① 世界讀書日手抄報圖片
書讀多一點，見識長一點；書讀多一點，能力強一點；書讀多一點，樂趣添一點；書讀多一點，智慧加一點；書讀多一點，財富漲一點。世界讀書日，祝你讀書多多，財富漲漲，幸福滿滿。下面是關於世界讀書日手抄報圖片的內容，歡迎閱讀！
世界讀書日手抄報圖片1
世界讀書日手抄報圖片2
世界讀書日手抄報圖片3
多讀書的好處
多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。
多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話說：「第一印象最重要。」從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。
多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：「知識就是力量。」不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。
多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋里遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、扎實的基礎！
讀書伴我成長作文
在我孤單的時候，書陪我趕走寂寞；在我迷茫的時候，書為我指點迷津；在我困惑的時候，書幫我尋找答案；在我痛苦的時候，書帶我感受歡樂。
書，在我眼裡，不僅僅是一本讀物，他還是我的兄弟、我的知已、我的老師。讀書不僅讓我開闊眼界，增長知識，更重要的是伴我快樂成長。
從我記事起，書就是我最好的夥伴。在我呀呀學語時，家裡就有許多精美的圖畫書，一些植物、動物、日常用品我都是從書上認識的。當我不高興、哭鬧時，媽媽趕緊找出故事書，為我講《孔融讓梨》《曾子殺豬》《白雪公主》等故事。說來也怪，看著書上活靈活現的圖畫，聽著媽媽婉轉動聽的聲音，我會馬上停止哭鬧，變成一個乖乖孩。上了幼兒園以後，每次當我抑揚頓挫地讀出或背出上百首古詩時，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都會對我贊不絕口，有時還會得到精美禮物。從那時起，讀書的種子就在我心中開始生根，發芽。
腹有詩書，美顏如玉。上學以後，在老師和父母的教導下，我漸漸養成的了日日讀書的習慣。從最初讀《伊索寓言》《格林童話》，到後來讀《男生日記》《狼王夢》，再到現在讀《明朝那些事》《康熙王朝》，書籍伴隨我脫去幼稚，一步步長大成熟。每每獲至一本新書，我會放下手頭的一切事情，廢寢忘食地捧書而讀，直到將書中的營養全部吸收才會心滿意足。
通過讀書，我看到了李白的神采飛揚，陸游的憂國惜民；看到了火燒連營的慘烈，黛玉葬花的悲涼；看到了抗日戰爭的悲壯，新中國成立的興奮。
通過讀書，我明白了「不以惡小而為之，不以善小而不為」的處世道理；明白了「書山有路勤為盡，學海無涯苦作舟」的勤學哲理；明白了「天行健，君子當自強不息，地勢坤，君子以厚德載物」的人生真諦。
「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」知識是一座寶庫，讀書則是開啟這座寶庫的鑰匙。讀書給了我知識，給了我樂趣，給了我力量。讀書伴隨我快樂成長。
世界讀書日口號
1、書香飄遠溢清，讓我們品讀她的精髓。
2、書就是知識的海洋，讓我們在知識的海洋乘風破浪。
3、書籍是走向成功的鎖，讀書是打開這把鎖的鑰匙。
4、每天讀書八小時，健康快樂每一天，幸福美滿一輩子。
5、青春讓我們的生活充滿活力，知識讓我們的生活充滿滋味。
6、讀好書，為自己開啟一扇知識的大門；好讀書，為世界孕育一顆知識的種子。
7、朝賞千篇，暮讀萬卷，古今中外盡在心間。
8、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。
9、讀百家之詩文，領古人之風范。
10、讀「綠色」書，我們的任務，讀「健康」書，我們的責任。「好書人人讀，人人讀好書」我們的口號。
11、書是人類的墊腳石，書讀得越多，人站得越高。
12、面朝大海，春暖花開；書海泛舟，感悟博大。
13、運動的能量來自食物，思想的光輝來自書本。
14、追尋歷史淵源，欣賞文學作品；探訪文化聖地，品位燦爛文化。
15、魂魄的悸動，心靈的感動。
16、我們的靈魂在書中，書的靈魂在人的心中。
17、不到長城非好漢，不閱群書非書生。
18、人類的靈魂深處有兩個字——文明，文明之中的一部分——書籍。
19、人是鐵，書是鋼，一天不讀腦中空。
20、聞四海妙音，知世外高人，結一生一世情；讀天下好書，懂世界名人，品五湖四海事。
21、讀書是粗俗通向文雅的捷徑。
22、讀古典名著，品文學精髓，聽世界心聲。
23、無巧不成書，無書不成人。品味人生，從讀書開始。
24、讀書旅程，如入綠色通道，讓你一路快樂行進。
25、嘗遍天下美食，覺逍遙一生；看遍天下書籍，則不枉此生。
26、讀高爾基的《大學》，上心中理想的大學。
27、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，無言獨上高樓，望盡天涯路。驀然回首，那書卻在燈火闌珊處。
28、打開書的大門，傾聽書的天籟。
29、在書的沙場，我甘願成為你的俘虜。
30、書如一盞明燈，讓你在黑暗中找到光明。
31、書海泛舟，不亦樂乎。
32、書是雨後的太陽，可以驅散心中的陰影；書是久旱後的雨露，可以滋潤乾涸的心田。
33、讀書如品香茗，讓人回味無窮。
34、書是一塊加了乳酪的麵包，咬的越大，嚼得越細，味道越香，越甜越可口。
35、體味不斷求知的樂趣，明白學無止盡的道理。
36、父母給我們新生，讀書給我們再一次新生。
37、書是人生旅途中最美的風景，同時也需要你用一生的時間去欣賞。
38、也許一個人的心可以被禁銦，但一個人的靈魂卻可以自由的飛翔，那是因為有書在。
39、書是春季里絲絲的細雨，滋潤你乾枯的心靈；書是夏季里濃密的綠蔭，為你遮掩毒辣的太陽；書是秋季里累累的碩果，給你豐收的喜悅；書是冬季耐寒的臘梅，訴說著堅強的意志。
40、書籍是人類進步的階梯。
41、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
42、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的知識。
43、暢游書海，品嘗文化，陶冶情操，彰顯智慧。
44、營造書香校園，打造人文校園
45、愛讀書，會讀書，讀好書
46、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈。
47、與書為伴，讓心靈駐足，傳承文明，創造知識時代。
48、人人讀書、爭創學習型學校！
49、與大師為友，與知識為友，與真理為友。
50、用讀書改變我們的生活。
51、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受。
52、與書本為友，凈化心靈；與大師對話，提升境界。
53、書香伴我成長，閱讀圓我夢想。
54、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
55、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂。
56、精讀一本好書，點亮一盞心燈。
57、牽手好書，親近美文，塑美好人生。
58、知人知理知事，讀人讀理讀書。
59、知識創造卓越，讀書成就夢想。
60、書籍是我們一生的良師益友。
世界讀書日作文
今年的4月23日，世界讀書日，讓我深有感觸，讀書，是一種享受，是一種幸福。著名作家高爾基有一句名言：「書籍是人類進步的階梯。」書是我的良師益友，是我的好夥伴。讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。
讀書帶給我了歡樂，從書里，大家能學習不少的知識。
書給我留下了深刻的印象；書給我薄弱的課外閱讀帶來了很大的幫助；所以，書是我學習的好幫手。
書是我成長的好夥伴，為我帶來了快樂。
讀書不能囫圇吞棗，而是要精讀。書告訴我們一點，書裡面給我們「保存」著許多歡樂。多看課外書，就能學到許多關於人類或動植物的有關知識。
書是我們學習巨大的力量與成功，如果我們在讀書時不用腦子記，不用心記，讀書讀的很快，到最後一點兒印象都沒有了，白花費了很多時間，所以我們不要把讀書看做一場游戲，讀書是為你而讀，不是為別人而讀。
4月是一個充滿書香的日子，世界讀書日就要到了，我們班搞了一個「我讀書，我快樂」的活動。這個活動是想讓喜歡讀書的人繼續發展下去，讓平時不喜歡讀書的人愛上讀書。書是一個寶箱，裡面有著豐富的學識，有著育兒的道理……這次活動主要是講讀書。
活動開始了，大家紛紛高興地坐到座位上，等著老師來。老師來了，活動開始！老師先請一些同學出來，這些同學必須根據老師提出的課文來讀，讀完後就講一講其中的樂趣。同學們都讀完了一課書，把體會講了出來，有的說：「這一課讓我感動。」有的說：「這一課很讓人覺得慚愧。」還有說：「這一課作者用了許多的修辭手法，讓語句很生動。」老師都表揚了他們，下面的活動，是請幾位同學出來講台講講讀書時的心情和樂趣，收獲了什麼。幾位同學講得好精彩，有的說：「讀書是一種快樂，讀了書就有知識，我收獲了許多生字、詞、句。」有的說：「讀書就像是生活在知識的世界裡，讓我收獲了知識。」還有的說：「讀書可以長進知識，長大了就有許多知識了，我收獲的也是知識！」這幾位同學講得真好，猶如八仙過海——各顯神通。
沒錯，俗話說得好：書中自有黃金屋。「我知道讀書是很寶貴的，幼不學，老何為。說得一點不錯。所以讓我們爭取時間，讀書、學習吧！
永遠記住：我讀書，我快樂！
世界讀書日徵文
4月23日，是「世界讀書日」。只是每一次365天輪回中的一瞬，而讀書是生命中無法停止的腳步。
「世界讀書日」全稱「世界圖書與版權日」，又稱「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定，今年是第20個。設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。
書籍是人類智慧的源泉，是人類知識和文化的載體，其傳播、交流和融合，不受時間、空間限制，不受時代、地域制約。具有可選擇性、可保留性、較詳細性、受眾面廣、成本低廉特點。書籍閱讀隨意、可靠，有激發人們廣闊思維的效果；書籍傳播內容精良准確，具有強大的社會影響力。生命因書而精彩，人生讀書而充實。莎士比亞說過：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」 讀書是人類吸取精神能量的重要途徑，是人們獲取知識和信息的重要手段。讀書可陶冶情操，感悟哲理，啟迪智慧，提升能力。讀書的意義在於，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史，一個民族的精神境界，很大程度上取決於全民族的閱讀水平，這事關祖國的未來，事關民族的興衰。設立「世界讀書日」，崇尚讀書，就是讓民族的發展保持生命的活力，營造一個書香濃郁的社會。
「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」在生活節奏日益加快的今天，還有多少人有著讀書的那份熱情呢?我們早已告別了書荒年代，海量出版物、不斷創新的閱讀介質，為讀者提供了無比豐厚的閱讀世界。相比過去「無書可讀」的苦惱，今天則凸顯「有書無用」的困憂。有人責怪當今時代太浮躁、太功利、太物質，好書乏善可陳，「世界讀書日」之際，捫心自問，多久沒讀書了? 「工作忙，太勞累，沒時間」，讓讀書慢慢淡出了很多人的精神生活領域。學生們讀的也只是課教書，真正讀書的人是越來越少，有的人念到博士，也沒真正讀上幾本有質量的書。誠然，每個人都有自己的生活，但讀書與其說是外假於物，不如說是內求於心。 讀書人生天地寬，多讀書人品自高。讀書，雖不能改變人生的長度，但可拓展人生的寬度，增加人生的厚度；雖無力改變人生的起點，卻可改變人生的終點。
我們不否認網路蠶食人類的思想深度，蠶食人的思維能力，但不必過於苛責。所謂物極必反，駁雜的宣洩之後，必然有對思想、智慧的終極需求。網路時代讀書不可或缺。慢閱讀有其存在的空間。讀書，能讓人們拋開煩惱，拋開浮燥，心沉而靜，心胸豁達。讀書，猶如彈奏人生美妙的樂曲，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂的共鳴。 人們網上跳躍式的`閱讀，易停留在表象，獲取的信息是不連貫的。信息是由文字、圖像、聲音等形式提供的一種素材；而知識是信息經過匯總、思考、驗證後的經驗成果。讀書帶給人們的是知識，讀網帶給人們的是信息。二者有著本質的區別。科技創新，思想解放，社會進步，不讀書，顯然跟不上時代的步伐，長期下去，還可能產生危機感。
現實生活中到處充斥著娛樂元素，讀書的確難以讓人產生興趣。畢竟，讀書需要獨處、心靜、思考。人們心浮難平，自然就會把興趣轉向那些快餐式的、不需要思考的、純感官的休閑方式上。「世界讀書日」的設立，向全世界發出了「走向閱讀社會」的號召，要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們日常生活不可或缺的部分。最終「世界讀書日」就不單是特殊的日子了。
在「世界讀書日」來臨之際,捫心自問,您多久沒讀書了?書籍點亮人生,書香飄逸生活。「世界讀書日」,為讀書而設立,我能做的就是為讀書鼓與呼
人，需要思考。書，幫助人們思考。人不讀書，就等於拋棄了前人留下的豐富的精神財富，放棄了幫助自己思考的重要渠道；人缺乏有深度的閱讀，就變得不會思考，缺乏思辨力、分析力，最終淪為一個平庸者、一個歷史的匆匆過客。
讀書，貴在持之以恆，還要有目的、有選擇、有思考地讀。讀理論之書，打牢「基本功」；讀經典之書，佔領「制高點」；讀大家之書，開闊「大視野」；讀哲學之書，掌握「金點子」 「世界讀書日」，通過各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，使人們有著一種視讀書為生命的執著追求，保持著不斷思考的無限熱情。從而，靜下心來，走進讀書的世界。多讀書，讀好書，好讀書。在輕松的閱讀中，尋找新鮮的感覺，享受閱讀的愉悅。在靜思的讀書中，感悟人生，成就人生，踐行社會主義核心價值觀，實現美好的遠大理想。
書籍點亮人生，書香飄逸生活。「世界讀書日」，為讀書而設立，為讀書鼓與呼，「希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產權」。
「讀萬卷書，行萬里路」。「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心」。人們每天把書讀，天天都是讀書日。
世界讀書日活動標語
1、中華上下五千年，詩書傳承不老根。
2、做一個有品味的人，建一座有文化的城。
3、知識改變人生命運，讀書提升城市品味。
4、閱讀與人生相伴，閱讀與文明相隨。
5、閱讀與人生相伴，文明與城市同行。
6、閱讀要在快樂中進行；生命要在閱讀中進行。
7、閱讀提升城市品味，求知豐富精彩人生。
8、閱讀多一點，書香濃一點，城市美一點。
9、閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。
10、閱讀，為生命添彩；閱讀，為進步加油。
11、欲覽書山真面目，唯有身在此山中。
12、閱讀是獲取智慧的源泉，閱讀是開啟世界的鑰匙。
13、閱讀是成長的基石，閱讀讓人生精彩。
14、用書塑身，受用一生，以書會友，天長地久。
15、用書聲刺激聽覺神經，文字帶來視覺盛宴。
16、用書卷鋪滿人生路，得成就遍布生命河。
17、星星之火，可以燎原；點點知識，充實人生。
18、攜手共創書香世界，同心譜寫和諧校園。
19、小小故事大哲理，你讀我讀共收益。
20、聞君哪尋如意寶？曲徑幽幽書中得。
21、文字，是我的生命；書籍，是我的靈魂。
22、我是小小讀書郎，開開心心抱書看。
23、我讀我思我做主，我品我寫我快樂。
24、圖書小，本領大，傳知識，長本事。
25、圖書漂流，飄來無限真知，流出萬般真愛。
26、熟讀四書留得千古業，少學一識只剩萬年悔。
27、營造書香內蒙古，共建民族文化強區。
28、憶往昔，血薦軒轅為中華；看今朝，苦讀寒窗做棟梁。
29、以書為友，品讀智慧；以書為友，品讀人生。
30、一卷書在你手中，可以增加你的高度。萬本書在你腦中，可以成就你的深度。
31、一湖書香四明客，千秋古閣甬城風。
32、一二三四五，大家來閱讀，書兒看得多，知識越豐富。
33、生命因閱讀而精彩，讓我們愛上閱讀吧！
34、書籍是人類最高尚的精神產物，讓自己同樣成為一本好書吧！
35、生活中沒有書籍，好像鳥兒沒有翅膀，花兒失去陽光。
36、上帝創造了人，書創造了有價值的人。
37、讀書，解惑，化白了，立君子。
38、書讀多了，容顏自然改變。
39、攜威風尋柔詞佳句，伴書香知古往今來。
40、讀書點燃智慧，知識照耀人生。
41、閱讀人生感悟的源泉。
42、最好的遇見，總在不經意間，徜徉書間，常常遇見。
43、讀書，它給你力量，它使你創造奇跡。
44、香柏鼓風古柏香，鑒詩閱書悅詩鑒。
45、沿著書籍之路，去看更遠的遠方。
46、行業行書行人生，知林知書知天下。
47、書就是知識的海洋，讓我們在知識的海洋乘風破浪。
48、讀書而啟蒙，啟蒙而求知，求知而讀書。
49、春風十里桃花香，讀書萬卷潤心房。
50、不當所謂聰明的生活著，只做自知愚笨的讀書人。
51、抽一點時間，與一本好書談一場戀愛。
52、勤於書卷，樂享其間。
53、渠清如許書里藏金，滴泉灌木理義養心。
54、悅讀恆久遠，書香永流傳。
55、閱讀好書，愉悅人生。
56、不懼孤單，我有書單。
57、共建一流校園，共讀一本好書。
58、讀書，讓你的生活更充實；讀書，讓你的靈魂更有趣。
59、好書，讓人寧靜愉悅，讓心靈自由舒展。
60、不求功名，但求心安。
61、書香佳人妍好，維夏簇錦馥郁。
62、把讀書當成自己畢生的學業！
63、美景相伴，以書傳香，行人生路。
64、水中遨遊，空中飛翔，書中作樂。
65、讀書更多，遠方更遠。
66、片片書香，融融氤氳，一頁品世界，一書一菩提。
67、閱讀以致遠，書香以修身。
68、曉天地六合為人，錄萬物真言是書。
69、承先賢精髓，閱天下好書；誦華夏經典，傳中華美德。
70、讀春花秋月，現人生白天。
71、暮暮朝朝學無涯，有夢為馬書為枕。
72、與書本同行，攜智慧上路。
73、讀書滋養底氣，思考帶來靈氣。
74、白雲蒼狗，千帆過盡，如初是詩書眉眼。
75、閱讀，帶我去遠方。
76、知書達理促和諧，博古通今創一流。
77、讀書而明理，明理而知春。
78、揚林大青年志，惜校園享書時。
79、面朝大海，春暖花開。
80、書是人類的墊腳石，書讀得越多，人站的越高。
81、品味好書，豐富人生。
82、開卷會友，良書為師。
83、書錄萬物真言，讀而曉天地六合。
84、閱讀，讓心靈去旅行，讓身體在放假。
85、書如茶糧，讀書為膳，好書為珍饈。
86、春風縈面頰，書香沁心底。
87、人類因讀書閱讀而高尚，生活因有書而精彩。
88、人生百態，唯親歷方能體會；風情萬種，唯閱讀方能尋覓。
89、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣。
90、讓書香夾著春天的花香，飄落在青春外校的每一個角落吧。
91、讓書寶寶伴我同行，讓書清香裝滿司徒。
92、讓孩子們在閱讀中享受快樂，在快樂中探索真知。
93、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生。
94、讓閱讀刷新生活，讓文化成就輝煌。
95、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸天下。
96、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。
97、讓讀書成為習慣，讓積累成就輝煌。
98、全民閱讀功在當代，傳承文明惠及子孫。
99、破鐵鞋，才尋成名路；瀝心血，方曉書卷香。
100、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生。
② 書的海洋手抄報作品
作文一：《書的海洋手抄報作品》400字
類別：讀書手抄報學校：新樂市十三里小學版面設計：簡輝劍田祥勇尺寸：480x360像素班級：五年級（1）班文字編輯：簡輝劍大小：32KB（32271Bytes）指導老師：楊艷賀美術編輯：田祥勇書的海洋手抄報作品簡介：本作品尺寸為480x360像素，由新樂市十三里小學五年級（1）班簡輝劍和田祥勇共同製作，手抄報版面設計過程在楊艷賀老師的指導下完成。本站推薦衛生知識黑板報設計，推廣普通話黑板報設計，健康衛生黑板報設計圖，小學生兒童節板報設計圖片，文明習慣黑板報圖片，感恩的Xin黑板報設計，歡樂聖誕黑板報設計，希望你喜歡。
作文二：《書的海洋手抄報 書的海洋》1300字
書的海洋手抄報書的海洋
書的海洋我的理想是長大以後成為一名作家，為青少年寫出一本又一本勵志上進的書，激勵他們奮發向上，努力學習，成為國家之棟梁。
我喜歡看書。比如在沒人的下午，我總會拿著些私房錢，奔向書店，買一本又一本文學類的書，一買就是幾十本，因為我憧憬那種拿著書坐在大院里欣賞著美麗的故事和勵志的語言。因為看書，把我學數學的時間都磨掉了，因此我的數學成績一般，語文成績卻好的不得了，每次的作文老師都會把它當範文來展示，那時我總會沾沾自喜，那是我的作文。
某一天下午，我又到書店去了，無意中我看見了一本封面非常精美的書，我變走過去拿起那本書，看了起來，裡面的一則小故事讓我感動了，它讓我明白母愛是如此的偉大。但我發現這好像是最後一本了，我毫不猶豫的掏出錢，馬上奔了回家，手裡緊篡的那本書不放。再後來，我對寫作發癮了。一開始，我寫的是一些搞笑的，班裡的同學看了我的作文後，笑的前仆後仰，使我寫作的慾望更加濃烈，每天一放學我必須寫一篇作文，便以發泄。
每個人都有過人的特長，而我的特長就是寫作文，我相信，只要我堅持，我的理想馬上就能實現。
二年級：蝴蝶蘭卡
書的海洋相關內容：自做巧克力今天我和表弟去ef做巧克力。老師給我們每兩人2盤大塊巧克力，一紅、一黑。我們把巧
克力切成小塊的，然後把小塊塊放在小鍋里融化，再把融化的巧克力倒進三角袋裡，把尖角剪了，擠入模具里。．．．
走復興路圓中國夢夢想是一盞明燈，照亮我們實現夢想的道路；夢想是一股清泉，為瀕臨死亡邊緣的人帶去生的希望；夢想是一種希望，希望我們有實現夢想的動力。愛我中華，健兒奮起步伐；愛我中華，建設我們的國家；愛我中華，中華雄姿英發；愛我中華，五十六．．．
中國夢，我的夢作文中國夢，我的夢作文（1）每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都不一樣。有的想當數學家，有的想當音樂家，還有的想當作家而我的夢想是想當一名美術家。
安慰作文時光飛逝，像瀑布一般疾駛而過。我仍然忘不了那年暑假時發生的、平凡而又令我振奮的事情。就是我學單車的那個下午。在我的要求下，父母給我買了個單車，派出父親指導我學單車。父親慢悠悠的推著單車，我跟著他緩緩地來到了小區樓下。
秋遊作文秋遊作文（1）星期二，老師帶我們去白沙門公園和博物館參觀。我們分成了兩隊，我是坐3號車的，陳林鈺他們是坐4號車的。我們的第一站是博物館。我們來到了一樓，這里的珍藏物品千奇百怪、各種各樣。我們參觀完了一樓就去二樓。
那幾天看著那一張張小巧玲瓏的照片，望著那一幅幅動人的情景，我不禁心頭一顫。那幾天，我們玩得多麼過癮啊～現在，都沒有那些時光了。我想著想著，思緒飄到了那兒在我5歲時，
我隱隱約約記得，我曾經去過一個地方：京廣海立方。
放炮放炮是每一個小男孩過年的最愛，我也不例外。往年我都是看爸爸放炮，雖然很過癮也有遺憾。今年，我想學會放炮。爸爸看我信心滿滿，便拿出長長的夜明珠，讓我試著點燃。
升旗作文升旗作文（1）今天是星期一，我們學校一個星期一次的升旗儀式又要開始了。我們早早的排好了隊，在老師的帶領下，一起向升旗場走去。等全校同學都把隊排好的時候，升旗儀式就開始了。
作文三：《暢游書海手抄報 暢游書海的樂趣》1500字
暢游書海手抄報暢游書海的樂趣
暢游書海的樂趣書，是人類智慧的啟蒙者；書，是開啟成功大門的鑰匙；書，是博古通今的博士；書，是人類的良師益友。
在當今飛速發展的科技時代，人們並沒有忘記書。睡覺前如飢似渴地讀上幾頁；外出郊遊時，也不忘品味墨香的味道。那些鍾愛讀書的書狂們，連夢中的囈語說的也是書。
小時候的我，喜歡書是出了名的，經常「倒拿」一本書咿咿呀呀地讀著什麼，逗得奶奶和鄰居們前仰後合哈哈大笑。大一點了碰到好書，經常是一看就忘了時間，天黑了也想不起開燈，經常在奶奶的嘮叨聲中不情願地合上書本。我也喜愛淘書，閑暇時光，總是流連在書店的書架前，在那裡「充電」，豐富我的業餘生活，載上幾本心儀的書回家，成了我的一大樂趣。在書香的陪伴下，我成了一名小才女，我寫得作文經常被老師當作範文在班裡朗讀。隨著閱讀視野的不斷拓寬，我的綜合素質不斷提高，從一名普通的學生，成長為一名優秀的團支部書記。現在，我經常從書中找出一些美文，在早讀的時候，讀給同學們聽，與大家一起成長。
讀書吧～書中樂趣無窮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你明白主人
公是怎樣用堅強彈響生命的 *** ；讀《三國演義》能看到一個個人物鬥智斗勇，浪花里淘盡了英雄。讀《紅樓夢》能使你明白情感的復雜多樣，以及詩詞的優美；讀《綠野仙蹤》會讓你飛躍到幻想的世界中??
從古到今，書締造了多少驚天動地的人物， *** 、周瑜、王羲之??他們用智慧譜寫了動人的詩篇，他們也活得轟轟烈烈，有聲有色。
腹有詩書氣自華，熱愛讀書吧，使你陶醉在書香氤氳的氣息里，因為書中樂趣無限～
暢游書海的樂趣相關內容：生命樹天空隱約而見，鳥雀不能飛翔，河流只能乾涸，蓬草唯有絕望。生命不能與之抗衡的沙漠，有一站立的影子，這是初來乍到的探險家在禱告。禱告完畢，一束神奇的綠光射進眼角，綠光很耀眼，向他招手。「是天堂吧～」「哦，我的上帝。．．．
回鄉偶書回鄉偶書天，湛藍深邃不染一絲污漬；水，清涼明澈未染半點濁痕。順著崎嶇難行的山路，點點黑瓦村落在陡坡的那一邊。這是我的故鄉，有我的親人，有我揮之不去的思念和牽掛。
快樂是什麼快樂是什麼我們在學校里有老師們的呵護，每天都在教室里度過，我們在為自己的學習奮斗。說實在的，現在根
據社會的發展，如果我們現在不努力不去奮斗，那麼我們就是一個活死人，沒有奮斗目標，我們就失去了鬥志。
人生的思考一輪皓月，懸掛於空對著月光，心中不禁感慨萬千瞬時擁有百般思考——茫茫人生路，到底該如何走，大千世界又該怎樣活??唉～悲哉～悲哉～不知路在何方？惟又認真地、仔細的走好人生的每一步不懈的探索著、追尋著直至生命的盡頭．．．
作文哪作文哪二十九中二年十一班馬驍堯作文，作文，何為作文，就是平時月考、期中考、期末考試評不上一類二類文，被扣掉五七六分，排不上好名次讓老師低看的東西；就是中考時寫跑題與高中失之交臂，讓父母著急嘆氣多花錢的一篇；同樣，也是．．．
望望春天請為自己撒下一批新的種子不要為時間漫長而焦躁不要為收獲是擔心一步一個腳印堅持！堅持！用微笑去面對狂風暴雨信念！信念！當秋天到來—你就有驚喜發現但欣喜可別太久准備呀為來年的自己再撒下一批新的種子．．．
小草小草秋日的下午，我來到後院，想把近日來競選班幹部的失意渲泄。默默地佇立在後院的中央，覺得十分孤寂。可當我低起頭時，卻發現身邊還有一些小生命陪伴著我，那是一些小草。
國魂——炎黃呼喚縱使富士山下落英繽紛，飄著我的嚮往。縱使阿爾卑斯那一抹最純的雪融化了我的思緒。縱使蘇格蘭牧場賓士著我逍遙不羈的心??縱使悉尼歌劇院的燈光照亮了我的靈魂～我依然不曾忘記你，我的祖國。
作文四：《關於海洋的手抄報》2200字
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關於海洋的手抄報
關於海洋的手抄報怎麼寫？具體請看下面聘才我收集的資料！
關於海洋的手抄報一：
記得在青島旅行時大海那作為生命搖籃的神聖與純潔令我深深折服。但最令我難忘的還是大海繽紛絢麗的色彩：它是大自然的傑作，大自然慷慨地賦予了它彩虹的顏色。
藍，是大海的主打色，是毋庸置疑的主角。波光粼粼的海面上，放眼望去，是滿眼的藍：綠藍淺藍天藍靛藍更遠處的海域甚至帶著一種隱隱的藍灰色。大海的藍，是一種純凈的藍，深沉的藍，猶如嬰兒寶藍色眸子般，帶著一種難以言喻的聖潔與唯美，望著這令人感到心曠神怡的蔚藍色彩，我相信，世界上沒有哪一種藍比它更美，更令人陶醉。藍色，給大海增添了一種朦朧的庄嚴與神秘。
金，是陽光與沙灘。耀眼的陽光跳躍在海面，像是一群活潑可愛的小星星，化作一汪燦爛的晶瑩，閃耀著太陽那代表活力的金色，使大海熠熠生輝。而沙灘的金色則顯得更為柔和。金色的線條勾勒出這大自然的神來之筆。我想，大自然在給它上色時，一定是酣暢淋漓地揮舞著蘸滿金色顏料的畫筆，要不，這金色怎會如此濃郁，如此醇厚？
白，是浪花的舞裙。在一望無際的海面上，它們像一
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簇簇雪白玲瓏的茉莉，盛開，怒放，似乎還散發著清香，帶著露珠，它們相擁著盪漾在海面上，手拉手跳著優雅的華爾茲，大海是它們的舞池，海鳥為它們伴奏，遊人是它們的觀眾。這是海的韻律，是大自然永不停息的舞會。
綠，是大海生命的象徵。在大海藍色綢緞般的海面上，在陽光碎金般的閃耀下，在哈達般雪白浪花的簇擁下那一抹抹綠顯得猶為清爽，惹人喜愛。而擁有那綠色的是普普通通的海藻。海藻本身極為尋常，可它們是猶生命的。它們身上散發的勃勃生機，是任何一種顏色也覆蓋不了的。它們是海洋生命的縮影，它們再一次證明大海作為生命搖籃的神奇。
搖曳夢幻的藍，活潑歡快的金，晶瑩純潔的白，生機無限的綠這些斑斕的色彩像一個個音符，大自然巧妙地將它們穿插在同一首曲譜上，構成一頁和諧的樂章。但，大海的顏色遠遠不止這些，它是多彩的豐富的。只要用心體會，你就能融及大海的靈魂，感受大自然的奇跡！
關於海洋的手抄報二：
我是農歷八月十八出生的。因此，媽媽總是對我說：「你是被法海和尚的潮水沖出來的。」而我的確也似乎對大海有著某種特殊的情感。小時候，我一看見畫冊上的大海就充滿神往，幻想著有一天能赤著腳丫，踩著松軟的沙子，在海灘
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上撿貝殼，在海水中嬉戲，與海浪追跑??
長大後，我也曾去過海邊，見到了那浩瀚無邊的蔚藍色大海，但卻一直沒有機會下海游泳、趕潮。
今年暑假，聽說媽媽單位組織北戴河旅遊，可以下海游泳。我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高：「啊，我終於可以下海游泳嘍！」
這次下海，的的確確是我生命中最驚恐的一次經歷！
那天，我們一行6人來到大海邊。大海無邊無際，一眼望去，靠岸邊的海水呈土黃色。越往遠看，海水漸漸變藍了，直到海天相接那一線。陽光照耀在海面上，斑斑點點，金燦燦的，猶如無數金箔漂浮在海面上。
我們在淺海處互相潑了一陣水，手拉手往深海走去。李旭晨、叢林哥哥和楷楷都會游泳，我和兩位阿姨卻只會瞎撲騰。
不知不覺中，我們已經來到了離岸20多米的地方了。周圍一片碧藍，我不覺心曠神怡。楷楷獨自一人上岸做「沙療」，我們5人就往更深、更遠的地方走去。
在大海里，我們無拘無束地嬉鬧、玩耍，似乎到了天堂一樣。不知不覺中，1個多小時過去了，我們准備上岸，又手拉手往岸邊走去。
沒走幾米，突然漲潮了！海浪瘋狂地撲向岸邊，一下子把我們淹沒在海水中。我「咕咚、咕咚」喝了好多口水，覺
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得太難受了！要是爸爸在身邊就好了，他一定會救我的！現在，我恐怕再也見不到他了！幸好這時，叢林哥哥將我一把摟抱住，把我救了起來，使我又能呼吸了！其他兩位阿姨也在遊客的幫助下脫離了危險。事後，我們都心有餘悸地說：「這真是虎口脫險啊！」
這次大海游泳，有驚無險，讓我對大海有了更深的認識：表面水平如鏡，波光鱗鱗的海面，其實卻涌動著無數暗流，隨時都會有危險發生。就如我們人生路上，也一定會有絆腳石出現一樣。但我依然嚮往大海，嚮往那金色的海灘，嚮往那瘋狂的海浪。我又開始幻想：哪一天，我再來到海濱，與雪白的海浪嬉戲??
患難見真情。
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作文五：《讀書手抄報之書的海洋》500字
讀書手抄報之書的海洋：書香閣——我讀書我快樂我喜愛讀書，是書給我們很多
的知識，更改變了我們許多的生活習慣。手抄報的主要內容：《湯姆索亞歷險記》讀後感、名
人名言、八字成語。讀書手抄報之書的海洋：我與書的故事
書是人類的朋友，是人類進步的階梯。多讀書可以增長我們的知識，使我們的視野得
到開闊。手抄報的主要內容：《愛的教育》讀書心得、名人名言。讀書手抄報之書的海洋：快樂的讀書，美好的享受讀書使我
們的知識得到充實，使我們的視野更加開闊。書是我們的生活的好夥伴，與我們的生活息息
相關，好讀書，讀好書。手抄報的主要內容：讀書名言、書海泛舟、《伊索寓言》。
作文六：《走向知識的海洋手抄報》400字
類別：小學生手抄報學校：永城縣搓城鄉馬元小學版面設計：謝華衛錢文琳尺寸：500x375像素班級：三
年級（5）班文字編輯：謝華衛大小：33KB（33505Bytes）指導老師：林燕儀美術編輯：錢文琳走向知識的海洋手抄報簡介：本作品尺寸為500x375像素，由永城縣搓城鄉馬元小學三年級（5）班謝華衛和錢文琳共同製作，手抄報版面設計過程在林燕儀老師的指導下完成。本站推薦植樹節小報圖片欣賞，環境保護黑板報資料，初一黑板報——新年篇，學習習慣黑板報＿學海里的燈塔，生活與理想黑板報版面設計圖，成長日記黑板報欣賞，中秋節黑板報圖片，希望你喜歡。
作文七：《遨遊詩歌的海洋手抄報》400字
一個能抒 *** 感，使人受到熏陶，受益終生，使人的心靈世界更加豐富的是什麼？是詩歌。那詩歌又是什麼呢？詩歌是心靈迸發的火花，是文學的靈魂，詩歌是最能鮮明地表現作者個性的，它能溫暖別人的心，能發揮人的主動性的自由閱讀，能陶冶一個人的性情，是值得廣大觀眾閱讀的。自從我閱讀了《雲上的綠葉》這本詩集後，便愛不釋手了。掩卷沉思，這些優美的語句，親切般的話語深深地讓人陶醉，讀之朗朗上口，有氣勢、有節奏、有韻味，滿含意境美、意向美、意趣美。在作者的筆下，使我感到每個字，每個詞，每句話，都抒發了詩人的真摯情感，使讀者感到人間萬物都充滿了勃勃生機，讓我們在詩歌的海洋中盡情遨遊。冰心奶奶的《別踩了這朵花》，讓我們感受到她對大自然萬物的喜愛之情。是啊，小草是我們人類的朋友，我們更應該加倍地保護它，公園的草坪上、花園里隨處可見那一塊塊醒目的告示牌小草青青，踏之何忍。作為新一代的小主人，愛護身邊的一草一木是我們的職責。
作文八：《關於書的手抄報內容》1300字
想要製作一個關於書的手抄報，那麼關於書的手抄報應該怎麼寫呢？下面是我分享給大家的關於書的手抄報內容，希望對大家有幫助。
書的名言
1）百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
2）百學須先立志。（朱熹）
3）博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾）
4）博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
5）操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。（劉勰）
6）書富如入海，百貨皆有。（蘇軾）
讀書的標語
1、讀書好讀好書好讀書。
2、閱讀讓民族精神起來。
3、讀書，最美的姿態。
4、與經典同行，為生命閱讀。
5、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。
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6、與經典為友，為人生奠基。
7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
8、我讀書，我成長，我快樂～
關於書的古詩句
1、空山無鳥跡，何物如人意。委曲結繩文，離披草書字。——顧況《石上藤》
2、月出照關山，秋風人未還。清光無遠近，鄉淚半書間。——戴叔倫《關山月二首》
24、野寺荒台晚，寒天古木悲。空階有鳥跡，猶似造書時。——岑參《題三會寺蒼頡造字台》
3、抱玉三朝楚，懷書十上秦。年年洛陽陌，花鳥弄歸人。——盧僎《途中口號（一作郭向詩）》
4、引燭踏仙泥，時時亂乳燕。不知何道士，手把靈書卷。——顧況《山春洞》（）
5、抱玉三朝楚，懷書十上秦。年年洛陽陌，花鳥弄歸人。——郭向《途中口號（一作盧僎詩）》
書的作文
我最喜歡的一本書叫一滴水的智慧。這本書中有一個很感人的故事，一位年輕人的事業失敗了，家庭也離散了。只剩下一棟舊屋子和一位老父親。他已經對生活失去了希
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望，整天垂頭喪氣。有一天，一位算命先生叫啊過去算命，那位算命先生看了看他，說：「你是一個優秀的商人，將來一定會成功～」年輕人喜出望外，他連忙把這件事告訴了父親，老人點點頭：「努力吧～孩子，你一定能成功～」年輕人立刻精神飽滿，好像完全變了個人似的。第二天大早，年輕人便出去找到了一份工作。他每天都認真工作，最後成為了一個優秀的企業家。他的父親也很自豪，但是，老人的身體越來越差，最後只能躺在床上，老人把兒子叫到身邊，說：「其實當時那位算命先生是我花錢請得，為了喚醒你的心。」年輕人這才明白父親的苦心，抱頭痛苦不已，老人也在這時便悄悄離去了。
這段故事下面有一段默想：「其實在你心灰意冷時，家人或朋友正在暗處默默地幫助你。這本書中的道理很多，雖然每個故事都很短，卻很容易使人理解，它告訴了我許多人生感悟。
或許這本書在課堂上不大有用，但是這本書一定可以醫治任何一個人的心靈疾病。
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作文九：《手抄報書--進步的階梯》900字
甲骨的書，早在3000多年前的殷代後期，當時紙尚未發明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為材料，把內容刻在龜甲或獸
1．竹皮書，把除去竹心的薄竹皮用火烤過，再刻上文字即成，類似中
骨上，這就是甲骨的書。石頭的書在古代，石頭也用來作書寫材料，甚至將整篇作品或整部著作刻於石上。簡牘的書簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。縑帛的書縑帛是絲織物，輕軟平滑，易於著墨，幅的長短寬窄可以根據文字的多少來剪裁，而且可隨意折疊或捲起，攜帶方便，可以彌補簡牘。古代寫本書在紙發明初期，紙書並未完全取代簡牘與縑帛圖書，而是三者並用。此外，還有宋至清代的印本圖書到現代的電子書。
國的竹簡。目前在印度尼西亞的一些地方，還可以買到一串串像百葉窗的竹皮書。
2．樹葉書，在印度、緬甸等國的一些佛教寺廟里，至今保存著這種書。當地人把棕櫚、椰子的樹葉切齊晾乾，兩面抄上文字，裝訂成冊，可以長期保存。
3．鋼片書，在巴西的聖保羅廣場上，陳列著一部鋼片書，共一千餘頁，重量達3000公斤，全部由不銹鋼片製成，上面記載著這座城市的歷史。
書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻非常大。
一種記錄、分析、總結、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提升並教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的
史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，才有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些為特殊目的所製作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只藉手勢或音量做為媒介。其後，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，於是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。
教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是時代的生命。經濟家說∶書是致富的信息。文學家說∶書是人類的補品。史學家說∶書是進步的階梯。奮斗者說∶書是人生的向導。探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啟明星。學生們說∶書是不開口的老師。求知者說∶書是飢餓時的「美餐」。
感官形式存在並使用。
篇一：關於讀書的手抄報72651246
我愛讀書，因為我能在書中找到快樂，讀書讓我快樂的成長。
六、七歲時，我喜歡看《西遊記》、《三毛流浪記》等連環畫。機智勇猛、本領高強的孫悟空；孤苦伶仃、頑強不屈的三毛，讓我身臨其境。這些人物個個栩栩如生、生動有趣，經常讓我廢寢忘食。八、，九歲時，我最愛看少兒版《三國演義》、《水滸傳》等書。神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮；武藝高強、疾惡如仇的武松，讓我熱血沸騰。書中那些精彩的故事讓我如痴如醉。我暗暗的想，長大後我也要成為頂天立地的好孩子
名句：
書到用時方恨少，事非經過不知難。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）。
篇二：關於書的名言手抄報內容
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「關於書的名言手抄報內容」下載方法：在圖片上面點擊右鍵，選擇「圖片另存為」即可。關於書的名言手抄報關於書的名言手抄報內容：1、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根2、書是良葯——劉向（我國漢代大學者）說：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」3、書是麵包——高爾基說：「我撲在書籍上，像飢餓的人撲在面
包上一樣。」4、書是益友——臧克家說：「讀過一本好書，像交了一個益友。」
5、書是階梯——高爾基說：「書是人類進步的階梯。」6、書是源泉——高爾基說：「愛護書籍吧，它是知識的源泉。」7、書是船隻——凱勒說：「一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。」8、書是顧問——凱勃斯說：「書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。
篇三：以書為主題的手抄報
類別：讀書手抄報學校：湖南省寧鄉縣第十中學版面設計：詹早順鄧耀麗尺寸：640x480像素班級：初三（6）班文字編輯：詹早順大小：51KB（51836Bytes）指導老師：何其江美術編輯：鄧耀麗以書為主題的手抄報簡介：本作品尺寸為640x480像素，由湖南省寧鄉縣第十中學初三（6）
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班詹早順和鄧耀麗共同製作，手抄報版面設計過程在何其江老師的指導下完成。本站推薦慶賀元旦手抄報圖片（太陽雨報頭），遨遊太空手抄報——在探索中成長，四年級環保手抄報＿環保大行動，衛生與健康手抄報：健康100分，英語國慶節手抄報參考，書香主題手抄報設計＿書香滿園，教師節的手抄報＿教師節的來歷，希望你喜歡。
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