1. 种子藏在哪里
幼儿园中班科学教案：活动目标：1、通过寻找水果的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。 2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。 3、主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。 活动准备： 1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。 2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。 ⑴、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。 ⑵、教师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。 2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。 ⑴、教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西） ⑵、幼儿动手操作，自己去发现果实里的秘密，边找边交流自己的发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。） ⑸、教师：种子宝宝的本领可大了，如果把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。 3、游戏：种子找果实，发现种子的丰富多彩。 ⑴、教师：我这有许多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗？看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要仔细的看清楚手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。 ⑵、教师引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等做进一步地观察与讲述。 4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。 （教师出示其它的种子） 教师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库，所以，许多种子也被人们做成了食品。 幼儿品尝种子食品。 教师：今天，我们认识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，如果以后你还发现了其他植物种子的秘密，再来告诉大家。 活动建议： 自然角：每人选择一种种子进行种植，并进行种子发芽的纪录。 区角活动：学习剥各类种子的种皮，进一步探索种子的内部结构。 家长共育：请家长帮助幼儿收集农作物的种子，丰富幼儿有关植物种子的知识经验。 领域渗透：在美术活动中进行种子贴画的活动，巩固幼儿对种子外部形状的认识。
2. 科学活动《种子藏在哪里》反思
这次科学活动《种子藏在哪里》，我对种子藏在哪里这个问题，说实话，有些植物果实的种子藏在哪里我自己也不知道，通过同事间的询问帮忙和电脑查资料，才了解到一些常见果实的种子是在哪里的。 活动开始我请幼儿介绍自己带来的植物或果实，引起寻找种子的兴趣。我问：这几天，小朋友带来了许多的植物和果实，谁来介绍一下你带的植物或果实，它是什么颜色，什么形状的？幼儿回答时，我出示果实或植物的图片。接着认识其他不同植物的图片，当我出示丝瓜筋时，幼儿的兴趣很浓厚，有个别忍不住很小声的和旁边的小朋友开始讨论起来了。在我提出问题：有谁知道丝瓜筋的种子在哪里呢？时，只有个别幼儿知道，从这里体现出，虽然生活在农村，但孩子们对周围事物的观察还不够仔细，在以后要多引导，提醒他做个有心人。 接着寻找植物和果实的种子，发现种子的秘密。这是幼儿自由探索，寻找种子的过程，在出示丝瓜筋时幼儿已经忍不住在探索了，所以现在要让他们自己动手操作，这一环节把整个活动的气氛都活跃了起来，我在巡视时，发现徐天一是一位见识博广的孩子，也懂得相互帮助，他边上的朱利康正在发愁找不到香蕉的种子时，徐天一就说：香蕉的种子是它里面的一条筋，黑黑的那条，很细的，几乎看不出来的。于是两人切断香蕉，寻找种子。活动最后，引导幼儿对种子做进一步观察，说出种子的排列。
3. 科学活动：种子藏在哪里 第3周
活动目标： 1、调动多种感官感知种子的形状和特征，能探索、发现几种常见植物种子的不同生长部位。 2、乐意探索，会关注比较生活中事物的特征，进一步了解种子是各种各样的。 3、乐意动手操作，体验发现的乐趣,大胆清楚地表达自己的意见。 活动准备： 1、请幼儿收集各类有种子的植物、果实等，已区分过的几种植物的根、茎、花、果。 2、每组一个小篮，若干小碟子，一块抹布，一把水果刀（教师用）。 环境资源： 1、 区角活动：在自然角中，提供各种种子，请幼儿做标签，并让幼儿进行分类统计。 2、家园共育：请家长帮助幼儿收集各类有种子的植物或果实，并丰富幼儿有关种子的知识经验，还可以买一些种子食品给幼儿品尝。 3、领域渗透：在美术活动中可以进行种子拼贴画，巩固幼儿对种子外部形状的认识。 指导要点： 1、能用较准确的语言讲述种子的生长部位：果实、瓜囊等。 2、能充分运用剥、切等方法寻找种子。 活动过程： 一、幼儿介绍自己带来或采集的植物或果实等，引起幼儿寻找种子的兴趣。 请幼儿简单介绍自己所带植物的名称。 教师：小朋友带来这么多的植物和果实，谁给大家介绍一下？ 教师：这些植物生长在哪里？（引导幼儿说出生长在土里和水里的植物） (1) 提问：今年西瓜成熟了,我们把它摘下来,明年,我们想吃西瓜时,怎么办呢? (引发幼儿说出,用种子种植) (2) 那我们用什么来种植呢?这些种子又藏在哪里呢?二、教师引导幼儿探索种子在哪里及观察种子的排列形式。教师：你们带来的植物和果实，他们有种子吗？找一找他们的种子在什么地方？在幼儿自由探索寻找种子后，教师引导幼儿讨论：你带的植物或果实的种子藏在哪里？你找的是哪种植物的种子？是在植物的哪里发现种子的？教师：哪些种子长在植物（或果实）的相同部位（如果肉、果核里）？教师帮助幼儿切开部分果实，引导幼儿观察各种果实中的种子是怎么排列的？ 小结：我们发现了这些植物都有种子，它们生长的部位也不一样，有的长在果实里，有的长在花心里，有的长在壳子里。三、探索发现种子的异同1、教师引导幼儿对各种种子作进一步的观察，说说对种子的新发现。2、种子的形状、颜色一样吗？有哪些一样的地方？有哪些不一样的地方？师：种子的生长部位不一样，还有什么地方不一样呢？你发现的种子是什么样子的？3、这些种子长的不一样，可为什么都叫种子呢？小结：植物的种子是各种各样的，颜色不一样，形状也不一样，大小也不一样，种子真有趣。种子为什么长得不一样呢？我们回去都找找答案，再来讨论。 建议反思：讨论可以放在日常活动中进行，结合前一个活动内容，在区域中一起进行。教学反思:种子对于我们农村孩子来说,既熟悉又陌生,孩子对种子的探究除了外形以外,还可以深入内在的探索。活动中通过孩子们的猜测、验证、比较，充分激发出孩子们原有的生活经验。在验证活动中孩子们随着操作一步步地发现、解惑，在环环紧扣的深入中，既验证了自己的经验，又充满了深入探究的兴趣，满足了自己的求知欲。
4. 火龙果种子藏在哪里
火龙果种子藏在果肉里。
火龙果的种子就是火龙果里面密密麻麻的黑色小芝麻。可以将不吃的火龙果里面的黑色的小芝麻收集起来，注意在收集的过程中不要损害到小芝麻。可以准备一块纱布，将果肉轻轻的揉碎之后，用纱布将果肉过滤，剩下一粒粒的小芝麻之后，再放到清水里面浸泡，将外面的果肉和杂质都清洗干净之后，就可以拿来备用了。
养护方法
火龙果比较适合用偏碱性的土培育。并且火龙果喜欢充足的阳光，所以如果在家中进行培育的话，一定要把它放在向阳有阳光的地方。
对于浇水方面，火龙果是一种比较耐旱的植物，不用经常浇水，它可以保持很强的生命力。如果想要让火龙果长势比较快的话，可以适当地对它施加一些有机肥，这样子可以保障它能开出很大的花朵，同时还可以结出比较好吃的果子。
待长成幼苗后，就需要把塑料薄膜撤掉，然后放在有散光的地方养护，在浇水时随便加入一些营养液，就可以让它们旺盛生长了。如果之后养护得当，大约3年左右就可以结果了，到时候你就可以吃到自己亲手种植的火龙果了。
5. 幼儿园种子藏在哪里调查表
苹果种子在苹果核内；花生在花生壳内，大大的椰子就是椰子树的种子。松子藏在坚硬的松塔内。
可以用对比图呈现，孩子口述，家长配文。
6. 玉米种子长在玉米的哪里呀也就是玉米的种子藏在哪里
胚芽才是玉米的种子，白色尖尖处，
7. 大班科学活动:种子藏在哪里
活动目标：1、调动多种感官感知种子的形状与特征。 2、乐于探索，会 比较生活中事物的特征。 3、大胆清楚地表达自己的发现。 1、小朋友肯定发现了好多秘密哦，我们一起分享吧！2、幼儿自由交流3、教师小结：每种种子的颜色各不相同，大小也不相同，有的种子我们可以直接看见，如稻子、豆。但是有的种子我们不能直接看到的，那它们到底藏在哪里呢？4、师幼共同探讨我们一起来看看南瓜的种子在哪里呢？（把南瓜剖开了解）三、操作找种子师：今天，老师还为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？1、幼儿自由探索谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？A找到了苹果的种子。（苹果的种子是小小的，黑黑的）B找到了西瓜的种子。西瓜的种子是什么样的？用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子C师：谁找到了香蕉的种子？师小结：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。我们知道苹果、黄瓜都有种子，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。 四、操作活动：种子和果实匹配。 1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。 师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？活动延伸：可以到户外找种子（如蒲公英、苍耳等）
8. 芝麻的种子藏在哪里，靠什么传播的
芝麻种子是靠弹射传播的，当它过了成熟期到繁殖期的时候，芝麻果实的壳的水分会迅速减少，果实外壳变得极其干、脆，稍微有点风吹草动就会崩裂，把里面的种子弹射出来。
芝麻高效种植技术要点
复合种植：芝麻种植时在垄中央每隔80cm打一个深20cm的穴、穴中撤一层AM菌肥基质，将芝麻苗营养钵栽植在穴中浇透水，但是要注意使苗基部略高于四周；在垄上芝麻株间种植油料植物油莎豆1-2穴，在芝麻的行间排水沟两侧播种早熟春大豆2行，当豆荚可菜用时及时采摘并将豆秧拔起埋入排水沟底部作绿肥，然后松土播种夏豆，夏豆荚可菜用时采摘销售，茎秧作绿肥，春、夏大豆播种时都用钼酸铵溶液喷洒拌种，钼酸铵的用量为大豆种子干重的2%;油莎豆收获后茎秧也作绿肥；秋收后施肥、整地种植越冬蔬菜小萝卜、蚕豆、白菜等，蚕豆秧作绿肥，小萝l、收获后种植油料植物莨菪；下年春天将芝麻种植在今年排水沟的位置上，依次交替；高垄栽培芝麻、油莎豆、莨菪等喜肥耐早植物，行间排水沟旁种植喜肥喜水的大豆，充分利用时间和空间，能产生巨大的经济和生态效益，油莎豆、莨菪子、菜用豆荚、小萝卜、蚕豆、白菜等销售可以大大提高年亩产效益；AM菌与植物根共生后不仅增加植物吸收养分的能力；多种绿肥在地下发酵分解形成腐殖质以及多种营养元素补给平衡营养，提高植物的抗病能力，丰富土壤微生物群落，减少致病菌。
促进坐果：除了当芝麻第一主穗开始现蕾时在土壤中追补氮、磷、钾肥外，还要在即将进入盛花期时选择晴天喷施0.1-0.2%硼酸、硫酸锰、硫酸锌溶液，每隔5-8天喷一次，或“沃叶离子磷酸二氢钾”共喷2-3次，提高植株抗耐病能力并促进花粉发育和传粉。
9. 大班科学种子藏在哪里PPT
种子藏在果肉里