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卡通饮品背景图片

发布时间: 2025-04-14 21:06:12

① 许飞的简介

姓名:许飞
绰号:很多很多,详情请见【外号揭秘】部分。
性别:女
生日:1985.11.11
星座:天蝎座
身高:163CM
体重:38.5KG
籍贯:吉林省四平市梨树县
现居住地:北京市海淀区某小区
学历:解放军艺术学院音乐系2004级
演唱风格:全能型通俗歌手,偏爱摇滚、民谣,次女高音。
粉丝称号:飞碟(由飞Dear转化而来)
宗教信仰:佛教
幸运数字:七
擅长乐器:吉他
职业规划:30岁前唱歌,30岁后当老师 [编辑本段]【早期介绍】从小就喜爱音乐,12岁从老家到北京学习唱歌。曾在北京部分酒吧有过演唱经历。以通俗组第六名的成绩考入军艺。大二时曾经组建过自己的紫晨乐队,担任主唱。获得过一些歌唱比赛的荣誉,最近的比赛成果是在2006全国青年歌手大奖赛中获得吉林赛区第二名,参赛歌曲《雨夜》。 [编辑本段]【个人喜好】音乐:乡村布鲁斯,摇滚
歌手:许巍、罗大佑、张惠妹
乐队:皇后乐队,蝎子乐队,梦剧院
衣着:休闲
颜色:红色、黑色
饰物:佛珠、戒指
卡通:米奇、阿童木
食物:辣(鸭脖、鸭舌、口味虾、毛血旺)
饮品:茶(铁观音、奶茶、绿茶)
水果:草莓、西瓜、山竹
电影:燃情岁月、东成西就
书籍:基督山伯爵,两个新嫁娘
旅游:西藏
汽车:小路虎 [编辑本段]【音乐作品】 ※第一张EP
■EP名称:《也许,飞》 EP《也许,飞》
■发布时间:2007年6月10日
■歌曲列表:
1.Intro
2.拥有你的日子 (词曲:许飞)
3.那年夏天同期声Remix版 (许飞第一首个人单曲,EP中有修改 )
4.爸爸妈妈提琴版 (词曲:许飞,电影《闪闪的红星》卡通版主题曲)
5.Outro
6.我最响亮 (2007快乐男声主题曲)
■专辑试听: http://hi..com/ke_xufei/blog/item/9f2fb8a46978a7f49052eea1.html
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※第一张专辑

■专辑名称:《恰许同学年少》
专辑《恰许同学年少》■发布时间:2008年4月22日
■歌曲列表:
1.Intro
2.吉林到北京 (词:陈升 许飞)电影《飞行日志》插曲,专辑中有修改)
3.淡淡的歌 (专辑主打歌曲 )
4.木偶 (词:赵笛 许飞)
5.年少(原为单曲,专辑中有修改)
6.飞碟与大头 (词曲:许飞 制作:许飞)
7.夏天的味道
8.1993
9.蝴蝶 (词:许飞)
10.痊愈 (词曲:许飞)
11.爸爸妈妈(Featuring. 陈升) (词曲:许飞 陈升)
■专辑试听: http://hi..com/ke_xufei/blog/item/dab4fad95047712910df9b64.html
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※所有单曲

(不包含专辑或EP歌曲)
■《雨夜》(青歌赛参赛歌曲)
■《陀螺》(与万晓利合唱)
■《没有你,我哪都不想去》(网络“极度2007”主题曲)
■《飞行》(电影《飞行日志》主题曲)
■《他在那里站岗》(军旅歌曲)
■《爱自己》(许飞为《悦己SELF》“525我爱我悦己日”演绎)
■《许愿树》(电视剧《家有公婆》片尾曲)
■《爱要怎么分割》(2009新款三星手机铃音)
■《我要的飞翔》 (电视剧《一起来看流星雨》片尾曲) [编辑本段]【演唱记录】■2007年04月 在长春举办首场个人校园演唱会
■2007年06月 在长沙举办个人校园演唱会
■2007年06月01日 在北京与我型我秀明星赵晨浩热力兄弟,超级女声明星厉娜 ,张含韵,加油好男儿明星马天宇参加极度2007派对。
■2007年11月11日 在北京举办首场个人生日拉阔演唱会
■2008年04月29日 在北京举办首场个人售票演唱会 [编辑本段]【获奖记录】■2003年 第三届全国“希望之星”大奖赛通俗原创金奖
■2006年 “中央电视台全国青年歌手大奖赛”吉林赛区第二名
■2006年 “超级女声”长沙唱区季军、全国第六名
■2006年 由网络联合派格太合传媒、香港南华传媒、天娱传媒、旅游卫视、湖南卫视、法制晚报、钱柜等20家权威媒体及传播机构共同颁发的“媒体推荐大奖”
■2007年 由中国移动主办、与光线传媒共同打造的第一届中国移动M.MUSIC无线音乐颁奖盛典,获颁发无线生力军铜奖。
■2007年 BQ2006年度红人榜年度新人王之实力唱将
■2007年 BQ2006年度红人榜年度最具潜力新锐歌手
■2007年 歌曲《拥有你的日子》获第五届特步东南劲爆音乐榜十大金曲奖
■2008年 歌曲《夏天的味道》获音乐先锋榜年度十大金曲
■2008年 获得音乐先锋榜内地最受欢迎先锋女歌手奖
■2008年 获得音乐先锋榜内地最受欢迎先锋歌手五强
■2008年 专辑《恰许同学年少》入围中国歌曲排行榜年度最佳专辑
■2008年 《淡淡的歌》获得中国歌曲排行榜年度金曲
■2008年 专辑《恰许同学年少》获得中国歌曲排行榜年度最佳制作人
■2008年 《夏天的味道》 腾迅星光大典十大金曲
■2009年 获得TOM2008年最具潜质选秀歌手
■2009年 获得中国音乐流行榜2008跨2009年度传媒推荐奖
■2009年 获得第九届华语音乐传媒大奖百家传媒年度展望大奖 [编辑本段]【电影作品】 ※第一部参演电影:《飞行日志》
</B>■电影名称:飞行日志 电影《飞行日志》
■主演:黄觉、许飞、六月、张炜迅、刘畅
■特别出演:陈升 陈国新 黄渤
■总监制:成龙
■导演/编剧:韩可一
■出品人:杨乐、袁农
■音乐监制:虞之雯
■赞助:东风日产乘用车公司
■上映日期:2007年9月6日
■简介:《飞行日志》是由视袭影视与成龙影业中国部共同打造的中国第一部青春音乐励志电影。影片以社会“主动力”人群代表阿行(黄觉饰)和小飞(许飞饰)等为主人公,讲述了他们在为音乐理想而拼搏的过程中,对自我个性的坚守和对梦想的追求。影片着力捕捉年轻一代的价值观、思想力、行为特征和生活方式,力求用唯美的画面语言和音乐特质,勾勒出人人向往的、追逐梦想的生命轨迹。
小飞与萝卜是音乐学院的好朋友,机缘巧合认识了酒吧老板——阿行。在萝卜的撮合下,有着相同音乐理想的小飞和阿行彼此靠近,但最终却失之交臂。渐渐地,小飞的星路旅途开始闪亮、璀璨,可是她却觉得当初的梦想离她愈发遥远。几经思量,小飞决定放弃眼前的浮华,寻找真正属于自己的梦想,但是,现实又在她梦想旅途上设置了无法逾越的障碍。此时阿行适时出现在了她身边。物是人非,他们还能走到一起吗?几经磨难,小飞能够冲破藩篱,实现当初的梦想吗?
飞行的故事正在继续——
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※第一部配音电影:《闪闪的红星》
■电影名称:闪闪的红星 电影:《闪闪的红星》
■主要配音人员:许飞、祝新运、蒋雯丽、刘江、罗家英、蔡卓妍
■导演:林超贤
■出品:八一电影制片厂、深圳巿方块动漫画文化发展有限公司
■上映日期:2007年10月1日
■简介:故事以一九三七年红军长征作故事背景。江西柳溪村内,一名天真活泼的小孩潘冬子,本过着无忧无虑的童年岁月, 但成长到十岁后,便经历了人生的悲欢离合。
冬子的父亲是一名红军战士,在村中对抗奸角土豪胡汉三,却不幸被抓,危急中被红军赤卫队员所救,从此冬子对赤卫队队长修竹极度崇拜。柳溪村在赤卫队的保护下过了一段愉快的日子。
好景不常,红军要远赴长征,冬子父亲亦要随行。父子分别在即,潘父赠送一颗红星帽徽予冬子以作鼓励。父亲离开后,柳溪村只留下少量赤卫队员驻扎,大汉奸胡汉三在此时雇用了一批冷血杀手返回柳溪村,重新霸占柳溪村,冬子只好与母亲随赤卫队远走避开。
赤卫队在一次策划反击中,潘母为救所有人牺牲了。从此冬子在父母均不在身边的环境下,在失败及挫折中成长,冬子自强不息,性格逐渐坚强,从一名刚愎自用的小孩,变成一个真正勇敢的热血少年。 [编辑本段]【书籍出版】 ※第一本书

■书名:《飞·日志》 《飞·日志》
■发布时间:2007年8月
■作者:许飞、胖兔子粥粥
■简介:该书以文字和图片的形式记录了许飞的一些生活片断,时间跨度从去年“超女”比赛一直到现在忙碌的EP宣传期。书中的摄影和文字部分都由许飞自己完成,另类地演绎了许飞到目前为止的艺人生涯。在《飞·日志》写真集中,包含了大量许飞在香港拍摄的照片。许飞表示,香港一直是她最喜欢的地方,而且今年刚好是香港回归十周年。许飞在自己的写真集中大量使用情有独钟的港景照片,不仅满足了自己的“香港情结”,也表达了对香港回归国家统一的深深祝福。除写真部分外,“胖兔子粥粥”的漫画部分也是本书一大特色。依靠网络走红的漫画家“胖兔子粥粥”一直以简单、可爱的漫画故事获得广大网民的喜爱。此次与许飞合作,无论是气质特点还是爱好习惯,两人都有许多共通之处,所以合作起来也是非常快乐轻松的。
■阅读本书: http://hi..com/ke_xufei/blog/item/f57a0dca7c910985c91768a7.html
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请支持正版,购买许飞正版图书! [编辑本段]【荣誉代言】■2006年10月 拍摄“浏阳河酒”电视广告
■2007年3月 为“东风日产”汽车宣传代言
■2008年3月 担任女性杂志《悦己SELF》525悦己日代言人并演唱主题曲《爱自己》
■2008年4月 担任“2008 MAXELL‘惊音无敌’校园创意音乐大赛”形象代言人
■2008年4月 受邀担任中央美术学院客座讲师
■2008年5月 着名运动品牌锐克形象代言人
■2008年10月 担任首届中国环保形象大使选拔赛环保先锋形象大使
■2009年 担任《974音乐周刊》代言人 [编辑本段]【超女记录】 ※长沙赛区
长沙赛区海选
■2006年4月2日 “2006快乐中国超级女声”正式启动新闻发布会。
■2006年4月22日 061138号许飞获得长沙赛区第二张直接通行证。
■2006年5月4日 湖卫放榜,成功晋级50强。
■2006年5月5日 50进20直接晋级,演唱曲目为《小镇姑娘》。
■2006年5月12日 20进10直接晋级,演唱曲目为《亲密爱人》。
■2006年5月14日 母亲节�6�106超女长沙十强唱响拉票演唱会。
■2006年5月19日 10进7成功晋级,演唱曲目为《花房姑娘》。
■2006年5月26日 7进5成功晋级,演唱曲目为《再见,我的爱人》。
■2006年6月2日 5进3长沙赛区《漫步》,总决赛以137021票获得季军。
■2006年6月3日 长沙赛区前三强前往广州拍摄宣传片。
■2006年7月15日 长沙10强中关村单曲发布。
※全国总决赛

■2006年8月24日 全国10强入围赛第一场成功晋级,演唱曲目《难道》。
■2006年8月25日 全国10强入围赛第二场成功晋级,演唱曲目《秋意浓》 全国总决赛
■2006年9月1日 全国赛10进8成功晋级,演唱曲目为《我是真的》。
■2006年9月8日 全国赛8进6成功晋级,演唱曲目为《告诉我》。
■2006年9月16日 全国赛6进5谢幕,离开超女舞台,演唱曲目《爱情》。
※比赛票数

■长沙赛区总决赛∶137021票 第三位
■入围赛第1场∶271447票 第一位
■入围赛第2场∶215741票 第一位
■全国赛10进8∶384653票 第一位
■全国赛8进6∶258321票 第四位
■全国赛6进5∶440740票 第五位
※参赛时长
147天
※演唱歌曲

■《爱的箴言》
■《小镇姑娘》
■《亲密爱人》
■《花房姑娘》
■《再见,我的爱人》
■《漫步》
■《打靶归来》
■《梨花又开放》
■《一条路》
■《秋意浓》
■《我是真的》
■《告诉我》
■《难道》
■《花火》
■《时光》
■《爱情》
■《童话》
■《那年夏天》

② 色彩在动漫形象设计中的作用

色彩是能影响人的情绪的,要是想表达快乐的场景那你就要用一些轻快、明亮的色彩了,具体的你可以参照下面的!!
红色:强有力,喜庆的色彩。具有刺激效果,容易使人产生冲动,是一种雄壮的精神体现,愤怒,热情,活力的感觉

橙色:也是一种激奋的色彩,具有轻快,欢欣,热烈,温馨,时尚的效果。

黄色:亮度最高,有温暧感,具有快乐、希望、智慧和轻快的个性,给人感觉灿烂辉煌
绿色:介于冷暖色中间,显得和睦,宁静,健康,安全的感觉。和金黄、淡白搭配,产生优雅,舒适的气氛。

蓝色:永恒、博大,最具凉爽、清新,专业的色彩。和白色混合,能体现柔顺,淡雅,浪漫的气氛,给人感觉平静、理智

紫色:女孩子最喜欢这种色,给人神秘、压迫的感觉

黑色:具有深沉,神秘,寂静,悲哀,压抑的感受

白色:具有洁白,明快,纯真,清洁的感受

灰色:具有中庸,平凡,温和,谦让,中立和高雅的感觉

黑、白色:不同时候给人不同的感觉,黑色有时感觉沉默、虚空,有时感觉庄严肃穆。白色有时感觉无尽希望,有时却感觉恐惧和悲哀.

无论是有彩色还是无彩色,都有自己的表情特征,每一种色相当它的纯度和明度发生变化,或者处于不同的颜色搭配关系时,颜色的表情也就随之改变了。因此 要想说出各种颜色的表情特征,就像要说出世界上每个人的性格特征一样困难,然而对于典型的性格,我们还是可以作出一些描述。

红色Red

红色是热烈、冲动、强有力的色彩,它能使肌肉的机能和血液循环加快。由于红色容易引起注意,所以在各种媒体中也被广泛的利用,除了具有较佳的明视效果之外,更被用来传达有活力,积极,热诚,温暖,前进等涵义的企业形象与精神,另外红色也常用来作为警告,危险,禁止,防火等标示用色,人们在一些场合或物品上,看到红色标示时,常不必仔细看内容,及能了解警告危险之意,在工业安全用色中,红色即是警告,危险,禁止,防火的指定色。 大红色一般用来醒目,如红旗、万绿丛中一点红;浅红色一般较为温柔、幼嫩,如:新房的布置、孩童的衣饰等;深红色一般可以作衬托,有比较深沉热烈的感觉。 红色与浅黄色最为匹配,大红色与绿色、橙色、蓝色(尤其是深一点的蓝色)相斥,与奶黄色、灰色为中性搭配。

橙色 Orange

橙色是欢快活泼的光辉色彩,是暖色系中最温暖的色,它使人联想到金色的秋天,丰硕的果实,是一种富足、快乐而幸福的颜色。橙色稍稍混入黑色或白色,会变成一种稳重、含蓄又明快的暖色,但混入较多的黑色,就成为一种烧焦的色;橙色中加入较多的白色会带来一种甜腻的感觉。 橙色明视度高,在工业安全用色中,橙色即是警戒色,如火车头,登山服装,背包,救生衣等,橙色一般可作为喜庆的颜色,同时也可作富贵色,如皇宫里的许多装饰。橙色可作餐厅的布置色,据说在餐厅里多用橙色可以增加食欲。 橙色与浅绿色和浅蓝色相配,可以构成最响亮、最欢乐的色彩。橙色与淡黄色相配有一种很舒服的过渡感。橙色一般不能与紫色或深蓝色相配,这将给人一种不干净、晦涩的感觉。由于橙色非常明亮刺眼,有时会使人有负面低俗的意象,这种状况尤其容易发生在服饰的运用上,所以在运用橙色时,要注意选择搭配的色彩和表现方式,才能把橙色明亮活泼具有口感的特性发挥出来。

黄色 Yellow

黄色的灿烂、辉煌,有着太阳般的光辉,象征着照亮黑暗的智慧之光。黄色有着金色的光芒,有象征着财富和权利,它是骄傲的色彩。在工业用色上,黄色常用来警告危险或提醒注意,如交通标志上的黄灯,工程用的大型机器,学生用雨衣,雨鞋等,都使用黄色。黄色在黑色和紫色的衬托下可以达到力量的无限扩大,淡淡的粉红色也可以像少女一样将黄色这骄傲的王子征服。黄色与绿色相配,显得很有朝气,有活力;黄色与蓝色相配,显得美丽、清新;淡黄色与深黄色相配显得最为高雅。 淡黄色几乎能与所有的颜色相配,但如果要醒目,不能放在其它的浅色上,尤其是白色,因为它将是你什么也看不见。深黄色一般不能与深红色及深紫色相配,也不适合与黑色相配,因为它会使人感到晦涩和垃圾箱的感觉。

绿色 Green

在商业设计中,绿色所传达的清爽,理想,希望,生长的意象,符合了服务业,卫生保健业的诉求,在工厂中为了避免操作时眼睛疲劳,许多工作的机械也是采用绿色,一般的医疗机构场所,也常采用绿色来作空间色彩规划即标示医疗用品。 鲜艳的绿色是一种非常美丽、优雅的颜色,它生机勃勃,象征着生命。绿色宽容、大度,几乎能容纳所有的颜色。绿色的用途极为广阔,无论是童年、青年、中年、还是老年,使用绿色决不失其活泼、大方。在各种绘画、装饰中都离不开绿色,绿色还可以作为一种休闲的颜色。 绿色中渗入黄色为黄绿色,它单纯、年轻;绿色中渗入蓝色为蓝绿色,它清秀、豁达。含灰的绿色,仍是一种宁静、平和的色彩,就像暮色中的森林或晨雾中的田野。深绿色和浅绿色相配有一种和谐、安宁的感觉;绿色与白色相配,显得很年轻;浅绿色与黑色相配,显得美丽、大方。绿色与浅红色相配,象征着春天的到来。但深绿色一般不与深红色及紫红色相配,那样会有杂乱、不洁之感。

蓝色 Blue

蓝色是博大的色彩,天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征,它是最冷的色彩。纯净的蓝色表现出一种美丽、文静、 理智、安祥与洁净。 由于蓝色沉稳的特性,具有理智,准确的意象,在商业设计中,强调科技,效率的商品或企业形象,大多选用蓝色当标准色,企业色,如电脑,汽车,影印机,摄影器材等等,另外蓝色也代表忧郁,这是受了西方文化的影响,这个意象也运用在文学作品或感性诉求的商业设计中。 蓝色的用途很广,蓝色可以安定情绪,天蓝色可用作医院、卫生设备的装饰,或者夏日的衣饰、窗帘等。在一般的绘画及各类饰品也决离不开蓝色。 不同的蓝色与白色相配,表现出明朗、清爽与洁净;蓝色与黄色相配,对比度大,较为明快;大块的蓝色一般不与绿色相配,它们只能互相渗入,变成蓝绿色、湖蓝色或青色,这也是令人陶醉的颜色;浅绿色与黑色相配,显得庄重、老成、有修养。深蓝色不能与深红色、紫红色、深棕色与黑色相配,因为这样既无对比度,也无明快度,只有一种赃兮兮、乱糟糟的感觉。

紫色 purple

由于具有强烈的女性化性格,在商业设计用色中,紫色也受到相当的限制,除了和女性有关的商品或企业形象之外,其他类的设计不常采用为主色。 紫色是波长最短的可见光波。紫色是非知觉的色,它美丽而又神秘,给人深刻的印象,它既富有威胁性,又富有鼓舞性。紫色是象征虔诚的色相,当光明与理解照亮了蒙昧的虔诚之色时,优美可爱的晕色就会使人心醉! 用紫色表现孤独与献身,用紫红色表现神圣的爱与精神的统辖领域,这就是紫色带来的表现价值。 紫色处于冷暖之间游离不定的状态,加上它的低明度性质,构成了这一色彩心理上的消极感。与黄色不同,紫色不能容纳许多色彩,但它可以容纳许多淡化的层次,一个暗的纯紫色只要加入少量的白色,就会成为一种十分优美、柔和的色彩。随着白色的不断加入,产生出许多层次的淡紫色,而每一层次的淡紫色,都显得那样柔美、动人。

褐色 brown

褐色通常用来表现原始材料的质感,如麻,木材,竹片,软木等,或用来传达某些饮品原料的色泽即味感,如咖啡,茶,麦类等,或强调格调古典优雅的企业或商品形象。 白色 白色具有高级,科技的意象,通常需和其他色彩搭配使用,纯白色会带给别人寒冷,严峻的感觉,所以在使用白色时,都会掺一些其他的色彩,如象牙白,米白,乳白,苹果白,在生活用品,服饰用色上,白色是永远流行的主要色,可以和任何颜色作搭配。

黑色 Black

黑色具有高贵,稳重,科技的意象,许多科技产品的用色,如电视,跑车,摄影机,音响,仪器的色彩,大多采用黑色,在其他方面,黑色的庄严的意象,也常用在一些特殊场合的空间设计,生活用品和服饰设计大多利用黑色来塑造高贵的形象,也是一种永远流行的主要颜色,适合和许多色彩作搭配。

灰色 Gray

灰色具有柔和,高雅的意象,而且属于中间性格,男女皆能接受,所以灰色也是永远流行的主要颜色,在许多的高科技产品,尤其是和金属材料有关的,几乎都采用灰色来传达高级,科技的形象,使用灰色时,大多利用不同的层次变化组合或他配其他色彩,才不会过单一,沉闷,而有呆板,僵硬的感觉。 黑色与白色是对色彩的最后抽象,代表色彩世界的阴极和阳极。太极图案就是以黑、白两色的循环形式来表现宇宙永恒的运动的。黑色意味着空无,像太阳的毁灭,像永恒的沉默,没有未来,失去希望。而白色的沉默是有无穷的可能。黑白两色是极端对立的色,它们又总是以对方的存在显示自身的力量。它们似乎是整个色彩世界的主宰。 在色彩体系中灰色恐怕是最被动的色彩了,它是彻底的中性色,依靠邻近的色彩获得生命。灰色意味着一切色彩对比的消失,是视觉最安稳的休息点。然而,人眼不能长久地、无限地注视着灰色,因为无休止的休息意味着死亡。 黑、白、灰在色彩配色中占有相当主要的地位,它们活跃在各种配色中,最大限度地改变对方的明度、亮度与色相,产生出多层次、多品种的优美色彩,因此它们是决不可忽视的无彩色

③ 48小时饭EXO&EXO-M&EXO-K饭制版视频的背景音乐

手机不给力,打不开视频,不知道这个视频跟我看的是不是同一个,所以我这有两首48小时的音乐不知道是不是,你查查吧。《the meeting place》《still doll》如果不是的话那就对不起了!

④ 在主题餐厅中怎样应用感官营销

1

视觉

既然是主题餐厅,那视觉上第一眼必须能够凸显自身主题,以与其他餐厅区分开。这需要从颜色、图案、材质上,进行深入的思考。

在招牌logo字上,也要凸显自己的独立气质和特色。

比如说北京的局气,其视觉冲击感与本身的涵义非常呼应。很大气粗犷。给人的感觉就是一个豪爽的北方男人。

我是黎沛沛,8年房地产营销策划实战,手百问答最专业的房地产策划师。能深入浅出、清晰明了、精准直接地解答营销知识。不说空话假话官话,不忽悠,不模棱两可。想查看我的更多专业性回答,请点击我的名字。‍‍

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⑥ 幼儿园区角设计方案

幼儿园区角设计方案

为了确保工作或事情有序地进行,预先制定方案是必不可少的,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的幼儿园区角设计方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园区角设计方案1

一、活动目标:

1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。

2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。

3、培养幼儿的耐心和专注力。

二、活动材料:

装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图

三、操作层次:

第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。(如照片1)

第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。(如照片2)

第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。(如照片3)

第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。(如照片4)

第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。(如照片5)

四、观察指导:

幼儿园区角活动设计方案4篇幼儿园区角活动设计方案4篇

1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。

2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心的幼儿。

3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。

五、提示

1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。

2、本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。

3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。

幼儿园区角设计方案2

活动目标:

1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。

活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。

活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。

材料投放:

能干的小手:做柳条、春天的花、打扮春天

小小建筑师:建构示意图、各种积塑 、建构春天的公园

缠绕的本领:各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸

发现秘密:观察种子的变化并记录

听听讲讲:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音

动动脑筋:数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称

小舞台:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡

活动流程:激发兴趣——实践操作——分享快乐

一、 激发兴趣

我们又要开始玩分区活动了,今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好,玩得开心!

二、 实践操作

1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、 师观察幼儿与新投入材料的互动性,加以引导。

3、 重点观察:美工区,鼓励幼儿大胆尝试与操作。

三、 分享快乐

1、幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?

2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)

3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。

幼儿园区角设计方案3

一、活动区创设背景本学期,我们主要研究两个内容,一是探索大班年龄段幼儿区域活动环境创设中面临的空间小的问题。二是揭示大班年龄段幼儿在主题背景下的区域活动环境创设中的材料的设计和投放。通过一个学期的实践与研究,我们有实践与研究,我们有一些心得体会。就本园空间小的实际情况,本学期本班研究重点首先放在"有哪些空间可以利用,如何充分利用好这些空间"上。实践下来,我们有以下一些心得体会。

(一)充分利用好三维空间。幼儿园的区域环境创设,要充分利用好室内外的地面、墙面和空间,尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件,以便提高幼儿的无意识学习能力。

1、在室内外地面可 各种图形和格子、数字等。在区域活动时,孩子们可以和同伴一起协商,制定游戏规则,一起游戏。在游戏过程中,培养了幼儿的规则意识,促进了幼儿合作能力的发展。

2、空间布置主要是通过吊挂各种具有教育性和装饰性的物品实现的我们在屋顶挂了几根自制的吊饰,将孩子们和家长自制的月饼盒灯笼吊挂起来。这样,不但装饰了环境,培养了幼儿的自信心和成就感。

3、充分利用好墙面,让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。以往,墙饰多是老师的事情,墙饰的作用主要是为了装饰美化教室,孩子很少参与墙面装饰,他们与墙饰很少产生互动。本学期,我们布置墙饰时,主要以幼儿参与为主,充分调动幼儿积极性,让他们画老师、画好朋友并进行装饰。促进了主题的进展。我班的墙饰成了孩子学习过程和结果的记录。

(二)充分利用好橱柜、桌面及窗台、窗户,创设了一个有利于幼儿发展的区域活动环境。例如:角区利用每个橱柜放日用品、饮品做了标记。

(三)充分利用好室外空间。为了实现资源共享,在户外活动时利用大操场、还有平整的地面供幼儿使用。

二、活动区设置说明1、图书区:园内发放及幼儿自带的图书,根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。

2、建构区:四种以上的塑料拼插玩具,废旧材料2至3种,每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等}。

3、美工区:园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料,根据课程需要收集的.半成品、废旧材料等。

4、益智区:幼儿游戏棋、五子棋、牌等,根据需要幼儿收集的各种杂粮、筷子、毛线等,老师自制的益智区材料《半成品》。

5、角区:幼儿收集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等,还有各种仿真的蔬菜和水果,各种文具类的用品。

三、活动区名称1、图书区:开心书吧。

2、建构区:我是小小建筑师。

3、美工区:小巧手。

4、益智区:益智区。

5、角区:月亮班超市。

四、活动区目标图书区:

1、阅读时保持安静,不大声讲话,不影响别人。

2、注意用眼卫生,眼睛与书保持一定距离,坐姿端正,看完书要及时整理,摆放整齐。

3、对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字,愿意学说普通话,初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并能够表演。

建构区:

1、构建比较复杂的,有大型主题组成的建筑。

2、能自行设计、自行构造。

3、和同伴一起构建,并解决过程中的问题。

4、乐意在原有的作品呈现的基础上,围绕主题继续创作。

美工区:

1、对动手制作活感兴趣,愿意通过自己动手制作作品2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型,进行制作活动。

3、在制作活动中不怕困难,相互帮助,获得成功的体验。

4、养成良好的手工制作活动常规。

益智区:

1、正确运用多种材料(七巧板、数字、图形等),探索多样化的玩法,发挥创造性,一物多用。

2、活动有目的,操作认真。

3、能有重点的讲述自己的操作过程与结果,有探索欲望。

4、能自觉、有条理的收拾游戏材料。

角区:

1、积极参与角色游戏,对福州小吃游戏有浓厚的兴趣。

学会协商分配角色,积极主动地与同伴交往,友好合作,能解决游戏中出现的问题。

2、能正确反映角色的社会职责和角色之间的社会关系。

在游戏中能遵守游戏规则、能在游戏中正确使用礼貌用语,归类摆放和收拾游戏材料。

3、了解家乡的饮食习俗,萌发爱家乡的感情。

五、材料投放说明图书区:

1、活动室中的小桌子和小椅子;2、充分展现图书封面的书架或书袋;3、定期更换图书,维持读书的兴趣图书的来源:可以由幼儿园一方提供扩展到家长捐赠,或幼儿可从家带书到幼儿园,4、图书的变化:如果有大量的图书,应该一次只陈列一部分,然后定期更换,将全部书都摆在图书区,会使幼儿眼花缭乱,无从选择,一般每隔2-3个星期更换一次。

5、图书的整理:图书应以最吸引入的方式加以陈列,如果封面破损或撕掉,就要及时修补或者更换,一本破损的图书不但不能引起幼儿的兴趣,而且暗示幼儿书并不重要。

幼儿园区角设计方案4

一、幼儿园区角游戏内容

区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则

区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则:适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排

小班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班:娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班:表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间

进区时间:小班每天保证2小时,中班每天保证1个半小时,大班每天保证1小时,幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考:餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求

1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动,并根据主题活动的更换不断更新区域材料,。

2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量,并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导

幼儿园区角设计方案5

一、娃娃家

家,通常让人感到温馨、亲切、有安全感。因此,幼儿(特别是小班幼儿)喜欢在这安全的港湾中,放松自己,体验亲情,扮演角色,得到满足。幼儿只需用几块积木围合起来,放进“小床”、“小锅”、“小灶”等玩具,就可以再现家庭成员的言行与关系。为了让幼儿玩得更投入、更开心,教师可以从环境布置、材料投放以及知道等发面动一番脑筋。

首先,“娃娃家”的布置应贴近家庭并充满童趣。在场地布局上,最好用小屏风或积木将“娃娃家”分隔成“厨房”和“卧室”,以便活动的开展。“厨房”摆放“饮具”,“卧室”里放置“家具”,再挂上一张反映家庭生活或合家欢的图片,有条件的话,铺上一快地毯,使“娃娃家”变得更加舒适温馨。

幼儿园装饰中“娃娃家”所投放的玩具与道具,应是幼儿在家常见的东西。如摇篮、布娃娃及日用品(奶瓶、菜篮、小桶、扫把、簸箕、围裙、抹布)等。此外还需准备一些反映角色特征的服饰、道具或小标志,使角色更加形象逼真,也使扮演者牢记自己的身份和职责。尤其对年龄较小的幼儿,可促使他们有始有终地扮演。

“娃娃家”游戏的开展过程中,教师重要的是观察幼儿的活动,并适时适度的介入指导。一般年龄较小的幼儿对成人的依赖性强,他们喜欢游戏,但又缺乏经验,活动的内容十分单调,常常是沉浸在玩具材料的摆弄之中。这时教师不妨扮演“外婆”的角色适度地帮助幼儿回忆各角色的言行与职责,提醒“妈妈”给“娃娃”“喂饭”、“洗澡”哄“娃娃”“睡觉”,“爸爸”去“买菜”,“姐姐”去“上学”……幼儿明确了自己所担任角色的职责,便能逐渐使游戏的情节更加丰富和深化。年龄较大的幼儿已能共同协商,自选角色了,应独立开展游戏。教师只需采取间接的指导方法来帮助他们拓展游戏的内容和情节,引导幼儿向健康的主题及更深的扮演技巧发展。如:给 “家庭成员”“过生日”,开“家庭联欢会”,或到“商店”“购物”,到“美容厅”“理发”,促进“娃娃家”与其他主题的联系。有时侯也可在一个班内多设几个“娃娃家”让各个“家庭”互相往来,到“邻居家”中“串门做客”,培养文明交往能力。

“液化气灶”: 在扁长形的纸箱上方挖两个洞,并加上“开关”,然后稍加装饰。

“锅”: 用废旧皮球切半或用大竹节等做“锅”。

“摇篮”: 用毛巾或绳网固定在两张小椅子靠背上,就成为一个简易的“摇篮”。也可用一个长形篮子或木版铺上小床单,四个角安上绳子吊起当“摇篮”。

“洗衣机”、“冰箱”: 选择较大的纸箱,在上方割成两个可翻开的盖,装饰成“洗衣机”。如果在纸箱的侧面割成两个可打开的“门”,加上“拉手”,就是一个“门冰箱”。若有条件,用木材制作成外观像家用电器的柜子,将更加牢固,能长期使用。

二、美工区

区角材料:

在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。 所以要尽可能多的准备材料。例如: 各种各样的笔(油画棒、水彩笔 、毛笔、彩色铅笔等),绘画纸,也可准备些有造型轮廓的纸, 颜料,橡皮泥,废旧报纸、纸盒等物品,剪刀,胶水。

环境布置:

美工区的位置最好选在离窗台近一些的地方,采光要好这样有利于保护幼儿视力,室内要为幼儿提供作品展台,展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。美工区不单单张贴展示幼儿的美术作品,还要准备一下自己动手制作出来的成品,供幼儿模仿。

区角开展:

美工区是独立的一个区域,也可以体现老师其他学科的教学,比如,在老师教幼儿认识数字时,便可以在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸,让幼儿在轮廓内涂色或进行碎纸粘贴。老师在引导幼儿对树叶进行认识时,则可以在美工区准备各种各样的叶子供幼儿创意拼贴或是进行树叶拓印。()对于有些绘画能力差、但有一定讲述能力的幼儿,可以请他们讲一些自己知道的有关的知识,请教师或家长用文字记录,并展示在区域墙饰上。这样创设的墙饰内容丰富,表现的形式也可以使其涉及到艺术、健康、科学、社会、语言等领域,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能各方面发展。

老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料,以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望,如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀,这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性,对美工的活动再也提不起兴趣来。

其次,老师在各项美工材料的准备上,都要从幼儿的角度来进行考虑,比如,在剪刀的选择上,就要选择圆头,适合幼儿手掌大小的剪刀,最好有各种卡通选型,从吸引幼儿的目光,供幼儿随意涂鸦的纸张准备上,则可以打破传统的长方形,为幼儿准备一些各种各样外轮廓的纸,比如花的形状,半圆形、扇形等,在绘画用笔的选择上,中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔,大班幼儿则可以提供排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行细小轮廓的描绘。

另外,在美工区一定要设置一些必要的清洗工具,比如供幼儿粘贴活动时用的小块方巾,擦试桌面颜料的海棉块,以及方便幼儿提水用的小桶等,还可以准备一些防水围裙,这样就能避免幼儿在美工活动中将衣服或手弄脏时手足无措的情况 。

三、图书角

作为一种典型而有效的早期阅读环境,不仅是现代幼儿园教育环境不可或缺的板块,还是国内外幼儿园课程的有机组成部分,对幼儿的早期阅读、语言表达、社会认知、人际交往有着积极的促进作用。优化;班级图书角

投放丰富的阅读材料,满足幼儿个性化的阅读需求

1、投放的图书内容 阅读材料投放要符合以下特点:

(1) 符合幼儿的年铃特点 投放适宜的、符合年龄特点的阅读材料是优化图书角的根本保证。对大班幼儿来说可提供主题及内容丰富的、贴近幼儿生活经验的图书。大班幼儿的图书数量、种类要多,内容要在中班基础上增加理性的成分,并适当增加各类型的图书:如网络知识图书、世界名着童话作品、智力开发丛书、历史故事等,大班孩子们对连环画、漫画和有文字的图书也很感兴趣,也可投放此类图书。在投放图书时教师应注意避免提供那些充满暴力和打斗场面的图书,因为幼儿极易模仿其内容而出现过激行为。

(2) 符合幼儿的兴趣爱好 幼儿碰到感兴趣的内容,话题讲起来往往会滔滔不绝。因此我们在幼儿中开展了问卷调查,请家长协助调查,及时掌握幼儿的阅读兴趣趋向,更及时、有效地充实图书类型,调整图书角各类书的比例,力求不同类型的读物为不同层次的孩子提供不同的营养。如据调查:幼儿对有关迷宫的内容很感兴趣,于是我们就及时补充各类走迷宫的书给幼儿,幼儿就非常喜欢,一有空就到图书角去。

(3) 结合主题的活动内容 我们结合各阶段主题活动内容,投放相应的图书,如在进行“恐龙”主题时,就在图书角投放了许多有关恐龙方面的图书。有幼儿带来的书和从网上下载来的资料合订本,也有教师从图书馆借来的和书店购买的恐龙图书。此类图书的添置为幼儿对主题内容的深化提供了丰富的知识宝库。

2、投放的图书来源

(1) 幼儿园订购的各种图书 如幼儿画报、看图说话、多元智能游戏等。

(2) 开展“图书捐助”活动得到的图书 为了保证幼儿的阅读量,我向孩子和家长提倡“捐2本看60本,让图书流动起来 ”的“图书捐助”活动,把孩子在家里看过的图书捐给班级作为公用图书。捐来的书适合幼儿自己看的,就定期定量地投放在图书角里,不适合的,教师就讲给幼儿听。这样不用再另外花钱孩子们的阅读量就可直线上升。

(3) 自制的图书 即自画的或用废旧图书剪贴制作成的图书。让幼儿尝试做小画家,小作家,把自己想说的事画成一页一页的故事,或从废弃的图书上剪下自己需要的图片,幼儿口述后,教师或父母帮忙配上文字,加上封面、封底,然后订成一本图书,同伴间可相互介绍、交流自己的作品。

不同的阅读材料满足了幼儿个性化的阅读需求,幼儿在丰富的阅读材料中,充分感受书面语言,潜移默化地接受有关的语言知识,主动去探索、发现,以获得成功的喜悦,图书角成了班中幼儿最喜爱的地方

1、培养幼儿良好的阅读习惯 如看书时一页一页地翻开,不用手沾唾液翻书,不躺着、歪着看书等,会取书和摆放书。每天给孩子集体阅读和个人阅读的时间,引导孩子养成良好的阅读习惯。

2、教给幼儿正确的阅读方法 教师可组织认识图书活动,让幼儿了解书的基本结构(封面、封底、页码等);教幼儿从左到右按页正确翻阅的方法等。

3、指导幼儿学会有序的观察 引导幼儿学会观察画面,观察角色的表情和动作;学会寻找画面的共同点与不同点,会发现故事发生的要素(时间、地点、人物关系),从而想象画面上没有的情节和心理活动。在指导中,采用启发提问法较能发展幼儿思维力,促进幼儿积极思维。例:摆图讲述中,我启发幼儿观察背景图是怎样的?有可能发生什么事?然后出示动物,小动物有可能会怎样呢?等等。让幼儿通过想象画面上的情节及心理,发展语言。

4、注意运用艺术性的指导语 对于大班幼儿,教师就要运用带有启发性、建议性的语言来指导孩子们主动地去进行阅读。大班幼儿在理解分析问题上都有了一定的经验和一定的逻辑思维能力及分析判断问题的能力,这样教师抛给孩子们的指导语要趋于理性,使幼儿能进行思考并从中能悟出一定的道理。

四、植物角

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分,是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角,既可以美化环境,使活动室美观、充满生气,也可使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采。同时,在教师的指导下,让幼儿参与种植活动,可使他们积极主动地仔细观察植物,从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望,使幼儿认识得更深刻、全面,掌握的知识更丰富、更巩固。植物角的特点是:在活动室内所占面积小,所需材料简单、易备,效果直观、易懂,适合于各年龄段的幼儿,尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动,可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。在劳动时,教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。如:小班幼儿的体质弱,动作发展差,那么主要就让幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作,像给植物浇水等。大班的孩子已有了初步的观察能力,除了继续巩固中班的教学成果外,可以逐步由浅到深引导幼儿做观察记录。布置植物角时,应考虑季节因素。如太阳花夏天开花,冬天摆出来,则不合时宜。布置植物角时,生长周期短、生长过程快的要摆在前排,便于幼儿经常拿取、观察、作记录;生长周期长、生长过程不那么显着的要摆在后排较固定的地方。如果有条件,植物角应安排在经常有阳光照射的角落。也要适当安排值日生照顾植物角或组织幼儿集体清扫植物角。让他们自己商量都做哪些工作,从而培养他们的自主性及责任心。

五、构建区

内容:

可以引导架构高楼大厦,公园,大桥等。要求能平整匀称的构造,学会选择使用辅助材料。另外结合基本技能确定搭建内容,还可以构造马路、围墙等。

材料:

1、给幼儿提供各种形状的积木。

2、还可利用一些饮料瓶、牛奶盒等废旧物品进行搭建。

3、提供一些场景道具,如:小树、汽车模型等,适合幼儿搭建停车场和公园等。

4、有物品同时可给他们提供一些积木构造图,让他们按图搭建。

5、多让孩子们共同合作完成一个物体的搭建。

设计:

建构区场地应平整,活动可以有连续性,上午没搭建完可以下午接着搭建,所以架构去应靠墙设计在一个固定的角落,避免来回走动破坏搭建的物品。

幼儿园区角设计方案6

活动目标

1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力。

2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏。

3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

活动准备:

各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料,如包装带、邹纹纸、双面胶等。

活动过程:

一、了解活动区域及内容。

1、请幼儿自由观察各区游戏内容。

益智区:打牌、下棋。

数学区:完成作业、自编题目。

语言区:拼、复习汉字

美工区:设计拖鞋。

生活区:穿鞋带。

建构区:建造游乐场。

钓鱼:看谁钓得多。

2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师正对幼儿提问介绍玩法。

二、提出游戏注意点。

1、安静游戏,小声商量。

2、不争抢玩具,相互谦让。

3、遵守各区游戏规则。

三、幼儿自选游戏,教师巡回指导。

1、帮助引导幼儿合理选择区域。

2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

四、结束活动。

1、在音乐声中集中幼儿,请幼儿介绍自己的游戏情况。

2、教师小结游戏。