⑴ 教育机构如何玩转微信朋友圈招生
利用网络的便捷，掌握好时机！
首先，明确微信定位。
当你决定利用微信去招生时，就要做好放弃私人空间的准备，把它看作是你转介绍的窗口，学校文化、课程、特色的传播渠道，你宣传的工具。更可申请一个公众号，把它打造成线上微网校。
以上活动，只有续费春季班的学员才可以参加。
汇报课结束之后，缴费的孩子直接去前台抽奖，当场分享并获赞30个的孩子也去前台领裤袜，活动气氛非常活跃，也会感染到还在犹豫的家长。在对机构教学效果认可的前提下，一场活动下来，续费也完成了，分享有礼也完成了，其实这个分享就是转介绍。
家长的一句肯定赞美的话，胜过学校十句宣传的话。通过活动吸引来的客户精准度远远高于传单吸引来的客户。活动吸引来的客户加入到机构的鱼塘中，每天被朋友圈感染诱惑，还怕没有人报名吗？
实例二、100元招募小模特，即老带新活动
设计一个7课时的模特课程，定价100元。但老生需要找到一个新生做搭档，才有资格100元抢购模特课程。
这个活动只花了50元设计了一个电子版宣传单页，整个过程都是通过微信完成的，因为100元很便宜，在朋友圈发出3个小时以后，立刻报满了两个班40人。活动最终收到65人，其中新生33人。在抢课过程中，由于必须老带新才能报名，所以家长会疯狂转发宣传单页，这又会促使很多精准客户加我微信。
每到寒暑假，都会用这种方式促销，当然也有很多同行模仿，做的也很成功，招到了新生。
实例三、投票活动
老带新一周课程结束以后，最后一节表演课，邀请家长观摩，在观摩课中，可以结合做互动吧投票，选取网络小明星投票活动，继续扩散影响力，持续活动效应，并承诺春季开学对投票产生的“网络明星”进行颁奖。
不过投票活动需谨慎。如果仅仅凭借网络图片来投票的话，家长会感到很反感，然而有实体活动的话，在活动和互动中，展示自己实力，所以家长很认同并且希望自己的孩子从中胜出。
比如最佳人气小歌星评比活动，在期末展课中，做了投票活动。它的浏览量达到40616，转发量是1471。活动规则设定为只要拿到400票，都可以拿到奖项。之所以这样设定，是因为如果设定最高票数胜出的话，会引来一些不必要的家长间的互撕互踩，甚至口水战，因为家长都想让自己的孩子拿奖。这样设置可以有效避免不必要的冲突，而且扩散面很广，速度也很快，效果非常好。
总结一下，利用朋友圈做转介绍，可以设计学期汇报相关活动，老带新抢课程活动，各种活动中的投票活动，以及后期的延伸活动，例如下学期的颁奖典礼，这有利于活动的继续发酵。这些活动的穿插进行，不仅跟家长汇报了学习情况，跟家长做了互动，还维护了客户关系，最为重要的是宣传了自己。
3、软文招生
在朋友圈里经常发一些深入人心的软文，这些软文可以是原创，可以是自己的一些感悟，但是切记不要抄袭，即使借鉴，也要结合自身情况做一些改变。
当然有了以上几点活动及技巧还不够，朋友圈怎么发布也是要技巧的。
1、时间：中午12:00－12:30；晚上9:00－10:30，这个时间段是最好的，这个时间对于孩子比较小的家庭来说，是阅读入睡时间，结束了一天的工作，一定会拿出手机刷朋友圈。
2、内容：不要原文抄袭，尽量原创，或者根据培训中心的情况进行改动，多发能引起共鸣的内容和实图，不发鸡汤；
永远正能量，不发反动言论，不参与政治讨论；
每次必须出现发布地点，设置为自己学校名字；
也不要发一些绑架人们思维的不实数据和言论；
不发自己的情绪或者私人的东西；
可以连续发几条朋友圈，但是最重要的一定要放在最后面，这样浏览量会更高。
通过微信做活动，通过举办活动、投票互动、相册经营来吸粉，形成优质鱼塘，在原有好友基础上不断吸引新生加入，扩大鱼塘的同时，再利用朋友圈威力对其诱惑感染。微信招生就是这样一个循环往复的良性循环。
⑵ 有关教学组织的三种结构图，恳请各位教育家的指点。
一、教学组织形式的概念教学组织形式：为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。教学组织形式主要研究：如何把学生组织起来进行教学活动、如何分配教学时间、如何利用教学空间。二、教学组织形式的历史发展影响和制约因素：（1）生产和社会生活的需要，（2）教学内容的深度和广度，（3）课程的结构及其复杂程度，（4）科技发展而出现的教学手段和设备提供的可能性（一）古代学校的教学组织形式个别教授形式。官学、私学，教会学校、宫廷学校，手把手，一对一，师徒相授。（二）近现代学校的教学组织形式1、班级授课制（1）历程16世纪编班上课17世纪夸美纽斯《大教学论》班级授课制赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论：明了、联想、系统、方法，使班级授课制完善定型苏联凯洛夫提出课的类型和结构理论，使班级授课制形成了一个完整体系我国清同治元年1862京师同文馆采用班级授课制（2）缺点：压抑个性培养，阻碍学生整体发展。（3）改革类型：A、以班级教学为基础的教学组织形式的多样化B、彻底打破班级、年级界限，寻求全新的教学组织形式C、既不失集体，又有个人独立探索的教学组织形式2、贝尔——兰喀斯特制（导生制）18世纪末到19世纪初，由工场手工业向大机器工业过渡时期教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者“导生”去教年幼的或学习差的学生。仍然以班级为基础，教师并不直接面向全班学生，而是面向“导生”。背景：英国教育双轨制，劳动者子女只能在设备简陋，师资缺乏的初等学校学习，师资缺乏和教学要求不高，所以采用。教学质量低，很难满足大工业生产对学校教育质量的要求。3、道尔顿制1920年美国柏克赫斯特 道尔顿中学教师不再上课向学生系统地讲授教材，只为学生分别指定自学参考书、布置作业、由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。由于每个学生的能力和志趣不同，他们各自的学习任务和内容不同，学习任务按月布置，完成后再接受新的学习任务。重视学生的自学和独立作业，在良好的条件下，利于调动学生学习主动性，培养学习能力和创造才能。否定教师的主导作用，脱离教师指导和组织的这种教学组织形式不利于教学效果的提高。4、文纳特卡制美国 华虚朋 1919 芝加哥文纳特卡中学课程分为两部分：一按照学科进行，由学生自学，另一部分通过音乐、艺术、运动、集会、开商店、组织自治会来培养和发展学生的社会意识，前者个别教学，后者团体活动。特点：（1）有具体的学习目标和内容（2）应用各种诊断法检测学习情况。在测验前，先进行练习测验，学生自测，自改。（3）通过自学及诊断测验后，方可学习下一单元内容。（4）教师经常深入学生中间，因人、因时、因事而个别指导。（三）当代国外教学组织形式的改革1、分组教学19世纪20年代，二战后欧美各国“英才教育”的需要重新重视，克服班级授课条件下难以做到适应个别差异的情况。按照学生学习的能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。是对班级授课制的改革和完善，分组的依据不再是年龄，而是学习能力和学习成绩。（1）内部分组：在传统的按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化情况进行分组教学。（2）外部分组：彻底打破传统的年龄编组，按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。优点：比班级授课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才培养。面临问题：（1）很难科学地鉴别学生的能力和水平（2）对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学校的要求相矛盾（3）分组后造成的副作用很大，往往使快班学生容易产生骄傲，使普通班、慢班学生的积极性普遍降低。（不同层次学校的教学是广义的分组教学，环境变化可以淡化以上提及的矛盾，利用学校的不同校区进行分组教学会减少分组教学的副作用，各校区可以采用先进后进搭配的方式进行组合。分组教学中，后进班组家长学生与学校的矛盾大，分组的副作用大，其主要原因在于学生的学习主动性，班级的学习氛围差，加强管理力度，增强师资力量（以各班骨干教师：特师、名师、青优、带头人的比例数据为证）是解决的途径之一，另外，将先进班组和后进班组之间的人数以递减的方式组织可以加强管理，提高效率，以赢得家长和学生支持。ABCD层次倒置与乱置，如初一A层次表示学习能力低的层次，D层次表示学习成绩好的层次，初二则以相反的顺序编班，心理考虑。学习A层次，学习B层次，潜力A层次，潜力B层次，小范围的滚动机制，消化机制，如前面班级留出空间，准备消化最后一个班级，跨年级的跳级的鼓励机制，分层次保送激励机制）学校分组教学的意义、矛盾及实施办法研究（新形势下年级分组教学的实施途径探索）（投《上海教育》）2、特朗普制20世纪50年代 美国，“灵活的课程表”试图把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合起来，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。以20分钟为计算课时的单位。大班上课占40%，小班讨论占20%，个人独立研究占40%。3、小队教学“协同教学”是对教师的组织结构进行改革的一项尝试，旨在发掘教师个人的特殊才能，提高他们的教学效果。采取两名或两名以上的教师合作施教，根据他们的能力和特长组成互补性的结构，通过分工协作，在教学工作中分别承担不同的角色和任务。共同负责一个班或几个平行班的教学工作。特征：（1）教学组可以分为大组和小组（2）“小组组长”和“高级教师”主持教学组的工作并负责上大课，其他教师则负责小班或小组教学、讨论及个别辅导（3）在教学组中，教师按课业需要和个人专长轮流进行教学。优点：合理有效利用教师人才资源的优化组合方式，可以使教师的兴趣和特长得到有效发挥，有利于教师相互学习、交流与提高。西方国家将小队教学与分组教学、特朗普制相结合，从而在教师结构和学生结构两方面组成了新的教学活动组织形式。4、合作学习20世纪80年代以来 社会学、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践在班级教学中，学生群体的组织形式有三种：合作、竞争、不相干群体合作分组结构应该成为课堂教学组织形式的主要特征，只有这种结构才能起到学生群体间积极相互作用的效果，从而改善教学工作的整体效益。特征：（1）组内异质，组间同质。组内互助，组间竞争。（2）任务分割，结果整合。（3）个人计算成绩，小组合计总分。（4）公平竞争，合理比较。优生组第一名与差生组第一名赢得相同的积分点数。（5）分配角色，分享领导。三、教学工作的基本组织形式——班级教学班级教学是教学工作的基本组织形式。（一）班级教学的基本特征班级教学：根据年龄或学习程度，把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数并按课程表进行教学的组织形式。1、以班为人员单位2、以课时为单位3、以课为单位（二）班级教学的优点和局限性1、优点（1）面向全体学生（2）保证学习活动循序渐进，并使学生获得系统的科学知识（3）保证教师发挥主导作用（4）固定的班级人数和统一的时间单位，有利于合理安排各科教学的内容和进度，加强管理（5）在班集体中学习，师生间和学生间可以交流，增加信息来源和教育影响源（6）实现教学任务方面较全面，有利于学生多方面发展2、局限性（1）主体性和独立性受到限制（2）实践性不强，学生动手机会少（3）接受现成的知识成果，培养学生的探索精神和创造能力不够（4）面向全班学生，强调统一齐步走，难以照顾个别差异，不利于因材施教（5）内容、时间、进程程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多内容（6）“课”受时间限制，完整的内容被分割。（7）缺乏真正的集体性。（三）班级教学中课的类型和结构1、课的类型（1）根据教学任务：传授新知识课、巩固知识课、培养技能技巧课、检查知识课（2）根据教学方法：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课2、课的结构（1）组织教学（2）检查复习（3）学习新教材（4）巩固新教材（5）布置课外作业（四）上课的基本程序和步骤1、备课（1）钻研教材（2）了解学生（3）考虑教法2、上课（1）目的明确（2）内容正确（3）方法恰当（4）组织得好（5）积极性高3、课堂教学效果测评（1）测评学生的学习效果（2）分析教师的课堂行为（3）根据教学效果测评调整课外作业的布置4、布置课外作业（1）代表性，难度适度（2）与教科书内容有逻辑联系（3）有助于启发思维（4）尽量与现代生产和社会生活中的实际相结合，理论联系实际（5）分别给优生和差生布置分量、难度各异的作业
⑶ 想学插画，怎么入门
想成为商业插画师，在确定了自己的兴趣之后，下一步就是要明确想通过哪些途径进行修炼。如果没有美术基础，可以先从简单的手绘开始训练，如果本身就是一个美术生，可以直接跳过这一步，参加专业的培训是最快的路径。
学习插画，从下面这几点考虑：
1.课程内容是否匹配自己，而且合理化安排。比如你是一个萌新小白，那么就选择基础入门课程，而不是去选择看似高大上的设计课程；老师上课的内容与节奏是提前安排好的，而不是当天才告诉学生这节课要上什么。
2.老师的作品与资历。好的作品会替老师的简历说话，而不是过分在意老师的头衔，头衔可以吹嘘，而作品不能。
3.你能否直接与老师有互动。有问题就能直接问到老师，这是直播课程最基本的保障。
4.学生的评价。口碑是课程质量良好与否的证明。
5.在自己接受的范围内，价格是否合理。既然选择上一门课程，那么就意味着需要投入一定的时间，把时间浪费在一些质量很差的课程上是很可惜的。
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⑷ 怎么从零开始学原画
零基础学习原画，首先还是要先考虑好学习原画的目的是愉悦自己，还是希望以后靠画画为职业。
前者比较随意，画得如何，标准什么的都并不太重要，但是如果以职业为目标，就需要根据职业需要做大量枯燥和重复的训练，对好坏标准也需要有一个明确的认识和追求。如果你是为了转行或者入行原画，你就需要投入的金钱和精力，一般入门都是报培训班，快速入门并精通，6-9个月培训学习周期。从零开始学原画需要注意以下几点：
一：画游戏原画的板子
二：画游戏原画的软件
三：学游戏原画的决心
四：学游戏原画的正确手法
五：找喜欢的游戏原画师
六：学游戏原画的平台
七：游戏原画课程推荐
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⑸ 包头瑜伽教练班报名费用是多少，瑜伽教练培
全国各地瑜伽教练学费大致相同，8000-15000不等。性价比较高的学校一般会开设高级课程。不要低估这个进修课程。如果你单独学习每门复习课程，它将是有价值的。比如韵律操瑜伽7天1600到2200元；瑜伽:7天需要1800到2600；完美平衡:7天需要1800到2400等。瑜伽是21世纪新一代大众健身健美运动之一。近年来，随着健身意识的普及和瑜伽的广泛传播，国内也出现了学习瑜伽的热潮，这给想从事瑜伽行业的创业者带来了无限商机。瑜伽教练已经是高薪稀缺职业了。为了保证毕业生不会在飞速的时代被淘汰，中国瑜伽联盟建立了免费的课程学习机制。学生毕业后有资格每年回学校免费学习，学习更新的课程内容，不断帮助学生提升技能。更多问题请咨询中国瑜伽联盟客服！
亚太瑜伽学院现在有三个课程:全职瑜伽教练班，周末瑜伽教练班，空中瑜伽教练班。全日制瑜伽教练班是42天的全日制强化培训，费用7888元。周一至周五上课，六周，一个半月，200小时。毕业考试成绩合格将颁发高级瑜伽教练证书。周末瑜伽教练班，4888元，每周末两天的培训，为期三个月，24天，150小时。高级瑜伽教练证书将在毕业考试后颁发。空中瑜伽教练班，5天强化培训课程，毕业考试成绩合格颁发空中瑜伽教练晋升班一级证书。亚太瑜伽学院的教学模式是以医学解剖学基础知识为主。学员从零开始跟班，每周的课程安排都比较紧张，从基础的哈他瑜伽开始，到阴瑜伽、理疗瑜伽、心流瑜伽、高温瑜伽。有两部分:理论课和体能课。先系统学习医学解剖学基础，包括了解瑜伽的起源和历史，然后有一定的理论基础，知道人体的构造，知道骨骼肌如何发力。有了这些系统的基础，再去上体能课，你就知道如何得到正确的顺序，如何练习才不会伤到自己。老师会教你怎么安排课程，包括上课的一些经验分享和技巧，代课成员会怎么喜欢你。亚太瑜伽学院介绍:专业认证的初、中、高级课程均由国内外具有丰富教学经验的瑜伽教练授课。丰富的教学，系统的培训体系，完善的学习机制，能让每一位学员得到最专业最正规的培训。通过对学生的瑜伽教学培训，向学生灌输瑜伽姿势、教学技巧和理论知识，使学生掌握如何设计安全多变的瑜伽课程，提高与参与者的沟通和教学技巧，为中国瑜伽行业着名的瑜伽学院、健身俱乐部等机构培养技术精深、水平高超、素质高、内涵好的实用型瑜伽人才，满足快速发展的瑜伽行业对瑜伽教练的需求。
《2020-2025年中国瑜伽蔻驰培训行业深度调研及未来趋势预测报告》显示，近年来中国瑜伽市场规模增长迅速。随着市场的火爆，瑜伽培训的学费一直很高，一般在8000-15000之间。当然，每年交几万的瑜伽培训费也不少见，有三五万的。具体收费标准需要在瑜伽培训机构详细咨询，可自行选择。其实瑜伽教练的培训费用很大程度上是由学习者自己决定的。如果学习者瑜伽基础比较丰富，对瑜伽教练的知识和技巧比较了解，或者之前做过兼职瑜伽教练，可能会省下一些钱，减少开支。但是，大部分学员都没有很好的基础。同时都希望学习瑜伽教练的专业知识，为就业和发展打下坚实的基础。所以他们需要参加专业的瑜伽教练培训，接受名师指导，学习名师课程，学费比较高。
瑜伽教练培训多少钱，如何判断哪里的瑜伽教练培训好？瑜伽教练证怎么考？要了解这些问题，最重要的是了解瑜伽教练培训中的各种误区和陷阱。否则瑜伽教练只会浪费钱，什么也学不到。在这里给大家分享一下潜能瑜伽创始人的文章，一定会对你有所帮助。仔细看！大家好，我是华阳，潜能瑜伽的创始人。今天和大家聊聊瑜伽教练培训班的一些误区。很多人想学瑜伽教练。他们总是四处寻找瑜伽教练培训机构的信息，咨询很多瑜伽教练培训机构，总想找到最好的瑜伽教练培训机构。但是他们不知道如何正确选择。他们不知道瑜伽教练培训的陷阱，也不知道学习瑜伽教练的四大误区。只要走出这四个误区，你的瑜伽教练培训就成功了一半！我培训潜力瑜伽直系弟子班这么多年，什么班都见过。今天主要和大家解释一些误区。只有知道这些误区，才能知道如何选择专业的瑜伽教练培训。瑜伽培训误区一:误把瑜伽教练证当成实力和求职的敲门砖。我在招募有潜力的瑜伽直系弟子的时候，发现很多人咨询的时候，第一个问题都是学完之后有没有发瑜伽教练证。其实瑜伽教练证是瑜伽教练培训机构的骗局，是学习瑜伽教练的误区。首先，到目前为止，国内还没有国家颁发的瑜伽教练证书。换句话说，所谓的瑜伽教练证书都是假的，都是各个瑜伽教练培训学校做的。你去咨询，他们会告诉你要出具亚洲瑜伽协会蔻驰证书，港瑜伽协会蔻驰证书，国家瑜伽蔻驰证书，甚至全能瑜伽蔻驰证书等等。听起来都是大牌，其实都是假货。他们还会告诉你，这是业内最权威的证书。国家连个证都不发。怎么才能权威？如果连中国都没有，还有全美瑜伽教练证书？全亚洲都会有？你打算在美国教瑜伽吗？还是你已经厌倦了亚洲？稍微动点脑子就能想通的事情，可惜很多人想不通。这主要是中国人根深蒂固的观念造成的。首先，中国人对证书情有独钟，所以无论做什么，总要先拿个证书。这是从学校养成的思想习惯，所以就算是假的，他们也得弄一个。其次，有很多外行认为瑜伽教练证是找瑜伽教练工作的敲门砖。他们根本不知道那是假的东西。很多人拿到所谓的证书很久以后才发现原来的证书是假的。业内人士都知道是假的。谁会看你的证书？另一方面，即使证书是真的，也与你的瑜伽教练工作无关。因为这是行业的特殊性。找瑜伽教练工作的第一件事是什么？这是一个试验班。首先人家一定要让你代课，看一看水平，你张嘴两分钟就知道你有多重。我经常告诉潜在的瑜伽弟子，实力是你作为瑜伽教练的资本，而且是唯一的资本。所以最重要的是学真东西。所以，潜在瑜伽直接弟子的培养，要抛开那些虚假的东西。从一开始，我就告诉他们真相。证书是假的。我们不这样做。我们要做的是教会你真正的力量。只要你修复了潜在瑜伽直接弟子的六大力量，你就是全世界独一无二的优秀瑜伽教练。为什么市面上的瑜伽教练培训机构会出具这些假证？因为很多人不明白那是假的，一听还是很大的，所以会报名学习，瑜伽教练培训机构赚钱。简单来说就是编出来赚钱的。因为他们没有实力，没有假证人家不来。瑜伽训练误区二:误把重复当成进修。你会发现很多瑜伽教练培训机构会告诉你一次付费，终身学习。很多人把这个学习当成了深造。这完全不同。比如你上完了初中高级哈他瑜伽教练班，觉得没学好，下次可以再来学，只要你还想学就可以来。这叫什么？这就是重复，重复，学习你之前学过的课程。如果你想上其他课程，比如流动瑜伽，比如阿斯汤伽瑜伽，你得再付钱。什么是深造？潜能瑜伽的直接弟子班叫深造，就是每年都可以回来学习新的课程，所有没学过的课程都可以回来学习，这叫真正的深造。到目前为止，中国各地的瑜伽教练培训真正的终身学习，只有潜力瑜伽直系弟子班。瑜伽培训误区三:把大城市和瑜伽馆的硬件误认为瑜伽教练培训机构的实力。还有很多人。他们咨询瑜伽教练培训机构，首先会想到大城市培训机构有实力。比如北京，上海，广州等等。这也是中国人的习惯性思维，总以为大城市一切都会好。还有很多人会看瑜伽馆的装修高不高，高就好，不高就不好。这也是一个很大的误区。大城市只是经济发达。和瑜伽力量有什么关系？瑜伽馆装修虽高，但花费不菲。跟瑜伽的强度有什么关系？前年在江苏，有一个女企业家，开了一家价值上亿的大百货公司。她看瑜伽很热闹，于是也来了一家瑜伽馆，从我这里买了一套瑜伽教练推广终极宝典，邀请我去那里讲课。我去他们装修的瑜伽馆看了一下，挺气派的，但是他们请了五个没用的瑜伽教练来办瑜伽教练培训班。还有很多人要学。为什么？其实他们太多了。人家根本不是专业瑜伽。人们只是看瑜伽行业来投资。这叫外行赚内行的钱。比如一些潜在的瑜伽弟子，家庭背景雄厚，至少上千万。他们装修的瑜伽馆很高，肯定比潜在的瑜伽总部还高。对他们来说，这是九根牛一毛。而且你要去学瑜伽教练。你需要的是一个真正的好瑜伽老师。你需要的是一个好老师教你真正的瑜伽教练需要的技巧。所以你需要知道如何选择一个好的瑜伽老师。如何判断瑜伽老师是否专业？我反复说过，你只需要看四个方面，不会错的。先看他的作品，看看他有哪些瑜伽作品。以我为例。有华阳的瑜伽生活智慧，瑜伽带给你快乐，瑜伽教练推广终极宝典，瑜伽经讲解瑜伽心等等。关键是你要看看他的书讲的是什么。如果只是拍一些动作图片，标注动作，那就不是书了。如果他的书讲的是他亲身体会到的瑜伽生活的哲学智慧，那么他就是一个有真材实料的瑜伽教练，但这还不够，还要看第二个。第二，看他的演讲，因为口才是一个瑜伽教练的基本功。如果他的演讲口才不好，他的教学肯定不会好。这是互联网时代，你上网看看就能看到他的演讲。比如对于潜在的瑜伽弟子，我要求瑜伽表达自己，这是必须的力量之一。第三，看他的动作视频，不是照片，是动作视频，因为动作视频才能真实反映水平。照片是静止的，你看不到，甚至可以用软件造假，但是视频就不一样了。视频直接体现了一个瑜伽教练的瑜伽动作能力。第四，去看他的朋友圈。他的朋友圈每天更新什么？如果只是发一些动作照之类的，肯定没有真实水平。如果你每天都发出水平瑜伽生活的原始智慧，那么说明指导者是有觉知的，是一个真正的瑜伽者。瑜伽训练误区四:误把外教当成瑜伽大师从前，在很多中国人眼里，外国的月亮都是圆的，甚至外国的厕所都是好的，所以看到外国人就比父母还亲，这是一种崇洋媚外的可悲心理。这几年中国经济发展了，所以很多外国人想到中国来赚钱。什么都不会的人练瑜伽，就来中国当师傅。恰好国内一些瑜伽馆也看中了擅长念经的外国和尚，邀请任何人都说自己是外国瑜伽大师。外国人什么都不是，却成了瑜伽大师。为什么不呢？你有没有想过他们为什么来中国？不是因为他们是真正的瑜伽大师，几年前为什么不来？因为我们国家现在强大了，经济发达了，他们在他们国家什么都不是，但是他们来这里就是为了方便赚钱。就像前几年，很多中国人觉得美国好，想尽一切办法去美国，但是什么都不懂，就去按摩店学了几天按摩拔罐刮痧。然后去美国，说是中医大师，一模一样的道理。潜能瑜伽的一些弟子在来我这里学习之前，已经在北京、江苏等地学习过，并和所谓的留学生一起授课。怎么样？其实我什么都没学到。这是事实！
价格会因地而异。一线城市会贵一点，二线城市会便宜一点。当然，这是不确定的。细节将在实地调查后决定。玛雅瑜伽
⑹ 新员工培训的内容有哪些
企业对新进人员培训的内容主要有：
一、介绍企业的经营历史、宗旨、规模和发展前景，激励员工积极工作，为企业的繁荣作贡献；
二、介绍公司的规章制度和岗位职责，使员工们在工作中自觉地遵守公司的规章，一切工作按公司制定出来的规则、标准、程序、制度办理。
包括：工资、奖金、津贴、保险、休假、医疗、晋升与调动、交通、事故、申诉等人事规定；福利方案、工作描述、职务说明、劳动条件、作业规范、绩效标准、工作考评机制、劳动秩序等工作要求。
三、介绍企业内部的组织结构、权力系统，各部门之间的服务协调网络及流程，有关部门的处理反馈机制。使新员工明确在企业中进行信息沟通、提交建议的渠道、使新员工们了解和熟悉各个部门的职能，以便在今后工作中能准确地与各个有关部门进行联系，并随时能够就工作中的问题提出建议或申诉；
四、业务培训，使新员工熟悉并掌握完成各自本职工作所需的主要技能和相关信息，从而迅速胜任工作；
五、介绍企业的经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等，增强新员工的市场意识；
六、 介绍企业的安全措施，让员工了解安全工作包括哪些内容，如何做好安全工作，如何发现和处理安全工作中发生的一般问题，提高他们的安全意识；
七、 企业的文化、价值观和目标的传达。让新员工知道企业反对什么、鼓励什么、追求什么；
八、 介绍企业以员工行为和举止的规范。如关于职业道德、环境秩序、作息制度、开支规定、接洽和服务用语、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装等的要求。
(6)培训班汇报背景图片扩展阅读：
培训误区
1、没有对新员工进行明确的区分。
要知道，校招新员工和社招新员工是两个完全不同的状况：校招新员工就像是一张白纸，无经验、无能力，同时还缺少实际的心态，而社招新员工则正好相反，可以说，校招新员工和社招新员工是两个截然不同的情况，因此在进行培训时要将两者区别对待。
2、很多企业忽略了新员工直属主管的重要作用。
企业招募新员工都希望其能为企业创造价值并长期为企业服务，但人才成长是一个长期培训的过程，任何企业都无法通过新员工培训就帮助其快速成长，其中更多还要依靠新员工主管长期的培训才能达成。只是很多企业的主管在这方面没有较明确的认知。
3、培训方式的缺失。
无论是选择内部培训还是外部培训，很重要是考虑培训的对象和背景。恰恰这正是很多企业忽略的问题，甚至很多专业的培训机构都将其忽略。
要知道，校招新员工和社招新员工由于其背景经历的不同，新员工面对培训的心态、讲师培训手法的应用所带来的效果都不相同，因此培训的内容也有很大的差异，如果用相同的方式进行培训，必然会导致其中一方培训效果低下。
⑺ 淘宝美工培训学校哪家好
淘宝美工培训学校还是很多的，建议选择口碑好的连锁机构，不知道如何选择可以从以下方面考量：
1、培训机构的背景方面：可以看看机构存在的时间；可以看讲师或者创始人的电商背景；可以看看综合评价和口碑怎么样。
很多人选择学习设计其实都是三分钟热度，最好在学习之前先来做一个小测试
→点击测试我适不适合学设计
2、培训课程效果方面：课程基本分为线上+线下，线上课程传播速度快，讲的不是很核心，比较适合基础薄弱的人听，而线下课程通常会讲到核心玩法，适合想要长久开店的人学习。
学员在找电商培训机构时，依靠老师的传授是一方面，更重要的还是靠自己的知识吸收与思维变通能力。选择一家有实力的培训机构，可以达到事半功倍的效果。
淘宝美工培训可以选择天琥教育，天琥教育让每个学员申请一个店铺，实战学习淘宝装修，轮播图、钻展设计、活动专题、详情页设计，全流程装修实操，快速制作吸金无数的店铺。天琥的课程浓缩一线电商设计专家，10实战经验与营销创意技巧，把较核心、较实用的经验技巧完美融入课程，毫无保留的传授给学员。
⑻ 培训学习报告格式
图片传不了，发相关内容给你，你自己复制下来再制作下表格：
培训评估报告
基本信息 课程名称
培训目标
培训资料
培训方式
讲师
学员
时间
地点
学员对讲师的评价
学员队培训资料的评价
学员对培训地点及时间的评价
培训整理满意度情况
其他重要建议
备注
⑼ 公务员面试到底要不要报班
有的考生第一次进面试，个人也不是十分的外向，善于交际，我建议报班，考上是一件很值得高兴的事情，挂在面试上不合适，第一次进面，有很多套路不懂，思路不灵活、和老师的正确答案相距甚远、回答的牛头不对马嘴的情况很多，报班的话通过练习可以找到感觉，慢慢有了自己的答题模式，对考官的问题以及考场环境不会那么紧张；
还有的考生在一次次考试中磨练出来，不用报班也能对问题有独到的理解；
还不乏有的考生真的是能言善辩善于表达，面试时落落大方不紧张，那完全不用报班，自己在家多看看关于社会热点性问题，自己多锻炼一下即可。
报班价值是有的，但主要看自己的情况的。
⑽ 有哪些好的企业内部培训系统
就目前来说，许多企业培训需求量大，不少企业也开始选择线上培训的方式对企业员工进行培训，市场上能够进行培训的产品也有很多，企业需要找准自己培训的目标需求，选择适合自身企业的产品。
我们平台主要优势
1）成本低效率高
可快速创建培训，节省了传统培训的场地费用，讲师费用以及员工差旅费用等
2）课件格式多样化
课件支持视音频，文档，图文的形式，增加培训趣味性
3）企业人员管理
可对企业不同部门岗位人员进行分类管理，可批量导入或者手动添加
4）数据统计
员工培训结果以及学习情况，会生成数据报告，可进行导出工作。
5）考试练习
员工可利用碎片时间进行考试练习，学习员工技能，还可进行错题练习。