㈠ 请问各位宝宝父母，你读的最多的绘本是哪一本(哪一套) 最多几遍
随着孩子年龄段的不同，孩子喜欢看的绘本也会有所改变。
一至两岁宝宝看的书籍
一两岁的宝宝喜欢 探索 ，对事物充满好奇，这个年龄的时候我给孩子选择的是洞洞书和立体翻翻书。
洞洞书有英国出版社Usborne出版社为低幼儿童打造的互动艺术绘本《偷偷看里面》系列绘本，插画一流，宝宝可以锻炼小手抠洞洞，揭翻页，在阅读 游戏 中学习知识，锻炼手眼协调性，孩子尤其喜欢《农场》这一本。
还有《乐乐趣揭秘翻翻书系列》，孩子很喜欢这一系列当中的《揭秘航洋》，书中介绍了近10种海洋地貌和100多种海洋动物，精心设置的翻页下面，隐藏着趣味十足的海洋知识。
同时还有《小脚鸭绘本·培养好性格》系列丛书、《超级小车迷》等等，基本上睡前都要看至少两本。
适合三岁左右宝宝看的书
现在我家仔仔三岁多了，喜欢动手玩乐高、积木，为了发展手部精细动作，我给他准备了可以边看边玩的贴纸书《全脑开发贴贴书》，在玩 游戏 的同时，动手动脑，锻炼手眼协调性。根据图案的复杂性，贴纸书还有升级版，五岁左右的孩子都可以玩。
最近孩子爱上了杰出插画家鲍勃·斯达克的《看！一本书》，该书文字简洁上口，图画包罗万象，想象天马行空，孩子超喜欢在书中玩“捉迷藏”小 游戏 ，每天晚上都要看一遍，几乎看了几十遍了也不腻。
根据孩子年龄阶段的不同，给孩子挑选合适的启蒙书籍，孩子才会越看越喜欢。
我家兜宝现在1岁7个月，一周岁以前没有特意给她看过书，因为她模配厅总是吃书、撕书，但是我喜欢买书，看到好的就会买下来囤着。
兜宝是从1岁2个月开始，自己翻书看，她会把所有的书都翻一遍。不过在这个阶段，我给她看的都是些硬纸板的书，撕不破的。
最喜欢看的书排名：
1、《dear zoo》
几乎每天都要翻看好几遍。我也给我的小外甥一本，他也非常喜欢看，适合做英语启蒙用。
2、《听，什么声音》全套
同样也是一天翻好几遍。每个系列的声音都是原音录制，非常 逼真，而且按按钮可以锻炼宝宝的手指精细动作。
3、翻翻书系列：
（1）《费雪启蒙翻翻书》
费雪的童书还是非常推荐的，故事友爱，纸板书质量好。我家兜宝儿学会了翻开找东西。
（2）《彩虹翻翻书》
这套书也是兜宝儿每天翻好几遍的，相当于是个小网络，适合做启蒙。
4、《brown bear》
各种颜色的动物，答案在下一页，锻炼宝宝的逻辑思维，适合做英旦隐语启蒙。
5、《my dad》
不知道是不是因为这本书里的图画比较生动，兜宝儿喜欢看这边，而不喜欢《my mum》
6、《点点点》和《变变变》
这是兜宝儿最近特别喜欢的看的书，排在第一位了。丰富有趣的色彩，非常讨小朋友们的喜欢，而且通过与宝宝玩点点点的 游戏 ，宝宝的精细动作“点”发展的特别好。
7、《英国幼儿字母小词典》
这也是兜宝每天必翻的书，适合英语启蒙学习。
家里还有很多其他的书，虽然我买卖迟的多，但都是分开给她看的，以她目前感兴趣的为主，像单独的故事绘本，她不喜欢看，所以就没有列出来，不过 我自己觉得特别好的一套是：《中国第一套儿童情绪管理图书》 ，故事内容友爱、正能量，书质量也特别好，宝宝撕不破那种。
最后附上一张我家兜宝的书柜吧，下面的三层主要放她常看的书，这些书大部分都会被兜宝每天翻看一遍，可能是年龄还小的原因，纯故事绘本她还是不太喜欢。
全职宝妈一枚，有着6年的大客户销售经验，懂销售，更懂 育儿 。
我家宝宝今年5岁，读过的绘本、故事很多，有些绘本或故事读一遍孩子就不听了，有些故事、绘本孩子很喜欢在一个阶段内反复让我读，十几遍甚至上百遍。
这是孩子的年龄特点，对喜欢的故事反复听反复看。孩子年龄越小记忆能力越敏感但是存储的时间也短，也就是我们通常所说的学的快，忘的也快，这时候孩子对喜欢的绘本或故事就需要反复的听、反复的看来加深记忆和通过不断的重复来获取更多的知识、理解更多的内容，父母每读一次，孩子的收获就更多一次。
孩子的年龄不同选择的绘本也不同
1、在孩子周岁以内选择内容简单、色彩鲜艳、质地坚固的绘本
在宝宝周岁以内，我帮宝宝选的纸质绘本还没读几遍就被宝宝撕烂了，这是因为，周岁以内的孩子都是通过撕纸撕书来锻炼自己手指的力度 的，这是孩子的生理发育的特点。所以在孩子周岁以内父母可以为孩子准备一些撕不烂的布书。孩子可以反复玩，反复看。
在内容方面，孩子越小认知程度越低，内容简单明快就好，内容太多复杂孩子也理解不了，而且都是字或者绘画过多的话孩子容易不耐烦。
色彩鲜艳的布书能够刺激孩子的大脑发育及对色彩的敏感度，但是注意书的印刷质量，选择色彩牢固度高的，不易掉色的，以免蹭到孩子的手指上被孩子误食造成伤害。
推荐宝宝最爱的布系列《我的家》，内容简单展示家庭成员吃饭、睡觉、洗澡等内容，布质柔软没有边角，而且里边的小马桶盖可以掀开、冰箱门够能打开，被子可以掀开等等很有立体感还有一个可以自由活动的小人，随便加入各种场景中，很适合小年龄段的宝宝。
2、2-3岁的宝宝需要具有针对性情节的绘本
2-3岁的孩子正是大脑发育的旺盛时期，对知识的获取更积极也更迫切，这个时期的孩子可以读一些有针对性内容的绘本事儿歌，比如我在这个时期为宝宝准备的＜＜小能系列＞＞绘本，每一集讲述一个内容，也可以使宝宝学习一种习惯或礼仪。
比如其中有一集是《上厕所》，讲述了小动物要上厕所时需要敲门的内容。孩子听了几遍之后也会在去卫生间的时候假装”咚咚“敲门，并且问”谁在里面？“
这个时期的孩子会通过绘本获取一些生活礼仪和生活技能，所以妈妈在帮宝宝选择的时候，可以有针对性的选择。
3、4-5岁的孩子内容丰富是王道
4岁左右的小朋友已经明白许多道理了，对稍微复杂的故事内容也能大致了解，这个时期父母就要帮孩子选择内容丰富的故事或绘本。来拓展孩子的知识量和词汇量。
绘本方面我为孩子选择的是《小红色火车大冒险》系列，作者是英国的绘本画家本尼迪克特。布拉瑟韦特。因为作者曾经做过建筑师，所以文本绘画水平很高，将优美的自然风景与内容相结合，通过一个一个的故事为小朋友讲述、责任、忠诚、冒险等精神，很适合这个年龄阶段的小朋友。
故事书方面我为宝宝选择的是《一千零一夜》《格林童话》《安徒生童话》这些，每天临睡前给宝宝读几页，孩子在听的过程中不但可以感受到精典图书的魅力更能获取更多的知识与信息。而且有时候我还会邀请孩子和我一起讲述曾经读过的故事内容，即锻炼了孩子的表述能力也加深了孩子的记忆。
结语
书是我们打开眼界的钥匙，也是我们获取经验与知识的途径，培养孩子的阅读习惯要从孩子读第一本绘本开始，培养孩子对书的热爱有针对性的帮助孩子选择，使孩子形成良好的阅读能力，是孩子受用一生 的财富
提到幼儿绘本，我分享一下我们家宝宝爱看的几本，仅供参考。
我们家宝宝现在一岁半，我经常上网搜一下热门绘本买给她阅读，在这些优秀的绘本中，有几本我家宝宝阅读率比较高。
一，《我爸爸》我家宝宝一岁左右给她买的，同一系列的还有《我妈妈》，两本书内容大致相同，分别写了我爸爸和我妈妈有多棒，他们无所不能，是孩子心中最崇拜的人，书的最后都是我爸爸妈妈很厉害，但最重要的是他们永远爱我，暖心的话语使亲子关系得到更好的表达。我家宝宝更偏爱《我爸爸》这本，买了几个月，几乎每天都要翻看，书页已经旧的有些破损。阅读率是最高的。
二，《大卫，不可以》 内容讲的是一位叫大卫的小朋友，她的母亲经常对他说，大卫，不可以，比如，不可以攀爬到高处，不可以挖鼻孔，玩具要收好，不可以丢的到处都是…一连串的不可以也给阅读的孩子一定的教育，书的最后，还有“来这里，大卫乖，我爱你…”，温情的结束语，在每次读完，我都会给孩子一个大大的拥抱。告诉他，妈妈爱你。
此外，《抱抱》、《好饿的毛毛虫》以及一些培养良好习惯的小书，孩子都挺喜欢看，建议阅读的时候声情并茂一些，宝宝都会喜欢的
我家孩子一直有睡前读绘本的习惯。
我们从两岁开始读，现在快五岁了。先后读了这些绘本：
1.小熊绘本
很可爱的画风，主要涉及到日常生活中的小习惯和场景。洗澡、刷牙、上厕所 什么的，加强孩子的理解。
2. 猜猜我是谁
这是一套洞洞书，大都是从小到大的一些动物变化，读起来可以夸张一些，给孩子制造一些惊喜感。
3. 小兔汤姆
这是孩子入园前读得最多的绘本。汤姆走丢了、汤姆住院、汤姆去海边等，反复读了几百遍。孩子很喜欢，也能从中感受到不同的情绪体验，增强同理心。
上幼儿园以后，渐渐读了一些更多情节的绘本。比如《蹦蹦跳跳的故事》系列、《布鲁斯大搬家》等有趣的故事，孩子每天晚上都要读好几遍才肯睡。
再有就是培生英语启蒙的初级绘本，每一册都挺简单有趣，给孩子读一读学一学挺好的。
关于反复读绘本，首先看孩子喜欢，如果她提出反复读，家长一定不要以自己的喜好来拒绝。孩子喜欢在绘本故事里，反复体验同一种情绪，这是儿童心理秩序感的需求。
同时，我们在读绘本时要多注重亲子互动，不要只照着配文来读。多和孩子看图说话，提一些简单的问题和设想，引发孩子思考。有助于孩子开发想象力，也有利于亲子沟通。
亲子交流中最美妙的声音，就是亲子共读时你和孩子互动的对话。这些都将在孩子的童年记忆中闪闪发光。
我家孩子现在三岁7个月，他大概6个月就开始接触绘本了。
印象中他最欢的有《噼里啪啦系列》《轱辘轱辘转》《肚子里的小人》和《牙婆婆》，这些书他反复看了很多遍。
1.《噼里啪啦系列》
从一岁多看到现在三岁多，经常叫我读给他听，我没空的时候他也会自己看，他真的超喜欢这套，似乎不同的年龄看起来有不同的乐趣。
2. 《轱辘轱辘转》
这本书很有趣，里面有很多不同的车子，还有故事情节。最好玩是有一只金虫子，每一页躲在不同的地方，我和孩子都很喜欢去找它。
3. 《肚子里的小人》
这本书可以让孩子形成要有良好的用餐习惯的意识。首页有一个迷宫，最近他刚解锁了这个新玩法。
4. 《牙婆婆》
自从看了这本书，孩子比我还重视刷牙。有时候我逗他说不刷牙了，他不干，说要把牙齿刷干净。
我们家绘本买了蛮多，反复看过的是上面这几本，有一段时间还经常看《汪汪队立大功》《好饿的毛毛虫》《折耳兔瑞奇》等等。
最喜欢的一本《绿绵羊在哪里》
十几个月买的，连续看了一个月，每天好多遍，后来偶尔看，现在30个月还会偶尔拿过来要我讲…
这本书真的很好看，因为作为妈妈的我也喜欢。
书封上牵着小手的绵羊在草地上蹦蹦跳跳，他们笑的那么开心。
扉页的五颜六色的小花一朵紫色、一朵粉色…
这只绵羊离我们这么近，它的脸看起来有那么大！
还有一只绵羊在坐火车，火车上有好多的小伙伴，小鸡、奶牛…它们要坐火车去哪里呢？
页数很多，画风也简单有趣，低幼推荐！
不知道你们家孩子多大了，孩子年龄不同，性别不同，喜欢的书籍也不一样。我简单说说我家孩子的情况吧。
我家孩子现在5岁半，男孩。现在自主意识很强烈，每晚绘本时间，都是自己挑选的书籍。
看的最多的是恐龙类的绘本，次数多到已经记不清了，很多遍很多遍。其次是神奇的校车系列，爱探险的朵拉，以及自然科学类的，比如风从哪里来，尾巴的作用等等这类的书籍，差不多看三遍了。
孩子爸爸也一直在不停的查找研究，给孩子买新的绘本，我们也很期待他接下来会喜欢什么类型的。
我读的最多的是布书《嘟嘟熊布书》
布书撕不烂、不伤手，黑白红三色的动物形象非常可爱， 可以训练宝宝触觉。
同时，还可以拿在手里揉搓，宝宝最喜欢听到发出得咔嚓咔嚓的声音，可以刺激宝宝听觉发育。而且书外侧的牙胶设计，宝宝可以咬，也方便大人拿。我家宝宝最喜欢听我拿在手里揉这本书的声音了。
我家宝宝两岁7个月，她几个月大的时候我经常买些单本的，后来买小熊一套、小鸡球球一套、噼哩啪啦一套。
我觉得我家孩子喜欢看套装书，一个或几个小主人翁在几本书里反复出现，都是身边的事，她就反复地让我读。我通常一套书她厌倦了不怎么看了才买新的。
后来又买了外研社丽声一套20本，虽然我用中文讲的，但不妨碍孩子喜欢，也是反复读她喜欢的，睡前三本书，自觉拿过来。
现在读红帽子爱米莉一套20几本，开始是我读，后来自己看，最近晚上要求自己讲故事了，虽然哩哩啦啦听不懂。
还买过100层房子系列、巴巴爸爸系列，目前都属于配角，但孩子还是感兴趣的，总有它们唱大戏的那天。
㈡ 风到哪里去了教案
活动目标;1、理解诗歌的内容，学习新词：翩翩起舞、频频点头、轻轻摇晃。
2、体会诗歌的结构以及语言特点，运用已有的知识经验，采用诗歌的结构进行创编活动。
3、感受诗歌的意境，体验诗歌的语言美。
活动准备；1、知识准备：事先丰富幼儿有关风的知识，带幼儿观察风来时物体的变化。
2、物质准备：（1）根据诗歌内容制作的图片。（2）录有“风”的声音磁带。
活动过程；
（一）情景导入倾听“风”的声音。
教师；你们在什么地方见过风？幼儿回答.........教师；你们听，这是什么声音呀？
幼儿；风声。
教师；提问那风在哪里呢？
幼儿根据经验回答，可能会说：风在空中、风在天上、风在我们的身边……
（二）看图讲述
1、有个小朋友也想知道答案呢，看看他去问谁了？（出示图片；大树、花朵、小草）
2、你们想一想它们会怎么回答呢？
3、原来树儿说；当我的树叶翩翩起舞，那是风在吹过”
4、小朋友们你们知道翩翩起舞是什么意思么？谁能用动作来表演一下呢?
5、个别幼儿表演动作翩翩起舞就是跳舞很好看。个别幼儿表演动作。
6、那老师来扮演风，你们来作树叶，大家一起来做树叶翩翩起舞的吧。
7、集体学做动作“翩翩起舞”。
好了小朋友看看他还问了谁？
幼儿；小花朵
1、教师；哦那你们在想想小花朵会怎么回答呢？
2、原来小花朵说；“当我的花朵频频点头，那是风在吹过。
3、小朋友你们知道频频点头是什么意思么？谁能用动作表演一下呢？
4、那我来做风，你们扮演小花朵大家一起来做花朵频频点头吧。
小草看到小朋友们扮演的非常好，它迫不及待的想要告诉小朋友们了。
1、小草儿说；“当我身体轻轻晃动，那是风在吹过。
2、那老师请一组小朋友扮演风，其余小朋友扮演小草草一起随风晃动吧。
（三）根据图，完整欣赏诗歌，学说诗句
那风到底在哪里呢？我们一起来看着图听一听这首好听的诗歌《风在哪里》
再让我们一起来学一学花儿、草儿的话吧！
现在你们知道风在哪里了吗？
风给春夏秋冬分别送来了什么？
风呀它在空中、它在水里、它又在地上其实呀风就在我们的身边……春天，它吹绿了大地；夏天，它送来了凉爽；秋天，它飘来了果香；冬天，它带来了银装。
（四）、学习朗诵诗歌。
1、代表情生动的朗诵诗歌。
引导幼儿有感情分组朗诵诗歌。
2、小组朗诵诗歌。
五、延伸拓展
一、尝试仿编诗歌。
1、提出仿编要求。
（风还会吹到哪里呢？会有什么变化？请你用诗歌里的话