1. 學校要畫科技幻想繪畫，有哪些好素材啊
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2. 關於科學幻想畫的素材
創造性想像作文訓練就是要解放兒童的頭腦，解放兒童的心靈，把寫作主體潛在的想像力、創造力、表現力——即鮮活而強悍的生命力都盡情地釋放出來，讓他們的人格、個性得到張揚、凸顯。加強想像作文的訓練與探索，有助於培養學生的創新精神和創造能力，有助於培養學生的想像力，促進其心智的發展，有助於提高學生的作文水平，促進其思維及語文綜合素質的均衡發展。小學生接觸的創造性想像作文一般有三種：一是童話作文，二是科幻作文，三是願望型（有關未來現實生活的）想像作文。「童話體作文實驗」對兒童的語言發展、創造性思維能力、思想品質以及興趣、情感、習慣等非智力因素等均起有非常重要的促進作用。
【關鍵詞】想像 創造性想像 創造性想像作文 童話體作文
一、問題的提出
（一）研究背景
1. 實驗背景
（1）作文是語文能力的綜合體現，小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是小學語文教學的難點。從總體上看，目前小學作文教學質量仍不盡如人意。傳統的作文教學強調高立意、重技法，而比較忽視心智研究和訓練。在心智領域內，相對說，又比較重視對觀察、記憶、思維的研究和訓練，而想像的研究和訓練卻長期以來排不上隊。學生缺乏想像力，寫作視野不夠開闊，寫作沒有靈感，沒有創造。各種「優秀作文選」中，「助人為樂」、「舍己為人」、「拾金不昧」是「有意義」的代名詞，出現了「五子登科」（上街幫老奶奶拎籃子，公共汽車上讓位子，星期天撿到了皮夾子，在家幫媽媽掃屋子，為鄰居阿姨管孩子）的怪現象。開頭結尾有套路，每篇作文讀起來都似曾相識，沒有個性，缺乏創意。在寫作內容上，也總習慣於引導學生總結過去，局限於「難忘的」、「經歷過的」、「熟悉的」等人和事，造成了學生思維的嚴重封閉性、同一性傾向。
（2）我們的民族是一個富有想像力的民族。在我國，人們對想像和想像作文的認識很早。比如想像一詞，大概要追溯到春秋戰國時期。《韓非子·解老》中說：「人希見生象也，而得死象之骨，案其圖以想其生也。故諸人所以意想者，皆謂之象也。」這是古老的「想像」的詞語。我國古代文藝評論家劉勰在《文心雕龍·神思篇》中說：「寂然凝慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里。」這正是想像作用的形象化描繪。在寫作上，運用「想像」也源遠流長。最早的是神話，是傳說，是《詩經》，是屈原的《離騷》、《天問》，它們開了想像的先河。繼而是老莊哲理散文奇峰突起：「瞑北有魚，其名為鯤。鯤之大，不知幾千里也。化之為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲……」這鯤，這鵬，也全是想像的產物，《逍遙游》遂成千古名篇。之後，又有唐宋傳奇、宋人評話、明清小說，想像之作有如長江大河，滔滔不絕。西晉文學家陸機在《文賦》中總結了想像作品的寫作經驗，他在論述構思時強調了想像的重要性，說寫作之前，必「皆收視反聽，耽思傍訊，精騖八級，心游萬仞，浮天淵以安流，濯下泉而潛力浸」，這樣才能「籠天地於形內，挫萬物於筆端」，隨心所欲，揮筆而成。這是關於想像作品寫作的經驗總結。我們今天提倡想像作文，正是對優秀璀璨的民族文化的忠實傳承。
（3）只會回頭看、沒有想像力的民族是沒有希望的民族。要使我們的國家在21世紀傲然屹立與世界民族之林，培養學生的想像力是十分重要的。江總書記說：「創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。」想像是創新的基礎，創新是想像的注腳。無數事實告訴我們，一切發明創造源於想像，一切文學作品成功於想像。黑格爾曾經說過：「真正的創造就是藝術的想像活動。」想像力是創造力最顯著的特徵。忽視了學生愛想像的心理特點，就等於扼殺了學生的創造力。
（4）最有想像力的就是孩子。文學巨匠魯迅曾驚嘆於兒童的想像，他說：「孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言；他想飛上天空，他想潛入蟻穴。」在孩子的眼中，世間萬物皆有靈性，們本身就生活在一個充滿想像的世界中。我國著名作文教學專家吳立崗教授也認為：小學生的年齡是想像力發展的黃金時期，用想像和幻想來觀察和解釋世界是他們的天性。其實，最有權利想像的也是孩子，只有孩子才最有無盡美好的未來可以去憧憬、去設計、去實現。想像作文就是要引導孩子向前看，向未來看，並在美麗的憧憬中描繪他們心中奇妙的真、善、美的精神世界，從而鼓舞他們不斷前進。
（5）新修訂的語文教學大綱明確地規定習作的任務：「要鼓勵學生寫想像中的事物，激發他們展開想像和幻想，發揮自己的創造性。」國家教育部制定的《語文課程標准》中也針對寫作教學提出建議：「激發學生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。」「為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。」在階段目標中對個學段都提出了想像方面的要求：第一段（1——2年級）「寫自己想說的話，寫想像中的事物」；第二段（3——4年級）「能不拘形式地寫下見聞、感受和想像」；第三段（5——6年級）「能寫簡單的記實作文和想像作文」。由此可見，寫想像性作文已成為我過語文教育目標之一，是作文教學的一種模式，同時也是培養學生寫作能力的有效途徑。
2.理論依據
（1）想像作文的理論依據首先是當代心理學。人的智力因素主要由觀察力、記憶力、思維力和想像力構成的。生理學、心理學研究表明，人腦可分為感受區，貯存區、判斷區和想像區等四個功能部門，正好與以上四種智力因素相對應：感受區產生、發展觀察力；貯存區產生、發展記憶能力；判斷區產生、發展思維能力；想像區產生、發展想像能力。心理學研究表明，人們使用叫多的是判斷區，利用最少的是想像區，一般只開發利用了15%的想像力。所以，想像區資源豐盛，開發前途光明，我們有義務有責任來開發利用好想像能力。
小學生作文，本質上與成人的一切創造活動相近或相似，是心智和技能技巧相結合的產物，是創造思維和創造想像的產物。正如高爾基說的那樣：「想像——這是創造形象文技巧當中最本質的一個。」想像與寫作的關系是非常密切的。可以這么說，創造離不開想像，作文也離不開想像；想像制約著創造，制約著作文。想像能力決定著創造活動和創造物的平，也決定著寫作活動和作品的水平。「沒有想像就寫不出真正有童趣的作文」。只有想像，才能使構思不落窠臼，開辟心路，從而寫出新鮮活潑的好文章來。有了想像，學生的習作才會成為放飛童心的自由之作。
（2）愛因斯坦曾經指出：「象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像里力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉；嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。」亞多德也說過：「沒有想像，心靈就不會思想。」別林斯基也說：「思想是通過形象說出來的，起主要作用的是想像。」想像對一切工作、領域，對一切人都非常重要。想像也是學生掌握知識的必要條件。有了想像就能在腦海里再現不在眼前的事物形象，就能在記憶表象的基礎上創造出種種新形象，就能提高讀寫能力。閱讀需要藉助於想像，寫作更離不開想像。有了想像就可以使文思縱橫馳騁，凌空翱翔，從而寫出來的人物栩栩如生、活靈活現，景物生動形象、有聲有色。有了想像力，就可以由此及彼，由表及裡，甚至廣及天上人間、古往今來，創造出種種現實圖景和神奇幻象。可見，想像力與作文能力、語文能力是相輔相成、相互促進的。
基於以上實踐背景和理論依據，我們提倡創造性想像作文於解放學生的頭腦，還給學生應有的寫作心理自由，提高學生的作文能力具有至關重要的作用。想像作文的訓練既能發展學生語文能力，還十分有利於發展學生的想像力，發展學生的心智，讓學生「兩條腿走路」，提高學生的綜合須知。大膽的想像創作訓練是作文教學改革的新空間，是素質教育實施創新工程的時代特徵。第三次全國教育工作會議的召開，
3. 幻想三國志4素材提取
我來回答，第一步：新建一個文件夾，把CD1，CD2，CD3 CD4全部解壓進去。
第二步：CD1裡面有一個.exe文件，點擊進入自動安裝。
注意如果是鏡象文件，請打開DEAMON TOOL，開啟3個光碟機。
第三步：遇到提示」請插入CD2（3）」時，用DEAMON TOOL中的一個讀取CD2中mds或ISO文件，安裝繼續。
同理安裝CD3和4中的文件。
這樣就可以了。安裝時要把文件安裝到另一個文件夾中。還有，游戲時可能需要載入CD3中mds文件，你就用DEAMON TOOL讀取。還建議一點裝CD1，CD2，CD3文件的文件夾不要刪掉，同時先試游戲的運行情況再打上補丁，不要安裝好就打，可能出問題 31238希望對你有幫助！
4. 觸漫的圖片素材可以商用嗎
這個需要經過官方授權才可以，不然就是侵權，如果官方告你，你一定會賠不少錢的。還是網上自娛自樂吧！
5. 求QQ幻想或者自由幻想的RPG素材
好像還沒人賣這東西 畢竟游戲沒那麼火
6. 求rpg maker xp能用的傳說系列（幻想傳說，宿命傳說什麼的）的行走圖和頭像的素材
《永恆傳說》圖標
http://www.66rpg.com/articles/896
GBA幻想傳說物品圖標素材
http://bbs.66rpg.com/thread-78778-1-1.html
《幻想傳說》圖標
http://www.66rpg.com/articles/1168
《幻想傳說》GBA版素材（物品圖標+行走圖）
http://www.66rpg.com/articles/1975
幻想傳說動作及行走圖
http://bbs.66rpg.com/thread-134994-1-1.html
《傳說》系列 戰斗圖
http://www.66rpg.com/articles/1351
傳說系列頭像整合包
http://bbs.66rpg.com/thread-229290-1-1.html
【個人提取】幻想傳說全BGM
http://bbs.66rpg.com/thread-229564-1-1.html
鏈接未經測試，不確定是否失效……
7. 碧藍幻想游戲素材怎麼提取 谷歌瀏覽器提取方法
F12使用 開發者工具 或者在網頁上右鍵 審查元素，在左上或者左下(根據版本)的放大鏡至你要查看的元素上點擊一下右邊會有csss樣式的具體參數。
如果是扒站，整個css帶走，可以切換至資源界面(Resources)查看Stylish下拉欄。點擊一個個的直接可以拿走
8. 幻想作文素材.急！！最好晚上就能弄完
幻 想
在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想像過程。
——愛因斯坦
世界上的很多東西一開始都是人的幻想，後來一點點才變成現實。飛機就是最好的例子：剛開始，人類只是看著鳥兒翱翔天空，幻想著自己飛向美麗的藍天，後來萊特兄弟把它變成了現實；一開始人們還幻想著能在水下建一座會游的房子，物理學家科尼利斯?德雷爾就滿足了我們這個願望，他發明了潛艇。幻想出的東西人們都想嘗試，但結果不一定結果都那麼好。幻想有很多種，有些幻想可以變成對人有一的東西，有些幻想就是我們的另外的一個世界，還有的就是胡思亂想了。
在很多文章中都會有這樣一句話：誰都可以去創造一個屬於自己的世界。這句話中的繽紛世界就來源於幻想，用幻想去創造一個屬於自己的世界，我喜歡這樣，因為我覺得這很美好，你想的這個世界可能就是你的未來，它只屬於你一個人。
幻想是一種美好的境界，如果每個人都能擠出一點時間去幻想現在一定有更多新奇的事物。有一些幻想被一個人說出來後，剛開始別人都會取笑他，但是一不想想難道你就沒有一些可笑的幻想嗎？所以有些幻想公開後如果合理就應該支持，這樣人才能進步，但有些幻想可以只做幾個人的秘密，不必公開，美好才會持續。
有一個人他自己寫了一本他想像的書，可他怕大家取笑他，就送給了他一個最好的朋友，他的朋友發行了著本書一夜之間成了富翁。這一切後果都是因為他不敢大膽嘗試造成的
雖然我們還還小，沒有能力改變什麼，但是我們可以幻想，我們有權利幻想，幻想的東西在我們長大後，我們可以把它變成現實，我們能讓這個國家充滿這美好，新奇，所以我們是祖國的花朵，這一切都是源於幻想。有些人總是視幻想為不可能，事實並不是那樣，幻想是可能的，是美好的，是必不可少的。
一旦科學插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利。
——法拉第
移民月球
公元2350年6月1日，是一個令人心動的日子，因為地球村上又要有第2批小公民移居到月球了。我也是其中的一員。 隨著航天火箭的發射成功，我的心裡也產生種種疑問：月球的空氣好么？我們會在那裡永遠的生活下去嗎？…… 正當我還在猜疑的時候，我們就來到了月球上，我們帶上了特製的氧氣面罩，登上了月球。
導游把我們領到了各自的房間，屋裡的設施很簡單，一扇窗簾、一個沙發、一張桌子和一個立櫃。這些看起來不起眼的東西，用途可大著哩！
先說說這沙發吧！棕黃色，看上去淡雅宜人，但仔細一看，才發現這上面有這幾個按鈕，有紅色的，還有一個綠色的，紅色的按鈕是場景轉換，人們坐在沙發上，只要主人一按這個按鈕，便可以轉換多種場景和地點，再按一下就可以停留在這個場景中，那個綠色的按鈕是休息功能，因為沒有床，所以，到夜間人們要睡覺時，一按這個按鈕就可以變成床，供人們休息。
假如有人來到這間屋子一定會發現，這屋子會變化顏色、聽不到噪音、有徐徐微風、還會送來一陣陣花香……
以上這些現象都是窗簾的功勞！首先，這扇窗簾會根據外面的紫外線強度，變化屋子的顏色；而且還具有隔音設備，外面多大的噪音，在屋裡面也聽不到；它還可以當空調使用，還會根據季節，散發出花香；還可以當雙開門冰箱，冰箱里設有保鮮設備，放進去的東西永遠不會腐爛，更驚奇的是，它還可以當做電視，內置全地球和月球的上億個頻道，還沒有輻射，畫面清晰……只要一個小小的遙控器，以上這些事情全部可以解決！
立櫃里除了一些生活用品以外只有一件衣服，這件衣服可以隨著季節的變化而變化，還具有免清洗功能，還可以隨意變換色彩與樣式……
「什麼？水資源問題？好了好了，聽我給你慢慢解釋！」月球上無水無生物，搞得生態系統越來越糟。於是科學家們在地球村精心研製出了一種適合在月球生長的植物，細心的在月球上培養。而且月球與地球之間有一個20萬光年長的大運水管，隨時取拿！不用擔心水資源問題。
月球上有趣的事情還不止這些，等待你來發現探索！
月球村——歡迎你
9. 我的幻想畫怎麼畫
首先在腦海里先定一個模型，再從自己印象里找找自己看的動漫中人物特徵【應該很多】有沒有與幻想相像的，收集素材，就可以參考啦。【然後就畫吧】
10. 怎樣畫幻想畫
要畫好科幻畫，其中並不難。平時注意多讀一些科學幻想方面的書籍，
多參加科學講座和科技創新活動，把科幻畫和發明創造，科學論文、工藝設計等科技結合起來。還要注意觀察和收集身邊的新事物、新信息，對天文、地質、海洋、環境、生物工程、信息工程、納米技術、遺傳工程都可以有一定的關注。對已了解的知識信息進一步去想像、構思和創作。另外，同學們可以把平時學習生活中遇到的「不順手」「不合理」「不舒服」「不方便」的一些小事物，動一動腦，動一動手變成了「順手的」「合理的」「舒服的」「方便的」新事物，也可用繪畫的手法把它表現出來。只要有大膽豐富的科學想像力和有個性的繪畫形式有機結合，就是好作品。
評判標准
評獎標准可概括為兩個性：藝術性、科學性
評獎標准可概括為兩個好：內容好、形式好
應收集並掌握相關的宇航、環保信息，在畫科幻畫之前，開闊視野，使能畫之有物，異想天開。也可以給一些提示：如，因為地球上人太多，就在海底造房子，畫張《海底家園》吧。再如把圖片、影像資料展示，也可課前去查找有關宇航、環保資料。當擁有相關材料後，才會將生活中存在的問題提出好的解決辦法，通過草圖表達意思，最後進行想像創作直至完成。
在技巧上適當指導。如畫得大些，構圖的飽滿，所畫形象的生動以及線條流暢、色彩等。可由想像構思——畫草圖——繪制完成三大步驟進行。可以利用已有的同齡人的好作業加以引導，也可以借鑒畫家作品，途徑是多樣的。