A. 寫校園生活的素材
手中翻著一頁頁的同學錄，看著一本本的留言冊，這時，我才知道，真的結束了，小學生活就要畫上一個圓滿的句號了。 望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來。 六年前，我邁進了學校的大門，我對爸媽，老師，同學們高興的說:"我是一名小學生了！」 兩年後，我真正的成為了少先隊員，我又對爸媽，老師，同學們興奮地說：我是一名優秀的少先隊員了。 隨著時間的流逝，一年又一年，如今我已經成為了一名畢業生，我又對爸媽，老師，同學們激動的說：「我要小學畢業了」此時此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 鈴....鈴...鈴...遠方傳來了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風的伴隨中，不禁勾起了我心裡一連串美好難忘的小學校園記憶。 將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場，來到每天去學校的必經之路，感覺就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那麼清晰，那麼深刻。現在擺在我眼前的，是一所伴著我成長了六年的學校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過的陣陣微風，盡情的享受那朗朗的讀書聲，啊！都么振奮人生的聲音啊！ 在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長。曾記得，又一次競選班長，我因為膽小，不敢參加，老師鼓勵我，要敢於向自己挑戰，要相信自己，於是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講台，鍛煉自己的膽量，培養自己的能力，這些對於我今後都是一個極好的鍛煉。 進入初中的日子越來越近了，快樂難忘的小學生活也在一天天縮短，往日的時光將永遠留在我得要海中。我永遠不會忘記我小學校園生活，永遠不會忘記我親愛的老師，永遠不會忘記我可愛的同學們
B. 有關於校園風情或校園生活的素描素材么
有一天， 我在校園裡面玩耍， 那時我像老鷹一樣像是天空中的霸王， 一直追， 追到天涯海角也要把那些像頑皮的小孩的人， 一個一個的抓到我這里， 讓他們被關在無盡頭的地洞里， 沒過多久， 我就氣喘吁吁的攤在地上， 彷佛永遠都起不來， 頓時， 一隻自由自在的蜻蜓停在我的鼻子上， 於是我巧巧的移動手， 一心一意的想把蜻蜓抓起來， 想看看這只不速之客究竟有什麼來頭， 但是， 我失敗了， 那隻蜻蜓好像早已看出我的心意了， 急急忙忙的飛起來， 等我撲空之後又飛回到我的鼻子上， 像是戲弄嬰兒一般， 可是我並不氣餒， 反而愈挫愈勇， 再次伸出粗壯的手臂， 把它抓起來， 然而我還是撲了空， 這回我生氣了， 仰頭一望─ 我發現天空突然出現成千上萬的蜻蜓， 我竟然呆住了， 痴痴獃獃的望著這壯觀的畫面， 我想說這可能是原本有令人無法清靜的蟲， 但是數目太多了， 所以引起蜻蜓的注目， 一個一個的被吃掉， 這是在說我和我同學的玩的追逐游戲嘛！ 於是我打起精神， 繼續和同學一起追逐， 形成空追逐、地也追逐！
C. 高中生關於校園生活手抄報素材
同學們：
如果你要問：是什麼與我們終日相伴？是什麼為我們指引迷津？是什麼讓我們如痴如醉？ 我們一定會毫不猶豫地說：是書！
我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博採，足以長才。其怡情也，最見於獨處幽居之時；其博採也，最見於高談闊論之中；其長才也，最見於處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因為書讓我們了解祖國悠久燦爛的文化；我們愛讀書，因為書為我們展現一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。
今天讀書，並不因電視、網路的出現而興趣減少，而是豐富了讀書的形式和內容。讀紙制書籍是一大樂趣，讀電視、讀網路圖書更是趣味無窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創作的激越，有喜怒哀樂永遠與人生相伴。
同學們都知道發展是硬道理，也是人類社會永恆的主題。要發展離不開創新，要創新離不開學習，要學習離不開讀書。也可以說，發展要從創新開始，創新要從學習開始，學習要從讀書開始。讀書、學習、創新、發展構成了一個學習的鏈條。尤其是進入新世紀，面對世界經濟信息化和全球化的浪潮，面對我國加快推進社會主義市場經濟體制和加快推進現代化建設的挑戰，我們有太多不熟悉的東西，有太多需要追趕的方面，需要學習更多的新知識，需要練就更多的新本領，需要發揮後發優勢後來居上，讀書學習創新發展就顯得比任何時候都更加緊迫。
同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優秀的書籍。歷史長河，風帆浩盪，煙塵萬里。一部《詩經》、一曲《離騷》，培育了多少為民請命的名相名將；一部《紅岩》、一曲《青春之歌》，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士；一部《毛選》、《鄧選》、一篇「三個代表」，造就了多少運籌帷幄、高瞻遠矚的領導幹部……民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。
近年來，世界各國政府都把提倡閱讀風氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點，甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國，也都紛紛發起閱讀運動。聯合國教科文組織還從1995年起把4 月23日定為「世界閱讀日」，藉此來推動閱讀和寫作。世界上很多國家在這一天或者前後一周、一個月的時間內都會開展豐富多彩的活動，圖書館、媒體、出版商、學校、商店、社會名流、社區等等機構在這一段時間里都會為特別是學生這個群體做一些鼓勵他們閱讀的事情，贈書、讀書、演戲，熱鬧非凡。
值此生機勃發的春天，我們向全校小學生提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，並與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。
同學們，讀書吧！在這萬物生長的季節，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！
D. 有沒有有關校園生活的素材啊，要2則，每則100~200字
菁菁校園，是一幅美麗的圖景，在這里，我們每一天都在演繹著屬於我們的精彩。 藝術節是一段難忘的記憶，短短四天，就給我們的校園生活抹上了一縷明媚的色彩。 還記得第一天，開幕儀式上我們出彩的表演，那是我們辛苦一個月的回報。第二天，是最令我們難忘的，我們可以自己做小老闆，我們從校外借來小車，擺上我們批發來的一些商品，很多同學就從我們那買東西，我們也從學長學姐那買一些必需品，雖然價錢不必校外貴，質量也不比校外好，但花著自己賺的錢，那種美妙的感覺是不言而喻的。至於第三天的學校組織的競賽，像跳繩，下棋什麼的讓同學們在歡聲笑語中學到了知識。還有第四天的閉幕式，那一天我們也難忘至今！
我有時真的很傷心.就說那次吧.我下課看見同桌的桌子沒對整齊，誰知他的筆在桌上，我一拉他的筆芯掉到了地上，摔壞了.他回來，見筆芯摔壞了便叫我賠還把原來不見的自動鉛筆也推到我的頭上.我心想好心當成驢肝肺.旁邊的同學也紛紛指責我，寫到這里我情不自禁的流下了淚水，覺的自己很冤枉. 你覺得被人說的感覺舒服嗎？可能你沒被別人說過，不知道那種感覺是多麼的難受，我的好朋友說的對，你沒被別人說過你不知道那種痛苦，也許你嘗試了後你才知道被別人說是多麼的難受.我經常被別人說所以經常會傷心，跑到走廊上哭覺得自己很孤獨寂寞，覺得上天不公平.覺得學校很痛苦，家裡更痛苦好像世界沒有能夠容下我的地方. 有時覺的我的好朋友都會不理我，不和我玩耍.好像每個同學都瞧不起我.這是因為我想只和最好的朋友玩不想她和別人玩.她沒有不理我反而耐心的給我講她的一個故事. 她喜歡和最好的一個好朋友玩耍，不想其它的同學一起玩耍，但有一個同學要和她一起玩耍，她也想和那個同學一起玩耍.而她不想她們一起玩耍，便離開了她們不和她們一起玩耍.從此她變的孤獨.寂寞，那是她自私的心在做怪.她要抗拒自私的心，要控制住它.她大聲的說了一聲：不!第二天她找到那倆個同學對那位同學道了歉，便友好的去和她握了手.她終於控制住她自私的心.從此她們成了最好的朋友. 我明白了，友情是真誠可貴的!
E. 關於校園生活的繪畫圖怎麼畫
這你應該要看你想畫什麼風格的，幻想的 ，動謾的 ，動化的 ，水彩的 ，寫實的 ，素描的 ，水粉的 ，國畫的 ，……還是什麼的！
如果哪不定主意，那就畫你最拿手的！至於畫什麼？
其實，如果我畫的話，不會畫人物，一來，我不在行畫人，二來，雖然是說校園生活，但是畫人物太呆板了。
我們的學校前面是花園，花園後是教學樓，所以，照我說，把花園畫入，然後畫3層到6層的教學樓，要著重畫打鈴的東西，你可以畫的抽象一些，在教學樓的旁邊寫一些，可以代表學生們正上課的東西，文字什麼的~~~
還有，畫這樣的畫，內容不用很復雜，不然視覺效果不好，如果畫的簡單沒關系，不過畫工要細致，這就考你的美術天賦嘍！……加油哦！你會畫好的~~~
F. 校園生活作文素材
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵
棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時
候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走
進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔
和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去
教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時
常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候
兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生
活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要
領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒
也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力
著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此
之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更
加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐
在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華
.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己
的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的
沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大
的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園
的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的
是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會
成為我們最美好的回憶.....
G. 兩篇校園生活題材的素材，不要太長
不愛說話的我，很少有朋友，所以，真得用心去幫助總和我一起玩的同學。若干年後，同學聚會上，他告訴我，他和我玩就是為了在寫作業時能抄我的，考試時能抄到我的……。當時，我真得無語了。
上學的時候，我是個好學生，從不打架，總被欺負。一次上學鈴響了，一位同學說：「我肚子疼幫我拿下書包。」我二話沒說背上就走，有聰明的馬上說：「幫也背吧。」出於不好意思，又背上一個，到最後，我身上掛了11個書包，走在隊伍外面，心裡想到的是：我真有力量。沒得瑟一會呢，被叫到教導室，痛斥了半個多小時……。現在想想，那時的我還真是笨的可以。
H. 繼續些校園生活的素材、校園故事。
校園生活苦樂曲
小小流浪蟲
校園生活猶如那一杯苦咖啡,淡淡的苦後便是那絲絲的醇香與甘甜。——題記
晨四點三十分 宿舍
「起床了！起床了！……」時間的狗腿子——鬧鍾，又在那「孜孜不倦」的嚷著。「什麼？四點半了？！」「快，快往外沖！」三分鍾後，寢室內杳無人影，大家沖入水房，好傢伙，不禁讓我想到「將計劃生育進行到底」的口號。要想轉身都必先喊：「預備…一…二，轉！」由於長時間的用水，已經有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個正應接不暇的奉獻著……。在簡單的梳洗過後，又急急忙忙的殺回班級。衣服穿錯者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應有，無所不有。
晨六點二十分 食堂
「下自習了！」早已枕戈待旦的同窗們沖下樓下。嗨！由於地熱煞是不利——三樓，所以風塵僕僕趕到食堂時，飯菜早已涼矣。幸虧我平日里和同窗好友私交不錯，有人替我打了飯菜，見此景，我長噓一口氣。對於一些有淑女或是君子之風者，每每風度翩翩而至時，其狀悲慘，桌上只剩狼藉一片了。為了爭飯，同事操刀的事屢見不鮮。
午十二點三十分 數學輔導室
數學輔導，不但佔用中午休息時間，而且還得花費不匪的時間做那些「無聊」的題，所以被譽為「五大討厭科目之首」。今日，「數老」竟滿臉泛光的走進輔導室，弄得大家莫名其妙，正當大家百思不得其解之時，謎底揭揭曉——原來是初三數學競賽取得了優異的成績，不但包攬了全州的前幾名，而且此次准備去參加省賽的選手占整個敦化的三分之一。老師興奮的對我們說：「如果在座的各位努力的話，我想達到他們那樣的水準，是綽綽有餘的！我相信！」「啊！」聽了「數老」的這番言辭，使得台下的我們不禁沾沾自喜起來，彷彿我們的前路開滿了鮮花……
努力！努力！努力！
晚五點三十分 物理輔導室
物理輔導每日從五點三十分開始，可為了爭奪一個有利的地位，每每五點十分左右就早有勤學者來此等候了，五十多人在不足八平方米的地方擠來蹭去，而參加輔導的人數又如細胞分裂一般，與日俱增。撕心裂肺的慘叫聲不絕於耳，而持鑰匙者卻總是遲遲不至，「鑰匙來了！」一聲大喝，隨之拿鑰匙者前推後擠而入，剛一開鎖，大家蜂擁而上，半米寬的門被擠個水泄不通，為了搶佔有利地位，大家無所不用其極。經過一番左頂右撞，好算是搶到一處好地方，再看教室中其它各位，大汗漓淋者，垂頭喪氣者，洋洋自得者，各具情態。少頃，「物老」珊珊而至，喧鬧的教室立即平靜下來，隨即同窗們都被「物老」那一舉一動所深深吸引，醉心於物理之中了。「鈴…鈴…」，下自習的鈴聲將我們從物理的海洋中拉了回來，「啊，這么快就……，我還有道題沒太明白呢！」「嗯，我也有一點……」大家興奮的議論著剛才的題，三三兩兩的各自歸班了。
校園生活啊，痛並快樂著！
謝謝採納
I. 初中校園生活素材
師生情
教師節到了，老師收到了禮物，但並不如往年高興，原來是老師的父親去世了，同學們知道了，紛紛安慰老師，送老師父親最喜歡的牡丹花給老師，老師很感動。
J. 關於校園生活的素材
以小見大 友情 （室友之間，校友之間) 愛情