‘壹’ 小学生应该读的国学经典有哪些
小学国学经典篇目：一、《弟子规》；二、《三字经》；三、《百家姓》；四、《千字文》；五、《论 语》；六、《老子 大学 中庸 庄子》；七、《孟子》；八、《陋室铭》刘禹锡(唐)；九、《劝 学》荀子(战国)；十、《伤仲永. 笠翁对韵二冬》；十一、《岳阳楼记. 笠翁对韵三江》。小学国学课程是启蒙教育的核心，是培养的综孩子合素质；课程针对当今儿童的心理特点、认知模式和接受水平为孩子们量身打造的全新的国学启蒙教育；正如《易经》云：“蒙以养正，圣功也。”儿童时期是孩子启蒙教育的关键期，培养孩子纯正善良无邪的品质，教导子弟“敦伦尽分、闲邪存诚”，是不可缺少的教育。
学习国学的好处：
使人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。
孩子在这一时期表现出极强的模仿能力和活跃的思维方式，是学习语言，形成自我意识，建立初步文化体系的最佳时机。
选择专业的国学文化教育学校，推荐秦汉胡同，秦汉胡同国学于2002年开始创业，至今逾17个春秋。旨在将中华国学最基础的三个部分，即国文丶国艺丶家庭艺术人文通识，藉＂听香读画，吃墨看茶＂的极致艺术空间，依托拥有全球化兼容并蓄的开放胸襟，具备传统文人扎实通识素养与学术能力的国学教师，向现代家庭，向全世界传播分享中华文化精粹。秦汉胡同国学已经在北京丶上海丶广州丶深圳丶杭州丶南京丶济南丶娄底丶临汾等地设立近百家国学馆，每年惠及数十万家庭。
针对小学生的这一特点，秦汉胡同国文为设置了中国传统的蒙学课程，从经典启蒙读物《三字经》、《千家诗》、《千字文》入手，让孩子在诵读、记忆的过程中积累丰富的汉字储备，养成良好的生活习惯，培养中华优秀的传统美德，为提升孩子的文学素养和个人涵养创造沃土。
‘贰’ 诵国学经典做美德少年手抄报怎么画
诵国学经典做美德少年手抄报怎么画
‘叁’ 求中国古典风格的背景图（游戏，漫画，插画的都可以）
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‘肆’ 少儿国学 孩子几岁学习国学经典最为好时期
孩子学习国学经典最好的时期：幼儿园期间。孩子在三岁前的是机械记忆，孩子记忆是无意识、无目的、短暂的。记忆力虽然很强，但并不理解其中含义，如果没有不断重复强化，很快就会忘记。对这个阶段孩子来说，无论是背唐诗还是广告词，都只是对语言的一种模仿学习。在三岁到六岁，孩子记忆的意识性、理解性提高，如果在声情并茂，并配有生动画面、儿歌、表演之下，背一些简单浅显、容易理解的唐诗，孩子就容易真正的记住。6岁前的孩子，如果把诗词像唱歌般的背诵下来，加上一些好玩的语言和场景，即使对诗词不理解，可以起到陶冶情操、培养语言能力的作用。到了能够理解的年龄，是可以有收益的。因此，在幼儿期是学习一些国学经典的最好时期。
国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性着作。它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。所以学习国语可以让你的孩子比别人更进一步！
学国学到秦汉胡同，于2002年开始创业。是专业提供国学、国文、国画、书法篆刻、茶艺、围棋、古筝、琵琶、笛箫、巴乌、葫芦丝、古琴等传统文化艺术课程的综合性教育培训和研究机构。
秦汉胡同国学已经在北京丶上海丶广州丶深圳丶杭州丶南京丶济南丶娄底丶临汾等地设立近百家国学馆，每年惠及数十万家庭。
适合学员：3-12岁的适龄儿童，
开课时间：每周1次课，上课时间可根据具体情况协调安排。（滚动开班）。
‘伍’ 适合儿童读的国学书籍有哪些
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若资源有问题欢迎追问~
‘陆’ 30部必读的国学经典都有哪些
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常青藤爸爸国学经典系列：
‘柒’ 国学经典幼儿园如何布置
复制的 幼儿园开展国学经典了，如何让孩子们在一个充满国学氛围的环境里更好地学习?多闻国学经典环境创设给你带来了更多的启发。 在瑞吉欧环境创设中,教师的做法是：幼儿园不能有一处无用的空间；环境要跟着幼儿的需要变化，让幼儿与环境“对话”。 丰富多彩的物质环境，使每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，...充分发挥了每一寸空间的教育价值，使教育环境起到了“润物细无声”的教育作用，保护了幼儿天性，陶冶了幼儿情操，促进了幼儿主动活泼地发展。 多闻经典教育研究中心推荐素材有“孔子像”、“墙贴”：《三字经》、《弟子规》、《大学》、《千字文》。“弟子规行为规范图”：动画版、漫画版、释义版。“十二生肖图”“人生警句”…… 孔子像——与经典同行，与圣贤为友。 墙贴——《弟子规》墙贴让儿童潜移默化地得到教育，很大程度上可获得认知的发展，激发其学习兴趣和求知欲望。 弟子规行为规范图——便溺回 则净手——饭前便后要洗手，对饮食 勿挑拣 ——吃饭时，要把饭菜吃的干干净净。每一个行为规范图都与幼儿园的日常行为（衣食住行）紧紧相结合。 十二生肖——剪纸类。生动的十二生肖给幼儿园增添了一份浓浓的民族气味 优化创设园所环境，对于全面提高幼儿素质，使之具有高尚的道德情操、丰富的科学文化知识及健康的身体和心理素质，都有十分重要的作用。因此，我们必须重视园所环境的创设，全面建立实施素质教育的有效载体，真正把园所文化扩展到孩子们的一切活动场所。 将国学经典和幼儿园环境有机结合，落实在每一处地方。例如：班牌、家园共育、走廊、楼梯、盥洗室等等。 家园共育（言必信 行必果）——家长和教师建立在相互信任，相互理解的基础上。家园共育是一座沟通的桥梁。 师不必贤于弟子 弟子不必不如师 青出于蓝 胜于蓝——部分墙壁装饰。起到一个耳濡目染的效果，每天只要读一读，自然而然就背下来了。 《三字经》现身于楼梯，每走一步都有经典相伴。玩中学，学中玩，趣味性强，走楼梯还有益健康。不到半月，幼儿都会背《三字经》啦，全园增添了浓浓的国学气息。还可以把《弟子规》《千字文》放上去。 把古贤圣人请入班内。“我是“孔子班”的。”“我是“老子班”的。”看，孩子说的多神气啊！和圣人的距离就那么的贴近！ 置冠服 有定位——衣服摆放处。幼儿常规与经典紧紧牵在一起。 环境对幼儿的发展具有不可忽视的重要作用，环境是孩子的第三位老师，《规程》明确指出：创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。开展幼儿民族文化艺术教育、创设与利用民族文化的教育环境。来“弘扬民族艺术，振奋民族精神”能使 二十一世纪的幼儿增强民族荣誉感，树立民族自信心。 教室布置中有很大一部分是美化环境与幼儿美术活动相结合的一种设计活动，对于自己参与布置的“杰作”，也会倍加爱护与珍惜。在知识与知识之间、知识与技能之间，教师与幼儿是合作者，他们之间是交流的合作，每个设计都是师生共同参与的结果。真正让“环境布置儿童化”这一教育原则落到实处，并且鼓励幼儿发挥了自己的自主性和创造性，美化了自己的生活、学习环境。 面谱、甲骨文字、剪纸、皮影、幼儿水墨画、幼儿成语典故画、水墨画、彩绘等等都体现了民族文化艺术特色。 惟妙惟肖、色彩鲜艳的面谱。美术课上请幼儿参与完成，不但增强幼儿的动手能力，把作品展览出来还可以让幼儿有成就感呢！ 民间艺术品——风筝。中国的风筝已有二千多年的历史。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。 形式多样的民族文化悬挂物——皮影，草鞋，麻绳......环保、创意，有民族气息。 如觉不错，望被采纳
‘捌’ “国学经典”这4个字繁体字大图。
读音：guó xué jīng diǎn
‘玖’ 哪些国学经典适合儿童
《豆乐国学小剧场动画片全集》网络网盘免费下载
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豆乐国学小剧场是由众乐童乐（北京）文化传播有限公司、企鹅影业（腾讯视频）联合出品的60集国学动画，目标受众为3-10岁儿童的动画。故事围绕豆乐与家人和朋友的日常生活，展现了以适应当代的国学思想为导向的家庭观念、友情观念和学习观念。内容结合了国学、音乐、舞蹈、戏剧等不同元素，试图让小朋友观众在看动画的同时形成良好的思考及行为习惯，培养宝宝们对优秀传统文化及不同艺术种类的好奇心和接受能力。