⑴ 防溺水安全教育教學教案5篇
不私自下水 游泳 、不擅自與他人結伴遊泳、不在無家長或教師帶領的情況下游泳、不到無安全設施、無救援人員的水域游戲、不到不熟悉的水域游泳、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。下面我給大家整理防溺水 安全 教育 教學教案，希望大家喜歡！
防溺水安全教育教學教案1
一、教師談話引入
同學們，你們好!今日我們學習溺水 安全知識 。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎樣預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得十分重要。
二、活動設計
向學生講幾點防溺水的知識要點
1、溺水致死原因
主要是氣管內吸入很多分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關掉、窒息死亡。
2、症狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。
3、自救與救護
當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰卧位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到____，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為____，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
會游泳者，如果發生小腿抽筋，要堅持鎮靜，採取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然後慢慢游向岸邊。
救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水後的救護：
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然後進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯卧於救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯卧橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。
4、如何防溺水
游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好准備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
(1)不要獨自一人外出遊泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情景要了解清楚。
(2)必須要有組織並在教師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果團體組織外出遊泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。
(3)要清楚自我的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的准備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
(4)對自我的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。
(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
(7)在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，堅持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免後翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動」倒水」動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
5、遭遇溺水你該如何自救
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出遊，異常是因為天熱，大家都願意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情景。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應當怎樣辦呢?
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：
游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。
當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的很多體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情景十分緊急，而救助者又具備必須的救護技巧，那麼救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是十分危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是能夠防止的。
三、同學討論
這次班會課學到了什麼，並且舉例說明以後應當如何做?
四、教師小結
同學們，今日我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的 方法 。此刻天氣也越來越熱了，同學們去游泳時必須要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發生意外。
防溺水安全教育教學教案2
教學目標：
1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
教學重點：
學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防範能力。
教學過程：
一、引入
現在是夏季，天氣多變， 雨水 多，河裡、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河裡、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。
二、防汛知識教育
1、不到河裡、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
2、發洪水時應注意往高處逃;
3、盡力躲避大浪;
4、盡量抓住浮托物;
5、揮動鮮艷衣物呼救;
6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
三、防溺水知識教育
(一)、游泳小常識：
1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。
3、參加強體力勞動或劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准備活動。
1、在游泳之前一定要做充足的准備活動。夏季天氣炎熱，不做准備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准備：
通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鍾。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
2、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動准備，以防受傷。
3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然後下水。
4、水上准備工作。入水後不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間後，再逐漸加速。
(三)、游泳過程中應注意的問題：
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離夥伴。如果感到身體不適，要告訴同伴並上岸休息，在岸上觀看同伴遊泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比 潛水 的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
(四)、游泳中的緊急情況及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。
(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，並對抽筋部位進行按摩。
(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
再次強調：不管發生什麼樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：「我抽筋了，快來人呀!」
(五)、溺水的急救
1、發現溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保_也規定：「未成年不能參加搶險等危險性活動。」這也是我們學校為什麼要強調學生去游泳要由家長帶領。
2、如何開展岸上急救
(1)當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。
(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。
四、小結
人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手裡，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教學教案3
一、活動目標
1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危險，學習有關溺水安全的知識。
2、引導幼兒了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3、引導幼兒正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
二、活動准備
1、安全教育課件《防溺水》
2、泳池、河塘、海邊游泳圖片
3、安全教育相關視頻
三、活動過程
1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。
教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的時候我們有什麼方法能馬上涼快下來呢?
教師引導幼兒回憶夏天解暑的`相關 措施 方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導幼兒說出遊泳、洗澡等詞語。
2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎?
(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什麼感覺?游泳的時候你會帶些什麼?
(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發生什麼事情?
在夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發生溺水的危險!會被水淹死，失去生命!
3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環節，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。
(1)看看圖中的小朋友，她在什麼地方玩耍?後來發生了什麼事情?
兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水裡游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險就發生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!
(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎麼做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?
歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水裡游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規的游泳池裡游泳解暑，游泳池裡很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發生溺水的危險!
4、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易 摔跤 和掉進泳池，不注意這些安全，也會發生溺水的危險!
四、活動延伸
1、教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，根據畫面提示，引導幼兒 說說 本次活動的主要內容和重點。
2、教師根據活動延伸溫馨提示環節：如果看到其他小朋友落水，我們該怎麼辦?能不能自己下水去救他們?
小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會發生溺水危險。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報警。
防溺水安全教育教學教案4
在「六一」國際 兒童 節來臨之際，為了幫助廣大中小學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，yjbys我為大家分享幼兒園防溺水安全教案 範文 如下：
教學目標：
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學重點：
學習溺水安全的基本知識，培養有關防範力
教學過程：
一、談話引入小朋友，現在是什麼季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎麼辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河裡、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什麼事嗎?
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
1、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點，教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裡等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打」110「。
2、老師談談事例，並由幼兒扮演小品
本學期解決解決學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什麼?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?把小朋友的錯誤糾正過來。由這個事實談談我們的 心得體會 。
3、說一說說說日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
三、小結：通過這節課的學習,你懂得了什麼?
教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水安全教育教學教案5
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生安全知識。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
3、形成自我保護和保健的基本能力。
3、培養幼兒學習游泳安全知識。
活動准備：
課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程：
一、創設情境，談話導入。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動?
2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老闆，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什麼會暈倒?
2、通過討論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2、教師播放游泳片，讓幼兒明白准備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結：
在炎熱的夏天，不論是在家裡還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
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⑵ 四年級科學作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的四年級科學作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級科學作文 篇1
最近，有本書讓我愛不釋手，我看了一遍又一遍，百看不厭，這本書就是科學卷（天氣與氣候）。
科學卷（天氣與氣候）是科學卷叢書里的其中一冊，通過漫畫與文字相結合的形式向我們講述了有關氣象學方面的知識。從是么是氣象學開始，講述了氣象學研究的是什麼學科，人類與氣象的關系，氣候學與天齊學的區別。再分別講述了什麼是地中海氣候、什麼是亞熱帶氣候等等氣候帶的常識。然後又講了各種氣候現象是怎麼形成的，例如人們常常講的「厄爾尼諾」現象、漂亮的雪花是怎麼形成的、彩虹是怎麼形成的、「熱島效應」是什麼？再然後還告訴我們世界上有極端氣候的地方以及我們人類怎麼預防氣候病。
一個個枯燥的知識用生動形象的故事來演繹。故事的主角是我們熟悉的卡通人物：例如：跳跳蛙、火帽子、紅袋鼠、白蘿卜等來扮演各個故事的主角。生動地展示了各種氣候故事。例如：看雲能夠測天氣嗎？這個章節中這樣講述：跳跳蛙東跳跳、西跳跳，把美麗的衣服弄臟了。他希望衣服後准備去曬衣服。在晾衣服時向日葵說：你還是晾在屋裡吧，因為天快下雨了！跳跳蛙不聽，結果還在一邊欣賞天上的雲朵。看到雲朵像萬馬奔騰、又像兩只小狗在搶東西，開心地哈哈大笑。哪知沒過幾分鍾，天真的下雨了。哎呀！把自己心愛的衣服淋濕了。這下，只好請教向日葵是怎麼知道的了。向日葵調皮的告訴他：雲朵有多種類型：有積雨雲、卷積雲、鉤卷雲，因為雲中的積水不同而形成了不同的雲朵，剛才我看到卷雲層加厚了，說明積水多了，就是下雨的徵兆啊！如果卷雲層雲朵少了，接下去的天氣可能變化不大啊！這樣有趣的故事很多很多。
讀這本書時還有一個感受就是：凡是不可不懂裝懂，也不可不聽勸告，最後受苦吃虧的是你自己。因為，書中的幾個卡通人物因為不懂又不同勸告不是自己的東西壞了，就是自己的身體被氣候害了，還有就是自己傣妹遭殃了。哈哈，在開心之餘也讓我接受了思想和為人處事的教育。
這真是一本不可多得的好書啊！全面、豐富、但是不枯燥，很好看也很耐看。多學習點知識是人生中快樂的事；了解科學知識是人生中重要的事！
我一邊看，一邊好像就處在書中各個人物的情景、環境中，心情也隨他們的對話而起伏。當我看到那些惡劣天氣造成的傷害時，心中不禁緊張又擔心。當知道為何會形成這樣的氣候後，不禁恍然大悟，而且，還想以前有一天我也碰到過這樣的天氣的，原來如此啊！以後碰到這樣的情況可就不用大驚小怪了呀！這本書留給我許多知識的空間和想像的空間。我一邊看書，一邊在氣象知識的海洋里遨遊。豐富的知識讓我像一個飢餓的人在找尋麵包。當看到新的知識時，肚子的飢餓都忘記了。許多知識配上有趣的圖片，讓我在增長知識的同時哈哈大笑，開心快樂，一點沒有讀不下去的痛苦。
四年級科學作文 篇2
我，20xx年畢業於湖南農業大學，在省城農業科研所待了幾年後，來到我的家鄉華容縣，為父老鄉親做一點實事，建起了一個育秧大棚。
「大家好，歡迎來到華容縣重點科研基地——三封寺育秧大棚！」這個星期五，我們育秧大棚又迎來了一批小客人，他們個個好奇的東張西望，這時，就得我這名農業科學家出馬啦！
我領著大家來到催芽器旁，大家爭先恐後地問：「這是什麼？干什麼的？」我看見大家對農業有這樣濃厚的興趣，心情很激動，便滔滔不絕講起來：「這個呀，叫做恆溫催芽系統，使用這個機器的時候，我們會把秧苗的種子——大米，均勻的鋪在上面，並用35度左右的溫水來催芽。」大家不約而同地低下頭觀察起來，這時我按下一個隱蔽的按扭，上面那個像花灑的龍頭就噴起水來，大家都驚訝極了，有的掏出手機拍照，有的，不停地做記錄，看到這一幕，我嘴角不禁漾起一絲微笑，後繼有人啊！
「大家請看這兒。」我把頭上那頂舊草帽摘了下來，拿在手上，指著大棚頂上的一張黑網。「這個呢，就是大棚的遮陽網，就和咱的遮陽帽差不多，能把強烈的陽光擋在棚外，不過，它的作用更大，它還能保證棚內保持30℃左右的溫度，讓秧苗們不會『著涼』。」聽完我的講述，大家都被我逗樂，笑了起來。一個機靈鬼發現了幼苗頭頂上的「水珠」，大聲地叫：「叔叔，快看！」「小觀察家，這是秧苗在呼吸。說明它長勢良好。」
送走小客人們後，我和工作人員又投入到工作中了，「嘿！老王，那一盤秧苗還是黃色的呢！趕緊給它『翻』個身吧！」老王走到鐵架前，熟練地轉動著它側面的手腕粗的輪子，鐵架便緩緩轉動起來，處在背陽面的小苗立馬面朝陽光了。幾天之後，它們就可以「返黃還青」了。
看著這些粗壯的秧苗，我陷入了沉思：什麼時候能把「大棚」移到稻田裡去呢？
四年級科學作文 篇3
20xx年11月16日，我們科學老師讓我們帶來自己做的太陽能熱水器。我們中午就展開了一場「熱水器性能大賽」。
首先，上場的是我和朱穎的「小細長黑盒」。可不是嘛，不胖的身子又渾身漆黑。下一個上場的是朱一輝、劉張晨和金子涵的「粗腰小臉放大鏡盒」。這盒子非常大，但只割開了小小的長方形大小的孔，上面還有一個放大鏡。
……
要開始比賽了，每個人都爭先恐後地跑到飲水區倒冷水。「一！二！三！Go！」比賽開始了，一排排太陽能熱水器都整齊地放在有陽光的地方。「選手」的主人等不及了，一個個都跑去吃飯了。
吃過了午飯，每個人都奔向自己的太陽能熱水器，打開蓋子，摸一摸瓶子有沒有熱。沒有熱水器的人，都好似一位位好奇的觀眾，看看各位「選手」的進展。
最後，每位「選手」的主人都當了一回熱心的好心人，把曬得滾燙的水倒進人人的嘴裡。喝過的人都說暖暖的，挺好的。
喝了我的熱水器的水的沈佳浩，說：「哦！真熱了啊！」徐睿也喝了，但沒有說什麼。我們都把熱水喝了，熱！這場比賽沒有輸贏，大家都是贏家。
這次的科學作品比賽很成功，大家都十分高興。
四年級科學作文 篇4
星期天，我參加了「科學色拉醬」3D列印創新建模活動。
一走進門，簽了到，就有位營業員指著一排有點像儲蓄罐的東西說：「掃下二維碼就贈送一個」。看到好多人拿，我讓媽也掃了。
這次教我們的老師是我所在這家店的店長，他向我們提了硬幣會不會消失等問題，並讓我們設計硬幣分類器等。大家有的回答會，因為現在都是用支付寶付錢，現金都不怎麼用了；有的腦洞大開，說光的折射可以讓硬幣消失；有的回答不會，因為咱小孩子需要零錢……。最後老師發表意見表示硬幣目前不會消失，它比紙幣結實不易破損，市場需求大。
最精彩的是進電腦房繪制3D建模，點擊「博士帽」、1改2、點擊橢圓、25改26、中間圖形上畫個圓、右上角的100*100改成150*150……。老師耐心得教著，我想做一個寄居蟹形的，別人以為我做的是螃蟹形。最後大家還可以把自已的作品以3D模式列印出來。
開心的一次活動，真讓人不捨得離開。
四年級科學作文 篇5
星期二，有一節我期待甚久的科學實驗課，我興沖沖地按老師要求帶來了一塊明亮的鏡子。
上課了，我迫不及待地把鏡子拿了出來。老師發給每個科學小組一支溫度計，讓我們用鏡子將太陽光反射到溫度計的液泡上，等停止變化了，再記錄。
我們來到走廊上，盧至柔彎著腰，小心翼翼地把溫度計固定在了一面陰涼的牆上，我幾經波折，終於成功地用鏡子把太陽光准確無誤地反射到了溫度計的液泡上，看起來挺容易，干起來可不輕松，要將鏡子對准，一動也不能動，要舉上五、六分鍾呢！
咦，這兒怎麼還有一個光影？而且這個光影還時隱時現，跑來跑去的。看！它還停在溫度計的液泡上面！我一邊小心翼翼地拿著鏡子，一邊尋找「兇手」，哈哈！原來是我們組男孩子們又淘氣了，用鏡子東照照，西照照，看著我們急切地尋找，覺得饒有興趣。我勸他們不要再玩了，可他們卻更加來勁了，我一背過去就開始玩。因為他們的影響，溫度計的液注忽上忽下，看來，不管住他們，實驗是做不成功的。於是，我好心和他們談判，其實他們不想搗亂，只是經不住「玩具」的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時保管。他們沒有了「玩具」，也就不淘氣了。最後，我們的實驗終於成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好！我們組一定會更棒！實驗一定會更有趣！
四年級科學作文 篇6
曾經的我，跟大多數人一樣，認為科學離我們那麼遠，只有少數頂尖的人才能觸及到這些高深的、影響人類進步的事。而今天，我成為所謂的「少數人」，走進溫州科技館，近距離認識潛伏在我們身邊的科學。
排著隊伍邁進大門後，眼前的一切都是豁然的。藍色的牆壁，白色的地板，各種新奇的`事務爭相射入我的眼簾，讓我目不暇接。
伴隨著急促的腳步聲，我們來到了一個藍色大廳，這兒有許多我聞所未聞的新鮮事，有巨型魔方、傳聲管、雲環……還有史上最難玩的2個游戲：梵天塔和華容道。
但相比而言，令我印象最深的要數傾斜小屋和留影小屋。先來介紹傾斜小屋。走進小屋，你會感到頭昏眼花，身體不受控制。這是為什麼呢？老師給出了解答，原來人體的平衡感來自人體耳垂里一個叫前庭的器官，前庭可以調節人體的平衡感，前庭能感覺到人體平衡（垂直或傾斜），並用視覺感受人所處的地面水平情況，通過肌肉發出緊張信息，大腦綜合上述信息作出判斷，隨即對骨骼，肌肉和有關器官發出指令。
當有人進入傾斜小屋，由於地面有18度的傾斜角，前庭反映的信息是你站在傾斜面上，但看到的牆壁卻是垂直的，由經驗產生的視覺信息錯誤地讓人產生誤以為自己站在水平地板上的錯覺，相互矛盾的信息交錯在一起，使得人腦發不出正確的指令。因此，我們會感到行走困難。
再來看看留影小屋，黑漆漆的小屋裡，老師按動閃光燈，十秒後離手，我的影子就留在了牆上。這是為什麼呢？原來留影屏上塗有一層熒光材料，被光源照射後，能保持數秒被光激發的狀態（人們俗稱余輝現象）。當人影擋住光源，屏幕上的熒光物質，沒有接受到光照的光能，因為不發光，屏幕上就留下了人影。神奇的科學，走近認識以後，也就不在遙不可及了。
沿著樓梯拾級而上，來到《尋找伯努利》的科普秀劇場。所有人落座後，活動便開始。小花老師叫助手車車老師將道具逐一擺上檯面，有水、吸管、吹風機等。小花老師把吸管放入水中，用吹風機對准吸管的另一邊，並開啟吹風機。這時，整個講台都安靜了下來。瞬間，空中下起了人工雨，老師解釋說：「氣壓高的地方會往氣壓低的地方流動。空氣流速快的地方氣壓低，這就是伯努利原理」。
接下來，他們又做了個實驗，進一步驗證原理。只見車車老師拿上道具，一個13公斤的鐵球、木墊、管子、蓋子、抽風機等。實驗開始，小花老師把鐵球放在木墊上，罩上大管子，蓋上蓋子，用抽風機對准蓋子上一個孔，一個13公斤的鐵球被吸了起來。「這就是伯努利原理在現實生活中的實際運用，同學們都看明白了嗎？」小花老師跟我們親切地說道。
與科學的近距離接觸結束了，可我的腦海里依然還播放著在館內所見所聞，久久無法散去。科學的精彩就在我們身邊。如若你不走近它，人類的文明和進步就難以向前邁進。科技的探索無止境，科學，我來了。
四年級科學作文 篇7
今天我從《科學探索者》書上看到了雞蛋會「游泳」的奇怪事情。我也學著書本上的介紹做了一個科學實驗。
首先，在一個較大的容器里放一個雞蛋，然後，再把容器裡面的裝滿醋或鹽酸，把整個雞蛋都浸在裡面。家裡沒有鹽酸，我只好用醋了。然後，我們來觀察，會發生什麼現象。
我看著看著……。雞蛋先是沉在下面的，蛋殼上出現了一些小氣泡，然後慢慢地帶著小氣泡游上來了。我又觀察了好長時間，卻沒有其它現象發生，怎麼回事呢?書上說，雞蛋會沉下去的，我也希望雞蛋再沉下去，可是它就是不沉下去。
於是我打開電腦，看看網上有其他人做這實驗視頻。我看到他們是把雞蛋放在鹽酸里的。雞蛋在鹽酸里後，會產生更多的氣泡，「咕嚕咕嚕」一會浮上來，在液面上翻個跟斗又沉下去了。一會又浮上來…這樣反反復復，直到後來不太有氣泡了。
視頻里的實驗做得比我好多了。他們用鹽酸來做實驗，鹽酸是透明的，實驗現象看得非常清楚。我用的醋不透明，看不太清楚。要做好科學實驗還真有講究。另外，我也發現，要讓雞蛋「游泳」，可能用鹽酸比用醋更好，因為用鹽酸產生的氣泡更多啊。
過了一段時間，我把雞蛋從容器里取出來，發現硬殼的雞蛋現在只包了一層軟軟的「皮」了。
原來，雞蛋殼是有無機鹽和有機物兩部分組成的，無機鹽全部被醋反應掉了，就剩下薄薄的一層有機物了。我問爸爸，這些有機物可以吃嗎?爸爸說：「傻兒子，這么一點有機物，你怎麼吃啊?」我就說「動物就是吃有機物的嘛，一層皮也是有機物啊!」說著，就撕下一點皮往嘴裡送，爸爸見了，趕忙阻止。一不留神，把容器給弄翻了，醋撒了一地。哈哈!
科學這東西真是神奇啊!通過這個實驗讓我懂了一些科學道理。如果我們去努力探索，我們會發現更多的秘密噢!
四年級科學作文 篇8
聽媽媽說，在很早以前，世界上沒有電燈、電話、汽車、洗衣機……我想，那時候的人該多累，多無聊，多不方便啊！多虧有了科學家，他們的發明創造使我們的世界變得是多麼的美好。所以，我也想當一名科學家，發明出更多對人們有用的東西。
現在因為環境污染的原因，以及人們的生存壓力過大，疾病日趨年輕化了，很多人年紀輕輕就得了不治之症，早早的離開人世。白發人送黑發人，這是多少父母悲痛欲絕，痛不欲生。再加上現在的傳染病這么多，「非典」、手足口病、甲型H1N1等等，使多少人「談病色變」。如果我是科學家，我要發明一種葯，這種葯再重的病的人吃了之後也會立即痊癒，就像現在的感冒發燒一樣好治。而且這種葯還很便宜，什麼人都能買得起。
我們的父母經常會為我們的衣服問題發愁，季節更換、個子長高了都要給我們購置新衣服，冬天水那麼涼，我們卻經常因為貪玩，把衣服弄臟，害的父母跟著給我們洗衣服，手凍得像紅蘿卜一樣。如果我是科學家，我會發明這樣一種衣服：它會隨著季節的變換改變顏色、厚薄，甚至會一周改變一個款式，使你不至於穿煩。更重要的是它永遠也不會臟，免得父母再給我們洗衣服了。
如果我是科學家，我會發明很多對人類有益的東西。當然，要想當一名科學家並不是那麼的容易。所以我會努力學習，爭取早日實現我的理想。
⑶ 怪醫秦博士(又名BLACK JACK)哪有介紹故事大概的
《怪醫黑傑克》（ブラック・ジャック、Black Jack），台灣及香港舊譯《怪醫秦博士》，為日本漫畫家手冢治蟲的作品，也是日本醫學漫畫的先驅。
簡介
《怪醫黑傑克》最初在1973年11月19日發表於秋田書店的《周刊少年Champion》，連載到1978年9月為止。（1979年之後改為不定期單篇刊載）
此漫畫於1975年獲得第四屆日本漫畫家協會獎，1977年獲得講談社漫畫獎。
劇情
黑傑克，本名間黑男。從小父母離異，留下母親獨自照顧他。某日與母出遊，因為工程商的人為疏失，導致母子誤踩未爆彈引起爆炸。母親送醫後不治，他也受重傷瀕臨死亡。幸虧本間丈太郎醫師的高明醫術救活了他。當下，他立下了兩個志願：成為像本間醫師一樣的一流外科醫師與報復殺死母親的工程商……
人物介紹
主角
黑傑克（ブラック・ジャック）(配音:香港:陳欣)
本名間黑男，主角。無照的外科密醫。醫術高明，收費卻極為高昂，從數千萬至數百億不等。雖然如此，他卻時常對窮苦病人分文不取或僅收少許費用。他走到哪穿到哪的黑色大衣，內部藏有手術刀與其他醫療用具，必要時可投擲退敵。他臉上有很明顯的手術後疤痕，有一部份的皮膚是從一位黑人朋友高志移植的。而黑傑克臉上的黑色疤痕從不移除是為了紀念當時唯一鼓勵他，但卻意外死亡的黑人朋友高志。另外黑傑克手握的手術刀，則是他的授業恩師當年搶救年幼黑傑克時、一時大意不小心遺留在黑傑克的體內。黑傑克的恩師為此自責不已，因此決定將本身高明的醫術傾囊相授，傳授給黑傑克以減輕自己的內疚與罪惡感。並且在一次偶然的機會下重新開刀，從黑傑克體內將當年遺留的手術刀取出。何以手術刀在黑傑克體內多年，卻從未對黑傑克造成生命危險？原因在於黑傑克體內分泌一種類似鈣化物質包覆住手術刀。當黑傑克的恩師將已被鈣化物質包覆的手術刀取出時、黑傑克的恩師不禁訝異人體神奇的奧妙之處，並且將這把手術刀交給黑傑克……！
皮諾可/佩佩/貝貝/蓓蓓（ピノコ）(配音:香港:梁少霞/鄭麗麗(替工))
與黑傑克同住的小女孩，是黑傑克醫師從皮諾可姐姐體內的畸型囊腫之中動手術後而成的，由於在自己的姐姐體內寄生了18年才會一直堅稱自己是18歲。因為自尊心過甚，無法接受與她表面年齡相同的小孩一起玩，因此最忌諱別人把她當小孩子看待。同時皮諾可也負責照顧黑傑克的日常生活起居、烹飪與作家事，有時候也會擔任黑傑克的手術助手。她的嫉妒心極強，常不能容忍美麗的女病人接近黑傑克。最大的心願就是擁有大人般的身材(體)然後與黑傑克舉行婚禮。
動畫版
和登千代子(配音:香港:林元春)
黑傑克家附近大穴高中劍道社社長，大膽十足的女孩子。父親是著名的考古學家。
本間久美子
和登的同學、阿哲的養女、本間丈太郎的女兒。個性較文靜善良。
寫樂保介
和登的弟弟，曙光國中三年級，常被皮諾可騎在頭上，此為手冢治蟲另一部作品『三眼神童』的主角，但原作單元中本來就有多部手冢作品的主配角出現串場，寫樂在動畫中的設定，則為手冢之子手冢真為了紀念父親而修改的版本。
拉格/Happy
黑傑克的家犬，一天到晚都被皮諾可帶去玩，或是強迫擦地板洗窗戶等等。在原著漫畫中，黑傑克以及皮諾可在一次地震前因拉格的誘導而逃離即將倒塌房屋，幸運逃過一劫，拉格反而死於地震；後來漫畫改編動畫時，拉格則存活下來。
梅旭齋哲(配音:香港:林保全)
Tom's Coffee 的老闆，亦是本間久美子的養父。十年前原本是不得志的電車扒手。
手冢（てづか）
是黑傑克的好友，為作者在漫畫之中的化身。
山田野（やまだの）
是黑傑克就讀於醫科大學時的恩師。
友引警部
一直想要逮捕黑傑克（因無照行醫）的警官。原作中其子因罹患獅面病被黑傑克治癒，因此後來對待黑傑克的立場，多少有點睜隻眼閉隻眼。
奇利柯*(配音:香港:雷霆)
原本是個軍醫，在戰場上看過太多想死又沒辦法死的士兵。 當他讓他們死時，每個都露出了開心的笑容。 從此以後便幫委託他的病人安樂死以收取報酬（也曾數度被黑傑克阻止），和黑傑克亦敵亦友只和互相認識。
動畫版21
黑傑克的父親(間影三)
妻子遇上爆炸意外後，忍心拋妻棄子，另娶情婦蓮花並到澳門定居、發展事業（因為全滿德迫害）。是一名暴發戶，出手闊綽豪爽 (但黑傑克自言自己的財富比父親多出幾倍)。對兒子黑傑克遇上嚴重意外表面上裝到並不知情（其實是知情的,他為免黑傑克以及黑傑克的母親再受到傷害,所以離開他們,後來黑傑克在全滿德口中得知事情的始末,知道間影三其實還很愛黑傑克的母親,及黑傑克想起為甚麼母親在死前叫黑傑克願諒父親,因母親一早知道父親離開的原因。）。妻子蓮花被一場火災中燒傷毀容後，他尋找黑傑克，希望透過手術與黑傑克和解。他坦言對元配已毫無愛意，一心一意愛護第二任妻子。為了報復父親對母親始亂終棄，黑傑克將繼母易容成自己母親的樣貌，要他重新愛上黑傑克的母親。黑傑克的父親因腦溢血昏迷並逝世，黑傑克遵照母親遺願，領回父親遺體，將父親的皮膚植在自己受傷的腿上，使父母終於「重聚」。
全滿德
是蓮花的父親，為人心狠手辣，身份是"諾雲計劃"(noir project)的幕後操縱者，為了研發長生不死的葯物而不惜付上很多無辜的人命，後來也自食其果身中B.O.P病毒(Blood Of Phoenix)(不死病)，但最後為保護黑傑克而被自己的女兒蓮花開槍射殺身亡。
蓮花
黑傑克的繼母。黑傑克的父親為了她拋棄了黑傑克的母親，遷到澳門居住。被一場火災中燒傷，導致毀容。黑傑克的父親請黑傑克替她整容，黑傑克卻將繼母易容成自己母親的樣貌，為的是報復父親對母親始亂終棄。後來黑傑克的父親因腦溢血昏迷並逝世，她恐防丈夫的遺產會歸於黑傑克所有，於是派人綁架並企圖殺害黑傑克。
小蓮
黑傑克的異母妹妹。身為千金小姐，性格驕橫放縱，但面對大是大非時卻能表現得堂堂正正。她本來並不喜歡黑傑克，擔心他吞並父親的遺產。到了最後她把黑傑克的父親(間影三)的遺體交給黑傑克去作皮膚移植在黑傑克受傷的腿上。在漫畫版是遭到射殺身亡，但此一戲份動畫版轉到姐姐身上。
紅蜥蜴
追殺黑傑克的神秘殺手，曾被黑傑克救過一命，真實身份是黑傑克和小蓮另一姐妹，當年全滿德因為不喜歡間影三，所以把最初生下來的紅蜥蜴悄悄地抱走，並假裝不認識般把她養大，訓練為一個殺手。一次她跟黑傑克道別時發現了有殺手正准備殺死黑傑克，紅蜥蜴立即上前用身體替黑傑克擋子彈，結果當場死亡，臨死前叫了黑傑克一聲「哥哥」。
漫畫版
本間丈太郎(ほんま じょうたろう)
黑傑克醫學生涯上的啟蒙者。幼年黑傑克遇上嚴重意外，就是由他進行手術，拯救了黑傑克的性命。黑傑克視本間為恩師，因此討厭惡意中傷本間的人。
高志(タカシ)
非洲和日本的混血兒，捐皮給黑男的男孩子。長大後成為環保份子，在非洲進行環境保護的示威行動期間，被當地政府軍隊鎮壓，遭到殺害。與黑傑克緣慳一面。
黑傑克的母親(美緒)
在美國駐日本空軍基地附近工作，兩母子遇上未發彈爆炸意外(工地人員收受賄款，將未經處理危險彈頭秘密埋在基地地下)，慘被炸破下腹、失去四肢、無法說話，不久死去。黑傑克深愛母親，長大後到處奔走，替她討回公道。
如月惠（きさらぎめぐみ）
是黑傑克在大學醫局時代的女朋友。因為罹患子宮癌，雖然經黑傑克手術摘除子宮後治癒，但也因而喪失生育能力，於是決定以男性的身份活下去，後來成為船醫並與黑傑克分手。
桑田洛美(くわた このみ)
醫術精湛的外科醫生。由於她判症時立場強硬又冷酷，被人揶揄為「怪醫皇後」。加上未婚夫反對她繼續行醫，心高氣傲的她一氣之下去賣醉，遇上黑傑克，讓黑傑克對她留下深刻印象。桑田的未婚夫遇上嚴重車禍，黑傑克替她挽回未婚夫的雙腿。數年後黑傑克重遇已婚的桑田，桑田的丈夫在中東工作，她卻不願到偏遠落後的地區行醫。她乘機向黑傑克示愛，黑傑克卻拒絕了(他本來對她大有好感)。最後她反省過來，決定與丈夫會合，告別了黑傑克。
切木/奇利柯/奇利(キリコ )
外號「死神的化身」，專門提供安樂死的醫生。黑傑克的宿敵。一隻眼睛失明。曾擔任軍醫，在戰場上提供安樂死予瀕臨死亡的士兵，獲得對方致謝，從此以安樂死服務為職業。他認為生死有命，不能強求，於是經常煽動病人接受安樂死，更樂意提供安樂死服務，以求解脫。黑傑克反對他的偏激立場，知道切木/奇利柯/奇利替人進行安樂死時必定阻止(切木/奇利柯/奇利替親生父親進行安樂死，更被黑傑克迎頭痛擊) 。有一位妹妹名叫「百合/尤莉/由莉」。
百合/尤莉/由莉(ユリ )
切木/奇利柯/奇利的妹妹。與兄長完全不相似的美人。與切木/奇利柯/奇利關系不錯，但對兄長的安樂死服務不敢恭維，甚至與黑傑克站在同一陣線上，非常敬重黑傑克。
琵琶丸(びわまる)
失明的針灸師。雖然失明，但掌握人體穴位，精通針灸術。反對割開病人身體，並義務替人治病，曾醫治二千至三千人。他不知道黑傑克的一位女病人對針懷有恐懼症，便進行針灸，不慎導致病人抽搐。他憑聽覺判斷黑傑克因接受手術多次，導致脾胃內臟衰弱，主動替他進行針灸。
白拍子泰彥(しらびょうしやすひこ)
生於富裕之家，信奉精英主義的醫生。他堅信科技是勝於人手並鄙視沒有執業牌照的黑傑克，但卻因醫療失誤再三要求黑傑克的幫忙。黑傑克教訓他不要過於高傲，要有勇氣對病人承擔責任。創立了名叫SKY HOSPITAL的空中醫院，在結局中跟黑傑克一起找出名叫「Phoenix Disease」的血清(本間血清)，拯救了一場人類的大災難。
露美(ロミ)
患上公害病(工業污染空氣導致肺病)的小女孩。她的照片刊登在醫學雜志上，黑傑克認為面容很可愛，根據她的樣子將貝貝/佩佩/皮諾可/蓓蓓的面貌造得與她一模一樣。黑傑克力勸替露美診病的年青醫生要對症下葯，但對方收受廠商的賄款，遲遲不肯公開公害病的真相。結果露美的病情被拖延，幸好，黑傑克醫治她，令她康復。
杉並井草(すぎなみ いぐさ)
美麗的女演員。她本來並不漂亮，卻有表演天份，央求黑傑克替她進行整容手術。黑傑克認為多此一舉而拒絕，但杉並還是與經理人陪同下要求接受手術。黑傑克不情願下替她造了一副新的面孔，並吩咐她不要再回來。杉並成名後遷居到黑傑克家居的對面，得知黑傑克還保留自己的舊照，並向黑傑克示愛，但黑傑克卻表示昔日的她已經死去。杉並的經理人認為黑傑克是跘腳石，企圖將他推下山崖。杉並羞愧難忍，宣布息影並移居海外。
青鳥滿(青鳥ミチル)
末期'癌症病人。希望在生命終結前能夠體驗結婚，戲言要「與第一個進入病房的男人結婚」，替她診治的黑傑克答應，並舉行沒有法律約束效力的「結婚儀式」。黑傑克替青鳥滿進行手術後，她卻以為婚禮合法，輕言為愛願意死去。黑傑克喝令她要好好珍惜得來不易的生命後離去，令她空歡喜一場。最後青鳥滿與兒時玩伴結婚。
清水清美(清水きよみ)
瀨戶內海內的小島診療所醫生，專攻內科。兄長清水醫生曾經拯救黑傑克，後來遇上山崩意外死亡。黑傑克到訪小島並逗留了一星期。期間清美不知不覺地愛上黑傑克，卻不幸遇上山崩意外重傷逝去。臨終前對黑傑克表示希望以自己的皮膚植在黑傑克的臉上，這樣便可以永遠和黑傑克在一起(因為黑傑克的面部皮膚其中一部份是偏黑色)。但黑傑克在她的墓前悼念時卻說「不願意在你美麗的臉孔上開刀，而且我還要好好珍惜臉上這張皮」。
間久部綠郎(まくべ ろくろう)
黑傑克的小學同學。在法國留學並加入犯罪組織，有「暗黑街太子」之稱。為了逃避警察追捕，綠郎曾企圖改變眼珠顏色，幾乎失明。他要求黑傑克替他換掉手指以改變身份，爪牙們卻自作主張槍傷了黑傑克。黑傑克在綠郎的指骨上，用不褪色墨水寫上「BJ」兩字以「紀念二人的友誼」，使綠郎身份敗露，被捕並接受審訊。最後綠郎被判處死刑，行刑前黑傑克探望綠郎，兩人和解收場。其姓氏源自莎士比亞的著作《馬克白》(Mecbeth)。
笑哈哈/笑俠(ゲラ)
黑傑克高中時代的同學。真名上戶翔，志願是成為漫畫家。因為笑聲不絕而得到「笑哈哈」的綽號。他的身世可憐，父母因欠債拋下「笑哈哈」一個人逃去無蹤。但無論境況如何，他仍然笑面迎人。他的幽默和誠意打動了滿懷心事的黑傑克。高利貸上門迫令他還錢時，黑傑克用飛鏢擊退高利貸的同時亦誤傷了「笑哈哈」。「笑哈哈」在病養期間調離至其他醫院，與黑傑克失去聯絡。黑傑克念念不忘舊友，8年後終於在某療養院找到「笑哈哈」，其時他因喉部受傷導致氣胸，一旦發笑便會窒息，所以不能再笑。黑傑克替「笑哈哈」進行了手術，「笑哈哈」卻受到感染而出現高熱征狀。知道自己生命已到盡頭的「笑哈哈」縱聲大笑後離開人世。
動畫
電視版各話的標題
《Prolog》
「黑傑克誕生」：神村幸子
《生命的四個奇跡》
SP-1：（醫生在哪裡）——小林ゆかり
SP-2：（不肖子）——河南正昭
SP-3：（U-18知道）——水村十司
SP-4：（有時如珍珠般）——熊谷哲矢
《Karte Series》
集數 名稱 作畫監督 角色設計
Karte00 手術的順序 瀨谷新二
Karte01 消失的針/消失的針頭 內田裕
Karte02 螞蟻的腳/螞蟻的腿 西城隆詞 神村幸子
Karte03 《秘藏版Special Karte》
SK-1：（扒手小狗）/搶劫犬
SK-2：（樹海的鐮鼬）/樹海的鐮刀傷口
SK-1：山本徑子
SK-2：井上善勝 神村幸子
Karte04 醫生游戲/扮醫生家家酒 杉野昭夫
Karte05 六等星之男 西田正義
Karte06 師生之間/某個學生和老師 瀨谷新二
Karte07 小白獅/白獅子 西田正義
Karte08 奇跡的手臂/奇跡之手臂 內田裕
Karte09 求人之水/借水 西城隆詞 神村幸子
Karte10 火鳥傳說 古佐小吉重
Karte11 鯨鯊的贈禮/虎鯨的贈禮 內田裕
Karte12 把哥哥還我 瀨谷新二
Karte13 海盜的手臂 杉野昭夫
Karte14 動起來索羅門 古佐小吉重 神村幸子
Karte15 虛假的婚禮 杉野昭夫
Karte16 皮諾可失蹤 瀨谷新二
Karte17 失聲的偶像/失去聲音的偶像 內田裕
Karte18 電子郵件的友情 山本徑子 神村幸子
Karte19 加油吧古和醫院 西田正義
Karte20 山手線的阿哲 杉野昭夫
Karte21 第一陣春風 山本徑子 神村幸子
Karte22 皮諾可的大人計劃/皮諾可長大計劃 齊藤圭太 西田正義
Karte23 土石流之戀/豪雨期間的戀情 齊藤圭太 西田正義
Karte24 納達雷的挑戰/那達雷的挑戰 內田裕
Karte25 霍亂騷動/霍亂風波 村上勉 神村幸子
Karte26 算盤天才 古佐小吉重 神村幸子
Karte27 高科技大樓的悲劇/尖端科技的悲劇 杉野昭夫
Karte28 荒野中的傳染病/荒野的傳染病 吉村昌輝 神村幸子
Karte29 生命之花/綻放生命的花朵 內田裕
Karte30 雷雲下的手術/雷雲中的手術 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
Karte31 第20年的暗示/二十年後的暗示 吉村昌輝 神村幸子
Karte32 蒼藍大海的恐怖/藍色大海的恐怖 金子匡邦 神村幸子
Karte33 外太空的侵略者/宇宙侵略者 山本徑子 神村幸子
Karte34 搖晃的手術室 古佐小吉重 神村幸子
Karte35 醫院挾持事件 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
Karte36 未完工的海岬小屋/未完成的海角之家 古佐小吉重 神村幸子
Karte37 海豚與強盜集團/海豚與海盜團 吉村昌輝 神村幸子
Karte38 向未知挑戰/對於未來的挑戰 杉野昭夫
Karte39 持續不停的戰爭/戰爭還在蔓延 內田裕
Karte40 警察與人偶/人偶與警官 古佐小吉重
Karte41 手術與電影的奇跡 金子匡邦 神村幸子
Karte42 人生的誤診 吉村昌輝 神村幸子
Karte43 萎縮病/縮小 內田裕 西田正義
Karte44 皮諾可誕生/皮諾可的誕生 平野繪美 神村幸子
Karte45 愛笑的同學/痴笑的同級生 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
Karte46 校慶的保鑣/文化季的護衛 山本徑子 神村幸子
Karte47 雪原中的小提琴/小提琴與手 古佐小吉重 神村幸子
Karte48 知更鳥與少年/麻雀與少年 金子匡邦 神村幸子
Karte49 人面瘡的真心話/人面瘡 吉村昌輝 神村幸子
Karte50 感情破裂的兄弟/被分離的兄弟 山本徑子 神村幸子
Karte51 謠傳中的名醫/傳說中的座頭醫生 片山美雪 片山美雪
Karte52 一瞬間的目擊者/爆炸事件的犯人 古佐小吉重 神村幸子
Karte53 置物櫃的搖籃曲/不良少女的搖籃曲 金子匡邦 神村幸子
Karte54 假母子的幸與不幸/假母子之間的愛與悲傷 吉村昌輝 神村幸子
Karte55 生命中的月台/生命的站台 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
Karte56 皮膚移植的提供者/縫合處皮膚的提供者 古佐小吉重 神村幸子
Karte57 皮諾可的考試日記/皮諾可的考試日記 山本徑子 神村幸子
Karte58 老人與大樹 吉村昌輝 神村幸子
Karte59 怪醫皇後/ 黑女王 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
Karte60 擁有過去的兩人重逢/有著過去的2人重逢 金子匡邦 神村幸子
Karte61 兩個皮諾可 吉村昌輝 神村幸子
《BJ21 Series》，共17集
集數 名稱 作畫監督 角色設計
21-01 醫師執照重回之日/醫師執照返回之日 內田裕
21-02 BJ與父親的再見面/父親再相見 瀨谷新二 神村幸子
21-03 悲傷的皮諾可 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
21-04 北歐的黑色天使/北歐的天使 杉野昭夫
21-05 機器人手臂/機器手腕 金子匡邦 瀨谷新二
21-06 空中醫院/飛在空中的醫院 中川航
21-07 百億元的生命約定/一百億日圓生命的締約 片山美雪
21-08 65年後的覺醒/六十五年後的蘇醒 瀨谷新二
21-09 心的刻印/刻在心臟上的記號 杉野昭夫
21-10 紐約的奇跡 內田裕
21-11 黑暗醫師的宿命/黑市醫生的宿命 片山美雪
21-12 極光的彼方/在極光的彼岸 中川航
21-13 皮諾可，回日本去/皮諾可你給我回日本去 齊藤圭太、筱原隆 西田正義
21-14 恐怖的菲尼克斯病/恐怖的PHOENIX病 松田芳明、安藤干彥 瀨谷新二
21-15 BJ父親的真實 杉野昭夫
21-16 往破滅的挑戰/對滅亡的挑戰 內田裕
21-17 生命的尊嚴 片山美雪
OVA版各話的標題：
序號 OVA版
OVA版 01 流冰，基瑪意拉病的男人
OVA版 02 送葬游戲
OVA版 03 瑪利亞們的勛章
OVA版 04 厭食，兩個黑市醫生
OVA版 05 聖瑪利達之鴞（聖瑪利達的貓頭鷹）
OVA版 06 雪夜物語、戀姬
OVA版 07 白色正義
OVA版 08 綠色的回憶
OVA版 09 人面瘡
OVA版 10 沉沒的女人
劇場版各話的標題：
序號 劇場版
劇場版 01 超人類
劇場版 02 兩個黑市醫生
音樂
歌手團體： 眾家藝人 (Various artists)
專輯名稱： 怪醫黑傑克 主題曲最精選（Black Jack Best Album）
發行公司： 艾迴音樂（Avex）
發行日期： 2006年11月17日
類 別： 影視配樂·卡通漫畫配樂
# 歌名 歌手 備注
1 月光花（Black Jack Mix） 聖女貞德樂隊（ja:Janne Da Arc） 第一版OP，西田正義（karte00～karte28）
2 上等黑毛日本牛鹽烤牛舌680圓 大冢 愛 第一版ED，神村幸子（karte00～karte28）
3 Here I Am 地球樂團（ja:globe） 第二版OP，瀨谷新二（karte29～karte51）
4 clover 幸運草 島袋寬子（ja:hiro） 第二版ED，瀨谷新二（karte29～karte51）
5 Fantastic 夢幻繽紛 鈴木亞美（ja:鈴木亜美） 第三版OP，瀨谷新二（karte52～karte61）
6 careless breath 放浪兄弟（ja:EXILE） 第三版ED，神村幸子（karte52～21-08）
7 Destiny 太陽花（Black Jack 21Mix） 島谷瞳 第四版OP，瀨谷新二（21-1～21-17）
8 Silence whispers 寂靜私語
（Black Jack Special Edition） TRF 第四版ED，內田裕（21-09～21-17）
9 重溫舊語 陀飛輪樂隊（ja:Tourbillon (バンド)
改編
此作品於1992年首次改編為OVA，1996年發行劇場版，2004年起改編為電視動畫。也多次拍成電視劇。
CAST：
角色 聲優
Black Jack(間黑男) ：大冢明夫
佩佩(又譯:皮諾可) ：小谷優子
寫樂 ：佐藤ゆうこ
和登 ：小野涼子
拉魯哥(狗)： 石井真
剛男 ：岩田光央
基德 ：緒方惠美
小茶(剛男的妹妹) ：谷中あすか
手冢醫師 ：堀秀行
本間丈太郎 ：阪修
本間久美子 ：川瀨晶子
哲(咖啡店老闆) ：富田耕生
高杉警官 ：羽佐間道夫
友引警部 ：內海賢二
切木博士(死神的化身)：速水獎-TV/山路和弘-OVA/鹿賀丈史-劇場版
琵琶丸(針灸師) ：野澤那智
馮二齊(鑄刀師) ：小林清志
桑田洛美醫生(黑女王) ：松井菜櫻子
全滿德 ：松山政路
紅蜥蜴： 冬馬由美
蒼龍 ：梁田清之
蓮花 ：高島雅羅
玄武 ：黑田崇矢
間影三(BJの父) ：小川真司
年青的間影三 ：小野大輔
間美緒(BJの母)： 川瀨晶子
白拍子泰彥醫生 ：森田順平
西川醫生 ：長澤美樹