⑴ 小班數學《比較多少》
小班數學《比較多少》：
活動目標
1、引導幼兒用一一 對應的方法,找簡者出較多的物體，蚍較多少。
2、培養幼兒的初步分析、比較能力。
活動准備
一列火車、小動物圖片、卜咐悉小貓3、小狗3、小雞4、兔子4、蘿卜5、毛蟲5、骨頭5、魚4。
3、同樣的方法比出小貓小雞對應食物的多少。
教師引導:我們是用什麼好辦法比較多少的?(一個對一個)
4、小動物玩好了吃飽了,要乘火車回家了，一種動物一節車廂比出車廂多一節。
三、游戲
兔跳跳找食物，幼兒分兩組，一組兔子一組蘿卜，蘿卜比兔子多，一一對應比出多少自然結束。
⑵ 幼兒園大班比較多少 大於號 小於號
幼兒園大班數學活動：認識大於號和小於號 設計思路 根據大班幼兒的特點，我在幼兒已經認識「+」、「一」和「=」的基礎上，引導幼兒認識「>」和「」和「」、「」、「」、「」。 (1)出示兩幅圖片(圖一、圖二)，幼兒說出其數量，教師貼上相應的數字卡(8和6)，並引導幼兒對這兩個數字進行比較，說出8大6小。 (2)教師：我們可以在8和6之間放一個符號，這樣大家一看就知道哪邊的數字大，哪邊的數字小。我們以前學過「=」，能放「=」嗎?引導幼兒認識「>」。重點引導幼兒觀察「>」像張著嘴巴對著大數笑，表示前邊的數字比後邊的數大，初步理解「>」的含義，說出「8大於6」。 (3)出示兩盤水果，讓幼兒說出其數量，教師貼上相應的數字卡(7和5)，啟發、引導幼兒說出「7大於5」。 3．認識「
⑶ 幼兒園數學，比較兩組數量的多少 教案
畫圖來