⑴ 什麼是聯想學習
所謂聯想，就是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物。心哩學認為．聯想實際上反映了客觀事物之間的聯系，它在促進人的記憶、想像、思維等的心理活動中，佔有重要的地位，它成為了人的思維的一種形式，成為學習的一種方法。學習的一種主要機能就是在有關經驗中建立聯系，思維中的聯想越活躍，經驗的聯系越牢固。經常地形成聯想和運用聯想．可以增強學習效率。
運用聯想法進行學習的步驟：
①運用接近聯想。
就是由於客觀事物在空問上接近、在時間上同時或相連續而建立起來的一種聯想。
②運用類似聯想。
就是由於客觀事物在現象或本質方面有相類似的地方而建立的一種聯想。
③運用對比聯想。
就是由於客觀事物存在著對立性而建立起來的一種聯想。
④運用因果聯想。
由於客觀事物具有一定的因果關系而建立起來的一種聯想。在學習活動中，應當盡量想辦法使新知識和自己頭腦中原有的東西聯系起來。
聯想法的八種分類
靠實際中，運用這 聯想的步驟運用可以得到多種聯想的學習方法。一船來說。常見的有以下八種：①故事聯想法(story ot the~sociation)
故事聯想是最簡單的聯想，就像看電影一樣，只要看過電影的劇情，就能回憶電影的細節。的確，電影的情節應該比書本的知識容易記，除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關鍵。
[聯想舉例]今天如果我需要你幫我買電池、馬克杯，同時連貫成 個故事呢?我們這么練習，比方我現在錄音機的電池快用完r，未雨綢繆．我就先到商場買些電池，買電池時碰到一個朋友，所以就一起到咖啡廳用馬克杯喝咖啡，然後朋友跟我說下星期一定要找機會買票坐火車去桂林看看。在這個過程當中，整個劇情包含為什麼要去買電池，碰到朋友的過程中用漂亮的馬克杯喝咖啡，然後朋友建議我買火車票去上個風景好的地方旅遊。
②圖像聯想法(visualization~sociation )
如果看到一個男孩子．剛好他的相貌有一點像影星湯姆·克魯斯，
起碼會記得，和湯姆·克魯斯差不多，他的個於不高，而且蠻帥的，他笑
的時候有酒窩，眉毛是濃濃的，然後總是有個露牙笑容，等等因為用聯想的方法來記這個人的樣子，就可以避免弄混這個人的樣子，會藉由別人的某些特徵，提升新的印象，這個就叫做圖像聯想。
③兩兩圖像聯想法(2 pictur association )
剛才我們已經學會圖像聯想，現在要練習的是將兩個圖像連接(這是連鎖記憶的基本動作)，就是把兩個圖案設計成一個視覺可以看到的圖像連接。這個方法可以讓我們回憶一個圖案(兩個圖像的結合)時，自然會連接到下一個圖案。例如看到一幅畫，裡面有一個老虎爬到石頭上，這兩個東西放在一起就成為一個聯想，將來想到石頭會很容易想到老虎。
④流程聯想法(pattern asssociation)
流程就是一個基礎、一個過程，例如我們日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上學上班等這一方面的流程，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯想到刷牙，聯想到吃早餐，聯想到上學上班。
所以若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創造出類似流程的聯想．就能產生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。
⑤聲音聯想法{sound assocciation)
除了聲音本身的特質，如青色、音質、音量可以當作聯想的線索外(例如人的聲音低沉，我們可能會聯想這人很沉穩；尖高的聲音可能聯想到緊急、恐懼等情景)，諧音或譯音也可以成為聲音聯想的素材。例如「諧音」，一位老師的名字叫「何景峰」，如果倒過來講就變成「峰景何」(風景河)，就像一條有漂亮風景的河，所以頭腦很容易聯想到名字的發音、諧音等。 、
⑥韻律聯想法(rhythm association)
也叫節拍聯想，或是旋律聯想（melody association),我們知道節奏感可以幫助我們記憶時獲得提示。有些人不贊成讀書時聽音樂，生怕這樣讀書會不專心，卻不知這些節奏、旋律可以幫助記憶呢!大家都知道～種音樂風格叫做Rap，這是一種節奏快、動感強的青少年音樂，有人翻譯戚霧饒舌歌」，倒還挺傳神。歌曲除了旋律會讓人自然聯想到歌詞，為了順口起見還多半「押韻」，例如「你問我愛你有多深，我愛你有幾分，體去想一想，你去看一看，月亮代表我的心」。另外節拍也能起到提示的作用，瓣了唱歌外，有人想不起事情時，會習慣性地彈指節或是用手指敲桌面．這些節拍可以幫助人們「喚醒」記憶。
⑦口訣聯想法(pithy formula association)登 口訣是利用關鍵詞、押韻、節奏、圖像等聯想的元素組成的「雞尾酒」聯想法，漢字的特色讓口訣更能發揚光大。很多口訣足5個寧或7個字。例如：(八大工業國家高峰會，包括俄羅斯、德國、法國、美國、日本、
加拿大、義大利及英國)，即「俄德法美日加意英」，然後可以用諧音或是轉移來協助我們聯想，比如「肚子餓的話(俄德法)，每(美)日加一(意)只老鷹(英)在飲食里。
⑧自然聯想法(natural concept association)
Natural是自然，Concept是概念，就是能自然而然聯想到的事物。例如提到運動你就會想到什麼，根據每個人背景的不同，有人會想到健康，有人會想到運動傷害，有些人會想到獎牌，等等。說到游戲有人會想到歡樂，有些人會想到同伴，有些人則會想到沒做完的功課。看到一朵花有人想到美麗，有人想到果實，有人則想到花開花謝。無論是正面的、負面的、中立的聯想都是自然產生的。
聯想法在外語學習中的應用
在我們學習外語的過程中，聯想更是一種重要的方法它是可以使我們避免那枯燥的語法，生硬繞口的發音，極大地提高效率，達到事半功倍的效果。前人總結的比較有效的聯想方法有以下一些，還附上了一些例子，以供參考。
①比較聯想
比較聯想，是指由視覺看到或聽覺聽到的詞而引起對另一個詞的回憶，並從中進行比較，找出它們之問的相同、相似或相反之處，從而建立起某種聯系。這種聯想常可用於一些同義詞、近義詞、反義詞(或短語)的學習。如：learn——study, high——tall，just now——a moment ago，lone——short，open——close，get on—get off，husband——wife, teacher一student，king——queen，teach——learn，等等。
當然，應避免機械的、簡單的聯想，在比較聯想中，有比較還應有鑒別，特別是對近義詞，尤其應這樣。
②近鄰聯想
心理學認為，人的心理機能活動具有一定規律性，這種規律性也體現在人們對時問和空間上鄰近的事物會自然地展開聯想。近鄰聯想指的就是這種在時間和空間上由一事物引起對另一事物的回憶這一心理現象。如，ice——snow--winter——skate；或ice——water——steam等，由此再與solid——liquid——gas相聯系。這種聯想，只要有時間，盡可不受約束地進行下去，在復習單詞時，更可以這樣做。
對單詞按詞義分類聯想，也是近鄰聯想的一種形式。如把名詞分成人物、家庭、地點、建築物、氣候、自然、時間、人體、動植物、學科、語言等類．這樣，在學習、復習一個詞時，會較容易地聯想到同類詞中的其他詞。
③情景聯想
這種聯想是從某一單獨的、具有普遍意義的詞(或短語)引起對某一具體的、特定的情景的聯想。這種聯想，不僅加深了對單詞的印象，有利於記憶．還能把同與句、詞與文相結合，達到理解掌握、准確運用所學詞彙的目的。
情景聯想，首先在於情景，情景應生動有趣，與眾不同；其次在於聯想，聯想應恰當、合理。如在學習單詞cry時，先將其讀音／krai/與小孩的哭聲相聯系，這是情景之一；在學過這一課的課文後，把cry與課文中thebaby有笑的情景聯系起來，這樣，學生對cry的詞義、過去式、動名詞形式及其與hard的搭配用法等，就有較為鮮明、深刻的印象。有時．還可把某個詞與多種情景相聯系，加強記憶效果。復習該單詞時，多問憶這些特定的情景，多聯系在不同情景里的用法是很有好處的。另外，還可以通過語占、圖片、動作、表情等為某些單聞創造一些情景；
③趣味聯想
這是一種發揮想像力，由所學的浯言材料通過某種不大合理但卻有趣的手段，引起對另一語言材料的回憶。這兩者之問可能風馬牛不相及，但正是這種不合邏輯的、荒誕的、離奇的東西，給人留下深刻記憶。如學單詞see(看)，該詞巾的「ee」如同兩隻眼睛，因而與「看」有關；學習look(看，注視)，觀其形，「oo」如同一副眼鏡，故廢詞與「看」也有關，而且戴上眼鏡看，這種「看」無疑就是有意識的「看」了。這樣既認清詞義、拼寫形式，又能道出see與look的基本區別。
⑤語言聯想
這種聯想指從某個詞的發音引起對某種事物或狀態的聯想。如：單詞cough，其中「ou」發／3／音，整個詞讀起來短促，如同連續發出咳嗽聲，其意為「咳嗽」；單詞laugh，其中「au」發長音／a：／，開u較大，整個詞讀起來直抒胸臆，如若開懷大笑，故這個詞意為「笑，發笑」；單詞spit(吐痰)，讀此單詞時狀若吐痰；ball(球)中「出」發／.：／，是個圓唇音，可以想像口形圓如一個「球」；讀單詞monkey(猴)，語音清脆，如若猴之活潑、靈敏；單詞camal讀音較長，字母」m」發音渾厚，尾音綿延，由此想像出駱駝的雄渾高大；而單詞cat讀音較短，尾音乾脆，讓人聯想起貓的小巧、靈活。
熟練掌握聯想的學習方法，可以達到深刻理解，快速記憶，熟練應用的效果，使學習者事半功倍，足一種值得借鑒和採用的學習方法。
⑵ 高三外研英語周報第11期第一版答案大全
Book 4 Moles 1-2
參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ACBBA 6-10 ACABB
11-15 ACABC 16-20 AACBC
21-25 DDBAC 26-30 DBCDB
31-35 ADABC 36-40 FADEG
41-45 BADCA 46-50 CBCDA
51-55 ABABC 56-60 ADBAD
61. brother's 62. has broken
63. scheled 64. on
65. Besides / Moreover
66. a 67. without
68. If 69. easily
70. earlier
短文改錯：
71. ... brother was run ... run → running
72. ... surrounded a course ... a → the
73. ... then I saw ... then → when
74. When they went ... they → we
75. There are thousands ... are → were
76. ... as much as ... much → many
77. ... down the hill ... down → up
78. ... three bags golf ... bags後加of
79. ... and you never ... 去掉and
80. ... know that you ... that → what
One possible version:
Dear Lucy,
How are you doing?
I'm very glad to hear that you'll come to visit our city with your parents. We can all meet each other at that time. How happy we will be!
By the way, would you do me a favor? I'd like to have an English version of Emma. Will you please buy one for me in the United States? I'll pay you back when you come here.
You are welcome to visit my home and my beautiful school. I'll show you around the school and the whole city. I believe you'll have a good time.
I'm looking forward to seeing you here.
Yours,
Li Hua
部分解析
閱讀理解：
A篇（旅遊）
本文是記敘文。作者講述了自己一次沒有目的的旅行及收獲。
21. D。細節理解題。根據前兩段可知，作者有半天的空閑時間，盡管有很多選擇，他還是選擇沒有目的的旅行，說明他想發現意外的驚喜。
22. D。細節理解題。根據第三段的headed south with absolutely no destination in mind可知，作者租好車以後就漫無目的地出發了。
23. B。推理判斷題。根據倒數第二段中的But this was much more rewarding ... having an unexpected and unrepeatable experience可知，作者在San Gregorio的經歷讓他很愉悅。
24. A。推理判斷題。根據最後一段可知，作者希望大家也能像他一樣嘗試這種漫無目的的旅遊。
B篇（人際關系）
本文是應用文。文章是兩封讀者來信及回復。
25. C。細節理解題。根據第二段中的a constant source of frustration for travellers及Sad but true可知，這個問題確實讓人心煩。
26. D。細節理解題。根據最後一段中的You should contact the UK European Consumer Centre and they'll help you fight your case可知。
27. B。推理判斷題。兩位寫信求助的人都是因為自己在消費過程中遇到了麻煩，希望能捍衛自己的消費者權益。
C篇（自然）
本文是新聞報道。文章介紹了韓國一隻會模仿人說話的大象。
28. C。細節理解題。根據第五段Koshik is particularly good with vowels, with a rate of similarity of 67 percent, the researchers said. For consonants he scores only 21 percent可知，這只大象發的輔音不是太好。
29. D。推理判斷題。雖然哈薩克動物園宣布了Batyr會模仿人說話，但畢竟沒辦法證實。文章中給出Batyr的例子是為了說明Koshik是到目前為止唯一被證實可以模仿人說話的大象。
30. B。細節理解題。根據第三段的They said he may have started imitating human speech because he was lonely及最後三段可知，這只大象之所以模仿人類的語言主要是因為它太孤單了。
31. A。詞義猜測題。根據下文可知，飼養員陪伴這只大象是因為它剛到動物園時膽子很小。
D篇（社會）
本文是議論文。作者認為一些似是而非的說法給社會上一些不平等現象戴上了一頂冠冕堂皇的帽子。
32. D。細節理解題。根據第一段的so when handling raw fish, women cook it a little可知，他認為女廚師因為體溫高，會把生魚片做壞。
33. A。推理判斷題。根據本段中的illogical及inequities可知，作者認為這是一種不公平的社會現象。
34. B。推理判斷題。作者這里所舉的兩個例子都是社會不公平現象，所以他覺得現在的醫療保險制度仍需改進，讓窮人也能享受到這樣的福利。
35. C。寫作手法題。根據文中所舉的幾個例子及所使用的表達，如：It's a tool that should be in wider use, most of us would just blow it on drugs等，都可以看出作者在寫作時所使用的諷刺腔調。
七選五：
話題：歷史
本文是記敘文。文章介紹了洗發水在英國的歷史。
36. F。F項與該空前的had a rough time washing their hair呼應，說明當時因為沒有專門的洗發水，人們洗頭發不是件容易的事。
37. A。由該空後的出書、開餐館可知，在英國定居下來後，Mahomed就開始忙起來了。
38. D。D項承上啟下。出書和開餐館還不是Mahomed對英國的最大貢獻，把洗發水引入英國對英國的影響更大。
39. E。E項的Europe's classiest addresses與該空前的London's high society呼應，說明他的生意越做越大。
40. G。G項進一步說明Mahomed生意之成功，影響之大。
完形填空：
話題：文娛
本文是說明文。文章介紹了電影特效是如何製作的。
41. B。根據catch fire 和into the sea可知，飛機起火後「墜（crash）」入大海。
42. A。上文提到的場景都不是拍攝時真實「發生（happen）」的情況。
43. D。上文的look so real是提示。
44. C。下文介紹了幾種電影特效是如何製作的，故此處指，要想「搞清楚（understand）」。
45. A。下文介紹的是電影攝像機是如何「工作（works）」的。
46. C。根據Like most cameras可知，電影攝像機也是「一次（at a time）」拍一張照片。
47. B。根據下文的as many as twenty-
-four pictures each second可知拍攝速度之「快（fast）」。
48. C。根據常識可知，我們看到的電影畫面應該是「長的、連續的（long）」、移動的畫面。
49. D。既然要拍出打鬥的場面，那麼應該是在畫面之間「轉換（changing）」背景。
50. A。下文是舉的一個例子，故選For example。
51. A。根據下文的The monsters look as if they are moving all by themselves可知，要拍出玩具怪獸打鬥的場景，怪獸不會自己動，只能是被人「移動（moved）」。
52. B。電影放映時，這些圖片被「一起（together）」播放出來，這樣看起來就有了動感。
53. A。由下文的break over a person's head及 falls through the 「glass」可知，拍攝電影時，有些東西做出來就是要讓它「破碎（break apart）」的。
54. B。根據上文的made of wax可知，這種瓶子砸在頭上也不會「傷（hurting）」著頭。
55. C。根據上文的made of sugar可知，「玻璃」破了也不「危險（dangerous）」。
56. A。根據下文的So the camera moved back and forth 可知，「攝像機（camera）」在動。
57. D。攝像機當然是在「拍攝（filmed）」這些模型。
58. B。由下文的as if the models were flying 可知，這些模型不會「飛（fly）」。
59. A。根據第一段的Movies are full of excitement可知，特效讓電影看上去很「刺激（exciting）」。
60. D。根據最後一句See how many you can figure out 可知，此處是說，下次你再看電影時， 「找找（spot）」電影里用了哪些特效。
語法填空：
61. brother's。根據house可知此處要用名詞所有格作定語。
62. has broken。根據下文的it hasn't come可知，車現在還沒到，強調對現在造成的影響，故用現在完成時。
63. scheled。the scheled time規定的時間。
64. on。on foot步行。
65. Besides / Moreover。路遠，而且還得提那麼重的包和箱子，兩者之間是遞進關系。
66. a。a number of許多。
67. without。根據語境可知，如果對方能提供幫助，那自己到城裡應該沒有太多困難，故填without。
68. If。這里表示一種條件，「要是你能幫我拎包」。
69. easily。此處需用副詞修飾動詞get。
70. earlier。此處表示虛擬，意思是「我們應該早點出發的」。
選做題參考答案及解析
參考答案
1-5 ACDBB 6-10 DBBAD
解析
閱讀理解：
A篇（歷史）
本文是記敘文。文章介紹了20世紀初葉福特公司給工人漲工資的歷史。
1. A。推理判斷題。根據crazy可知，對於福特公司漲工資一事，這位編輯感到很震驚。
2. C。細節理解題。根據第二段中的 Ford would begin paying his employees $5.00 aday和第三段的minimum pay of $2.34可知，工資翻了兩倍多。
3. D。推理判斷題。根據Garrett 到底特律後的所見：the city's manufacturers panicking and predicting various disasters可知，其他的汽車製造商對於福特公司的這一做法表示質疑，認為此舉後果不堪設想。
4. B。推理判斷題。根據倒數第二段中的it proved successful及福特公司汽車銷量迅猛增長的事實可知，工資改革給福特公司帶來了巨額利潤。
5. B。細節理解題。根據倒數第三段中Ford談到的通過提高工資進而提高整個社會的購買力及最後一段的that is behind the prosperity of this country可知，社會購買力增強了，就會促進整個社會的經濟發展。
B篇（現代技術）
本文是說明文。文章介紹了狗對於研製智能型機器人的作用。
6. D。細節理解題。根據第二、三段中出現的the owner可知，狗的主人也參與了研究。
7. B。細節理解題。根據第四段中對機器人的介紹可知，它有兩只胳膊。
8. B。細節理解題。根據第四段末的The human experimenter could only do moves similar to the robot's capabilities, and was therefore only allowed to use one hand to make specific gestures 可知，參與研究的人只能模仿機器人的動作，只能用一隻手做手勢。
9. A。推理判斷題。根據最後一段的However, further analysis of this result showed that the dogs were far better at finding the food when a socially behaving robot pointed it out to them可知。
10. D。推理判斷題。根據第一段的You might just learn a thing or two that could help your future designs可知，本文的寫作對象應該是機器人的設計者。
⑶ 求雨傘的歷史，古代用草或竹葉編制的傘的圖片
傘相傳由魯班之妻雲氏發明：「劈竹為條，蒙以獸皮，收攏如棍，張開如蓋」，但初期的傘多以羽毛、絲綢等物料製作，在紙張發明之後絲逐漸為紙所取代。油紙傘實際出現的時間不明，約於唐朝傳至日本、朝鮮。宋朝時稱之為綠油紙傘，明朝開始於民間普及，《天工開物》提到：「凡糊雨傘與油扇，皆用小皮紙。」，沈括《夢溪筆談》也提到：「以新赤油傘，日中覆之。」江南地區由於氣候潮濕多雨，當時制傘業十分蓬勃。在一些文學作品如《白蛇傳》等也可以看到油紙傘的蹤影[2]。
[編輯] 一般製作過程
每個地區的油紙傘的製作過程以及所需要的程序步驟都不盡相同，但一般而言可分為以下四個主要的步驟：
號竹：即選竹
做骨架：削傘骨，並進行水浸、日光晾曬等必要的技術處理，然後鑽孔、拼架、穿線、串聯傘柄傘頭製成骨架
上傘面：把裁好的紙黏上骨架，修邊、上油、曝曬，完成後已可以使用
繪花：於傘面繪上圖案
[編輯] 中國大陸的油紙傘
中國傳統油紙傘中式的油紙傘圖案以傳統國畫常見題材為主，如花鳥、山水等，也有以古典文學名著內容如《紅樓夢》、《西廂記》的情節為題材，亦有不畫圖而在傘面寫上書法的，傘柄和傘骨均保留素材原來的顏色，帶有古樸的韻味。
[編輯] 浙江餘杭油紙傘
[編輯] 歷史及沿革
浙江餘杭的紙傘製作至少230餘年歷史，清乾隆三十四年（1769年），董文遠九房開設傘店。餘杭油紙傘有漁船傘、文明傘等多個品種，由於技術精良、用料上乘，做出來的傘經久耐用，日曬雨淋也不會散架和穿裂，很受歡迎。從前不少外地香客途徑餘杭都會在半夜叩門購傘，作為禮物送給家鄉的親友[3]。
1951年，浙江省選擇餘杭紙傘為手工業合作化試點，組建「雨傘生產合作小組」，又在1952年底，建立「雨傘手工業合作社」，成為全省第一個手工業生產合作社，受國內媒體廣泛報道。隨著市場上出現鋼制骨架的晴雨兩用傘，這種紙傘逐漸被淘汰，餘杭油紙傘技藝亦瀕臨失傳[4]。
直至2006年12月5日，餘杭區委副書記、代區長姜軍在瓶窯塘埠村駐村入戶時，制傘老師傅劉有泉向姜軍表示想恢復餘杭紙傘，為當地當地山民開發旅遊商品致富，迎合近年農家樂旅遊的潮流。劉有泉於油紙傘開始被淘汰時就萌生了把這種傳統工藝繼承下去的念頭，不久在富陽找到一個生產竹傘架的廠家，用幾百元人民幣買回了100把竹傘架。但他當時沒有掌握加工工藝，只能保管好這批傘骨架，保管了三十多年。《城鄉導報》於12月7日頭版頭條報道《尋找制傘師傅恢復「餘杭紙傘」》，引起當地人高度關注。至12月19日，四位老師傅房金泉、陳月祥、沈麗華、孫水根於瓶窯鎮塘埠村聚首，商議恢復餘杭紙傘[5]。他們在2007年1月憑著靈巧之手，成功恢復製作油紙傘。他們在瓶窯塘埠村傳授技藝，帶動山區一大批竹農致富。餘杭區文廣新局把紙傘作為民間手工技藝項目進行重點保護[6]，浙江省文化廳也把餘杭油紙傘列入浙江非物質文化遺產名錄。同年6月，餘杭紙傘於杭州市首屆非物質文化遺產保護成果展中展出[7]。
[編輯] 製作材料及過程
制傘手工技能要求高，制傘人要以自己的技巧經驗來完成，技藝以師徒相承，靠師徒之間言傳身教及個人的悟性、長期實踐體會掌握，學徒須三年方可出師。所用的工具由鐵匠專門打制，傘的用料也很講究，以上好桃花紙為傘面，在柿子漆里浸透，一張一張黏貼在傘骨上。柿子漆是在油柿青的時候，把油柿搗糊榨出的柿子汁，既有黏性又不會把桃花紙黏住。以竹、木製傘柄和傘骨，用發線紮好，傘麵糊好後繪上圖案，塗上桐油，然後在室內吊起陰干，至少要經過70多道工序，包括鋸竹、刮青、平頭、劈骨、鋸槽、削骨、排傘骨、穿傘、糊傘、裝柄等。
[編輯] 四川分水油紙傘
[編輯] 歷史及沿革
四川瀘州分水油紙傘起源於明末清初，有四百多年歷史，當地出產的油紙傘手工精巧，圖案精細、色彩鮮艷、花型美觀，不但小巧精緻，而且擋風力強，既美觀又實用。1993年5月，江陽區分水嶺鄉的分水紙傘廠六位老藝人以四個月時間，用88根老松、52根楠竹、1800張皮紙、100公斤油料，經過70多道工序製成「二龍戲珠」傘，被譽為「中國傘王」，曾申報過吉尼斯世界紀錄，並出口至多個國家如英國、馬來西亞、新加坡等。
洋傘流行後，瀘州油紙傘的工藝日漸式微，油紙傘工序繁復，製作成本高，利潤少，難以吸引年輕人入行，2004年當地只有三十多名老工匠繼續這門工藝，當時不少人擔心瀘州油紙傘會失傳[8]。2005年10月，上海吉尼斯大世界瀘州油紙傘再度寄邀請函給江陽區政府，當地油紙傘業就開始復甦。
油紙傘業復甦後，先在雲南、貴州及瀘州古藺縣、敘永縣等少數民族聚集地區盛行，作為祭祀、恭賀、饋贈等禮儀用品。不久又出口到日本、新加坡、韓國、香港、澳門等地區[9]。
[編輯] 製作材料及過程
現時當地仍然以傳統古法製造油紙傘，70多道工序全手工操作，從削竹到描繪圖案都是全手工，沒有使用機器。材質也固守傳統，比如傘托，必須是從大山裡砍伐下來的通木。製作工具也歷史悠久，如油墨石印就450多年。品質控制嚴格，要求「四溝」平整不露接頭、「牙子」不露口，「胚子」、「托子」不露「豬鼻孔」，塗桐油也要求均勻。圖案也很講究，切合不同喜慶場合。婚聘的油紙傘，圖案是「龍鳳呈祥」、「牛郎織女」、「天仙配」等；恭賀孩子新生的，是「二龍搶寶」、「寶蓮燈」、「喜鵲鬧梅」、「仙女散花」等；生日饋贈則是「百鳥朝鳳」「不老松」、「八仙過海」、「彭祖老仙」等。
[編輯] 江西甲路油紙傘
江西婺源甲路村生產的油紙傘技藝古樸、造型美觀大方，堅固又輕巧，所謂「金溪斗笠甲路傘」[10] 。
[編輯] 歷史及沿革
相傳宋朝時當地人馬庭嵐被封為丞相，從京城帶了一把油紙傘回鄉，甲路人便不斷改進工藝，世代相傳制傘。傳說清朝康熙年間，婺源當時屬安徽，康熙帝微服到了當地，看徽劇時忽然下雨，前排觀眾撐傘擋住後面觀眾的視線，有頑童就向前掉觀眾擲石，石子擊中其中一把傘卻反彈。康熙帝就派人那把傘產自何處，正是產自甲路，自以有了「甲路傘，甲天下」的說法，並收入《婺源縣志·貨屬篇》[11]。江南地區有一首民謠：「景德鎮的瓷器、甲路的傘、揚州的女子不用揀。」[12]贊賞甲路傘，又有「甲路紙傘甲天下」的美譽。
甲路傘於1936年曾獲得國際產品博覽會金獎，1943年為全盛時期，產量曾高達二十五萬把，出口外銷十七萬把。2000年代初只有三名超過八十歲的老人傳授技藝，原材料之一油柿樹為瀕危物種，甲路油紙傘因此面臨失傳。有見及此，當地制傘業改良工藝，開發出天然樹葉、恢膜紙等新品種，提高了油紙傘的質量，2006年工藝改進後年產50餘萬把，遠銷美國、日本、韓國等國家。該縣鼓勵農民學到技術後在家進行初加工，然後由傘廠進行深加工，進行大規模生產，現時中雲、賦春、許村等多個鄉鎮形成了一大批專業加工村。全縣規模工藝傘廠4家，年產值800萬元，專業加工村達30多個，從業人員1800多人[13]。
[編輯] 製作材料及過程
甲路紙傘以優質優質木竹、皮紙、桐油等製成[14]，主要工序為削傘骨、鋸葫蘆、組合傘架、煮曬傘架、裝傘鍵、裱皮紙、傘面題畫[15]、修卷傘頁、漆桐油、穿飾線、套柄錘和結傘頂，共有近三十道工序[16]。
[編輯] 湖南長沙油紙傘
[編輯] 歷史及沿革
湖南長沙的油紙傘業有一百多年歷史，長沙有史可查的最早的傘店是陶恆泰紙傘店，由陶季橋於清朝咸豐年間創辦，幾年後又在附近另組陶恆茂紙傘店。
1900年，梁敬庭在長沙市北正街梁宏茂傘店學藝後掛牌梁宏發傘號開業，生產老式明油、黑油紙傘和特製鴨棚用大傘，出產的紙傘做工精細，經久耐用，得到「湘潭木屐，靖港油傘」的美譽。1921年，潘饋清兄弟創辦菲菲傘廠生產紙傘，除了傳統的繪花外，還有噴花、印花和貼花，圖案亦多種多樣，遠銷香港、澳門和東南亞，並於1929年的中華國貨展覽會上獲優等獎 [17] 。當地生產的油紙傘最高年產接近三萬把，直至1975年2月，靖港雨傘社被撤銷，靖港油紙傘停產，長沙其他地區的紙傘業亦式微。
[編輯] 製作材料及過程
長沙紙傘原料為皮紙、楠竹、棉紗、發繩、桐油、柿子水、顏料、牛角及木材。「陶恆茂」的傘做工精細，謹守祖傳工藝，選料考究。以越冬老竹中筒、上等雲皮紙製作，結邊要用自紡的土紗。而且操作細嚴，用絲棉蓋頂層，中骨用頭發繩穿結，傘邊用士紗夾頭發繩，用粗絲線，傘胚製成後一律集中到三伏天用生桐油連續上油三次，品質優良，贏得信譽。
[編輯] 湖北漢口油紙傘
[編輯] 歷史及沿革
湖北漢口蘇恆泰傘店出產的油紙傘有百多年歷史。1864年，來自湖南的蘇文受積蓄了30串（1串為1000文），開始嘗試投資在家制傘，他把學過的造傘技藝改良，成品經常總是供不應求。不久就在漢正街關帝廟魁斗巷口開了蘇恆泰傘店，僱工12人，帶學徒3個，一個月能賣500把600把，並帶動了當地的雨傘市場。之後在大火路先賢巷開設了作坊，生產方式由一人生產整把傘轉為五人一組分工製造傘子。同治九年，蘇恆泰月銷雨傘700把，年獲利接近200串文[18]。
蘇恆泰紙傘很受當地人歡迎，江漢平原曾經流行於結婚時買紅藍蘇恆泰傘各一把，男持紅、女持藍，以喻「紅男綠女，婚姻美滿」之意[19]。直至1970年，蘇恆泰油紙傘停產，這項民間工藝也在當地絕跡。
[編輯] 製作材料及過程
蘇恆泰的傘用料上乘，傘骨用湖南茶陵竹子，傘柄用湖南益陽木材，桐油用常德出產的，皮紙用陝西鄖皮紙，柿油用湖北羅田縣的，可用上8至12年。
[編輯] 福建福州油紙傘
油紙傘是「福州三寶」之一（另兩種是脫胎漆器和牛角梳）[20] ，在從前福建福州人的生活當中有重要的地位，當地有句俗語叫「包袱傘」，意思是出門人所帶包袱中都有傘。
[編輯] 歷史及沿革
福州的油紙傘可以追溯至五代十國時期，王審知率兵南下入閩建立閩國，來自中原和江浙一帶的人把造傘工藝帶到福州。清朝進入了繁榮期，清末民初時全市雨傘店號最多時達300多家，辛亥革命後的抵制日貨運動中，福州市民把傳統的福州油紙傘稱為「國傘」，大力提倡使用[21] 。
以中亭街上的楊常利傘店最為著名，有「選料精，上油膩，繪花雅」的特點，所用之竹材必須為青山老竹，傘面的紙必須為福建省特製的棉紙。1915年在巴拿馬舉行的世界博覽會上，評委們檢測楊常利出產的「雙喜牌」紙傘，發覺它可承受1170次的反復收撐不起頂、不斷線、不裂槽，以五級逆風吹20分鍾傘柄不折、傘骨完好，長時間泡在沸水中，不脫骨、紙不爛，因而獲得優勝獎殊榮。1933年在芝加哥百年進步博覽會上也獲得獎項。中華人民共和國成立後又多次獲福州市人民委員會授予名牌產品稱號。
「大躍進」時，當地各傘廠合並為「福州雨傘總廠」，不久因為溫州仿綢傘的競爭，該廠就派出林永欽到溫州學藝，改良了福州油紙傘，並於當地和東南亞暢銷。文革後因為布傘流行，福州油紙傘就由實用品轉向工藝品發展。1985年，該廠生產的油紙傘遠銷日本、歐洲和東南亞，三年後先後退出歐洲和東南亞市場。近年又把紙傘原料和工藝改良，每把傘有72條傘骨，撐起來大，合起來小，狀似蛇腰，故名「蛇傘」[22]。
1990年代，福州市委領導林愛枝到美國西雅圖參加全世界花傘藝術節，並展示一把紅色大傘，全場轟動[23]。 福州雨傘總廠於1997年倒閉[24]，福州紙傘業也因此式微，現時只有福州西門的一個作坊繼續生產紙傘，出口至日本[25]。一些造傘工匠雖然已經轉業，仍然希望能振興制傘業，希望當地政府扶持[26]。
[編輯] 製作材料及過程
福州油紙傘用料必選當地或附近地區出產的優質材料，傘骨必用閩北五年以上，彈力強、韌性大的的青山老竹，一把傘必須經八十三道工序才算完成[27]。
福州的制傘傳統工藝分有制傘骨、制傘、傘頭、傘柄、繪花等五部藝，其中以「制傘」雖屬主流，但也只是完成「傘胚」、「上油」、「裝配」等工序，須由別處買進傘骨、傘柄、傘頭等。做傘骨最好的是「後洲幫」，1950年代「後洲幫」張開綠所制傘骨如同一節麻竹筒，看不見縫隙，注水不漏。制「傘柄」最有名的是洋中亭王依犬家。傘畫師以程家寶、林永欽、劉夢秋最著名，程家寶字畫俱佳，林永欽擅畫花鳥、人物，劉夢秋的「洋山水」也頗有名氣。
[編輯] 福建洋口油紙傘
福建南平洋口鎮油紙傘，是福建紙傘「三口」名牌之一（另兩個為水口、閩清口），於二十世紀初開始生產，最高年產量達五萬多把。贛東南一帶姑娘出嫁曾以有此隨嫁為榮[28]，1970年代開始，傳統油紙傘逐漸被新式的布傘和折疊傘取代，當地就由生產實用為主的傘改為生產小巧玲瓏、輕巧美觀的小花傘。傘面以手工繪制各種圖案，1980年代獲得福建省工藝美術百花獎。現時出口至香港、澳門、台灣、東南亞、歐美等地[29]。
[編輯] 雲南滎陽油紙傘
[編輯] 歷史及沿革
雲南騰沖滎陽村的制傘業有二百多年歷史，傳承了九代，又叫做「紙撐子」。相傳當時在騰越城縣衙當師爺鄭以公閑逛時結識了西街的姓張姓周的兩個懂做紙傘的師傅，跟他們學到手藝並帶回家鄉，代代相傳[30]過去當地生產的油紙傘供應整個滇西市場。當地很多客家人聚居，最喜愛油紙傘，村長鄭傳國指該村過去80%的村民都會做紙傘及其他編製品，而且是世傳。如今村裡僅餘四家人仍然在製作油紙傘，會做的人共五人，其中三人已年逾古稀[31]。現時以鄭家朝一家的手藝最好，用料講究，塗料中的天然桐油和柿子水都要依古法調配，成品堅固美觀，一天只能做一兩把，他所制的油紙傘曾獲雲南省民族民間美術藝人三等獎。另有鄭映樓做的大紙傘，因為過去商家喜歡在店前擺放大紙傘，可以擋雨遮陽，招商引客，因此又有「照鋪傘」之稱。現在他們都只是在農閑時才制傘[32]
該處製作的花紙傘做工精細、色彩鮮艷、式樣美觀，質量好，曾一度熱銷保山、大理、昆明等地[33]。1950年至1951年從業57戶，年產雨傘4萬把。1952年60戶90人，年產量達3萬把，其中大傘佔10%，1953年走國營貿易、合作加工之路，提高了規格質量，圍線由的四道加為六道，當年盈利（含稅收）約1.3萬元人民幣。1954年有62戶，92人，產品大量銷往少數民族地區，並銷往保山、縣城及出口緬甸。1958年至1960年，國營三化廠生產過油紙小花傘。1965年後由於布傘和尼龍傘取代了油紙傘作為日常生活用品，小油傘停產，僅有少量的大油紙傘賣給路邊攤使用用。近年當地紙傘業再度引起注意，又恢復了小花傘的生產，作為工藝品，但產量不大。2006年5月21日，騰沖縣文產辦主任周特等人到當地紙傘製作基地視察，尋求紙傘產業化發展道路[34]。現在當地制傘主要是為了傳承民間工藝[35]
[編輯] 製作材料及過程
紙傘以雲華、古永等地出產的毛竹和當地的木料為傘柄、傘骨，傘面用界頭買來的構皮紙蒙上、塗上壩子油或桐油，稱為「綠衣子」，工序包括削傘骨、繞線、裱紙、上柿子水、收傘、曬傘、繪畫、裝傘柄、上桐油、釘布頭、纏柄、穿內線等，平均製作一把傘約需半天時間[36] 。
[編輯] 習俗中使用的油紙傘
[編輯] 客家婚嫁嫁妝
舊時客家習俗婚嫁時包括聘金與嫁妝，其中油紙傘也是陪嫁妝奩中不可或缺的物品。「紙」與「子」諧音，有「早生貴子」之意，「傘」字包含5個人字，寓意「多子多孫」。油紙傘的傘軸意取中空正直，無私無邪。圓形的傘面則取其「圓滿」之兆，象徵婚姻圓滿成就；另外送傘陪嫁亦有表示用來遮日避風防雨，驅惡避邪之意[37]。其他的妝奩則還有五色衫褲、梳妝台、腳桶、尿桶、門簾席、木箱或皮箱等，較富有的人家的嫁妝則另有金銀首飾、綾羅綢緞及被褥毛毯等等。另外女方也會有送一些有吉祥諧音的蔬菜，如芹菜、大蒜、香蔥、韭菜等，以紅繩或紅布條捆綁後作為陪嫁。
用油紙傘作為嫁妝的習俗在現今台灣及東南亞等地的客家族群中，仍然廣被採用。
[編輯] 客家喪葬撿骨
由於中國大陸的客家人多居住於山區，死者多葬於山上，客家人初次埋葬死者時不立墓碑也不起塋，而是在「二次拾骨葬」時（通常為三年、五年或更長時間之後），再舉行隆重的改葬儀式。決定改葬時，在遣屬選定改葬的墓地後，於農歷八月初一（或是大寒前後）請來安葬師傅，焚香祭奠之後掘墓開棺，並在油紙傘的遮蓋下撿拾遺骨，再用山茶油將遺骨拭擦乾凈。之後再將先人遺骨按「撿金」及「做地」等步驟重新隆重安葬[38]。
[編輯] 瑤族訂婚信物
油紙傘在湖南隆回小沙江一帶的瑤族中是一種訂婚的信物。如果男女雙方情投意合，男方家便按照傳統風俗請媒公去女方家提親。媒公第一次提親，不用准備禮物，主要是為徵求女方父母同意。訂婚當日，男方的媒公要攜帶一把紅油紙傘去女方家，進屋時將傘放在堂屋神龕上，並由女方取下傘，若女方有意結親會將各色花布和以絲線所紮好的12個三角形的布球吊在紙傘的傘骨上並將傘收攏，傘的邊緣現出一寸多長的彩須。之後媒公再將系有彩須的油紙傘帶回男方家，以作為定情的信物，表示訂親成功。在路上媒公不可打開傘觀看，若之後男女雙方離婚，則男方需將彩色絲線布球退還女方[39][40]。
[編輯] 傣族喪葬
聚居於雲南的傣族用緬紙（傣語稱「嘎拉沙」）做油紙傘[41]，所用的油是芝麻油，傣族人相信傘可以引領死者到天堂，因此是陪葬的必需品。現時在勐遮鎮能購買到用緬紙製成的傘[42]。
[編輯] 客家舞蹈
傘舞是傳統的客家舞蹈，演出時舞者必須手持紙傘，並穿著藍布長衫的傳統客家服飾[43]。客家民俗舞蹈與採茶戲、山歌等均為客家文化重要的一部分。
[編輯] 台灣美濃油紙傘
油紙傘為高雄美濃特有的客家文化象徵之一。製作過程可分為制傘骨、制傘、傘頭、傘柄、繪花等五大部分，完成其中之一便可稱為「全藝」。
[編輯] 歷史及沿革
美濃的油紙傘製作技術引進有兩種說法：一種是約在日治時期的大正年間，是由林阿貴和吳振興延請中國制傘師父來台傳授技藝，而另一種說法則是由廣東梅縣制傘師父郭玉琴渡海來台，落腳於高雄美濃定居，故而將技術傳入美濃[44]。早期美濃紙傘廠都以「廣」字命名，如廣振興、廣德興、廣榮興、廣美興等。1960年代前，油紙傘、煙葉和稻米為美濃地區的重要經濟收入。1960年代時，美濃紙傘業達到最興盛，美濃當地共有二十幾家紙傘廠且每年生產約二萬把以上。但之後由於台灣工業開始急速發展，機器所生產的洋傘價格低廉且耐用易於攜帶，台灣成為洋傘王國，使得洋傘逐漸取代油紙傘，造成不少傳統制傘廠被迫停業。
但在1970年代時，英文漢聲雜志曾以廣進勝紙傘的創始人林享麟和他的油紙傘作為封面，大幅報道制傘的生活及制傘過程，英國國家廣播公司BBC也曾到台灣製作紀錄片《長遠的搜尋（Long Search）》，拍攝美濃傳統油紙傘製作過程[45]。加上1983年時，客家導演林福地曾在美濃拍攝連續劇《星星知我心》。該劇在日本播放後，日本人對劇中的油紙傘印象深刻，並向台灣采購大批油紙傘，挽救了當時油紙傘工業逐漸式微的命運。1980年代之後，台灣民生經濟逐漸富裕，美濃旅遊觀光業也開始漸漸興盛，使得油紙傘逐漸由原本實用的生活目的轉變為與觀光結合的地區文化。
[編輯] 製作材料及過程
美濃油紙傘傘骨所使用的竹材，大部分來自台灣南投竹山、埔里以及高雄旗山所出產的孟宗竹。由於孟宗竹堅硬有彈性，不易折斷，故傘骨的製作多以孟宗竹為主，製作前將孟宗竹浸泡於水中一個月去糖分，之後曬干竹材以防蟲蛀，經過鋸竹、削成傘骨，再製作傘頭、傘柄，鑽孔穿線組合。傘骨結構完成之後，再上膠裱紙修邊、上柿子油、曝曬、繪畫、裝傘柄、固定傘頭、穿內線等步驟之後，方始完成
油紙傘是源於中國的一種紙制傘，亦傳至亞洲其他地區如日本、朝鮮、越南、泰國、寮國等地，並在各地發展出具有當地特色的油紙傘。隨著一些客家人遷到台灣定居，令中式油紙傘在台灣亦有所發展。油紙傘除了是擋陽遮雨的日常用品外，也是嫁娶婚俗禮儀一項不可或缺的物品，中國傳統婚禮上，新娘出嫁下轎時，喜娘會用紅色油紙傘遮著新娘以作避邪。日本傳統婚禮上，新娘也會被紅色油紙傘遮著，老人喜好象徵長壽的紫色傘，送葬時則要用白色傘。日本傳統舞蹈也會以油紙傘作道具，茶道表演時用的要用「番傘」。
在早期客家莊里，由於「紙」與「子」諧音，故客家女性婚嫁時，女方通常會以兩把紙傘為嫁妝，一含「早生貴子」的意思，且「傘（傘）」字里有四個人字，也象徵著多子多孫，而紙傘傘面張開後形成圓形，且「油」與「有」諧音，為祝福新人生活美滿圓滿的意思。男子16歲成年禮時，也會以相同理由贈予一對紙傘[1]。
宗教慶典中，也常看到將油紙傘作為遮蔽物撐在神轎上，此是取其圓滿的意思，作為人們遮日避雨、驅惡避邪的象徵。
現時日常所用的傘多是洋傘，油紙傘多作為藝術品和遊客紀念品售賣。
⑷ 有在英國留學的吧友嗎，想去英國讀攝影專業
你好，關於有在英國留學的吧友嗎，想去英國讀攝影專業
1、英國留學攝影專業主要開設廣告攝影，電視欄目製作，人像攝影，風光攝影，創意攝影等，開設所有的基礎課程包括攝影用光，攝影構圖黑白攝影，彩色攝影，黑白暗房等等大概出去4次左右。與美國攝影不同的是英國攝影更注重自然的攝影技術把自然的美呈現，而美國攝影更注重商業的培養。
2、有關攝影的專業也分很多類，學生在申請前也要做好定向，畢業生可以在各大媒體廣告宣傳部門、電影電視製作方向、傳播與媒體機構、各企業圖片製作部門、攝影公司、音像出版或影樓婚紗等部門從事攝影藝術工作。
3、伯明翰城市大學自由攝影專業，其特點是幫助學生塑造獨有的視覺識別和創造性的能力，以便迎合專業市場客戶的要求。
4、愛丁堡大學，此課程基於在愛丁堡藝術大學的工作室(包含：攝影棚、模擬攝影機、暗房等設施及攝影術、版畫復制、金屬木製材料等素材)，及相關的展覽。讓學生在團隊中開展合作，通過攝影(在山水、紀錄片、肖像、靜物、視頻)來表現出自己對當代藝術的領悟。
5、倫敦藝術大學，學院的許多教師都是倫敦創意產業界的從業者。學生們能夠得到廣泛的支持，並有機會參與挑戰性的項目。由於學院和倫敦業界有著緊密的聯系，學生們還能通過在企業的實習增加實戰經驗。
⑸ 我寫作文都要很久,為什麼別人可以在考試時發揮得那麼好
作文是一門課，上課，教師出題，學生圍繞題目思索，組織，分段編寫，至時交卷，教師批改，評分，發還和自己修改，如是而已。
我當年也曾這樣理解。因為這樣理解，所以一提起作文，心裡或眼前就有兩個影子晃動。影子之一，這是嚴肅艱難而關系不小的事，比如說，課堂之上，如果寫不好，等第就要下移，不體面；考場之上，如果寫不好，分數就會下降，有名落孫山的危險。影子之二，作文要成「文」，文有法，如就題構思、開頭結尾、組織穿插等等，必須勤摸索，牢牢記住，執筆時還要小心翼翼，以期能夠不出漏洞，取得內行人的贊嘆。 兩個影子合起來，說是等於枷鎖也許過分，至少總是大禮服吧，穿上之後，就不能不正襟危坐，舉手投足都要求合乎法度。回想小學時期，作文課就是這樣兢兢業業度過來的。 那時候還視文言為雅語，作文爭取用文言，在兩個影子籠罩之下，一提筆就想到聲勢，於是開頭常常是「人生於世」，結尾常常是「嗚呼」或「豈不懿歟」。老師當然也欣賞這類近於「套數」的寫法，因而多半是高分數，有時還留績，受表揚。自己呢，有不少年頭也以為這條路是走對了。 後來，漸漸，知道這條路走得並不對，即使不全錯，也總是膠柱鼓瑟。認識變化的歷程，河頭驛站，游絲亂卓，相當繁雜，不能多說。打個比方，起初舊看法佔據天平的一端，因為另一端是零，所以老一套顯得很重。以後日往月來，讀，思，寫，新的成分逐漸增多，終於壓倒了舊的一端。為了明確些，這新的成分，也無妨舉一點點例。例之一，某作家的文章談到，民初某有怪異風格的散文大家談他的作文老師，乃是一本書的第一句，文曰：「放屁放屁，真正豈有此理！」好事者幾經周折，才找到這位老師，是清末上海張南庄作的怪諷刺小說《何典》。我幸而很容易地找到此書的劉復校點本，讀了，也悟出一些為文之道，是「扔掉一切法」。例之二是讀《莊子》，如《知北游》篇答人問「道惡乎在」，說是「無所不在」，然後舉例，說「在螻蟻」，「在稊稗」，直到「在屎溺（尿）」。這是「扔掉一切法」的反面一路，「怎麼樣都可以」。一面是法都錯，一面是怎麼作都合法，這矛盾之中蘊涵著一種作文的妙理，用現在的習語說是「必須打破框框」，或者說積極一些是「必須解放思想」。 本篇的標題是「什麼是作文」，這里就談在這方面的解放思想。作文是一門課程，提到作文，我們就想到這是指教師命題學生交卷的那種活動，自然也不錯。不過，至少是為了更欣�諮�埃�頤腔故薔×堪遜?
作文並不神秘,要想寫好一篇文章,首先要多看,多想,勤於觀察,積累素材.只有細致的觀察生活,積累素材才是寫好作文的基礎.首先要明確你要寫的主題,認真的審題,列出大綱,不要只注意題目中要求的字有多少,要多注意題目的本身,要多讀多想,准確的用好詞語和修飾語.這是審題的關鍵,要確立好主題的依據,要精心的選材,布局列題,有的材料,還要分析整理.這就要對材料進行分類,比較,概括,篩選.我們不要象蓋房子那樣的把所有的材料都堆砌起來,要合理恰當的組合,具體的說開頭和結尾要略寫,那麼經過就要仔細的推敲,修辭,潤色,寫好以後不要急於交稿,反復檢查認真的修改,
古人說:書讀百遍,其義自見.熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟.這些都說明一個道理,只要你多看書,多讀書對你的寫作文有一定的好處.只要你明白這樣的一個道理,作文,就是要你把生活中喜,怒,哀,樂用文字經過加工,修飾.整理,也就是我們說的作文了.
圍放大才好。事實上，這類編寫成文的活動，范圍確是比課堂作文大得多。情況很明顯，課堂作文，一般是10天半個月才有一次；而在日常生活中，拿筆寫點什麼的機會是時時都有。這寫點什麼，內容很繁，小至便條，大至長篇著作，中間如書信、日記等，既然是執筆為文，就都是作文。總之，所謂作文，可以在課堂之內，而多半在課堂之外。 課堂之外的作文，可以不用標題的形式，或經常不用標題的形式。自然，如果你願意標題，譬如寫一封信完了，可以標個「與某某書」或「復某某的信」一類題目。考察寫作的情況，大都是心中先有某性質的內容，然後編組成文，然後標題；作文課是練習，「備」應用，所以反其道而行之。學作文，知道一般是文在題先，甚至無題也可以成文，會少拘束，敢放筆，多有機會馳騁，是有好處的。
課堂之外，凡有所寫都可以成文，因而文不文就與篇幅的長短無關。司馬光等寫《資治通鑒》，全書近300卷，是作文。《紅樓夢》第五十回「即景聯句」，不識字的鳳姐編第一句，「一夜北風緊」，李絝續第二句，「開門雪尚飄」，都只是五個字，也是作文。
文，目的不同，體裁不同，篇幅不同，寫法不同，自然有難易的分別。卻不當因此而分高下。一張便條，寫得簡練、明白、得體，在便條的范圍內說，同樣是優秀的。前些年，提倡言文切合，有所謂「寫話」的說法。上面幾段主張作文的范圍應該擴大，是否可以說，作文不過是話的書寫形式，說的時候是話，寫出來就是作文呢？可以這樣說，因為種種性質的意思，都是既可以說出來又可以寫出來的。但那樣籠統而言之，並不完全對，或並不時時對。有時候，口裡說的，寫下來卻不能算作文。例如你念杜牧詩《山行》，很喜歡，吟誦幾遍，怕忘了，拿起筆來寫，「遠上寒山石徑斜……」，這里寫話，可不能算作文，因為不出於自己的構思。同理，像填固定格式的報表之類也不能算。還有一種情況，思路不清，說話不檢點，結果話「很不像話」，應該這樣說的那樣說了，應該說一遍的重復了幾遍，應該甲先乙後卻說成乙先甲後，意思含糊不清，等等，這樣的話，除非小說中有意這樣寫以表現某人的顛三倒四，寫下來也不能算作文，因為沒有經過組織。這樣，似乎可以說，所謂作文，不過是把經過自己構思、自己組織的話寫為書面形式的一種活動。 顯然，這種活動無時而不有，無地而不有，就是說，遠遠超過課堂之內。這樣認識有什麼好處呢？好處至少有兩方面：一是有較大的可能把課堂學變為隨時隨地學，因而會收效快，收效大；二是有較大的可能把與命題作文有關的種種膠柱鼓瑟的信條忘掉，
一篇關於高考的文章：
作文佔60分！筆者認為高考作文分值偏高，如是會導致學生盲目看重作文而忽略了基礎，最終又影響到作文，形成惡性循環。
高考語文畢竟不是作家比拼，應當重視語文基礎知識，而且這樣又可以有助於作文的提高，從而又反過來鞏固基礎。
筆者認為高考作文佔50分為宜。一百五十分：一百分基礎，五十分作文，而且「發展等級」佔15分。由於應試教育思想的束縛，學生們不是不想創新，而是不敢創新，而「發展等級」正是學生發揮創意的舞台，我們應當對此加大關注，與素質教育逐步接軌。
最後，筆者認為還有一點會影響學生作文，那就是作文字數規定：不少於800字。字數的多少並不代表作文的優劣，而正是因為「不少於800字」，使多少學生形成了寫作啰嗦，表達欠簡潔的壞習慣。 故筆者認為可將作文字數下限稍降一些。
以上是筆者對高考作文的淺薄看法。
利用多種感官進行觀察與積累，前面已經敘述，此處不再贅言。此節只從閱讀與寫作關系的角度，來談利用多種途徑搜集與積累寫作材料的問題。
德國大哲學家黑格爾讀書時，養成了一種獨特的習慣，就是凡是讀過的東西，他都要在活頁紙上認真地做摘錄，然後把摘錄加以分類，放進貼有各類標簽的文件夾里。這樣不管需要用到哪一條摘錄都可以馬上拿到手。
黑格爾的經驗值得我們學習，因為閱讀也是我們作文素材的來源之一，是我們提高寫作水平一條重要途徑。「讀書破萬卷，下筆如有神」，這已是人們熟知的有關讀書與寫作的古訓。勤記是幫助人們增長知識的有效手段，古人說「不動筆墨不讀書」。這話告誡人們，在學習過程中，要勤於手抄筆錄，手腦並用。只要堅持勤記，我們一定能成為一個知識的富有者，從而提高我們的寫作水平。
搜集與積累的途徑很多，主要的有利用圖書館和使用網路。對於一個善於搜集與積累的人來說，即使是平時聽別人說話也能夠搜集與積累到許多素材。因此，學習寫作就必須練就利用多種途徑（圖書館、網路）隨時搜集、積累寫作材料的本領。
一. 掌握做摘錄和卡片的方法。
1. 摘錄的意義。
在讀書時我們常常會碰到許多重要的材料、重要的論點、自己欣賞的段落和精彩的詞彙語句，將這些摘錄下來就叫做摘錄。毛澤東同志在學生時代就勤寫筆記勤做摘錄。他每次去圖書館，必定帶上三件物品：地圖、字典、筆記本。讀書時，凡學到自己需要的知識，就立刻記在筆記本上。法國科幻小說家儒勒·凡爾納也十分重視摘錄，他的「摘錄筆記本」多得不可勝數。他每天上午總是伏在一張寬闊的書桌上寫作，身旁堆滿了筆記；下午到圖書館去，從大量報刊上摘錄自己所需要的資料。注重知識的積累，為他的小說創作提供了極為豐富的素材。養成勤做摘錄、勤寫筆記的良好的學習習慣對掌握豐富的知識積累寫作素材是十分重要的。
2. 做摘錄卡片的好處。
在中學生的寫作積累活動中，做摘錄卡片是常用的方法之一。首先，它可以使中學生們一舉兩得，既可以鍛煉自己的書寫能力，又可以在抄寫過程中進一步體會摘抄文字的優點或者缺點。其次，摘抄時間可短可長，使用靈活。第三，摘抄時一般使用卡片，卡片只要索引清楚，查找起來就會十分方便。
3. 做摘錄卡片的方法。
做摘錄不能改變原文中的字句和標點，這是做摘錄的原則。
摘錄方式：對於字句不多的內容，可以整篇摘抄；文字較長的內容，如是新聞報道，只要抄下導語，能幫助記憶即可；如果其他類型的長文章也需要摘抄，那隻要記下提要或論點和論據，就能幫助記憶全文的主要內容了。
摘錄方法：准備一些卡片（可以到文具商店購買，也可以自己利用紙頁整齊裁出製作），摘錄時應先抄上原文的題目、作者的姓名、報紙的名稱、發表的日期以及版次，並在卡片的上方寫出分類標題，如「名人名言－－談勤懇」。
請看文章：
錢鍾書的讀書筆記
已故的著名學者、作家錢鍾書，被譽為「文化昆侖」。其《談藝錄》《管錐編》《宋詩選注》等學術著作，援引的參考書目數以萬計，且涵蓋了文、史、哲、心理學等多門學科。有趣的是，他自己的藏書卻很少，他的書齋中有兩三個不大的書架，放著一些工具書和出版社、作者贈送給他的書籍。他藏書不多，著書卻不少，這當中博覽圖書館書籍時所作的大量的讀書筆記發揮了重要作用。
讀書須作筆記，錢鍾書開始並不以為然。他在清華大學讀書時，自恃有過目不忘的記憶力，連課堂上聽講都不作筆記，更不屑於課外讀書作筆記。他進清華後雖立志「橫掃清華圖書館」，看書時卻只在書上用鉛筆寫劃，並不作筆記。他的同學饒餘威在《清華的回憶》一文中寫到錢鍾書時說：「他自己喜歡讀書，也鼓勵別人讀書。他還有一個怪癖，看書時喜歡用又黑又粗的鉛筆劃下佳句，又在書旁加上他的評語，清華藏書中的畫線和評語大都是出自此君之手筆。」錢鍾書在清華，「宋以後集部殆無不過目」，畢業後到上海光華大學任教時，在備課、寫文章的實踐中，方認識到讀書單憑記憶是不行的，遂開始讀書必作筆記，並養成了良好的習慣。
錢鍾書的讀書筆記本很厚，有普通練習本的四倍，上面寫得密密麻麻，有中文，也有英文，別人很難看懂。他每讀一書，都作筆記，摘出精華，指出謬誤，寫下心得。他很珍重自己的讀書筆記，「文革」期間，他曾被下放到河南「五七」幹校勞動，行李箱里也忘不了放上幾本字典、詞典和讀書筆記，一有空便反芻似地閱讀。
他著書時，主要是參考讀書筆記。從1939年到1942年完成的頗有影響的文藝理論著作《談藝錄》，為何採用了傳統詩話的札記式的寫法，其原因就在於利用讀書筆記之便。1956年，錢鍾書接受了編寫《宋詩選注》的任務之後，到北大圖書館和社科院文研所圖書館借到大批有關宋詩的書籍，諸如《宋詩紀事》《宋詩鈔補》《宋詩鈔續補》及各種宋人筆記、詩話、文集、方誌等，在閱讀時作了大量筆記，糾正了前人的錯誤，遂將一本普及讀物編寫成了學術價值甚高的宋詩選本。1972年3月，錢鍾書夫婦從河南「五七」幹校返京，開始偷著寫《管錐編》，這部洋洋百萬言的學術宏著，主要資料來源就是錢鍾書寫下的五大麻袋讀書筆記，這些素材是他多年讀書心血的積累，整理成書稿又費時三年，自然還是用札記形式。1979年此書一出版，便轟動了學術界，此後一版再版，成了學者們書架上的必備書。
俗話說：「好腦子不如爛筆頭」，此言不差。熟悉錢鍾書的學者都認為，錢的記憶力是驚人的，幾十年前讀過的東西還能記住，在現代中國學者中，除了史學大師陳寅恪外，沒有第二人能與他相比，外國學者說他的記憶是「照相機式」的記憶。即便如此，從某種意義上說，讀書筆記是錢鍾書攀上學術高峰的重要階梯。錢鍾書先生尚且如此，對於記憶力一般的人來說，讀書作筆記就更為必要了。
讀了《錢鍾書的讀書筆記》你一定感慨萬分吧！一代宗師治學給我們啟迪多多！做學問需要靈活的大腦和良好的方法，缺一不可。文中所說的「讀書筆記」相當於我們介紹的「做摘錄與卡片」，只不過「讀書筆記」是專題的摘錄與分析，而卡片則是能夠五花八門包容許多的素材紀錄。
錢鍾書的夫人楊絳最近在《光明日報》上發表的近作《我愛清華圖書館》中稱，自己本來可以在宿舍里讀書的，但偏愛去圖書館。她說，讀書如「串門兒」，借幾本書在宿舍讀是串幾家的「門兒」，而站在圖書館的長長的書架前，「家家戶戶」自由出入，幸無窮。可見讀書是錢、楊的共同志趣，他們留學英國在牛津讀書時，錢將牛津圖書館戲譯為「飽蠹樓」（Bod le ian），以饕餮之蠹自詡。近年楊絳整理錢鍾書的筆記，計有外文筆記178冊34000多頁，中文筆記分大體數量與此相當；另有「日札」23冊，2000餘頁，加在一起足足四十卷。楊絳說：「許多人說，錢鍾書記憶力特強，過目不忘。他本人並不以為自己有那麼『神』。他只是好讀書，肯下功夫，不僅讀，還做筆記；不僅讀一兩遍，還會讀三遍四遍，筆記上不斷地添補。所以，他讀書雖多，也不易遺忘。」（《讀書》雜志2001年9月）
其實「先搜集材料，再按題作文」，就像我們看媽媽做飯一樣，做飯要有米、有水、有菜……沒有這些怎麼能做好飯呢？正如俗話所說：「巧婦難為無米之炊」。作文和做飯一樣，也要有生動充實的素材，豐富多彩的詞彙……。沒有語言、沒有素材，是寫不好作文的。當然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學習語言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學得再多，作文也寫不生動、寫不實在，那就成了無本之木、無源之水了！
二. 有選擇地剪報，有針對性地進行評析。
1. 剪報是一種實用性很強的搜集素材的形式。
我們每天都閱讀的報紙承載有大量的信息，如果我們每個月或每個星期都整理報紙的話，那麼將其中有用的材料剪下來，分類搜索就不是一件難事。比如，愛好足球的同學搜集有關足球的信息，愛好旅遊的同學搜集關於旅遊的信息等等。
2. 剪輯下來的材料應該加以認真的評析。
三言兩語寫下剪報時的初衷，那不僅僅是一個材料的佔有，同時還是一個看法（思想）的輯錄。面對經過評析的剪報，我們能夠迅速分辨它的類別，也能看出自己思想的軌跡。這是一種既提高寫作水平又促進寫作意識發展的好方法。
3. 剪報評析的方法。
評析一般分為「隨感式」和「評注式」。「隨感式」的評析相當於「讀書心得」，而「評注式」的評析即對文中的句、段進行分析；還可以從語言上分析……這樣分析使我們加深了對原著的理解，而且對提高文學的鑒賞力大有好處。
請讀下文：
學習鄭板橋
這里不談鄭板橋生前就被稱為三絕的詩書畫，而是說要學他做人的明白。在文學史上，鄭並沒有多高的地位。但在當時，他也算一代名流了。問題是：一代名流怎麼看自己？在他被看做一代名流的日子裡。
鄭第一次刻印自己詩集時這樣說：「余詩格卑卑，七律尤多放翁氣息。二三知己，屢詬病之。好事者又促余付梓。自度後來未必能進，姑從諛而背直。慚愧汗下，如何可言。板橋自題。」
在為自己的詞抄作序時，鄭這樣說：「燮年三十至四十，氣盛而學勤，閱前作輒欲焚去。至四十五六，便覺得前作好。至五十外，讀一過，便大得意。可知其心力日淺，學殖日退，忘己丑而信前是，其無成斷斷矣。」
嗟夫，我們真該向板橋前輩學習啊。
第一要記住，要感謝：那老愛挑我詩詞毛病的，是我的好朋友。
第二條：忘己丑之日，便是完蛋之時。如果開始對著舊作沾沾自喜，恐怕就危險了呢。忘己丑越早，便越見可悲。切記，切記。
（阿夏）
這是一篇「隨感式」的評析。屬於看完一個材料就將感想記錄下來的一種。
還有另外一種「譯注式」，請看：
有感《苦難是一所學校》
偶爾在一本雜志上讀到了這篇文章，對於故事的主人公實在是相當敬佩。現今社會有不少人，在逆境面前沒有掙扎或稍加掙扎就喪失了勇氣，從此一蹶不振，聽憑命運的擺布而不做任何奮爭，他們有的成為懶惰的人，礙事的人，有的成為厭世的人，遁世的人，看看下面的故事你或許能夠從中悟出一些道理。
主人公名叫黃海濤，3歲時，母親不堪忍受「文革」的迫害飲恨身亡，父親一人挑起全家八口人的重擔，一個年屆七旬的老奶奶還有六個不諳世事的孩子。主人公無論是三伏炎夏三九嚴冬，總是一個人呆在空曠的田野里辛勤地勞作，在當時還是小學生的他，自己吃力而快樂地啃著《三國演義》《鏡花緣》《紅樓夢》《西遊記》，遇到不認識的字就查字典。後來上了初中，他在文學方面的造詣也慢慢地顯露出來。為了幫大哥治病家裡背上了上萬元的貸，他不得不離開校園，成了一個面朝黃土背朝天的農民，那年他剛上初三。從此，他白天干農活料理家務，晚上就在昏暗的油燈下自學初三的課本。農閑時就早出晚歸到學校跟班聽課，後來學校領導讓他回來參加中考，原來好心的校長一直將他作請病假處理。果然他不負重望以全校第一的身份考取了紅安師范，不幸的是他又被人擠掉了。
家人鼓勵他繼續讀取高中。為了節省家裡的開支，他連5分錢的鹹菜也捨不得買，就這樣還不得不常常忍飢挨餓，總是吃了上餐沒下餐，就是在此種條件下，他在近100名的文科生中始終名列前五名。可是1992年高考他卻落榜了，十年寒窗就這樣飛灰煙滅了，要知道精神上的折磨要比肉體上的折磨更加讓人難以煎熬，壯志未酬痴心不改的他，面對已是窮徒四壁的家裡，毅然決定南下武漢打工。
（評註：人生要有理想，一個人沒有理想，生活就沒有光彩。但是只有理想還不夠，還要努力去實現理想，而實現理想，就需要毅力，否則，理想將成為空想。）
揣著借來的11元錢，他隻身來到陌生的江城，連續三天都沒有人肯收留他，第四天他來到一家建築工地，和灰、篩沙子、扛水泥，身穿單薄衣衫的他站在19層的樓頂任憑寒風呼嘯，還不得不伸進刺骨的冷水裡。一天由於鬧肚子他從樓上摔下來，尖利的竹排劃破了他的左胸，老闆不僅連句問候的話都沒有，而且看到撒得滿地的混凝土竟勃然大怒。他不敢頂嘴，可心卻一直在滴血。一天勞累的工作後，等民工們都睡著了，他又拿出課本，溫習、記誦。
山川經不起太多的悲哀，歲月經不起長久的等待。1993年他重返校園，開始了近乎瘋狂的學習，終於他圓了自己的大學夢。面對高昂的學費，他又一次開始了半工半讀的生活。無數次他打工回來，看到同伴們睡得那麼香甜，而自己卻不得不為生計而奔波時，心裡就一陣難過。
（評註：天將降大任於斯人也，必將苦其心智，勞其心骨，餓其體膚。）
生存不是目的，先生存而後發展，這才是他的奮斗目標。由於刻苦學習，他連年獲得甲等獎學金。
（評註：勤奮是點燃智慧的火把。一個人知識的多寡，關鍵在於勤奮的程度如何。懶惰者永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。）
就在這時他碰到了中國應用寫作學會會長洪威雷教授，從而喚醒了他心中沉睡的夢想：文學。他每天如痴如醉的讀書看報，簡直是近乎瘋狂，他的文章先後在《人民日報》《中國青年報》等大報發表，許多新聞單位還歡迎他去工作，同學們無不羨慕，然而在他拚命掙學費時，其他同學又在干什麼呢？
（評註：人們往往津津樂道偉人所取得的光輝成就，而忽視取得成就的艱辛歷程，有些人甚至還認為，一個人的成才離不開好的運氣和優越的環境。但實際上縱觀世界上的名人生平，你可以得到一個完全相反的結論：天才的生活道路自古多坎坷而少坦途。）
苦難教給了他一切，更給他上了人生的最重要的一課：那就是學會從苦難中頑強地成長。
（評註：每個人在追求事業的過程中，都不會一帆風順，總會有艱難曲折，一個真正有事業心的青年就應該像岩下竹筍，石縫中青松，冰山上雪蓮那樣，頑強地追求自己認定的目標，不管有多少挫折也堅定不移。消沉詛咒，那是弱者的哀鳴，它永遠代替不了建設將來。與其攤開雙手大喊大叫，不如用這雙手去建設新生活。挫折固然使人痛苦，但戰勝挫折後將是何等歡樂。向前看吧，朋友們，我們應該成為生活的強者，我們應該奏出時代的最強音，新時代的開拓者應該屬於新時代的青年！）
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蜜月旅拍婚紗照，旅行拍一套完美的婚紗照對於新人來說多麼重要。很多新人都想在嚮往的城市留下最幸福最美麗的時刻。那麼經典婚紗照風格有哪些呢？
一、街頭風
所謂街頭風也就是在街上拍婚紗照，也有不少人喜歡拍這樣的婚紗照，但是對於旅行拍照呢，卻是到當地的街上去拍，感受當地的街景，順便留下自己的影子。
二、浪漫唯美風
這種風格不論是旅拍還是現實生活中正常的婚紗照都有太多的人選擇了，但是旅行拍照這種風格就喲很多的不一樣了，因為它融合了你的心情在裡面，旅遊的心情，舒暢、放鬆的心情，所以拍出來有不同的視覺效果。
三、異域風
這種風格的婚紗照非常受歡迎呢，很多去拍婚紗照的朋友，比如去國內景點，異國或者去其他一些特別的地方，大多數人都想感受當地的人文情懷，在拍婚紗照的時候就這樣換上了當地的服裝了，是非常流行的一種風格。
四、紀實風
這種婚紗照風格很少有人選，但是這將漸漸的受到大眾的喜歡的，為什麼呢，因為這種風格主要是記錄現實的生活一樣，是最真的人格體現，它不嬌柔不做作，就是很直白的一種拍照風格，就像我來這兒旅遊了，這個景點我欣賞了，然後我用照片把它記錄下，說得直白一些呢，這種風格的婚紗照有一點像生活照，不過這種風格的婚紗照可以讓我們回味在旅行過程中的快樂時光
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平安最重要
「人一生中最重要的是什麼？」我小時候總問自己。
是財富嗎!嗯，不對，古人雲：「錢財乃身外之物。」錢財肯定不是一生中最重要的。那麼是權利嗎？好像也不是？那麼什麼才是最重要的呢？直到上學時我才知道。
每次上學媽媽多千叮嚀萬囑咐：「路上要小心，過路時要多注意旁邊有沒有車，記住一定高高興興上學，平平安安回家。」咦!媽媽為什麼要祝我平安，而不祝我萬事如意，恭喜發財呢？難道平安最重要嗎？
漸漸的我也證實了這個問題——人一生中最重要的是平安。
每次出了車禍，肇事司機多會賠償受害者許多錢，難道平安可以用錢來衡量的嗎？小時候我有一個可笑的想法：不如我也然車輕輕地撞一下，然後再賠我許多錢，那就可以想買什麼玩具就可以！想買什麼零食就買什麼零食！
到九歲那年時，我很不幸的發生了車禍。幸好只是腿上受了點輕傷，手臂上也受了點傷。我的傷沒有白受，那個肇事司機給了我三百元當做賠償。撞到我的司機說：「今天真倒霉，幾天的工資一下子跑別人兜里去了。」哎，那個司機+哪有我倒霉啊！：去醫院上葯酒時，那葯酒滲透到我的肉里時，那滋味才叫痛不欲生！當我的夥伴在外面玩時，我卻不能去，因為我的腿有傷，只要一跑動，腿就會劇烈疼痛。那司機給我三百元，讓我受這種罪。我寧可用九百元買回我的健康！
我又再一次證實了這個問題——平安是錢買不到的!
平安是做所有事的前題，平安就等於生命，擁有了生命才能擁有財富·權力·地位······
我不求榮華富貴，只求一生平安！
⑻ 有什麼關於國慶節的資料
10月1日是中國的國慶節。中國人民在中國共產黨的領導下，前赴後繼，取得了人民革命的偉大勝利。1949年10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，在隆隆的禮炮聲中，中央人民政府主席毛澤東庄嚴宣告中華人民共和國成立並親手升起了第一面五星紅旗。聚集天安門廣場的三十萬軍民進行了盛大的閱兵和慶祝遊行。10月1日是我國的國慶節，為什麼把這一天定為國慶節呢?中國人民經過一百多年的英勇奮戰，在中國共產黨的領導下，取得了人民革命的偉大勝利。在1949年10月1日宣告中華人民共和國成立，這是中國歷史上一個最偉大的轉變。1949年9月的政協一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。
1949年十月一日下午3時，北京30萬人在天安門廣場隆重舉行典禮，慶祝中華人民共和國中央人民政府成立。毛澤東主席庄的嚴宣告中華人民共和國、中央人民政府成立，並親自升起了第一面五星紅旗。毛主席宣讀了《中華人民共和國中央人民政府公告》：「中華人民共和國中央人民政府為代表中華人民共和國全國人民唯一合法政府。凡願遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府均願與之建立外交關系。」隨即舉行閱兵式和群眾遊行。朱德總司令檢閱了海陸空軍，並宣布《中國人民解放軍總部命令》，命令中國人民解放軍迅速肅清國民黨一切殘余武裝，解放一切尚未解放的國土。同日，北京新華廣播電台在天安門廣場進行中華人民共和國開國大典實況廣播。這是中國人民廣播史上第一次大規模的實況廣播，全國各地人民廣播電台同時聯播。
1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。這里應該說明一點，在許多人的印象中，1949年的10月l日在北京天安門廣場舉行了有數十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實，人們頭腦中的這一印象並不準確。因為，1949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實際上，中華人民共和國的「開國」,也就是說中華人民共和國的成立，早在當年10月1日之前一個星期就已經宣布過了。當時也不叫「開國大典」,而是稱作「開國盛典」.時間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協商會議籌備會主任毛澤東在政協第一屆會議上所致的開幕詞中就已經宣告了新中國的誕生。
其他各國國慶節
世界各國確定國慶節的依據千奇百怪。據統計，全世界以國家建立的時間為國慶節的國家有35個。以佔領首都那天為國慶節的有古巴、柬埔寨等。有些國家以國家獨立日為國慶節。1804年1月1日，海地人民殲滅了拿破崙的6萬遠征軍，在太子港宣布獨立，從此就把每年的1月1日定為國慶節。墨西哥、迦納等國也是如此。還有些國家以武裝起義紀念日作為國慶節。7月14日是法國國慶日。1789年的這一天，巴黎人民攻佔了象徵封建統治的巴士底獄，推翻了君主政權。另有一些國家以重大會議日為國慶節。美國以1776年7月4日大陸會議通過《獨立宣言》的日子為國慶日。加拿大以英國議會1867年7月1日通過《大不列顛北美法案》這一天為國慶節。還有以國家元首的生日為國慶節的，如尼泊爾、泰國、瑞典、荷蘭、丹麥、比利時等國家。
國慶節節日來歷
1949年10月1日，是新中國成立的紀念日。這里應該說明一點，在許多人的印象中，1949年的10月1日在北京天安門廣場舉行了有數十萬軍民參加的中華人民共和國開國大典。其實，人們頭腦中的這一印象並不準確。因為，1949年10月1日在天安門廣場舉行的典禮是中華人民共和國中央人民政府成立盛典，而不是開國大典。實際上，中華人民共和國的「開國」，也就是說中華人民共和國的成立，早在當年10月1日之前一個星期就已經宣布過了。當時也不叫「開國大典」，而是稱作「開國盛典」。時間是1949年9月21日。這一天，中國人民政治協商會議籌備會主任毛澤東在政協第一屆會議上所致的開幕詞中就已經宣告了新中國的誕生。
那麼10月1日的國慶又是怎麼回事呢?在中國人民政治協商會議第一屆全國委員會第一次會議上，魯迅的夫人許廣平委員發言說：「馬敘倫委員請假不能來，他托我來說，中華人民共和國的成立，應有國慶日，所以希望本會決定把10月1日定為國慶日。」毛澤東說「我們應作一提議，向政府建議，由政府決定。」
1949年10月2日，中央人民政府通過《關於中華人民共和國國慶日的決議》，規定每年10月1日為國慶日，並以這一天作為宣告中華人民共和國成立的日子。
從1950年起，每年的10月1日就成為全國各族人民隆重歡慶的節日了。
國慶節節日意義
國家象徵
國慶紀念日是近代民族國家的一種特徵，是伴隨著近代民族國家的出現而出現的，並且變得尤為重要。它成為一個獨立國家的標志，反映這個國家的國體和政體。
功能體現
國慶這種特殊紀念方式一旦成為新的、全民性的節日形式，便承載了反映這個國家、民族的凝聚力的功能。同時國慶日上的大規模慶典活動，也是政府動員與號召力的具體體現。
基本特徵
顯示力量、增強國民信心，體現凝聚力，發揮號召力，即為國慶慶典的三個基本特徵。
⑼ 紐西蘭十大必游的景點是哪些紐西蘭景點大全
西蘭旅遊，處處都能飽覽壯麗景象。
你可以登上惠靈頓維多利亞山 (Mount Victoria)、奧克蘭一樹山 (One Tree Hill) 和伊甸山 (Mount Eden)、基督城 (Christchurch) 海港山 (Port Hills)、達尼丁 (Dunedin) 的升旗山 (Flagstaff Hill)，鳥瞰山下，都市風光盡收眼底。
一些邊境風光可能難以造訪，但絕對會讓你不虛此行。如瓦納卡 (Wanaka) 鐵山 (Mount Iron) 山頂，東海角 (East Cape) 的希古朗伊山 (Mount Hikurangi)。
有些景色無需攀登即可欣賞，如奧塔哥海岸 (Otago Coast) 上千姿百態的摩拉基 (Moeraki) 大圓石和普納凱基 (Punakaiki) 的千層石岩 (Pancake Rocks)。
藝術，是你可以在紐西蘭領略的又一種風光。駕舟欣賞陶波湖 (Taupo) 礦石海灣 (Mine Bay) 的石刻，或在卡提卡提街上散步，你會發現那裡的壁畫記載了該城市的歷史。
紐西蘭將是你們愛戀之旅的絕佳目的地——攜手而來，體驗眾多的精彩活動，領略迷人的秀麗風光。乘坐獨木舟從亞伯塔斯曼國家公園中的河道順流而下；到北部地區共同探秘找尋神奇大地；在奧克蘭浩瀚的星河下裸足共舞——紐西蘭將點燃你們深藏已久的浪漫激情，帶給你們伴隨此生的美好回憶。
浪漫激情，點點滴滴
坐擁奧克蘭夜景的浪漫晚餐
圖片的詳細內容
作為一流的浪漫度假目的地，紐西蘭擁有眾多獨一無二的探險活動。此外，豪華舒適的酒店、舒爽輕松的水療、馨香的花瓣床飾，也將為你的浪漫之旅帶來一絲甜蜜的氣息。同時，大都市琳琅的購物商店、精彩的夜生活、豐富的戲劇與藝術文化也將帶給你非同一般的新式浪漫情懷。
新奇體驗，一一嘗試
眾多新奇體驗也在等待你們—日出時分，沿著北部地區空曠的海灘策馬徐行；伴著林中鳥兒的輕吟，漫步前往森林中的健行，前往林中的溫泉，享受寧靜的二人時光；乘坐熱氣球，飛上雲端，俯瞰遼闊的坎特伯雷平原，為你帶來全新的視角。
漂亮的好牧羊人教堂(Church of the Good Shepherd)坐落在蒂卡普湖岸邊，是用石頭搭建的。
圖片的詳細內容
這里擁有夢幻般的綺麗風光——庫克山或塔拉納基山等令人嘆為觀止的神奇火山、壯觀雄奇的峽灣地區、耀眼的金沙灘以及綿延不絕的奇妙黑沙灘；北部地區高大蒼勁的古老貝殼杉；羅托魯瓦眾多怪趣的間歇泉——這些紐西蘭的世界遺產瑰寶一定會帶給你們妙不可喻的心靈滿足。
紐西蘭擁有眾多各具特色的一流自駕主題公路，如美食美酒之路、藝術與工藝品之路以及觀光路線等，任選一條悠悠漫遊，細細品味沿途的風土人情。途中，你可以停車參加酒香馥郁的酒庄之旅，或是與淳樸熱情的當地人聊天交談，體驗地道別致的紐西蘭風情。從遠北地區一路穿行至南島的最南端，熱情友好的紐西蘭人都將為你的旅途帶來難以忘懷的溫暖陪伴。
心靈之語，側耳傾聽
梅思文是一個進行各種戶外探險活動的好地方。
圖片的詳細內容
在北部地區，你可以親身體驗飛翔的樂趣，隨著滑翔傘迎風飛舞，伴著蹦極繩飛馳而下，極致刺激，畢生難忘；乘坐懷特島直升機浮於雲端、俯瞰大地；探尋馬爾堡地區雨林的野生動物；聆聽私人導游講述毛利文化的傳奇故事；揚帆出海前往小島體驗美味的野餐之行；漫步於著名的福克斯冰川古老而厚重的冰層之上——更多新奇妙趣的旅程等待你們的發掘，牽手相依，共同探尋紐西蘭的無限之美。
紐西蘭某些特定活動時間也是你決定旅行的良好參考——明媚的夏季，紐西蘭全國各地的音樂節將點燃你的音樂激情；隨著冬雪到來，皇後鎮滑雪等高山活動的精彩冬之祭也拉開帷幕；此外2月的美麗的基督城也將迎來浪漫節，與身邊的愛人一起體驗異國的濃情蜜意吧！
浪漫住宿，隨心而選
瓦卡蒂普湖布蘭凱特灣旅館
圖片的詳細內容
日間盛情浪漫的活動後，我們還為你准備了放鬆身心的優質下榻之處。各式精品度假屋和其它豪華酒店，擁有優美的周邊景觀和一流的房內設施。用餐時，你可以選擇靜享甜蜜二人世界或是融入其他賓客，談笑間一一品嘗紐西蘭的上乘的美食與佳釀，溫馨精緻的環境，將為你的用餐帶來更為舒適的體驗。此時此刻，你不再是客居異鄉，而是真正融入了這個美妙的國度。
踏上旅途，與你的愛人攜手而來，共游這片神奇的大地、共訪這些熱情的人民、共賞這里美好的風情——紐西蘭的一切都將讓你們心醉神迷，在這個浪漫的世界，愛戀之花將綻放地更加絢麗。
⑽ 在英國考雅思和在中國考雅思的區別是什麼
大致無差別。國內和國外考雅思在題型、時間、難度和評分標准上沒有任何區別，只是在口語和寫作上面會有輕微差別，評分的標准有的地方嚴格有的地方較松。
1、聽力閱讀
英國考雅思聽力部分是用擴音器或錄音機播放，而國內的考點都是用有線或無線耳機接收。
2、試卷類型
雅思考試系統將亞洲分在東南亞地區，使用的是亞太卷，與英國的雅思考試系統是不一樣的，英國用的是歐洲卷。
3、寫作
國內作文普遍給分都比較低。由於寫作本來就是雅思考試里最難也最慢提分的部分，拋開國內學生的中式語法和中式思維不說，普遍學生的詞彙量也跟不上，加上模板泛濫，所以傳說中的考官一眼定5分的作文也是真的普遍存在的。所以說，如果是去國外考試+用了模板，和其他國家的考生的作文一對比，語句重合率就不會太高了，也就是為什麼有的童鞋在國外考作文用了模板考官也會稍微仁慈一些。
4、口語
關於口語，由於影響口語考試的因素比其他三項更多，所以也成為了不同地點雅思考試成績差別最大的一個單科。除了個人的英語水平之外，還有以下三個方面會影響到你的雅思口語成績：考點、運氣、考官的心情。比如，在英國坊間流傳雅思比較好考的地方是：倫敦，巴斯，aberytwyth等，而最難考的地方是卡迪夫。
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認可范圍
雅思作為國際英語測試，截至2017年已獲得全球140多個國家獲得超過10,000所院校機構的認可。如今不論是赴英美加澳歐洲東南亞等各國留學、移民、或工作，雅思都是國際英語測試的首選。
1、美國
在美國，已經有超過3,300所院校認可雅思成績，包括所有常青藤盟校和廣受中國學生青睞的世界排名TOP100的美國院校。部分美國名校和專業（如麻省理工學院）會在招生簡章中明文表示「更傾向於雅思成績」或「只接受雅思成績」。至2017年中國大陸已有20萬個用雅思成績申請美國院校的實例。
2、英國
雅思考試獲得了所有英國院校的認可，也是英國名校衡量申請者英語水平的優先選擇，更是申請英國技術移民簽證時指定的語言能力證明，雅思考試是英國高校與簽證申請的雙保險。無論是申請英國任何學校、專業或是職業機構，雅思選擇。
3、澳大利亞
無論是澳大利亞還是紐西蘭，所有當地院校100%認可和偏愛雅思，雅思也是澳大利亞和紐西蘭移民或其他非移民申請中最早被廣泛認可的語言考試。一直以來，雅思考試在澳大利亞和紐西蘭得到的認可是其他考試所不能比擬的，因此雅思考試是赴澳大利亞和紐西蘭留學、移民、工作的最佳選擇。
4、加拿大
雅思考試不僅獲得100%加拿大院校的認可和偏愛，更被加拿大移民局作為衡量其移民申請者英語能力的重要證明。此外，雅思考試也是中加學生合作計劃（SPP）和學習植入計劃（SDS）唯一被認可的語言考試。
5、中國香港（地區）
雅思考試在香港得到廣泛認可。香港多所大學資助應屆畢業生參加雅思考試，香港政府公務員綜合招聘中，雅思考試作為英語語言能力的證明已實行多年。目前，香港很多公司在招聘的時候雅思成績也是必備要求之一。
6、中國
2016年12月，中英兩國教育部長簽署了《中英教育合作夥伴行動計劃》，中國教育部考試中心與英國文化教育協會將合作開展英國英語考試與中國英語能力等級量表對接研究。雅思和普思繼與歐洲語言共同參考框架實現對接後，成為率先與中國英語能力等級量表開展對接研究的國際英語考試。
7、其他國家及地區
除此之外，雅思考試也受到諸多歐洲東南亞等國家的認可，例如法國、德國、荷蘭、瑞典、馬來西亞、新加坡、捷克等等，是當地眾多院校英語授課項目最受認可的英語語言能力證明。
參考資料：網路-雅思