㈠ 怎么制作课件
PPT作为教学课件，除了辅助理解，吸引学生注意外，还起到替代传统板书的作用。它要求有一定的可续性，比如你要把需要的定义、概念、术语、标准答案等内容一字不差的展示出来，而不能进行浓缩。
从演讲演示的角度说，它是老师倚重的道具，需要逻辑、图片、图表、动画等来增强、点缀老师所讲的内容，起到提升课堂魅力的效果。所以教学PPT相对老师来说，制作的难度更高。那么，教师如何才能制作出一份好的PPT呢？下面给大家分享一些PPT制作技巧，希望对老师们有所启发。
1、教学内容要删繁就简
做课件，当然最先要明确的就是教学内容。但是和以往的板书不一样，PPT最忌讳的就是成段的文字，这样的PPT别说学生，连老师自己都读不下去。PPT课件，讲究的就是简洁清晰。因此，放在PPT上的文字，一定是从教案出发，精选出重要的知识点，多次删繁就简，能提炼出教学重点关键字就更好了。
2、好母版决定了整份PPT的颜值
一般而言，PPT母版就是整份课件的颜值担当。当然，也是老师审美的反映。母版的选择最好是简洁美观大方，符合教学内容的，不可花里胡哨，让学生眼花缭乱。在PPT的制作上，建议老师们尽量采用白底，简洁排版，PPT中文字素材使用的颜色不超过三种，这样做出来的PPT课件不说超级高大上，但至少简洁大气。
3、目录要简洁，层次要清晰
学生看到的课件是一张一张的，一闪而过，容易看到结尾就忘了开头。所以，一定要一开始做好目录，分好层次。一般而言，层级不要太多，学生容易混淆，最好是每一张PPT能顺延前一张，遵循学生的思维连贯性。
4、用图表、音视频表达
为什么要用PPT做课件？其实，很大一个好处是因为它能汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介，充分调动学生的听觉视觉，帮助学生理解知识点。文字所未能表达尽的，可以用图片表示；课堂上不能做的实验，可以用动画或视频来展现。课堂上有进行实验操作，时间长、学生观看不够直观、甚至有的操作可能会有一定的危险性，这些都是实验课所具有的局限性。在信息化时代下，利用信息化工具微讲师微课制作工具提前将实验过程录制成微视频插入PPT课件中，就能轻松避免传统实验课带来的困扰。这些媒介辅助教学，辅助课堂，让课堂变得更有趣起来。
5、细节处理，在字体和颜色上下功夫。
细节决定成败，老师制作一个PPT当中的细节不可小视。比如所选文字的颜色与背景是否适宜，搭配起来是否便于观看，以及文字的大小、字体，都直接影响了学生的视觉效果，自然也就与课堂效果非常相关，这些非常细微的点都需要老师反复琢磨。
做PPT是门技术活，费时又费力。有些老师们感叹，看了那么多技巧还是做不好PPT。而有些老师上课、备课、教研进修、写手册，作总结样样hold住，提案PPT还做得溜。为什么呢？那是因为机智的老师用巧劲。网上有现成的平台、资源不用，那你真的错过了。
㈡ 求高手帮我制作化学方程式的幻灯片过程步骤
演示内容：钠跟水的反应方程式的配平
设计思路：利用系数的颜色设置和合适的动画效果表现化学方程式的配平过程。演示过程用鼠标控制，即单击一次鼠标出现一个系数。
所用工具：PowerPoint2000
实现难度：简单
B.步骤
Step:1
化学方程式的录入。
启动PowerPoint，新建一张空白版式的幻灯片。
如果需要设置背景，必须选择单色背景。依次单击[插入]菜单→[文本框]选项→[水平]命令，用鼠标拖出一个大小合适的水平文本框，并在文本框内录入已配平的钠跟水反应的化学方程式（图1）。
图1 输入化学反应式
Step:2
设置系数颜色。选中刚录入的化学方程式，在按住Ctrl键的同时拖动文本框的边框，复制3个相同的化学方程式（注：化学方程式的个数应根据系数的个数而定）。
选中第一个化学方程式使之处于编辑状态，将所有系数均设为与背景色一样的颜色。
然后选中第二个方程式，按照方程式的配平原则确定需要首先添加的系数，将除这个系数之外的其余系数一律设为与背景色一样的颜色。
依此设置第三个化学方程式的系数颜色，第四个方程式不必设置（图2）。
图2 依次输入各反应式
Step:3
设置动画效果。接下来我们需要将这几个化学方程式重叠到一起，这一步看似简单，其实需要很细心地去做。将第二个化学方程式拖至第一个化学方程式的上面。
在选中状态下按键盘上的方向键微移使它们完全重合。根据系数的出现顺序将所有化学方程式重叠到一起效果如图1所示。然后单击[幻灯片放映]菜单→[自定义动画]命令。
在[自定义动画]对话框中勾选第一个化学方程式对应的文本项，在[效果]标签下的[动画和声音]下拉菜单中选中[出现]效果（或[溶解]效果）。其余化学方程式也照此设置，特别要注意文本的出现顺序与系数的出现顺序要一致（图3）。
图3 自定义动画
Step4:
演示试验。通过以上设置，演示文稿初步完成。我们需要进行演示试验，检查系数的出现顺序是否符合要求。如果不符合要求，可在图3所示对话框的[顺序和时间]标签下对文本的出现顺序进行调整（如图4）。
图4 调整动画细节
确认无误后打包生成正式的演示文稿。
C.总结
此方法操作难度较低，所表现的效果完全满足多媒体演示课的需要，相信每位有一定电脑操作基础的老师都能掌握。
㈢ 如果以化学为主题做网页.背景图片弄什么好
试管、烧杯等试验仪器组成的图案
化学物质的分子式
有机物的空间立体结构的图案
等等