发展语言表达能力、互相学习的机会。 关于大班手工教案7 一、活动目标 1、感知摇摆装入不同物品的瓶子会发出不同声音的效果。 2、尝试用撕、画、贴等方法装饰瓶子。 3、自制各种的瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。 二、活动准备 1、自制装有豆子、石头、沙子乐器各一个。 2、收集各种饮料瓶（塑料）。 3、各种豆子、石头、沙子和工具若干。 4、即时贴条、形状若干。 5、音乐一段、指挥棒一根、头饰一个。 三、活动过程 （一）开始部分 1、游戏：猜猜瓶子里面有什么？ 教师摇摆装入不同物品的瓶子，让幼儿猜测瓶子里面装的是什么。提问： A、为什么我的瓶子会"唱歌"？（幼儿自由讨论） B、你们想不想要一个和老师一样的会唱歌的瓶子呢？ （二）基本部分 1、幼儿自制瓶子乐器。（教师先示范） A、将豆子、沙子、石头放入瓶子中。（不能装太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、盖子需拧紧。） B、把即时贴条状装饰，并贴上眼睛、嘴巴。（大拇指和食指慢慢的撕、圆形当眼睛、嘴巴。） 2、感知瓶子发出的声音，并与常用的乐器进行比较、匹配。 提问：你觉得的乐器发出的是什么乐器的声音？（请个别幼儿说） （三）结束部分 1、用自制的乐器演奏乐曲。 指导语：我们可以用这些乐器做什么？我们一起来演奏吧！（分成三组） A、教师讲解示范。 B、（放音乐）幼儿自己为曲子伴奏一次或两次。 2、结束语：今天我们用饮料瓶制作了乐器，小朋友，你们想想看，在我们生活当中还有什么东西可以制作乐器呢？（纸箱、牛奶瓶、铁盒）真棒！那小朋友回家后和爸爸妈妈一起用我们刚刚说的那些废旧材料做做看，听听发出来的声音是不是一样的，好吗？好了，现在我们去给小班的弟弟妹妹演奏一曲吧！ 课前准备 1、熟悉各种乐器发出的声音。 2、打击乐器的经验。 3、场地设置。 关于大班手工教案8 活动目标： 1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。 2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。 3．培养幼儿的观察力和想象力、创造力。 4．体验合作成功的快乐。 活动准备： 制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。 活动过程： 1.导入情境教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗 2.欣赏讨论教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。 3．联想创作（制作的过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。 幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合） 三、引导讲评师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。 师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？ 四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。 活动反思： 幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。 关于大班手工教案9 活动目标： 1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受， 2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提高幼儿对民间艺术的兴趣。 活动准备： 师生共同收集红色的吉祥物，如：红包、中国结、窗花等。 多媒体课件“中国红”。 传统乐曲“恭喜恭喜”和录音机。 剪刀、胶水、红纸、彩笔、打印好的福字若干。 活动过程： 一、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，体验乐曲中“喜庆、热闹、红火”的情感 1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。 提问：“这首乐曲给你们的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火） 2、出示四种颜色“红、蓝、紫、绿”，选出一种和乐曲给你的感受相同的颜色。 3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红色了。 最近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（红包、福字） 提问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？ （老师要对这些东西充分地了解，对孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，为什么？师生的呼应） 二、欣赏课件,感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩 1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗） 提问：你看到了什么？我们会在什么时候用到？都是什么颜色的？看见了这些心里有什么感受？有些什么意义呢？ 2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们还跷起大拇指GOOD、GOOD连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动） （教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。） 三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感 在音乐中幼儿分五组，开展以下活动：剪窗花、贴福字、卷炮竹、贴红包、制作中国结
F. 小青虫为什么不吃叶子
可能是吃饱了，小青虫是一种常见的害虫，可以在短时间内吃光叶片，尤其是在植株生长点的位置会有很多孔丛大洞，它不渗型竖仅伤害果实也伤害花朵。租晌
G. 找一部小时候的卡通/动漫
这部卡通动漫名叫：蔬菜王国（日本动画片）
中文名：蔬菜王国
原版名称：サラダ十勇士トマトマン
主要配音：桜井敏治
发行时间1992年
内容简介
蔬菜王国里住着仁慈的甜瓜国王和美丽的桃子公主以及安居乐业的臣民们，举国上下到处都是欣欣向荣的祥和景象。有一天，天上的神降旨，命令生菜莎拉国的乌梅法师，从生菜莎拉国里面选出十位勇士，乌梅法师拿着十颗勇气的果实（勇气果）在全国的上空撒播勇气的种子，选中了十位性格专长各异的勇士，因此莎拉国的十勇士就这样诞生出来了。十勇士因为有了勇气果，致使他们力量超人，担当起了保护生菜莎拉国的使命。
从那以后，蔬菜王国发生了很多有趣的事情，惊险又温馨，例如，拯救昏睡的桃子公主、乌梅法师叶子的失窃、莎拉国的未来拉莎国之险，幸福树的复活……
显现出蔬菜王国和昆虫王国中的居民们，善良而各异的性格，缤纷而多姿的生活，虽然生活中有坎坷，但是有在十勇士和全国居民的努力下，与困难展开了斗智斗勇的一次次的较量，十勇士联合起来打破了各种危险，维护着蔬菜王国幸福和平的生活。
最后在大家的努力和祈祷下，保护培养着从未来世界带回来的勇气种子，勇气种子的养分就是大家热衷和平的那份心意以及善良的心地。勇气的种子最终长大发芽，长大成幸福树，飘来了未来国度的柑橘王子的信，原来伟大的神木复活了，参天高大的幸福树守卫着今天和未来的蔬菜国的居民们。