⑴ 家在哪儿漫画作文有一只小鸟对木桩说：“我的家在哪儿
网络知道
我的家在哪里漫画启示
《我的家在哪儿》的漫画作文.图有只小鸟和几榠棵被砍的树写回答有奖励
《我的家在哪儿》的漫画作文.图有只小鸟和几榠棵被砍的树
我来答有奖励共1条回答
半天使恶魔翼
2015-04-03
小鸟和树
2011-12-11 | 阅读量：141 字数：705
在一片大森林里，住着一只小鸟。有一年冬天，小鸟像往常一样，飞到离这片大森林很远很远的地方去过冬。春天到了，当小鸟飞回大森林时，发生了一件令小鸟感到意外的事。
“我的家到哪儿去了呢？”小鸟自言自语地说道。作文网 home.sanwen8.cn
这时，小鸟的好朋友DD住在大森林里的小白兔路过这儿，看到小鸟就关心地对小鸟说：“再找找吧！总会找到的。”
“我找了呀，可就是找不到。”作文
“嗯……”小白兔说，“你可以去问问别的树呀！”
“哦，对！我还可以去问问别的树。谢谢你提醒了我。”小鸟带着感激之情，告别了小白兔，去找离她家最近的一棵树了。作文
“树，请你告诉我，我住的那棵树到哪儿去了，好吗？”小鸟有礼貌地问。
“我说出来你听了会很伤心的。”树说。
小鸟用有点撒娇的语气说道：“告诉我嘛！”
“好吧。你住的那棵树，被人类砍去制成了桌椅……”
“呜……”小鸟终于忍不住哭了出来，“那……那我住哪儿呀？”
树大方地说：“你就在我身上建个家吧！”
小鸟问：“可以吗？”
“怎么不可以呀？快干吧！”树回答道。
经过一段时间的努力，小鸟终于把家建好了。
小鸟搬进去住了不久，又要去远方旅行一次。当小鸟再一次回来的时候，她发现，自己的家又不见了，大森林里也没几棵树了，她的好朋友DD小白兔，正和其它许多动物一样，四处流浪，无家可归。小鸟看到这种场面后，伤心地哭了。后来，她才得知，森林之所以会变成这样，都是那些愚蠢而又自私的人们搞的鬼。
小鸟心想：人类砍那么多的树有什么用？还不就是为了自身的享受。他们也不想想，这样不仅危害了大自然，还让许多动物四处流浪，无家可归。
48
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看漫画写作文,图片的内容是一只小鸟对着一些树桩说:“我的家在哪 ?00?ch=rainbow.wty.search1
你好，你在两年前被自家的小狗咬伤，没有注射狂犬疫苗，考虑狂犬病的潜伏期一年以上发作的几率不大，你的情况是不会发作狂犬病的。 建议你不需要担心害怕，你被狗咬伤两年没有发作狂犬病，以后是不会发作狂犬病的，你的症状借助赵本山老师的一句话，你跺你也麻，是正常的，不需要担心害怕。
1 浏览2012016-01-06
写一篇作文作文中的图片是有一个人把树都砍了小鸟回来说我的家在哪里写作文不少于450字？
这个作文主要是呼吁人们要保护环境，保护动物，人们不用乱砍乱伐，破坏了动物的家。从这一个主题去写作，抒发自己的真情实感和生活当中看到的事例就可以了。
1 浏览232020-05-05
六年级作文《我的家在哪儿?》
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。 远处的山，层峦叠翠。山上的泉水解冻了，快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢！ 近处的小河，河水碧蓝碧蓝的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动，仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。 这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！
浏览64
小鸟对着一片看过的树说：“我的家在哪？”
这是上个世纪七十年代以前的情景，现在已经找不到那些熟悉的树丛了。为了一点眼前利益，人们毫不犹豫地把祖先留下的大树锯倒了。为了铺一段水泥路而砍光了一座山，为了开几眼矿而掀翻了半边林，这样的事随处可见。那时候，人然们只知道用尺子丈量树的长度和直径，计算它的体积和钞票价值，至于它在生产氧气，防止大气污染、土壤侵蚀，增加肥力，涵养水分等方面的生态价值，它们的消失对环境造成的破坏程度，谁又会去计算呢？ 失去树的鸟儿四处迁徙，有的在城市流浪。我小时候从未见过斑鸠落在房顶上，如今这可怜的鸟儿，无奈地蹲在滚烫的隔热层上，跟鸽子一样。因为生活习性的改变，食物的匮乏，剧毒农药的滥用以及各种污染，故乡的天空已经很少有鸟儿成群飞过，老鹰、猫头鹰已多年不见, 连麻雀吱吱喳喳的叫声也很少听到，更不要提百灵婉啭的歌喉了。人类恣意砍伐、掠夺自然造成的恶果，自己已经并且还会尝到。荒漠化、沙尘暴、特大洪水及地质灾害、还有各种污染, 对人类的生存环境形成了威胁。人类赖以生存的水、空气、土地、阳光悄然改变了模样，它们不仅是人类生命的养分, 同时又是人类健康的杀手。 绿树青山，莺歌燕舞，这是大自然给予我们的恩惠。珍惜它们, 爱护它们, 就是珍惜和爱护我们的生命之源。请放下斧锯，拿起铁锹，走向每一个村庄和山头，精心种植和培育我们的生命之树吧，让人类与自然和谐相处，让鸟儿回到自己的家。
12 浏览1812016-01-20
我的家在哪儿童话故事
小鸟咚咚刚从国外留学归来，他非常想念它爸爸妈妈和兄弟姐妹们，于是他迫不及待的回到家来。他飞呀飞呀，看见了前面的山，看见前面的河。咚咚回来了，一看，树木怎么被砍光了？旁边有一只小鸟，咚咚问这里怎么变成这样？小鸟叹了口气说这里的树木被人类砍光了。什么，小鸟咚咚说。小鸟说我要走了，再见，祝你能找到家人。小鸟咚咚伤心地哭了起来，他大声说我的家在哪。
8 浏览1132018-04-10
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⑵ 我的老家在哪里
社会领域中班活动
“我的家乡”课堂实录
【设计意图 :《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡，了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方，因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说，他们生活在清徐，因此认识清徐、了解清徐的文化与特产就是这个内容的重点。我班幼儿已经认识过地图，在此基础上，让幼儿从太原地图上找到我们家乡的位置，就成为一个难点。】
教学目标:
1.知道自己居住地在太原地图上的大致位置，增进对所在地的了解。
2.激发幼儿热爱家乡的情感。
教学准备:
家乡的全景图片、太原地图、家乡的风景图片、特产、幼儿没人一份操作材料(太原地图、特产小图片)
教学实录
一、导入部分:
幻灯出示清徐全景大图片:
师:今天老师给大家带来一张图片，请你们看看这是哪儿?
教师引导幼儿:有一片蓝蓝的湖水，湖水旁有座雄伟美观的水阁楼.
幼儿:a:我们家 b:清徐 c:清源
教师进一步引导幼儿说出家乡的名字:清徐
出示清徐两个字，提问:“你们认识这两个字吗，念什么?”
【水阁楼是清徐的标志性建筑，幼儿一看到水阁楼，就会知道这幅图是清徐的图片，出示“清徐”两个字，为下一步从地图上找清徐做铺垫。】
二、展开部分:
(1)了解清徐所在太原地图上的位置。
师:今天，老师给大家带来一张太原地图，我们一起来看一下。
出示太原行政地图，教师引导幼儿观察，
提问:你们看一看太原地图像什么?
幼儿回答。A:像恐龙、 b:像大象 等等。
师:你们看一看，大象的鼻子在哪里，身体呢，腿呢?
师:太原就像这只大象一样，由好几部分组成，一部分代表一个地方，幼儿猜一猜清徐会是哪部分?
幼儿猜，猜到哪一部分，教师就点击出示这一部分的地区名称。逐一点击，直到点出清徐。
师:你们看一看，清徐在太原地图的什么位置?
幼:在太原地图的下边。
师:地图上的下面，也就是实际生活中的南面，清徐在太原的南面。
请小朋友看一看，清徐的地图又像什么?
幼儿回答。
充分尊重孩子的年龄特点和认知规律，通过多媒体课件演示，让孩子清晰认识家乡所在的地理位置
【此环节由远及近，层层递近，当教师点到清徐这一部分时，清徐地图会从太原地图中以放大、闪动的形式凸显出来，再一次吸引幼儿的注意力，让孩子清晰认识家乡所在的地理位置及形状。】
(2)了解清徐的风景优美的地方及特产。
师:在我们清徐，你都去过哪些好玩的地方?
幼:醋都广场、怡心公园
多媒体出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里，有什么好玩的东西?
幼儿说完后，教师出示(广场、怡心公园、葡峰山庄、马鸣山)的图片，引导幼儿观察。
【当幼儿看到熟悉的同伴出现在电脑屏幕上时，孩子们异常兴奋，用幼儿的讲解代替老师的讲解，他们听得更认真。充分体现幼儿的主体性。】
师:大家知道我们清徐有什么特产吗?
出示图片引导幼儿了解有葡萄、老陈醋、孟封饼等。
三、动手操作，巩固对地图及特产的了解。
幼儿人手一份太原地图，请幼儿找出清徐位置，然后从教师准备的小图片中找到清徐特产放在相应位置。
教师纠正个别有错误的幼儿，并对活动进行评价。
四、念儿，《夸清徐》结束活动，激发幼儿对家乡的热爱。
教学反思:
在这个活动中，首先我采用图片导入，引起幼儿兴趣。我用一张清徐的全景图引入，看似熟悉又好像不完全熟悉的画面，吸引幼儿的注意力，他们看得仔细，也能积极开动脑筋去想。在观察地图时，我引导幼儿从整体到局部，从抽象到具体，先让幼儿对地图有总的印象，再观察有关地图，进一步理解地图上的包含关系。幼儿通过用眼观察地图，动脑去想，动口说出它像什么，加深对地图的认识。因为孩子们对自己的居住地有一定的了解，所以在讲到清徐好玩的地方时，这部分主要通过孩子们自己的讲述来完成。充分发挥幼儿的主体性作用。最后一个环节幼儿动手操作，我选择小组活动的形式，为每位幼儿提供足够的材料，让每个幼儿都能充分参与活动，尽量做到面向全体。
感到不足的是:清徐是一个有着深厚文化底蕴的古城，被列为非物质文化遗产的背棍、铁棍及着名作家罗贯中都出自清徐，考虑到中班幼儿的接受能力，对这一部分内容没有向幼儿介绍，感到有些欠缺。
⑶ 你知道《我和我的家乡》是在哪些取景拍摄的吗
01、北京。火爆全网的《我和我的家乡》这部影片受到了无数网友的一致好评，作为国庆档电影之一的它的确是众望所归，没有辜负大家的期望。《我和我的家乡》分为五个单元，每个单元就是一个小故事，而每个故事的取景地都是不一样的。这也正是从侧面表现出了不同人的家乡故事。那么，取景地分为国内的东南西北中五个区域，分别是：
第一个故事是《北京好人》，这就是在北京进行拍摄的。讲述的就是一个普通保安和他表舅为“骗”医保而就医的幽默故事。整个故事都是围绕这一种幽默的氛围，在故事最后甚至有些煽情。骗医保这件事本来就是不可取的，所以才有了名字“北京好人”。
整部影片总体来说是拍摄得非常完美，它的票房就足以证明一切。
⑷ 课文 我的家乡在哪里
教学内容：人教版《品德与生活》四年级下册第一课第一课时教材分析：《我的家乡在哪里》是四年级品德与社会的第一篇课文。我们都生活在自己的家乡。学习本单元我们将一同感受家乡的乡音，乡情和独特的家乡文化，探究和了解自己的家乡地理位置和一些基本情况。本节课为本单元的第一课时，教学中让学生认识自己家乡的地理位置，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与安徽省相邻的省份及它们的方位。掌握家乡的自然环境，知道家乡是祖国的一部分，在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
学情分析：学生对自己的家乡都有一些零散的、初步的了解，但缺乏系统的了解和认识，通过本节课的教学让学生通过学习和探究，清楚地认识自己的家乡在哪里，并结合实际，运用多种教学方法，创造各种情境来激发学生热爱家乡的情感，让学生在认知家乡、感悟家乡的活动过程中增强热爱家乡的感情。
教学目标：
1、认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属行政区。
2、知道家乡是祖国的一部分；能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；了解与安徽省相邻的省份及它们的方位。
3、掌握家乡的自然环境，在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
教学重点：认识家乡的地理位置，了解与安徽省相邻的省份及它们的方位。
教学难点：了解家乡的地理特征。
教师准备：教学课件。
学生准备：课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡慨况。
教学课时：1课时
教学过程：
一、聆听歌曲，激趣导入。
1、同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师给你们带来了一首非常好听的歌曲（播放歌曲《家乡美》），你们在欣赏的时候，思考这样一个问题：这首歌描写了什么？（生齐答，板书家乡），同学们真聪明，都听出来了，那你知道什么是家乡吗？（点名学生答，老师补充）。
师：是啊，家乡是生我们、养我们的地方，永远是最美丽、最可爱的地方。踏一方土，饮一江水，一方水土养一方人。家乡的山山水水给予了我们每一个人智慧和力量。今天我们就一起走进我们的家乡。（补充课题）
二、查看地图，掌握家乡的地理位置。
1、掌握家乡的行政区划。
师：同学们，知道我们的家乡在哪里吗？
2、掌握家乡的地理位置。
师：同学们真棒！能够很迅速的说出我们家乡的所在省市区。我们安徽在祖国的什么位置呢？出示中国地图“一起找我们的家乡”。
认识中国地图；了解看地图的方法；学生在课本地图上找出安徽省并圈出来。
师：现在请同学们打开我们的课本，在中国政区图上找找安徽省座落在哪？（指名学生回答）这位同学的可真厉害，一眼就看到了我们家乡的位置。要想从整个中国地图上快速找到安徽，我们就要先了解地图的方位。以前老师告诉过上北下南，左西右东。现在我们看见没有，安徽位于南北的交界中心，而从东西方向看，又比较靠近东边，所以安徽座落在祖国的华中偏东部。
师：同学们，我们以前学过一篇课文里面这样说，中国从地图上看像一只雄鸡，老师也发现了一个有趣的现象：我们祖国的青海省从地图上看像一只睡觉的小兔子，陕西省像一个等候指挥的兵马俑。你们现在发挥想象，我们的家乡安徽省她看起来像什么？（生回答）同
学们的想象力可真丰富，有的看出我们的家乡像一个威风凛凛的大将军，有的看出她就像一个头上长着小小犄角的小孩子。
师：你们知道“安徽”这个名字怎么来的吗？
3、了解家乡的邻居。
师：同学们，现在你的旁边就坐着同桌，也可以说是邻座。那你们能不能找找看看我们的家乡它也有哪些邻居？（指名学生回答）师：春节一过，很多同学的爸爸妈妈就又要背上行囊，去到外省工作。同学们想不想知道爸爸妈妈离家乡有多远？现在就找找看看。（学生回答）不管爸爸妈妈离你们多远，但是他们时时刻刻都再关注你们。
三、交流汇报，了解家乡的慨况。
师：昨天老师已经让你们去查找搜集有关安徽省的资料，现在把你收集到的信息在小组中和大家一起分享一下，等会儿我会让每组派出一个代表介绍你们掌握的知识。
生小组交流后再全班汇报。
------我们安徽有黄山，九华山，天柱山；
------安徽的省会是合肥，安徽总面积有13.96万平方公里；
-----安徽有猕猴桃，砀山梨，宣纸；
------安徽人口有6461万，居全国第八，
------安徽简称皖
师：是啊，我们安徽地灵人杰，资源丰饶，文化灿烂，景色优美，是长江下游、淮河两岸的鱼米之乡，也是海内外游客向往的旅游胜地，最着名的有黄山、九华山、三河古镇等。生活在这里你的感觉如何？请带着这样的心情，自豪地说：我的家乡在安徽！
四、图片欣赏，了解家乡的自然环境。
师：同学们对我们家乡的人文知识掌握的可真不少，但我们安徽的自然环境又有些什么特点呢？（有高山、有平原、有河流、有湖泊，
地势高低起伏，气候温暖湿润，四季分明，物产丰富）
师：咱们祖国地大物博、富饶辽阔，不同的地区有着不一样的自然环境，现在我们一起来了解了解我国其他地区的自然环境情况。你们看的时候想想我们的家乡与图片中哪种自然景观最接近？（播放图片，师解说）
五、我做小导游，介绍家乡。
师：同学们，有一群远道而来的朋友，想要了解我们美丽的家乡，假如你是一名小导游，你会如何向他们介绍呢？（指名学生答）师：你真是一个称职的小导游，不过老师也想过一把导游的瘾。能不能让老师也来为他们介绍一下家乡的美景？播放家乡的风景视频。（旁解）
六、课堂小结，升华情感。
是啊，好一个美丽富饶的鱼米之乡！同学们，安徽是祖国的一部分，是生我们、养我们的地方，是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方，我们爱我们的家乡，我们祝福家乡的明天更美好。
⑸ 你的家乡在哪里哪里的景色那里的景色怎样用优美的语句写一写吧要吧要表达出你
我的家乡在北方一座小山的山脚下，景色最美的时候是夏季，土地换上了花衣裳，有的是粉白色的花朵，有的是绿油油的庄稼，生机勃勃。
⑹ 你家乡在哪里它美吗哪里有什么特产用几句话向大家介绍一下你的家乡吧！
好客山东人，相信大家都听说过这样一句话：一山一水一圣人！一山指的是泰山，一水是指济南趵突泉，一圣人则是孔圣人！
所指的孔圣人，现在的孔庙、孔林、孔府，就出自我们济宁曲阜！乃是国家5A旅游景区，国家重点文物保护单位，爱国主义教育基地，世界文化遗产！孔庙是第一座祭祀孔子的庙宇，孔林是孔子极其家族的墓地，孔府是孔子嫡氏孙居住的府第！
济宁的水泊梁山，相信大家都看过四大名着之一的《水浒传》，这个景区就是因梁山起义而得名！还有济宁的微山岛景区，着名的铁道游击队的故事就在这里发生，一曲《微山湖上静悄悄》更使微山岛扬名中外了！
⑺ 我的家乡在哪里我要画什么
我是一个农村生长的孩子，这里没有繁华的街道，也没有城市的喧嚣，但它却有着清新自然的风景，纯朴勤劳的人们。听烦城市喧闹的你，请和我一起出发，去领略一下我家乡的美丽所在吧！
不知不觉，春天已悄然来临。沉睡的动物们开始苏醒，小草破土而出，尽情地吮吸着大地的甘霖。冰冻已久的河水开始融化，发出潺潺的流水声。鸭子们在水面上相互追赶，嬉戏着。鱼儿不时跳出水面，花儿也不甘示弱，迫不及待地开放着，引来许许多多的“采蜜者”。辛勤的人们扛着农具到地里耕作，路旁的电线杆上栖息着可爱的小燕子，像五线谱上的跳动的音符。
“接天莲叶无究碧，映日荷花别样红”，转眼间炎热的夏天到了。，池塘里的荷花早已竖满河面，调皮的蜻蜓们在荷丛中飞来飞去。勤劳的人们开始插秧。瞧，年纪稍大的人左手拿着板凳，右手抱着稻草，急急忙忙往田间走去，他们准备拔秧苗。年轻人卷起衣袖弯下腰来，身手敏捷地插点秧苗。这劳动的景象在阳光的映照下显得那么生机勃勃。寂静的夜晚，劳作一天的人们开始进入梦乡，屋外只听见蛙声一片。
“自古逢秋悲寂寥，我言春日胜春朝。”秋天是丰收的季节，喜悦的季节。一台台收割机在田间来回穿梭着，不时发出哽咽的声音。那金黄的稻穗在微风的吹拂下，发出“哗哗”地声响。看着一袋袋“胜利的果实”人们露出了笑脸，欣慰之情顿时驱走了所有的劳累。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，不知不觉，寒冷的冬天到了。人们三五成群地围在炉火旁，相互攀谈，谈论今年的收成，谈论明年的打算，笑声洋溢着整个屋子。下大雪了，我的家乡就像披上了一件白绒似的大衣，纯洁而又美丽。看！孩子们快乐地挥舞着小手，堆雪人，打雪仗，虽然天气很冷，但是他们的内心却是无比的快乐！你听，一串串银铃般的笑声在村庄上空回荡。纯朴的村民们手里拿着大扫帚，扫出一条条道儿来，为过往的行人提供方便。
这就是我的家乡！它是如此的自然，朴实，我爱我的家乡！
⑻ 我的家乡在哪里
我的家乡是一个小镇，那里风景优美，绿树成阴。
春天，树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五光十色。花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！
夏天到了，树叶更绿了，还去河里摸鱼，那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芬芳诱人。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，真美啊！我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃，一条条鱼在水中成群结队地游来游去，一被我们捉上来，就“活蹦乱跳”，看它乞求的样子，真可怜！
秋天，大雁往南飞，一会儿排成人字形，一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的，天空下是一片金黄的景象，麦子是黄的，树叶也是黄的，一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱，独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了，也很忙，因为他们辛勤的汗水培育的麦子成熟了，他们都忙着割麦子呢！
冬天来到了，一颗颗雪花从天上飘落到地上，整个世界一片洁白，雪花是花状的，白白的，一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡！
⑼ 家乡的变化400字加图片。
家乡的变化我的家乡在耒阳。听大人们说，以前耒河的水清澈见底，小孩儿可以在耒河里捉鱼、虾之类的东西，还可以在耒河里游泳。以前的家乡没有花式的路灯；没有名牌的车；没有宽阔的马路。却有清新的空气。人们的衣着很朴素，只有过年才吃一回大鱼、大肉。家家住在矮小的平房，五角钱可以买许多小玩意儿。现在，你走进我的家乡、路过耒河时，发现耒河旁边有许多摊子，河面上飘着一层油污和不少的白色垃圾袋。之所以这么脏，是因为摊贩会把污水和塑料盒之类的东西倒进水里。走在家乡的街道上，会发现马路很宽阔，可以容纳几辆车通行，还可以看见很多名车，比如说，劳斯莱斯、宝马。家家住在高大的楼房里，真豪华！20年后，我走进我的故乡。故乡的山，故乡的水，在我看来，一切都是那么的亲切。来到耒河边，发现蝴蝶和蜻蜓一起在水里生崽。大街上，哇！大街上铺上了瓷板砖，还是薄荷绿，看起来让人心旷神怡。人们骑的都是单车，提倡环保哦！忽然，我听见：“去坐地铁喽！”我急忙坐上地铁，继续游览我可爱的家乡。
⑽ 看图写话我的家乡
我的家乡是个美丽的地方，一年四季都很美，尤其是夏天，风光秀丽，更是小朋友们的乐园。
夏天到了，远远望去一座座山像驼峰连绵起伏，山上树木茂密，郁郁葱葱，漫山遍野的杜鹃花开了，红的似火，粉的似霞，把整座装点得更美了。山下是一大片宽阔的草地。草地上小草碧绿碧绿的，草地上开着许多鲜花，蝴蝶在草地上翩翩起舞。靠近小池的草地旁有一棵参天大树，好像一位战士守护着着这片草地。
小池的水缓缓地流着，小池上开了几多荷花，还有几多含苞欲放的花骨朵。小鸭浮在水面上，快乐的游来游去，小鱼儿在水底下快活的窜来窜去，好像在和小鸭玩捉迷藏。
小朋友们在草地上、在大树下、在小池边，玩玩闹闹可开心了!
我的家乡一年四季都很美，我很爱我的家乡!