A. 跪求幼儿园亲子教育手抄报图片…急…
抄写一写故事，有教育意义的最好。写的诗歌什么的就可以啦。 写写和1:背景图片要温馨的颜色!(粉红色,陈色) 2:写一些关于亲子的故事. 3
B. 暖暖的小时光带孩子玩得图片
先去把剧追完了就可以看到致我们暖暖的小时光里面顾未易他们带孩子的镜头然后截屏下来不就可以了吗何必要在这里求别人呢？自己的事情自己做别人的事情帮着做爸爸的事情不能做妈妈的事情抢着做这个幼儿园小朋友的知道的真理你还不清楚吗？再说电视剧里面的镜头图片自己也可以截图为啥要别人来给你弄呢？
C. 幼儿球操用什么图片做背景
小孩儿或者风景
D. 幼儿园学前班故事天地活动计划主题背景
活动设计背景 在这几年的幼儿教育工作中，我发现几届的小朋友都不大说话，口齿不灵利，思维也不活跃。一般都是听老师说，不发表任何意见和建议。这也许就是因为我们这些偏远地区孩子们见的太少。语言成了孩子们的一大障碍。因些我开展了续编故事，来开发幼儿的想象力，和语言能力。 活动目标 1学习用完整的语句连贯地编出合乎情理的故事。 2培养积极思维能力。 教学重点、难点 重点是让小朋友们学会聆听，并理解其中的含义，准确表达情感。把语句说通顺。难点是希望小朋友能说出与故事有关的语句，并准备用词。 活动准备 背景图片，插入材料（小兔，兔妈妈，兔姥姥，大灰狼，小鹿等） 活动过程 1师：今天老师要和小朋友一起来编故事，编一个“小兔奇遇记”的故事。2：出示图片，引导幼儿观察。 师：这是小兔子的家，这是兔姥姥的家。从小兔家到兔姥姥家可以走哪条路？两条路要经过哪些地方？ （1） 一条路经过小树林，蘑菇地，小河，岗亭。 （2） 另一条路经过医院，儿童乐园，岗亭。 3：提示幼儿，要编故事了，老师先讲故事的前半段，后面半段要小朋友们编讲，要求听清楚前边讲的，知道应该从哪儿接下去讲。 4：老师讲故事的前半段。 （1）讲故事 （3） 提问，小朋友们替妈妈想想小兔为什么还没到呢？路上可能会发生什么事呢？（3）幼儿自由谈论小兔在半路上可能碰到什么事情？可根据图片上的线索讲，也可以自己想象可能发生的事情。 5教幼儿编故事。 （1）引导幼儿编故事的思路。 （2）请小朋友来编故事并加以鼓励。 （3）小结，再讲遍小朋友编的后半段故事，奖励表现突出的小朋友。请小朋友再来复述一遍故事。 教学反思 本次活动开展的比较成功，大多数孩子的注意力我兴趣都被调动进来了，特别是讲故事前半段时小朋友们都很认真聆听，而且能够回答故事中的问题。语言能力得到了充分的提高。积极性也有所增强。充分调动了孩子的思考和记忆能力。但也有不足的地方。就是续编的时候，孩子们七嘴八舌，议论纷纷，使得我不得不强调纪律，课堂显得有点乱哄哄的。
E. 幼儿园的成长脚印图案怎么做，带装饰的
1、打开背景素材图片。 2、在该图层上用自定义形状工具拉出图形，或是通过套索工具、钢笔工具等等画出图形。 3、ctrl+J 复制并新建图层 该图片就是以绘制的图形为形状而显示原始图片的内容了！ ~希望回答对你有帮助，如果有疑问，请继续“追问”！ ~答题不易，互相理解，您的采纳是我前进的动力，感谢您！！
F. 幼儿园ppt背景图怎样制作
幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同，因为幼儿是不认识那么多字的，所以课件中要避免文字，以图片、音乐、视频为主。介绍几种我做课件的方法。1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件，如格式工厂，还有就是编辑软件，如Adobe audition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式，PowerPoint 里不是什么格式的视频都能插入播放的。2.做课件可用好看的插画做背景，要好好掌握超链接的用法，非常有用。另外，自己在PowerPoint 里可以画简单的图画，用自定义动画中的路径动画，制成丰富多彩的动画效果。3.在网上收集一些有教育意义的动画短片，大多是flv和flash格式的，在课件中使用，很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求，条理要清楚，元素虽多，但不要杂乱，注意美感。
G. 如何在幼儿园创设主题墙
解读新纲要《纲要》说法:《纲要》明确提出教师应是幼儿活动的支持者、合作者、引导者。一、创设背景瑞吉欧认为:“环境生成课程,课程主题来源于幼儿与环境的互动作用。”幼儿园环境已不再局限于幼儿园内,它还包括幼儿园外的一切自然环境和社会环境。幼儿处于这么大的环境中,必然会对各种各样的新鲜事物产生兴趣和关注,这时教师应从与儿童的交谈中,及时捕捉儿童的兴趣和关注点,从中提炼课程的主题。(中班)开学初,“三八妇女节”“植树节”等几个节日引发了孩子们的话题:爱心。围绕爱心,我预设了主题活动“爱心总动员”。我剪了一张漂亮的女孩图片贴在了墙上。照片上的她在如何创设主题墙想什么呢,是在想妈妈吗?于是,我把一张全家照贴到了墙上。孩子们激动了,一个个争着告诉我“妈妈爱我,我爱妈妈”的事例,要我记录下来,还觉得光把照片贴在墙上不好看,主动要求装饰镜框。有了镜框,照片贴上去果然漂亮。孩子们在照片展示区看呀,说呀,充分感受到了妈妈对自己的爱。在植树节活动中,每个孩子认领一盆花,在栽的过程中,孩子们了解了爱有好多种,这个主题也在活动中应运而生。