㈠ lol求小智朋友小龍圖片
小龍應該也是不露相的吧。。
㈡ 求助 物理學的大神 下圖中的這種日式剝線鉗的 內部結構圖 及其 工作原理圖 兩個都有就給分 謝
為期三天的教學和研究活動
本學期的工作計劃，日常工作：理論研究，教材輔導，學習的課程，教材，根據指導講座。 （研究課程可以參加基本技能競賽）
三項活動（每個青年教師上交的視頻課，課堂教學設計，文章組織來自不同學科的自己的工作，自己的獎項涵蓋教學和研究考試中心章）
課堂教學設計格式
1。指導思想和理論基礎。 （參考高中技術課程標准 - 通用技術部分;整合理論;基礎教育課程改革綱要）
2。教學背景（學生分析教學內容分析）
。教學方法和手段的描述。
4。技術准備。
5。教學目標（知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀）。
6。教學流程圖。
7。教學過程（文字，表格也可以）
8。教學工作水平評估設計（評價內容，評價的主要評價方法）
三區教育委員會組織地區觀察到教師進行課堂教學活動在12月，六個學習各學科的教學和研究中心的基地（研究性學習，合作學習，信息，技術和教學的整合，體驗式學習，教學方法，教學，學科德育滲透）在觀察活動在展示兩種方式可選的類。
給區議會，教育機構的IT學科教學整合「的基本技能大賽。每所學校的11月到列表中的比例參與教師。
2。建議學校教師回答問題（考試內容在線教育教學理論和IT知識，如：「新課程專題課學習」新課程標准）
3。教師的選擇交給課課件
12月4日舉辦的課件展覽
推出了幾款學習
，信息技術的整合和指令
IT：信息科學的原??理和方法，信息的獲取，傳輸，處理和應用技術的應用，它涵蓋了微電子技術，計算機技術，通信技術和感測器技術，成為一個綜合性的技術和方法。現代IT為基礎的多媒體計算機技術和網路技術，一般是指小學和??中學教育活動的做法。
> 2。主要的含義的整合信息技術與教學整合
「相結合，融合，整合成一個集成等。教信息技術與學科整合的一種新的教學和學習在課堂教學過程中，信息技術，信息資源，信息方法，人力資源和課程內容緊密連結在一起的有機結合，完成學習任務的過程中。
3。「信息技術與教學整合「的形式
（1）信息技術作為演示工具
這是IT學科教學的最初表現是最基礎教育和高等教育水平。的
教師可以使用現成的，現成的電腦輔助教學軟體或多媒體素材庫，選擇一個合適的，也可以使用PowerPoint或多媒體創作工具，利用各種教學材料，寫自己的自己的解釋;演示或多媒體課件，明確的指示，解釋結構，其中有一些是很難理解圖像內容，而且還可以顯示圖形，動畫等動態變化的過程。為了幫助學生理解所學的知識的演示。的
教學的設計按照以下步驟</ ①用傳統的方式，准備教案;
②根據水平的課程計劃的內容設置為使用Word，PowerPoint課件頁面。
③製作課件保存備用
這教學方法與傳統方法比較，已顯著不同，它是信息技術課堂教學的工具，通過合理的設計和選擇，計算機不僅代替投影儀，粉筆，黑板，和其他傳統媒體，與他們無法實現的功能
（2）IT資源
IT提供資源，突破書的主要來源是知識的限制，使用各種資源，大大豐富封閉的，孤立的課堂教學擴大教學量的知識，使學生是不再只是學習的教科書的內容，但可以擴大的頭腦，看到百思維。學生或在他們自己學校的內部網路的網站或互聯網，以收集材料。收集可能是老師布置的學習任務可能擁有的各種信息，採集類的學習需要，同時也可以在下一課。
教學設計根據以下步驟，
①熟悉教材內容，明確教材的重點以傳統的方式准備教案的難度;
②相關的信息，以確定教學的教學設計的需求。
③在網上搜索相關信息（文字，數據，圖像等），以及內容下載，比較，篩選，確定需要添加。
④所需的資源，整理，存儲在一個特定的文件夾，或到一個內部網站，或能找到信息的網站，搜索引擎記錄，備用。
這一階段的顯著優勢是：學生在篩選過程中大量的信息，多維對事物的認識。學生可以在有效時間內獲得更多的知識。 />（3）LAN教學
在網路環境中，根據課程目標的要求，課程內容頁面，形成一個非線性的，網狀的分布式課程的學習資源，中表徵含文字，圖形，圖像，動畫，聲音，視頻和其他多媒體信息，以及不同的學習特徵（如課本，練習，參考材料，演示實驗等）課程資源整合成一個完整的教學體系。
課上，學生可以決定的順序學習，學習時間，教師和學生可以交換各種不同的方式，通過BBS，電子郵件，聊天室和其他網上學習，這體現了網路環境，以實現基於網路的教學，教學信息，互動與共存的實時和非實時綜合性強。（如：下面的教學設計）
章：安裝室內照明電路§4融合的安裝
教材分析
在本節的教學內容包括四個部分：1，類型和角色的導火索; 2，保險絲規格和選擇; 3，常見的保險絲安裝; 4，更換保險絲和注意事項。教學內容的安排鏈，符合學生的認知規律和事物發展的規律。在
教學內容保險絲的選擇過程中需要簡單的計算，計算在物理接近的電力沒有太多重視教學;保險絲接線樁「針孔「和」螺旋壓配合特定的布線要求已經談論在首節的電線連接不太小，不足以解釋。
你可以通過以上分析，確定本節教學內容的重點應該融合在安裝過程中。
二，指導思想和理論根據
課教學的目的，是反映國家課程改革綱要「，死記硬背，機械訓練的狀態，改變過於強調接受教學，學生主動參與，樂於探究的精神，勤於動手，培養能力，收集和處理信息的能力，獲取新知識，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。「目標。
教學形式：
課教學的組織形式，採取的形式的合作學習組（4至6人組成一個研究小組）。由教師組成的團隊成員在自願基礎上為前提的，基於能力的異質性，決定。
課程形式的學習網路探究性學習和實驗的體驗式學習相結合的形式。
教具：
計算機（網路連接完好）教師機，學生機8。 8螺絲刀，剝線鉗8; 8部分鉗。
陶瓷插頭保險絲盒8 8刀開關線（銅線股）;不同規格的保險絲;實驗電路板
五個教學目標：
知識和技能：
1。了解在家庭中的電路熔斷器（保險絲）。
2。了解常見的類型的熔斷器的生活。
3。了解一個共同的保險絲的規格。
4。正確安裝保險絲。
5。將是正確的選擇和更換保險絲。
流程和方法：
1。通過網路調查，以了解類型的共同的保險絲和保險絲規格。
2。通過實際操作，初步掌握保險絲的安裝方法和相關的技能。
情緒和態度：
1。在國內通過保險絲電路教學中的作用，培養學生的安全用電意識。
2。通過安裝保險絲實踐活動，培養學生嚴謹，務實的態度。
6個教學重點和難點：
教學點本節：安裝的保險絲，保險絲可選的。
本節教學難點：安裝的保險絲的熔斷練習正確的選擇。
7個教學過程：
教學網頁設計和描述
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4。問題
（1）IT需要注意的學科教學的整合，以防止形式主義，堅持的原則（教學大綱的幻燈片，一個主題的一個問題;教科書的內容輸入到計算機中的有效性，使學生網路學習躺著不有現成的教學模式，但掃進電腦，學生觀察，是形式主義）
（2）防止的三維技術與趨勢，並堅持以適度原則（教師與一台計算機連接到大屏幕上，形成了一個場效應在課堂教學中，教學效果好，它並不需要一個人，一台機器。）
（3）倡導的創造力多樣化的教學和學習（學生在課堂上分組的搜索引擎來尋找信息，做了一個幻燈片，然後顯示在課堂上，這種方法也有它的可用性，但經常這樣做，這樣做的主要的，它會存在一些問題，時間，設備等）
，探究式的學習
1。探索：仔細檢查，了解某些事情。
2。探究式學習：學生從問題或任務獲得的知識和技能，通過各種形式的勘探活動，發展能力，培養情感體驗為目的的學習。
3。學習的過程
（1）一般查詢，以確定問題的探索（探索）
（2）探索計劃（探索）（3）執行查詢，根據查詢要求的程序，實驗，調查，訪問，產生這種現象的實驗的詳細記錄，分類和組織獲得的數據。
（4）探索研究將探討相關的證據收集信息，討論問題，和全面的研究得出的結論。
（5）的評價交換學生通過表達和溝通，核實，糾正了自己的解釋，或提高自己的工作。
4。
（1）充分發掘學習教學模式的實驗探索式的問題 - 猜想假設 - 設計實驗 - 測試 - 收集證據 - 解釋結的結論 - AC評價
（2題）的調查和審議類型 - 形成設想 - 計劃 - 數據訪問，數據收集 - 分析和論證 - 得出結論
5。探究式教學模式（教案格式）融合了傳統的教學方法，提高了
基本環節教師活動學生活動
觸發的情況下創造的知覺學習
目標定位分析假定的啟發引導 BR />深入探討教練的規例，以驗證交換
新知識，總結評價總結反思
開發新知識，示範引導應用發展
6。探究式學習應注意的問題
（1）探究式學習是不能直接啟動與老師有結論，然後通過實驗進行驗證。但是，通過自己的親身最後在大范圍內的勘探活動，讓學生參與，體驗獲取知識的過程。
（2）探討這個問題不能是深不可測的，必須是能夠解決的問題的學生通過觀察和從可靠渠道獲得的科學知識。 （喜歡探索的下一個百年，全球氣候將如何變化，這是不恰當的）
（3）有些學生感到不知所措時進行自主探究學習，容易產生無效的學習，使教師更好地指導。
體驗式學習
1。經驗：年輕人經歷的心理活動，更多的情感活動，在實踐中的經驗，是一種情感的體驗和感受。經驗也指個人的經驗。從個人的經驗，知識，經驗，技能的形成過程。
2。體驗式學習是指學習者參與實踐活動，認知，經驗和見解，在實踐的過程中獲得的新知識和技能，態度的人。
（在美國，當消費者進入熱帶雨林咖啡廳，第一次聽到的嘶嘶的聲音，然後會看到從岩石霧上升，會感覺皮膚軟大霧，嚴寒和最終消費者可以聞到熱帶大氣和味道的味道的心留下了深刻的印象。熱帶雨林餐廳成功的例子，連續使用五種感官刺激的感官體驗的越多，就越有可能成功，更讓人過目難忘。）
3。的基本特徵的體驗式學習活動
（1）：基於體驗式學習的學生參與實踐活動，體驗活動載體。不同的活動和活動的學習會帶來不同的心理體驗。
（2）自治：經驗總是與個人的自我意識是緊密相連的，經驗有直接的和自我性。是別人無法替代的。
（3）生成的經驗是一個體驗的過程中積累的經驗。作為學生，如果沒有經驗，看法是不深刻的，更不能被內化。
（4）綜合：並不總是情感體驗學習目標，學生的學習過程，學習方法，學習成果，在人類環境中學習，學習的經驗值，甚至社會生活，是經驗，反對
4。體驗
工藝類的勞動技術課程和重點技術設計功能的實用性，大部分的課堂教學，體驗式學習的特點。如：植物的種植和管理的過程中，可以體驗勞動的艱辛和樂趣。技術訓練中心，可以體驗到製作的作品之間的真實感受浦蘇青新工藝和材料交織在一起，創造美的手和喜悅的眼睛，交通方便易用的互動與和諧。可欣賞作品來實現的設計工作。電路設計及安裝過程中，你可以去學習技術的成就感。
合作學習
1。合作學習：合作學習的學生在小組或團隊，有明確的職責分工，互相學習，為了完成一個共同的目標和任務。
2。實施合作學習的過程
（1）分組：在一般情況下，該組由4-6人。目前，大多數學校採取的方法異質分組（團隊成員的興趣，學習不同的個性，學習能力）。
（2）勞動分工：每個組的成員應給予具體的職責。作為「東道主」的一份聲明中組織的順序，記錄儀記錄的小組學習的過程和結果，「檢查員」檢查組成員學習，小組學習，掌握的過程確認，各成員完整的學習任務，使團隊成員...為了培養學生的能力，在各種定期交流的分工。
（3）制定相應的小組合作學習的目標。在學習過程中的合作，團隊成員不僅要努力實現個人目標，伴侶，並幫助實現這一目標，通過相互合作，共同學習任務的完成。
（4）小組合作學習：自學，「主機」的協調下，學生轉來表達他們的意見。如果辯論，大家的意見後，仍然沒有統一的記錄儀記錄課堂討論小組提交的報告。指導教師：教師研究組參與學生的學習活動，引導學生在合作學習，在任何時候都注意監控學習過程和質量的合作，幫助學生掌握的相互合作和交流的方法。
（5）激勵評價：合作學習小組，小組合作績效考核的主要指標。它包括：合理性分工的成員在不同的組，該組的成員，該合作組的成員，該組的成員，集體研究活動的形式參與個人貢獻的集體學習。評價教師要激發學生的事實供認不諱，並定期評估，引導學生在合作學習小組。 （例如：下面的例子）
一類的學生進行了調查，我們的學生的需求設計和生產的台燈，全班討論，決定每個團隊設計和創建學習型表燈。設計要求適當的大小，使用方便，安全可靠，穩定性好，成本是不是太高，並規定要在兩周內完成。
第一批學生走訪賣場陳列的各種成品台燈，台燈的風情畫卷在檢查庫中的趨勢，了解生產台燈，可能要使用的各種材料。然後，他們設計了幾種方案，並反復比較，最後選擇了一個調光燈的設計。
組的分工。寶小龍和黃玉是負責電路部分，他們繪制的示意圖，電路元件的燈，燈支架，一個變阻器，電線，開關等的集合，並進行了測試。雖然光的強度可以調整，但隨著時間的推移，壓敏電阻會發熱，並且容易斷開。教師激發了他們學習的SCR知識，SCR，而不是一個變阻器，並取得了滿意的效果。王方方，張燈罩，根據草圖製成的金屬絲擱板的大小，然後用塑料布固定的架子上，一個美麗的色調的格局。學生的其餘部分的任務，使燈頭他們選擇的材料是木材。首先，他們繪制的加工模式，使用鋸，鑽等木工工具成型，打磨，粘合，油漆。零件，組裝，並進行了測試。結果表明：像往常一樣，達到了設計要求。對於更漂亮的台燈，一些學生仍然燈座的增加了一些小飾品。
第二個團隊做的日光台燈，竹燈支架。運行此測試後，發現長的熒光燈管，竹燈，台燈穩定性不好。為了解決這個問題，他們保持平衡的台燈燈座重。
兩個星期後，班舉行總結會議。每個組匯報了自己的組的設計總結報告，並顯示結果。每個組都有其自身的特點，一些台燈可以進行遠程式控制制，一些台燈的各種功能（如溫度計或一個小表），和一些使用廢料生產燈座。
大家決定為學校做燈光秀，除了展示自己的作品，同時也收集到的各種信息照明的發展歷史和台燈一展風采，照片，剪報，視頻等。的燈展安全用電，節約用電，保護視力的宣傳。
講授法的教學方法，教學中教師通過口頭語言，向學生傳授知識的一種方式。它從教師的角度來看「教」是傳授知識的方法;從「點」學習「的學生，是一個接受的學習方法。
1。講授方法必然性
「課堂教學中，教法律不能被廢除。」你可以這么說，所有其他的教學方法，包括使用現代化教學手段，多媒體干預教師，從說話是分不開的。 「
自我學習能力的限制，學生原有的知識，當他們知道什麼，他們已經學會了獨自僅僅依靠其自身教師，很少能激發，獨自一人課堂討論，效果會大大降低，而且必須有教師的「講」為指導學生的自學能力，知識和經驗仍然是有限的，離開教師的「講」和一些內容，學生很難理解，雖然活躍的學生的思想，但缺乏知識的廣度和深度，老師「講」，可以拓展學生的思維廣度，深度擴展學生的思維。「強調」的內容和形式，「說什麼」和「怎麼說」。教學，學生已經明白，老師不說話了，學生不明白教師講透。只教重點突破困難，澄清疑慮，表明接觸的知識點，為了讓學生內化的基本知識，並尋求新的知識。
2，講授法教學的原則
（1）鼓舞人心的原則：老師講課，善於提出這樣的問題，消除疑慮，激發學生的求知慾望，調動學生的思維活動，學生教師講解的過程中，一邊聽著，一邊想著，邊記憶
（2）直觀的原理：使用視覺教具，對象，圖片等手段，老師教學生的感知，提高工作效率，以達到學生理解概念，掌握的原則。
（3）感染的目的：在知識和文化信息傳遞的同時，觸及學生的真實感受。
高中課程標准 - 通用技術部分
首先，基本的想法嗎？當然
（一）關注所有學生的發展，注重提高學生的技術素養 BR />普通高中階段的技術課程，一般教育領域，教育的主旋律，提高技術素養的學生，高中學生的必修課程，通用技術課程的所有學生，每個學生必須擴大技術教育學習經驗提供了機會和條件應充分考慮到利益上的差異，生活經歷，地域特色，文化背景的高中學生，鼓勵多樣性和選擇性的課程，教材，教學受教育的權利的行使。它的評估，以滿足不同學生的不同需求，鼓勵學生個性發展。
通用技術課程，應避免機械單一的技能培訓，重點學習的方式形成學生的技能，掌握思維和文化之間的統一集中的見解，同時擴大學生的技術能力，促進學生的共通能力的發展。
（二）注重學生的創造潛能開發，加強學生的實踐能力
高中學生是在發展的創造力，想像力，邏輯思維和批判精神的一個重要階段，達到了新的水平。學習活動，鼓勵學生想像，懷疑和批評，創造一個民主的，積極的，進取的學習氛圍，要充分利用內容的載體，通用技術課程，培養學生的學習興趣，激發學生的創造慾望，通過技術設計，技術測試等活動，培養學生的探究性和創造性，善於創造的精神和勇氣使學生的創造潛能得到良好的引導和有效的發展，進一步發展學生的實踐能力。
（三）基礎上的科學，技術和社會的視野，加強人文教育
當代社會，科學和技術，社會關系越來越近。通用技術課程，通過具體的技術實踐，使學生了解科學和技術的聯系和區別，以及對社會的發展，在人類生活中具有重要的作用相同意義，加深了解的學生，以培養學生的視野。同時，應該指出的是，技術落後，豐富的文化因素，它的滋潤學生的心，自然地融入技術課程的教學，並提高學生的文化品位和人文科學。
通用技術（四）密切聯系學生的現實生活中，努力體現
技術是不斷發展的先進技術和文化，它具有鮮明的印記。課程應密切聯系學生生活實際的選擇當然，在注重課程內容的基礎性，通用性，同時注重其先進性，要注意內容的技術接觸的學生從現實生活中的現代技術和高新技術延伸，使學生有機會學習新技術的開發成果，在現代工業和農業生產，日常生活和未來的發展方向;應當使學生掌握基本知識和基本技能的同時，有機會接觸到的最新發展和技術是可以理解的信息，從而體驗到技術發展的內在動力和文化意義，增強對當代藝術的理解和它的文化。
（E ），以豐富學生的學習過程中，倡導
學生的學習方式多樣化的學習過程中應積極構建知識，能力不斷擴大的過程，也是充滿生機，充滿了好奇心，活潑好動的過程。過程中，對學生是學習的主體，教師引導的學習活動，以幫助更多的學生親密的朋友。在實施過程中，應該從學生的實際情況，良好的設計和組織學習活動的學生，應該是根據學??生的生理和心理發展的法律和技術學習的特點，引導學生以採取自主學習，合作學習，網路學習等學習方式，以促進學生的能力探索的積極態度和價值觀的形成，以及作為終身學習能力的發展。
高中通用技術課程，課程目標的基礎上的9年制義務教育的基礎上，為載體的基礎上，廣泛，緊密地聯系在一起學生的日常生活中的技術含量，進一步提高學生的技術素養，促進學生全面，富有個性發展為目標。
本課程，學生將進一步擴大視野的技術學習，學習
㈢ 王者榮耀哪個是大龍 大龍和小龍有什麼區別
王者榮耀大龍和小龍區分 S5賽季新版大小龍的資料蠶豆網小編已經整理在文章，對於大小龍不是很明白的小夥伴不妨看下文章內容，或許對你幫助很大。
大龍主宰
擊殺主宰大龍S5賽季調整為， 全隊可獲得金幣100，經驗不變。
另外，從擊殺主宰一刻開始，擊殺方的接下來三波（三條路）士兵將全部被換成主宰先鋒。主宰先鋒非常強力，而且會在三路齊推，對對方帶來巨大兵線壓力。對手需要分路防守。
當然擊殺方獲取一個持續90秒的BUFF，可以提升全隊每秒1.5%的生命回復和法力回復。
小龍暴君
全隊固定300基礎經驗，每隔30秒擊殺暴君可獲得的經驗會增加10點。暴君刷新時間仍然為開場2分鍾，被擊殺後間隔3分鍾重新刷新。
黑暗暴君：
新版本中，暴君將會在第9分55秒遁入黑暗（如果這一時刻暴君未被擊殺），新的黑暗暴君將會在第10分鍾降臨王者峽谷，它會出現在和暴君相同的位置，替換掉它。
而隊伍擊殺黑暗暴君會獲得強力BUFF：增加全隊物理攻擊（80+5%當前攻擊），增加全隊法術攻擊（120+5%當前法術攻擊），持續90S。
大小龍區別：
小編認為，前期小龍的租用主要是提供經驗，為擊殺方提供一定的等級優勢；而後期大龍超級兵可以幫助擊殺方更好的控制兵線，協助進攻。
㈣ 求這種表情的名字和其他的圖片~！！！好像是一個黃色的小龍。
姓名：丘比龍
英文名：QooBeeAgapi
生日：2月14日
星座：水瓶座
家鄉：新加坡
丘比龍介紹：丘比龍和他的朋友是呂鵬在2004年設計的卡通人物。傳說，丘比龍是丘比特的弟弟，丘比龍是一隻小愛神，雖然有兩只翅膀，但因為喜歡吃甜甜圈，導致身體太胖，所以飛不起來。
目前丘比龍有了他的女朋友叫辣鳳！
網路
http://ke..com/view/5942333.htm
㈤ 江西有色地質勘查局的局屬單位
（江西金源地質工程有限公司）駐鷹潭市南站路46號。該隊（司）現有在冊職工756人，各類專業技術人員368人，具有高級專業技術職務28人，其中，享受國務院特殊津貼的專家1人，教授級高級工程師4人；擁有各類專業施工設備100餘台套；持有地質鑽探甲級、固體礦產勘查乙級、地基與基礎工程施工、工程勘察、水文地質、地質災害治理等專項資質，並已通過ISO9001-2000質量管理體系認證。
該隊（司）先後發現並探明目前亞洲最大的橫峰葛源特大型鈮鉭礦、德興銀山隱伏半隱伏大型銅硫（金）礦、華東地區規模最大的樂華大型錳（鉛鋅銀）礦、江西省惟一一處硅石礦——貴溪硬石嶺大型硅石礦、弋陽鐵砂街銅礦、萬年大源特大型熔劑灰岩白雲岩礦等一大批礦床，獲省部級以上找礦成果獎12項。完成「德興地區隱伏半隱伏斑岩銅礦找礦方向研究」、「應用綜合指標評價銀山九區銅硫金礦床」、「江西信江南側航空彩紅外遙感地質解釋成礦預測」、「江西信江—北武夷成礦帶找礦靶區優選與開發調研」、「贛東北重點成礦區帶地質找礦研究成果總結報告」等地質科研課題。
改革開放以來，該隊（司）堅持「找礦為主，多種經營」的方針，由單一從事礦產勘查到全面走向市場，業務范圍涉及地質找礦、岩芯鑽探、公路橋梁、房屋建築、市政工程、各類地基處理、工程勘查、地質災害治理等。先後轉戰上海、廣東、浙江、福建、湖南、內蒙等地，完成了廣深高速、梨溫高速、井泰高速、南昌老福山立交、向莆鐵路蘆坑特大橋樁基工程；浙江瑞安飛雲江特大橋、湖南長沙三汊磯湘江大橋水中鑽孔樁；上海解放日報社彩印中心基坑圍護樁；廣東西部沿海高速公路K21段右側滑坡整治工程；國家危機礦山西華山、巋美山、滸坑等礦山岩芯鑽探等百餘項工程，工程優良率達96%以上。該隊（司）在岩芯鑽探、大口徑超深孔樁施工、復雜地層鑽井施工方面積累了豐富的經驗，創造了優異的成績，以其較強的施工能力和良好的信譽獲得業主的好評，贏得良好的口碑。 駐贛州市章貢區紅旗大道72號，是經江西省事業單位登記管理局注冊登記、具獨立法人資格的勘查單位。二隊實行在隊領導下的公司治理架構，下設江西金鵬地質礦業有限公司、江西金鵬房地產開發有限公司、江西金元物業管理有限公司等3個有限責任公司和贛州鴻發機械廠、贛州冶勘大酒店、贛滬化學試劑供應部3個股份合作制企業。
二隊建隊歷史悠久，是我國成立最早的鎢礦勘查專業隊伍，其前身201、203、207隊組建於1953年。從建國初期至今，在地質找礦及科研中取得了輝煌的成就。累計探明的黑鎢礦儲量佔全國儲量的70%，探明的著名資源地有全南大吉山特大型鎢鉭鈮鈹礦、崇義縣茅坪特大型鎢錫礦、於都縣盤古山特大型鎢鉍礦、於都縣黃沙特大型鎢礦、大余縣西華山大型鎢礦、大余縣石雷大型鎢錫礦、興國畫眉坳大型鎢鈹礦、定南縣巋美山中型鎢礦、泰和小龍中型鎢礦、大余縣樟斗中型鎢礦、大余縣樟東坑中型鎢礦、崇義縣新安子中型鎢錫礦、崇義縣寶山茅草溝銀白鎢礦等22處特大型、大中型礦床。提交了各類地質、科研報告332份，其中多項獲得省（部）級地質找礦、勘探項目成果獎。1991年和1993年分別獲得中國有色金屬工業總公司授予的「功勛地質隊」和江西省人民政府授予的「地質勘查功勛單位」榮譽稱號。1991年承擔的《江西於都黃沙鎢礦深部礦床》、《江西於都盤古山鎢礦深部礦床》分別獲得中國有色金屬工業總公司授予的「七五」期間有色金屬地質找礦成果二等獎和三等獎，1996年承擔的《江西省崇義縣寶山礦區茅草溝區段銀多金屬礦勘探報告》獲全國礦產資源委員會三等獎。2008年，二隊地勘院承擔的江西省崇義縣茅坪鎢錫礦儲量勘查項目《江西省崇義縣茅坪鎢錫礦資源儲量地質報告》獲中國有色金屬地質找礦成果二等獎，並獲得局科技進步二等獎，西華山鎢礦鑽探施工項目《PAA無固相聚合物鑽井液在西華山鎢礦鑽探施工中的應用》獲得了2008年有色局科技進步三等獎。
二隊擁有先進的勘查技術裝備和與固體礦產勘查、勘查工程施工、水工環地質調查等專業配套的儀器和車輛。具備高標準的硬體配置，計算機、寬幅面列印機、掃描儀、復印機等配備齊全，引進和購置了適用於相關專業的正版軟體，具有系統強大的項目成果資料計算機處理能力和資料庫的建庫能力。管理機構健全，管理制度完善，崗位職責明確，有健全的質量管理體系，並在有效運行。於2002年12月4日通過了ISO9001:2000質量體系認證，其質量方針、質量目標明確，確保了項目成果質量。
二隊下設的江西金鵬地質礦業有限公司主要經營金屬、非金屬礦產資源勘查及開發，農業地質、旅遊地質調查、水文、工程、環境地質勘察、地質災害治理等。具有鎢礦及稀土礦勘查技術專長優勢，機械岩芯鑽探深孔施工和窿內一室多孔定向鑽進工藝具有同行業領先水平。德興銀山礦區深孔施工工藝曾分獲冶金工業部、中國有色金屬工業總公司科技進步獎。現公司持有國家國土資源部頒發的固體礦產勘查、地質鑽探甲級資質，江西省國土資源廳頒發的水文地質、工程地質、環境地質調查丙級資質，地質災害危險性評估丙級資質，礦山資源儲量地質測量資格，江西省建設廳頒發的岩土工程勘察丙級證書和江西省安全生產監督管理局頒發的安全生產許可證。公司現為江西省礦業聯合會的會員單位。
江西金鵬房地產開發有限公司成立於2001年4月，於2002年3月通過了ISO9001國際質量管理體系認證，持有省頒發的房地產開發乙級資質。歷經近十年市場風雨的考驗，公司實力日益強大，發展日臻穩健。公司技術力量雄厚，擁有一支高素質工程技術隊伍和一流的管理人才隊伍，先後成功開發了金鵬小區、清水園小區、雅典園小區和金鵬·怡和園項目，取得了良好的經濟效益和社會效益。公司獲得2004年、2005年贛州市房地產開發優秀企業稱號，2006年贛州市十大營運商稱號。 坐落在江西省新余市，地理位置優越，處贛西要道，銜接汀贛；交通便利，贛粵高速公路、浙贛鐵路縱橫交錯；環境優美，毗鄰美麗的仙女湖。為中國金屬工業總公司和江西省人民政府授予的「功勛地質隊」和「地質勘查功勛單位」。下設江西金新勘測工程有限公司、江西有色地質測繪院和基地管理處。
在長達半個多世紀的發展歷程中，該隊先後發現並探明宜春四一四特大型鉭鈮礦、分宜下桐嶺特大型鎢鉬鉍礦、豐城徐山大型鎢礦、安福滸坑大型鎢礦、上高太陽腦特大型熔劑灰岩白雲岩等一大批大型、特大型礦床及新余鐵山金銀多金屬礦等中型礦床。特別是1969年發現宜春鉭鈮礦，經勘探使之成為當時亞洲最大的鉭鈮礦，解決了國家對鉭鈮原料需求的燃眉之急，為國防工業和高新技術產業發展做出重大貢獻。受到冶金工業部的表彰。
江西金新勘測工程有限公司，主要從事工程測量、地籍測量、房產測量、工程地質、水文地質、岩土治理、各類地基與基礎施工以及金屬、非金屬礦床勘查和開發。在有色、稀有金屬礦勘查及非金屬礦勘查開發、城鎮地籍測量、靜壓樁托換技術、工程地質勘察等領域具有專長優勢。公司擁有甲級測繪資質、乙級工程勘察資質、地基與基礎專業承包貳級資質，地質勘查水、工、環甲級、固體礦產勘查乙級、勘查工程施工丙級資質，地質災害危險評估丙級、地質災害治理工程勘查丙級、地質災害治理工程施工丙級資質等，具備非煤礦山安全許可證和建築類安全許可證，並通過ISO9001-2000質量體系認證。
20世紀90年代以來，該隊以市場為導向，積極能與市場競爭，在勘察鑽探、建築施工、測繪等領域取得長足的發展。進入21世紀，公司多元化生產經營行到拓展和穩固，鑽探、地質勘察、測繪等傳統產業不斷得到發展壯大，同時開展了生態工程等新興業務，取得了輝煌的成績，獲得了眾多榮譽。該人連續三屆獲得新余市文明單位稱號，獲得江西省園林化單位稱號；勘察設計項目多次獲得省、市獎項；江西有色地質測繪院承攬的浙江省衢州市及外圍GPS控制測量項目和十里豐千分之一數安化地籍地形測量項目分別獲得江西省優秀測量工程項目三等獎和江西有色地質勘查局科學進步二等獎，被江西省人事廳、測繪局評為先進集體；工勘處承攬的分宜縣新村一組綜合樓基礎加固工程榮獲2008年度全省工程勘察設計行業優秀岩土工程三等獎，等等。
傳承江西紅土地的優良革命傳統，發揚江勘精神，在新時代新形勢的要求下，江西有色地質勘查三隊以「求真務實、追求卓越」為服務宗旨，以「以人為本、共創雙贏」為發展理念，立足今天，放眼未來，竭誠與社會各界攜手合作，再創輝煌的明天。 駐景德鎮市黃泥頭。下設江西金達地礦工程有限公司。
該隊七十年代發現江西省德興富家塢特大型銅鉬礦，八十年代在全省率先開展黃金找礦，金山蝕變岩型金礦和臧灣砂金礦的找礦突破，帶動全省金礦勘查開發熱潮。1993年完成江南最大的岩金礦—德興金山特大型金礦床的勘探，隨後又相繼探明德興朱林、西蔣、石塢等大中型金礦床。與此同時，發現並探明景德鎮市臧灣、古銅橋～高沙、樂平官莊等中型砂金礦床。提交的岩金及砂金儲量分別佔全省探明岩金、砂金總儲量的62.45%和38.87%。 「十五」以前，累計向國家提交了礦產資源儲量（金屬量）：銅263.8萬噸，鎢4.3萬噸，鉬16.8萬噸，砂金15噸，岩金136.8噸。為國家有色金屬工業和江西社會經濟發展做出了重大貢獻。為此，在「七五」、「八五」期間被國務院黃金工作領導小組、全國儲委、地質礦產部、中國有色金屬工業總公司和江西省黃金領導小組分別授予「為黃金工業發展做出突出貢獻先進單位」、「全國黃金承包先進單位」、 「 』金山金礦地質勘查工作』一等功」、「金山金礦一等獎」、「景德鎮砂金二等獎」、「『八·五』重大找礦成果獎」、江西「『七·五』、『八·五』期間黃金工作先進集體」等光榮稱號。「十·五」以來，完成大小地勘項目100多項，探明或初步控制的資源儲量（金屬量）：岩金近60噸，銅4萬噸，編制提交各種地質報告、設計等100餘份。先後完成了石塢金礦詳查、金山金礦全國危機礦山接替資源勘查項目等，先後獲「國土資源部科學技術二等獎（江西省德興市石塢金礦詳查報告）」、「全國危礦辦優秀報告（金山金礦資源潛力調查項目）」、國土資源部授予「全國地質資料管理先進集體」、「全國地質勘查行業先進集體」、景德鎮市第九屆文明單位、景德鎮市第十屆文明單位、江西省第十一屆文明單位、省直機關黨建紅旗單位等榮譽稱號。
江西金達地礦工程有限公司，主要從事金屬與非金屬礦產地質勘查與開發、礦山技術咨詢、工程測量與地籍測量、地基與基礎處理、工程地質勘察、礦山尾砂庫治理等。持有國土資源部頒發的「固體礦產勘查、地質鑽探」甲級資質；省頒發的「水文地質、工程地質、環境地質」、「地質災害治理工程勘查」和「地質災害危險性評估」 乙級資質；建築企業「地基與基礎工程」專業承包貳級資質。並通過ISO9000-2000質量管理體系認證。
九十年代以來先後完成了號稱亞洲「第一尾礦壩」江西德興銅礦2#尾礦庫壩、永平銅礦尾礦庫、浙江省遂昌金礦等尾礦庫、4#尾礦庫排滲斜槽滑坡體、景德鎮市污水處理廠及管網、景德鎮市垃圾填埋場、浙江省天台垃圾填埋、29層的景德鎮市電信大樓、21層的景德鎮煙草大樓、景德鎮市白鷺大橋、景德鎮市昌南大道邊坡穩定性評價、景德鎮市陶瓷博物館邊坡穩定性評價等各種類型的工程勘察。完成20層的上海中歐大廈、26層南京國稅大廈、上海外環線212標等樁基施工工程；完成了號稱亞洲「第一尾礦壩」2號庫排滲輻射井工程項目，其中輻射井深、排滲孔長創全國之最。近年來還完成景德鎮市陶瓷博物館邊坡支護設計及施工、景德鎮城市名都基坑支護設計及施工。
進入新世紀來，隊黨政確立了「地質立隊 礦業興司 和諧發展」的戰略目標，在努力打造一支在全國黃金礦產資源勘查和礦山技術服務領域有影響力的隊伍的同時，還先後成立了「浮梁縣金豐礦業開發有限公司」和「江西德興金海礦業有限責任公司」，現企業正朝著找礦——勘查——開發一體化發展道路前進。 組建於1963年，組建初期的名稱是江西冶金地質勘探公司物探隊。40多年來，是江西有色地質系統的地質、物探、化探多種方法綜合勘查的專業隊伍，主要在江西省大部、福建省西南部、廣東省北部從事綜合地質勘查工作。
40多年來，江西有色地質勘查五隊先後完成省內外物化探普（詳）查工作面積7萬余平方公里，提交各類地質物化探工作報告180餘份，圈定出數千個物化探成礦區帶及礦化異常點。在斑岩銅礦、金山式金礦、卡林型金礦、火山岩型金礦地球化學找礦與勘查模式研究、重磁數據處理與隱伏礦床成礦預測等領域具有國內領先水平。
在上世紀七十年代至九十年代，根據國家找礦方向，在物探勘查工作領域，帶著科研課題，結合工作實際，多次開展科研攻關項目的課題研究，如：《物化探綜合方法在德興—樂平成礦帶尋找隱伏礦床的應用研究》（75-55-02-11-5），《贛東北銀山多金屬礦田及其外圍找礦信息綜合處理及應用研究》（75-55-05-10-3）、《大比例尺重力測量在有色金屬礦區應用研究》（75-55-05-06-1）、《樂德成礦帶重磁數據深度開發利用》（85-901-03-03-5）。
在找礦工作中, 江西有色地質勘查五隊有多項工作成果獲得部級找礦成果獎，如：「江西北武夷山、贛西地區物化探工作」，獲中國有色金屬工業總公司1991年度物化探找礦成果獎；「重磁數據處理在贛東北地區的初步應用」、「北武夷山地區航磁數據處理及成礦預測」、「景德鎮——德興地區航磁、航放數據處理及成礦預測」和「江西銀山銅鉛鋅銀多金屬礦床地球物理地球化學異常模式」等項目，獲中國有色金屬工業總公司科技成果三等獎。 「婺源縣山棗嶺金礦區金礦普查」和「黎川縣會仙峰地區金、鈮鉭礦概查」等項目，分別獲江西有色地質勘查局科技成果三等獎和勘查基地獎。
2001年，江西有色地質勘查五隊建立了《區域化探資料庫業務管理系統》，包括江西省大部和福建省西部主要成礦區帶物化探資料庫管理系統，實現了物、化探勘查技術資料的系統科學的管理。編著了《江西金礦地球化學勘查模式》。江西有色地質勘查五隊現有綜合地質勘查儀器設備129台套，其中，主要用於地球物理勘查的有32台套、主要用於地球化學勘查的有7台套、主要用於固體礦產勘查的有20多台套。擁有現代化辦公的計算機50餘台(其中有手提電腦22台)，寬幅面（A0）工程掃描儀、繪圖儀（B0）等圖件輸入/輸出系統配備齊全，引進和開發了地質化探成圖軟體、激電中梯處理軟體和普通電法、磁法、大地電磁法、重力的正版軟體， OFFIC、MAPGIS、MAPCAD、AUTOCAD、PHOTOSHOP、RDMS、EPSCAN、MAGS2.0、SCS2D，具有應用計算機處理重大項目成果資料與建庫能力。
2006年6月1日至2007年12月31日，江西有色地質勘查五隊先後在福建省武夷山和江西省大余盪坪鎢礦接替資源勘查等15個項目，開展了物探、化探、地質勘查工作。主要工作特色有：
1.採用高精度磁法、井中激電、大功率激電、CSAMT、激電測深法、高精度磁法等地球物理勘查方法，開展老礦山邊部深部接替資源物探勘查施工；
2.採用化探分散流（取樣）方法，開展區域地質找礦，採用1/萬比例尺的溝系資生暈（取樣）方法，開展金銀銅鉛鋅鉬等多金屬礦的勘查工作；
3.以大比例尺的地質填圖和岩芯鑽探、槽探、實測地質剖面|等方法，開展固體礦產勘查找礦。2007年底，江西有色地質勘查五隊走出國門，出境剛果（金）從事物化探勘查測量工作，五隊實力在國際地質物化探綜合勘查市場得到檢驗。單位的技術質量管理水平、礦產勘查能力、地質市場前景等均呈良好的發展勢頭。
今年，新疆辦事處在新疆沙爾湖銅金礦地質勘查項目成果顯著，為五隊今後在新疆開拓地質鑽探、物化探綜合勘查市場奠定了良好的基礎。
江西有色地質勘查五隊，堅持「以質量爭信譽，以技術求發展，以管理創效益」的經營理念，取得了驕人的成績；堅持以誠信為根本，倡導「做一個項目，交一方朋友」的工作準則，竭誠為社會各界朋友服務，在廣泛的社會地質市場中贏得了社會各界的好評。 (江西金地勘查有限責任公司) 駐江西省南昌市井岡山大道361號。以原江西有色地質研究所為基礎，人員來自局屬五個地質隊和研究所中地質、化探、測繪、采選礦、計算機以及數字制圖等專業的部分技術骨乾和地質院校畢業生。其中教授級高工2人、高級工程師29人、工程師56人、助工14人。具有固體礦產勘查甲級、地球化學勘查甲級、水工環地質調查乙級、礦產資源儲量核查檢測（5位評審專家）及地質災害危險性評估等相關資質和《安全生產許可證》。2002年3月通過了ISO9000質量體系認證並獲得中質協質量保證中心的質量管理體系證書。
地質研究所長期從事金屬及非金屬礦產地質科研、實驗測試等。主編《江西冶金地質》、《華東冶金地質》、《華東有色地質》刊物，館藏圖書資料近4萬冊。先後完成國家科研課題「江西西華山—楊眉寺地區鎢錫礦成礦預測」、「中國東部重要有色金屬礦床中伴（共）生金（銀）賦存規律、成礦條件及遠景研究」、「贛東北銅鉛鋅(金銀)成礦規律及成礦預測研究」、「贛東北—浙東南金銀礦床類型及成礦預測」、「贛東北銅多金屬隱伏礦床大比例尺成礦預測及靶區優選」等，數十次榮獲國家科委、冶金工業部、地質礦產部和有色總公司獎勵。先後組織編寫《華南鎢礦》、《江西銀山銅鉛鋅金銀礦床》、《贛東北隱伏礦床大比例尺成礦預測》等專著。建立了德興銀山、金山礦床的成礦模式。在礦產勘查，水文、工程和環境地質調查，地球化學和信息技術等專業具有雄厚的技術實力和良好的市場信譽。所屬數字制圖中心擁有一批先進的設備儀器和軟體，能承擔計算機數字成圖和大幅彩色圖噴繪等業務。
近10年來，該院共承擔國家地質大調查、中央財務補助、礦產資源補償費、礦山接替資源勘查、市場地質勘查、局內項目及研究專題報告共200餘項，貨幣工作量超過億元，業務遍及江西、福建、廣東、湖南、浙江、新疆及非洲、東南西亞等國外。主要完成 「江西省德興市金山金礦田金山礦區金礦勘探」、 「江西省德興市金山礦田朱林礦區金礦普查」 、「江西省德興市銀山礦區銅金礦勘查」 、「江西省東鄉縣銀峰尖礦區金礦詳查」、「江西省橫峰縣葛源礦區鉭鈮礦詳查」、「江西省安福縣滸坑鎢礦接替資源勘查」、 「江西省定南縣巋美山鎢礦接替資源勘查」、 「江西省興國縣畫眉坳鎢礦接替資源勘查」「湖南省東安縣大瓜沖銻礦詳查」和土耳其伊滋美爾鎳礦、菲律賓鎳礦，安哥拉鐵礦，尚比亞銅礦，印度尼西亞、蘇丹、奈及利亞扎姆發拉金礦等40餘項大、中型地質勘（調）查項目及《江西省樂平市樂華錳鉛鋅礦儲量地質報告》、《江西省宜春市豐頂山礦區金礦普查地質報告》、《江西德興金山金礦田外圍金礦評價報告》、江西省安福縣滸坑鎢礦資源/儲量核實等20多份報告，發現並勘查德興金山金礦田茅嶺中型金礦床、黎川縣會仙峰鈮鉭（錫）礦床； 用MineSight軟體建立了葛源鉭鈮礦床資源儲量地質模型；《江西省重要金屬礦產資源遠景測及戰略選區研究》促使江西省累計獲得國家危機礦山接替資源勘查批復項目9項，投入接替資源勘查資金近1.4億元；《江西省主要固體礦產礦山資源潛力調查匯總報告》、《江西省礦產資源供需形勢分析研究》在江西省地質找礦工作戰略部署宏觀決策上取到十分重要的積極作用。《稀有金屬礦產勘查規范》和《稀土礦產勘查規范評為省科學技術進步三等獎；《江西省橫峰縣葛源礦區鈮鉭礦詳查》項目獲中國有色金屬工業科學技術一等獎；《江西省德興市朱林西礦區金礦普查》項目被國土資源部評為全國地質勘查行業優秀地質找礦項目二等獎。
㈥ 為什麼曠視科技能成為「計算機視覺四小龍」之一
視覺使人類得以感知和理解周邊的世界，計算機視覺則是讓機器理解看懂這個世界，即通過電子化的方式來感知和理解影像，以達到甚至超越人類視覺智能的效果。
從資本追逐的熱度不難看出，計算機視覺作為人工智慧的細分領域，其在應用領域商用成效顯著且潛力巨大。根據IDC近期發布的《IDC 2018中國計算機視覺應用市場研究》，截至2017年12月底，中國在該領域的規模達15.45億元人民幣，同比2016年增長184.0%。
㈦ tasty里小龍和大龍的區別是什麼
tasty里小龍和大龍的區別：
首先，現在的小龍比大龍瘦了一圈，從臉型就可以初步分辨出兩只~然後小龍比哥哥高一點點~
其次，這張專輯兩個人的發型不同，小龍的頭發比較飛，大龍的比較服帖~
然後呢，大龍的鼻子上有顆小痣，小龍沒有~小龍的牙整齊，大龍的比較參差一點。。哈~他們說話的時候就可以分辨出來~
還有就是，小龍的下垂眼更明顯一點~
性格上呢，小龍比較安靜沉穩，大龍活潑鬧騰，蠻好區分的~
㈧ 高中地理必修三和區域地理是不是不同的
恩 高中地理必修三主要為人文地理和區域地理,即從不同分區中概括地理空間上的共性.
以下為提綱
地理必修3主要考點
●區域和區域差異
考點詳解
區域的含義
l 是指地球表面的某空間單位,是人們在地理差異的基礎上,根據一定的指標方法劃分的空間單元,這些空間單元之間的界線有明確的,也有過渡性質的.
區域差異
1、區域之間有明顯的差異性,運用區域比較法研究；區域內部有整體性,運用綜合分析法研究；
2、區域比較的方法：
自然地理特徵
位置
1、緯度位置；2、海陸位置；3、相鄰關系
氣候
1、氣溫特點；2、降水特點；3、氣候類型概括；4、特殊氣候現象.
地形
1、地形單元；2、地勢特徵；3、主要地形類型；4、特殊地貌景觀.
水文
1、主要河流水文特徵；2、主要湖泊水文特徵；3、其他濕地水文特徵.
植被動物
1、地帶性植被；2、典型動物；3、特殊物種.
土壤
1、地帶性土壤；2、特殊的非地帶性土壤；
自然資源
1、 土地資源 水資源 氣候資源 生物資源 礦產資源等資源構成；
2、 資源優勢及其問題；
人文地理特徵
人口民族民俗
1、人口規模及密度；2、人口分布；3、民族.
語言及文化
1、語言種類；2、宗教信仰；3、民俗文化；4、現代具有代表性的文化活動.
生產活動
1、 農業（作物、熟制、農業類型、在世界農業地域分工中的地位、農業區、農業區位條件）；
2、 工業（工業部門構成特徵、工業區位條件、工業區及其重要工業城市）
其他
其他具有明顯區域特徵的地理事物.
中國的區域差異
東部季風區
西北乾旱半乾旱區
青藏高寒區
地形地勢
海拔多在1000米以下,平原、丘陵、盆地、山地相間分布在二、三級階梯上
海拔多在2000米左右,以高原、盆地為主,位於我國第二級階梯上.
海拔多在4000米以上,以高原、盆地為主,位於我國第一級階梯上.
氣候
季風氣候顯著,風向、降水、氣溫明顯隨季節變化.雨熱同期,溫暖濕潤
深居內陸,以溫帶大陸性氣候為主,降水量少,日溫差和年溫差都較大.
空氣稀薄,太陽輻射強,氣溫低、風力大,河谷地區氣候垂直變化顯著.
水文
河流湖泊眾多,河流多自西向東流入太平洋,河水和地下水的補給雨水為主.
多數為內流河,湖泊以鹹水為主,山地冰雪融水是主要的水源補給形式.
內流區與外流區兼備,高山湖泊眾多,山嶽冰川成為眾多大江大河的源頭.
植被、土壤
以森林和森林草原為主,有大量的農作物和人工林植被,森林植被發育土壤
從東到西依次出現森林、草原、荒漠和戈壁.土壤層稀薄,有機質含量低.
高寒荒漠廣布,水分條件稍好地區有高山草甸、灌叢和山谷森林.凍土廣.
區域分異主導因素
隨緯度位置變化的氣溫是該區內部自然區域變化的主導因素.
距離海洋遠近而變化的干濕狀況,是該地區內部自然地域變化的主導因素.
隨海拔高度而變化的垂直地帶性是決定該地區內部自然地域變化的主導因素.
●產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響
★基礎知識與原理
一、資源的跨區域調配：
1． 背景：自然資源的區域分布是不均勻的,存在明顯的資源富集區和資源貧乏區.另一方面,區域間的經濟發展水平也不平衡,各區域對自然資源的需求與該區域所賦存的自然資源往往不匹配,因此,為了適應區域發展與自然資源供給的平衡,就必須進行資源的跨區域調配.
結論：資源的區域分布不均和供需矛盾是導致資源跨區域調配的根本原因.
2．方案：主要是工程建設方面的相關問題,如各種工程方案的優、缺點比較,結合區域地理考查相關內容,影響工程建設的區位因素等.這一部分內容一般不屬課標要求考查的重點.
3．影響：這一部分內容是課標要求的核心問題,側重考查學生探討、評價現實中的地理問題的能力.總體來說,資源跨區域調配有利於資源的合理配置,是縮小區域間經濟發展差距,實現社會經濟可持續發展的重要途徑.具體來說,要結合不同的資源類型、區域特徵,從社會、經濟、環境等各個方面來分析對資源輸出地和資源輸入地產生的積極和不利影響.
資源跨區域調配,不僅要關注對資源輸出地和輸入地地理環境的影響,而且還要注意對資源調配所涉及的有關區域（工程建設沿線地區）的影響,如西氣東輸工程沿途經過甘肅、寧夏、陝西、山西、河南、安徽、江蘇等省區,對於沿線地區同樣可以起到拉動經濟增長、改善大氣環境質量、增加就業機會、解決沿線農村生活能源問題等積極影響,工程建設也可能產生破壞生態環境、影響居民日常生活等相關負面影響.又如,北煤南運對於沿線地區會加大交通運輸（尤其是鐵路運輸）的壓力、運輸過程中造成環境污染等問題.
歸納：資源跨區域調配問題的一般解題思路：
結合世界、中國各類能源、資源分布圖,要求學生關注各類能源、資源的分布、運輸線路、沿線的地理事物和地理特徵,其中重點是該類資源的特徵、分布；輸出、輸入、沿線各地的自然、人文地理特徵；線路的走向及影響選線的主要因素；沿線地區該種資源的補給需求狀況；調配後的社會、經濟、生態效益.
二、產業轉移
1．概念：產業轉移是指在市場經濟條件下,發達區域的部分企業順應區域比較優勢的變化,通過跨區域直接投資,把部分產業的生產轉移到發展中區域進行,從而在產業的空間分布上表現出該產業由發達區域向發展中區域轉移的現象.
產業轉移一般包括對外直接投資、設立營銷網路、建廠、設立研發機構等形式,其中設立研發機構是產業轉移的高級形式.跨國公司在國外設立研發機構有利於實現生產與開發一體化,縮短新產品生產周期.
2．影響產業轉移的因素：勞動力因素、內部交易成本、市場因素、國際經濟形勢的變化、國家政策的調整、環境因素、資源問題等.
相關案例：
（1）二戰後,發達國家勞動密集型產業向發展中國家轉移,而從發展中國家進口產品,其主要因素是發展中國家擁有大量廉價勞動力.
（2）第三次工業革命以來,美國東北部地區的產業向西部、南部轉移,其主要因素是因為東北部地區的環境、資源問題.該產業轉移有利於東北部地區環境的改善,但若不注意發展其它產業,也可能造成就業問題和經濟衰退.
（3）近年,台灣大量機電、IT企業向大陸轉移,其主要因素是尋找新的市場.
（4）近年來,廣東珠三角地區部分勞動密集型、資源密集型產業向山區和兩翼轉移,其主要因素是為了實現區域內部產業布局的均衡發展,實現區域協調發展（當然其中也有山區和兩翼地區的比較區位優勢）.
3．國際三次產業轉移及其對我國的影響
一是20世紀50年代美國將鋼鐵、紡織等傳統產業向日本、西德等國轉移,集中力量發展半導體、通訊、電子計算機等新興技術密集型產業；
二是20世紀60-80年代,日本、西德等國將附加值較低的勞動密集型和資源密集型產業轉移到新興工業化國家和地區（如亞洲「四小龍」等）,重點發展集成電路、精密機械、精細化工、家用電器、汽車等附加價值較高的技術密集型產業；
三是20世紀90年代以來,歐美和日本等發達國家和亞洲「四小龍」等新興工業化國家或地區將自身不具有競爭優勢的產業向以中國為代表的發展中國家轉移,重點發展自身具有競爭優勢的產業.
20世紀80年代我國抓住了以輕紡產品為代表的國際勞動密集型產業向發展中國家轉移的歷史機遇,完成了輕重工業結構的合理調整.
20世紀90年代我國承接了大量製造業的國際轉移,進入了承接國際產業轉移的快速發展階段,使機電產品成為我國出口主導產品.
新世紀以來,我國積極承接以IT為主導的國際產業轉移,使我國成為外商直接投資的首選地之一,還促進了我國高新技術產業的迅速發展,成為全球IT製造基地.同時,高新技術產品出口比重迅速提高,並已高於國際平均水平.
4．當前,中國在承接國際產業轉移方面的三大特點：
第一,承接國際產業轉移的行業越來越多.製造業仍然是我國承接國際產業轉移的主要行業,在製造業中,高耗能產業成為我國承接國際產業轉移的重要方面.近年來,一些發達國家為減小本國的環境壓力,從能耗、環保、稅收等方面對高耗能項目進行限制,加上《京都議定書》生效後,這些國家為完成減排溫室效應氣體的任務,越來越多地將此類產業向發展中國家轉移.高新技術產業成為我國承接國際產業轉移越來越重要的行業,服務業是我國承接國際產業轉移的新重點.
第二、承接國際產業轉移的區域越來越多.東部地區因其得天獨厚的區位優勢,一直在承接國際產業轉移方面占據優勢地位.但西部地區所擁有的資源優勢、環境優勢和要素低成本優勢等,正在吸引越來越多的國內外企業到西部進行投資.東部地區外商到西部地區再投資,也已成為西部地區承接國際產業轉移的主要方式.
第三、承接國際產業轉移的方式越來越多.如制定吸引外資的優惠政策、設立各種形式的開發園區、開展產業鏈招商引資、技術引進和消化提升和開展國際經濟合作等.
跨國公司是國際產業轉移的主體,但中小企業的作用也日益顯著.
5．國內產業轉移
一方面,東部沿海地區區位優勢的衰退,另一方面,隨著西部大開發的實施和促進中部崛起的實施,一些產業由東部沿海向中西部地區轉移已成為我國經濟發展的一大趨勢.中西部地區幅員遼闊,資源和區位優勢明顯,如果中西部地區努力完善體制機制,優化投資環境,推動本地區成為有競爭力的製造業和高新技術產業基地、能源和重要原材料基地、勞動力資源開發和輸出基地,那麼中西部地區將成為最佳的產業轉移承接地.
6．珠三角地區的產業轉移與升級
改革開放以來,珠三角地區出現了兩次大規模的產業轉移,第一次始於改革開放初期,香港傳統製造業（服裝、紡織、電子元件等）大量向珠三角地區轉移,這次產業轉移一方面加快了珠三角地區的城市化和工業化進程,另一方面也使珠三角地區環境污染加重.第二次產業轉移始於20世紀90年代,大量勞動密集型產業、資源密集型產業向廣東欠發達地區、甚至「泛珠三角」地區轉移,而珠三角地區則通過大力引進計算機、信息技術、生物工程等高新技術產業,進一步優化產業結構.
珠三角經過20多年的長足發展,在承接國際產業轉移方面取得了巨大成就,成為全國經濟發展的重要引擎.目前,珠三角在承接國際產業轉移過程中也面臨著許多困境,突出表現在政策支持的削弱,長江三角洲經濟區的壓力,珠三角經濟體本身存在的缺陷（地理空間有限、資源約束越來越嚴重）、可持續發展後勁不足等.因此珠三角地區必須調整並優化承接國際產業的結構,全面提高產業整體素質,著力優化提高第二產業,大力發展高新技術產業.拓寬承接國際產業轉移的空間,有步驟地向東西兩翼和山區進行產業轉移.
今年3月,廣東省政府出台《關於我省山區及東西兩翼與珠江三角洲聯手推進產業轉移的意見（試行）》,「產業轉移」迅速成為各級政府、各地企業廣泛關注的熱點.《意見》重點提出了扶持產業轉移園區建設的措施：一是給予用地政策支持.二是給予園區外部基礎設施建設資金支持.三是確保園區電力供應.四是加強園區企業用工培訓.通過教育扶貧或委託培養、培訓等方式,由省屬和珠三角地區有關技工學校、職業技術院校為山區及東西兩翼培養緊缺專業的技能人才.五是加大對產業轉移的政策支持.
●流域開發的地理條件,開發建設的基本內容,綜合治理的對策措施
1、流域開發的地理條件：從經濟、生態、社會三方面效益評價其「優勢」和「存在的問題」
◆自然方面：地形、氣候、水文、植被、礦產等
◆人文方面：人口、聚落、交通、文化、農業、工業等
如：上中遊河道特徵——河谷狹窄,比降較大,多急流,水力資源豐富
下遊河道特徵——河谷較開闊,通航便利
2、流域開發建設的基本內容：根據「資源優勢」確定流域開發方向
◆資源開發：
水能資源開發——發電、養殖、旅遊、航運、防洪等,有利於發展高耗能工業.
水資源開發——旅遊、灌溉、養殖、航運等.
生物資源開發——旅遊、教育等.
土地資源開發——因地制宜,發展農、林、牧、漁等多種農業.
礦產資源開發——建立礦產開發基地,建立相應的工業部門（利用廉價電力）.
旅遊資源開發——做好旅遊規劃,發展交通,發展旅遊業.
◆生態（恢復）建設：
礦產資源開發：①礦產資源開發導致植被破壞,產生的廢石、廢渣佔用大量土地；
②不合理的開采引發地面沉降、滑坡、塌陷、泥石流等地質災害；
③礦產資源開發形成的廢渣、廢水中的有毒元素污染環境.
●區域經濟發展——農業
1、區域農業生產條件分析：
根據所學知識或圖示信息,弄清當地的自然條件和社會經濟條件.根據與區域農業發展的相關程度,從光熱、降水、水源、地形、土壤等自然條件,人口密度、農產品市場需求、交通運輸、國家政策、資金投入、農業科技等方面評價其農業區位條件.
2、區域農業布局特點分析：
區域農業布局體現人類農業生產活動對自然條件的適應和改造,以適應為主.農業生產必須與自然條件相適應,這樣才能產生較好的經濟效益和生態效益.否則,會陷入經濟效益不斷下降、生態環境不斷惡化的惡性循環.
不同自然因素對農業布局有不同影響,主要控制因素是地形和氣候.
地形：從宏觀看（大區域圖）——山區適宜發展林業或牧業,平原適宜發展種植業,濕地（湖區、庫區等）適宜發展水產養殖業.從微觀看（小區域,通常為等高線圖）——坡度較大的山地適宜營造水土保持林,較緩處可發展經濟林木（如茶葉、果樹等）或修築水平梯田,山間盆地和河谷地帶可發展種植業,濕地發展水產養殖業.
氣候：熱量——不同熱量帶有各自的典型農作物品種.水分——不同的干濕狀況決定不同的用地類型：濕潤地區—水田,半濕潤地區—旱地,半乾旱乾旱地區—草地.
●區域能源、礦產資源的開發與區域可持續發展的關系
一、能源概述
1、概念:凡是能夠提供某種形式能量的物質或物質的運動,統稱為能源.
2、分類：
（1）按形成和來源分類：
①來自太陽輻射的能量:煤、石油、天然氣、太陽能、生物能、水能、風能等.
②來自地球內部的能量:地熱、核能.
③來自月球、太陽對地球的引力而形成的潮汐能.
（2）按利用的技術狀況分類：
①常規能源:被人類利用多年,現在仍大規模使用的能源,如煤、石油、天然氣、水能、生物能.
②近若干年才被利用的能源,如核能、地熱、海洋能、太陽能、沼氣；或過去利用過,現在又有新的利用方式的能源,如風能.
（3）按性質分類：
①可再生能源:使用後仍可更新或再生的能源,如太陽能、水能、生物能、風能等.
② 非可再生能源:是經過地質作用在億萬年中形成的,開采以後,短期內無法恢復的能源,如煤、石油、天然氣、核能等.
二、礦產資源利用中存在的問題及解決措施
1、存在的問題：濫采、濫用礦產資源,造成礦產資源的浪費甚至枯竭,廢棄物處理不當,使環境受到污2、解決措施：合理開發和利用,加強勘探,跨區域調配,調整產業結構,提高資源的利用率,開展礦區土地復墾等.
三、世界能源問題
世界能源生產和消費存在地區差異.煤炭、石油、天然氣等常規能源主要分布在北半球,以俄羅斯、中國、美國、加拿大和英國為代表.南半球常規能源豐富的國家主要有南非、澳大利亞等.從總體上來說,發展中國家能源的生產量大於消費量,而發達國家消費量大於生產量,存在著嚴重的不平衡性和不合理性.新能源的開發和利用目前主要集中在發達國家.以核能為例,美國發電總量最大,法國能源消費構成中,核能所佔比例最大.我國核工業經過20多年的發展,取得了顯著成績,核電設計建設和運營水平明顯提高,核電工業基礎已初步形成.目前形成了浙江秦山、廣東大亞灣和江蘇田灣三個核電基地.
世界上能源完全自給的國家為數甚少,主要有俄羅斯、加拿大和英國.中東是世界最大的石油產區和出口區,主要出口到西歐、美國和日本,其中繞道好望角的海上航線被西方國家稱為「海上生命線」.由於石油比煤炭更容易運輸,更容易使用,發熱量更高,而且基本是無灰燃料,所以世界能源消費構成中目前是以石油為主,將來還是以石油為主.中國現在是以煤炭為主,將來還是以煤炭為主,這是由中國的基本國情所決定的,因為中國煤炭資源分布廣,儲量大,開采和使用都比較方便.而石油儲量有限,除了可作為燃料,更應作為化工原料.
無論是世界還是中國,目前能源消費構成中都是以常規能源為主.但對於中國來說,除了繼續保持和發揮煤炭的優勢以外,還應大力開發水力資源,因地制宜地開發新能源,以能源結構的多樣化促進經濟的快速、良性發展.
四、關注我國目前的能源問題
近幾年我國經濟發展很快,2004年我國成為第二大石油進口國,能源問題成為我國經濟發展的重要問題.我國目前不僅1/3以上的石油消費需要進口,而且由於生產發展對電力的需求過大,導致電力需求出現較大缺口,為彌補電力供給不足,緩解近兩年的電荒,各地紛紛增加了發電機組和發電量,增加了對電煤的需求,從而使煤價不斷上揚.因此,在新的歷史條件下,開發能源、保護資源已成為我國經濟建設過程中的當務之急.
緩解我國能源資源與經濟社會發展的矛盾,必須立足國內,提高能源資源利用效率,一要堅決實行「開發和節約並舉,把節約放在首位」的方針；二要抓緊制定專項規劃；三要大力發展循環經濟；四要加強礦產資源的開發管理；五要大力倡導節約能源資源的生產方式和消費方式,加快建設節約型社會.另外,還要積極開展「能源外交」,從多渠道拓展我國的能源供應.
●說明區域工業化和城市化的推進過程,產生的主要問題及解決措施
★工業化和城市化
1、城市化的內涵：
農村人口向城市人口集中和農村地域向城市地域轉化的過程.
2、衡量城市化的標志：
⑴城市人口數量增加 ⑵城市人口比重上升 ⑶城市用地規模擴大
3、衡量工業化是否完成的指標：
⑴農業產值／國內生產總值
㈨ 與這個情侶頭像，大女巫和小龍的圖片有沒有
情侶頭像
怎麼樣
㈩ 聖主和惡魔小龍大結局都同歸於盡，未來聖主的雕像怎麼還在十三區
符咒是成龍歷險記動畫之中非常重要的東西，從龍叔拿到第一個雞符咒開始，很多劇情都與符咒有關。聖主想要復活就要拿到符咒才行，不過聖主好幾次復活都被老爹給打敗了。更可氣的是，老爹把符咒放在聖主的面前，讓聖主只能看著，卻一直拿不到。
聖主再次逃出地獄，可是還是被老爹打敗了，雕像再次放在十三區裡面，符咒也是一樣放在聖主面前。而且聖主逃出來之後，可能還找了個媳婦，生出了惡魔小龍，讓惡魔小龍來救聖主，這樣可以填補劇情的空缺了。等惡魔小龍長大之後，就來救聖主了，然後又是和小玉一起穿越到過去，劇情可以圓滿了。