Ⅰ 新手手繪漫畫需要什麼工具
一 板繪學起來難嗎？寶寶心裡有點害怕。
很多同學站在板繪的門口溜達，這玩意學還是不學？難嗎？費勁嗎？能不能隨便一學，咔嚓就成了高手了呢？我只能說，不好意思，你們修仙類的電視劇看多了吧，現實世界這一點真做不到，這不符合目前我們人類的技能水平。
板繪怎麼著也是一門技術活嘛，你隨便學兩下子，就能學會，是不是有點搞笑，其實我們放開來思考一下，做什麼都不容易，都需要付出努力和精力，才能成就自我，同理板繪作為一門技術，需要大家認真學習，用心投入。套用老祖宗說的一句話：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。所以板繪只要你學就不難，你不學，在簡單也很難，用行動擊碎一切。
二 板繪自學這事能搞成功不？寶寶心裡有點忐忑。
自學板繪能不能學成功這事，答案基本是肯定的，沒戲。為什麼這么說呢？因為根據我對很多人的了解，發現單純的靠自己自學就把板繪學的很精彩的，真沒有。造成這種現象的原因是什麼呢？如果放在10年前的年輕人自學板繪，估計能學成功，現在的年輕人雖然很聰明，但是沒有吃苦精神，在自學的板繪的過程中，遇到一點困難，就開始煩躁了，就考慮怎麼放棄了，學板繪，各種困難，各種問題，都需要自己解決，這可是一種煎熬。不過現在的年輕人是真聰明，他們有自己解決問題的方式，他們不單單自學，還和行業的各種高手溝通交流，借鑒別人的優點，為我所用，這一點是很點贊的。
三 學好板繪其實很簡單，並沒有大家想的那麼費勁。
很多小夥伴覺得學板繪挺難的，還沒學就被嚇的夠嗆，其實板繪挺簡單的，只是你們的學習方法不對，學的教程不對，很多網上流傳的教程都是一些散亂差的教程，明明可以講的通俗易懂的知識，非得講的高深難懂，我玩板繪那麼多年了，他們講的很多東西我都聽不懂，其實講板繪的老師自己都稀里糊塗的，課程知識講的不透徹，老師糊塗，學生不糊塗才怪。
為了解決這個問題，我錄制了很多板繪原畫插畫的視頻教程，講的都很通俗易懂，同時都是從全局邏輯角度編排的，越學越明白，我每天都會在網上分享相關知識，我把相關軟體資料和教程，都放在了原畫板繪教程資料（裙）里，它開頭的一組數字是：239，中間的一組數字是：869，尾部的一組數字是：377，把以上三組數字按照先後順序組合起來即可。裡面有很多原畫板繪的高手，希望大家多多交流，只有在交流中才能借鑒別人的精華，成為自己進步的階梯，千萬不要閉門造車。
9.大量的臨摹練習，把別人的變成自己的才是真本事。
等你完成了以上所有階段你或許會想要畫一些自己的原創角色和作品，但個人建議現階段還是以臨摹別人好的作品為主，一邊臨摹一邊思考原畫師為什麼要這樣畫，他的顏色搭配為什麼要這樣搭配，從臨摹中學習別人精華的東西，這樣你的進步一定是飛快的。
臨摹一定要帶著自己的思想去畫，不要一筆一劃沒有目的性的復制別人的作品，比如會有很多同學在臨摹一副畫的時候在上色階段見到一個顏色就用吸管工具吸過來上色了，這就屬於是在」盲目臨摹「，上色時盡量自己在色盤上找顏色，如果遇到原作者有很漂亮的顏色而自己實在調不出來的時候才用吸管工具看看這個顏色是怎麼樣的，並進行」偷師「學習，一定要把臨摹當做在學習的過程，而不是為了完成任務。
再之後你就可以自己嘗試畫一些原創作品啦，這肯定是一個不斷在懷疑自己的階段。繼續堅持下去，繪畫的成長本就是一個不斷積累的過程，遇到瓶頸了就回過頭練習練習基礎的知識，你會發現很多在現階段解決不了的問題其實基礎練習時都有涉及到。
四繪畫技能講了那麼多，再升華那麼一下。
1.分步學習，由易到難，不要跨階段學習。
2.海量訓練，不斷的畫，盡可能把自己所有零散時間利用起來，1000小時為一個階段，完成一個階段不妨回頭看看自己的進步，並為自己鼓鼓掌。
3.素描雖然枯燥，但學號素描能幫助你產生難以置信的進步，且真正決定你作品能夠走多遠產生多大影響力。
4.不要覺得大神是靠天賦，沒有人躺著就能變成大神。
5.參考不是抄襲，不要用投機取巧的辦法產出，無法產生進步還得不償失。
Ⅱ 初學、怎樣學好畫漫畫、電腦數位板繪畫
畫漫畫不是LZ你看看我們提供的方法就好的，最重要的就是多練！！
線條畫不好不是你沒有學過繪畫的問題。。只能說明你練得不到位。。注意一下線條的流暢
多臨摹。。時間長了自然就好了。。
臨摹的時候不要拿著就畫。。要先觀察。。看看人物的比例。。位置。。五官位置。。大概打個輪廓。。然後再畫
什麼都要一步一步的來。。不要急。。建議先別用數位板
（我今年14剛開始學漫畫的時候比你還差。。。現在。。不說了。。上圖）
塞巴斯蒂安。米卡里斯
Ⅲ 我想學手繪卡通畫！！求大俠指點~~
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Ⅳ 用什麼軟體畫卡通漫畫比較好用
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Ⅳ 如何學習電腦手繪和電腦插畫
一，電腦手繪
1、首先要有美術基礎，手穩，並且對結構，透視，投影，比例，動態
2、准備材料，如手繪板，找一些線稿先來臨摹。
3、學會讓自己的手不抖，可以畫出一條完美的線。
4、個人勤加練習，這個過程省略不了，還是要靠平時的積累。
二，電腦插畫
同手繪一樣，這個也是用電腦操作，所以手繪板是不可缺少的。
1、有想像力，對於自己要畫內容有一個構思，並且能夠實在的畫到紙上。
2、掌握不同筆具給自己帶來的感受，並且能夠熟練運用。
3、以上准備工作做好，可以了解電腦軟體的一些操作，如photoshop等，有助於修改圖片。
4、手繪板上來，和手繪的2、3、4一樣操作即可。
(5)學電腦卡通圖片卡通擴展閱讀：
准入制度
准入門檻低是整個手繪培訓行業的一大現狀，就建築學手繪培訓來講，事實上，目前國內所有相關培訓機構都是成形於2000年以後，總體來算，創辦的歷史最多不超過10年，行業起步晚，專業性較強，制度難以規整，因此，整個手繪培訓行業在監管力度上也是相對較低的。
總體來說，市場需求大，行業現狀呈現出供小於求的態勢；手繪培訓隸屬新興產業。
其本身的辦學風險小，起步資本較低；就手繪技能本身來說，不難入門，問題關鍵只在於水平的專業與否，因此，但凡有一定的專業手繪水準、創業基金、人脈基礎，都能進入這一行業。綜合這些各方面的因素，大大小小的手繪培訓機構在全國范圍內也是林林總總。
Ⅵ 如何在計算機教學中激發學生的學習興趣
一、打破原有的課堂秩序,激發學生的感性認識
計算機這門學科本身就是教會學生學習最現代化的學習工具,因此執教老師就更應該轉變觀念,打破原有教學秩序,以誘發學生學習興趣,培養其對計算機的最初的認識。對於剛剛接觸計算機的學生來說,計算機是干什麼的,有用嗎,怎樣學等問題。我的做法是:首先給他們演示一些製作精美的卡通圖片、幻燈片,以調動起學生們的興趣和求「學」慾望,讓他們迫不及待地想接觸計算機廣闊領域;接著我就把一些精美的圖片、flash動畫、gif動畫圖片放在伺服器中,使每位學生都能訪問到,並有意識地只告訴他們一些路徑,啟發他們去網路中尋找到底有哪些自己喜歡的東西。
二、成立興趣小組,展現學生的個性魅力
課堂教學在形式上是集體授課,部分學生的個性魅力未完全展現出來。興趣小組的內容有打字訓練等,活動宗旨是:拓寬學生的知識面,開闊學生的視野;強化學生的學習動機,培養學生獨立地學習知識、研究問題的能力;培養學生的合作意識和創造性思維品質。在活動中,老師根據學生的意願,把學生分成幾個組,每組學生可以用
老師提供的題目,也可以自己找題目,老師不控制每個組的進度,而是在學生遇到問題時,與學生共同探討或給予指點。這樣,學生的學習從原來「老師要我學」,變成了「我要學」。在這種輕松的學習環境下,學生的創造性得到很大程度地發揮。在活動中,教師特別注重培養學生的自學能力,因為有了自學本領,就等於掌握了學習的主動權。
三、激發學生的求知慾,培養學生學習動機
在基礎知識教育階段,一定要重視關於計算機技術是現代信息技術基礎,是信息社會的主要技術之一的教學。雖然計算機技術的普及逐年提高,學生接觸計算機的機會也逐年增加;但學生的接觸面不廣,切身體會不夠,對計算機在信息社會中的重要性,對於計算機技術,是每一個生活在信息社會中的人必須掌握的技術認識不足。教師要充分應用各種媒體(如報紙、網路、電視、廣播等)出現的新材料,用多種多樣的教學手段,合理取捨後,補充到教學中,來加深學生對學習計算機的重要性的認識,來激發學生學習計算機的正確動機。
在教學的整個過程中,都要充分重視學生學習動機的激發。要讓學生真正認識到計算機是一種不斷迅速發展的工具,學好計算機基礎是將來學習和生活的需要。為了便於學生有切身的體會,保持正確的學習動機,在每一個學習階段都有明確的學習目標、要求和評估。使學生能隨時了解自己的學習情況,嘗試到成功的喜悅。目標的明確,成功的喜悅,都能使學生產生認真學習的良好動機。
四、教育學生養成良好的學習習慣
1.要從最基本的技能操作習慣抓起。正確、規范的操作習慣,無論在今後的學習和工作中將受益匪淺,也是將來預防「電腦病」的一種有效的辦法。好習慣可以使人受用一生。不良的習慣,一旦養成,日後要改費時費力。2.要培養一絲不苟的學習習慣。一絲不苟的好習慣是做任何工作都必須具備的素質。要通過嚴格的要求,從小事抓起,培養學生養成一絲不苟的好習慣。例如,上機時,要嚴格要求學生按規范去做,開機、關機、操作、存檔等都要按一定的要求去做,馬虎不得。3.小學生正處在長身體的時期,特別應當注意學生用電腦的姿勢,一是保證學生骨骼發育,二是保護學生視力。習慣是一種心理品質,一個人習慣的養成,可在後天的自覺與不自覺的訓練中形成。習慣的養成不是一朝一夕的事,而是從點點滴滴中做起。其中有一個教育訓練的過程,關鍵要在教學中持之以恆,培養學生習慣。在計算機教學的過程中,一開始就要重視學生好習慣的養成,這樣對學生的智力發展是大有好處的。
五、刺激學習需求,激發學習興趣
青少年的學習興趣對激發他們的學習動機、調動學習積極性起決定作用。一旦激發了他們的學習興趣,就能喚起他們的探索精神和求知慾望。而計算機集文字、圖形、音頻和視頻等多種媒體於一體,給學生一種耳目一新之感,使表現的內容更充實,更形象生動,更具吸引力。形象逼真的屏幕圖像和動畫能將教師用語言和教具難以解決的問題進行形象化處理,為學生提供生動逼真的教學情境,從而
使學生更易體會到事物的本質。
總之,作為一名計算機老師,盡量化抽象為具體、化虛為實、化繁為簡,不給學生造成很深奧的知識點,以免打擊他們學習計算機的積極性。學生學習計算機,唯一促使他們學習的動力就是興趣。「興趣是最好的老師」,學生只有對計算機產生了濃厚的興趣,才能主動探索計算機知識,掌握操作本領,提高計算機的使用水平。因此,在計算機教學中,必須激發學生探求計算機知識的興趣,才能使學生愛動、愛學,從而達到教學的目的。
Ⅶ 怎麼畫漫畫 （彩色的）
先畫鉛筆草稿，然後用勾線筆畫出輪廓圖，最後上色。每一步就是技術活，多多練習
Ⅷ 如何從零開始學習畫插畫
畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行於國外市場的商業插畫包括出版物配圖、卡通吉祥物、影視海報、廣告、漫畫、繪本、賀卡、掛歷、裝飾畫、包裝等多種形式。我來講講新手如何學插畫吧。
學習插畫，首先要確定你是手繪還是電腦繪，如果是手繪的話需要了解手繪需要的一些材料和筆法，電腦繪的話，需要先有一台作畫的機器，機器的話，選手繪屏，需要從頭開始學習他的教程。最好是先手繪幾幅畫，等到差不多熟練了再用機器畫，這樣的話可以打一個比較好的基礎。
總得來說，學習插畫還是要先看一些大師的作品。找一找靈感，從零開始學一定要打好基礎，打好基礎後，後面才可以自由的發揮，也有助於自身發展。
Ⅸ 怎麼用電腦製作動畫
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