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3. 我要做ppt關於青春夢想的，誰能給我一些素材（文+圖），越多越好！！
演講稿--我的青春我做主。
青春本身，便是一個明麗而耀眼的詞彙，而我們，正處於如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬良多，誰不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進另一片海闊天空。
跨過成年的分界線，生命中最華麗的章節剛剛開始上演。一心想著要飛出父母的翼護，搏擊屬於自己的重霄九天，畢竟，我的青春，要由我做主。而當大張旗鼓地喊出口號，不顧一切地脫離溫室後，面對無垠的天地，我們是否迷茫，是否該冷靜一下：我的青春，我如何做主？
如今的我們，安享於父母提供的生活，擁有著自己爭取來的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方？時光的不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無二的結果。我們自己做主的青春，將還我們以一段無雙的歲月。
那麼，選哪條路？
大到家國。我們生活在太平盛世之時，而平若鏡面的生活下卻暗潮洶涌。「居安思危」絕非只是一個成語，更應活躍在我們的思維中。世事瞬息萬變。在新聞中看到，發生的沖突事故日日不斷，流血爆炸時時可能，不可謂不危。而在全球經濟危機之下，我們的祖國所處的獨特地位，亦將使我們面對更多的波折與刁難。我們總有一天要與同胞一起解決這些用我們的青春，與祖國共渡風雨。彼時，我們以丹心熱血，為青春做主！
小到自己。涉世未深的我們不似父輩們有著洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說不是裹著糖衣的毒葯，若青春埋葬其中，我們還能用什麼，立足於未來更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過就行，我們要有的，是一顆會思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
選哪條路？
我們自然選那積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風回盪在天地；讓青春之心乘風破浪直達彼岸；讓青春的我們，迎來明日和煦的曙光。
而我做主，何可為輔？
歲月的畫卷展開，我們幾經爭執方握緊手中的筆，親自去為生命添彩增色，選定了如熱血的暖色與如智慧的冷色，而畫面空白如斯，何以落筆？
經驗值為零，而落筆無悔。想要精彩絕倫？何不集思廣益？我們要做青春的最終決策者，可並不代表要成為光桿司令；不讓他人做主自己的青春，亦不代表我們就可以一意孤行，家人、師長、朋友，都會助我們贏取更好的結果，他們的建議，更不可一笑置之，不然，我們與那不聽副將王平之勸而痛失街亭以致性命不保的馬謖何異？叛逆地對著干，終究只是孩子般任性的賭氣，而我們不同。
青春明麗而短暫，並不是可以揮霍鬧著玩的年華。新時代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會脫離幼稚無知，達到成熟穩重。
這般如金子般的時光，必是年暮重拾落葉時最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風采。伸開手掌，細看掌心的紋路，握緊拳後，命運盡在手中。
我們將要推動歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風雨，；將要開創另一片未知天地。而這一切「將要」，都始於我們的青春--由我們自己做主的青春。作為未來的基石，我們必要明了如何做主。那樣，不僅僅說青春是多麼美好，而是由我們自己做主的青春，已綻放出奪目的光華；那時，「我的青春我做主」便不僅僅是一句口號，更將在未來，為我們締造輝煌！
詩歌。
葉子的墜落是青春的歷程
激情的投入黑土的懷抱
一片葉子的夢想
白雲的流動印證天空的青春
保持永遠的天藍
湛藍天空的夢想
青春的年華在我生命中旅途
掛在樹梢的枝枝葉葉
皆是我成長的跡象
頭上的白發是我青春的副產品
隨著青春被時間吞噬
白發愈加增多
一根又一根
卻夢想著脫落
奔向重生
我夢想成為一棵大樹
把青春掛上枝頭
仰頭迎向藍天
任意飛翔
青春之詩 。
青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書
青春是一杯
品不盡的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座
知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩
理想詩歌。
1．《望岳》唐. 杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
2．《龜雖壽》魏晉. 曹操
神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》唐. 李白
棄我去者，昨日之日不可留；
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
《無題》當代. 周恩來
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。
面壁十年圖壁破，難愁蹈海亦英雄。
理想是海，掀起驚濤駭浪， 理想是浪，考驗萬船千舟， 理想是舟，裝載遠行的人， 理想是人，開辟嶄新天地。 理想是橋，渡你淌過疑水。 理想是海，掀起驚濤駭浪， 理想是浪，考驗萬船千舟， 理想是舟，裝載遠行的人， 理想是人，開辟嶄新天地。 理想是橋，渡你淌過疑水。 理想是水，幫你澆熄怒火。 理想是海，掀起驚濤駭浪， 理想是浪，考驗萬船千舟， 理想是舟，裝載遠行的人.
理想 流沙河
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
飢寒的年代裡，理想是溫飽；
溫飽的年代裡，理想是文明。
離亂的年代裡，理想是安定；
安定的年代裡，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊樑骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導引方向；
理想是船舶，載著你出海遠行。
但理想有時候又是海天相吻的弧線，
可望不可即,折磨著你那進取的心。
理想使你微笑地觀察著生活；
理想使你倔強地反抗著命運。
理想使你忘記鬢發早白；
理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鍾，敲碎你的黃金夢；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得，
理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽，
那隻不過是它的副產品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大；
有理想者就是一個「大寫的人」。
世界上總有人拋棄了理想，
理想卻從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草；
喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考驗你的堅貞；
理想被扒竊了，不必哭泣，
快去找回來，以後要當心！
英雄失去理想，蛻作庸人，
可厭地誇耀著當年的功勛；
庸人失去理想，碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環境.
理想開花，桃李要結甜果；
理想抽芽，榆楊會有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
4. 青春期手抄報素材
★獨立性增強。隨著少男少女自我意識的形成，他們的獨立性急劇增強，他們不再被動地聽從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標准衡量是非曲直。這種從被動到主動，從依賴到獨立的轉變，對於青少年來說是成長的必由之路。
★情緒兩極化。青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，情緒的兩極性表現得十分突出。他們既會為一時的成功而激動不已，也會為小小的失意而抑鬱消沉。他們情緒多變，經常出現莫名的煩惱、焦慮。
★心理上「鎖」。進入青春期，少男少女結束了「少年不知愁滋味」的孩童時代，進入了「多事之秋」。此時由於心理的不斷發展，他們的情緒自控能力比孩提時有了較大的提高，學會掩飾、隱藏自己的真實情緒，出現心理「閉鎖」的特點。過去愛說愛笑的孩子，進入青春期可能會變得沉默寡言。他們常把自己關在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關愛。
★心理向成熟過渡。青春期是長大成人的開始，是由不成熟向成熟的過渡。這一過程對他們來說是漫長而痛苦的。此時，他們既非大人，又非兒童，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他們的內心充滿了矛盾和沖突。比如，生理成熟提前和心理成熟滯後的矛盾；獨立意識增強與實際能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理「閉鎖」的矛盾。
★行為易沖動。美國和加拿大學者的最新研究指出，青春期青少年的大腦中，負責控制感情和沖動的神經尚未發育成熟，這是他們易沖動的原因。
5. 有關青春,校園,奮斗什麼的一些圖片素材
到小說圖片庫去找吧，很多的
6. 關於愛迪生青春奮斗素材
愛迪生一生只上過3個月的小學他是學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大後成為舉世聞名的「發明大王」。愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以後，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立一個實驗室，一生發明了電燈、電視機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。「浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。」愛迪生常對助手說：「人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」
一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：「你量一量燈泡的容量。」低頭工作了。過了半天，他問：「容量多少？」他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在桌上計算。他說：「時間！時間！怎麼費那麼多時間呢？」愛迪生走過來，拿著那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：「將裡面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。」助手立刻讀出了數字，愛迪生說：「這是個多麼容易的測量方法啊！它又准確，由節省時間，你怎麼想不出呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？」愛迪生喃喃自語：「人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，做更多的事情啊！」
愛迪生未成名是一個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：「看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。」「用得著嗎？在紐約沒人認識我。」愛迪生毫不在意得回答。幾年過去了，愛迪生成了大發明家。有一天，愛迪生又在紐約街頭遇見了那個朋友。「哎呀」那個朋友驚訝叫起來，「你怎麼還穿這件破大衣呀？這回你無論如何要換一件新的了！」「用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。愛迪生仍然不在乎地回答。
愛迪生為什麼會有這么大的成就呢？是天生的嗎？不是，是靠後天的努力，奮斗而得來的。這一切，也有賴於他母親，是他母親在他背後默默支持他，鼓勵他，教導他，諒解他，使他對自己充滿信心去滿足自己的好奇心，做好每一個實驗，發明更多對人類有益的東西。試想一下，如果當時不是愛迪生努力發明了燈泡，我們能這么快有光明的地方去工作、學習、生活嗎？他就像蠟燭，燃燒自己的汗水，給人類帶來了希望、光明。
愛迪生的成功，我們可歸納為：細心觀察、珍惜時間、節儉樸素。只有他細心的觀察，才能發明這么多的東西；只有他珍惜時間，才能在最短的時間辦更多的事；只有他節儉樸素，才能使他有更多的資源做實驗。愛迪生，一個偉大的發明家。
7. 有關「青春」的素材
歲月悠悠，任飄逸的白雲牽走童稚的歌謠，任滔滔東逝的江水載走純真的幻想。在不知不覺間我們已站在了青春的門檻前------徘徊、張望…… 青春或許是多彩的吧？我們每個人都是獨立的個體，我們每個人都有屬於自己的畫筆。難道，你曾見過兩片完全相同的樹葉？聰明的你，自然能夠在草長鶯飛的日子裡感受得到青春的多姿。 青春一定是多彩的。因為不同的丹青手描繪出了不同的風景，不同的風景構成了絢麗的青春。不然，怎會有「一花獨放不是春，百花齊放春滿園」的感慨？青春定有滿園的春色，那一枝斜牆而出的紅杏定是青春多彩的象徵。不然，怎會有「滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來」的驚奇？請不要說我們善變卻又碌碌無為。我們只是在嘗試不同的經歷與情感。更何況一成不變的人生並不意味著業績偉大，它或許意味著人生湖泊的不斷縮小。想想死海吧，它不是在日復一日的縮減么？聰明的你一定會明白其中的奧妙，人生之所以有激情是因為有青春的參與，青春之所以絢爛則是因為有我們的活力！ 雄鷹展開有力的雙翼滿載著夢想飛向金色的太陽。青春裹著希望的外衣，佩著甜蜜的香囊施施而行…… 請不要說夢亦碎，心易成灰。有夢就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹。請不要說希望越大失望越大。「君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪」。我們為什麼要在付出前就哀悼失敗？青春賦予我們「三萬里河東入海，五千仞岳上摩天」的堅韌，青春更帶給我們「駕長車，踏破賀蘭山缺」的豪邁與「待從頭，收拾舊山河」的壯志。我們豈會未付出而哀嘆，未進取而言後退？總之，青春的我們擁有的自信，青春的自信鼓舞著我們前行。 毛澤東曾豪言「數風流人物還看今朝」。不錯的，青春讓我們更有創新的能力與無畏的拼搏精神。我們會肩負起振興祖國的責任。請不要對我們搖頭說「一代不如一代」。你們也曾遭受置疑，但你們依然完成了祖國交付的任務。同樣，青春的擁有者——我們也會在青春的激情下奮力拚搏。我們不會學易安居士空吟「知否，知否，應是綠肥紅瘦」；也不會像稼軒那樣「欲說還休，欲說還休」；更不會像賀鑄一樣「鎖窗朱戶」。我們開朗，我們果斷，我們更容易接納新的事物！青春就是一種別樣的激情，別樣的美麗！ 當五月的風送來沁人心脾的五月槐香時，我們不再徘徊，不再張望。踏著風馳的節拍，踏著輕盈的腳步，與清風共舞與黃鶯同唱！ 【點評】：青春是一個比較大的話題，很難把握。但作者洋洋灑灑，盡展了年輕人的活力。全文表現了作者的朝氣、激情和勇氣。
8. 關於青春的圖片（急）
我去展覽館的時候照的別人的作品（不能抄襲哎……）。
當時的題目是風華少年~
希望你看完後能有點靈感！
我的意思是說，有的時候想突出「青春」，
並不需要畫什麼具體的事情和物體，往往就像是「人的表情」這種可以起到象徵意義的畫才更能抓住人心！
就像下面這幅作品！
祝你比賽得獎哦~！
9. 我需要做關於青春的ppt，希望提供好的素材，圖片，關於大學的。
ppt素材免費下載：
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10. 關於青春的作文素材，越多越好！
如下：
青春，是人生至為寶貴的黃金時期；也是生命價值體現的起始點；更是人一生的重要轉折點。
未來的夢想，都在青春歲月里打下基礎；如果不在青春歲月里打下牢固的基礎，那人生也就沒有什麼價值了。
我生活在這個充滿春的氣息的世界裡，我感覺精神抖擻，我認真地過完每一分鍾，正所謂，寸金難買寸光陰。我努力在這如花如夢，如詩如畫的青春里，好好學習，向光明的前程邁出幾大步，向成功的頂峰靠近幾小步。
不同的人對青春有不同的詮釋。有的人在青春里展盡他活力四射的魅力，有的人卻在這僅有的青春里努力攀登，欲攀高峰的最上，將來成為萬眾矚目的焦點。
我，就是那些將來想成為萬眾矚目的焦點之一的人。用這樣美妙的歲月來攀登，有的人覺得太浪費，有的人覺得不懂得支配，但我，卻覺得大大的值得，反之，我要批評那些在青春里展盡他活力四射的魅力的人是笨蛋，是笨得不可以的人。
我要勇往直前，在青春歲月里留下我努力的腳步，在美好未來里鋪下我的足步。