当前位置:首页 » 背景图片 » 幼儿园举牌子中班队背景图片
扩展阅读
微距雪图片唯美 2024-12-25 01:41:07
学校简笔画图片大全 2024-12-25 01:34:30

幼儿园举牌子中班队背景图片

发布时间: 2022-07-09 06:29:55

㈠ 幼儿园学前班故事天地活动计划主题背景

活动设计背景 在这几年的幼儿教育工作中,我发现几届的小朋友都不大说话,口齿不灵利,思维也不活跃。一般都是听老师说,不发表任何意见和建议。这也许就是因为我们这些偏远地区孩子们见的太少。语言成了孩子们的一大障碍。因些我开展了续编故事,来开发幼儿的想象力,和语言能力。 活动目标 1学习用完整的语句连贯地编出合乎情理的故事。 2培养积极思维能力。 教学重点、难点 重点是让小朋友们学会聆听,并理解其中的含义,准确表达情感。把语句说通顺。难点是希望小朋友能说出与故事有关的语句,并准备用词。 活动准备 背景图片,插入材料(小兔,兔妈妈,兔姥姥,大灰狼,小鹿等) 活动过程 1师:今天老师要和小朋友一起来编故事,编一个“小兔奇遇记”的故事。2:出示图片,引导幼儿观察。 师:这是小兔子的家,这是兔姥姥的家。从小兔家到兔姥姥家可以走哪条路?两条路要经过哪些地方? (1) 一条路经过小树林,蘑菇地,小河,岗亭。 (2) 另一条路经过医院,儿童乐园,岗亭。 3:提示幼儿,要编故事了,老师先讲故事的前半段,后面半段要小朋友们编讲,要求听清楚前边讲的,知道应该从哪儿接下去讲。 4:老师讲故事的前半段。 (1)讲故事 (3) 提问,小朋友们替妈妈想想小兔为什么还没到呢?路上可能会发生什么事呢?(3)幼儿自由谈论小兔在半路上可能碰到什么事情?可根据图片上的线索讲,也可以自己想象可能发生的事情。 5教幼儿编故事。 (1)引导幼儿编故事的思路。 (2)请小朋友来编故事并加以鼓励。 (3)小结,再讲遍小朋友编的后半段故事,奖励表现突出的小朋友。请小朋友再来复述一遍故事。 教学反思 本次活动开展的比较成功,大多数孩子的注意力我兴趣都被调动进来了,特别是讲故事前半段时小朋友们都很认真聆听,而且能够回答故事中的问题。语言能力得到了充分的提高。积极性也有所增强。充分调动了孩子的思考和记忆能力。但也有不足的地方。就是续编的时候,孩子们七嘴八舌,议论纷纷,使得我不得不强调纪律,课堂显得有点乱哄哄的。

㈡ 幼儿园ppt背景图怎样制作

幼儿园教学课件的制作与其他教学课件有很大不同,因为幼儿是不认识那么多字的,所以课件中要避免文字,以图片、音乐、视频为主。介绍几种我做课件的方法。1.充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件,如格式工厂,还有就是编辑软件,如Adobe audition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式,PowerPoint 里不是什么格式的视频都能插入播放的。2.做课件可用好看的插画做背景,要好好掌握超链接的用法,非常有用。另外,自己在PowerPoint 里可以画简单的图画,用自定义动画中的路径动画,制成丰富多彩的动画效果。3.在网上收集一些有教育意义的动画短片,大多是flv和flash格式的,在课件中使用,很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。4.制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求,条理要清楚,元素虽多,但不要杂乱,注意美感。

㈢ 幼儿园活动设计,中班,名称过新年,教案按照图片的格式,求完整版的教案,谢谢了

综合活动:过新年

目标:1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

准备:旧挂历、新挂历、布做的“龙”二~三条。中华风俗CD片。

过程:1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。

问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二~三次

7、结束。

师:“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好?”

带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。
孙悟空打妖怪
一、活动目标:
1、能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。
2、运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样。
3、对与同伴合作表演感兴趣。

二、活动准备:
1、唐僧、孙悟空,猪八戒,沙僧,妖婆的牵线木偶。
2、制作道具的材料若干。

三、活动过程:
1、教师演示牵线木偶,表演诗歌《孙悟空打妖怪》
2、引导幼儿说出自己对儿歌中不同角色的爱憎情感。
教师:这首儿歌里都有哪些人物?你最喜欢谁?为什么?你最不喜欢谁?为什么?
3、根据儿歌中不同角色的特点创编简单的动作。
教师根据幼儿的讲述分别提问:唐僧是是什么样的?沙和尚呢?(幼儿学一学)猜一猜他扮演的是谁?
4、根据儿歌中不同的形象,启发幼儿讨论并自制道具,
教师:小朋友都很喜欢他们,刚才也学了他们的样子。那我们怎么变得更像他们呢?
5、幼儿使用自制的道具集体表演。
中班综合活动:有用的筷子

活动目标:
1、通过实际操作,巩固幼儿使用筷子的基本方法。
2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,培养幼儿喜欢使用筷子的情感。
3、了解筷子的种类和区别,如(不同材质、长短、粗细)等。
活动准备:
幼儿每人自带一双筷子、筷子舞音乐、贴有标价的分类盒、各类食品、人手一双消毒过的筷子、擦手纸巾等。
活动过程:
一、 说一说:各种各样的筷子。
师:今天我们每个小朋友都带来了一双筷子,下面我们把你的筷子介绍一下。
幼1:我的筷子是爸爸从国外带回的。
幼2:我的筷子是竹子做的。
幼3:我的筷子上有“喜”字和“万事如意”。
幼4:我的是象牙筷。
幼5:我的筷子上有象斑马一样的花纹。
师:你们观察真仔细,和旁边小朋友介绍介绍,你的筷子是什么样的?还有的小朋友没介绍呢。
幼儿 和旁边小朋友两两讲讲。
师:我们把筷子轻轻放在桌上,不发出声音。我们带来的筷子是各种各样的。现在请小朋友把筷子和别的小朋友的放在一起,看看有什么不一样?你发现了什么?
幼1:筷子有各种颜色,有红的,有黄的,有白色的,是五颜六色的。
幼2:身上的花纹不一样。
幼3:有的是用木头做的,有的是象牙筷。
师:请幼儿把用木头做的举出来,木头做的比较普通,也多。有一种用特殊的材料不锈钢做的,叫“不锈钢筷”。老师也带来了一双筷子,用布袋装着,是用特殊金属材料做的,叫“银筷”,问:银还可以做什么?
幼1:银可以做银戒指。
幼2:银可以做挂件。
幼……
师:要是把筷子放到娃娃商店去卖,怎么放?出示10元、5元、2元的篮子。
老师的银筷放入10元篮子,还有的呢?
幼1:象牙筷、不锈钢筷放入5元篮子。
幼2:木筷、竹筷放入2元篮子。
师:现在可以放入商店里卖了。
二、 玩一玩:筷子游戏。
师:筷子能够发出声音呢。从桌子底下把筷子拿出来吧,我们听着音乐有节奏地敲。
全体幼儿听着音乐玩:筷子打节奏
师:筷子还变出东西呢。你们看老师变成了小兔。边说“筷子筷子变小兔”边把筷子放在头上变成小兔的耳朵。 我们一起来学一学。
幼:变出房顶、望远镜、小提琴、二胡、蜜蜂……
当幼儿说到抽香烟时,老师的随机很好,说抽香烟影响身体健康,我们不学。
三、 练一练:筷子的使用(提供各种食品)。
师:平时生活中,筷子最常用的是什么?到了中班我们都学会用筷子吃东西了,今天我们用筷子吃东西,看谁不用另一手帮忙夹住东西不掉桌上。
提供的东西有圆的、长的食品。

>师:提醒幼儿把玩的筷子给老师,到旁边去擦擦手。
全体幼儿练习使用筷子。
活动名称

美丽的蝴蝶

活动目标

1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上,用点、线以及简单的图形左右对称地装饰蝴蝶。

2、能选择鲜艳的颜色装饰蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

活动准备

1、画好的花园图。

2、蝴蝶标本和图片。

3、记号笔、油画棒、图画纸、歌曲“蝴蝶找花”音乐磁带、录音机。

活动过程
1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”,激发幼儿兴趣。

春天来了,花儿开了,蝴蝶都出来找花做朋友了。 出示花园图片:这里的春天也到了,可是蝴蝶还没有来。今天老师让小朋友们去请蝴蝶来打扮它。

2、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片。

蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的? 重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。

老师也画了几只蝴蝶(出示蝴蝶图片),看看它们翅膀上的花纹是怎样装饰的?现在我请它们到花园里去玩吧。

3、交代要求,幼儿作画,教师指导。

指导幼儿在图画纸上左右对称地装饰蝴蝶,并添画背景。帮助个别 幼儿选择和确定花纹,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,并注意色彩的搭配和对称。
4、总结评价,结束活动。

引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,并从花纹、色彩、和整体感受方面进行谈话。

活动延伸

引导幼儿在“蝴蝶找花”的音乐中模仿蝴蝶飞的动作。

㈣ 幼儿园中班教案安全小标志是什么意思

活动目标:1、认识生活中常见的一些标志,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
2、通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。
活动准备
1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。
2、各种幼儿用的小标志若干,图片若干。
活动过程:
1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》
2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。
3、认识几种标志
A、当心毒品标志。
B、老师提问:这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?
最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的,大家千万别乱动乱用。
C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。
4、认标志竞赛
把幼儿分成四个参赛小组,交换司做主持,竞赛内容如下:
A、讲出标志的名称:幼儿人手一份小标志图,要求幼儿能看图讲出标志的名称,每说对一个奖励星星一颗,以星星多的一组为胜。
B、给图片贴标志。分别出示图片,请幼儿观察,并选择相应的标志图贴上。各组可抢答,每贴对一个奖励星星一颗,以星星多者为胜。
C、总结获奖情况。

㈤ 幼儿园中班如何整队形

每天找一个小朋友做排头,树榜样,让其他小朋友都羡慕,每天轮值,人人有份,人人为争当排头争荣誉而变乖。

㈥ 幼儿园中班数学教案《准备去游泳》

【活动目标】1、懂得应在大人的陪同下游泳,不独自游泳。2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。3、认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。【重点】认识游泳物品,了解游泳时应注意的事项。【难点】掌握游泳中的自我保护方法。【活动准备】1、海滩游泳图片。2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。3、游泳溺水视频。【活动过程】一、创设情境,谈话导入。1、谈话:——炎热的夏天悄悄来了,你最喜欢夏天的什么活动?2、出示海滩游泳景象的图片,创设情境,激发幼儿兴趣。二、认识游泳物品的名称及其用途。——游泳要带些什么物品呢?——教师出示游泳物品,引导幼儿认识物品名称及其用途。三、与幼儿讨论游泳应注意的事项:——游泳前要先换好游泳装,换好衣服后先做做操,让身体做好下水准备。——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。——下水前先取一些水,向胸前、身上慢慢泼湿,熟悉水温后再下水。——随意从池边跳下是很危险的事,要从入口的楼梯上下。——不要把头放到水里或开玩笑游戏。——水池边经常很湿,走路要小心,这样才不会滑倒。——游泳后要马上洗澡。四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。1、了解有关溺水的事情。——你知道游泳时会发生什么危险吗?你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)2、观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。3、教师小结:游泳时不注意安全就会发生危害……。4、启发幼儿讨论引起溺水的原因。五、学习游泳时简单的自我保护的方法。——游泳时怎样才能既开心又安全?尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救

㈦ 幼儿园中班墙面解说词

大家 午好!我是幼儿园教师刘媛,很荣幸有此机会为各位领导解绍我们园的情况。我和幼儿园的全体师生,对各位领导莅临我校检查指导工作表示我们最热烈的欢迎!愿此行能够给您留下美好的记忆!我们祝您身体健康、工作进步、生活愉快! 丹凤县幼儿园创建于1980年,是一所全日制全托公办幼儿园,占地面积1665平米,建筑面积2200平方米。现有大、中、小教学班10个,在园幼儿500名,编制教职工40人。20余年来,在历届县委、县政府及县教育局的关心、支持下,我们幼儿园一班人励精图治、开拓奋进,以创办快乐的幼儿家园为己任,狠抓校园基础设施建设和环境建设,努力营造舒适、温馨的育人环境;强化师资队伍建设和教育教学研究工作,精心打造“乐教乐学”的育人模式,全体教师的育人观念不断更新,育人方法不断优化,幼儿园的工作取得了长足发展。2003年我们园被省教育厅命名为“省级示范幼儿园”,2009年被省委省政府授予为“陕西省文明校园”。我们深信,各位领导的到来,一定会给我们学校作出更加合理、科学的指导,为学校注入新的发展活力,促使我们学校的各项工作迈上一个新的发展台阶。 这里是一方乐土,处处荡漾着七彩的童真与梦幻,一艘艘壮美的人生之舟在这里承载希望,起锚远航!

㈧ 小图标在幼儿园诗歌教学中的应用有哪些

诗歌由于主题单纯,语言简洁,读起来朗朗上口富有韵律美而被幼儿所喜爱,目前在幼儿园的诗歌教学中,如何让幼儿更好的理解诗歌内容,了解儿歌的结构和句式是很重要的。

相对于大图片来说,小图标是一种凝练、抽象的记号,而相对于汉字,小图标又具有形象、会意的特质,它是介于文字与图像之间的学习诗歌的载体。《纲要》提出:“教师要注重幼儿学习的方法和过程,而不是以往单纯的模仿习得的结果。”当代幼儿与以往同年龄段的幼儿相比已经有新的发展特点,他们的思维更加活跃,更容易发起主动学习,运用小图标进行诗歌教学是可行的,它能帮助幼儿更好地理解诗歌、学习诗歌。

提供各种材料,自制图标。教师在区角中投放一些纸、油画棒、记号笔等,鼓励幼儿自己动手制作小图标,根据所画的图标创编诗歌,也可以记录自己仿编的诗歌。这种方式不但发展了幼儿的动手能力、绘画能力,更重要的是发展了幼儿的创造性思维,促进了幼儿语言表达能力的发展。

在研究活动中,我们觉得将小图标运用到幼儿园各种教学活动,如:看图讲述教学、故事教学、歌曲教学中,效果也很明显。但在具体使用中各有不同的特点,还有待我们努力探索、不断总结

㈨ 急求幼儿园中班活动教案!!!!

不随便接受陌生人的东西 活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备: 1、图片1幅 2、儿歌《陌生人》 活动过程: 一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容, 提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌: 陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人领我走,我不去, 陌生人送礼物,我不要, 陌生人来敲们,我不开。 不靠近危险物品 活动目标: 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备: 挂图3幅 活动过程: 一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。 渗透方式: 在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。 家长工作: 请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。 进出门时不挤不抢 活动目标: 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。 活动准备: 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程: 一、谈话活动: 教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。 教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。 渗透方式: 在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作: 请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。 着火时怎么办 活动目标: 1、通过活动,让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法,从中帮助积累安全生活的经验。 2、有初步的自我保护意识。 活动准备: 1、Flash动画课件:碰到火灾、怎样打电话报火警、。 2、PPT:碰到火灾逃生的方法。 3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份;铅笔;橡皮等 4、园内备有必要的消防设施(影像画面) 活动过程: 一、播放Flash动画(碰到火灾),引出主题。 1、师:小朋友,我们一起来看一段影像,看之前老师有个要求:要仔细看,把看到的记在脑子里,先不要说出来。能做到吗? 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗?我们看到画面上发生了什么事情? 二、播放Flash动画(碰到火灾正确逃生的方法) 1那真正发生火灾时我们该怎么办?你会采用什么办法来保护自己呢?(幼儿相互商量讨论) 2、幼儿讲述商量讨论的办法(打电话时一定不能着急,要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的?----模拟火灾报警) 3、老师小结:刚才小朋友真动脑筋,想出了很多保护自己的办法,那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。(播放正确逃生演示) 三、老师总结:介绍方法 我们小朋友能用那些办法来保护自己呢?(边讲边演示图片) 1、用湿毛巾捂住鼻子(要是我们没有毛巾怎么办?) ----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上 2、用水或棉被灭火 3、拨打119 4、逃离火灾现场 四、幼儿操作 1、小朋友,你都记住了吗?接下来,让我们考考自己。 2、分辨图中的方法的对与错,找到正确的方法,用笔圈出来。 3、和好朋友说一说,为什么是对的。 五、延伸活动: 找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。----影像画面 (楼梯口的消防拴(灭火气)、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。) 我们不玩火 活动目标: 1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。 2.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。 活动准备: 1.蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。 2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程: 1.游戏:灭蜡烛 教师出示蜡烛,点燃。 “请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?” 幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。 2.讨论:“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。 小结:刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。 3.请幼儿看录像。 “前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。 4.幼儿操作 “请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。 讨论:用扇子扇,是不是最好的办法? “小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。 5.怎样避免火灾? “一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?” 幼儿讨论回答。 地震自救 活动目标: 1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。 2、情境迁移,进行地震自救演练。 活动准备: 1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。 2、地震博士图卡。 3、模拟地震的声音磁带、录音机。 活动内容: 一、认识、了解地震: 1、师幼共同讨论:“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?” 2、PPT图

㈩ 幼儿园中班数学教案我能记住哪些车

活动目标 初步了解几种车的名称、外形和作用,理解他们之间的关系 引发幼儿对车牌号码的关注,尝试编排车牌号码。 会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。 活动准备 1、小型车(轿车、面包车、)大型车(公共汽车、卡车、吊车、工程车辆)专用车(警察及部队用车)的图片。 2、幼儿每人身上一辆车(12人)胸前车头,背后车尾) 3、设计车牌用的数字(1、2、3)及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。 4、录象、音乐。 活动过程 一、认识各种车辆 教师带领幼儿进入:"我们庞大的车队开进来喽!刹车!叱-,这么多的老师,跟老师打个招呼:老师好!我们今天变成谁了?(汽车) 1、 幼儿互相介绍自己。 我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来,互相还不熟悉来握握手,介绍一下自己。(幼儿互相握手介绍"你好,你好,我是面包车"……)教师:刚才我们互相之间做了自我介绍,老师们还不知道我们是什么车呢!来到那边去,找找自己的靓照给老师门欣赏一下。 幼儿找到自己的照片(举起来)"这就是我"哇!好帅!好漂亮啊! 拿好自己的照片回到这边来!(幼儿回到小椅子上)我们有的很娇小、有的块头很大很酷,还有警察叔叔用的车,你能不能告诉我,你有什么用处呢? 2、向大家介绍自己,分类 教师:你是什么车?有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。{小型车、大型车、专用车} 大吊车介绍自己:我的力气很大,能吊起很重的的货物。