Ⅰ 幼兒園新學期教室黑板報 新學期黑板報圖片素材
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Ⅱ 小學教室的窗戶如何布置
小學教室都會伴隨著明亮的窗戶，而在窗戶和窗戶之前的空白如果再好好加以利用，就會讓整個教室生動許多。當然，這其中的布置會有各種方法，我們來看看以下三張窗戶之間布置的方法圖片。
第三張，兩邊都是學習欄或者獎狀欄，提醒著孩子們已經有的各種獎勵和榮譽，而且格調還喝窗戶上的花也相對。
這些都是很簡單的窗戶間的布置方法。寶寶和老師們可以多動腦筋，想出更多更豐富的布置哦。
Ⅲ 初中教室文化牆的圖片展示
現階段，教室文化需要朝著健康積極的方向發展。教室文化牆就是一個很好的方式。下面是我為你整理的初中教室文化牆的圖片展示，希望對大家有幫助!
初中教室文化牆的圖片素材 初中教室文化牆的高清圖片 重塑教室文化
大概50年前，在我還上小學那會兒，老師們常常站在四五十人的大教室前面，拿著粉筆在黑板上寫個不停。為了確保講解的要點都被消化了，他們會隨機提問並且布置下不少家庭作業。如果學生們在完成作業和考試時“互幫互助”，會被視為作弊行為，是要被懲罰的。
如今，黑板變成了白板，粉筆變成了馬克筆，學生們曾經用來學習的石板變成了筆記本，教室也變得越來越小。除此之外的變化並不大。的確，很多學校為學生們配置了筆記本電腦，而教師在授課的時候越來越多地運用新科技手段，並鼓勵學生們團隊協作。但是最本質的教學思維依然是新瓶裝舊酒—跟著老師的口令走。
我們即將面臨的也許是一次教育的革命。我指的並不是被炒得火熱的Mooc課堂，我想說的是通過讓計算機成為講師，老師成為教練，學生自主驅動學習所帶來的教育方式的徹底變革。
未來，電子教育產品在知識傳播上會更勝人類一籌。如果學生喜歡閱讀、聽講座，電子教室可以通過電子書、視頻等在、傳統的方式來呈現。如果學生不喜歡，它可以選擇通過游戲、拼圖、全息模擬等方式教學。當學習歷史、文化和地理等學科時，有什麼比近乎身臨其境的感覺更棒的呢?
而人類教師更多的應該承擔精神導師的角色，來幫助學生樹立關於正直、團結、尊重、關愛等正確的價值觀，由學生來主導個人教育。這個場景並不像你想像中遙遠，在矽谷已經初見雛形了。
Esther Wojcicki是美國布洛阿爾托高中的一位教師，在過去的30年中致力於創建一種新的教學理念。從加州伯克利大學拿到文科碩士學位後，她當了一段時間的記者，1984年加入布洛阿爾托高中擔任英文與新聞系教師。那時，系裡有19個學生在做新聞研究，他們用打字機、鑄字排版技術和熱蠟粘貼，出版了一份8頁的雙月刊報紙。
87年的時候，Wojcicki 在洛斯阿圖斯的小商店裡看到了蘋果公司生產的小型機Macintosh樣品，這讓她無比興奮，希望能把計算機帶到她的課堂上。她向州政府申請撥款買了7台電腦，雖然當它們到達她面前時，她甚至不知道該怎麼打開。沒人幫她，Wojcicki只能求助於學生了。那便是協作學習模式的開始。
2015年已經到了，這個國家開始採用以個性化、協作、創新和創造力為核心的教育學方法。在布洛阿爾托高中，這事兒似乎並不那麼新鮮。這里有一個25000平方英尺的媒體和藝術中心，600名學生在這里學習如何批判性思考、如何與人溝通，如何利用新的科學技術。這也是該州通用核心課程的標准技能。這個項目致力於讓學生學會批判性思考的技能，學會為不可知的未來做准備。學生們接受這些技能訓練，並不是為了將來要做記者，雖然這個學校有六種出版物：一個28頁的全尺寸學生報紙：《The Campanile》;一本新聞雜志：《Verde》;一本體育雜志：《Viking》;一本藝術與娛樂雜志：《CMagazine》;一個廣播節目：《InFocus》;還有一個在線項目：voice.play.net。
Wojcicki 和Lance Izumi一起寫了一本新書來分享他們的經驗，他認為谷歌式登月項目是改變教育的關鍵。他們提倡改變教室文化，讓老師放鬆對學生學習的控制，讓課程與現實世界更相關。下面是他們的幾個重要觀點，來自新書Moonshots in Ecation: Launching Blended Learning in the Classroom.
1.對學生的關鍵承諾是要讓他們在某種程度上自我掌控學習過程。這聽起來簡單，但是卻是教育領域的“登月”工程。因為學校總是訓練老師盡可能地全面掌控學生，所以對於教師來說，對學生失去控制是很可怕的事情。他們擔心自己在課堂上被評定為“失控”，這樣一來，他們的考核指標就會下降，會因此遭到指責甚至丟掉工作。沒有人願意冒這樣的風險。
2.如果我們要培訓一代創新人才，那麼就要在學校里給他們可以創新的機會。如果我們想要訓練一群循規蹈矩而且從不為自己考慮的人，那麼我們可以繼續傳統的教育方式。傳統的教育模式開始於100多年以前，主要目的是為工廠培養工人。
3.如果收到信任和尊敬，學生可以在教室里做的很好。每一個人特別是兒童，更願意感覺自己受重視，被賦予某種責任和權力。在所有的教室里，學生都要被信任、尊敬、友好以待，讓他們可以有機會去創新和合作。教室文化是讓學生對學習感到興奮的關鍵因素。
4.對學習過程的掌握也很重要。孩子們需要重新做作業的機會，直到他們自己真正學到知識。有些人學東西比其他人慢，但並不意味著他們沒有學習能力。分數等級制是一種抑制因素：得分不高的學生不想再做作業了，他們得不到鼓勵。如果他們有改正錯誤的機會，他們肯定會去做。沒有人不想成功。
5.這個方法可以在各個領域適用。如果學生們可以有10%的時間可以做他們自主選擇的項目，他們會學得更有興趣也能學得更好。Wojcicki 認為50%的時間應該放在混合式學習上。
我所描述的電子教師可能還有5~10年的時間才能實現，但是毫無疑問它已經向我們走來。與此同時，沒有什麼可以組織我們選擇更有創造力和創新能力的教育方式-從現有的科技中獲得更多的好處
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Ⅳ 幼師這樣布置班級環創，不怕孩子不喜歡！看到的幼師都收藏了
1、植物主題環創
在班級中用輕黏土做一個小花盆，種上自己喜歡的花花草草，創意百分百哦。
用即時貼做一棵簡單的字母樹，孩子們可以每天在這里進行操作，很實用吧。
教室的門用彩色紙做一棵椰子樹，可以讓孩子們製作很多大椰子哦。
2、主題牆主題環創
新學期創意主題牆——讓家長和小朋友感受到幼兒園的熱情吧。
月亮主題牆——中秋快要到了，你聽過月亮的故事嗎？神秘的故事吸引著每一個小朋友，布置這樣一面「月亮」主題牆，讓幼兒近距離的接觸民族文化吧。
季節主題牆——能夠感受到季節的變化對於幼兒來說是一項非常重要的內容，所以一面能夠讓幼兒感受到季節特徵的「季節牆」是很重要的哦。
3、動物主題環創
可愛卡通貓和青蛙王子，很美的意境，已經被帶入童話世界了。
4、區角主題環創
益智區——鮮明的顏色讓幼兒很輕易的辨別區域功能，並讓幼兒從視覺上充分的感知色彩。
娃娃家——暖暖的色調，讓孩子們來感受家的溫暖吧。
娃娃家對於小班的幼兒來說有著較大的教育價值，對於剛剛入園的幼兒，娃娃家不僅能夠穩定幼兒焦慮的情緒還能夠提高幼兒的自理能力。
5、城堡主題環創
幾塊紙板，幾根蠟筆，一座美麗的城堡就完成了美麗又漂亮。
有時候環創沒必要教師都布置好，給孩子們留一些想像的空間，也是不錯的哦。
6、節日主題環創
教師節就要來了，孩子們親自動手做的主題牆，不管是老師還是家長看見了都會喜歡與感動吧。
7、門主題環創
藍色星空加上黃色布帳，展現出了神秘感。
一個班級一個家，面積雖小但是只要大家在一起就是幸福快樂噠，是不是很有愛呢。拼圖上是孩子們的名字哦，也可以貼上孩子的圖片。
8、海洋主題環創
紫色布條，在放上幾只「小丑魚」在燈光的作用下，海底世界就這樣神奇而生。
利用大塊布袋作背景牆再剪出幾個布條，稍稍裝飾，在掛上幾根粗的綠色寬頻作海草，海洋的感覺就出來啦。
六一主題環創1、陽光主題牆
陽光，微風，小鳥唱歌，花兒綻放。在主題牆中央拉起一條繩，用小晾衣夾夾上幾面五彩的小旗，寫上「六一兒童節快樂」幾個字。只要看到這面牆，大家的心情都會不由得開心起來。
2、星空主題牆
點點繁星則象徵著無限的希望和靈感的火花。作為六一環創主題牆也是很適合，不管是內容選材還是主題命名，按照需求和條件做修改，比如在星空下面加上一雙雙小手，烘托對節日渴望。
3、七彩主題牆
彩色的鮮艷是孩子們對節日氣氛最直接的感受！沒有哪個孩子會拒絕彩虹，主題牆可以採用七彩的設計，創意可愛的彩虹糖，五彩繽紛、俏皮活潑，非常適合六一兒童節！
4、冰激凌 汽車
六月，炎炎夏日，做一款甜蜜清爽的夏天主題牆也是很有必要的。超酷的冰激凌車，裝飾走廊最合適。
5、動物主題牆
不管是什麼動物，對於幼兒園設計或者環創都是非常適合採用的主題之一！可愛的小動物，可以變出很多不同的主題。
6、時間主題牆
時間、日歷都有著提醒和引導幼兒的作用，認識時間、日歷、珍惜時間，對於一日活動和計算天數是直接的方式，孩子們不是很期待兒童節的到來嗎？與其對老師每日一問還不如不直接讓他們計算天數。
7、氣球主題
任何節日裝飾都少不了氣球，試著把氣球穿成長長的一串。讓節日氣氛更加五彩繽紛、熱鬧非凡。
8、教室門口吊飾
9、六一演出舞檯布置
Ⅳ 鏁欏ゅ竷緗錛氬井涓嶈凍閬撶殑緇嗚妭錛屾繁榪滃獎鍝嶅︾敓
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