A. 地球上的空气分布在哪儿
地球的大气分为3层，从下往上依次是对流层，平流层，高层大气。空气和尘埃和水蒸气是最主要的成分。尘埃和水蒸气主要在对流层，而75%的空气在对流层，平流层中主要是臭氧层
空气在我们的生活中，地球上都是空气，而在宇宙上是没有的，宇宙是真空的。空气能使我们呼吸，让我们获得氧气，如果没有空气，我们会窒息而死亡
C. 你还知道空气在哪里至少举出2个例子来
探究体验 解决问题 1、找空气 (1)初步感知空气无处不在 师:你知道哪里有空气吗? 生:教室里、操场上、树林里、衣服里„„ (让学生各抒己见,教师引导学生尽量...
D. 地球上最干净的空气在哪里科学家是怎么发现的
我们生活中的天气和气候是一个与人类活动的复杂过程，并且由于人类活动导致气候迅速变化，很难在地球上找到任何一个没有人为影响的空气区域。但是近日科学家发现地球上最干净空气。科罗拉多州立大学的科学家们进行的一项新研究，地球上最干净的空气离人类定居的任何地区都不近。这项研究发表在《美国国家科学院院刊》(PNAS)上，揭示了南极洲周围的南冰洋是地球上拥有最干净空气的地方。得益于全球气候和天气模式的一些怪异，南冰洋上空的云层非常纯净。 地球上最干净的空气在哪里？科学家是怎么发现的？
“控制南冰洋云层属性的气溶胶与海洋生物过程密切相关，南极洲似乎与南方大陆微生物的南向扩散和营养物质的沉积隔绝，”该研究的共同作者Thomas Hill在一份声明中说。“总的来说，这表明南冰洋是地球上极少数受人类活动影响最小的地方之一。”研究人员表示，实验中他们严格控制了苛刻的实验室条件，以确保这些空气不受污染。通过分析发现，南大洋上空的空气非常干净，几乎没有DNA可供研究，可以说是地球上最洁净的空气了。
E. 电表空气开关在哪里 要图片
F. 空气在哪里空气有什么用处
百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里、空气是地球上的动植物生存的必要条件。
G. 空气在哪里,有什么作用
由于地球有强大的吸引力,使百分之八十的空气集中在离地面平均为十五公里的范围里.
空气是地球上的动植物生存的必要条件,动物呼吸、植物光合作用都离不开空气；大气层可以使地球上的温度保持相对稳定,如果没有大气层,白天温度会很高,而夜间温度会很低；大气层可以吸收来自太阳的紫外线,保护地球上的生物免受伤害；大气层可以阻止来自太空的高能粒子过多地进入地球,阻止陨石撞击地球,因为陨石与大气摩擦时既可以减速又可以燃烧；风、云、雨、雪的形成都离不开大气；声音的传播要利用空气；降落伞、减速伞和飞机也都利用了空气的作用力；一些机器要利用压缩空气进行工作.
H. 空气在哪里
活动目标
1．发现四周都有空气，了解空气与人们生活的关系；
2．学会使用一些小实验的器材，证实空气的存在与功用；
3．通过对事物的观察和摆弄，激发幼儿探索空气的兴趣，萌发关心科学、乐于操作、敢于创造的积极情感体验。
活动准备
1．记录表格两个
2．教师操作材料：玻璃水缸、空玻璃瓶子、粉笔、尺子、海绵、吸管、手绢、土块等。
3．幼儿操作材料
第一组：手绢、水盆、玻璃杯；
第二组：乒乓球、玻璃杯、水盆；
第三组：蜡烛、打火机、大中小玻璃杯；
第四组：彩纸、胶棒、剪刀、画笔、大塑料瓶；
第五组：手绢、绸子、塑料瓶、剪刀、胶棒、橡皮泥；
每组一份操作单，协商要求及问题，请幼儿根据操作单的要求进行实验、思考问题。
教学重点：通过实验，幼儿能细心观察并体会到空气在哪里，以及空气在不同的地方会有什么不同的功能，并能清楚地讲述自己的实验结果。
活动过程
一、活动导入
和幼儿一起玩吹气玩具，想办法让它鼓起来，再让它瘪下去，想一想为什么?引导幼儿发现空气的存在。
二、话动内容
1．探索尝试
①用塑料口袋到各处抓空气，说一说在什么地方抓到空气。(发现四周都有空气)
②讨论：空气藏在哪里?(表1)
出示瓶子、土块、尺子、粉笔、海绵、吸管等。先让幼儿猜想，哪些物体里面藏有空气，并进行记录。(记录在表1中)
③幼儿尝试将各种物品扔进水里，发现溢出的气泡，用吸管往水中吹气等，证实空气的存在，再次进行证实后并记录。
④联想：还有哪些东西，哪些地方有空气，启发幼儿想到气球轮船、救生圈、蚂蚁洞……都有空气。
⑤捏住鼻子试一试，有什么感觉，想一想如果四周没有空气会怎样?引导幼儿了解人、动植物与许多玩具用品都需要空气。
2．分组实验，感知空气的存在与作用
第一组：手绢为什么不湿。将手绢塞入杯底，倒扣杯子，压入水下，猜猜手绢湿了没有。拿出看看，手绢为什么不湿?
第二组：会沉会浮的乒乓球。让乒乓球浮在水面，用一个倒扣的杯子扣住，能将乒乓球压人杯底，把杯子倾斜，观察气泡溢出，水进入杯子，乒乓球逐渐浮起来，引导讨论沉浮的原因。
第三组：哪支蜡烛灭。将三支蜡烛点燃，用大、中、小三个杯子扣在蜡烛上，观察哪只蜡烛先灭?想想为什么?
第四组：火箭上天。在大塑料瓶口卷一纸筒，做成火箭状，套在瓶口，拍打塑料瓶，火箭就被推上天，想想为什么?来源：new.060s.com
第五组：降落伞。用手绢、绸子、塑料膜等材料制作降落伞，比一比哪种降落伞飘的最好?是谁托着它慢慢飞?来源：new.060s.com
3、讨论和小结
①请每组幼儿讲述自己的实验情况及原理，并进行记录；
②教师小结，并请幼儿整理物品。060s.com
I. 你还发现空气在哪里有什么用处
在肺里， 让我们呼吸
J. 中国空气最好的地方在哪里
张家界、九寨沟、西双版纳