‘壹’ 我从哪里来手抄报
我从哪里来手抄报如下：
从猿到人的过渡阶段结束后，人类的体质形态仍在继续发展。在一个较长的时期内，人们把这一发展过程分为猿人、古人、新人三个阶段。由于化石材料的不断丰富和人们认识的不断深化，这一分期法已不合用。
国外学者主要采用两种分期法。一是分为南方古猿、直立人、智人 3个阶段；智人又分为早期智人和现代智人。
人类的起源链兄，千百年来，历经沧海桑田，可以说是学术上最令人头痛的问题，不论是人类学家、考古学家、历史学家、生物学家、化学家，甚至于哲学家、宗教家，都曾对人类起源做过各种角度的研究，然而，迄今仍没有任何人能给予解释。
‘贰’ 我从哪里来ppt
大班《我从哪里来》ppt如下：
活动目标：
1、初步了解胎儿在母体中的情况及人的生长过程，能完整表述观察结果，大胆地说出自己是从哪儿来的。
2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿想象力。
3、激发幼儿爱妈妈的情感。
话音3：“小胎儿整天在妈妈的肚子里睡大觉，有时会醒来，伸伸腰，踢踢腿，还会变换一个姿势，到了十个月的时候，他不想在妈妈肚子里了，他想出来看看这个世界，看看他的爸爸妈妈。”
话音4：“小婴儿就出来了，你看他多可爱啊！”
教师：“刚才电视里讲了什么故事？你看后有什么感觉呢？我们到底是从哪儿来的呢？”鼓励幼儿大胆表述自己观察的结果。
‘叁’ 如何机智科学地回答“我从哪里来的”
小时候，我们都问过父母，我们是从哪来的？长大后，这个问题又会被我们的小孩问到。这个有关生命起源的简单问题，难倒了一批又一批父母。即使在国人性观念逐渐开放的今天，仍有很多父母对这个话题“开不了口”。
崩溃众小孩的答案
现在，先让我们来看看已有的答案。小时梁哪枝候关于“我缓数从哪里来的”，父母给出的答案一般比较崩溃：
“从路边捡来的呀，就村口那池塘边橡敏。”
医学表达型：
爸爸妈妈相爱结婚以后，爸爸将一粒珍贵的种子放进妈妈的肚子里，与妈妈的卵子结合；然后就慢慢长成一个你，你慢慢长大，等到9个月以后，医生把你从妈妈肚子里取出来，你就是这样来到我们身边的啊，宝贝~
情感表露型：
爸爸妈妈相爱结婚了，我们特别渴望一个宝宝，就一直在心里默默的许愿，说想要一个宝宝；
终于有一天，妈妈发现有一个宝宝在我肚子里了，也就是你，我们就非常小心的呵护你，过了9个月，我们终于在医生帮助下把你盼来了，我的宝贝，爸爸妈妈爱你！
最后，你还可以借由童书绘本，比如《我从哪里来》《小威向前冲》等来缓解尴尬的氛围。
各位看官，得到灵感了吗？如何机智地回答孩子"我从哪里来的？，你心里有答案了吗？回复评论给我们。
‘肆’ 小班健康活动我从哪里来
小班健康活动我从哪里来如下：
问题一：中班教案《我从哪里来》 幼儿园科学活动教案：我从哪里来。
二、播放课件《我从哪里来一》，让幼儿通过观看课件初步了解人生命的由来。
1、师：小朋友，现在你们知道自己是从哪儿来的吗？小宝宝在妈妈肚子里是怎样形成的呢？含衡鼓励幼儿大胆表述观察结果，说出自己是从哪儿来的。
2、师：原来爸爸妈妈结婚以后，爸爸在妈妈的身体里种下了一些小种子，这些像小蝌蚪的种子叫做 *** ，他们在妈妈的身体里展开了游泳比赛，游得最快的 *** 就会和妈妈身体里叫做卵子的好朋友友好地结合在一起，形成一个受精卵，受精卵长大后就是一个小宝宝了。
三、播放课件《我从哪里来二》，让幼儿通过观后课件初步了解胎儿的主要生长过程。
1、师：小宝宝住在妈妈身体里的什么地方？
2、师：开始的时候他有多大?后来慢慢的长出了什么？眼睛会睁开吗？
3、师：小宝宝会在妈妈的肚子里做些什么呢？宝宝的耳朵能听见声音吗？后来宝宝在妈妈的肚子里怎么样了？他会在妈妈的肚子里生活几个月？
4、师：原来小宝宝一直住在妈妈身体里的一个叫做子宫的小房子里，开始的时候他像一粒种子那么大，慢慢地长出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的时候眼睛还会睁开。
小宝宝在妈妈的肚子里会游泳、吸吮手指、翻跟头，有时还会跟着音乐跳舞，后来小宝宝越长明尘越大，妈妈的肚子再也装不下了，他就从妈妈的肚子里出来了，他整整在妈妈的肚子里住了十个月。
‘伍’ 一组高清过程图告诉你：胎宝在妈妈子宫里怎么成长的生命真神奇
其中我从哪里来？ 也是两三岁的时候，孩子最经常问妈妈的问题。
小时候菁妈和哥哥也会问妈妈这个问题： 大哥是河边捡的，二哥是上街捡的，而我是去地里面干活捡到的。
原来当年满大街都是娃呀！ 前十年有些家长就会告诉孩子，你是 充话费送的，你 是信用卡积分兑换的，你是商场抽奖抽到的。
慢慢的父母受教育的程度高了，对于孩子这方面的教育，也会更加的科学和正确。
比如给孩子买相关的绘本，让孩子了解，自己是怎么在妈妈肚子里面度过愉快的十个月，来到这个世界上。
怀孕我们只能看到妈妈逐渐隆起的腹部， 胎宝宝在肚子里面到底是怎么成长的？怀胎十月，它的生长速度是不是均衡的？ 这些基础的常识，甚至有一些孕妈妈自己都不太了解。
我们说怀胎十月，十月里每一个月都是四周，只有28天，孕一周到孕二周胎宝宝杳无踪影，一直到孕三周，精子王子和卵子公主才得以相遇。
可以说 在孕三周的时候，我们才正式进入妊娠。
孕3周
精子王子经过长途跋涉，终于看到卵子公主，勇敢的王子披荆斩棘，终于获得卵子公主的青睐。
两人结合之后，慢慢的二变四，四变八，八变十六。
受精后72小时就会变为16个细胞 ，也叫 桑椹胚， 也就是早期的胚胎。在不断变化的时候也滚动到子宫。
孕4周
胎宝 开始着床 ，开始分裂出胚盘和体蒂。
孕5周
着床相对稳定，并且开始形成胎盘，胎盘形成之后生成人绒毛促性腺激素，妈妈就会有不太舒服的感觉，比如早上起来会 想呕吐 ，这时候妈妈才会去买一根验孕棒，或者去医院验血验尿，才发现自己怀孕了。
孕6周
胎宝宝的 神经管正在快速发育，神经管会变成大脑和脊椎。
妈妈这个时候不能乱吃东西，不能去污染严重的地方，更加不能抽烟喝酒。
孕7周
胎宝宝看起来头是非常大的，在屁股下面会有一个圆形的 卵黄囊 ，这时候胎宝的肝脏还没有生成卵黄囊，主要是给胎宝生成红细胞。
孕8周
小小的胚胎已经初具人形，但还是非常小，非常脆弱， 妈妈这个时候依然会觉得累 ，觉得困，觉得想吐，这其实是胎宝的自我保护行为。
孕9周
胎宝的五官开始发育， 胎盘里面有了羊水， 小小的胎宝在里面动来动去，但因为力气太小了，妈妈感受不到胎动。
孕10周
胎宝从头到臀部已经有大概三厘米了，头还是非常大，毕竟神经发育比较早。
孕11周
胎宝宝正式从胎儿晋级为胎宝 ，不少妈妈的孕吐情况会有所缓解，孩子各器官都已经长出来。
颈后透明层开始出现， 之后会变成胎宝宝的淋巴结。
孕12周
妈妈会 第一次看到自己的胎宝，但是很小，看不清五官， 只看到一个小小的生物，在自己肚子里面动来动去。
这一次的B超主要是做 NT检查 ，测量胎儿颈后透明层厚度，小于2.5毫米就属于正常的。
孕13周
正式进入孕中期，小豆丁的生长发育开始进入快速期。
孕14周
胎儿有25克了，五官也比较明显了，小小人偶的样子比较清晰了。
孕15周
胎宝宝的动作越来越有力了，膀胱里面已经开始有了尿液，胎儿的尿其实就是羊水，一边嘴巴里面喝进羊水，另一边拉出尿液，又变成羊水。
孕16周
孩子体重的增长加快，短短两周就增加了一两，已经 有75克了。
有一些妈妈已经能够感受到 轻微的胎动 ，肚子像有一条小鱼在游一样的胎动的感觉。
孕17周
胎宝开始可以吞咽羊水了 ，形成了自己独一无二的指纹， 手指上的指甲也慢慢长了出来。
孕18周
孩子的头依然是非常大，因为我们人类最终要靠大脑去思考，思考能力很重要，所以胎宝宝会优先发育自己的大脑，脑大是正常的。
孕19周
半斤重的胎宝宝，在妈妈肚子里面腾云驾雾，玩脐带吞咽羊水，甚至是做鬼脸，妈妈已经可以时不时 感受到胎动了。
孕20周
我们如果手洗衣服半个多小时，会发现皮肤都变得皱巴巴的，我们的胎宝宝一直生活在羊水中，皮肤为什么不会皱呢？那是因为胎宝宝皮肤上会 生出一层胎脂， 这一层胎脂在孕20周左右就生出。
孕21周
孕21周胎宝，不但 可以听到妈妈的心跳血流， 胃肠消化的声音，甚至还可以 听到子宫外面的声音 ，这时候妈妈多给孩子讲话，讲故事。
孕22周
孩子从头部到臀部已经有将近20厘米了，不少妈妈会通过三维大排畸的时候，看到宝宝的五官。
甚至可以看得出来，孩子是像爸爸还是像妈妈，其实这就是一个缩小版的新生儿了。
孕23周
妈妈这时候对于 胎动的感受是比较明显了， 但是会发现孩子有时候动，有时候不动，那是因为胎宝宝也是需要睡觉的，不动的时候说明他睡着了。
孕24周
一斤左右的胎宝开始为出生做准备，每天在羊水里面练习呼吸，增强自己的肺部功能。
孕25周
之前孩子的皮肤像透明的一样，那是因为皮太薄了，而且皮下脂肪基本没有，这周开始胎宝的 皮下脂肪开始慢慢的增加 ，皮肤看起来就没这么透明了。
孕26周
增加皮下脂肪之后，孩子的体重会长得更快，这时候宝宝已经两斤左右了。
孕27周
胎宝宝体重的快速增长， 会把子宫撑得更大，孕27周的妈妈走路都有点不太稳了，毕竟子宫太大，会让重心向前。
但建议妈妈走路的时候，还是尽量站直一些，会让身体舒服一些。
孕28周
在羊水里面是可以睁开眼睛了，甚至可以看到外面的光线，妈妈这时候用手电筒照肚子的时候，微弱的光通过肚皮和子宫进入到胎盘里面，也能让胎宝感受得到。
孕29周：
在胎宝的体重快速增长期，妈妈要注意，别让自己长得太快，否则胎宝会太重了。
孕30周
孩子的 肌肉开始发育，皮 肤开始舒展，肺部主要还在发育。
孕31周
每天在妈妈的肚子里面翻筋斗的胎宝宝，慢慢发现自己活动的场地变小了，其实是因为胎宝宝越长越大了。
孕32周
宝宝的睡眠时间会变得比较长，妈妈的感觉就是 胎动的时候很有力气 ，但有时候半个小时都不动一下，这其实是孩子睡着了。
孕33周
进入了孕晚期，胎儿可能在玩脐带的时候，玩着玩着就把脐带绕在自己的脖子上了，所以妈妈要注意 每天数三次胎动， 一旦发现胎宝的胎动变快，或者减慢甚至消失，一定要及时上医院。
孕34周
大多数胎宝的头都已经转下来了，如果还没有转下来，胎儿变成臀位或者横位的话，到时候顺产的几率就变低了。
孕35周
胎宝宝的体重进入快速增长期，胎宝以每天半两的速度在增长，也就是 一天会长25克，一周长将近200克。
孕36周
孩子已经有5斤了，为了防止胎宝在里面缺氧，所以每周都要去医院产检一次，听听胎心，甚至做胎心监护。
孕37周
胎宝宝正式进入可以生产的时期，肺部发育完善了，这时候出生的胎宝宝就不属于早产。
孕38周
孩子已经6斤多了，外面的体毛会慢慢地褪去，因为地方不够了，所以宝宝会相对比较安静，动的不太多，但也会有胎动。
孕39周
胎儿的头在下面，已经往下坠到骨盆了，妈妈感觉到身体有 下坠感。
孕40周
胎儿已经成熟了 ，就等瓜熟蒂落的那一刻了。
在旁人看来，怀孕到生孩子似乎是弹指之间的事情，对于孕妈来说，怀孕的时候要承受很多身体的不适，甚至有些度日如年的感觉。
而对于胎宝宝来说，从一个要在显微镜下才能看清的精子卵子，发育成一个六斤多重的孩子，仅仅需要38周的时间，可以说是时间利用的典范，把每一天的时间都利用好了。
更多精彩内容请点击怀孕三个月，胎宝从胚胎变成胎儿，孕妈和胎宝都发生了哪些变化
怀胎十月妈妈真伟大，十张图了解胎宝孕育过程，知道我从哪里来
‘陆’ 中班健康《我从哪里来》
活动设计意图：孩子对一切事物充满了好奇心，他们喜欢争论喜欢提问。有一次，我组织孩子们看动画片，当看到两个小动物在争论生命从哪里来的时候，孩子们对此产生了极大的兴趣，他们互相争论着：为什么妈妈会生孩子？ 我在妈妈肚子里是怎么样生活的？妈妈是怎么把我生出来的？孩子们充满了迷惑和不解。由此，我想到了设计“我从哪里来”的主题活动，让孩子们通过活动，初步了解自己的出生过程，知道人是从哪里来的，感知生命的来之不易，从而懂得热爱生命，珍惜生命，激发感恩之情，学会感谢父母。教育理念：体验并感受生命成长的过程，爱惜生命，学会感恩。活动名称：《我从哪里来》（中班健康）活动目标：1、初步了解自己的出生过程，知道生命来之不易。2、激发对生命的珍爱之情，培养感恩意识。活动重点：能简单说出自己的出生过程。活动难点：感知理解生命的成长是一个漫长的过程。活动准备：1）多媒体课件（孕育宝宝全过程及其图片）2）幼儿操作材料人手一份（图片卡、画笔、 画纸）活动过程：一、导入活动1、律动《幸福拍手歌》。2、师以亲切温和的语言创设一种氛围，吸引和感染幼儿，激发幼儿的认识兴趣。师：小朋友，我们每一个人生命开始的时候都住在一个温馨神奇的地方。你知道是哪里吗？在那里我们是怎样生活的呢？我们一起来看动画片《我从哪里来》。二、播放动画课件《我从哪里来》，初步了解人生命的由来。师：这个温馨神奇的地方就在妈妈肚子里，在那里我们慢慢长大，这个过程是很不容易的。三、依次出示图片，引导幼儿感受理解生命的孕育是一个漫长的过程。图一：爸爸妈妈很相爱，他们结婚了。图二：爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起,变成小天使住进妈妈的肚子里。妈妈怀孕了，变得爱吃东西，脸上充满幸福，她的肚子逐渐变大。图三：每个妈妈的肚子里都有一间小房子叫“子宫”，我们出生前就住在这里，在这里我们很安全、很温暖地慢慢长大。这时的我们叫“小胎儿”。图四: 小胎儿长到十个月时，“子宫” 房子快装不下了，妈妈就会到医院在医生的帮助下让我们从小房子里走出来，变成可爱的小婴儿。图五：在爸爸妈妈的精心照顾和关爱下，我们幸福快乐地成长到现在。师：小朋友，我们就是这样来到这个世界的，我们都是爸爸妈妈最疼爱的小天使。2、请个别幼儿讲述自己出生过程。小结：每个生命来到世界上都是非常不容易的，从怀孕到出生需要十个月的时间，生命的成长是一个漫长的过程。妈妈很辛苦的把我们带到这个美好的世界，小朋友，你们爱自己的妈妈吗？四、播放歌曲《世上只有妈妈好》，激发幼儿爱妈妈的情感。五、操作活动，伴随乐曲《感恩的心》，幼儿制作成长画册。六、延伸活动。教师：我们每一个人的到来都给自己的家人带来了那么多的喜悦，而我们的成长也承载着爸爸妈妈许多的期盼。所以我们要懂得热爱生命，珍惜生命，不让身体受到伤害。为了感谢父母给予我们宝贵的生命，回到家我们要主动为父母做些力所能及的事情，做他们的乖孩子。把你做的事情记录下来，带到幼儿园讲给老师和小朋友们听，好吗？
‘柒’ 幼儿园小知识我从哪里来
1.幼儿园教案我从哪里来为主题设计五大领域的教案
设计意图： 我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗？”，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。
活动目标： 1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长过程，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。 2.体会妈妈十月怀胎的辛苦，萌发爱妈妈的情感。
活动准备： 1.幼儿用书第1—6页。 2.语言CD。
活动重点： 表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。 活动难点： 萌发爱妈妈的情感。
活动过程： 一、自由探讨各自的出生经历。 1.请幼儿谈一谈自己的成长经历 教师：祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了！现在的你和小时候的你一样吗？哪里不一样？你是怎样长成现在的样子的？。
以上内容转自第一幼儿教育网 2.教师设疑，引发幼悉枝儿探究的兴趣。 教师：你知道自己是怎样来到这个世界的吗？（鼓励幼儿大胆设想自己的出生经历。）
二、欣赏、理解故事《我从哪里来》。 1.教师伴随温馨、平和的音乐给幼儿讲述故事。
2.引导幼儿回顾故事角色的出生经历，体验故事中亲人们精心呵护、关怀备至的感觉。 教师：爸爸、妈妈用什么办法来珍藏礼物的？他们是怎样想的？ 3.感知在妈妈肚子里的快乐生活。
教师：凳陆告小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，他没有牙齿，是怎么吃东西的？ 教师小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，宝宝的肚子上有一根长枣明长的带子，叫“脐带”，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上边是不是有个肚脐眼？这就是原来脐带所在的地方。
教师：宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么？ 教师：让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。爸爸、妈妈是怎样关心宝宝的呢？宝宝心里会有什么感觉呢？ 4.再次欣赏故事。
教师讲述故事，幼儿用肢体动作表演出生的过程。 三、游戏：我来做妈妈。
1.每个幼儿在肚子里藏一个大皮球，然后体验走路、弯腰等动作。来源：第一幼儿教育儿童资讯站 2.组织幼儿交流讨论自己的感受。
摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站 3.教师小结：妈妈在孕育我们的这10个月中，会呕吐，感到疲劳，负担会随着宝宝的长大一天天加重，可妈妈再苦、再累，她也不怕。因为，宝宝是妈妈最珍爱的宝贝。
4.鼓励幼儿回家对妈妈表达自己的感谢。 四、激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈？将来怎样报答爸爸妈妈？ 1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。 2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。
3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住…… 评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。
通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。 活动延伸： 请小朋友牵起妈妈的手，看看妈妈，因为有了你们，妈妈从一个漂亮的小姑娘，变成一个勇敢勤劳的妈妈；爸爸从一个潇洒的帅小伙，变成一个辛勤工作、挣钱养家、照顾妈妈和宝宝的男子汉。
爸爸妈妈平时很辛苦，但是，因为有你们，他们感觉很幸福很幸福。请妈妈蹲下来，小朋友，亲亲你的妈妈，在他们耳边说一声：我爱你，妈妈。
摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站 感谢爸爸妈妈们，也感谢所有的爸爸妈妈，祝福你们的小家越来越幸福。 教学反思： 1、根据本班幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法。
大班幼儿的年龄特点是：活泼好动，充满了好奇心，总有问不完的为什么，他们的思维以直观形象思维为主，向幼儿介绍小生命的形成、成长和分娩的过程，我采用了图片和课件的形式，让幼儿直观的了解生命的形成过程。 2、以科学的态度对待幼儿提出的性问题 《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”
在这次教学活动中，教师抓住幼儿的兴趣点，利用图片、课件等直观的教学手段，对幼儿进行科学的启蒙知识。本次教学活动来源于幼儿的生活，是他们所感兴趣的问题，所以在活动中，他们始终保持着饱满的热情。
3、在幼儿的一日活动中，处处皆教育。 《幼儿园教育指导纲要》指出：“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
对他们进行了基本的性教育，避免了幼儿对其错误的认识，使孩子们对生命的形成过程有一个科学的认识。 整个活动尊重了大班幼儿的年龄特点和认知规律，激发了幼儿热爱生命的情感。
不足： 在交流讨论的环节中，座位安排在一定程度上限制了幼儿的交流面，在今后的活动中会安排好空间让幼儿交流。
2.幼儿园,小班怎么上课,从哪里下手
做事自然要有计划的，给您参考下 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。
在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标： 根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。 三、主要工作任务及措施 （一） 优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施： 1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。
在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社区资源。 （二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施： 1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。
3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。 4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。（活动统一穿园服，我们在牧童园服定做园服） （三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。 2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。
（四）重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。 具体措施： 1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。 3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
（五）安全教育工作： 注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。
教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。 （六）家长工作 1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
3.求十个幼儿知道的简短小常识,谢谢
1.从哪里拿的东西放回哪里
孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。
其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
2.让孩子提前准备睡觉。
根据孩子需求的睡觉时长，往后倒推，算算孩子应该几点准备睡觉。睡觉专家Kim West建议，在开学前的两周，每三天提前15分钟睡觉，直到孩子回到正本的时刻。一同，每天提前15分钟叫醒孩子。Breus博士也必定这会协助重建孩子的生物钟。
3、吃饭的时候要在儿童餐椅里面吃，出了餐椅就一口也不给吃了；（可以在喂饭的时候就养成在餐桌上吃的习惯）
4.对孩子的惩罚要切实可行
爸爸的话对宝宝个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用。如果宝宝的爸爸说： “今晚你别吃肉”（假如明明爱吃肉），那效果会比这么说好得多
5.坚持卧室光线乌黑。
乌黑的环境会给身体信号，告诉身体是时分平静下来去睡觉了。孩子特别需求一个好的睡觉环境，遮光窗布是一个很好的选择，Breus博士也提到，许多情况下，你需求在太阳落山之前就让孩子去睡觉，所以一个光线暗的卧室格外有用。
6.告诉孩子这样做的后果
最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。童童妈妈告诉他，“我要被开除了。”可是，事实是，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生。如果这样，就等于说了谎。孩子更不把她的话当真。甚至，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班，被开除在家带他。所以，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间，比如30分钟，让童童吃饭，吃不完，就不让吃。这可能比说“我被开除”要好。
7.告诉孩子这样做的后果
最好，这个后果跟孩子的切身利益有关。童童妈妈告诉他，“我要被开除了。”可是，事实是，也许她每天都这么说，开除这件事并没有发生。如果这样，就等于说了谎。孩子更不把她的话当真。甚至，也许孩子还巴不得她呆在家里呢！有个真实的例子，一个小孩小时候最盼的就是妈妈不上班，被开除在家带他。所以，童童的妈妈如果估计出一个合理的时间，比如30分钟，让童童吃饭，吃不完，就不让吃。这可能比说“我被开除”要好。
8.不可以打断别人说话
当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。而且现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打断自己讲话，而且还会高兴地回应孩子，这样的态度容易让孩子让成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
9.父母做好榜样，不希望宝宝做的，父母首先不要做，如在饭桌上看书、看报、看电视；在饭桌上吵嘴或说饭菜不好吃。为宝宝准备饭菜的基本原则。
10. 跑跑玩玩。
白日做的练习能让孩子晚上更简略入睡。Breus博士说，“让孩子在户外游乐园玩会，在宅院里或许游水池里玩会，这样孩子晚上会更简略入睡”。
4.幼儿生活小常识有哪些
为了幼儿的身体健康，为了幼儿能够茁壮的成长，家长们在平时的生活当中，必须要让幼儿养成好的生活习惯，饮食习惯。因此，家长们必须要了解幼儿生活小常识，有助于帮助宝宝健康快乐的成长。
1、拥抱是一种力量，它是父母借着身体的接触在告诉孩子，我们永远爱你。这种爱将影响孩子的一生。
2、营造和谐亲子关系，一是要做到“言传”与“身教”并重；二是要做到关注孩子的生理需求与心理需求并重。
3、如何管理压岁钱，家长应当起引导作用，培养孩子的理财意识，让压岁钱能成为最有效的工具，给孩子上一堂理财课。
4、好奇心是兴趣的先发部队，善用好奇心的求知动力，可以开户孩子智慧之门。
5、家长应注意限制孩子过多地吃糖或甜食，这样易使体内的钙和维生素D被消耗掉，导致身体缺钙。
6、久存的水会被细菌污染，不利于身体健康，还会诱发多种肠道疾病。因此更要切记久存的水不宜给儿童喝。
7、切勿忽视孩子粗粮的摄入，粗粮中含有丰富的营养，多给孩子补充粗粮有益身体健康。
8、家长要注意和孩子之间的沟通，正确的沟通方法是形成良好亲子关系的关键。
9、尊重孩子的意愿，正视孩子的价值更有利于让孩子获得独立成长的安全感。
10、水果营养丰富，易感冒的孩子多吃些颜色深的水果可以起到预防作风感冒的作用。
11、在家庭生活中，应当放手让孩子参加自我服务劳动，让其学会照料自己的生活，让孩子形成独立的性格。
12、从小鼓励孩子多学知识，开阔孩子的视野，丰富孩子的社会经验，对培养孩子气质十分有益。
13、菠菜营养丰富，富含铁、维生素C等。
从幼儿生活小常识当中，我们了解到幼儿的饮食、心理等各方面的常识，这样有助于家长更好的给幼儿一个健康的生活环境，健康的饮食，健康的心理。
5.幼儿园健康安全小常识有哪些
1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。
幼儿园安全教育主要内容
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。