A. 求小学信息技术《打地鼠》教案
信息技术学科优秀教案（一年级）
作者:李沧教体局 时间:2003-1-10 8:24:54 浏览人数:3380
第一课 打地鼠
课题: 打地鼠
教学内容：游戏—打地鼠
教学目的：
1、 通过这个游戏，学习鼠标单击
2、 训练学生掌握鼠标的使用方法
3、 培养学生的探索精神，和保护庄稼的意识。
教学构想：
1、 了解鼠标的左键和右键，怎样正确的使用鼠标。
2、 讨论怎样拿鼠标是正确的，食指、中指其他手指的分工。
3、 学习鼠标的使用，认识鼠标的标准指针。
4、 介绍游戏规则、使用方法。
5、 学生练习使用鼠标单击。
6、 学习怎样打开《打地鼠》的小软件：双击
7、 学习使用方法在菜单中单击按钮go
8、 移动鼠标以小锤对准目标单击鼠标，打击地鼠。
9、 进入后有10次机会每击中一个地鼠hits增加1分，
10、 进入难度提高阶段学会观察积分和计时，在进入以后15秒的计时time不断的减少一直到0，十次击中机会total的数目会不断的减少到0还没有集中会出现负数。
11、 在规定的时间内，看哪个人打到的地鼠最多。全班一起比赛。
12、 用余下的时间向大家介绍一个保护牙齿的游戏，要求同学们自己研究，看能不能会玩，回家查阅有关保护牙齿的资料。
第二课 保护牙齿（一）
课题：保护牙齿（第一课时）
教学内容：
1. 复习移动鼠标的方法
2. 复习单击鼠标的方法
3. 初步学习保护牙齿游戏的使用方法
教学目标：
1、 了解保护牙齿的重要性
2、 初步学会使用这个游戏软件
3、 小组的集体协作精神
教学构想：（第一课时）
1、 介绍保护牙齿的方法，学生分小组说说。
2、 尝试打开游戏的方法，与打开《打地鼠》的游戏比较，教师总结。
3、 自己打开《保护牙齿》的小游戏：双击
4、 学习使用方法在菜单中单击按钮babyteeth ，学习游戏简单的使用方法。
5、 移动鼠标以准星对准目标单击鼠标，打击细菌。
6、 最后比较个人击中细菌的个数。学生练习使用，注意指导学生掌握移动鼠标的同时单击鼠标。
7、 分小组评选牙齿卫士——小组之间比赛，看那个小组得分最多，为优胜。
第三课 保护牙齿（二）
课题：保护牙齿（第二课时）
教学内容：
1、 复习鼠标的单击与移动
2、 熟练掌握鼠标的单击与移动
教学目标：
1、 理解鼠标单击、移动的技巧
2、 认识打开游戏的方法是双击快捷方式
3、 单击与移动的配合使用
教学构想：
（第2课时）
1. 复习打开《保护牙齿》的方法：双击 ，讨论有无其他方法（单击右键等）。
2. 进入难度提高阶段单击按钮cavity crusade
3. 学会观察积分和计时每击中一个绿色的目标积分增加10分，在进入以后100的计时不断的减少一直到0。
4. 移动鼠标以准星对准目标单击鼠标，打击细菌。
5. 鼠标的移动和单击速度要相应的加快，出现黄色和红色的细菌，需不断的移动同时单击鼠标才能完消灭细菌的任务。
5.评选最佳协作牙齿医院——小组之间比赛，看哪个小组得分最多消灭的细菌最多，为优胜。
6.布置作业圣诞节与圣诞老人的来历，练习使用《圣诞节》软件。
第四课 圣诞节
课题：圣诞节
教学内容：
1.复习鼠标的单击与移动
2.学习鼠标的拖移
3.了解圣诞节的知识
3.学会使用《圣诞节》软件
教学目标：
1.复习鼠标单击、移动的技巧
2.学习鼠标的拖移操作
3.拖移的灵活使用
教学构想：
1. 打开《圣诞节》游戏说打开的方法
2. 学生自己试试怎样使用《圣诞节》，师生讨论使用方法—的技巧。
3. 拖移鼠标将零件组合成玩具。
4. 指导学生观察下方的计时器。
5. 讨论拖移鼠标的方法，单击左键不松开，到目的地后松开食指。
6. 引导学生掌握拖移的技巧。
7. 评选最佳玩具制作组——小组之间比赛，看哪个小组制作的玩具最多，为优胜。
课题:贪吃的兔子
教学内容：
1、 鼠标的单击、双击
2、 打开文件的方法，双击
3、 游戏—贪吃的兔子
教学目的：
4、 通过这个游戏，练习鼠标单击
5、 使学生知道可以通过双击打开文件。
6、 训练学生时机的掌握，眼、手的协调
7、 培养学生的探索精神。
教学构想：
13、 复习鼠标的使用：单击、双击、拖动
14、 介绍游戏规则、使用方法：通过lanstar软件，自动传递给学生，学生只要双击就可以打开。稍等就会出现游戏界面。把鼠标移到兔子上，就会出现一个小手的形状，按住鼠标可以移动兔子的位置（拖动），单击鼠标兔子会跳起来，如果时机合适就会吃到水果或蔬菜，分数就会上升，（但是不能吃蘑菇，分数会降），积累到一定分数就会住到云彩上。退出时按关闭按钮就可以。
15、 学生通过游戏练习使用鼠标。
16、 在规定的时间内，看那个兔子吃到的东西最多。全班一起比赛。采用淘汰方式，每组的1号和1好比，2号和2号比……规定时间内谁得分最多为赢。第一名加5分，第二名加4分。类推第五名加1分，最后看哪个小组的得分最多，为优胜组。
17、 要求同学们回家查阅有关保龄球这个体育运动的资料。
课题：我也来玩保龄球
教学内容：鼠标的熟练使用
保龄球游戏
教学目标：
4、 了解保龄球这个体育项目
5、 学会使用这个游戏软件
6、 渗透保护小动物的环保意识
7、 小组的集体协作精神
教学构想：
1、 介绍保龄球这个体育项目：同学、老师
2、 介绍电脑上的游戏使用：有没有会用的同学，先让学生试着说说，老师然后讲解。用以前学过的方式打开，看谁的速度快。然后，找到play开始，quit退出游戏。用鼠标单击就可以发球，一局10次，一次10个球，有2次机会，第一次没有全部打中，还有一次补重的机会。打中的越多，分数越高。（规则和平常一样）在游戏时如果不想玩了就可以按exit退出当前游戏，然后，可以按play再次进入游戏，也可以按quit彻底退出游戏。
3、 我也来打保龄球——学生练习使用，注意指导学生掌握好球的落点
4、 看谁是职业选手——小组之间比赛，看那个小组得分最多，为优胜。
5、 游戏玩个GO！ 1、继续玩保铃球；2、玩贪吃兔（如果比完赛后有时间则进行这一项，可以让学生自主选择完哪个游戏，如果没有时间就不进行，如果学生想再次比赛，则在征求大家的意见后进行安排，也可以进行小范围内的比赛，以提高学生的兴趣，让学生自主结合寻找对手等等。）
课题：超级玛丽
教学内容：
4、 键盘的作用
5、 认识几个键
教学目标：
3、 了解键盘的作用
4、 认识键盘上的部分键
6、 双手的配合
7、 通过游戏超级玛莉使学生能够对键盘有一个初步了解，加深对游戏中用到的几个键的认识。
教学构想：
1、 讲解键盘的作用：一般是用来打字的，有时也可以输入命令（教师利用LANSTAR演示）
2、 认识键盘上的部分键：字母键、方向键、控制见、换档键。
3、 讲解游戏规程。超级玛莉奥XP是内容更加丰富的超级马利版本，提供了两种不同以往的武器类型，八种功能各异的物品，十六种敌人和十个关末Boss，让您再次感受经典游戏的无穷魅力！游戏控制：Shift开始，方向键控制移动、站立和下蹲，Shift键跳跃，Ctrl键前冲，Z键聚气。教师边说边进行演示。特别注意的是，以前的游戏都是一个文件，而这个游戏共有3个文件，需要找到名为MarioXP的程序，这个程序的图标为一个超级玛莉的人物图片，双击就可以打开进行游戏。退出时应该怎么办？让学生联系以前的方法想一想应该怎么做。
4、 学生练习使用有关的键，双手控制。进行闯关。
5、 简单总结这节所学内容，布置下节课任务，打擂台。
课题：我最棒
教学内容：复习学过的知识
教学目标：是学生更加熟练的使用鼠标；对键盘有一定了解
教学构想：
1、20－25分钟的时间进行练习，以超级玛丽为主。
2、3－5分钟讲解打擂台的规则：把全班分成3个大组，分别推选代表作为其中一个游戏的擂主，其余组的同学则对其进行攻打擂台。任何一个组的同学都可以找另一个组的比赛，得胜一次加5分，最后那个小组得分最高，那个小组最优胜。并选出个人奖。
3、学生自由结合比赛，老师注意宏观调控，维持秩序，记录比赛结果等。
4、总结本节课的情况。
课题：键盘进阶操作——潜艇大战
教学目标：在熟悉键盘的基础上，进一步熟练操作键盘。
教法：教师引导，学生自主探究。
重点：SPACE、Z、X等按键的使用，能熟练操作F2、F3等功能键。
难点：F1键的使用，逐步渗透让学生理解在WINDOWS中F1通常作为帮助按键来使用。
教具准备：教学软件
课时安排：建议2课时
指导方式：教师讲解，巡回指导
介绍：
潜艇大战一共有20关：第二关开始有发射导弹的潜艇，第七关开始有袭击舰船的水母，第十关开始有喷射火球的怪鱼。如果全部通过20关后，游戏关数将折回。
操作方法：
Z： 从船头投弹
X： 从船尾投弹
Space： 从船中间投弹
Arrows： 移动
F2： 开始游戏
F3： 暂停游戏
F9： 成绩单
记分方法：
侦察潜艇： 10 分
鱼雷潜艇： 20 分
导弹潜艇： 30 分
加分潜艇： 40 分
水母： 50 分
喷火鱼： 100 分
如果同时炸毁几艘潜艇，那么其分值会成倍增长。
教学构想：
1、 复习键盘的基本使用方法
2、 介绍游戏规则和操作方法
3、 学生独立操作，限定的时间内看谁的分数高
4、 小结本课情况
5、 回家后学生搜集关于潜艇的资料。
课题：鼠标晋级——打雪仗
教学目标：进一步熟练操作鼠标
教法：教师引导，学生自主探究。
重点：鼠标拖曳
难点：鼠标左键的适时调整
教具准备：教学软件
课时安排：建议1课时
指导方式：教师讲解，巡回指导
软件介绍:
打过雪仗吗？想打吗？不是冬天也没关系。好，现在就开始打！鼠标左键按住你的小兵，看见他左边的指示条了吗？绿色条越高，雪球就投的越远。等攒足了劲儿就松开，开打！太棒了，打中了！啊，我也中弹了，怎么天上那么多星星啊，我晕了--- 耳边传来敌人肆意的笑声……
说明：左键投雪球，注意通过人物右侧绿格子调整力度来确定投掷的远近，你还可以用左键拖动一个人物到任何地点，以便更好的攻击。游戏规则是：如果击中三次就被判出局，你有三个人物可供选择，人数随难度（难度是不确定的）的增加而增加，同时对方还会随时改变方位，你一定要见机行事哟！
教学构想：
1、 由打雪仗导入新课。
2、 讲解使用方法
3、 小组比赛，看谁坚持到最后
4、 自由选择前面学过的游戏，自己总结操作技巧。
5、 小结：课堂组织、学生表现。
课题：智力拼图
教学目标：在学生基本会操作鼠标和键盘的基础上，综合提高学生的操作能力。适当渗透WINDOWS菜单的操作，培养学生观察思考，大胆实践的能力。
教法：教师引导，学生自主探究。
重点：鼠标准确的拖曳，通过键盘如何控制操作。
难点：通过点击菜单来简单设置游戏
教具准备：教学软件
课时安排：建议1——2课时
指导方式：教师讲解，巡回指导
说明：游戏运行后先将图片分成多个等份，而您的任务就是将它们恢复到原来的图片。
在本游戏中，每一块是一个图像的一部分，而您的任务就是将它拼成一个完整的图像。智力拼板集传统拼板玩具的视觉灵感和移动每一块到正确位置的机械操作技巧于一身。
游戏的界面如上图所示。窗口中包括有一些图片框和一些标签。右上方的大的图片框中的图像就是您的目标，在它的左边的小方块就是您拼图的地方，左下方的方框中是打乱后的图片块。在屏幕的右下方记录了您本次游戏所用的时间。
为了适应不同水平的玩家，游戏中可以在“设置”菜单中选择不同的难度模式，分为入门级、专家级和终结级三个等级。如果您觉得难度还是不够，您还可以设置放弃观看目标图片来增加游戏的难度。
本游戏为玩家提供了四张卡通图片，当然您还可以自己载入喜爱的图片用于拼图。
教学构想：
1、 熟悉拼图界面，初步认知菜单。
2、 明确拼图任务，独立拼图。
3、 自己选择不同的难度模式进行练习。
4、 加载自己喜爱的图片进行拼图。
5、 课堂小结
课题：小组竞赛
教学内容：复习键盘和鼠标的操作
教学目标：能较熟练自如的使用键盘和鼠标
教学构想：
1、 综合复习鼠标的几个基本操作和键盘的简单使用。
2、 全班分小组轮流进行一个小游戏。
3、 各小组进行竞赛，比一比谁的操作更熟练
4、 教师组织学生自由结合进行比赛，记录比赛成绩。
5、 课堂小结。
B. 有没有游泳手抄报或者游泳的卡通图片呀急求！！！！！！！！！！！！！！ 越好悬赏分我会给越多。
在进行游泳锻炼时，为了保障安全，一定要注意以下几点：
在游泳池内游泳
入水前按规定清洗身体是很重要的。
做好充分的准备活动。
睡眠不足，身体过于疲劳，或情绪激动，都不宜游泳。
选择辅助器材，如救生圈和潜水镜等。
不要冒险跳水。
遵守游泳池规则。
饭后45-60分钟内不要游泳。
在天然水域游泳
要充分了解水域的水底情况。
在海中游泳时，必须了解潮汐情况。
总是与海岸线平行游。
注意同一海域的其他船只。
了解水温，最理想的是27摄氏度。
选择辅助器材，如救生圈和潜水镜等。
不要单独游泳
野外游泳安全知识
1． 立泳：踩水和韵律呼吸，最基本实用的自救方法。在水中溺水后第一反应就是踩水，从而得到休息并使自己镇静下来；
2． 水母漂：有两种姿势，一种为双手下垂，另一种为双手抱膝，吸足气，全身放松，不做无畏动作，使背部露出水面如龟状，漂浮一段时间再抬头吸气，如此持续动作，可以在水面上漂浮以待救援；
3． 仰漂：摒住呼吸，头向后仰，放松肢体，双手向两边摆成大字形。因为肺脏就象一个大气囊，摒气后人的比重比水轻，所以人体在水中经过一段下落后会自然上浮。当你感觉开始上浮时，应尽可能地保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面，可进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气，用鼻呼气，做到吸、摒、吐三个动作动作协调而缓慢，以防呛水。千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误。
4． 水中浮具制作：当着衣掉入水中且离岸很远，应把衣服脱掉以便游泳。顺序：先作水母状、解开鞋带脱去鞋子、再脱去长裤、最后脱上衣。并把衣服捆扎结实做成浮具：长裤在水中浸湿，扎紧裤管充气后再扎紧裤腰。
5． 利用漂浮物求生：水上漂浮物很多，如防水背包、密封袋、球类、防潮垫、充气枕、空水壶等都可以加以利用漂浮求生；
6． 抽筋的自解：若游泳时发生抽筋一定要保持镇静，不要惊慌，在浅水区或离岸较近时应立即上岸，擦干身体及时保暖；在深水区或离岸较远时，应一面呼救，一面采取解痉措施自救。
1）脚趾抽筋：将腿屈曲，向抽筋反方向用力将足趾反复拉开，扳直。
2）脚掌抽筋：迅速用手扳起脚尖，使足背屈，另一手用力按揉脚掌抽筋部位。
3）小腿抽筋：最常见，缓解方法也较多，这里介绍其中一种手法：先吸一口气，仰浮在水面上，用抽筋腿对侧之手握住抽筋腿的脚趾，并将其向身体方向拉，同时用另一手掌压在抽筋腿的膝盖上，帮助小腿伸直，促使抽筋缓解，也可以将足跟向前用力蹬直，同时用一手握住抽筋腿的拇趾并朝足背方向扳拉，另一手轻轻按揉抽筋的小腿肌肉。
4）大腿抽筋：仰卧并立即举起抽筋之腿，使其与身体成直角，然后双手抱住小腿，用力屈膝，使抽筋大腿贴在胸部，再以手按揉大腿抽筋处肌肉，并将腿慢慢向前伸直，抽筋即可缓解。
5）手掌抽筋：用一手掌将抽筋的手掌用力向下按压，并做振颤动作，直至缓解为止。
6）手指抽筋：将手指用力握成拳头，然后再用力将五指伸直，快速连续几次，直到缓解为止。
7）上臂抽筋：将抽筋手握拳，并尽量屈肘关节，然后用力伸直，反复数次，直到缓解。
8）腹肌抽筋：较少见，但危险性极大，应立即呼救，做收腹挺胸动作，并赶快上岸，并仰卧位，昼伸直躯干。
凡抽筋通过以上方法仍不能缓解者，应一面呼救，一面用健肢作打水动作游到岸边，上岸后及时擦干身体穿衣保暖再进行按摩处理。
当救助者出现时绝对不可惊慌失措地去抓抱救助者，注意呼吸配合，一定要听从救助者的指挥，作仰卧动作，让他带着你游上岸。否则非但自己不能获救，反而会连累救助者。
二、 简易救生原则：
1.岸上救生优于入水救生；
2.器材救生优于徒手救生；
3.团队救生优于个人救生。
三、 救溺步骤：
1.考虑安全第一，预防为主；
2.评估现场环境；
3.最好的救人方法是器材救生；
4.叫唤紧急救援机构：120、119、110
游泳安全知识教育
游泳无疑是大家所喜欢的一项运动，原因在于，游泳不但能消暑解热洁净肌肤，还能增强关节的灵活性，肌肉的柔韧性，使心机力量增强，加大血管的弹性；增强呼吸肌的力量使肺活量增加而有益于身心健康，但在我国辽阔的农村，大部分中小学校因受经济条件的制约而没有易于管理的标准游泳池，这和同学们喜欢游泳又形成了矛盾，所以我们有很多同学尤其是家在农村的天然水域安全措施具体是：全面掌握水域情况，选好滩。一是了解河滩水的深浅，便于安排量技而行；二是探清滩底是否是水草，垃圾和淤泥，旋涡，做到心中有数，防患于未然。
对有心脏病，肺结核，传染性肝炎，红眼睛，高血压，化脓性皮肤病，疥疮，中耳炎，晕病，女生例假期，发高烧等疾患劝其暂不游泳，待恢复健康经医生复查允许后再游泳。
游泳安全要点
1. 下水时切勿太饿，太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；
2. 下水前试试水温，若水太冷，就不要下水；
3. 若在江，河，湖，海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳；
4. 下水前观察游泳处的环境，若有危险警告，则不能在此游泳；
5. 不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。这些地方的水什浅不一，而且凉，水中可能有伤人的障碍物，很不安全；
6. 跳入前一定要确保此处水深至少有3米，并且水下没有杂草，岩石或其他障碍物。以脚先入水较为安全；
7. 在海中游泳，要沿着海岸线平行方向游，游泳技术不精良或体力不充沛者，不要涉水至深处。在海岸做一标记，留意自己是否被冲出太远，即使调整方向，确保安全。
卫生要求不能忘：下水前用水浇浇身体，达到逐渐适应的目的。不要猛然潜入水中，因为水的压力及温度与气温差异较大，使人暂时不适应而引起头晕，在水中不要打闹开玩笑引起呛水，眼中的可导致溺水；不要在水中游的过久，因水传热能力比空气快25倍，游泳时水温低于气温，会有更多的体热经水的传导而流失，时间一长就会出现皮肤起“鸡皮疙瘩”，进而人会发抖，嘴唇发紫，动作变形，肢体发僵或抽筋，这时得赶快上岸休息，晒晒太阳，以防不测。
排出耳内积水方法有三：1.吸水法。即将头偏向有水耳朵的一侧，用手掌压紧有水的耳朵，屏住呼吸，迅速把手拿开，反复做几次把水吸出来。或在河滩上觅一小圆柱体干石子，轻轻塞入耳内将水吸出。2.跳空法。上岸后将头偏向有水耳朵的一侧，用同侧脚原地跳动几下使水从耳内流出。3.侧卧法。上岸后，将有水的耳朵侧卧在石板或床上躺一会，积水也会排出。如眼睛感觉不舒服，上岸后用洁净水洗一下，再滴上氯霉素眼药水，防止眼病发生。
如何预防游泳时下肢抽筋
1. 游泳前一定要做好暖身运动。
2. 游泳前应考虑身体状况，如果太饱，太饿或过度疲劳时，不要游泳。
3. 游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
4. 游泳时如胸痛，可用力压胸口，等到稍好时再上岸。
5. 腹部疼痛时，应上岸，最好喝一些热的饮料或热汤，以保持身体温度。
急救方法：
（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；
（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的话，可采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
怎样拯救溺水者
溺水者往往张皇失措，会死命抓住一切能够得到的东西，包括拯救者。因此，只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，以施救者有能力的前提下，下水施救。没有受过救生训练的施救者下水之前应该有思想准备，此时的溺水者的本能反应，可能使施救力不从心，最终救人不成反而陪上性命。
拯救原理：
1. 与溺水者沟通
2. 放松
3. 果断
4. 与外界联系
5. 采用间接救人为主
以下是一些下水施救的常识：
下水前应准备一块结实足够长的长条布或毛巾，救生圈；
如果决定下水救人，尽量不要让溺水者缠上身。如在游向溺水者时，与溺水者正面相遇，必须立即采用仰泳迅速后退；
在溺水者抓不及处，将布或毛巾，或救生圈递过去，让溺水者抓住一头，自己抓住另一头拖着溺水者上岸；
切记，勿让溺水者抓住你的身体或四肢。若溺水者试图向你靠近，立即松手游开；
如必须用手去救，且溺水者十分张皇失措，则应从背接近溺水者，从背后把溺水者牢牢抓住，抓住溺水者的下巴，使溺水者仰面，使溺水者靠近自己的头，并用力用肘夹住溺水者的肩膀。
安慰溺水者，尽量让溺水者情绪稳定；
采取仰泳的方式将溺水者拖回岸；
若溺水者不省人事，可用手抓住溺水者的下巴，游回岸边。并积极进行陆上抢救：
（1） 若溺水者口鼻有淤泥，杂草和呕吐物，首先应清除，保持呼吸道的通畅；
（2） 溺水者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺水者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺水者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；
C. 水母做微信头像象征着什么
是卡通水母吗？会不会是粉红色的，海绵宝宝里那种，也许不过喜欢海绵宝宝罢了，还有有时头像就是觉得自己好看个性罢了，也许过段时间就换了，想来想去猜测别人心思也没意思的还伤神