❶ 有沒有一些溫暖故事的素材，好的句子和文案，要那種溫柔可愛的一種
剛剛寫的：
你看了星辰，我對你說，那是我的夢
文字類工作都可以做
❷ 溫暖的作文素材
溫暖溫暖，是熊熊燃著的爐子；溫暖，是一個關切的眼神；溫暖，是數九寒天的大衣；溫暖，是聲調柔和的話語。就在那次，我感到了溫暖。 「今天的數學作業是……」課外班要下課了，張老師正在布置數學作業。我很快抄完了作業，把本子丟進書包里，像離弦的箭一樣高高興興地跑回了家，心裡想：不就那麼一點作業嗎，兩分鍾就搞定！比起以往那堆積如山的作業，今天的作業真少！我先樂滋滋地去看電視，媽媽見我躺在沙發上看電視，生氣地說：「你呀，就知道玩，快去寫作業！」沒辦法，我只好乖乖的去寫作業。但我心裡卻想：寫完作業再去看電視，你能拿我有什麼辦法？我打開書包，拿出作業本一看，我頓時驚呆了，我抄作業的小本子竟不翼而飛了！糟了，不知作業是什麼，現在回教室，黑板一定被擦了……我心裡像纏了一團麻，那「滴答、滴答」的鍾聲，使我更加心煩。我只好眼睜睜的看著時光的流逝。呀！可以打電話問同學！於是我拿起電話，正要撥號，可又猶豫了，趕緊放下電話。我打電話問同學，他們會怎樣看我呢，一個中隊長還這樣丟三落四，課外班才剛開課呢。打還是不打呢？不打?我總不能為了面子去挨老師的批評吧，那才叫丟人。於是我鼓起勇氣，把剛才的念頭拋到九霄雲外去，立刻撥通了同學家的電話。呀！真幸運，那個同學在家。他非常熱心的把作業告訴了我，我十分感激地說：「謝謝，二虎。」他卻說：「沒什麼！沒什麼！不用謝。同學之間互相幫助是應該的，再見！」我心裡頓時感到一陣溫暖。拿起筆回到書房認真地做起作業，該睡覺了，我在床上想：明天不用挨罰，全都是因為那個同學好心幫助了我，我明天應該好好謝謝他才對。一會兒，我便進入了夢鄉。 晚上，我做了一個夢，夢見老師發給他一朵鮮艷的大紅花，我在底下為他熱烈地鼓著掌……第二天醒來，我想：溫暖在哪裡呢？溫暖就在我們身邊。第二天回家，我寫下了《溫暖》一文。溫暖
生活，如果沒有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒有溫暖，就沒有溫馨和快樂；而社會，如果沒有溫暖就無需存在。（報載：某市一名五歲兒童因車禍，無人救助失血過多死亡。）
——題記
我獨自走在大街上，忽然覺得自己好象忘帶了什麼，於是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛賓士著的計程車撞倒了我，我倒下了，流了好多好多的血，那車卻猶豫了一下便開走了。車里的司機叔叔，難道您沒看見我嗎？不，您一定看到了，那您為什麼又把車開走了？想逃？哈，你逃不掉的！
路邊的行人，叔叔阿姨爺爺奶奶們，我不行了，來救救我吧，用您那飽經風霜的大手拉我一把吧！公路上行車的司機們，我不會忘記有乘客向您們招手時您那高興的樣子，可我，一個躺在大路上流著鮮血的幼小的生命在向您招手，裝著沒看見，甚至從我身邊一擦而過，您每看見嗎？不，您一定看見了，那您為什麼不救救我呢？
我流的血太多了，我想媽媽，想我的家人，我竭盡全力大喊：「媽媽，媽媽，快來救救我吧！」可媽媽在哪呢？她聽得見嗎？在我身邊，一輛輛汽車與我擦邊而過，而我只是彌漫在這煙霧之中。我試著舉了舉手，可我舉啊，舉啊，怎麼也舉不起來。「媽媽，你在哪呢？快來救救我吧！」我哭著，喊著，可媽媽她聽不見，路上的行人也當沒看見，沒聽見。
忽然，我覺得心裡有一個很大很大的黑洞，他正在把我往裡吸，我掙扎著，掙扎著，可怎麼也掙托不出來，我絕望了……
後記——
至今，我的腦子里還浮現著這五歲孩子的影子，路上那麼多行人，卻沒有一個人來救他；公路上那麼多汽車，卻沒有一輛停下來救他，哪怕給他媽媽打個電話。想一想，世上如果沒有溫暖，沒有熱心人，會變得多麼殘酷！這是一個多麼大的教訓！尊敬的人們，請記住血的教訓，讓自己有一顆火熱的心，讓每個人都有一片蔚藍的天空，讓世間充滿溫暖！
希望能幫到你 O(∩_∩)O~
❸ 求一些關於溫暖人心的素材,,越多越好,,,作業啊,,,急求
農婦冒雨下山崖救回3個小孩
不幸骨折
2011-10-03
10月1日湖北省宜昌市發生旅遊客車墜崖落水特大道路交通事故後，公安部高度重視，立即派出工作組趕赴事故現場。
當天15時許，湖北省荊州市九州旅遊汽車運輸有限公司駕駛人熊某駕駛大型客車，核載35人，實載35人（含司機），從湖北省荊州市開往神農架，行至宜昌市興山縣境內312省道，車輛失控撞壞右側波形護欄沖出路面，墜入香溪河中，造成16人死亡，19人受傷。經初步調查，肇事客車在雨天車速較快是事故發生的主要原因，具體情況正在進一步調查。
家住事發地附近的41歲農婦鄒志娥，聽到有客車墜崖落水事故後，跑出家門，「我看到沿坡有的人在翻滾，有的在喊救命，還有人在打電話。我發現崖下有七八名小孩，有的大哭，有的受到驚嚇、目瞪口呆的。」
鄒志娥冒著大雨，連忙下崖救人：「我也是一個母親，看到有孩子在崖下，我很心疼，當時就只想趕快把孩子救上來。」她最先把一個約7歲的女孩抱上路面，隨後再次到崖下救起一個女孩，當她第三次抱起一個小女孩向崖上攀爬時腳下一滑。
在倒下去的一剎那，鄒志娥用左手臂撐住地面，小女孩沒有再次受傷，而她的左臂不幸骨折，右眼受傷，被劃出一條約3厘米長的傷痕。鄒志娥說，事發後，過路的無論是客車還是貨車都連忙停車，司機和乘客紛紛下車自發幫忙救人。
❹ 求有關「溫暖「的作文素材
溫暖的意義
生活，如果沒有溫暖便是一碗清水；家庭，如果沒有溫暖，就沒有溫馨和快樂；而社會，如果沒有溫暖就無需存在。（報載：某市一名五歲兒童因車禍，無人救助失血過多死亡。）
——題記
我獨自走在大街上，忽然覺得自己好象忘帶了什麼，於是飛快的往回跑。然而，在回去的路上，一輛賓士著的計程車撞倒了我，我倒下了，流了好多好多的血，那車卻猶豫了一下便開走了。車里的司機叔叔，難道您沒看見我嗎？不，您一定看到了，那您為什麼又把車開走了？想逃？哈，你逃不掉的！
路邊的行人，叔叔阿姨爺爺奶奶們，我不行了，來救救我吧，用您那飽經風霜的大手拉我一把吧！公路上行車的司機們，我不會忘記有乘客向您們招手時您那高興的樣子，可我，一個躺在大路上流著鮮血的幼小的生命在向您招手，裝著沒看見，甚至從我身邊一擦而過，您每看見嗎？不，您一定看見了，那您為什麼不救救我呢？
我流的血太多了，我想媽媽，想我的家人，我竭盡全力大喊：「媽媽，媽媽，快來救救我吧！」可媽媽在哪呢？她聽得見嗎？在我身邊，一輛輛汽車與我擦邊而過，而我只是彌漫在這煙霧之中。我試著舉了舉手，可我舉啊，舉啊，怎麼也舉不起來。「媽媽，你在哪呢？快來救救我吧！」我哭著，喊著，可媽媽她聽不見，路上的行人也當沒看見，沒聽見。
忽然，我覺得心裡有一個很大很大的黑洞，他正在把我往裡吸，我掙扎著，掙扎著，可怎麼也掙托不出來，我絕望了……
後記——
至今，我的腦子里還浮現著這五歲孩子的影子，路上那麼多行人，卻沒有一個人來救他；公路上那麼多汽車，卻沒有一輛停下來救他，哪怕給他媽媽打個電話。想一想，世上如果沒有溫暖，沒有熱心人，會變得多麼殘酷！這是一個多麼大的教訓！尊敬的人們，請記住血的教訓，讓自己有一顆火熱的心，讓每個人都有一片蔚藍的天空，讓世間充滿溫暖！
溫暖的感覺
一句體貼的話讓人溫暖好久；一個關心的動作讓人溫暖好久；一個理解的眼神讓人溫暖好久……也是這以系列的形態，讓我感到溫暖，讓世界充滿溫暖，我喜歡溫暖的感覺！
這是一句讓人溫暖的話，買東西是要向辛苦的售貨員阿姨或者叔叔問好，買完東西要禮貌的向他們說謝謝要是自己要的東西在高處需要售貨員阿姨或者叔叔爬高拿的話，一定要說一些貼心的話比如：要小心啊之類的。僅僅是這樣幾句話，就可以讓人溫暖好久，那我們又和樂而不為呢？
平時多注意說一些禮貌用語，一些體貼的話，一些讓人溫暖的話，它們可以讓人有被別人關心的感覺，一種溫暖的感覺。這是一個讓人溫暖的動作，當有人摔倒的時候伸出一雙援助的手，當有人鋼筆沒水的時候，順手把自己的鋼筆遞過去……這僅僅是幾個簡單的動作，但它卻可以讓人溫暖好久，平時多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動作，一些讓人感到關愛的動作。那是一些讓人溫暖的動作，可以增進人與人之間友好的關系。
這是一個讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過自己的眼睛向別人表達自己內心的感受。我們對別人的關心、關注、關愛、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺，讓我們的生活變得更加美好，讓所有的人都有溫暖的感受。我喜歡溫暖的感覺，我會盡我自己所能讓更多的人擁有溫暖的感覺，讓世界各地飄滿溫暖的感覺。
絕對原創
記得採納哦~
❺ 原來溫暖一直都在 親情類素材
一.親情是人類永恆的話題.只要我們生活在世間,或者說只要我們還活著,我們就離不開親情.可以說,世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中,世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不對親情在意,世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情.
二、有關「親情」的詩句
「慈母手中線,遊子身上衣.」這是親情的極致.古往今來,親情曾被多少詩人謳歌,曾被多少常人惦念.親情到底有多高多厚,誰也說不清道不明.當今物慾橫流,親情的博大和溫馨又是何等的重要.
三、談談自己對親情的理解（最好用排比句或比喻句）以下示例：
親情能滋潤人的心田,使生命之洲灑滿陽光,充滿生機,永遠不會沙化.親情能使人懂得怎樣善待生命,仁愛一生；而沒有親人之愛的生命是荒涼的,是沒有色彩的；沒有親情的 呵護,人生就多了一份孤獨和寂寞.
親情,有一種奇妙無比的力量；親情,是一則永不褪色的話題.親情,是一壇陳年老酒,甜美醇香；是一幅傳世名畫,精美雋永；是一首經典老歌,輕柔溫婉；是一方名貴絲綢,細膩光滑.
親情就是親人之間的感情,她的本質是關愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長者對幼者的疼愛……
親情,它是風雨中的一把傘,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荊棘荒途上的一朵玫瑰.它是一種力量,能夠給予人們戰勝困難的勇氣,能夠凈化人們的心靈,能夠提升人們的思想境界.生活是不能沒有親情的,而生活里就時時有親情在溫暖著我們.
四、學生捕捉生活故事和細節
讓學生打開生活中關於親情的點點滴滴的記憶之門,用一種感恩的心緒去捕捉生活的細節,完成對親情作文的構建.
每天上學時媽媽不煩其煩地叮囑「路上要小心.」/媽媽嘴角上天天掛著讓我充滿自信的鼓勵：我女兒最能幹學習最勤奮/媽每天晚上為我准備水果和夜宵./爸爸常年漂泊在外面掙 錢供我讀書./小時候的衣服都是我奶奶洗的./上學幾年都是我爺爺頂著烈日,迎著風雨接送的./在餐桌上狼吞虎咽時,我媽一邊為我拍脊背一邊說：「慢點慢點,別咽著」./上帝不能親自到每家,所以他創造了母親./佛經中曾說,當小馬長到和母馬一模一樣的時候,想要辨別,只要看它們吃草時的情形.因為母馬總是自己不吃草,把草推向小馬的方向去.這 就是動物中的母愛./在一首法國詩中有這么一個故事：一個母親寵愛她的浪子,浪子所求,無所不應.有一天浪子回家,說他的情婦要他母親的心,母親立刻拿了一把刀,把心挖出來,交給了他.高興的浪子提著母親的心,狂奔著去討好他的情婦.在路上不小心跌了一跤,正要爬起來走的時候,忽然聽到一個微弱而摯愛的聲音焦急地說：「哎喲!我的寶寶,你摔壞了沒有?」
❻ 求幾個溫暖而感人的素材故事~
第一個
當搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。
當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子 ，還活著」。 經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
大災難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。
重重的牆，將老師壓，我們在他身下，都很聽話。叔叔的手，使勁地挖，解放軍的飛機送我回家……」兩三天之內，這首描述汶川大地震災難來襲時眾志成城搶救生命的兒歌，迅速在地震災區流行。而它的創作素材則來源於一個個令人動容的真實瞬間……
鏡頭一：代課老師用身體護住孩子
14日10時，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
這位老師名叫杜正香，是一位代課老師，今年48歲。14日下午，全鎮倖存的村民自發為杜正香出殯，隊伍從山上拉到山下。
鏡頭二：生存的機會還在
15日夜，北川中學救援現場救出一名倖存學生。這是北川中學教學樓垮塌進入第4天後搜救出的第1名倖存學生。目前，在現場的醫療隊員仍在北川中學教學樓廢墟上緊張救援，官兵說，他們聽見廢墟下仍有求救的聲音，「生存的機會還在！」
北川中學共有3013名師生，地震發生後，兩座教學樓均倒塌，1000多名師生被埋。
鏡頭三：「爸爸，救我！」
36歲的南壩鎮醫生郝興軍忘不了女兒郝璐妍在學校廢墟堆里最後的呼救——「爸爸，我沒死！爸爸，救我！」
他是附近古龍村衛生站的醫生，在震後第一時間的搶救中，救死扶傷的信念讓他將生的希望首先留給了別人的孩子，等轉身再呼喚女兒時，沉重的水泥板下已沒有了女兒熟悉而急切的求救聲。
郝興軍的女兒今年6歲，去年剛上小學。女兒的遺體13日下午被挖掘出來。而郝興軍已經在南壩小學前呆坐了3天3夜，他要等被埋的孩子都找到。
鏡頭四：台灣志願者：「有一絲希望就要堅持！」
「這里可能還有5名倖存者！」16日下午1時50分許，在北川中學的救援現場，正手持生命探測儀在廢墟上搜查的台灣志願者郭璽大聲叫起來。人們立即開始在機器指定的范圍內搬運瓦礫、實施救援。
這兩套儀器在1995年的大阪地震和1999年的台灣地震中使用過，有效提供了救援。
「有一絲希望就要堅持，哪怕挖到明天也要挖。能多救一個就多救一個！」這位台灣志願者說。
鏡頭五：地震中降生的健康嬰兒
5月12日汶川大地震發生時，震區綿陽市人民醫院的手術室里一名孕婦正在進行剖腹產。由於醫護人員的鎮靜處理，14時28分的主震過後僅僅7分鍾，一個小女嬰全地降生在了仍在搖晃的手術車上。母親胡曉玥回憶說，地震來襲時她看見無影燈劇烈搖晃，這時周圍的醫生和護士都上緊緊前抱住她……
鏡頭六：通往孤島的空中生命線
地震，塌方，斷路，大雨……震後的映秀鎮成了一座孤島。14日一早，天空放晴，成都一個軍用機場直升機引擎轟鳴，降落在映秀鎮一處礦場的空地上。通往映秀鎮的「空中生命線」被強行打通。
14日一天，直升機在成都和映秀間往返至少50個架次，向裡面運送了大量災區急需的葯品、食品、礦泉水以及救災搶險人員和醫護人員，搶救出了至少300名傷員。
鏡頭七：「靠最左邊的牆壁上面有個孩子活著」
❼ 關於家庭溫暖的素材10個
關於母親的，你可以寫早起做早餐給你上學，幫你清理房間，每天詢問你學習情況等等
關於父親的，你可以寫父親嚴厲批評犯錯的你啊，送你上學，等等。
關於爺爺奶奶的，你可以寫，奶奶呵護你，每次都給你買好吃的好玩的啊，爺爺喜歡藏著東西，留給你啊，等等。\^O^/
❽ 那些溫暖的記憶作文有什麼新穎的素材
人曾說,冬天來了,春天還會遠嗎?確實,轉眼間,寒冷的冬天已經漸漸離我們遠去,春天悄悄地來到了我們身邊.涼爽的春風拂過我們的臉龐,溫暖的春日使我們脫下厚厚的大衣.小草迫不及待地探出腦袋,看看絢麗多彩的世界；花兒爭先恐後地綻放,向世人展現自己的美麗.而大樹,經歷幾個春秋,似乎也懂得「一年之計在於春」的道理,不斷地吐出新葉,滿樹的嫩綠.可是那天,走在校道上的我,竟看到了一片落葉.它緩緩落下,顯得那麼滄涼.這片落葉,給生機勃勃的春天增添了,一絲悲涼.我走過去,撿起那片落葉.我驚奇的發現,它並不是去年未落的老葉,它是一片新芽.他還很小,顏色是那麼的鮮嫩,可在這片嫩綠樹葉的前端,卻顯出了一絲的枯黃.它為什麼會落下呢?這個問題引發了我的深思.我想,它的下落不因為他人,而因為它自己.難道能帶來生機的春風沒有吹到它嗎?難道視樹葉為兒女的大樹沒有給它足夠的養分嗎?難道春天溫暖的陽光,故意撇下它嗎?不,不是的.是他不懂得好好吸收大樹給它的養分；是他不懂得好好利用春風和溫暖的陽光；是它不懂得在這一年中最好的時間里,努力生長.所以,它落下了.我們的學習生活,又何嘗不是如此呢?現在的社會,競爭異常激烈,如果沒有靠自己努力,是無法站穩腳跟的,而學習也是一樣,優勝劣汰.大家在同一個班中學習,聽同一個老師講課,為何成績會有不同呢?就像文言文《學奕》中所說,使大家智力不同嗎?不是的.那,是老師照顧好的同學嗎?也不是,老師花在差生身上的時間,往往比好生多得多.可是,成績為什麼上不去呢?原因只有一個,就是自己不努力.是他們自己,向那片落葉荒廢了春天的美好時光一樣,荒廢了自己的少年這段學習的最佳的時光.有句話說得好：師傅領進門,修行在個人.只有通過自己努力,好好利用少年這段時光學習知識,才不會遺憾終生；反之,如果荒廢了自己這段青春年華,只能像那片落葉一樣,在大家茁壯成長的時候,在一旁黯然神傷,只能自食其果.「卓凡——」同學的一聲叫喚把我從沉思中拉了回來,手上還是那片落葉,我心想：雖然我成績不錯,但不能驕傲自滿,學如逆水行舟,不進則退,我一定繼續努力,不成為祖國大花園中又一片孤獨飄零的落葉…
❾ 求一些發生在身邊的感人溫暖的素材
1.下雨天，我沒帶雨傘，回不了家，同學媽媽見了，便借了把傘給我。
2.寒暑假到了，市圖書館總會有一些義工姐姐再為我們服務。
3.一場暴雪過後，小區里的叔叔阿姨們，紛紛主動出來打掃積雪。
❿ 溫馨的ppt背景圖片
有很多。給你介紹個網站，非常多的PPT背景素材。你自己去挑一挑。
http://www.5ppt.net